Upn Unidad Torreón
Psicología evolutiva de la adolescencia
Tema:
Ensayo pubertad y la adolescencia
Nombre del alumno:
Nayan Alejandra Garcia Ibarra
Nombre del docente:
Karla María Castellanos Fraire
Fecha de entrega:
05 marzo del 2025
Introducción
La pubertad y la adolescencia son etapas fundamentales en el desarrollo
humano, marcadas por profundos cambios físicos, psicológicos y sociales.
Aunque a menudo se usan como sinónimos, la pubertad se refiere
principalmente a los cambios biológicos que preparan al individuo para la
reproducción, mientras que la adolescencia es un proceso más amplio que
involucra el desarrollo emocional, cognitivo y social.
La pubertad y la adolescencia son fundamentales en el desarrollo humano
porque marcan la transición de la infancia a la adultez. Estos procesos permiten
que los individuos alcancen la madurez biológica, emocional y social,
preparándolos para asumir nuevas responsabilidades y roles dentro de la
sociedad.
El objetivo de este ensayo es analizar la relación entre la pubertad y la
adolescencia, considerando las transformaciones físicas, emocionales y sociales
que ocurren en esta etapa, y su impacto en el desarrollo del individuo. Además,
se explorarán teorías psicológicas que explican cómo los jóvenes atraviesan
estos cambios y construyen su identidad.
Además, se pretende destacar la necesidad de apoyo por parte de la familia, la
escuela y la sociedad para que los adolescentes puedan afrontar estos cambios
de manera saludable, promoviendo su bienestar y crecimiento personal.
Adolescencia
La adolescencia es un tema actual y recurrente en nuestras sociedades que
sigue provocando un intenso intercambio de opiniones entre científicos sociales,
educadores, padres de familia e instituciones ciudadanas y políticas.
Desarrollo psicológico en la adolescencia
En la adolescencia se replantea la definición personal y social del ser humano a
través de una segunda individuación que moviliza procesos de exploración,
diferenciación del medio familiar, búsqueda de pertenencia y sentido de vida. Tal
situación se hace crítica en los tiempos actuales, pues los y las adolescentes son
los portadores de los cambios culturales. Demandan, para el medio adulto, una
reorganización de esquemas psicosociales que incluyen el establecimiento de
nuevos modelos de autoridad e innovadoras metas de desarrollo. Sin las
adecuadas condiciones, las nuevas interacciones personales y sociales pueden
favorecer la emergencia de grandes riesgos y daños. El desarrollo humano tiene
por meta el enriquecimiento personal y social progresivo que avanza en la
adolescencia mediante la actualización de capacidades que permitan la
convivencia social positiva, rescatando las necesidades personales y el progreso
colectivo en un ajuste e integración transformadores. La adolescencia es el
período en que se produce con mayor intensidad la interacción entre las
tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, las metas socialmente
disponibles, las fortalezas y desventajas del entorno.
La adolescencia desde perspectivas filosóficas
La adolescencia tiene sus raíces en la antigua Grecia, donde filósofos como
Platón y Aristóteles enfatizaron el razonamiento y la elección como aspectos
clave de este período de transición. A lo largo de la historia, durante la Edad
Media, los jóvenes eran a menudo tratados como adultos en miniatura. No fue
hasta el siglo XVII que Rousseau amplió la comprensión de la adolescencia. Los
siglos XIX y XX vieron una redefinición de la adolescencia como un tiempo de
agitación y estrés, marcado por conflictos emocionales y cambios fisiológicos. G.
Stanley Hall, al definir la adolescencia como ocurriendo entre los 13 y 23 años,
resaltó la turbulencia emocional y los conflictos de valores que caracterizan esta
fase. La adolescencia es una etapa multifacética caracterizada por rápidos
cambios de humor y emociones conflictivas.
La adolescencia desde perspectivas médicas
En la antigüedad, filósofos y médicos como Hipócrates (siglo V a.C.) y Galeno
(siglo II d.C.) identificaron la adolescencia como una etapa de transición entre la
niñez y la adultez, marcada por cambios corporales y emocionales. Se asociaba
con el desequilibrio de los humores (sangre, bilis amarilla, bilis negra y flema), lo
que explicaba el comportamiento impulsivo de los jóvenes. En la Edad Media, la
adolescencia no era un tema de interés médico relevante; más bien, se
centraban en la pubertad como una señal de madurez para el trabajo o el
matrimonio.
Con la Ilustración y el auge de la medicina científica, se empezó a diferenciar la
adolescencia de la pubertad. Jean-Jacques Rousseau y otros pensadores del
siglo XVIII resaltaron la adolescencia como una etapa de transformación en el
desarrollo humano. En el siglo XIX, médicos como G. Stanley Hall, pionero en la
psicología del desarrollo, describieron la adolescencia como una época de
“tormenta y estrés “.
El estudio de la adolescencia desde la medicina ha evolucionado mucho a lo
largo de la historia. Antes, solo se enfocaban en los cambios físicos y la pubertad,
pero con el tiempo, los médicos y científicos se dieron cuenta de que también es
una etapa llena de cambios emocionales y psicológicos. Gracias a estudios como
los de G. Stanley Hall, se empezó a ver la adolescencia como un periodo clave
en el desarrollo humano, no solo como una fase de transición sin importancia.
Teorías Psicológicas
Freud- Desarrollo psicosexual: Freud propuso que la pubertad y la adolescencia
son etapas críticas en el desarrollo psicosexual, durante las cuales los jóvenes
experimentan una reactivación de la libido y buscan satisfacer sus deseos
sexuales.
Conflicto de identidad: Freud también sugirió que la adolescencia es una etapa
de conflicto de identidad, durante la cual los jóvenes experimentan una crisis de
identidad y buscan establecer su sentido de sí mismos.
Erikson- Identidad vs. confusión de roles:
Erikson propuso que la adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo
psicosocial, durante la cual los jóvenes experimentan una crisis de identidad y
buscan establecer su sentido de sí mismos y su lugar en la sociedad.
Desarrollo de la identidad: Erikson también sugirió que la adolescencia es una
etapa de exploración y experimentación, durante la cual los jóvenes desarrollan
su identidad y establecen sus valores y creencias.
Piaget- Pensamiento formal: Piaget propuso que la adolescencia es una etapa
crítica en el desarrollo cognitivo, durante la cual los jóvenes desarrollan la
capacidad de pensar de manera abstracta y lógica.
Desarrollo de la inteligencia: Piaget también sugirió que la adolescencia es una
etapa de rápido desarrollo intelectual, durante la cual los jóvenes desarrollan sus
habilidades cognitivas y establecen su sentido de competencia.
Vygotsky- Aprendizaje social: Vygotsky propuso que la adolescencia es una
etapa crítica en el desarrollo sociocultural, durante la cual los jóvenes aprenden
y se desarrollan a través de la interacción con su entorno cultural y social.
Desarrollo de la identidad cultural: Vygotsky también sugirió que la adolescencia
es una etapa de exploración y experimentación cultural, durante la cual los
jóvenes desarrollan su identidad cultural y establecen sus valores y creencias.
Bronfenbrenner-Desarrollo ecológico: Bronfenbrenner propuso que la
adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo ecológico, durante la cual los
jóvenes se desarrollan en un contexto ecológico que incluye la familia, la escuela,
la comunidad y la sociedad en general.
Influencia del entorno: Bronfenbrenner también sugirió que la adolescencia es
una etapa de gran influencia del entorno, durante la cual los jóvenes son
moldeados por sus experiencias y relaciones en el entorno.
Kohlberg- Desarrollo moral: Kohlberg propuso que la adolescencia es una etapa
crítica en el desarrollo moral, durante la cual los jóvenes desarrollan su
pensamiento moral y establecen sus valores y creencias.
Etapa de la moralidad: Kohlberg también sugirió que la adolescencia es una
etapa de transición de la moralidad heterónoma (basada en la autoridad externa)
a la moralidad autónoma (basada en la propia conciencia y valores).
La pubertad y la adolescencia son etapas súper importantes en la vida, porque
es cuando las personas empiezan a cambiar física, emocional y mentalmente.
Cada teoría psicológica explica estos cambios de una manera diferente.
Esta etapa pasa por muchos cambios, el cuerpo cambia, las emociones se
vuelven más intensas, empiezan a preguntarse “quiénes somos, qué queremos
hacer con nuestra vida”. Todo esto está influenciado por la familia, los amigos y
la sociedad en la que vivimos.
Desde mi punto de vista, lo interesante es que ninguna teoría tiene toda la
verdad, pero juntas nos ayudan a entender mejor lo que pasa en esta etapa. Es
un proceso difícil, pero necesario para convertirnos en adultos con identidad
propia y criterio para tomar decisiones. Lo importante es tener paciencia con uno
mismo y aprender de cada experiencia.
Pubertad
La pubertad es el periodo del desarrollo humano en el que tienen lugar los
cambios biológicos y somáticos que marcan la diferencia entre la infancia y la
edad adulta. Un proceso madurativo de límites muy imprecisos que, en
condiciones normales, se inicia con la aparición de los caracteres sexuales
secundarios y finaliza cuando se ha alcanzado la talla adulta, la maduración
sexual completa y la capacidad reproductora.
Pubertad temprana: La pubertad temprana es cuando la madurez sexual comienza
antes de lo normal. La pubertad precoz (que significa desarrollo prematuro)
comienza antes de los 8 años en las niñas y antes de los 9 años en los varones.
Los niños afectados por la pubertad temprana pueden tener problemas tales como1:
• Incapacidad de alcanzar su estatura completa porque el crecimiento se
detiene demasiado pronto.
• Problemas sociales y psicológicos, como ansiedad por ser "diferente" de sus
pares. Sin embargo, muchos niños no experimentan problemas psicológicos
o sociales importantes, particularmente cuando el comienzo de la pubertad
es levemente precoz.
Pubertad tardía: La pubertad tardía se refiere a cuando el cuerpo madura
sexualmente más tarde que el rango de edad normal.
Muchos niños con pubertad tardía finalmente atravesarán una pubertad normal, pero
a una edad posterior. Otros niños tienen una enfermedad crónica conocida como
hipogonadismo en la que las glándulas sexuales (los testículos en los hombres y los
ovarios en las mujeres) producen poco o nada de hormonas. Por ejemplo, el
hipogonadismo puede ocurrir en niñas con el síndrome de Turner o en personas con
hipogonadismo hipogonadotrópico, que ocurre cuando el hipotálamo produce poco
o nada de la hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH por sus siglas en inglés).
Relación entre pubertad y adolescencia
La pubertad y la adolescencia son dos conceptos que suelen confundir, pero en
realidad son distintos y tienen diferentes aspectos del desarrollo humano. Desde
mi perspectiva, la pubertad es más biológica, y la adolescencia es un proceso
más amplio que involucra cambios emocionales, sociales y psicológicos. Ambas
etapas son fundamentales para la transición de la niñez a la adultez, pero cada
una tiene un propósito y características específicas.
En pocas palabras la pubertad es solo una parte de la adolescencia, pero la
adolescencia abarca mucho más que los cambios físicos: también implica
crecimiento emocional, social y psicológico.
La pubertad y la adolescencia ocurren simultáneamente, aunque la pubertad se
enfoca más en los cambios físicos y biológicos, mientras que la adolescencia se
enfoca más en los cambios psicológicos, sociales y emocionales.
Los cambios físicos y biológicos de la pubertad pueden influir en los cambios
psicológicos, sociales y emocionales de la adolescencia, y viceversa. Por
ejemplo, los cambios en la anatomía y la fisiología pueden afectar la autoestima
y la identidad, mientras que los cambios en la identidad y la autonomía pueden
influir en la forma en que los adolescentes experimentan y manejan los cambios
físicos y biológicos.
En resumen, la adolescencia es como un despertar emocional y psicológico. Es
cuando los jóvenes comienzan a cuestionar su identidad, a explorar sus
intereses y a desarrollar sus propias creencias y valores. Es una etapa de
búsqueda, en la que los jóvenes intentan encontrar su lugar en el mundo y definir
quiénes son.
En mi opinión, la pubertad y la adolescencia están estrechamente relacionadas
porque ambos procesos se influyen mutuamente. Los cambios físicos de la
pubertad pueden afectar la autoestima y la confianza de los jóvenes, lo que a su
vez puede influir en su desarrollo emocional y psicológico durante la
adolescencia.
Al mismo tiempo, los cambios emocionales y psicológicos de la adolescencia
pueden afectar la forma en que los jóvenes experimentan y manejan los cambios
físicos de la pubertad.
Cambios Físicos
• Crecimiento y desarrollo: La pubertad se caracteriza por un rápido crecimiento
y desarrollo físico, incluyendo el aumento de la estatura, el peso y la musculatura.
• Desarrollo de las características sexuales secundarias: Los cambios
hormonales durante la pubertad llevan al desarrollo de las características
sexuales secundarias, como el crecimiento del vello púbico, el desarrollo de los
senos en las mujeres y el cambio de voz en los hombres.
• Maduración de los órganos reproductivos: La pubertad también marca la
maduración de los órganos reproductivos, lo que permite la reproducción.
Cambios Psicológicos
• Desarrollo de la identidad: La adolescencia es una etapa crítica para el
desarrollo de la identidad, en la que los jóvenes exploran sus intereses, valores
y creencias.
• Cambios en la autoestima y la confianza: La pubertad y la adolescencia pueden
ser etapas de inseguridad y duda, en las que los jóvenes experimentan cambios
en su autoestima y confianza.
• Desarrollo de la autonomía: La adolescencia también es una etapa en la que
los jóvenes buscan desarrollar su autonomía y independencia de sus padres y
cuidadores.
Cambios Sociales
• Cambios en las relaciones con los padres y cuidadores: La pubertad y la
adolescencia pueden marcar un cambio en las relaciones con los padres y
cuidadores, en la que los jóvenes buscan más independencia y autonomía.
• Desarrollo de las relaciones con los pares: La adolescencia es una etapa crítica
para el desarrollo de las relaciones con los pares, en la que los jóvenes buscan
formar amistades y relaciones románticas.
• Exploración de roles y valores: La pubertad y la adolescencia también son
etapas en las que los jóvenes exploran diferentes roles y valores, y comienzan a
formar sus propias creencias y actitudes.
Importancia de estos procesos en el desarrollo del individuo
La pubertad marca el comienzo de la maduración física y biológica, lo que
permite al individuo alcanzar su máximo potencial en términos de crecimiento y
desarrollo.
Los cambios hormonales y físicos durante la pubertad y la adolescencia preparan
al cuerpo para la reproducción y la vida adulta.
Desarrollo emocional
La pubertad y la adolescencia son etapas críticas para el desarrollo emocional y
psicológico, ya que los individuos experimentan una amplia gama de emociones
y aprenden a manejarlas de manera efectiva.
La formación de la identidad y la autoestima durante la adolescencia es
fundamental para el desarrollo de una salud mental y emocional óptima.
Desarrollo social
La pubertad y la adolescencia son etapas críticas para el desarrollo social y
relacional, ya que los individuos aprenden a interactuar con sus pares y a formar
relaciones significativas.
La formación de amistades y relaciones románticas durante la adolescencia es
fundamental para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Preparación para la vida adulta
La pubertad y la adolescencia son etapas críticas para la preparación para la
vida adulta, ya que los individuos aprenden a tomar decisiones, a asumir
responsabilidades y a desarrollar habilidades para la vida independiente.
La formación de habilidades para la vida adulta durante la adolescencia es
fundamental para el éxito y la satisfacción en la vida adulta.
Conclusión: Durante la adolescencia, las personas empiezan a cuestionarse
quiénes son, qué quieren hacer en el futuro y cómo encajan en la sociedad.
También experimentan nuevas emociones, relaciones y responsabilidades, lo
que puede hacer que esta etapa sea confusa y desafiante. Sin embargo, también
es una fase llena de oportunidades para el crecimiento personal y la construcción
de una identidad sólida.
El apoyo de la familia, la escuela y la sociedad es clave para que los
adolescentes puedan enfrentar estos cambios de manera saludable. Los adultos
deben entender que los jóvenes están en un proceso de transformación y que
necesitan orientación, pero también libertad para explorar y aprender de sus
experiencias.
La pubertad y la adolescencia son como dos etapas de construcción en la vida.
La pubertad es como la base, donde se construyen los cimientos físicos y
biológicos, mientras que la adolescencia es como la estructura que se construye
sobre esa base, donde se desarrollan la identidad, las relaciones sociales y las
habilidades para la vida adulta. Ambas etapas son fundamentales para crear uná
persona completa y saludable.
Bibliografía
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