Colegio Instituto Técnico Industrial
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
PEI “Educación Integral de Líderes Industriales”
RUBRICA EXPLORACIÓN MATEMÁTICA
(aquí nombre del docente)
1. Título del trabajo: __________________________________________________________________________________
2. ¿Qué motivo al autor a realizar su exploración? ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es Objetivo de la exploración? ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué herramientas matemáticas se utilizaron? ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles fueron los criterios de evaluación de la exploración? ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Puntuación
Criterio Descripción Justificación
0 1 2 3 4 5 6
La exploración es
Presentación coherente, está
bien organizada y
es concisa
La comunicación
Comunicación matemática es
matemática pertinente,
adecuada y
coherente en su
totalidad
Hay indicios de un
Compromiso excelente
personal compromiso
personal
Hay indicios
Reflexión contundentes de
una reflexión
crítica
Se utilizan unas
Uso de las matemáticas
matemáticas pertinentes y
acordes con el
nivel del curso.
Los aspectos
matemáticos
explorados son
correctos. Se
demuestran un
conocimiento y
una comprensión
sólidos
6. Conclusiones: ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. Reflexión del autor: _______________________________________________________________________
8. Reflexión crítica del equipo de trabajo: ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Nombres: ___________________________________________; ___________________________________________
___________________________________________________ Fecha: ________________________ Curso: ________
Colegio Instituto Técnico Industrial
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
PEI “Educación Integral de Líderes Industriales”
CRITERIOS APLICADOS EN LA EVALUACIÓN DE LA EXPLORACIÓN - IB
(aquí nombre del docente)
• CRITERIO A: Presentación
NIVEL DE LOGRO DESCRIPTOR
0 La exploración no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que configuran a continuación
1 La exploración tiene cierta coherencia o cierta organización
2 La exploración tiene cierta coherencia y cierta organización
3 La exploración es coherente y está bien organizada
4 La exploración es coherente, está bien organizada y es concisa
• CRITERIO B: Comunicación matemática
NIVEL DE LOGRO DESCRIPTOR
0 La exploración no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que configuran a continuación
1 La exploración tiene cierta comunicación matemática pertinente y, en
parte, adecuada
2 La exploración contiene cierta comunicación matemática pertinente y
adecuada
3 La comunicación matemática es pertinente, adecuada y, en su mayor
parte, coherente
4 La comunicación matemática es pertinente, adecuada y coherente en su
totalidad
• CRITERIO C: Compromiso personal
NIVEL DE LOGRO DESCRIPTOR
0 La exploración no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que configuran a continuación
1 Hay indicios de cierto compromiso personal
2 Hay indicios de un importante compromiso personal
3 Hay indicios de un excelente compromiso personal
• CRITERIO D: Reflexión
NIVEL DE LOGRO DESCRIPTOR
0 La exploración no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que configuran a continuación
1 Hay indicios de una reflexión limitada
2 Hay indicios de una reflexión significativa
3 Hay indicios contundentes de una reflexión crítica
• CRITERIO E: Uso de la Matemáticas
NIVEL DE LOGRO DESCRIPTOR
0 La exploración no alcanza ninguno de los niveles especificados por los
descriptores que configuran a continuación
1 Se utilizan unas matemáticas algo pertinentes
2 Se utilizan unas matemáticas algo pertinentes. Se demuestra una
comprensión limitada
3 Se utilizan unas matemáticas pertinentes y acordes con el nivel del
curso. Se demuestra una comprensión limitada
4 Se utilizan unas matemáticas pertinentes y acordes con el nivel del
curso. Los aspectos matemáticos explorados son parcialmente
correctos. Se demuestra cierto conocimiento y cierta comprensión
5 Se utilizan unas matemáticas pertinentes y acordes con el nivel del
curso. Los aspectos matemáticos explorados son, en su mayor parte,
correctos. Se demuestran un conocimiento y una comprensión buenos
6 Se utilizan unas matemáticas pertinentes y acordes con el nivel del
curso. Los aspectos matemáticos explorados son correctos. Se
demuestran un conocimiento y una comprensión sólidos
