SESIÓN DE APRENDIZAJE-2025
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: IE.AC.IC.EP. “Nuestra Señora de Loreto”
Subdirectora: Prof. Sheirly Indira Rodriguez Llacta
Docente de aula: Braulio Cesar Arimuya Tuisima
Grado y sección: 3 “B”
Fecha: Martes 08 de JULIO del 2025
Área: MATEMATICA
Título de la sesión: Reparto una torta en partes iguales
Propósito de la sesión: Hoy aprenderán a repartir una torta en partes iguales y a usar fracciones para
representar esas partes.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Resuelve problemas de cantidad Expresa con diversas Registra información en Lista de cotejo
1. representaciones y lenguaje tablas simples y
numérico su comprensión de las representa en un grafico
fracciones de barras
-Emplea estrategias y
procedimientos como los
siguientes:
• Estrategias heurísticas.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO
Enfoque de la orientación al bien Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, EL docente promueve espacios de buen
común que demuestren conciencia sobre los eventos trato y dialogo
climáticos extremos ocasionados por el
calentamiento global (sequías e inundaciones, entre
otros.), así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio climático.
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje
Imágenes y anexos impresos Cuaderno u hojas de reúso.
Lapicero, lápiz, colores, etc.
Tiempo en hora pedagógica: 45 minutos
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO El docente saluda amablemente a los estudiantes.
(5 minutos) Los estudiantes realizan la oración de la mañana
Recojo de saberes previo
¿has compartido alguna vez una torta con tu familia? ¿Cómo te aseguras de que todos reciban la
misma cantidad? ¿ que pasa si una parte es mas grande que otra?
Se plantea el propósito de la sesión: Hoy aprenderán a repartir una torta en partes iguales y a usar
fracciones para representar esas partes.
La docente pide a los estudiantes que elijan algunas normas de convivencia que los permita
trabajar.
Mantener el orden y la limpieza del aula.
Respetar las opiniones de los demás.
Levantar la mano para opinar.
Mantener el orden y limpieza del aula.
Cumplir con las trabajos.
DESARROLLO Familiarización con el problema:
(35 minutos) El maestro pide que observen la siguiente situación
Es tu cumpleaños y tienes una tgrta , vinieron tus amigos . ¿Cómo puedes repartirla para que todos
coman iguales?
¿De qué trata el problema?
¿Qué nos pide hacer?
Búsqueda y ejecución de la estrategia:
El docente entrega a cada estudiante un círculo de papel (torta)
la docente guía de la siguiente manera:
- parten su torta en 2 partes iguales 1/2
-luego, en tres partes iguales 1/3
Luego en 4 partes iguales-1/4
los estudiantes colorean una de las partes y escriben la fracción correspondiente
Socialización de representaciones:
La docente dibuja en la pizarra círculos repartidos en 2, 3 y 4 partes
se analizan y comparan
luego se realiza preguntas: ¿Cuál parte es más grande; ½ o ¼? ¿Qué significa el numero de abajo?
¿y el número de arriba?
Reflexión y formalización:
Preguntamos
¿es importante repartir en partes iguales ¿
¿Qué pasa si alguien recibe mas o menos?
¿Qué aprenderemos con las fracciones?
Planteamiento de otro problema:
resuelven problemas
CIERRE Metacognición:
(5 minutos) ¿Qué hicimos el día de hoy?, ¿Qué les resultó fácil o difícil? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué aprendieron durante la sesión? ¿Qué dificultades encontraron?
Aprendieron a repartir tortas en partes iguales Tuvieron dificultad en repartir tortas en partes iguales
-------------------------------------------- ---------------------------------------------------
Docente de aula V°Bº Subdirección
Prof. Braulio Cesar Arimuya Tuisima Prof. Sheirly Indira Rodriguez Llacta
LISTA DE COTEJO
N.º CRITERIO DE EVALUACIÓN
orden APELLIDOS Y NOMBRES
Representa fracciones
como 1/2 , 1/3, 1/4
1. AQUIJE LOZANO GIAMPIERO
PAOLO
2. BARDALES CALDERON ASAF
VALENTINO
3. CALDERON CULQUI ADRIANA
CAMIL
4. CANAYO AHUANARI VIOLETTE
DALEYSCA
5. CENEPO NASHNATE DAMARIS
6. CHUMBE GARCIA SHERY MARIANA
7. COMETIVOS PANAIFO
CHRISTOPHER MATIAS
8. COSTA REYES JUHAREN DE JESUS
9. FLORES TEGUA ZOE ZORAIDA
10. GARCIA MANUYAMA CRHIS
VALENTINA
11. HEREDIA MANANITA JHELYNA
YAMILETH
12. HUAYMACARI MURAYARI CARLOS
MODESTO J.
13. IHUARAQUI ARIMUYA MAX PAOLO
14. INUMA CERRON AYLI KALESSI
15. MACEDO TAMANI JEICK JESE
16. MARKY CHINO SHEYLLA
FRANCHESCA
17. MURAYARI AHUANARI PATTY
JAZMIN
18. NORIEGA ROCHA EMHIR JHOSEP
19. PARANA MOZOMBITE JACK ALI
20. PINEDO CANELAO BRUNO
21. RENTERIA MOZOMBITE DYLAN
NICOLAS
22. RODRIGUEZ PACAYA JEREMY
ZADRACK
23. RUEDA FERNANDEZ SHERIDAN
BRITANY
24. SANCHEZ GARCES JOSUE JARED
25. SHAPIAMA AHUANARI SHALIMAR
AAMINAH
26. TAMANI HUARATAPAIRO ALANA
ESTEFANY
27. TANANTA TORRES JULIO IVAN
28. TORRES FLORES JHORDAN ZEZE
29. TUESTA OLAZA JANE KEREN
30. VARGAS MACUYAMA EMINER JUAN
PABLO
31. VELA RICOPA LEE HARU
32. YAICATE TAMINCHE LENNIN OSTIN
ALESSANDRO
33. YUME MURRIETA JOSETT
ESTEFANO
34. YUYARIMA MOZOMBITE JHOEN
ACXEL
