1
Profesora: Ramos, Griselda Eliana
Bienvenidos a Ciencias Sociales
Para comenzar les mostraré cual es el camino que vamos a realizar este año: como saben todas las
materias tienen dos MODULOS y en cada uno de ellos hay 3 TRAYECTOS lo que significa que en total deberán
aprobar 6 trayectos para aprobar el año en todas las materias (exceptuando aquellos alumnos que tengan
equivalencias).
A continuación, les he armado un camino para que vayan marcando su recorrido, es un camino que se puede
adelantar, se puede atrasar pero que en noviembre debemos terminar de recorrer. Los caminos armados van a
encontrar los títulos de cada trayecto y las fechas estimadas para empezar y terminar.
MODULO I PRIMERA PARTE DEL AÑO MODULO II SEGUNDA PARTE DEL AÑO
TRAYECTO I TRAYECTO TRAYECTO III TRAYECTO I TRAYECT TRAYECTO III
II O II
FECHA FECHA ESTIMADA: FECHA ESTIMADA FECHA ESTIMADA
ESTIMADA: FECHA ESTIMADA: FECHA ESTIMADA
FICHA 1: FICHA 1: Ficha 1: Ficha 1: Ficha 1: FICHA 1:
diagnóstico Revolució fundación de fundación de cambio armado de
y n de Mendoza los distintos climático línea del
conceptos Mayo e departamento tiempo para
básicos de independ s de Mendoza, escuela
las ciencias encia armado de abierta
sociales línea del
tiempo
FICHA 2: Ficha 2: Ficha 2: Ficha 2: Ficha 2: Ficha 2:
geografía conflictos geografía de características deforest armado de
de entre Mendoza: del ación en mapas para la
Mendoza: unitarios división departamento la escuela
división y política, de Santa Rosa Argentin abierta y
política federales. relieve, clima a kermes
Conflictos
entre
Buenos
Aires y las
provincias
FICHA 3: FICHA 3: Ficha 3: fauna y Ficha 3: FICHA 3. Ficha 3:
geografía observaci flora de lugares Elección efemerides
de ón de los Mendoza turísticos de de
Mendoza: conflictos Mendoza alumno
clima, actuales tema
relieve, entre
reservas Buenos
naturales Aires y las
de la provincias
provincia y relación
con el
proceso
estudiado
anteriorm
ente
FICHA 4: FICHA 4: Ficha 4: Ficha 4: Ficha 4:
volcanes y Armado efemérides del exposición de exposici
terremotos de mes los alumnos ón de
. exposició sobre cambio
n oral por Mendoza climático
parte de
los
alumnos
Exposición Trabajo Trabajo con Efemérid
oral de los con proyectos es de los
temas efemérid meses
estudiados es de la
por parte fecha
de los
alumnos o
trabajo
integrador
MODULO I. TRAYECTO I
FICHA I
COMENZAREMOS POR CONOCER QUE ES LA HISTORIA
La palabra historia proviene del griego y significa pesquisa, indagación. Solo mediante el estudio y la
investigación sistematizada podemos conocer el pasado de la humanidad.
La palabra tiene un doble significado, por un lado, se puede decir que la historia es un estudio de un
conjunto de acontecimientos sucesivos y relacionados entre sí del pasado humano y también se puede
decir que la historia es una sucesión de hechos de las sociedades humanas a lo largo del tiempo y
transformaciones.
¿Por qué entonces es importante estudia la historia?
La historia nos permite conocer como estudio del pasado, entender el presente y abrir puertas al futuro.
El trabajo de un historiador es interrogar el pasado, para encontrar huellas que aún persistentes y nos
ayudan a entender el mundo que hoy vivimos. Todos necesitamos conocer nuestro pasado para saber cómo
hemos llegado al presente.
Los protagonistas dela historia
¿Quiénes están protagonizando los hechos estudiados por los historiadores del mañana?
Hasta hace una década había una respuesta casi única los “Grandes hombres”, que eran los Jefes de
Estados, los generales famosos, o los grandes pensadores: Se creía que unos pocos hombres poderosos
habían determinado el destino de la gente.
Sin embargo, los individuos vivimos en sociedades y en ellas hay diversas situaciones sociales y económicas,
diferentes formas de pensar, creencias, costumbres y experiencias de vida. A partir de esa diversidad
participamos de acciones que influyen sobre nuestras vidas y sobre la comunidad en la que vivimos,
estamos siendo protagonistas de la Historia.
Las fuentes históricas: testimonios del pasado.
Las fuentes históricas y su clasificación.
Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los
documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que
han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el valor que también tienen las
demás, las Fuentes escritas son el apoyo básico para construir la Historia.
El historiador trabaja las fuentes históricas (“las interroga y contrasta”) para obtener de ellas la mayor
información posible. Asimismo, debe atender a su variedad, realizando una adecuada selección de las
mismas. En sentido general, las Fuentes históricas son de dos tipos: primarias y secundarias.
La Geografía de Ayer y de Hoy
Sí se tuviera que hacer un listado sobre los temas que estudia la Geografía, seguramente la
mayoría de éstos se referían a elementos y fenómenos naturales: montañas, ríos, climas, volcanes,
etc.
Pero la Geografía ¿Se limita a describir? Efectivamente durante muchos años sólo fue un
catálogo de nombres, territorios, ríos y montañas.
En este sentido los griegos contribuyeron al desarrollo de esta disciplina, pues realizaron
descripciones de lugares que conquistaron, así como también mediciones de la tierra. Además,
fueron ellos los primeros en utilizar la palabra geografía, que está compuesta por los vocablos Geo
(tierra) y graphía (descripción).
En la actualidad su estudio no se agota en los mapas, no listas de nombres, sino que es una
disciplina que trata de comprender la realidad de los seres humanos organizados en sociedad. La
3 Geografía se encarga de estudiar todos aquellos aspectos que se vinculan con el espacio y
con las sociedades que los habitan y las múltiples relaciones que se establecen entre ellos.
Cuando hablamos de espacio geográfico, nos referimos a la superficie terrestre en la que se
combinan diversos elementos y procesos naturales y diversas construcciones y acciones humanas.
En cualquier lugar esa combinación se denomina paisaje.
El Paisaje
Tipos de paisajes
4
Trabajo Práctico N° 1
1- ¿Por qué es necesario estudiar y comprender la Historia? Redacta una
definición de historia con tu propia palabras.
2- ¿Quiénes son los protagonistas de la Historia?
3- ¿Qué es una Fuente histórica
4- Menciona qué tipos de fuentes son.
- Entrevista en radio
- Película Gladiador
7
6- ¿Qué tipos de paisajes existen?
- Afiche publicitario
- Escultura de Belgrano
- Carta de San Martín a Su hija Mercedes
- Restos fósiles de un dinosaurio
- Pirámide de Egipto
- Documental sobre la caída del muro de Berlín
5-¿Qué objetivos tiene la geografía hoy?
6- ¿Qué diferencia tiene la antigua concepción de geografía con la moderna?
Para el estudio de la historia es fundamental tener en cuenta tres elementos básicos: el
espacio (dónde suceden los hechos históricos), el tiempo (cuándo suceden) y los
protagonistas (quiénes son parte de los hechos).
Espacio
Para situarnos en el espacio y comprender los hechos históricos son de gran utilidad los
mapas. Existen diferentes tipos de mapas: físicos (donde se aprecian características
geográficas, como el relieve, cursos de agua, etc), mapas políticos (donde se ven, por
ejemplo, las fronteras entre los países), etc.
Tiempo
Los historiadores se ocupan de estudiar hechos y procesos que sucedieron, en su mayoría, hace mucho
tiempo, décadas, siglos o incluso milenios atrás. Para estudiar mejor el pasado, los historiadores lo
dividen en etapas o épocas, teniendo en cuenta los diferentes espacios geográficos y algunos hechos
que, por su importancia y sus consecuencias, marcan cambios de épocas.
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
CON LO QUE HEMOS LEIDO Y LA AYUDA DE TU DOCENTE RESUELVE LAS ACTIVIDADES QUE ESTAN A CONTINUACIÓN:
PISTA: PUEDES DEBATIR LAS RESPUESTAS CON TUS COMPAÑEROS
