La vida y obra

de Jesús
 Maestros
Este Material ha sido preparado con la finalidad de compartir la vida de Jesús,
de una forma lúdica y divertida a los niños y niñas de los diferentes contextos y
escenarios aprenderán de forma sistemática, es decir, en una secuencia detallada la
vida de Jesús.

Espero que al presentar la vida de Jesús, los niños y niñas puedan tomarlo como un
ejemplo de vida a seguir, es por eso que cada aplicación de las lecciones tratadas en
este material tendrán como punto de partida lo que haría Jesús.

Vamos es hora de aprender de forma divertida y especial esos detalles de la vida de

Jesús, el Hijo de Dios.

Del material
Este material esta organizando para ser llevado a acabo con cinco espacios

Empecemos El inicio de la clase presenta una información corta

acerca de la lección y es información para el maestro.

Juguemos Se propone un juego ronda, para iniciar la clase con un

tiempo divertido.

Se encuentra el versículo y una recomendación de

Memoricemos técnica a memorizar

Es el tiempo de la lección bíblica, se encuentra el pasaje

Escuchemos bíblico y se recomienda al maestro contar la historia
respetando lo que dice la Biblia.

Recordemos Un espacio par reforzar lo aprendido.

Es el momento de recordar todo lo aprendido después

Repaso unidad después de ocho (8) lecciones.
 La Lección Bíblica
Una lección bíblica es una presentación oral de la verdad
basada en la Palabra de Dios, con el fin de edificar al individuo o
grupo que escucha.

¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DE UNA

LECCIÓN BÍBLICA? ¿CÓMO SE PUEDE HACER?

Una lección bíblica tiene: ü Cree un mural grande con dibujos de

los diferentes escenarios de su historia
1. El principio: Es un punto de contacto bíblica.
con los niños y niñas, se habla de algo
que esté dentro de su experiencia, algo ü Exhiba escenas u objetos de la historia
con el cual puedan identificarse o que bíblica de manera creativa, y permita
despierte su curiosidad. que los niños y niñas los toquen. Por
• El acercamiento directo ejemplo si va hablar del sembrador,
• Una pregunta lleve semillas.
• Una parte emocionante de la
historia ü Muestre entusiasmo con su voz! Utilice
• Una ilustración fluctuaciones, voces graciosas y hasta
susurros. Sea cual sea su método, no
2. El desarrollo de los acontecimientos: sólo cuente la historia en una voz
Esta es la parte principal de la monótona, porque se arriesgará a perder
narración. No es una lista de la atención de los niños.
acontecimientos sin relación entre sí,
sino una secuencia de hechos ü Prepare una presentación de
conectados por el hilo principal de la diapositivas de la historia bíblica
historia. utilizando muñecos y juguetes. Utilice los
juguetes para preparar el escenario de la
3. El clímax: Es la cumbre de la lección; historia, y tome fotos digitales de ellas.
los otros acontecimientos nos llevan allí. Transfiera estas fotos a unas
En este momento el héroe gana, se diapositivas de PowerPoint.
soluciona el problema, o termina el
misterio. ü Busque un video corto de la historia en
Youtube.
4. La conclusión: Es importante
considerar como vas a terminar la ü Pídale a algunos adolescentes que
lección, que la conclusión sea breve. dramaticen la historia para los niños y
Con unas pocas frases termina la niñas.
narración y exhorta a los niños que
actúen hacia Dios según la verdad que ü Haga una presentación con títeres.
has enseñado.

DEBES TENER EN CUENTA:

1. Enseñar la verdad que se encuentra en

el pasaje.
2. Enseñar bien una verdad.
 Contenido

Unidad 1
Lección 1: Gabriel visita a maría
Lección 2: Nacimiento de Jesús
Lección 3: Simeón y Ana
Lección 4: El viaje a Egipto
Lección 5: Jesús en el templo
Lección 6: El bautismo de Jesús
Lección 7: La tentación de Jesús
Lección 8: El primer milagro de Jesús
Repaso unidad 1

Unidad 2
Lección 9: La purificación del templo
Lección 10: Jesús y Nicodemo
Lección 11: Pescadores de hombres
Lección 12: Jesús sana un paralitico
Lección 13: Jesús sana la mano seca
Lección 14: Las bienaventuranzas
Lección 15: Ama a los enemigos
Lección 16: El hijo de un noble
Repaso unidad 2

Unidad 3
Lección 17: Rechazado en Nazaret
Lección 18: El estanque de Betesda
Lección 19: El siervo del centurión
Lección 20: La viuda de Naín
Lección 21: Los pies de Jesús
Lección 22: La parábola del sembrador
Lección 23: Jesús calma la tempestad
Lección 24: El tesoro y la perla
Repaso unidad 3
 Contenido

Unidad 4
Lección 25: La hija de Jairo
Lección 26: La alimentación de los 5000
Lección 27: Jesús camina sobre el agua
Lección 28: Jesús y los niños
Lección 29: ¿Quién es mayor?
Lección 30: La oveja perdida
Lección 31: Una mujer pecadora
Lección 32: Jesús sana un ciego
Repaso unidad 4

Unidad 5
Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno
Lección 34: Lázaro resucita
Lección 35: El buen samaritano
Lección 36: El hijo prodigo
Lección 37: El rico y lázaro
Lección 38: Los diez leprosos
Lección 39: El fariseo y el publicano
Lección 40: Jesús y Zaqueo
Repaso unidad 5
 Unidad 1
Lección 1: Gabriel visita a maría
Lección 2: Nacimiento de Jesús
Lección 3: Simeón y Ana
Lección 4: El viaje a Egipto
Lección 5: Jesús en el templo
Lección 6: El bautismo de Jesús
Lección 7: La tentación de Jesús
Lección 8: El primer milagro de Jesús

Repaso unidad 1
 Lección 1: Gabriel visita a maría.
Empecemos
Hoy empezaremos este divertido estudio de Jesús y lo primero que
haremos es ver la anunciación. Como Dios envío un Ángel para
avisarle a María la futura madre de Jesús que ella era la escogida para
ser la madre del Salvador del mundo

Juguemos
Soldado, soldadito
El líder del juego dice una frase y los niños y niñas responde con otra frase.
Líder: (Marchando) Pan pan para, para ran pan pan. Soldado, soldadito.
Niños y Niñas: Que pasa mi hermanito (Abriendo las manos)
Líder: El pecado a la vista (Poniéndose la mano en la frente como si buscara
algo)
Niños y Niñas: Aquí hay quien lo resista (Señalándose el pecho con los
pulgares).
Líder: Preparen Cañones.
Niños y Niñas: Que son mis oraciones (Tocándose las rodillas).
Líder: Apunten …. (Los niños y niñas preparan sus manos como si tuvieran
un arma) Fuego.
Niños y Niñas: Pum, Pum Pum, ¿Le dimos?

El líder del juego dirá las dos primeras que aún no le han dado al enemigo y
motivará a que lo hagan fuerte y lo hagan todos los niños y las niñas, en la
tercera dice que si le dieron y dirán fuerte ¡Gloria a Dios!

Memoricemos
Lucas 1: 31 …tendrás un hijo a quien llamarás Jesús.

Cruzando el Río
Recorte un círculo de papel periódico para cada palabra del texto. Al llegar la
hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario. Coloque las
piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.

Permita que cada niño o niña pase de una “piedra” a otra mientras repiten las
palabras del texto. Si falla un niño o niña, cae en el río, permanece allí hasta
que otro lo rescate. Cuando el siguiente niño o niña llegue donde cayó al
anterior, extiende la mano y juntos repiten las palabras correctas hasta
“cruzar el río”. Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.

Nota: permita que todos participen.

 Escuchemos
Gabriel visita a María
Lucas 1: 26 – 38.

Para empezar a estudiar la vida de Jesús debemos ir al primer escenario y

este es justo el momento en el que el Ángel Gabriel le anuncia a María que ella
sería la madre del salvador, la madre de Jesús. Veamos que dice el relato
Bíblico:

26 En el sexto mes, el ángel Gabriel fue enviado por Dios a una ciudad de
Galilea llamada Nazaret, 27 a una virgen desposada con un hombre llamado
José, de la casa de David. El nombre de la virgen era María. 28 Cuando entró
a donde ella estaba, dijo:¡Te saludo, muy favorecida! El Señor está contigo. 29
Pero ella se turbó por sus palabras y se preguntaba qué clase de salutación
sería ésta. 30 Entonces el ángel le dijo: ¡No temas, María! Porque has hallado
gracia ante Dios. 31 He aquí concebirás en tu vientre y darás a luz un hijo, y
llamarás su nombre Jesús. 32 Este será grande, y será llamado Hijo del
Altísimo; y el Señor Dios le dará el trono de su padre David. 33 reinará sobre la
casa de Jacob para siempre, y de su reino no habrá fin. 34 entonces María dijo
al ángel: ¿Cómo será esto? Porque yo no conozco varón. 35 Respondió el
ángel y le dijo: El Espíritu Santo vendrá sobre ti, y el poder del Altísimo te
cubrirá con su sombra, por lo cual también el santo ser que nacerá será
llamado Hijo de Dios. 36 He aquí, también tu parienta Elizabet ha concebido
un hijo en su vejez. Este es el sexto mes para ella que era llamada estéril. 37
Porque ninguna cosa será imposible para Dios. 38 Entonces María dijo: He
aquí la sierva del Señor; hágase conmigo conforme a tu palabra. Y el ángel
se fue de ella. Que alegría saber que Jesús el Hijo de vino al mundo a
establecer un Reino, claro que no era un Reino físico, Él vino para establecer
un Reino en el corazón de cada niño y niña, vino al mundo para ser El
salvador de cada uno de nosotros, ya que hablamos de eso

¿Ya has invitado a Jesús a morar en tu corazón? Querido maestro o

maestra, esta es la oportunidad para presentar el plan de salvación y hacer la
oración de Fe con los Niños y Niñas.

Recordemos
Prepare preguntas (mínimo 4, máximo 6) preguntas donde los niños y niñas
tengan la opción de responder falso o verdadero, organice el grupo en dos
grupos y haga una competencia para ver cual es el grupo que mas aprendió
en el día de hoy.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 1: Gabriel visita a maría.

Lucas 1: 31 …tendrás a quien le pondrás por nombre Jesús.

La vida y obra de Jesús,

Lección 1: Gabriel visita a maría.

DAVID REINO HIJO

FAVORECIDA SEÑOR TURBARSE
GABRIEL SIERVA PALABRA
GALILEA MARIA T EMOR
ANGEL JESUS REGOCIJO
ESPIRITU SANTO NAZARET

Lucas 1: 31 …tendrás a quien le pondrás por nombre Jesús.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 2: Nacimiento de Jesús

Empecemos
La promesa de un salvador se cumplió, llego el día en que Jesús nació y su
nacimiento fue en condiciones diferentes y muy especiales, muchos creerían
que el Hijo de Dios, nacería en un palacio como digno hijo de un rey, al
contrario de esto nació en un pesebre en un lugar humilde, esto demuestra
que era el hijo de Dios pero vino a la tierra siendo 100% Hombre.

Juguemos
El cien pies

El lider comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los
tiene pero no los ves; el cien pies tiene (Cualquier numero que quiera) pies. A
medida que el lider canta los niños y niñas repiten la letra de la canción, por
supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el lider dice en este
caso: cien pies tiene 10 pies, todos los niños y niñas en este caso forman
grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies.
Se sigue con la misma canción y diversos números.

Memoricemos
Lucas 2: 7 Al nacer el niño, lo envolvió en pañales y lo acostó en el pesebre.

Rompecabezas bíblico
Escriba el texto en cartulina.
Cortarla formando un rompecabezas.
Organice a los niños y niñas en dos o tres grupos.
Los niños y niñas deben armarlo.
Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta que los puedan
decir de memoria.
 Escuchemos
Nacimiento de Jesús
Lucas 2: 1 – 7.

Hoy hablaremos de cómo la promesa de un salvador para todo el mundo se

volvió realidad, Jesús nació, fue un niño como cualquiera de nosotros, de
carne y huesos, veamos que dice el relato bíblico:

1 Aconteció en aquellos días que salió un edicto de parte de César Augusto,

para levantar un censo de todo el mundo habitado. 2 Este primer censo se
realizó mientras Cirenio era gobernador de Siria. 3 Todos iban para inscribirse
en el censo, cada uno a su ciudad. 4 Entonces José también subió desde
Galilea, de la ciudad de Nazaret, a Judea, a la ciudad de David que se llama
Belén, porque él era de la casa y de la familia de David, 5 para inscribirse con
María, su esposa, quien estaba encinta. 6 Aconteció que, mientras ellos
estaban allí, se cumplieron los días de su alumbramiento, 7 y dio a luz a su hijo
primogénito. Le envolvió en pañales, y le acostó en un pesebre, porque no
había lugar para ellos en el mesón.

Jesús, vino a la tierra siendo100% Dios, pero también fue 100% hombre, nació
en una situación muy especial como algunos de nosotros, esto Es muestra que
Jesús puede entender perfectamente las Necesidades que presentamos, es
por eso que podemos hablar con Él y pedirle que nos ayude en nuestras
necesidades.

¿Hay alguna necesidad en tu casa o en tu familia? ¿Quieres hoy hablar

con Jesús y pedirle que te ayude?

Querido maestro y maestra esta es la oportunidad de permitir que los niños y

niñas comenten sus necesidades a través de las peticiones de oración y todos
en grupos pequeños puedan orar por dichas necesidades

Recordemos
Con anterioridad prepare en un pliego de papel Bond, el juego del ahorcado
con varias palabras de la lección del día de hoy, comience el juego con los
niños y niñas preguntando que letras pueden ser, permita que algún niño o
niña intente decir que palabra es cuando haya letras que lo permitan saber.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 2: Nacimiento de Jesús.

Lucas 2: 7 Al nacer el niño, lo envolvió en pañales lo acostó en el pesebre.

La vida y obra de Jesús,

Lección 2: Nacimiento de Jesús.

BELEN CENSO EDICTO

PRIMOGENITO GALILEA MESON
JOSE JUDEA FAMILIA
PESEBRE MARIA NAZARET
EMPADRONADO LUGAR HIJO
ESPOSA CESAR AUGUSTO DAVID

Lucas 2: 7 Al nacer el niño, lo envolvió en pañales lo acostó en el pesebre.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 3: Simeón y Ana.

Empecemos
De acuerdo a la costumbre de los Judíos, Jesús debía ser presentado en el
templo a los cuarenta días de haber nacido. Sus padres hicieron conforme a
esta costumbre, cuando lo hicieron se encontraron con una gran sorpresa,
había dos personajes un anciano y una profetisa esperaban el momento en
que sus ojos vieran al niño, al salvador del mundo, estos personajes
confirmaron que este niño era el salvador del mundo.

Juguemos
Ranitas al agua

El lider organiza al grupo en un circulo, los niños y niñas se colocan en

cuclillas. Cuando el líder diga "Ranitas al agua", los niños y niñas deben
saltar fuera del circulo. Cuando diga ”Ranitas a la orilla", todos deben saltar
al centro del circulo. Las ordenes deben ser entregadas rápidas en unos
momentos y lentas en otros. Los niños y niñas que ejecuta un movimiento
diferente al ordenado por el líder, ayudarán al líder en el centro hacer el juego.

Memoricemos
Lucas 2: 27 El Espíritu hizo ir a Simeón al templo.

Pesca Bíblica
Con un modelo de pescado saque un molde de cartulina haga un pez por
cada palabra del texto.
Escriba una palabra del texto en cada pez.
Ponga un clip en la boca del pez.
Amarre un imán o un clip a modo de anzuelo en la punta de una cuerda.
Permita que cada niños y niña “pesque” la palabra correcta y en su debido
orden para formar el texto.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
Simeón y Ana Escuchemos
Lucas 2: 25 – 38.

Jesús fue presentado en el templo y así sus padres cumplieron con la

costumbre llamada circuncisión, ese mismo día los padres de Jesús
conocieron a un hombre y a una mujer que esperaban ver al salvador del
mundo antes de morir, veamos que dice el relato bíblico.

25 He aquí, había en Jerusalén un hombre llamado Simeón, y este hombre era

justo y piadoso; esperaba la consolación de Israel, y el Espíritu Santo estaba
sobre él. 26 A él le había sido revelado por el Espíritu Santo que no vería la
muerte antes que viera al Cristo del Señor. 27 Movido por el Espíritu, entró en
el templo; y cuando los padres trajeron al niño Jesús para hacer con él
conforme a la costumbre de la ley, 28 Simeón le tomó en sus brazos y bendijo
a Dios diciendo: 29 Ahora, Soberano Señor, despide a tu siervo en paz
conforme a tu palabra; 30 porque mis ojos han visto tu salvación 31 que has
preparado en presencia de todos los pueblos: 32 luz para revelación de las
naciones y gloria de tu pueblo Israel. 33 Su padre y su madre se maravillaban
de las cosas que se decían de él. 34 Y Simeón los bendijo y dijo a María su
madre: He aquí, éste es puesto para caída y para levantamiento de muchos en
Israel y para señal que será contradicha,35 para que sean descubiertos los
pensamientos de muchos corazones. Y una espada traspasará tu misma
alma. 36 También estaba allí la profetisa Ana, hija de Fanuel, de la tribu de
Aser. Ella era de edad avanzada, pues había vivido con su marido siete años
desde su matrimonio; 37 y había quedado como viuda hasta ochenta y cuatro
años. No se apartaba del templo, sirviendo con ayunos y oraciones de noche
y de día. 38 En la misma hora acudió al templo y daba gracias a Dios, y
hablaba del niño a todos los que esperaban la redención en Jerusalén.

Muchas Personas esperaban al salvador, a aquel que vendría a rescatar sus

vidas. ¿Puede Jesús rescatar tu vida de algo?

Recordemos
Antes de la clase escriba en varios papeles palabras relacionadas con la
lección de hoy, organice a los niños y niñas en dos grupos y pida un
voluntario de cada grupo, cada representante de grupo tendrá la oportunidad
de ver un papel de estos y representar la palabra que leyó sin ayuda de
palabras solo con gestos o movimientos de su cuerpo.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 3: Simeón y Ana.

Lucas 2: 27 El Espíritu hizo ir a Simeón al Templo.

La vida y obra de Jesús,

Lección 3: Simeón y Ana.

Ayuda a Simeón a encontrar el camino donde se encontrará con el Mesías.

Lucas 2: 27 El Espíritu hizo ir a Simeón al Templo.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 4: El Viaje a Egipto

Empecemos
El Rey Herodes se dio cuenta que había nacido el niño que
esperaban los Judíos, entonces comenzó a perseguir todos los niños varones
menores de dos años, es por eso que Dios envió a José, maría y el Niño
Jesús a vivir a Egipto, mientras el niño crecía a salvo y podía ser educado en
las costumbres Judías. Algo muy parecido a lo vivido por muchos niños y
niñas colombianos que vivían en el campo y tuvieron que dejar sus tierras, por
eso Jesús entiende a estos niños y niñas que viven en situaciones tan
difíciles.

Juguemos
El marranito

Se forma un círculo con todos los niños y niñas. Luego cada niño y niña
empieza a decir al compañero del lado derecho, cual es la parte que más le
gustaría que le regalara del marranito, y así sucesivamente hasta terminar con
el último niño o niña, luego, se invierte la dinámica de tal modo que los
integrantes de la izquierda deben recibir un beso o un pequeño mordisco del
compañero de la derecha en la parte que éste último dijo le gustaba del
marranito. La dinámica termina con el último niño o niña del lado derecho del
compañero.

Memoricemos
Mateo 2: 13 Levántate y huye a Egipto con el niño y su mamá.

El versículo escondido
Escriba cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
Esconda los papelitos o tarjetas en diferentes lugares.
Los niños y niñas deben encontrar las tarjetas formando el texto en orden.
Se puede usar este juego bíblico organizando la clase en dos equipos para
tener competencia.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
 Escuchemos
El Viaje a Egipto
Mateo 2: 13 – 23.

El niño Jesús comenzó a crecer a medida que crecía tuvo problemas como
cualquier ser humano, había un rey que quería desaparecer a Jesús y por eso
tuvo que ir a vivir a otro país, veamos que dice el relato bíblico.

13 Después que ellos partieron, he aquí un ángel del Señor apareció en

sueños a José, diciendo: “Levántate; toma al niño y a su madre, y huye a
Egipto. Quédate allá hasta que yo te diga, porque Herodes va a buscar al niño
para matarlo.” 14 Entonces José se levantó, tomó de noche al niño y a su
madre, y se fue a Egipto. 15 Y estuvo allí hasta la muerte de Herodes, para
que se cumpliese lo que habló el Señor por medio del profeta, diciendo: De
Egipto llamé a mi hijo. 16 Entonces Herodes, al verse burlado por los magos,
se enojó sobremanera y mandó matar a todos los niños varones en Belén y en
todos sus alrededores, de dos años de edad para abajo, conforme al tiempo
que había averiguado de los magos. 17 Entonces se cumplió lo dicho por
medio del profeta Jeremías, diciendo: 18 Voz fue oída en Ramá; grande llanto
y lamentación. Raquel lloraba por sus hijos, y no quería ser consolada, porque
perecieron. 19 Cuando había muerto Herodes, he aquí un ángel del Señor
apareció en sueños a José en Egipto, 20 diciendo: “Levántate, toma al niño y
a su madre, y ve a la tierra de Israel, porque han muerto los que procuraban
quitar la vida al niño.” 21 Entonces él se levantó, tomó al niño y a su madre, y
entró en la tierra de Israel. 22 Pero, al oír que Arquelao reinaba en Judea en
lugar de su padre Herodes, tuvo miedo de ir allá; y advertido por revelación
en sueños, fue a las regiones de Galilea. 23 Habiendo llegado, habitó en la
ciudad que se llama Nazaret. Así se cumplió lo dicho por medio de los
profetas, que había de ser llamado Nazareno. Al igual que muchos de
nosotros Jesús tuvo problemas y lo único que hizo fue confiar en lo que Dios
le decía que hacer

¿Confías en lo que Dios te dice? Maestro aproveche el momento y

pregúnteles a los niños y niñas si ellos confían en Dios y saben que Dios les
puede hablar. Condúzcalos en una oración para poner su confianza en Dios.

Recordemos
Lleve a la clase varias cosas de comer con diferentes sabores (salado, dulce,
amargo, ácido) en la clase pida varios voluntarios, a estos voluntarios tápeles
los ojos con algunas vendas y pídales que prueben los elementos que usted
llevó a la clase uno por uno tratando de descubrir que es, de varias
oportunidades a cada voluntario. Hay ocasiones que debemos enfrentar a
situaciones difíciles como esta de probar cosas diferentes pero cuando Dios
nos acompaña podemos estar seguros que el nos ayudará en todo.
Recuerde al final repasar el versículo memorizado.
Lección 4: El Viaje a Egipto.

Mateo 2: 13 Levántate y huye a Egipto con el niño y su mamá.

La vida y obra de Jesús,

Lección 4: El Viaje a Egipto.

ANGEL GALILEA JOSE

ARQUELAO HERODES MARIA
BELEN ISRAEL MADRE
NIÑO JEREMIAS NAZARENO
SUEÑOS JESUS NAZARET

Mateo 2: 13 Levántate y huye a Egipto con el niño y su mamá.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 5: Jesús en el templo

Empecemos
Dios le había dado la orden a José el padre terrenal de Jesús que huyeran a
Egipto y que estuviesen allí por un tiempo, ellos estuvieron unos cuantos años
en este lugar y para cuando Jesús tenia aproximadamente 12 años,
regresaron a Jerusalén para presentar a Jesús ante la sociedad como era
costumbre y así empezar las búsqueda de un maestro que le instruyera en su
aprendizaje de las escrituras.

Juguemos
La tempestad

El lider solicita la colaboración de los niños y niñas formen un circulo

sentados, cuando se diga olas a la izquierda todos giran a la izquierda y se
sientan, cuando se diga olas a la derecha giran a la derecha y se sientan y
cuando se diga Tempestad todos deben de cambiar de puesto, quien quede
de pie pagará penitencia.

Memoricemos
Lucas 2: 52 Y Jesús crecía en sabiduría, en estatura y en gracia para con
Dios y los hombres.

Tomar una melodía conocida

Tomar una melodía conocida y adaptarle el texto.
Cantarlo con los niños y niñas.
Jesús en el Templo
Escuchemos
Lucas 2: 39 – 52

Cuando el niño Jesús creció y tenia la edad de 12 años aproximadamente fue

llevado al templo conforme a las costumbres Judías para ser presentado a la
sociedad y allí aconteció un hecho muy especial miremos que dice el relato
bíblico:

39 Cuando cumplieron con todos los requisitos de la ley del Señor, volvieron a
Galilea, a su ciudad de Nazaret. 40 El niño crecía y se fortalecía, y se llenaba
de sabiduría; y la gracia de Dios estaba sobre él. 41 Iban sus padres todos los
años a Jerusalén, para la fiesta de la Pascua. 42 Cuando cumplió doce años,
subieron ellos a Jerusalén conforme a la costumbre de la fiesta. 43 Una vez
acabados los días de la fiesta, mientras ellos volvían, el niño Jesús se quedó
en Jerusalén; y sus padres no lo supieron. 44 Suponiendo que él estaba en la
caravana, fueron un día de camino y le buscaban entre los parientes y los
conocidos. 45 Como no le encontraron, volvieron a Jerusalén buscándole. 46
Aconteció que después de tres días, le encontraron en el templo, sentado en
medio de los maestros, escuchándoles y haciéndoles preguntas. 47 Todos los
que le oían se asombraban de su entendimiento y de sus respuestas. 48
Cuando le vieron, se maravillaron, y su madre le dijo: Hijo, ¿por qué has hecho
así con nosotros? He aquí, tu padre y yo te buscábamos con angustia. 49
Entonces él les dijo: ¿Por qué me buscabais? ¿No sabíais que en los asuntos
de mi Padre me es necesario estar? 50 Pero ellos no entendieron el dicho que
les habló. 51 Descendió con ellos y fue a Nazaret, y estaba sujeto a ellos. Y
su madre guardaba todas estas cosas en su corazón. 52 Y Jesús crecía en
sabiduría, en estatura y en gracia para con Dios y los hombres.

Jesús como niño entendió que el también debía buscar a Dios, por eso le
gustaba estar en el templo, ¿Te gustaría buscar a Dios como lo hacía
Jesús?

Recordemos
Lleve una lamina con el dibujo de un templo y pregunte a los niños y niñas
¿A que vamos a la iglesia?, permita que los niños y niñas establezcan
cuales son las actividades que se realizan en la iglesia y aproveche esta
oportunidad para invitar a los niños y niñas para asistir un domingo a la
iglesia en los diferentes cultos que tiene la iglesia.
Lección 5: Je sús en el templo.

Lucas 2: 52 Y Jesús crecía en sabiduría, en estatura y en gracia

para con Dios y los hombres.

La vida y obra de Jesús,

Lección 5: Je sús en el templo.

Ayuda al niño Jesús a llegar al templo.

Lucas 2: 52 Y Jesús crecía en sabiduría, en estatura y en gracia

para con Dios y los hombres.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 6: El bautismo de Jesús

Empecemos
Jesús, tenia 30 años y antes de iniciar su ministerio, demostró que todos los
hombres, los eres humanos podemos cumplir con los preceptos de Dios, en
esta oportunidad el se bautizo, cumpliendo así las ordenanzas que dios había
enviado por medio del predicador Juan el Bautista.

Esta es una oportunidad de demostrar a los niños y niñas que Jesús es un

modelo a seguir por lo que el mismo demostró con su vida.

Juguemos
Los mosquitos

Se hace un circulo con todos los niños y niñas, luego se explica que las
manos deben estar al lado de las orejas simulando las alas del mosquito, el
que esta en el centro dispara, al que le disparan se debe agachar y los de su
lado derecho e izquierdo deben hacer como mosquito, sino irán saliendo del
juego.

Memoricemos
Marcos 1: 11. Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia.

Figuritas.
Con papel de diferentes colores haga una forma diferente para cada palabra
del texto (estrella, círculo, cuadrado, etc.).
Pégueles una cinta adhesiva atrás para pagarlo a la pared
Los niños y niñas colocarán las figuras en orden mientras repiten el texto.
 Escuchemos
El Bautismo de Jesús
Marcos 1 : 1 – 11.

Cuando Jesús cumplió los 30 años, Juan el Bautista predicaba acerca del
arrepentimiento y del Bautismo para el perdón de los pecados, entonces
Jesús dio ejemplo al hacerse bautizar y así demostrar que todos los hombres
podemos obedecer lo que Dios nos dice en su palabra, veamos que doce el
relato bíblico:

1 El principio del evangelio de Jesucristo, el Hijo de Dios. 2 Como está escrito

en el profeta Isaías: He aquí envío mi mensajero delante de ti, quien preparará
tu camino. 3 Voz del que proclama en el desierto: “Preparad el camino del
Señor; enderezad sus sendas.” 4 Así Juan el Bautista apareció en el desierto
predicando el bautismo del arrepentimiento para perdón de pecados. 5 Y salía
a él toda la provincia de Judea y todos los de Jerusalén; y eran bautizados por
él en el río Jordán, confesando sus pecados. 6 Juan estaba vestido de pelo de
camello y con un cinto de cuero a la cintura, y comía langostas y miel silvestre.
7 Y predicaba diciendo: “Viene tras mí el que es más poderoso que yo, a quien
no soy digno de desatar, agachado, la correa de su calzado. 8 Yo os he
bautizado en agua, pero él os bautizará en el Espíritu Santo.” 9 Aconteció en
aquellos días que Jesús vino de Nazaret de Galilea y fue bautizado por Juan
en el Jordán. 10 Y en seguida, mientras subía del agua, vio que los cielos se
abrían y que el Espíritu descendía sobre él como paloma. 11 Y vino una voz
desde el cielo: “Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia.”

Jesús siendo el hijo de Dios, siendo Dios mismo obedecía lo que Dios había
establecido.

Querido maestro, este es el momento para enfatizar sobre la obediencia y

demostrar que Dios bendice y se agrada de Aquellos que son obedientes.

Recordemos
Lleve a la clase varias laminas de niños y niñas en diferentes situaciones
donde deben obedecer, cruzando un semáforo en verde y no en rojo, un
letrero donde dicen que hay que hacer silencio o cualquier situación.

El bautismo es un paso de obediencia, Jesús obedeció a Dios tomando la

decisión de bautizarse ¡Qué hacemos para obedecer a Dios?
Lección 6 : El bau t ismo de Je sús.

Marcos 1: 11 “Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia.”

La vida y obra de Jesús,

Lección 6 : El bau t ismo de Je sús.

BAUTIZAR JESUS AMADO

JUAN EL BAUTISTA HIJO AGUA
PALOMA RIO JORDAN COMPLACENCIA
CIELOS MENSAJERO
ESPIRITU SANTO DIGNO

Marcos 1: 11 “Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia.”

La vida y obra de Jesús,

 Lección 7: La tentación de Jesús

Empecemos
Jesús, fue llevado al desierto para ser tentando, antes de empezar el
ministerio era necesario un revestimiento del poder de Dios, Jesús estaba en
un ayuno de 40 días y 40 noches, durante este tiempo fue tentado, pero Jesús
demostró que el pecado se vence citando la palabra, PORQUE ESCRITO
ESTA …

Juguemos
El sapo

Este era un sapo, sapo, sapo

Que nadaba en el río, río, río
Con su traje verde, verde, verde
Que temblaba de frío, frío, frío
La señora sapa, sapa, sapa
Fue la que contó, contó, contó
Que tenia un amigo, amigo, amigo
Que se llama Jesús, Jesús.

Memoricemos
Mateo 4: 3 El Diablo vino para ponerlo a prueba.

Palabras en desorden.
Escriba las palabras del versículo alterando el orden. Pida a los niños y niñas
que vuelvan a escribir, ordenando las palabras correctamente.

Permita que los niños y niñas repitan el versículo varias veces hasta que lo
puedan decir de memoria.
 Escuchemos
Jesús es tentado en el desierto
Mateo 4: 1 – 11.

Antes de iniciar el ministerio Jesús , fue llevado al desierto, aun lugar donde
hace mucho calor y estaba en una situación un tanto difícil pues no estaba
comiendo y estando en esta situación Satanás vino a tentarle, veamos que
dice el relato Bíblico:

1 Entonces Jesús fue llevado por el Espíritu al desierto, para ser tentado por el
diablo. 2 Y después de haber ayunado cuarenta días y cuarenta noches, tuvo
hambre. 3 El tentador se acercó y le dijo: Si eres Hijo de Dios, di que estas
piedras se conviertan en pan. 4 Pero él respondió y dijo: Escrito está: No sólo
de pan vivirá el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios. 5
Entonces el diablo le llevó a la santa ciudad, le puso de pie sobre el pináculo
del templo, 6 y le dijo: Si eres Hijo de Dios, échate abajo, porque escrito está:
A sus ángeles mandará acerca de ti, y en sus manos te llevarán, de modo que
nunca tropieces con tu pie en piedra. 7 Jesús le dijo: Además está escrito: No
pondrás a prueba al Señor tu Dios. 8 Otra vez el diablo le llevó a un monte
muy alto, y le mostró todos los reinos del mundo y su gloria. 9 Y le dijo: Todo
esto te daré, si postrado me adoras. 10 Entonces Jesús le dijo: Vete, Satanás,
porque escrito está: Al Señor tu Dios adorarás y a él solo servirás. 11
Entonces el diablo le dejó, y he aquí, los ángeles vinieron y le servían.

Jesús, en su humanidad, es decir, siendo hombre demostró que tenía

limitaciones, pero también que se puede depender 100% de Dios para poder
vencer el pecado. De forma práctica Jesús demostró que es a través de la
palabra de Dios que se enfrenta el pecado.

¿Cómo enfrentas el pecado?

Recordemos
Preparé un concurso de versículo para determinar cual es el niño o niña de la
clase que sabe mas versículos de memoria, permita que todos los niños y
niñas participen así sea un con un versículo corto.

Permita que al final todos los niños y niñas repitan el versículo de la clase y
siga motivando la memorización de versículos.
Lección 7: Jesús es tentado

Mateo 4: 3 El Diablo vino para ponerlo a prueba.

La vida y obra de Jesús,

Lección 7: Jesús es tentado

Ayuda a Jesús a encontrar la porción de la Biblia que dice escrito esta

Mateo 4: 3 El Diablo vino para ponerlo a prueba.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 8: El primer milagro de Jesús

Empecemos
Jesús inicia su ministerio haciendo señalas, la primera de estas señalas fue
en un matrimonio, donde el jugo de uva se acabo y se requería mas jugo de
uva para los invitados, fue entonces donde Jesús hizo algo milagroso,
convirtiendo agua en jugo de uva. Él tiene la capacidad de darnos lo que hace
falta.

Juguemos
Camchum – cancha

Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha

Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Cuello de jirafa, ojos de sapo.

Memoricemos
Juan 2: 11. Esta fue la primera de las señales milagrosas que hizo Jesús.

Tender ropa (se pueden utilizar dos tarjeteros)

Se organiza la clase en dos equipos.
Se escribe en tarjetas las palabras del versículo (un juego por cada equipo).
Si es posible darles a cada miembro del grupo una tarjeta.
Habrá una cuerda extendida al frente, a manera de alambre.
Al contar 1,2,3 los miembros del equipo tratarán de “tender las tarjetas” en el
orden correcto según la palabra que ellos tienen.

Motive la memorización del versículo.

 Escuchemos
El primer milagro de Jesús
Juan 2: 1 – 11.

Jesús estaba en una fiesta y necesitaba mas jugo de uva, era la oportunidad
mas oportuna para comenzar a demostrar que el era el Mesías, veamos que
dice el relato bíblico:

1 Al tercer día se celebró una boda en Caná de Galilea, y estaba allí la madre
de Jesús. 2 Fue invitado también Jesús con sus discípulos a la boda. 3 Y como
faltó el jugo de uva, la madre de Jesús le dijo: No tienen jugo de uva. 4 Jesús
le dijo: ¿Qué tiene que ver eso conmigo y contigo, mujer? Todavía no ha
llegado mi hora. 5 Su madre dijo a los que servían: Haced todo lo que él os
diga. 6 Había allí seis tinajas de piedra para agua, de acuerdo con los ritos de
los judíos para la purificación. En cada una de ellas cabían dos o tres medidas.
7 Jesús les dijo: Llenad de agua las tinajas. Y las llenaron hasta el borde. 8
Luego les dijo: Sacad ahora y llevadlo al encargado del banquete. Se lo
llevaron; 9 y cuando el encargado del banquete probó el agua ya hecha jugo
de uva, y no sabía de dónde venía (aunque los sirvientes que habían sacado el
agua sí lo sabían), llamó al novio 10 y le dijo: Todo hombre sirve primero el
buen jugo de uva; y cuando ya han tomado bastante, entonces saca el inferior.
Pero tú has guardado el buen jugo de uva hasta ahora. 11 Este principio de
señales hizo Jesús en Caná de Galilea, y manifestó su gloria; y sus discípulos
creyeron en él.

Jesús conoce las necesidades de las personas y el puede ayudarnos cuando

tenemos necesidades y darnos lo que requerimos. Querido maestro o maestra
esta es la oportunidad de orar por las necesidades que los niños y niñas
manifiesten.

Recordemos
Esta es la oportunidad de permitir si algún niño o niña tiene un testimonio,
sobre alguna petición expresada a Dios mediante la oración y que haya sido
contestada.

Si los niños y niñas no tienen testimonios, alguno de los adultos debe

compartir un testimonio acerca de una petición expresada a Dios.
Lección 8: El primer milagro de Jesús

Juan 2: 11 Esta fue la primera de las señales milagrosas que hizo Jesús.

La vida y obra de Jesús,

Lección 8: El primer milagro de Jesús

Ayuda a Jesús a encontrar el agua y convertirla en vino.

Juan 2: 11 Esta fue la primera de las señales milagrosas que hizo Jesús.

La vida y obra de Jesús,

 Repaso unidad 1
Esta unidad contenía las siguientes lecciones:

Lección 1: Gabriel visita a maría

Lección 2: Nacimiento de Jesús
Lección 3: Simeón y Ana
Lección 4: El viaje a Egipto
Lección 5: Jesús en el templo
Lección 6: El bautismo de Jesús
Lección 7: La tentación de Jesús
Lección 8: El primer milagro de Jesús

Repasemos lo memorizado
Apreciado maestro o maestra repase con los niños y niñas los
ocho (8) versículos aprendidos durante estos dos meses, recuerde
que la intensión mayor esta en que ellos lo tengan presente en su
memoria mas que la técnica que haya usado para enseñar los
versículos.

Repasemos lo escuchado
Apreciado maestro o maestra prepare un resumen sencillo de las
lecciones vista estos dos meses, puede acompañarlo de una
imagen por cada lección.

Tiempo de oración y adoración

Apreciado maestro o maestra termine el repaso de esta unidad
orando e invitando a los niños a la adoración a Dios, pida al
Espíritu Santo durante la semana para que le dirija en este
momento.
 Unidad 2

Lección 9: La purificación del templo

Lección 10: Jesús y Nicodemo
Lección 11: Pescadores de hombres
Lección 12: Jesús sana un paralitico
Lección 13: Jesús sana la mano seca
Lección 14: Las bienaventuranzas
Lección 15: Ama a los enemigos
Lección 16: El hijo de un noble

Repaso unidad 2
 Lección 9: La purificación del templo

Empecemos
Para los Judíos era muy importante acudir al templo, especialmente para la
fiesta de la pascua, en esta fiesta recordaban que Dios les había sacado de la
esclavitud de Egipto y le había llevado a la tierra prometida, por eso todos los
judíos de diferentes lugares llegaban a Jerusalén para celebrar esta fiesta;
cerca de esta fiesta de la pascua Jesús visita el Templo y se encuentra con
una situación muy desagradable, ante lo cual se enoja mucho pues, habían
mercaderes vendiendo los animales que se requerían para el sacrificio.

Juguemos
Da tres palmas

Se hace un circulo y el que dirige se hace en el centro y canta diciendoa: da 3

palmas, otra vez, nuevamente da 3 palmas, ahí donde estas parado... cuando
se dice ahí donde estas parado, se hace lo que se le ocurre, Ej. : ahí donde
estas parado pisa el que esta a tu lado y así sucesivamente.

Memoricemos
Juan 2: 17. El amor que siento por tu templo me quema como un fuego.

Las tarjetas humanas

Escriba las palabras y la cita del versículo en hojas de papel blanco tamaño
carta (una palabra por cada hoja). Ponga una hoja en el pecho de cada niño
o niña con alfileres o cinta. Cuando dé la señal, los niños y niñas deben
colocarse en el orden correcto del versículo. Cuando todos estén de pie en el
orden correcto, repiten el versículo juntos.

Motive la memorización del versículo.

 Escuchemos
Jesús va al templo
Juan 2: 13 – 22.

Jesús viaja a Jerusalén y visita el templo y se da cuenta que estaban

ocurriendo cosas extrañas a las fueras del templo, veamos que dice el relato
bíblico:

13 Estaba próxima la Pascua de los judíos, y Jesús subió a Jerusalén. 14

Halló en el templo a los que vendían vacunos, ovejas y palomas, y a los
cambistas sentados. 15 Y después de hacer un látigo de cuerdas, los echó a
todos del templo, junto con las ovejas y los vacunos. Desparramó el dinero de
los cambistas y volcó las mesas. 16 A los que vendían palomas les dijo:
¡Quitad de aquí estas cosas y no hagáis más de la casa de mi Padre casa de
mercado! 17 Entonces se acordaron sus discípulos que estaba escrito: El celo
por tu casa me consumirá. 18 Los judíos respondieron y le dijeron: Ya que
haces estas cosas, ¿qué señal nos muestras? 19 Respondió Jesús y les dijo:
Destruid este templo, y en tres días lo levantaré. 20 Por tanto los judíos
dijeron: Durante cuarenta y seis años se construyó este templo, ¿y tú lo
levantarás en tres días? 21 Pero él hablaba del templo de su cuerpo. 22 Por
esto, cuando fue resucitado de entre los muertos, sus discípulos se acordaron
de que había dicho esto y creyeron la Escritura y las palabras que
Jesús había dicho.

Hoy quizá no encontramos personas vendiendo algo al salir de templo, pero

podemos hablar de cómo nos comportamos cuando vamos a la casa de Dios o
mejor dicho aun cuando venimos a la escuelita a escuchar la palabra de Dios
¿cómo es nuestro Comportamiento?

Recordemos
Lleve la figura de un Templo y en cartulina o papel escriba diferentes
palabras relacionado a un buen y un mal comportamiento que pueden
presentar los niños y las niñas, pídales a los niños que puedan armas los dos
grupos, las acciones que refieren un buen comportamiento y a parte las
acciones que refieren un mal comportamiento, pregúnteles ¿En que grupo se
encuentran ellos?
Lección 9: La purificación del templo

Juan 2: 17 El amor que siento por tu templo me quema como un fuego.

La vida y obra de Jesús,

Lección 9: La purificación del templo

CUERPO CAMBISTAS MESAS

DESTRUIR SACO TEMPLO
PALOMAS BUEYES TRES
DIA JERUSALEN PASCUA
AZOTE JESUS CUERDAS
OVEJAS

Juan 2: 17 El amor que siento por tu templo me quema como un fuego.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 10: Jesús y Nicodemo

Empecemos
Habían muchos estudiosos en el pueblo de Israel a los cuales llamaban
Maestros de la Ley, aunque ellos habían estudiado mucho las escrituras,
estaban lejos de agradar a Dios, pues hacían todo al pie de la letra, pero la
actitud del corazón era otra diferente a sus acciones, en una situación como
esta se encontraba Nicodemo al momento de visitar a Jesús.

Juguemos
El rey de buchi – bucha

Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el director quien estará

en el centro, comenzará la ronda así: Amo a mi primo mi primo vecino, Amo a
mi primo mi primo Germán. Todos cantan y giran, de pronto el director dice:
“Alto” ahí ¿Qué paso? (contesta el grupo) el rey de Buchi Bucha ordena que
se ordenen ¿Qué cosa? (contesta el grupo) Qué todos tomen a su compañero
de la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando órdenes, que
podrán ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.

Memoricemos
Juan 3: 3 Quien no nazca de nuevo no puede ver el Reino de Dios.

La papa caliente

Repiten el texto con los niños y niñas.

Los niños y niñas forman un círculo todos de pie.
Rápidamente pasan “la papa” de un niño a otro.
Cuando el maestro diga “alto”, el niño o niña que tiene la papa recita el
versículo.

Nota: También se puede hacer con música, hasta que el maestro la detenga.
 Escuchemos
Jesús y Nicodemo
Juan 3: 1 – 12

Un maestro de la Ley Judía, era una persona que había estudiado mucho la
Biblia y por esa razón conocía muchas cosas acerca de la religión de los
Judíos, un día uno de estos hombres decidió visitar a Jesús a escondidas a
preguntar ciertas cosas, veamos que dice el relato bíblico:

1 Había entre los fariseos un dirigente de los judíos llamado Nicodemo. 2 Éste
fue de noche a visitar a Jesús. Rabí le dijo, sabemos que eres un maestro que
ha venido de parte de Dios, porque nadie podría hacer las señales que tú
haces si Dios no estuviera con él. 3 De veras te aseguro que quien no nazca
de nuevo351 no puede ver el reino de Dios dijo Jesús. 4 ¿Cómo puede uno
nacer de nuevo siendo ya viejo? Preguntó Nicodemo ¿Acaso puede entrar por
segunda vez en el vientre de su madre y volver a nacer? 5 Yo te aseguro que
quien no nazca de agua y del Espíritu, no puede entrar en el reino de Dios
respondió Jesús. 6 Lo que nace del cuerpo es cuerpo; lo que nace del Espíritu
es espíritu. 7 No te sorprendas de que te haya dicho: “Tienen que nacer de
nuevo.” 8 El viento sopla por donde quiere, y lo oyes silbar, aunque ignoras de
dónde viene y a dónde va. Lo mismo pasa con todo el que nace del Espíritu. 9
Nicodemo replicó: ¿Cómo es posible que esto suceda? 10 Tú eres maestro de
Israel, ¿y no entiendes estas cosas? respondió Jesús. 11 Te digo con
seguridad y verdad que hablamos de lo que sabemos y damos testimonio de
lo que hemos visto personalmente, pero ustedes no aceptan nuestro
testimonio. 12 Si les he hablado de las cosas terrenales, y no creen,
¿entonces cómo van a creer si les hablo de las Celestiales.

Nacer de Agua y del Espíritu son actitudes que se encuentran en nuestro

corazón, es una decisión personal ya que no solo debe ser recibir a Jesús en
el corazón, es un cambio interno y total lo que nos permite nacer de nuevo
¿Has Nacido de Nuevo?

Recordemos
Lleve a la clase un corazón divido en dos partes, en el lado derecho de
corazón escriba las acciones que podrían demostrar un Nuevo Nacimiento y
en el del lado izquierdo escriba las acciones que demostrarían que aun no
hemos Nacido de Nuevo y pregunte a los niños y niñas en cual condición se
encuentran ellos.
Lección 10: Jesús y Nicodemo

Juan 3: 3 quien no nazca de nuevo no puede ver el Reino de Dios

La vida y obra de Jesús,

Lección 10: Jesús y Nicodemo

Ayuda a Nicodemo a encontrar el nacer de nuevo.

Juan 3: 3 quien no nazca de nuevo no puede ver el Reino de Dios

La vida y obra de Jesús,

 Lección 11: Pescadores de hombres

Empecemos
En la costumbre Judía, se acostumbraba buscar un maestro o rabí para
enseñar a los jovenes de 14 años en adelante, con esto el muchacho podía
asegurar de un futuro con educación, quienes no lograban que un rabí les
aceptara como discípulos, aprendían la profesión de sus padres y bajo estas
circunstancias Jesús escogió doce hombres para enseñarles algunos
misterios del cielo.

Juguemos
Cuatro palomas

Cuatro, cuatro palomas

Sentadas en un concierto
La una le dice a la otra
Que me tuerzo, que me retuerzo, que me recontra retuerzo

Memoricemos
Lucas 5: 10. No temas; desde ahora serás pescador de hombres.

Teléfono roto

Siente a los niños y niñas en semicírculo.

Susurre el versículo a un niño o niña en el oído
Dígale que lo susurre al compañero que está a su lado y así sucesivamente
Compare lo que el primer niño o niña escuchó con lo que dijo el último.
Repita el versículo correctamente con todos.
Permita que lo repitan hasta decirlo de memoria.
 Escuchemos
Pescadores de Hombres
Lucas 5: 1 – 11

Antes de empezar con el Ministerios, Jesús busco discípulo, es decir quienes

iban a seguir sus enseñanzas y después de su muerte se iban a encargar de
predicar el mensaje de salvación, veamos que dice el relato bíblico:

1 Un día estaba Jesús a orillas del lago de Genesaret, y la gente le apretujaba

para escuchar el mensaje de Dios. 2 Entonces vio dos barcas que los
pescadores habían dejado en la playa mientras lavaban las redes. 3 Subió a
una de las barcas, que pertenecía a Simón, y le pidió que la alejara un poco de
la orilla. Luego se sentó, y enseñaba a la gente desde la barca. 4 Cuando
acabó de hablar, le dijo a Simón: Lleva la barca hacia aguas más profundas, y
echen allí las redes para pescar. 5 Maestro, hemos estado trabajando duro
toda la noche y no hemos pescado nada le contestó Simón. Pero como tú me
lo mandas, echaré las redes. 6 Así lo hicieron, y recogieron una cantidad tan
grande de peces que las redes se les rompían. 7 Entonces llamaron por señas
a sus compañeros de la otra barca para que los ayudaran. Ellos se acercaron y
llenaron tanto las dos barcas que comenzaron a hundirse. 8 Al ver esto, Simón
Pedro cayó de rodillas delante de Jesús y le dijo: ¡Apártate de mí, Señor; soy
un pecador! 9 Es que él y todos sus compañeros estaban asombrados ante la
pesca que habían hecho, 10 como también lo estaban Jacobo y Juan, hijos de
Zebedeo, que eran socios de Simón. No temas; desde ahora serás pescador
de hombres le dijo Jesús a Simón. 11 Así que llevaron las barcas a tierra y,
dejándolo todo, siguieron a Jesús.

Ser discípulo de Jesús representa seguir sus enseñanzas, actuar como Jesús
actuaría ¿Actúas TÚ como actuaría Jesús?

Recordemos
Lleve a la clase una figura que represente a Jesús, pregunte a los niños y
niñas, ¿cuál son las acciones que haría Jesús? Enumere varios ejemplos
de situaciones en las que se podría encontrar Jesús por ejemplo, ¿Qué haría
Jesús si una anciana necesita cruzar la calle y no tiene ayuda? Si
nosotros somos seguidores de Jesús ?Haríamos igual?
Lección 11: Pescadores de hombres

Lucas 5: 10 No temas; desde ahora serás pescador de hombres

La vida y obra de Jesús,

Lección 11: Pescadores de hombres

ANDRES PESCADOR DE HOMBRES DOCE APOSTOLES

PESCADO FELIPE BARTOLOMEO
SANTIAGO BARCAS PESCAR
JUDAS ISCARIOTE DISCIPULOS
JUDAS MATEO SIMON
SIMON PEDRO HOMBRES
MULTITUD ENSEÑAR REDES
TOMAS ORACION SANTIAGO

Lucas 5: 10 No temas; desde ahora serás pescador de hombres

La vida y obra de Jesús,

 Lección 12: Jesús sana un paralitico

Empecemos
Jesús continuo con su ministerio y una de las características especiales de
esta parte del ministerio de Jesús fue el hacer milagros, no tan solo los
milagros tras de ellos perdono los pecados de aquellos que reconocían que
necesitaban algo de parte de Dios para su vida.

Juguemos
La canoa

Se forma un circulo y se dice: Pilotea la canoa, paula que nos vamos a

voltear, que este río esta creciendo y me voy a canaletear ay paula, ay paula
te voy a canaletear.

Luego de aprenderla se canta en ronda haciendo una serie de movimientos

con nuestro cuerpo. Y así se realiza hasta que uno de los dos grupos y no
posea coordinación, mencionando los nombres de los niños y niñas
presentes.

Memoricemos
Marcos 2: 9b. Levántate, toma tu camilla y anda.

Símbolos de cartulina
Recorte símbolos que representen secciones del versículo para memorizar.
Escriba las palabras del texto en ellas.
Haga formas sencillas como figuras geométricas, un corazón, un libro abierto.
Permita que los niños y niñas lo repitan varias veces hasta aprender de
memoria.
 Escuchemos
Jesús sana aun Paralítico
Marcos 2: 1 – 12.

Jesús continuo con su ministerio haciendo señales y milagros, uno de los

milagros mas especiales es este milagro del cual hablaremos a continuación:

1 Unos días después, cuando Jesús entró de nuevo en Capernaúm, corrió la

voz de que estaba en casa. 2 Se aglomeraron tantos que ya no quedaba sitio
ni siquiera frente a la puerta mientras él les predicaba la palabra. 3 Entonces
llegaron cuatro hombres que le llevaban un paralítico. 4 Como no podían
acercarlo a Jesús por causa de la multitud, quitaron parte del techo encima de
donde estaba Jesús y, luego de hacer una abertura, bajaron la camilla en la
que estaba acostado el paralítico. 5 Al ver Jesús la fe de ellos, le dijo al
paralítico: Hijo, tus pecados quedan perdonados. 6 Estaban sentados allí
algunos *maestros de la ley, que pensaban: 7 «¿Por qué habla éste así? ¡Está
*blasfemando! ¿Quién puede perdonar pecados sino sólo Dios?» 8 En ese
mismo instante supo Jesús en su espíritu que esto era lo que estaban
pensando. ¿Por qué razonan así? les dijo. 9 ¿Qué es más fácil, decirle al
paralítico: “Tus pecados son perdonados”, o decirle: “Levántate, toma tu
camilla y anda”? 10 Pues para que sepan que el Hijo del hombre tiene
autoridad en la tierra para perdonar pecados se dirigió entonces al paralítico:
11 A ti te digo, levántate, toma tu camilla y vete a tu casa. 12 Él se levantó,
tomó su camilla en seguida y salió caminando a la vista de todos. Ellos se
quedaron asombrados y comenzaron a alabar a Dios. Jamás habíamos visto
cosa igual decían.

Jesús el Hijo de Dios, no solo tenia le poder de hacer milagros como hacer
que un paralítico pudiese caminar pero mucho mas El de perdonar los pecados
de todos los hombres ¿Qué quieres que Jesús haga por ti?

Recordemos
Lleve a la clase un pliego de papel con un titulo especial “El Muro de la
Oración” y vamos a preguntar a los niños y niñas si hay alguna petición
especial por la cual quieren que oren, lleve papelitos para escribir las
peticiones y al final se pegarán en el muro y oren por todas y cada una de
ellas.
Lección 12: Jesús sana un paralítico.

Marcos 2: 9b “Levántate, toma tu camilla y anda”

La vida y obra de Jesús,

Lección 12: Jesús sana un paralítico.

Ayuda a estos hombres a encontrar a Jesús.

Marcos 2: 9b “Levántate, toma tu camilla y anda”

La vida y obra de Jesús,

 Lección 13: Jesús sana la mano seca

Empecemos
Jesús no solo vino a morir en la cruz por la humanidad, dentro de su
ministerio vino a demostrar como deberíamos actuar si decimos que le
amamos a Él y tenemos su amor, uno de los puntos prácticos de esta parte es
demostrar el amor de Dios con aquellos que lo necesitan como el caso del
hombre de la mano seca.

Juguemos
Soldado, soldadito

El líder del juego dice una frase y los niños y niñas responde con otra frase.
Líder: (Marchando) Pan pan para, para ran pan pan. Soldado, soldadito.
Niños y Niñas: Que pasa mi hermanito (Abriendo las manos)
Líder: El pecado a la vista (Poniéndose la mano en la frente como si buscara
algo)
Niños y Niñas: Aquí hay quien lo resista (Señalándose el pecho con los
pulgares).
Líder: Preparen Cañones.
Niños y Niñas: Que son mis oraciones (Tocando
las rodillas).
Líder: Apunten …. (Los niños y niñas preparan
sus manos como si tuvieran un arma) Fuego.
Niños y Niñas: Pum, Pum Pum, ¿Le dimos?

Memoricemos
Lucas 6: 10. Jesús le dijo al hombre extiende la mano, el hombre extendió la
mano y le quedó sana

Palabras en desorden.
Escriba las palabras del versículo alterando el orden.
Pida a los niños y niñas que vuelvan a escribir, ordenando las palabras
correctamente.
Permita que los niños y niñas repitan el versículo varias veces hasta que lo
puedan decir de memoria.
 Escuchemos
Jesús sana la mano seca
Lucas 6: 6 – 11.

Jesús demostró su amor por el necesitado, en muchas ocasiones se acercaron

a Jesús enfermos con diferentes tipos de enfermedades y sin dudarlo Jesús,
declaro sanidad sobre ellos, veamos una de estos casos:

6 Aconteció en otro sábado que él entró en la sinagoga y enseñaba. Y estaba

allí un hombre cuya mano derecha estaba paralizada. 7 Los escribas y los
fariseos le acechaban para ver si le sanaría en sábado, para hallar de qué
acusarle. 8 Pero él, conociendo los razonamientos de ellos, dijo al hombre
que tenía la mano paralizada: Levántate y ponte en medio. El se levantó y se
puso en medio. 9 Entonces Jesús les dijo: Yo os pregunto: ¿Es lícito en el
sábado hacer bien o hacer mal? ¿Salvar la vida o quitarla? 10 Y mirándolos a
todos en derredor, dijo al hombre: Extiende tu mano. El lo hizo, y su mano le
fue restaurada. 11 Entonces ellos se llenaron de enojo y discutían los unos con
los otros qué podrían hacer con Jesús.

Jesús era misericordioso, es decir, tenia compasión de aquellos que tenían

necesidades , sobre todo específicamente como este caso, sin dudarlo
declaro sanidad sobre este hombre. Cuantas veces hemos tenido gente con
algún tipo a nuestro alrededor y nunca hemos decidido ayudarles o demostrar
un gesto del amor de Dios, si decimos que amamos a Dios y que Jesús esta
en nuestro corazón debemos demostrar, ese amor mucho mas con los
necesitados, con aquellos que requieren conocer el amor de Dios
urgentemente.

Querido maestro y maestra esta es la oportunidad de orar, por aquellos que

han sido afectado por la ola invernal y han perdido todas sus propiedades e
incluso sus familiares.

Recordemos
Lleva a la clase un corazón para cada niño y niña, el corazón debe decir,
Dios te ama,; está semana los niños y las niñas tendrán una tarea la cual
consiste en llevar este corazón a una persona que lo necesite a alguien
(Niño, adolescente, joven, adulto, anciano) que requiera una muestra de
afecto y cariño de parte de Dios, refiera a los niños y niñas que hacer esto es
dejarse usar por Dios, para llevarle a alguien un ratico de felicidad.
Lección 13 Jesús sana la mano seca

Lucas 6: 10.
Jesús le dijo al hombre extiende la mano, el hombre extendió la mano y le quedó sana

La vida y obra de Jesús,

Lección 13 Jesús sana la mano seca

Ayuda a la mano seca llegar donde esta JESÚS

Lucas 6: 10.
Jesús le dijo al hombre extiende la mano, el hombre extendió la mano y le quedó sana

La vida y obra de Jesús,

 Lección 14: Las bienaventuranzas

Empecemos
En esta ocasión hablaremos de las Bienaventuranzas o personas que son
felices teniendo en cuenta que no es una emoción propia que depende de
circunstancias exteriores. Jesús se refiere al bienestar especial y el gozo
espiritual de los que participan en la salvación del Reino de Dios.

Juguemos
El cien pies

El lider comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los
tiene pero no los ves; el cien pies tiene (Cualquier numero que quiera) pies. A
medida que el lider canta los niños y niñas repiten la letra de la canción, por
supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el lider dice en este
caso: cien pies tiene 10 pies, todos los niños y niñas en este caso forman
grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies.
Se sigue con la misma canción y diversos números.

Memoricemos
Mateo 5: 12. Alégrense porque van a recibir un gran premio en el cielo.

Cruzando el Río

Recorte un círculo de papel periódico para cada palabra del texto.

Al llegar la hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario.
Coloque las piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.
Permita que cada niño o niña pase de una “piedra” a otra mientras repiten las
palabras del texto.
Si falla un niño o niña, cae en el río, permanece allí hasta que otro lo rescate.
Cuando el siguiente niño o niña llegue donde cayó al anterior, extiende la
mano y juntos repiten las palabras correctas hasta “cruzar el río”.
Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.

Nota: permita que todos participen.

 Escuchemos
Felices (Bienaventurados( los que…
Mateo 5: 1 – 12.

En alguna ocasión Jesús se detuvo con una gran multitud en el monte y

comenzó a enseñar algunas verdades o principios que deben ser practicados
por aquellos que creen en el Reino de Dios, veamos cuales son:

1 Cuando vio la multitud, subió al monte; y al sentarse él, se le acercaron sus

discípulos. 2 Y abriendo su boca, les enseñaba diciendo: 3 “Bienaventurados
los pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos. 4
“Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados. 5
“Bienaventurados los mansos, porque ellos recibirán la tierra por heredad. 6
“Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán
saciados. 7 “Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos recibirán
misericordia. 8 “Bienaventurados los de limpio corazón, porque ellos verán a
Dios. 9 “Bienaventurados los que hacen la paz, porque ellos serán llamados
hijos de Dios. 10 “Bienaventurados los que son perseguidos por causa de la
justicia, porque de ellos es el reino de los cielos. 11 “Bienaventurados sois
cuando os vituperan y os persiguen, y dicen toda clase de mal contra vosotros
por mi causa, mintiendo. 12 Gozaos alegraos, porque vuestra recompensa es
grande en los cielos; pues así persiguieron a los profetas que fueron antes de
vosotros.

Cuando estamos en una situación especial, pensamos en qué haría Jesús en

esta situación, este sermón del monte como algunos le han llamado, es la fiel
muestra como actuar ante esas situaciones difíciles y si lo hacemos es
permitir que El Reino de Dios crezca en nuestro corazones.

Y tu ¿Quieres que el Reino de Dios se establezca en tu corazón?

Entonces debes poner en práctica la clase de hoy.

Recordemos
Haga que los niños y niñas se organicen en grupos pequeños, 8 niños o
niñas en cada grupo y lleve en escritas en papel cada bienaventuranza, deles
la oportunidad de ponerlas en orden según el relato bíblico, motive a cada
niño y niña, a prender de memoria las ocho bienaventuranzas que refirió el
Señor Jesús.
Lección 14: Las bienaventuranzas

Mateo 5: 12 Alégrense porque van a recibir un gran premio en el cielo.

La vida y obra de Jesús,

Lección 14: Las bienaventuranzas

Ordene las bienaventuranzas de acuerdo al orden del repaso.

Pobres de Espíritu Misericordiosos

Hambre y Sed de Justicia Lloran

Perseguidos Mansos

Pacificadores Limpios de Corazón

Bienaventurados Los:

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

Mateo 5: 12 Alégrense porque van a recibir un gran premio en el cielo.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 15: Ama a tus enemigos

Empecemos
Jesús continua con el sermón del monte y entonces toca uno de los temas
mas profundos en el comportamiento humano, cuan fácil es amar a aquellos
que están a nuestro alrededor y que nos aman, pero cuan difícil es amara a
aquellos que nos hacen daño o que simplemente no nos ama.

Juguemos
Ranitas al agua

El lider organiza al grupo en un circulo, los niños y niñas se colocan en

cuclillas. Cuando el líder diga "Ranitas al agua", los niños y niñas deben
saltar fuera del circulo. Cuando diga ”Ranitas a la orilla", todos deben saltar
al centro del circulo. Las ordenes deben ser entregadas rápidas en unos
momentos y lentas en otros. Los niños y niñas que ejecuta un movimiento
diferente al ordenado por el líder, ayudarán al líder en el centro hacer el juego.

Memoricemos
Mateo 5: 44. Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos

Rompecabezas bíblico
Escriba el texto en cartulina.
Cortarla formando un rompecabezas.
Organice a los niños y niñas en dos o tres grupos.
Los niños y niñas deben armarlo.
Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta que los puedan
decir de memoria.
 Escuchemos
Ama a tus Enemigos
Mateo 5: 43 - 48

La continuación del sermón del monte toca un tema que muchos cristianos
cuestiona pues amar a los enemigos es solo algo que se le ocurre a Jesús,
pero veamos que dice el relato bíblico.

43 “Habéis oído que fue dicho: Amarás a tu prójimo y aborrecerás a tu

enemigo. 44 Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos, y orad por los que
os persiguen; 45 de modo que seáis hijos de vuestro Padre que está en los
cielos, porque él hace salir su sol sobre malos y buenos, y hace llover sobre
justos e injustos. 46 Porque si amáis a los que os aman, ¿qué recompensa
tenéis? ¿No hacen lo mismo también los publicanos? 47 Y si saludáis
solamente a vuestros hermanos, ¿qué hacéis de más? ¿No hacen eso mismo
los gentiles? 48 Sed, pues, vosotros perfectos, como vuestro Padre que está
en los cielos es perfecto.

Amar a aquellos que nos dan afecto, que nos expresan una palabra o caricia
de cariño, es muy difícil, prácticamente no hay que poner un esfuerzo para
ellos, simplemente nos nace amarlos, nos nace corresponder lo que ellos
hacen, pero cuando hablamos de aquellas personas que nos han hecho daño,
que nunca se han referido a nosotros con buenas palabras, pero Jesús mas
que decir que debemos amarlos se refiere que debemos perdonar lo que nos
han hecho.

Maestro y Maestra este es un buen momento para ministrar Sanidad Interior a

los niños y niñas, si así le dirija el Espíritu Santo, haga grupos pequeños con
los niños y niñas y permita que ellos puedan identificar quienes le han hecho
daño, motívelos para que los puedan perdonar y amar en las Fuerzas que
Dios les da.

Recordemos
Lleve a la clase dos corazones de igual tamaño, doble uno de ellos y péguelo
detrás del otro corazón de tal manera que no se vean, cuando nos tratan mal
o nos dicen cosas que no nos gusta nuestro corazón se comienza a romper
(Rasgue el corazón que esta mostrando sin que ellos vean el corazón que
esta doblado, cuando ya lo haya rasgado todo) Pero Dios hoy puede tomar
nuestro corazón y sanar las heridas ocasionados por otros (Lance en el aire
todos los papelitos rasgados y abra el otro corazón explicando a los niños y
niñas que Dios hoy puede darles un nuevo corazón.
Lección 15: Ama a tus enemigos

Mateo 5: 44 Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos

La vida y obra de Jesús,

Lección 15: Ama a tus enemigos

Cada número representa una letra del alfabeto. Sustituye cada letra por el
número correspondiente para resolver las palabras secretas.

N R I Í H S É K Ñ U X M A Ú C Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
G Ó L Q J D T W F V Á E P Y B O
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

1. 28-1-28-12-3-17-32 ______________________________________________

2. 31-10-28-1-32 ______________________________________________

3. 29-2-18-21-3-12-32 ______________________________________________

4. 21-10-6-23-32 ______________________________________________

5. 13-12-13 ______________________________________________

6. 29-28-2-25-28-15-23-32 ______________________________________________

7. 3-1-21-10-6-23-32 ______________________________________________

8. 12-13-19-32 ______________________________________________

Mateo 5: 44 Pero yo os digo: Amad a vuestros enemigos

La vida y obra de Jesús,

 Lección 16: El hijo de un noble

Empecemos
Jesús continuo realizando milagros, en muchos lugares, lo extraño es que los
Judíos, no creían mucho en él, pero aquellos que eran de otras
nacionalidades e incluso de otras religiones, acudían a Jesús para pedirle que
realizara milagros, y por la fe de estas personas era realizado el milagro.

Juguemos
La tempestad

El lider solicita la colaboración de los niños y niñas formen un circulo

sentados, cuando se diga olas a la izquierda todos giran a la izquierda y se
sientan, cuando se diga olas a la derecha giran a la derecha y se sientan y
cuando se diga Tempestad todos deben de cambiar de puesto, quien quede
de pie pagará penitencia.

Memoricemos
Juan 4: 50 Jesús le dijo: Ve, tu hijo vive.

El Versículo Escondido
Escriba cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
Esconda los papelitos o tarjetas en diferentes lugares.
Los niños y niñas deben encontrar las tarjetas formando el texto en orden.
Se puede usar este juego bíblico organizando la clase en dos equipos para
tener competencia.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder

decirlo de memoria.
 Escuchemos
El Hijo de un Noble
Juan 4: 46 – 54

Jesús siguió recorriendo las ciudades en algunas ocasiones iba a lugares que
no había visitado y en otras volvía a visitar las ciudades donde ya había
estado, visitando Cana de galilea donde ya había estado ocurrió un milagro
muy especial, veamos que dice el relato bíblico.

46 Vino, pues, Jesús otra vez a Cana de Galilea donde había convertido el
agua en vino. Había un oficial del rey cuyo hijo estaba enfermo en Capernaúm.
47 Cuando éste oyó que Jesús había salido de Judea y estaba presente en
Galilea, fue a él y le rogaba que descendiese y sanase a su hijo, porque
estaba a punto de morir. 48 Entonces Jesús le dijo: A menos que veáis
señales y prodigios, jamás creeréis. 49 El oficial del rey le dijo: Señor,
desciende antes que muera mi hijo. 50 Jesús le dijo: Ve, tu hijo vive. El
hombre creyó la palabra que Jesús le dijo y se puso en camino. 51 Mientras
todavía descendía, sus siervos salieron a recibirle diciendo que su hijo vivía.
52 Entonces él les preguntó la hora en que comenzó a mejorarse, y le dijeron:
Ayer, a la hora séptima le dejó la fiebre. 53 El padre entonces entendió que era
aquella hora cuando Jesús le había dicho: “Tu hijo vive.” Y creyó él con toda su
casa. 54 También hizo Jesús esta segunda señal cuando vino de Judea a
Galilea.

Que bonito es saber que habían personas que creían fielmente que Jesús, El
Hijo e Dios, tenia el poder se sanar de hacer milagros y esto se debía a la fe
que estas personas tenían en Él.

¿Confías en Jesús plenamente, para que el responda a las necesidades

mas grandes de tu vida o la de tu familia?

Maestro y Maestra, esta es la oportunidad de orar por las necesidades de los

niños y niñas, formen grupos pequeños y oren junto con ellos.

Recordemos
Prepare preguntas (mínimo 4, máximo 6) preguntas donde los niños y niñas
tengan la opción de responder falso o verdadero, organice el grupo en dos
grupos y haga una competencia para ver cual es el grupo que mas aprendió
en el día de hoy.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 16: El hijo de un noble

Juan 4: 50 Jesús le dijo: Ve, tu hijo vive.

La vida y obra de Jesús,

Lección 16: El hijo de un noble

CREER CANA MORIR

FIEBRE GALILEA SANAR
HORA JESUS VIVE
NOBLE SIERVOS ENFERMO
SEÑALES MARAVILLA HIJO

Juan 4: 50 Jesús le dijo: Ve, tu hijo vive.

La vida y obra de Jesús,

 Repaso unidad 2
Esta unidad contenía las siguientes lecciones:

Lección 9: La purificación del templo

Lección 10: Jesús y Nicodemo
Lección 11: Pescadores de hombres
Lección 12: Jesús sana un paralitico
Lección 13: Jesús sana la mano seca
Lección 14: Las bienaventuranzas
Lección 15: Ama a los enemigos
Lección 16: El hijo de un noble

Repasemos lo memorizado
Apreciado maestro o maestra repase con los niños y niñas los
ocho (8) versículos aprendidos durante estos dos meses, recuerde
que la intensión mayor esta en que ellos lo tengan presente en su
memoria mas que la técnica que haya usado para enseñar los
versículos.

Repasemos lo escuchado
Apreciado maestro o maestra prepare un resumen sencillo de las
lecciones vista estos dos meses, puede acompañarlo de una
imagen por cada lección.

Tiempo de oración y adoración

Apreciado maestro o maestra termine el repaso de esta unidad
orando e invitando a los niños a la adoración a Dios, pida al
Espíritu Santo durante la semana para que le dirija en este
momento.
 Unidad 3

Lección 17: Rechazado en Nazaret

Lección 18: El estanque de Betesda
Lección 19: El siervo del centurión
Lección 20: La viuda de Naín
Lección 21: Los pies de Jesús
Lección 22: La parábola del sembrador
Lección 23: Jesús calma la tempestad
Lección 24: El tesoro y la perla

Repaso unidad 3
 Lección 17: Rechazado en nazaret

Empecemos
El mensaje de buenas nuevas de salvación debe ser entregado a todos los
niños y niñas del mundo, sin embargo, existen personas que se rehúsan a
creer en este mensaje de salvación, o sencillamente no quieren hacerlo, sin
embargo se les debe entregar e insistir, eso fue muestra de lo que Jesús hizo
cuando estuvo en Nazaret.

Juguemos
El cien pies

El lider comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los
tiene pero no los ves; el cien pies tiene (Cualquier numero que quiera) pies. A
medida que el lider canta los niños y niñas repiten la letra de la canción, por
supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el lider dice en este
caso: cien pies tiene 10 pies, todos los niños y niñas en este caso forman
grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies.
Se sigue con la misma canción y diversos números.

Memoricemos
Marcos 6: 6. Estaba asombrado a causa de la incredulidad de ellos.

Figuritas.
Con papel de diferentes colores haga una forma diferente para cada palabra
del texto (estrella, círculo, cuadrado, etc.).
Pégueles una cinta adhesiva atrás para pagarlo a la pared
Los niños y niñas colocarán las figuras en orden mientras repiten el texto.
 Escuchemos
Jesús es rechazado en Nazaret
Marcos 6: 1 – 6.

Jesús, fue al lugar donde creció, quería compartir las buenas nuevas del
evangelio, pero al llegar allí encontró oposición veamos que dice el relato
bíblico:

1 Salió de allí y fue a su tierra, y sus discípulos le siguieron. 2 Y cuando llegó

el sábado, él comenzó a enseñar en la sinagoga; y muchos quedaban atónitos
cuando le oían, y decían: ¿De dónde le vienen a éste estas cosas? ¿Qué
sabiduría es ésta que le ha sido dada? ¡Cuántas obras poderosas son hechas
por sus manos! 3 ¿No es éste el carpintero, hijo de María y hermano de
Jacobo, de José, de Judas y de Simón? ¿No están también sus hermanas
aquí
con nosotros? Y se escandalizaban de él. 4 Pero Jesús les decía: No hay
profeta sin honra sino en su propia tierra, entre sus familiares y en su casa. 5 Y
no pudo hacer allí ningún hecho poderoso, sino que sanó a unos pocos
enfermos, poniendo sobre ellos las manos. 6 Estaba asombrado a causa de la
incredulidad de ellos. Y recorría las aldeas de alrededor, enseñando.

Jesús no pudo compartir en su propia tierra, en el lugar donde creció, donde

tenia amigos, acerca de las buenas nuevas de salvación, sin embargo eso no
lo detuve en animo de predicar el evangelio de hacer señales y prodigios y
demostrar que el evangelio es para todos los que deciden creer.

¿Haz estado en algún lugar donde quieres compartir de lo que Dios ha hecho
en tu vida y no has podido hacerlo? Hoy tenemos la oportunidad de orar por
aquellos que han rechazado ese mensaje de buenas nuevas, sea un amigo o
un familiar o algún compañero de estudio, pidámosle hoy a Dios para que
acepte el mensaje de salvación y también sean hijos de Dios.

Recordemos
Prepare preguntas (mínimo 4, máximo 6) preguntas donde los niños y niñas
tengan la opción de responder falso o verdadero, organice el grupo en dos
grupos y haga una competencia para ver cual es el grupo que mas aprendió
en el día de hoy.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 17: Rechazado en Nazaret.

Marcos 6: 6. Estaba asombrado a causa de la incredulidad de ellos.

La vida y obra de Jesús,

Lección 17: Rechazado en Nazaret.

Ayuda a encontrar la salida de Nazaret.

Marcos 6: 6. Estaba asombrado a causa de la incredulidad de ellos.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 18: El estanque de Betesda

Empecemos
Jesús conoce las necesidades de todas las persona, en una ocasión llego a
un lugar donde un hombre tenia una necesidad urgente y solo Jesús con su
poder podía ayudarlo, cuando reconocemos que en nuestras fuerzas
humanas no podemos hacer nada y recurrimos a Jesús, para pedirle su
ayuda, Él lo puede hacer y cuando Jesús interviene suceden cosas
poderosas.
Juguemos
El Sapo

Este era un sapo, sapo, sapo

Que nadaba en el río, río, río
Con su traje verde, verde, verde
Que temblaba de frío, frío, frío
La señora sapa, sapa, sapa
Fue la que contó, contó, contó
Que tenia un amigo, amigo, amigo
Que se llama Jesús, Jesús.

Memoricemos
Juan 5: 8. Jesús le dijo: Levántate, toma tu cama y anda.

Pesca Bíblica

Con un modelo de pescado saque un molde de cartulina haga un pez por

cada palabra del texto.
Escriba una palabra del texto en cada pez.
Ponga un clip en la boca del pez.
Amarre un imán o un clip a modo de anzuelo en la punta de una cuerda.
Permita que cada niños y niña “pesque” la palabra correcta y en su debido
orden para formar el texto.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
 Escuchemos
El Estanque de Betesda
Juan 5: 1 – 9.

En una ocasión Jesús llego a un lugar donde habían muchos enfermos,

esperando un milagro donde solo una persona podía obtenerlo, veamos que
dice el relato bíblico y que paso:

1 Después de esto había una fiesta de los judíos, y Jesús subió a Jerusalén. 2
En Jerusalén, junto a la puerta de las Ovejas, hay un estanque con cinco
pórticos que en hebreo se llama Betesda. 3 En ellos yacía una multitud de
enfermos, ciegos, cojos y paralíticos que esperaban el movimiento del agua. 4
Porque un ángel del Señor descendía en ciertos tiempos en el estanque y
agitaba el agua. Por tanto, el primero que entró después del movimiento del
agua fue sanado de cualquier enfermedad que tuviera. 5 Se encontraba allí
cierto hombre que había estado enfermo durante treinta y ocho años. 6
Cuando Jesús lo vio tendido y supo que ya había pasado tanto tiempo así, le
preguntó: ¿Quieres ser sano? 7 Le respondió el enfermo: Señor, no tengo a
nadie que me meta en el estanque cuando el agua es agitada; y mientras me
muevo yo, otro desciende antes que yo. 8 Jesús le dijo: Levántate, toma tu
cama y anda. 9 Y en seguida el hombre fue sanado, tomó su cama y anduvo.
Y aquel día era sábado.

Jesús sabia lo que este hombre necesitaba, por eso fue una respuesta para
el, llego en el momento justo de una necesidad que nadie podía suplir.

¿Hay en tu vida o en tu casa una necesidad urgente como la de este

hombre que requiera la intervención de Jesús?

Maestro, maestra aproveche esta oportunidad para orar por la necesidades

que hay en la vida de los niños y niñas.

Recordemos
Lleve a la clase un pliego de papel con un titulo especial “El Muro de la
Oración” y vamos a preguntar a los niños y niñas si hay alguna petición
especial por la cual quieren que oren, lleve papelitos para escribir las
peticiones y al final se pegarán en el muro y oren por todas y cada una de
ellas.
Lección 18: El estanque de Betesda.

Juan 5: 8. Jesús le dijo: Levántate, toma tu cama y anda.

La vida y obra de Jesús,

Lección 18: El estanque de Betesda.

Encuentra la ruta mas corta al estanque

Juan 5: 8. Jesús le dijo: Levántate, toma tu cama y anda.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 19: El siervo del centurión

Empecemos
La vida cristiana requiere de FE, para seguir creyendo que Jesús tiene el
poder de hacer, sanar y liberar, es precisamente la historia del siervo del
centurión una demostración de lo que la FE puede causar en el mundo
espiritual, y precisamente la demostración no tiene raza, color es para todo
aquel que decide creer.

Juguemos
Camchum – cancha

Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha

Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Cuello de jirafa, ojos de sapo.

Memoricemos
Lucas 7:9 . ¡Les digo que ni aun en Israel he hallado tanta fe!

Tender ropa (se pueden utilizar dos tarjeteros)

Se organiza la clase en dos equipos.
Se escribe en tarjetas las palabras del versículo (un juego por cada equipo).
Si es posible darles a cada miembro del grupo una tarjeta.
Habrá una cuerda extendida al frente, a manera de alambre.
Al contar 1,2,3 los miembros del equipo tratarán de “tender las tarjetas” en el
orden correcto según la palabra que ellos tienen.

Motive la memorización del versículo..

 Escuchemos
El Siervo del Centurión.
Lucas 7: 1 – 10

Jesús visitaba muchos lugares, en una ocasión se encontró con un hombre

romano, que solicito ayuda para uno de sus siervos, veamos que dice el relato
bíblico:

1 Una vez concluidas todas sus palabras al pueblo que le escuchaba, Jesús
entró en Capernaúm. 2 Y el siervo de cierto centurión, a quien él tenía en
mucha estima, estaba enfermo y a punto de morir. 3 Cuando oyó hablar de
Jesús, le envió ancianos de los judíos para rogarle que fuera y sanara a su
siervo. 4 Ellos fueron a Jesús y le rogaban con insistencia, diciéndole: El es
digno de que le concedas esto; 5 porque ama a nuestra nación y él mismo nos
edificó la sinagoga. 6 Jesús fue con ellos. Y cuando ya no estaban muy lejos
de su casa, el centurión le envió unos amigos para decirle: Señor, no te
molestes, porque no soy digno de que entres bajo mi techo. 7 Por eso, no me
tuve por digno de ir a ti. Más bien, di la palabra, y mi criado será sanado. 8
Porque yo también soy hombre puesto bajo autoridad y tengo soldados bajo mi
mando. Y digo a éste: “Ve”, y él va; digo al otro: “Ven”, y él viene; y digo a mi
siervo: “Haz esto”, y él lo hace. 9 Cuando Jesús oyó esto, se maravilló de él; y
dándose vuelta, dijo a la gente que le seguía: ¡Os digo que ni aun en Israel he
hallado tanta fe! 10 Cuando volvieron a casa los que habían sido enviados,
hallaron sano al siervo.

Algo admirable de esta historia es ver como este hombre, cree que Jesús
tiene el poder de sanar y de hacer lo imposible, posible, con tan solo declarar
la palabra el hombre estaría sano.

¿Necesitas algún milagro de parte de Dios? Si tu crees hoy Dios puede

hacerlo, hoy Jesús esta presente en cada vida y en el lugar donde estamos y
el lo puede hacer si tu lo crees.

Recordemos
Lleve a la la clase tarjetas u hojas de papel donde cada niño o niña, ponga
sus datos y la petición o razón por la que quieren que oren, esta esta esta
oportunidad para que otros niños y niñas oren las necesidades de otros no
importan si no los conocen, así que tan pronto escriban la petición, del la
oportunidad de intercambiar las tarjetas con otros niños y niñas para que
ellos oren.
Lección 19: El siervo del centurión.

Lucas 7:9 ¡Les digo que ni aun en Israel he hallado tanta fe!

La vida y obra de Jesús,

Lección 19: El siervo del centurión.

Ayuda a centurión a encontrar a Jesús en la ciudad de Capernaúm.

Lucas 7:9 ¡Les digo que ni aun en Israel he hallado tanta fe!

La vida y obra de Jesús,

 Lección 20: La viuda de Naín

Empecemos
De acuerdo a la costumbre judía, cuando el esposo moría, el hijo mayor o el
único hijo era el responsable del sustento de la mujer, en especial si esta
mujer era dedicada al hogar y no tenia ninguna profesión u oficio, es por eso
que el drama de esta mujer era tan desesperante, porque era viuda y ahora
pedía a su único hijo, era caer en desgracia, y ante esta necesidad, Jesús se
apiada de ella y le devuelve a su hijo.

Juguemos
El Rey de Buchi – Bucha.

Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el director quien estará

en el centro, comenzará la ronda así: Amo a mi primo mi primo vecino, Amo a
mi primo mi primo Germán. Todos cantan y giran, de pronto el director dice:
Alto ahí ¿Qué paso? (contesta el grupo) el rey de Buchi Bucha ordena que se
ordenen ¿Qué cosa? (contesta el grupo) Qué todos tomen a su compañero de
la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando órdenes, que
podrán ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.

Memoricemos
Lucas 7: 14 b . Entonces le dijo: Joven, a ti te digo: ¡Levántate!

La Papa caliente
Repiten el texto con los niños y niñas.
Los niños y niñas forman un círculo todos de pie.
Rápidamente pasan “la papa” de un niño a otro.
Cuando el maestro diga “alto”, el niño o niña que tiene la papa recita el
versículo.

Nota: También se puede hacer con música, hasta que el maestro la detenga.
 Escuchemos
La Viuda de Naín.
Lucas 7: 11 – 17.

Jesús siguió visitando los lugares y cada vez se encontraba con mas
necesidades, en esta ocasión se encontró con una mujer que no tan solo era
viuda, ahora su único hijo había muerto veamos que dice el relato bíblico y lo
que hizo Jesús.

11 Aconteció que poco después él fue a la ciudad que se llama Naín. Sus
discípulos y una gran multitud le acompañaban. 12 Cuando llegó cerca de la
puerta de la ciudad, he aquí que llevaban a enterrar un muerto, el único hijo de
su madre, la cual era viuda. Bastante gente de la ciudad la acompañaba. 13 Y
cuando el Señor la vio, se compadeció de ella y le dijo: No llores. 14 Luego se
acercó y tocó el féretro, y los que lo llevaban se detuvieron. Entonces le dijo:
Joven, a ti te digo: ¡Levántate! 15 Entonces el que había muerto se sentó y
comenzó a hablar. Y Jesús lo entregó a su madre. 16 El temor se apoderó de
todos, y glorificaban a Dios diciendo: ¡Un gran profeta se ha levantado entre
nosotros! ¡Dios ha visitado a su pueblo 17 Y esto que se decía de él se
difundió por toda Judea y por toda la tierra de alrededor.

El gran poder de Jesús, no solo era para aquellos que podían seguir
conservando la vida, Él es dueño y señor de la vida y la muerte y por tanto
puede ordenar que alguien vuelva la vida o que alguien la pierda.

¿Crees que el poder activo de Jesús todavía puede hacer cosas

sobrenaturales en nuestros días?

Maestro, maestra haga grupos pequeños y oren por las necesidades que lo s
niños y niñas puedan manifestar, prestando atención a lo que cada uno
comenta.

Recordemos
Maestro, maestra todos estos sábados, hemos orado con los niños y niñas
para que Dios haga milagros y prodigios en sus vidas, este es el momento de
preguntar si ha pasado algo en sus vidas o familiares y dar la oportunidad
que estos niños y niñas testifiquen y puedan dar la gloria a Dios.
Lección 20: La viuda de Naín.

Lucas 7: 14 b Entonces le dijo: Joven, a ti te digo: ¡Levántate!

La vida y obra de Jesús,

Lección 20: La viuda de Naín.

Ayuda a Jesús a llegar donde esta la viuda de Naín

Lucas 7: 14 b Entonces le dijo: Joven, a ti te digo: ¡Levántate!

La vida y obra de Jesús,

 Lección 21: Los pies de Jesús

Empecemos
De acuerdo a las costumbres judías, cuando llegaba un invitado a comer a la
casa, se le daba agua para lavar sus pies y se le ungía con aceite la cabeza
en señal de demostración de agrado por su presencia en la casa, además los
hombres se sentaban en un cuarto diferente a las mujeres, en contra de estás
costumbres se arriesgo la mujer que le ungió los pies a Jesús.

Juguemos
La Ensalada

Pica, pica la ensalada; raya, raya la ensalada; come, come la ensalada; bate,
bate la ensalada; mmmmm la ensalada, ensaladas de (diga un número para
que los niños y niñas formen grupos con ese número de integrantes).

Memoricemos
Lucas 7: 47 c. Al que se le perdonan pocos pecados, ama poco.

Teléfono Roto
Siente a los niños y niñas en semicírculo.
Susurre el versículo a un niño y niña y dígale que lo susurre al compañero que
está a su lado.
Compare lo que el primer niño o niña escuchó con lo que dijo el último.
Repita el versículo correctamente con todos.
 Escuchemos
Ungen los pies de Jesús
Lucas 7: 36 – 50

En una ocasión estaba comiendo cuando de repente una mujer se arriesgo a ir

en contra de las costumbres de la época, con tal de adorar al maestro, veamos
que dice el relato bíblico.

36 Uno de los fariseos le pidió que comiera con él; y cuando entró en la casa
del fariseo, se sentó a la mesa. 37 Y he aquí, cuando supo que Jesús estaba a
la mesa en casa del fariseo, una mujer que era pecadora en la ciudad llevó un
frasco de alabastro con perfume. 38 Y estando detrás de Jesús, a sus pies,
llorando, comenzó a mojar los pies de él con sus lágrimas; y los secaba con
los cabellos de su cabeza. Y le besaba los pies y los ungía con el perfume. 39
Al ver esto el fariseo que le había invitado a comer, se dijo a sí mismo: Si éste
fuera profeta, conocería quién y qué clase de mujer es la que le está tocando,
porque es una pecadora. 40 Entonces, respondiendo Jesús le dijo: Simón,
tengo algo que decirte. El dijo: Di, Maestro. 41 Cierto acreedor tenía dos
deudores: Uno le debía quinientos denarios, y el otro, cincuenta. 42 Como
ellos no tenían con qué pagar, perdonó a ambos. Entonces, ¿cuál de éstos le
amará más? 43 Respondiendo Simón dijo: Supongo que aquel a quien
perdonó más. Y él le dijo: Has juzgado correctamente. 44 Y vuelto hacia la
mujer, dijo a Simón: ¿Ves esta mujer? Yo entré en tu casa, y no me diste agua
para mis pies; pero ésta ha mojado mis pies con lágrimas y los ha secado con
sus cabellos. 45 Tú no me diste un beso, pero desde que entré, ésta no ha
cesado de besar mis pies. 46 Tú no ungiste mi cabeza con aceite, pero ésta
ha ungido mis pies con perfume. 47 Por lo cual, te digo que sus muchos
pecados son perdonados, puesto que amó mucho. Pero al que se le perdona
poco, poco ama. 48 Y a ella le dijo: Tus pecados te son perdonados. 49 Los
que estaban con él a la mesa comenzaron a decir entre sí: ¿Quién es éste,
que hasta perdona pecados? 50 Entonces Jesús dijo a la mujer: Tu fe te ha
salvado; vete en paz.

¿Qué harías tu por Jesús?

Recordemos
Por varios días se ha estado orando por los niños y niñas y sus necesidades,
de la oportunidad para algunos testifique que ha pasado con ellos y sus
familias.
Lección 21: Los pies de Jesús.

Lucas 7: 47 c Al que se le perdonan pocos pecados, ama poco.

La vida y obra de Jesús,

Lección 21: Los pies de Jesús.

Ayuda a la mujer a encontrar los pies del maestro

Lucas 7: 47 c Al que se le perdonan pocos pecados, ama poco.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 22: Parábola del sembrador

Empecemos
Las parábolas, eran historias o narraciones basados en hechos reales o
imaginarios, pero relacionados con el contexto de lo cotidiano para los
oyentes; Jesús hace uso de esta herramienta para dar a conocer algunos
principios del Reino de Los Cielos, sin embargo muchos de sus oyentes no
entendían lo que lo que escuchaban.

Juguemos
Hey, hey, bugy, bugy, hey.

Hey, hey, bugy, bugy, hey

Hey, hey, bugy, bugy, hey
Con la mano adentro, con la mano afuera
Con la mano adentro y la hacemos girar
(Así sucesivamente hasta mencionar cada parte del cuerpo
y por último el cuerpo todo el cuerpo).

Memoricemos
Lucas 8: 5. Un sembrador salió a sembrar su semilla.

Palabras en desorden.
Escriba las palabras del versículo alterando el orden.
Pida a los niños y niñas que vuelvan a escribir, ordenando las palabras
correctamente.
Permita que los niños y niñas repitan el versículo varias veces hasta que lo
puedan decir de memoria.
 Escuchemos
Parábola del Sembrador
Lucas 8: 4 – 15

Jesús comienza contar una serie de relatos que tiene que ver con la
cotidianidad de los Judío, veamos cual fue esa primera historia que Jesús
contó:

4 Juntándose una gran multitud y los que de cada ciudad acudían a él, les
habló por medio de una parábola: 5 “Un sembrador salió a sembrar su semilla.
Mientras sembraba, una parte cayó junto al camino y fue pisoteada; y las aves
del cielo la comieron. 6 Otra parte cayó sobre la roca, y cuando creció, se
secó, porque no tenía humedad. 7 Otra parte cayó entre los espinos, y los
espinos crecieron al mismo tiempo y la ahogaron. 8 Y otra parte cayó en buena
tierra, y cuando creció, llevó fruto a ciento por uno.” Hablando de estas cosas,
exclamó: “El que tiene oídos para oír, oiga.” 9 Sus discípulos le preguntaron
qué significaba esta parábola. 10 Y él dijo: “A vosotros se os ha concedido
conocer los misterios del reino de Dios; pero a los demás, en parábolas, para
que viendo no vean, y oyendo no entiendan. 11 “Esta es, pues, la parábola: La
semilla es la palabra de Dios. 12 Los de junto al camino son los que oyen, pero
luego viene el diablo y quita la palabra de sus corazones, para que no crean y
sean salvos. 13 Los de sobre la roca son los que, cuando oyen, reciben la
palabra con gozo. Pero éstos no tienen raíz; por un tiempo creen y en el
tiempo de la prueba se apartan. 14 En cuanto a la parte que cayó entre los
espinos, éstos son los que oyeron; pero mientras siguen
su camino, son ahogados por las Preocupaciones, las riquezas y los placeres
de la vida, y no llegan a la madurez. 15 Pero en cuanto a la parte que cayó en
buena tierra, éstos son los que, al oír con corazón bueno y recto, retienen la
palabra oída; y llevan fruto con perseverancia.

Jesús les hablo de algo conocido para ellos y en esas circunstancias les hizo
saber que puede haber varias reacciones ante las personas que escuchan el
mensaje.

¿Qué harías tu por Jesús?

Recordemos
Lleve a la clase unas orejas grandotas y unas manos grandes, en ocasiones
podemos ser solo oidores, póngase las orejas, es decir, solo escuchamos
pero nunca hacemos caso, Dios quiere que seamos hacedores, no solo
escuchemos su palabra sino que la obedezcamos

¿Eres oidor o hacedor de la palabra de Dios?

Lección 22: Parábola del sembrador.

Lucas 8: 5. Un sembrador salió a sembrar su semilla.

La vida y obra de Jesús,

Lección 22: Parábola del sembrador.

K Z S Ó Á Í Ú P É L B O T D X R
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
J U E M H G C A Y N F W Q Ñ V I
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Cada número representa una letra del alfabeto. Sustituye cada letra por el número
correspondiente para resolver las palabras secretas.

•13-32-19-16-16-24 _______________________________________________

•3-19-20-11-16-24-14-12-16 _______________________________________________

•3-19-20-32-10-10-24 _______________________________________________

•23-12-3-19-23-21-24 _______________________________________________

•8-24-16-5-11-12-10-24-3 _______________________________________________

•3-12-10 _______________________________________________

•24-31-19-3 _______________________________________________

•16-24-6-2 _______________________________________________

Lucas 8: 5. Un sembrador salió a sembrar su semilla.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 23: Jesús calma la tempestad

Empecemos
La deidad de Jesucristo, es decir la muestra que Jesús era Dios, es evidente
cuando el da ordenes a la naturaleza y esta obedece, Él es dueño del mundo
y por eso toda la naturaleza obedece a la orden de su voz.

Juguemos
Yo tengo bu.

Yo tengo un bu,
yo tengo un bu chiqui raga chiqui raga chica bu Aja, oh yeah y ahora
paraditos.

(Se canta y los niños y niñas repiten después del maestro y se dan diferentes
ordenes, parados, gritando, en un solo pie, dando vueltas y demás
actividades)

Memoricemos
Mateo 8: 26 Jesús les dijo: Por qué están tan asustados? ¡Qué poco confían
ustedes en Dios!

Cruzando el Río
Recorte un círculo de papel periódico para cada palabra del texto.
Al llegar la hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario.
Coloque las piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.
Permita que cada niño o niña pase de una “piedra” a otra mientras repiten las
palabras del texto.
Si falla un niño o niña, cae en el río, permanece allí hasta que otro lo rescate.
Cuando el siguiente niño o niña llegue donde cayó al anterior, extiende la
mano y juntos repiten las palabras correctas hasta “cruzar el río”.
Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.
Nota: permita que todos participen.
 Escuchemos

Jesús calma la Tempestad

Mateo 8: 23 – 27.

Jesús, como Dios tiene el poder sobre la naturaleza y puede ordenar todo lo
que Él quiera, veamos que nos dice el relato acerca de esta gran historia:

23 El entró en la barca, y sus discípulos le siguieron. 24 Y de repente se

levantó una tempestad tan grande en el mar que las olas cubrían la barca,
pero él dormía. 25 Y acercándose, le despertaron diciendo: ¡Señor, sálvanos,
que perecemos! 26 Y él les dijo: ¿Por qué estáis miedosos, hombres de poca
fe? Entonces se levantó y reprendió a los vientos y al mar, y se hizo grande
bonanza. 27 Los hombres se maravillaron y decían: ¿Qué clase de hombre es
éste, que hasta los vientos y el mar le obedecen?

Es normal sentir miedo como en este caso paso con los discípulos, lo que no
es normal es dejarnos llevar del miedo que sentimos, pues debemos recordar
que Jesús esta en nuestro corazón y que Él es dueño de todo lo que existe y
ya venció todo en la cruz por nosotros.

¿A que le tienes miedo?

Recordemos
Haga la pregunta a todos los niños y niñas en la clase y permita que cada
niño o niña, puedan contar cuales son sus peores miedos o temores, si algún
niño o niña no quiere contarlo, permítales escribir en un papel.

Al final ore por cada uno de ellos y lleves les a renunciar al temor, pues Cristo
ya esta en sus corazones y ha vencido por ellos.
Lección 23: Jesús calma la tempestad

Mateo 8: 26Jesús les dijo: Por qué están tan asustados?

¡Qué poco confían ustedes en Dios!

La vida y obra de Jesús,

Lección 23: Jesús calma la tempestad

VERTICAL HORIZONTAL

1. Estar tranquilo, sin mucha actividad 5. fenómeno atmosférico violento que

va acompañado de mucho viento y
2. Morirse debajo del agua por no poder mucha lluvia
respirar
6. Confiar o creer en alguien mucho
3. Período de veinticuatro horas
7. Los primeros seguidores de Jesús
4. Tener sentimiento opuesto de
seguridad 8. Embarcación pequeña que va por el
agua

Mateo 8: 26Jesús les dijo: Por qué están tan asustados?

¡Qué poco confían ustedes en Dios!

La vida y obra de Jesús,

 Lección 24: El tesoro y la perla

Empecemos
Jesús describe como es Reino de los Cielos a través de principios que se
pueden vivir en la tierra, para Jesús es importante que los hombres y mujeres
que escuchan sus palabras conozcan que el Reino de los Cielos tiene
principios que deben ser practicados en la tierra.

Juguemos
Da tres palmas

Se hace un circulo y el que dirige se hace en el centro y canta diciendoa: da 3

palmas, otra vez, nuevamente da 3 palmas, ahí donde estas parado... cuando
se dice ahí donde estas parado, se hace lo que se le ocurre, Ej. : ahí donde
estas parado pisa el que esta a tu lado y así sucesivamente.

Memoricemos
Lucas 9: 26. Porque el que se avergüence de mí y de mis palabras, de éste
se avergonzará el Hijo del hombre cuando venga en su gloria.

Rompecabezas bíblico
Escriba el texto en cartulina.
Cortarla formando un rompecabezas.
Organice a los niños y niñas en dos o tres grupos.
Los niños y niñas deben armarlo.
Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta que los puedan
decir de memoria.
 Escuchemos

Parábola del Tesoro y La Perla.

Mateo 13: 44 – 46.

Jesús describe algunos principios del Reino de los cielos, en esta ocasión
comparte acerca de dos hombres, ambos encuentran objetos valiosos pero
solo solo uno hace lo correcto. Veamos que dice el relato bíblico.

44 Además el Reino de los Cielos es semejante a un tesoro escondido en un

campo, el cual un hombre halla y lo esconde de nuevo; y gozoso por ello va y
vende todo lo que tiene y compra aquel campo 45 También el Reino de los
Cielos es semejante a un comerciante que busca buenas perlas, 46 y al hallar
una perla preciosa, fue y vendió todo lo que tenía y la compró.

Ambos personajes encontraron objetos muy valiosos, el primero un tesoro el

segundo una perla, pero los dos no hicieron lo mismo, el primero escondió el
tesoro para que nadie se diera cuenta, así hacen algunos que creen en Jesús,
esconden su identidad de cristianos para que nadie se de cuenta de lo que
Dios ha hecho en sus vidas, pero el segundo personaje compro la perla ante
todos, esto es lo que Dios espera que todos los cristianos, los hijos de Dios
haga, reconocer ante todos que son hijos de Dios y contar abiertamente lo
que Jesús ha hecho en sus vidas.

¿Cuál de estas dos personas quieres ser?

Recordemos
Haga una lista de actividades que harían este tipo de persona, de los que
ocultan que son cristianos y de los que abiertamente reconocen que son hijos
de Dios, y permita que los niños y niñas determinen cuales actividades hacen
este tipo de personas.
Lección 25: El tesoro y la perla

Lucas 9: 26. Porque el que se avergüence de mí y de mis palabras,

de éste se avergonzará el Hijo del hombre cuando venga en su gloria.

La vida y obra de Jesús,

Lección 25: El tesoro y la perla

Encuentra el camino al tesoro

Lucas 9: 26. Porque el que se avergüence de mí y de mis palabras,

de éste se avergonzará el Hijo del hombre cuando venga en su gloria.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 25: La hija de Jairo

Empecemos
De acuerdo a la costumbre judía, el jefe de la sinagoga, era un personaje
público, muy importante, pues tenia la responsabilidad de mantener la
tradición de la enseñanza de cada sábado, que este hombre acudiera a la
ayuda de Jesús de cierta manera era reconocer el poder de Dios que había
en el pero de forma indirecta también esta reconociendo que Jesús era el
Mesías.

Juguemos
Cuatro palomas

Cuatro, cuatro palomas

Sentadas en un concierto
La una le dice a la otra
Que me tuerzo, que me retuerzo, que me recontra retuerzo

Memoricemos
Lucas 8: 41. Llegó entonces un hombre llamado Jairo, que era jefe de la
sinagoga.

Pesca Bíblica
Con un modelo de pescado saque un molde de cartulina haga un pez por
cada palabra del texto.
Escriba una palabra del texto en cada pez.
Ponga un clip en la boca del pez.
Amarre un imán o un clip a modo de anzuelo en la punta de una cuerda.
Permita que cada niños y niña “pesque” la palabra correcta y en su debido
orden para formar el texto.
Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder
decirlo de memoria.
 Escuchemos
La Hija de Jairo.
Lucas 8: 40 – 41 / 49 – 56.

En una de las visitas que Jesús hace algunas de las regiones ocurre uno de
los sucesos mas impactantes de su ministerio, la Hija de uno de los principales
Judíos, estaba muy enferma y pedían la intervención de Jesús, Jesús decide
atender la petición de este personaje público pero se toma su tiempo. Veamos
que cuenta el relato bíblico.

40 Cuando Jesús regresó, la multitud lo recibió con alegría, pues todos lo

estaban esperando. 41 Llegó entonces un hombre llamado Jairo, que era jefe
de la sinagoga. Este hombre se arrojó a los pies de Jesús y le rogó que fuera a
su casa, 42 pues su única hija, que tenía como doce años, se estaba muriendo
49 Mientras Jesús hablaba, alguien de la casa del jefe de la sinagoga llegó a
decirle: «Tu hija ha muerto. No molestes más al Maestro.» 50 Cuando Jesús
oyó esto, le dijo: «No temas. Sólo debes creer, y tu hija será sanada.»
51 Jesús entró en la casa y no dejó que nadie entrara con él, excepto Pedro,
Jacobo y Juan, y los padres de la niña. 52 Todos estaban llorando y se
lamentaban por ella. Pero él les dijo: «No lloren, que no está muerta, sino
dormida.» 53 La gente se burlaba de él, pues sabían que la niña estaba
muerta; 54 pero él la tomó de la mano, y con fuerte voz le dijo: «Niña,
¡levántate!» 55 La niña volvió a la vida, y enseguida se levantó, y Jesús mandó
que le dieran de comer. 56 Sus padres estaban atónitos, pero Jesús les
mandó que no dijeran a nadie lo que había sucedido.

Jesús se toma su tiempo para atender las peticiones de aquellos que son
personajes públicos, que están como autoridad de otros Él mas que nadie
sabe que estos personajes también necesitan Conocer el amor de Dios y
sobre todo recibir su dirección para llevar a cabo su labor como autoridad.

¿Podemos orar por las autoridades de nuestro pueblo?

Recordemos
De la manera en que Jesús tomo tiempo para atender la necesidad del líder
de la sinagoga, nosotros también podemos tomar el tiempo de orar por
nuestras autoridades en el pueblo, oremos a Dios por el alcalde y los
concejales para que guíe a tomar decisiones sabias.
Lección 25: La hija de Jairo

Lucas 8: 41. Llegó entonces un hombre llamado Jairo, que era jefe de la sinagoga.

La vida y obra de Jesús,

Lección 25: La hija de Jairo

Ayuda a Jesús a llegar donde la niña.

Lucas 8: 41. Llegó entonces un hombre llamado Jairo, que era jefe de la sinagoga.

La vida y obra de Jesús,

 Repaso unidad 3
Esta unidad contenía las siguientes lecciones:

Lección 17: Rechazado en Nazaret

Lección 18: El estanque de Betesda
Lección 19: El siervo del centurión
Lección 20: La viuda de Naín
Lección 21: Los pies de Jesús
Lección 22: La parábola del sembrador
Lección 23: Jesús calma la tempestad
Lección 24: El tesoro y la perla

Repasemos lo memorizado
Apreciado maestro o maestra repase con los niños y niñas los
ocho (8) versículos aprendidos durante estos dos meses, recuerde
que la intensión mayor esta en que ellos lo tengan presente en su
memoria mas que la técnica que haya usado para enseñar los
versículos.

Repasemos lo escuchado
Apreciado maestro o maestra prepare un resumen sencillo de las
lecciones vista estos dos meses, puede acompañarlo de una
imagen por cada lección.

Tiempo de oración y adoración

Apreciado maestro o maestra termine el repaso de esta unidad
orando e invitando a los niños a la adoración a Dios, pida al
Espíritu Santo durante la semana para que le dirija en este
momento.
 Unidad 4
Lección 25: La hija de Jairo
Lección 26: La alimentación de los 5000
Lección 27: Jesús camina sobre el agua
Lección 28: Jesús y los niños
Lección 29: ¿Quién es mayor?
Lección 30: La oveja perdida
Lección 31: Una mujer pecadora
Lección 32: Jesús sana un ciego

Repaso unidad 4
 Lección 26: La alimentación de los 5000

Empecemos
Jesús sigue demostrando su poder, en esta ocasión toma lo poco que un niño
tiene para ofrecer a muchos, esto es fiel muestra que para Jesús no existe
poco o mucho, solo corazones dispuestos para ÉL.

Juguemos
La tempestad

El lider solicita la colaboración de los niños y niñas formen un circulo

sentados, cuando se diga olas a la izquierda todos giran a la izquierda y se
sientan, cuando se diga olas a la derecha giran a la derecha y se sientan y
cuando se diga Tempestad todos deben de cambiar de puesto, quien quede
de pie pagará penitencia.

Memoricemos
Juan 6: 9. Aquí está un niño, que tiene cinco panes de cebada y dos
pescados pequeños

El Versículo Escondido
Escriba cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
Esconda los papelitos o tarjetas en diferentes lugares.
Los niños y niñas deben encontrar las tarjetas formando el texto en orden.
Se puede usar este juego bíblico organizando la clase en dos equipos para tener
competencia.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
 Escuchemos
Alimentación de los 5.000
Juan 6: 1 – 14

Jesús puede hacer que lo mas mínimo, sea lo más importante en sus manos,
en este relato Jesús alimenta a muchas personas con tan solo unos cuantos
peces y panes, veamos que dice el relato bíblico.

1 Después de esto, Jesús se dirigió al otro lado del lago de Galilea, el lago de
Tiberias. 2 Y una gran multitud lo seguía, porque veía las señales que hacía en
los enfermos. 3 Entonces Jesús subió a un monte, y se sentó allí con sus
discípulos. 4 Ya estaba cerca la pascua, la fiesta de los judíos. 5 Cuando
Jesús alzó la vista y vio que una gran multitud se acercaba a él, le dijo a
Felipe: ¿Dónde compraremos pan, para que éstos coman? 6 Pero decía esto
para ponerlo a prueba, pues él ya sabía lo que estaba por hacer. 7 Felipe le
respondió: Ni doscientos denarios de pan bastarían para que cada uno de
ellos recibiera un poco. 8 Andrés, que era hermano de Simón Pedro y uno de
sus discípulos, le dijo: 9 Aquí está un niño, que tiene cinco panes de cebada y
dos pescados pequeños; pero ¿qué es esto para tanta gente? 10 Entonces
Jesús dijo: Hagan que la gente se recueste. Había mucha hierba en aquel
lugar, y se recostaron como cinco mil hombres. 11 Jesús tomó aquellos panes,
y luego de dar gracias los repartió entre los discípulos, y los discípulos entre
los que estaban recostados. Esto mismo hizo con los pescados, y les dio
cuanto querían. 12 Cuando quedaron saciados, les dijo a sus discípulos:
Recojan los pedazos que sobraron, para que no se pierda nada. 13 Entonces
ellos los recogieron, y con los pedazos que sobraron de los cinco panes de
cebada a los que habían comido, llenaron doce cestas. 14 Al ver aquellos
hombres la señal que Jesús había hecho, dijeron: Verdaderamente, éste es el
profeta que había de venir al mundo.

Jesús puede hacer que lo mas insignificante se convierta en algo

Sorprendente, ¿Qué tiene para darle a Jesús.

Recordemos
Pregunte a los niños y niñas si alguna canta, baila o recita poesías o tiene
algún talento que quiera mostrar por pequeño o sencillo que sea, al final
eleve una oración de consagración por esto talentos e invite a los niños a
ponerlos en las manos de Dios, ya que el puede hacer cosas sorprendentes
con ellos.
Lección 26: La alimentación de los 5.000

Juan 6: 9. Aquí está un niño, que tiene cinco panes de cebada

y dos pescados pequeños.

La vida y obra de Jesús,

Lección 26: La alimentación de los 5.000

Encuentra las palabras en la sopa de letras

GRCIAS PAN DISCIPULOS DOS

JESÚS MULTITUD GENTE DOCE
PESCADO COMER MUCHACHO CANASTA
GRAN CINCO

Juan 6: 9. Aquí está un niño, que tiene cinco panes de cebada

y dos pescados pequeños.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 27: Jesús camina sobre el agua

Empecemos
Jesús siempre esta presente viendo lo que nos ocurre, ÉL sabe de que
tenemos necesidad solo que muchas veces esta esperando que le clamemos
y le digamos cual es nuestra necesidad, ÉL es dueño de todo y por eso puede
responder a nuestras vidas cuando lo necesitamos.

Juguemos
El Sapo

Este era un sapo, sapo, sapo

Que nadaba en el río, río, río
Con su traje verde, verde, verde
Que temblaba de frío, frío, frío
La señora sapa, sapa, sapa
Fue la que contó, contó, contó
Que tenia un amigo, amigo, amigo
Que se llama Jesús, Jesús.

Memoricemos
Marcos 6: 50 b. Y les dijo: ¡Ánimo! ¡Soy yo! ¡No tengan miedo!

Símbolos de cartulina
Recorte símbolos que representen secciones del versículo para memorizar.
Escriba las palabras del texto en ellas.
Haga formas sencillas como figuras geométricas, un corazón, un libro abierto.
Permita que los niños y niñas lo repitan varias veces hasta aprender de
memoria.
 Escuchemos
Jesús Camina sobre el Mar
Marcos 6: 45 – 52.

Jesús toma tiempo para enseñarles a sus discípulos a creer, si creemos que
los podemos hacer en su nombre entonces será posible, en esta ocasión les
enseña que aun ÉL tiene poder sobre la naturaleza. Veamos que dice el relato
bíblico:

45 Enseguida, hizo que sus discípulos subieran a la barca y que se

adelantaran a la otra orilla, a Betsaida, mientras que él despedía a la multitud,
46 pero después de despedirlos se fue al monte a orar. 47 Cuando llegó la
noche, la barca ya estaba a la mitad del lago, y Jesús estaba en tierra solo;
48 pero cerca del amanecer fue hacia ellos caminando sobre las aguas, pues
los vio remar con mucha dificultad porque tenían el viento en contra. Hizo el
intento de pasar de largo, 49 pero ellos, al verlo caminar sobre las aguas,
pensaron que era un fantasma y comenzaron a gritar, 50 pues todos lo vieron
y se asustaron. Pero él enseguida habló con ellos y les dijo: ¡Ánimo! ¡Soy yo!
¡No tengan miedo! 51 Al subir a la barca con ellos, el viento se calmó. Y ellos
estaban muy asombrados. 52 Más bien, su corazón estaba endurecido, y aún
no habían entendido lo de los panes.

Aquel Jesús que hemos invitado a vivir en nuestro corazón tiene el poder
sobre la naturaleza, ÉL puede hacer cosas que nosotros no podemos hacer,
pero si confiamos en ÉL de forma absoluta Jesús podrá hacerlo.

¿Qué necesitas que Jesús haga por ti?

Recordemos
Todos los seres humanos tenemos necesidades de forma constante, es el
momento de orar nuevamente por las necesidades, ya que todos los días hay
necesidades entre nosotros, haga pequeños grupos donde los niños y niñas
puedan compartir su petición y ore por ellos.
Lección 27: Jesús camina sobre el agua.

Marcos 6: 50b Y les dijo: ¡Ánimo! ¡Soy yo! ¡No tengan miedo!

La vida y obra de Jesús,

Lección 27: Jesús camina sobre el agua.

Encuentra el mensaje oculto

Marcos 6: 50b Y les dijo: ¡Ánimo! ¡Soy yo! ¡No tengan miedo!

La vida y obra de Jesús,

 Lección 28: Jesús y los niños

Empecemos
La costumbre judía determinaba que a los 14 años después de haber cursado
las escuelas de formación, el muchacho estaba listo para encontrar un
maestro, volverse un discípulo y aprender mucho acerca de las escrituras, así,
tener un estatus dentro de la sociedad, es por esto que muchos padres llevan
a sus hijos e hijas a Jesús con el fin de que el los bendiga, es decir, le
determinara si eran aptos de ser sus discípulos.

Juguemos
PAPI PAPIRI PA

Papi papiri pa (los niños y niñas repiten después de usted.) //

A todos los niños les gusta mover la cabeza (los niños y niñas repiten
después de usted.) pa la derecha pa, pa la izquierda pa, para arriba, para
abajo, 10 veces.

Pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa.

Así sucesivamente cambia el lugar del cuerpo y el numero de veces que

quieren que muevan.

Memoricemos
Marcos 10: 14. Dejen que los niños se acerquen a mí y no se lo impidan

Llenar los espacios

Escriba parcialmente el versículo en el tablero de la siguiente manera:

Dejen __ __ _____, se acerquen _________, No se lo _______.

De a cada niño y niña la oportunidad para llenar por lo menos un espacio y

después repitan el versículo.
 Escuchemos
Jesús y los Niños
Marcos 10: 13 – 16.

Jesús se encontraba en su segundo año de ministerio, su fama se había

extendido por toda la región, muchos habían escuchado los milagros que
Jesús había realizado y las enseñanzas que había dado, para muchos padres
Jesús era un maestro ejemplar que sus hijos podrían escuchar, entonces
deciden presentarles os niños a Jesús, veamos que dice el relato bíblico:

13 Llevaron unos niños a Jesús para que los tocara, pero los discípulos
reprendieron a quienes los habían llevado. 14 Al ver esto, Jesús se indignó y
les dijo: Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo impidan, porque el
reino de Dios es de los que son como ellos. 15 De cierto les digo que el que no
reciba el reino de Dios como un niño, no entrará en él. 16 Entonces Jesús
tomó a los niños en sus brazos, puso sus manos sobre ellos, y los bendijo.

Ante la petición de los padre, los seguidores de Jesús pensaron que el

maestro se incomodaría por eso actuaron de esa manera impidiendo que los
niños y niñas llegaran a Jesús, pero se encontraron con una idea muy
diferentes, Jesús el maestro estaba interesado en los niños y niñas.

¿Cuántas veces algunos adultos te han impedido como niño o niña llegar
a Dios?

¿Cuánta veces como niño o niña tu has impedido que otros niños y niñas
lleguen o conozcan a Jesús?

Este es el momento de orar a Dios y pedirle que nos permita acercarnos a ÉL.

Recordemos
Dejar que los niños y niñas se acerquen a Jesús, representa que ellos
conozcan a Jesús como su único y suficiente salvador, aproveche este
momento para invitar a los niños y niñas nuevos a recibir a Jesús en su
corazón.
Lección 28: Jesús y los niños.

Marcos 10: 14. Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo impidan

La vida y obra de Jesús,

Lección 28: Jesús y los niños.

Encuentra el camino para que los niños lleguen a Jesús

Marcos 10: 14. Dejen que los niños se acerquen a mí. No se lo impidan

La vida y obra de Jesús,

 Lección 29: ¿Quién es el mayor?

Empecemos
La preocupación del hombre siendo ha sido quien es el mayor, o mejor dicho,
quien es el que manda, precisamente esa fue la pregunta con la que los
seguidores de Jesús, confrontaron al maestro, Jesús aprovecho el momento
para mostrarles los principios del Reino de los Cielos y responder a tal
inquietud.

Juguemos
Camchum – cancha

Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha

Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Cuello de jirafa, ojos de sapo.

Memoricemos
Mateo 18: 4. Cualquiera que se humille como este niño, ése es el mayor en el
reino de los cielos.

Palabras en desorden.
Escriba las palabras del versículo alterando el orden.
Pida a los niños y niñas que vuelvan a escribir, ordenando las palabras
correctamente.
Permita que los niños y niñas repitan el versículo varias veces hasta que lo
puedan decir de memoria.
 Escuchemos
Quien es el mayor
Mateo 18: 1 – 5.

Muchos de los seguidores de Jesús discutían sobre quien era el mayor o el

que merecía estar al lado de Jesús pro ser el más importante, entonces Jesús
uso una respuesta muy puntual que los deje pensado mucho, veamos que dice
el relato bíblico:

1 En aquel tiempo los discípulos vinieron a Jesús, diciendo: ¿Quién es el

mayor en el reino de los cielos? 2 Y llamando Jesús a un niño, lo puso en
medio de ellos, 3 y dijo: De cierto os digo, que si no os volvéis y os hacéis
como niños, no entraréis en el reino de los cielos. 4 Así que, cualquiera que se
humille como este niño, ése es el mayor en el reino de los cielos. 5 Y
cualquiera que reciba en mi nombre a un niño como este, a mí me recibe.

Para Dios, no existe ni grande y pequeños, todos son igual de importantes y si

alguien quiere hacerse importante en el Reino de los Cielos, debe hacerse
como un niño, es decir, debe tener la sencillez que tienen los niños y no
dejarse llevar por las dudas y preocupaciones que tiene los adultos.

¿Cuántos quieren ser mayores en el Reino de los Cielos?

Recordemos
Permita que los niños y niñas jueguen “El Rey Manda” en este juego cada
niño o niña tiene la oportunidad de ser el rey y decir que quiere que los
demás hagan, permítales cada niño o niña tenga oportunidad de ser el Rey y
tener la experiencia de decirle a los demás que quiere que haga.

Lo importante no es quien manda sino saber hacerlo con respeto hacia los
demás.
Lección 29: ¿Quién es el mayor?

Mateo 18: 4. Cualquiera que se humille como este niño,

ése es el mayor en el reino de los cielos.

La vida y obra de Jesús,

Lección 29: ¿Quién es el mayor?

Encuentra el camino para que el niño llegue a donde está el maestro

Mateo 18: 4. Cualquiera que se humille como este niño,

ése es el mayor en el reino de los cielos.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 30: La oveja perdida

Empecemos
Los Fariseos eran los personajes encargados de hacer las interpretaciones de
la Ley de Moisés y los escribas eran los encargaos de transcribir o hacer las
copias de la ley de Moisés por so eran los que mas sabían acercan de las
escrituras de aquel entonces, a estas personas Jesús es muy fuerte
mostrándoles los principios del Reino de los Cielos.

Juguemos
El cien pies

El lider comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los
tiene pero no los ves; el cien pies tiene (Cualquier numero que quiera) pies. A
medida que el lider canta los niños y niñas repiten la letra de la canción, por
supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el lider dice en este
caso: cien pies tiene 10 pies, todos los niños y niñas en este caso forman
grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies.
Se sigue con la misma canción y diversos números.

Memoricemos
Mateo 15: 6 b. Gozaos conmigo, porque he hallado mi oveja que se había
perdido.

Rompecabezas bíblico
Escriba el texto en cartulina.
Cortarla formando un rompecabezas.
Organice a los niños y niñas en dos o tres grupos.
Los niños y niñas deben armarlo.
Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta que los puedan
decir de memoria.
 Escuchemos
La oveja perdida
Mateo 15: 1 – 7.

En una ocasión Jesús quiso explicar ante los fariseos y los escribas cuanto se
alegraba Dios cuando un pecador se arrepiente, para esto uso una parábola
de algo muy conocido por todo el pueblo de Israel, el ejemplo del Buen Pastor,
veamos que dice el relato.

1 Se acercaban a él todos los publicanos y pecadores para oírle, 2 y los

fariseos y los escribas murmuraban diciendo: Este recibe a los pecadores y
come con ellos. 3 Entonces él les refirió esta parábola, diciendo: 4 ¿Qué
hombre de vosotros, si tiene cien ovejas, y pierde una de ellas, no deja las
noventa y nueve en el desierto y va tras la que se ha perdido, hasta hallarla? 5
Y al hallarla, la pone sobre sus hombros gozoso, 6 y cuando llega a casa
reúne a sus amigos y vecinos, y les dice: “Gozaos conmigo, porque he hallado
mi oveja que se había perdido.” 7 Os digo que del mismo modo habrá más
gozo en el cielo por un pecador que se arrepiente, que por noventa y nueve
justos que no necesitan de arrepentimiento.

Así es cuando hay una persona que no encuentra el Camino a Dios, ÉL se

encarga de poner a alguien a darle un mensaje de amor, de Salvación con el
objetivo que vuelva a Dios, Dios no quiere que Nadie se pierda es por eso que
ÉL envía persona, así como el Pastor fue a buscar a su oveja, para que nos
recuerden el Gran amor de Dios y que apartados de ÉL nada podemos hacer.

¿Conoces tu a alguien se halla alejado de Dios y necesite, que se le

recuerde cuanto lo ama Dios?

Recordemos
Antes de iniciar la clase escriba en varios papelitos diferentes nombres de los
niños y niñas que asistan a clase y escóndalos en ciertos lugares claves,
coméntele a los niños y niñas que se le ha perdido a usted un tesoro un
valioso, que por favor se lo ayuden a buscar, ellos se van a dar cuenta cual
es ese tesoro y comienza a buscar, el Tesoro es cada uno de los niños y
niñas, porque así es como Dios los ve a ellos.
Lección 30: La oveja perdida.

Mateo 15: 6 b. Gozaos conmigo, porque he hallado mi oveja que se había perdido.

La vida y obra de Jesús,

Lección 30: La oveja perdida.

Descubre el mensaje

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K H L E D Y U M Q A V R G Z N S P T O C X F B J I W

1. 17-4-20-10-5-19-12: _____________________________________

2. 4-15-20-19-15-18-12-10-12: _____________________________________

3. 20-10-8-17-19: _____________________________________

4. 23-7-16-20-10-12: _____________________________________

5. 17-4-12-5-25-5-10: _____________________________________

6. 20-25-4-15: _____________________________________

7. 17-10-12-23-19-3-10: _____________________________________

8. 19-11-4-24-10: _____________________________________

Mateo 15: 6 b. Gozaos conmigo, porque he hallado mi oveja que se había perdido.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 31: Una mujer pecadora

Empecemos
La Ley de Moisés, era la máxima expresión de la justicia para el pueblo judío,
ella determinaba que hacer en determinado caso, si embargo los escribas y
fariseos se habían encargado de hacer tantas interpretaciones de la Ley que
ya no les importaba si la vida de una persona se perdía por cumplir lo que
decía la Ley, Jesús les mostró que la Ley surgió por que las personas existen
y a través de ella debían conocer a Dios.

Juguemos
El rey de buchi – bucha

Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el director quien estará

en el centro, comenzará la ronda así: Amo a mi primo mi primo vecino, Amo a
mi primo mi primo Germán. Todos cantan y giran, de pronto el director dice:
Alto ahí ¿Qué paso? (contesta el grupo) el rey de Buchi Bucha ordena que se
ordenen ¿Qué cosa? (contesta el grupo) Qué todos tomen a su compañero de
la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando órdenes, que podrán
ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.

Memoricemos
Juan 8: 7. Si alguno de ustedes nunca ha pecado, tire la primera piedra.

La papa caliente
Repiten el texto con los niños y niñas.
Los niños y niñas forman un círculo todos de pie.
Rápidamente pasan “la papa” de un niño a otro.
Cuando el maestro diga “alto”, el niño o niña que tiene la papa recita el
versículo.

Nota: También se puede hacer con música, hasta que el maestro la detenga.
 Escuchemos
Una Mujer Pecadora
Juan 8: 1 – 11.

De acuerdo a la Ley de Moisés, si una mujer era encontrada con un hombre

que no era su esposo, le podían lanzar piedras hasta morir, porque había
pecado y le había fallado a su esposo, este es el caso de esta mujer, miremos
que hizo Jesús ante esta situación.

1 Pero Jesús se fue al monte de los Olivos, 2 y muy de mañana volvió al

templo. Todo el pueblo venía a él, y sentado les enseñaba. 3 Entonces los
escribas y los fariseos le trajeron una mujer sorprendida en adulterio; y
poniéndola en medio, 4 le dijeron: Maestro, esta mujer ha sido sorprendida en
el mismo acto de adulterio. 5 Ahora bien, en la ley Moisés nos mandó
apedrear a las tales. Tú, pues, ¿qué dices? 6 Esto decían para probarle, para
tener de qué acusarle. Pero Jesús, inclinado hacia el suelo, escribía en la tierra
con el dedo. 7 Pero como insistieron en preguntarle, se enderezó y les dijo: El
de vosotros que esté sin pecado sea el primero en arrojar la piedra contra ella .
8 Al inclinarse hacia abajo otra vez, escribía en tierra. 9 Pero cuando lo oyeron,
salían uno por uno, comenzando por los más viejos. Sólo quedaron Jesús y la
mujer, que estaba en medio. 10 Entonces Jesús se enderezó y le preguntó:
Mujer, ¿dónde están? ¿Ninguno te ha condenado? 11 Y ella dijo: Ninguno,
Señor. Entonces Jesús le dijo: Ni yo te condeno. Vete y desde ahora no
peques más.

Jesús conocía la ley, pro también conocía a estos personajes que intentaban
aplicar la ley según ellos, por eso ante este caso les recordó que ellos también
cometían errores y nadie les estaba les estaba señalando por sus pecados.

¿Haz señalado a alguien por sus errores, sabiendo que tu también

cometes errores en tu vida?

Recordemos
Lleve a la clase un pliego de papel periódico o cartulina y haga que todos los
niños y niñas puedan escribir algún pecado de los que ellos han cometido
alguna vez en la vida, (permita que todos los niños y niñas participen no
importando que se repita la lista) tenga una imagen de Jesús o la palabra
Jesús escrita en un papel y dígales que Jesús se llevo toda esa lista cuando
murió en la cruz, el o perdono, ¿qué personas debes perdonar tu por lo que
te han hecho?
Lección 31: Una Mujer Pecadora

Juan 8: 7 Si alguno de ustedes nunca ha pecado, tire la primera piedra.

La vida y obra de Jesús,

Lección 31: Una Mujer Pecadora

Ayuda a la mujer a encontrar el perdón

Juan 8: 7 Si alguno de ustedes nunca ha pecado, tire la primera piedra.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 32: Jesús sana un ciego

Empecemos
Ser enfermo de nacimiento dentro del pueblo judío era como tener una
maldición, pero mucho peor cuando no se tenía la ayuda de familiares o
amigos, prácticamente era vivir de las limosnas de otras personas que
quisieran ayudar, por eso el ser ciego en la cale pidiendo ayuda era una
condición muy pobre de la época de Jesús.

Juguemos
Yo tengo bu.

Yo tengo un bu,
yo tengo un bu chiqui raga chiqui raga chica bu Aja, oh yeah y ahora
paraditos.

(Se canta y los niños y niñas repiten después del maestro y se dan diferentes
ordenes, parados, gritando, en un solo pie, dando vueltas y demás
actividades)

Memoricemos
Juan 9: 7. Por tanto fue, se lavó y regresó viendo.

Cruzando el Río
Recorte un círculo de papel periódico para cada palabra del texto.
Al llegar la hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario.
Coloque las piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.
Permita que cada niño o niña pase de una “piedra” a otra mientras repiten las
palabras del texto.
Si falla un niño o niña, cae en el río, permanece allí hasta que otro lo rescate.
Cuando el siguiente niño o niña llegue donde cayó al anterior, extiende la
mano y juntos repiten las palabras correctas hasta “cruzar el río”.
Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.

Nota: permita que todos participen.

 Escuchemos
Jesús Sana a un Ciego.
Juan 9: 1 – 11.

Jesús siempre sintió dolor por aquellos que sufrían bien fuera por una
enfermedad, e un estado de calamidad, cuando tenían hombre o una situación
donde podían reflejar su vulnerabilidad, en este caso vio a un hombre ciego,
veamos que hizo Jesús.

1 Mientras pasaba Jesús, vio a un hombre ciego de nacimiento, 2 y sus

discípulos le preguntaron diciendo: Rabí, ¿quién pecó, éste o sus padres, para
que naciera ciego? 3 Respondió Jesús: No es que éste pecó, ni tampoco sus
padres. Al contrario, fue para que las obras de Dios se manifestaran en él. 4
Me es preciso hacer las obras del que me envió, mientras dure el día. La
noche viene cuando nadie puede trabajar. 5 Mientras yo esté en el mundo, soy
del mundo. 6 Dicho esto, escupió en tierra, hizo lodo con la saliva y con el lodo
untó los ojos del ciego. 7 Y le dijo: Ve, lávate en el estanque de Siloé que
significa enviado. Por tanto fue, se lavó y regresó viendo. 8 Entonces los
vecinos y los que antes le habían visto que era mendigo decían: ¿No es éste el
que se sentaba para mendigar? 9 Unos decían: Este es. Y otros: No. Pero se
parece a él. El decía: Yo soy. 10 Entonces le decían: ¿Cómo te fueron
abiertos los ojos? 11 El respondió: El hombre que se llama Jesús hizo lodo,
me untó los ojos y me dijo: “Ve a Siloé y lávate.” Entonces cuando fui y me
lavé, recibí la vista.

Jesús siempre se tuvo compasión por el dolor de otras personas mucho mas
cuando estas personas, no tenían la posibilidad de mejorar su posibilidades al
menos que Jesús hiciera un milagro ¿Conoces a alguien que necesite un
milagro de parte de Dios?

Recordemos
Jesús se compadece de la necesidad de otros y es un valor que debemos
aprender de ÉL, ¿Conoces a alguien de tu familia o de tu barrio que
necesite conocer a Jesús y un milagro de ÉL? Hoy no solo vamos a orar
por nuestras necesidad, vamos a orar por las necesidad de los demás, de
esas personas que saben que están en necesidad.
Lección 32: Jesús sana a un ciego.

Juan 9: 7 Por tanto fue, se lavó y regresó viendo.

La vida y obra de Jesús,

Lección 32: Jesús sana a un ciego.

Encuentra las palabras en la sopa de letras

PADRES OJOS BARRO FARISEOS

HOMBRE PECÓ ABRIERON SÁBADO
DISCIPULOS SALIVA MENDIGAR SEÑALES

Juan 9: 7 Por tanto fue, se lavó y regresó viendo.

La vida y obra de Jesús,

 Repaso unidad 4
Esta unidad contenía las siguientes lecciones:

Lección 25: La hija de Jairo

Lección 26: La alimentación de los 5000
Lección 27: Jesús camina sobre el agua
Lección 28: Jesús y los niños
Lección 29: ¿Quién es mayor?
Lección 30: La oveja perdida
Lección 31: Una mujer pecadora
Lección 32: Jesús sana un ciego

Repasemos lo memorizado
Apreciado maestro o maestra repase con los niños y niñas los
ocho (8) versículos aprendidos durante estos dos meses, recuerde
que la intensión mayor esta en que ellos lo tengan presente en su
memoria mas que la técnica que haya usado para enseñar los
versículos.

Repasemos lo escuchado
Apreciado maestro o maestra prepare un resumen sencillo de las
lecciones vista estos dos meses, puede acompañarlo de una
imagen por cada lección.

Tiempo de oración y adoración

Apreciado maestro o maestra termine el repaso de esta unidad
orando e invitando a los niños a la adoración a Dios, pida al
Espíritu Santo durante la semana para que le dirija en este
momento.
 Unidad 5

Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno

Lección 34: Lázaro resucita
Lección 35: El buen samaritano
Lección 36: El hijo prodigo
Lección 37: El rico y lázaro
Lección 38: Los diez leprosos
Lección 39: El fariseo y el publicano
Lección 40: Jesús y Zaqueo

Repaso unidad 5
 Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno

Empecemos
El ayuno físicamente es el abstenerse totalmente de alimentos,
espiritualmente es apartarse con Dios para tener intimidad ya que es un
tiempo de oración y meditación en la palabra de Dios, es un tiempo donde el
cuerpo se debilita para que el espíritu crezca.

Juguemos
Da tres palmas

Se hace un circulo y el que dirige se hace en el centro y canta diciendoa: da 3

palmas, otra vez, nuevamente da 3 palmas, ahí donde estas parado... cuando
se dice ahí donde estas parado, se hace lo que se le ocurre, Ej. : ahí donde
estas parado pisa el que esta a tu lado y así sucesivamente.

Memoricemos
Mateo 6: 18. Y tu Padre, que ve lo que se hace en secreto, te recompensará.

Tarjetas Humanas
Escriba las palabras y la cita del versículo en hojas de papel blanco tamaño
carta (una palabra por cada hoja). Coloque una hoja en el pecho de cada
niño y niña con alfileres o ganchos. Cuando dé la señal, los niños y niñas
deben colocarse en el orden correcto del versículo. Cuando todos estén de
pie en el orden correcto, repiten el versículo juntos. Motive a los niños y niñas
a repetir hasta que lo puedan decir de memoria.
 Escuchemos
Acerca del Ayuno
Mateo 6: 5 – 8, 16 – 18.

Jesús no solo se dedicó a hablar de los valores del Reino de los Cielo, también
enseño sobre asuntos prácticas de las disciplinas que se deben practicar para
tener comunión con Dios, en este caso hablo del ayuno y enseño cual actitud
tener ante esta disciplina, veamos que dijo Jesús:

5 »Cuando oren, no sean como los *hipócritas, porque a ellos les encanta orar
de pie en las sinagogas y en las esquinas de las plazas para que la gente los
vea. Les aseguro que ya han obtenido toda su recompensa. 6 Pero tú, cuando
te pongas a orar, entra en tu cuarto, cierra la puerta y ora a tu Padre, que está
en lo secreto. Así tu Padre, que ve lo que se hace en secreto, te
recompensará. 7 Y al orar, no hablen sólo por hablar como hacen los *gentiles,
porque ellos se imaginan que serán escuchados por sus muchas palabras. 8
No sean como ellos, porque su Padre sabe lo que ustedes necesitan antes de
que se lo pidan.16 »Cuando ayunen, no pongan cara triste como hacen los
*hipócritas, que demudan sus rostros para mostrar que están ayunando. Les
aseguro que éstos ya han obtenido toda su recompensa. 17 Pero tú, cuando
ayunes, perfúmate la cabeza y lávate la cara 18 para que no sea evidente ante
los demás que estás ayunando, sino sólo ante tu Padre, que está en lo
secreto; y tu Padre, que ve lo que se hace en secreto, te recompensará.

Jesús hablo a todo el pueblo de Israel sobre esta práctica y fue muy enfático
recalcando sobre la necesidad de cumplir con el ayuno mas no para que
otros se den cuenta, es parte de la relación que cada creyente tiene con Dios,
buscar su presencia en todas las formas y expresiones en nuestra vida. ¿Te
gustaría participar de un ayuno?

Recordemos
Pida la ayuda de varios niños y niñas de la clase y dígales que van a
participar en un concurso, el concurso tiene que ver con una competencia y
es a la persona que mas resista sin respirar tapándose la nariz y teniendo la
boca cerrada (Tenga representantes de los niños y las niñas) Inicie el
concurso y cuente con un cronometro cuanto demora cada uno. De la
manera en que algunas personas pueden soportar sin respirar un tiempo, los
cristianos tienen una práctica que consta de soportar sin comer varios días a
esto se le llama ayuno, el no comer para tener un tiempo especial con Dios
Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno

Mateo 6: 18.. Y tu Padre, que ve lo que se hace en secreto, te recompensará.

La vida y obra de Jesús,

Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno

Ayuda al niño a llegar a la iglesia para el ayuno

Mateo 6: 18.. Y tu Padre, que ve lo que se hace en secreto, te recompensará.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 34: Lázaro resucita

Empecemos
Durante el ministerio de Jesús no solo se dedico a sanar los enfermos, liberar
a los cautivos y anunciar que el Reino de los Cielos ha llegado, también
durante su tiempo en la tierra Jesús se dedico a tener amigos entre ellos tres
hermanos, Martha, María y Lázaro, con ellos compartió tiempo y muchas
cosas mas.

Juguemos
La tempestad

El lider solicita la colaboración de los niños y niñas formen un circulo

sentados, cuando se diga olas a la izquierda todos giran a la izquierda y se
sientan, cuando se diga olas a la derecha giran a la derecha y se sientan y
cuando se diga Tempestad todos deben de cambiar de puesto, quien quede
de pie pagará penitencia.

Memoricemos
Juan 11: 43. Jesús dijo: ¡Lázaro, sal fuera!

El Versículo Escondido
Escriba cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
Esconda los papelitos o tarjetas en diferentes lugares.
Los niños y niñas deben encontrar las tarjetas formando el texto en orden.
Se puede usar este juego bíblico organizando la clase en dos equipos para
tener competencia.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
 Escuchemos
Lázaro Resucita
Juan 11: 38 – 44.

A Jesús le comunicaron que su amigo Lázaro estaba muy enfermo, pero

espero un poco para ir a visitarlo y mientras espero, Lázaro murió, al saber
esto Jesús decidió ir a visitarlo sabiendo que algo grande iba a pasar, veamos
que nos dice el relato bíblico:

38 Conmovido una vez más, Jesús se acercó al sepulcro. Era una cueva cuya
entrada estaba tapada con una piedra. 39 Quiten la piedra ordenó Jesús.
Marta, la hermana del difunto, objetó: Señor, ya debe oler mal, pues lleva
cuatro días allí. 40 ¿No te dije que si crees verás la gloria de Dios? le contestó
Jesús. 41 Entonces quitaron la piedra. Jesús, alzando la vista, dijo: Padre, te
doy gracias porque me has escuchado. 42 Ya sabía yo que siempre me
escuchas, pero lo dije por la gente que está aquí presente, para que crean que
tú me enviaste. 43 Dicho esto, gritó con todas sus fuerzas: ¡Lázaro, sal fuera!
44 El muerto salió, con vendas en las manos y en los pies, y el rostro cubierto
con un sudario. Quítenle las vendas y dejen que se vaya les dijo Jesús.

Muchos podrían pensar que Jesús dejo morir a Lázaro, pero Jesús sabía que
la muerte de Lázaro, era una oportunidad para mostrar el poder de Dios y otros
creyeran en las palabras de Jesús.

¿Conoces a alguien que necesita conocer el poder de Dios a través de un

milagro?

Recordemos
Hoy vamos a orar a Dios por otras personas, por aquellos que conozcamos
que tienen algún tipo de problema, puede ser un familiar, un amigo, un vecino
o simplemente una persona que sabemos que necesita conocer el amor de
Dios y su poder para que le ayude. Maestro organiza grupo de tres o cuatro
niños y niñas que compartan sus peticiones de oración y puedan orar juntos
para esto.
Lección 34: Lázaro resucita

Juan 11: 43. Jesús dijo: ¡Lázaro, sal fuera!

La vida y obra de Jesús,

Lección 34: Lázaro resucita

Encuentra las palabras en la sopa de letras

Juan 11: 43. Jesús dijo: ¡Lázaro, sal fuera!

La vida y obra de Jesús,

 Lección 35: El buen samaritano

Empecemos
Los sirios fueron enemigos acérrimos de Israel al punto que fueron los mas
sanguinarios y maltratadores, pero uno unos cuantos israelitas que se
relacionaron con los Sirios y tuvieron hijos de los cuales nacieron los
Samaritanos, motivo por el cual cuando Israel recupero su tierra entregaron
una parte a los Samaritanos, pero aun así les odiaban y no trataban con ellos,
por decían en el tiempo de Jesús que Judíos y Samaritanos no se hablan.

Juguemos
Yo tengo una casita

Yo tengo una casita que así y así

Que por la chimenea sale el humo así y así
Que cuando quiero entrar yo golpeo así y así.

Este juego se hace con varios estados de animo feliz, aburrido, bravo, con
pereza.

Memoricemos
Lucas 10: 33. Pero un Samaritano que estaba viajando se acerco al el
hombre y tuvo compasión de el.

Pin pon bíblico

Repite el texto con los niños y niñas e la clase. Ahora juegue ping-pong con
las palabras del texto.
Ocupe las palabras exactas del texto una a la vez, alternativamente entre
maestro y los niños y niñas.
Siguen así hasta terminar el texto.
La competencia puede hacerse entre los niños y las niñas, o dividiendo la
clase en dos equipos.
 Escuchemos
El Buen Samaritano
Lucas 10: 25 – 37

De acuerdo con las costumbres de la época Judíos y Samaritanos no se

trataban, debido a que los Samaritanos eran una mezcla entres Judíos y Sirios
(los enemigos mas sanguinarios del pueblo de Israel, por eso Jesús da esta
enseñanza de alguien que podía haber no hecho esto:

25 Y he aquí, cierto maestro de la ley se levantó para probarle, diciendo:

Maestro, ¿haciendo qué cosa poseeré la vida eterna? 26 Y él le dijo: ¿Qué
está escrito en la ley? ¿Cómo lees? 27 El le respondió diciendo: Amarás al
Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y
con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo. 28 Le dijo: Has respondido
bien. Haz esto y vivirás. 29 Pero él, queriendo justificarse, preguntó a Jesús:
¿Y quién es mi prójimo? 30 Respondiendo Jesús dijo: Cierto hombre
descendía de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de ladrones, quienes le
despojaron de su ropa, le hirieron y se fueron, dejándole medio muerto. 31 Por
casualidad, descendía cierto sacerdote por aquel camino; y al verle, pasó de
largo. 32 De igual manera, un levita también llegó al lugar; y al ir y verle, pasó
de largo. 33 Pero cierto samaritano, que iba de viaje, llegó cerca de él; y al
verle, fue movido a misericordia. 34 Acercándose a él, vendó sus heridas,
echándoles aceite y vino. Y poniéndole sobre su propia cabalgadura, le llevó
a un mesón y cuidó de él. 35 Al día siguiente, sacó dos denarios y los dio al
mesonero diciéndole: “Cuídamelo, y todo lo que gastes de más, yo te lo
pagaré cuando vuelva.” 36 ¿Cuál de estos tres te parece haber sido el prójimo
de aquel Que cayó en manos de ladrones? 37 El dijo: El que hizo
misericordia con él. Entonces Jesús le dijo: Ve y haz tú lo mismo.

¿Qué cosas has hecho por otros?

Recordemos
Carta para mi amigo

Hoy vamos a pensar en un amigo o amiga que no conozca a Jesús, que aun
no ha invitado a Jesús a vivir en su corazón y le vamos hacer una tarjeta para
que ellos conozcan a ese amor que Jesús nos ofreció a través de su muerte
en la cruz, luego de hacer esta tarjeta vamos a orar por este amigo o amiga y
le vamos a pedir a Dios que cuando reciba esta tarjeta ellos sientan de parte
de Dios ese amor de Jesús.
Lección 35: El buen samaritano.

Lucas 10: 33. Pero un Samaritano que estaba viajando se acerco

al el hombre y tuvo compasión de el.

La vida y obra de Jesús,

Lección 35: El buen samaritano.

Descubre el mensaje secreto

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17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
L M Z E W O Ó C Ñ R Í F É V Q G

1. 32-22-17-12-20-1-26: __________________________________________

2. 13-20-26-16-24-23: __________________________________________

3. 12-26-23-13-16-18-22: __________________________________________

4. 17-20-30-16-7-1: __________________________________________

5. 9-1-18-1-26-16-7-1-3-22: __________________________________________

6. 26-22-12-1: __________________________________________

7. 9-1-24-20-26-4-22-7-20: __________________________________________

8. 17-1-4-26-22-3-20-9: __________________________________________

Lucas 10: 33. Pero un Samaritano que estaba viajando se acerco

al el hombre y tuvo compasión de el.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 36: El hijo prodigo

Empecemos
Entre las costumbres del pueblo de Israel, los hijos podían pedir la herencia a
sus padres estando en vida y con el fin de invertirla como bien pareciera al
hijo hacer, sin embargo el hijo prodigo derrocho su herencia y obtuvo una
muestra de misericordia por parte del padre, haciéndole participe nuevamente
de sus bienes al ponerle una anillo en sus dedo.

Juguemos
Cabeza hombros
Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies, Rodillas y Pies
Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies Rodillas y Pies
Y unas manos que alaban al Señor.

Este juego inicio despacio y cada vez se va haciendo mas rápido cada vez
hasta hacerse muy pero muy rápido.

Memoricemos
Lucas 15: 24 a. Este mi hijo estaba muerto y ha vuelto a vivir.

Leer lo invisible
Se escribe en el tablero el texto completo que va a aprender y todos lo leen
juntos. Luego se borra una de las palabras principales y vuelven a leer el
texto supliendo de memoria la palabra faltante.

Entonces los niños y niñas escogen cuál palabra se debe borrar y siguen
“leyendo” el texto. Así se continua hasta que lean el texto completo en el
tablero limpio.

Nota: marcadores de diferentes colores añade interés.

 Escuchemos
El Hijo Prodigo
Lucas 15: 11 – 24.

Un hijo decide pedirle a su padre la herencia, estando su padre envida, el

padre sin decir cosa alguna entrego el dinero a su hijo y este enseguida fue a
gastar su nueva fortuna veamos que le paso a este joven y su dinero:

11 Dijo además: Un hombre tenía dos hijos. 12 El menor de ellos dijo a su

padre: “Padre, dame la parte de la herencia que me corresponde.” Y él les
repartió los bienes. 13 No muchos días después, habiendo juntado todo, el hijo
menor se fue a una región lejana, y allí desperdició sus bienes viviendo
perdidamente. 14 Cuando lo hubo malgastado todo, vino una gran hambre en
aquella región, y él comenzó a pasar necesidad. 15 Entonces fue y se allegó a
uno de los ciudadanos de aquella región, el cual le envió a su campo para
apacentar los cerdos. 16 Y él deseaba saciarse con las algarrobas que comían
los cerdos, y nadie se las daba. 17 Entonces volviendo en sí, dijo: “¡Cuántos
jornaleros en la casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí perezco
de hambre! 18 Me levantaré, iré a mi padre y le diré: ‘Padre, he pecado contra
el cielo y ante ti. 19 Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme como a uno
de tus jornaleros.’“ 20 Se levantó y fue a su padre. Cuando todavía estaba
lejos, su padre le vio y tuvo compasión. Corrió y se echó sobre su cuello, y le
besó. 21 El hijo le dijo: “Padre, he pecado contra el cielo y ante ti, y ya no soy
digno de ser llamado tu hijo.” 22 Pero su padre dijo a sus siervos: “Sacad de
Inmediato el mejor vestido y vestidle, y poned un anillo en su mano y calzado
en sus pies. 23 Traed el ternero engordado y matadlo. Comamos y
regocijémonos, 24 porque este mi hijo estaba muerto y ha vuelto a vivir;
estaba perdido y ha sido hallado.” Y comenzaron a regocijarse.

Así mismo el gran amor de Dios, como de padre celestial, cuando fallamos el
nos perdona y nos recibe con los brazos abiertos nuevamente

Recordemos
Pregunte a los niños y niñas, si quizá ellos han pecado contra Dios o han
hecho algo que les impida estar delante de la presencia de Dios y dirija una
oración de reconciliación con el Señor.
Lección 36: El Hijo Prodigo.

Lucas 15: 24 a. Este mi hijo estaba muerto y ha vuelto a vivir;

La vida y obra de Jesús,

Lección 36: El Hijo Prodigo.

Escriba las palabras correctas en los cuadros basándose

en la forma de las letras que componen la palabra.

Beso perdido cerdos fiesta

Abrazo encontrar padre hijos

Lucas 15: 24 a. Este mi hijo estaba muerto y ha vuelto a vivir;

La vida y obra de Jesús,

 Lección 36: El hijo prodigo

Empecemos
Jesús tomo tiempo para explicar dos conceptos necesarios para todo creyente
El Lugar de Reposo a donde van todos los que mueren estando con Cristo y
el Hades o infierno aquellos que no han vivido una vida con Cristo, para esto
uso una parábola que explicaba como podía ser esto.

Juguemos
El pollo

El pollo con una pata

El pollo con la otra pata
El pollo con una ala
El pollo con otra ala
El pollo con el piquito
El pollo con la colita
El pollo con la pechuga
Y ahora te toca a ti.

Memoricemos
Lucas 16: 22. Murió el pobre y fue llevado por los ángeles. Murió también el
rico, y fue sepultado.

Criptogramas
Se escribe el texto usando números, letras u otros símbolos.
Se le da la clave a los a niños y niñas.
Los niños y niñas deben descifrarlo.
 Escuchemos
El Rico y Lázaro
Lucas 16: 19 – 32

En una ocasión Jesús quiso enseñar acerca de la diferencia de las personas

que mueren con Cristo a donde van y el lugar a donde van los que mueren sin
Jesús y para eso hablo acerca de:

19 “Cierto hombre era rico, se vestía de púrpura y de lino fino, y hacía cada día
banquete con esplendidez. 20 Y cierto pobre, llamado Lázaro, estaba echado a
su puerta, lleno de llagas, 21 y deseaba saciarse con lo que caía de la mesa
del rico. Aun los perros venían y le lamían las llagas. 22 “Aconteció que murió
el pobre y fue llevado por los ángeles al seno de Abraham. Murió también el
rico, y fue
sepultado. 23 Y en el Hades, estando en tormentos, alzó sus ojos y vio de lejos
a Abraham, y a Lázaro en su seno. 24 Entonces él, dando voces, dijo: ‘Padre
Abraham, ten misericordia de mí y envía a Lázaro para que moje la punta de
su dedo en agua y refresque mi lengua; porque estoy atormentado en esta
llama.’ 25 “Y Abraham dijo: ‘Hijo, acuérdate que durante tu vida recibiste tus
bienes; y de igual manera Lázaro, males. Pero ahora él es consolado aquí, y tú
eres atormentado. 26 Además de todo esto, un gran abismo existe entre
nosotros y vosotros, para que los que quieran pasar de aquí a vosotros no
puedan, ni de allá puedan cruzar para acá.’ 27 “Y él dijo: ‘Entonces te ruego,
padre, que le envíes a la casa de mi Padre 28 (pues tengo cinco hermanos),
de manera que les advierta a ellos, para que no vengan también a este lugar
de tormento.’ 29 Pero Abraham dijo: ‘Tienen a Moisés y a los profetas. Que
les escuchen a ellos.’ 30 Entonces él dijo: ‘No, padre Abraham. Más bien, si
alguno va a ellos de entre los muertos, se arrepentirán.’ 31 Pero Abraham le
dijo: ‘Si no escuchan a Moisés y a los Profetas, tampoco se persuadirán si
alguno se levanta de entre los muertos.

¿A que lugar de la eternidad quieres ir tu?

Recordemos
Lleve a la clase un pliego de papel Bond don dos columnas en una escriba
“Lugar de Reposo” y en la otra escriba “Hades o Infierno” pida a los niños
y niñas describir que cosas te pueden llevar a un lado y al otro, al terminar
pregunte a los niños y niñas ¿Lo que estas haciendo a donde te lleva?
Lección 37: El Rico y Lázaro.

Lucas 16: 22 Murió el pobre y fue llevado por los ángeles.

Murió también el rico, y fue sepultado.

La vida y obra de Jesús,

Lección 37: El Rico y Lázaro.

O I Ú K Z V K E S N Í Á C F D
R K H J Á T L K S U V J A Ó L
G I I É V T Á Í U T F H S B E
U Q C E A K Z Q Y V Ó R A U N
D É H O F A A Í P D G M I A G
C T W O U C R Ñ C H R Ó A R U
O T B G M N O W S X Á M V G A
N Á A C Y B M U E R T O M O O
S N W F A B R A H A M Á G T W
U G B A N Q U E T E T I N H B
E E I N F I E R N O D E Á V I
L L H T A V Y U Í N M Á T Í E
O E Ó S M A D A E R Í L V D N
Í S E Í P J B M O F U E G O F
F M L U Ñ B Ó T J P U E R T A

BIEN ABRAHAM CONSUELO AGUA CASA

TORMENTO MENDIGO PUERTA FUEGO LÁZARO
RICO MUERTO INFIERNO MESA SUFRIR
HOMBRE BANQUETE ESTOMAGO ÁNGELES LENGUA

Lucas 16: 22 Murió el pobre y fue llevado por los ángeles.

Murió también el rico, y fue sepultado.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 38: Los diez leprosos

Empecemos
Los leprosos eran enfermos aislados en las ciudades judías debido que esta
enfermedad era contagiosa sin cura por lo que las personas con Lepra eran
rechazadas en el pueblo de Israel y tenidas por poco, Jesús se encontró a
estos hombres en las afueras de la ciudad no por causalidad sino porque era
su lugar.

Juguemos
Camchum – cancha

Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha

Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Camchum – Cancha, Camchum – Cancha, Camchum – Cancha
Pulgares a fuera, codos adentro, pies torcidos
Rodillas juntas, pecho de paloma, cola de pato
Cuello de jirafa, ojos de sapo.

Memoricemos
Lucas 17: 17. Y respondiendo Jesús dijo: ¿No eran diez los que fueron
limpiados?

La papa caliente
Repiten el texto con los niños y niñas.
Los niños y niñas forman un círculo todos de pie.
Rápidamente pasan “la papa” de un niño a otro.
Cuando el maestro diga “alto”, el niño o niña que tiene la papa recita el
versículo.

Nota: También se puede hacer con música, hasta que el maestro la detenga.
 Escuchemos
Los diez Leprosos
Lucas 17: 11 – 19.

Nuevamente Jesús esta recorriendo las ciudades y esta enseñando acerca del
Reino de Dios y sanando a los enfermos, entonces salen a su paso 10
Hombres que sufrían de lepra y rogaron a Jesús ser sanados para continuar
con vida, veamos que dice el relato bíblico:

11 Aconteció que yendo a Jerusalén, pasaba por Samaria y Galilea. 12

Cuando entró en una aldea, salieron a su encuentro diez hombres leprosos,
los cuales se pararon de lejos 13 y alzaron la voz diciendo: ¡Jesús, Maestro,
ten misericordia de nosotros! 14 Cuando él los vio, les dijo: Id, mostraos a los
sacerdotes. Aconteció que mientras iban, fueron limpiados. 15 Entonces uno
de ellos, al ver que había sido sanado, volvió glorificando a Dios en alta voz.
16 Y se postró sobre su rostro a los pies de Jesús, dándole gracias. Y éste era
samaritano. 17 Y respondiendo Jesús dijo: ¿No eran diez los que fueron
limpiados? Y los nueve, ¿dónde están? 18 ¿No hubo quién volviese y diese
gloria a Dios, sino este extranjero? 19 Y le dijo : Levántate, vete; tu fe te ha
salvado.

Jesús no solo se interesaba por sanar enfermos, también por darle valor a
quienes lo habían perdido por diferentes circunstancias, Jesús no solo sana a
estos hombres les da la oportunidad de contar con una nueva vida al lado de
su familia viviendo dentro de la ciudad y ejerciendo una profesión.

Recordemos
Jesús demostró su misericordia al sanar a estos hombres y devolverles la
oportunidad de estar con sus seres queridos. ¿Qué personas conoces que
necesiten un acto de misericordia de parte nuestra y demostrarles a
través de este acto el amor de Dios?
Lección 38: Los diez leprosos.

Lucas 17: 17. Y respondiendo Jesús dijo: ¿No eran diez los que fueron limpiados?

La vida y obra de Jesús,

Lección 38: Los diez leprosos.

Realiza el siguiente crucigrama

Lucas 17: 17. Y respondiendo Jesús dijo: ¿No eran diez los que fueron limpiados?

La vida y obra de Jesús,

 Lección 39: El fariseo y el publicano

Empecemos
En el tiempo de Jesús habían algunas personas que pertenecían a algunos
grupos, uno de ellos eran los fariseos que era personas que estudiaban
mucho la ley de Moisés y la explicaban a la gente aunque muchas veces no la
cumplían. Por otro lado estaban los publicanos que era judíos que trabajaban
para el imperio romano cobrando los impuestos, muchas veces abusaban de
su cargo y cobraban demás.

Juguemos
Ranitas al agua

El lider organiza al grupo en un circulo, los niños y niñas se colocan en

cuclillas. Cuando el líder diga "Ranitas al agua", los niños y niñas deben
saltar fuera del circulo. Cuando diga ”Ranitas a la orilla", todos deben saltar
al centro del circulo. Las ordenes deben ser entregadas rápidas en unos
momentos y lentas en otros. Los niños y niñas que ejecuta un movimiento
diferente al ordenado por el líder, ayudarán al líder en el centro hacer el juego

Memoricemos
Lucas 18: 14 b cualquiera que se enaltece, será humillado; y el que se
humilla será enaltecido.

Cruzando el Río
Recorte un círculo de papel periódico para cada palabra del texto. Al llegar la
hora de memorizar el texto delinee dos riberas del río imaginario. Coloque las
piedras (círculos) que le servirán para cruzar el río.

Permita que cada niño o niña pase de una “piedra” a otra mientras repiten las
palabras del texto. Si falla un niño o niña, cae en el río, permanece allí hasta
que otro lo rescate. Cuando el siguiente niño o niña llegue donde cayó al
anterior, extiende la mano y juntos repiten las palabras correctas hasta
“cruzar el río”. Al estar todos en la otra ribera dicen el texto a una sola voz.

Nota: permita que todos participen.

 Escuchemos
El fariseo y el publicano
Lucas 18: 9 – 14.

Jesús se toma la oportunidad para mostrar una de las condiciones mas

extrañas del ser humano, pensamos una cosa y muchas veces actuamos de
manera diferente, por eso contó la siguiente parábola:

9 A unos que confiaban en sí mismos como justos, y menospreciaban a los

otros, dijo también esta parábola: 10 Dos hombres subieron al templo a orar:
uno era fariseo, y el otro publicano. 11 El fariseo, puesto en pie, oraba consigo
mismo de esta manera: Dios, te doy gracias porque no soy como los otros
hombres, ladrones, injustos, adúlteros, ni aun como este publicano; 12 ayuno
dos veces a la semana, doy diezmos de todo lo que gano. 13 Mas el
publicano, estando lejos, no quería ni aun alzar los ojos al cielo, sino que se
golpeaba el pecho, diciendo: Dios, sé propicio a mí, pecador. 14 Os digo que
este descendió a su casa justificado antes que el otro; porque cualquiera que
se enaltece, será humillado; y el que se humilla será enaltecido.

Jesús hablo sobre la importancia de ser coherentes con los que pensamos,
hablamos y hacemos. Muchas veces podemos ver a otras personas o nosotros
mismo podemos hacer una cosa muy diferente a los que decimos o pensamos
¿Eres coherentes, es decir, tus acciones son iguales a tus pensamientos
o tus palabras?

Recordemos
Prepare preguntas (mínimo 4, máximo 6) preguntas donde los niños y niñas
tengan la opción de responder falso o verdadero, organice el grupo en dos
grupos y haga una competencia para ver cual es el grupo que mas aprendió
en el día de hoy.

Recuerde al final repasar el versículo memorizado.

Lección 39: El fariseo y el publicano

Lucas 18: 14 b cualquiera que se enaltece, será humillado;

y el que se humilla será enaltecido.

La vida y obra de Jesús,

Lección 39: El fariseo y el publicano

Descubre el mensaje secreto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
X É E S A Y Í Q G F K R O P Ú D J
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
H I Z Ó U M B Á Ü V W C T Ñ L N

1. 10-5-12-19-4-3-13: ________________________________

2. 30-3-23-14-32-13: ________________________________

3. 18-22-23-19-32-32-5-12: _______________________________

4. 32-5-16-12-21-33: _______________________________

5. 29-19-3-32-13: _______________________________

6. 14-3-29-5-16-13-12: _______________________________

7. 13-12-5-12: _______________________________

8. 19-23-14-22-3-4-30-13-4: _______________________________

CIELO IMPUESTOS ORAR FARISEO

LADRÓN HUMILLAR PECADOR TEMPLO

Lucas 18: 14 b cualquiera que se enaltece, será humillado;

y el que se humilla será enaltecido.

La vida y obra de Jesús,

 Lección 40: Jesús y Zaqueo

Empecemos
En el tiempo de Jesús habían algunas personas que pertenecían a algunos
grupos, uno de ellos eran los fariseos que era personas que estudiaban
mucho la ley de Moisés y la explicaban a la gente aunque muchas veces no la
cumplían. Por otro lado estaban los publicanos que era judíos que trabajaban
para el imperio romano cobrando los impuestos, muchas veces abusaban de
su cargo y cobraban demás.

Juguemos
Yo tengo bu.

Yo tengo un bu,
yo tengo un bu chiqui raga chiqui raga chica bu Aja, oh yeah y ahora
paraditos.

(Se canta y los niños y niñas repiten después del maestro y se dan diferentes
ordenes, parados, gritando, en un solo pie, dando vueltas y demás
actividades)

Memoricemos
Lucas 19: 10 el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había
perdido.

El Versículo Escondido
Escriba cada palabra del texto en papelitos o tarjetas.
Esconda los papelitos o tarjetas en diferentes lugares.
Los niños y niñas deben encontrar las tarjetas formando el texto en orden.
Se puede usar este juego bíblico organizando la clase en dos equipos para
tener competencia.

Motive a los niños y niñas a repetir el versículo hasta poder decirlo de

memoria.
 Escuchemos
Jesús y Zaqueo
Lucas 19: 1 – 10

Cómo los publicanos cobraban el impuesto en nombre del imperio romano y

muchas veces cobraban mas de lo debido para que ellos quedárselo, no eran
muy apreciados por las demás personas judías, además, si esa persona tenia
un defecto, era menospreciado por todo el pueblo. En esta ocasión
hablaremos de un hombre que era publicano y tenia un defecto:

1 Habiendo entrado Jesús en Jericó, iba pasando por la ciudad. 2 Y sucedió

que un varón llamado Zaqueo, que era jefe de los publicanos, y
rico, 3 procuraba ver quién era Jesús; pero no podía a causa de la multitud,
pues era pequeño de estatura. 4 Y corriendo delante, subió a un árbol
sicómoro para verle; porque había de pasar por allí. 5 Cuando Jesús llegó a
aquel lugar, mirando hacia arriba, le vio, y le dijo: Zaqueo, date prisa,
desciende, porque hoy es necesario que pose yo en tu casa. 6 Entonces él
descendió aprisa, y le recibió gozoso. 7 Al ver esto, todos murmuraban,
diciendo que había entrado a posar con un hombre pecador. 8 Entonces
Zaqueo, puesto en pie, dijo al Señor: He aquí, Señor, la mitad de mis bienes
doy a los pobres; y si en algo he defraudado a alguno, se lo devuelvo
cuadruplicado. 9 Jesús le dijo: Hoy ha venido la salvación a esta casa; por
cuanto él también es hijo de Abraham. 10 Porque el Hijo del Hombre vino a
buscar y a salvar lo que se había perdido.

Jesús no vio en Zaqueo lo que todos veían, porque Jesús puede mirar lo que
hay en el corazón de las personas. ¿Conoces a alguien que haya sido
rechazado por su color de piel o una imperfección física? oremos por esa
persona.

Recordemos
Una carta de amor

Piensa en un niño o niña que ha sido rechazado por su color de piel o por
una condición física y escribe una carta para ese amigo o amiga y cuéntale
cuanto le ama a Jesús y a que aunque su condición física sea algo por lo que
sufre, el amor de Dios es mas grande que el rechazo.
Lección 40: Jesús y Zaqueo

Lucas 19: 10 el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido.

La vida y obra de Jesús,

Lección 40: Jesús y Zaqueo

Encuentra el camio para que Zaqueo llegue a Jesús

Lucas 19: 10 el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido.

La vida y obra de Jesús,

 Repaso unidad 5
Esta unidad contenía las siguientes lecciones:

Lección 33: Jesús enseña sobre el ayuno

Lección 34: Lázaro resucita
Lección 35: El buen samaritano
Lección 36: El hijo prodigo
Lección 37: El rico y lázaro
Lección 38: Los diez leprosos
Lección 39: El fariseo y el p
Lección 40: Jesús y Zaqueo

Repasemos lo memorizado
Apreciado maestro o maestra repase con los niños y niñas los
ocho (8) versículos aprendidos durante estos dos meses, recuerde
que la intensión mayor esta en que ellos lo tengan presente en su
memoria mas que la técnica que haya usado para enseñar los
versículos.

Repasemos lo escuchado
Apreciado maestro o maestra prepare un resumen sencillo de las
lecciones vista estos dos meses, puede acompañarlo de una
imagen por cada lección.

Tiempo de oración y adoración

Apreciado maestro o maestra termine el repaso de esta unidad
orando e invitando a los niños a la adoración a Dios, pida al
Espíritu Santo durante la semana para que le dirija en este
momento.
 Acerca del autor

Jhon Jairo Cuartas Rincón, nacido en Cali, Valle del Cauca,

Colombia.

Graduado de Teología Básica Bíblica y Ministerial del Seminario

Bíblico Central de las Asambleas de Dios en Colombia en
Bogotá en el 2009. Comunicación Transcultural en el Centro de
Estudio para el Desarrollo Internacional de Armenia 2011.
Licenciatura en Teología del Instituto de Superación Ministerial
de las Asambleas de Dios para América Latina 2015 y cursando
segunda Licenciatura en Teología con la Global University.

Con experiencia en la creación de materiales escritos para

niños y niñas por más de una década.

Cuenta con cobertura del Ministerio Ríos de Esperanza y Paz

de las Asambleas de Dios en la ciudad de Armenia Quindío, en
la sede Zuldemayda.

Contacto

[email protected]

+ 57 3212567493