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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LA
INMACULADA”
“UN CORAZÓN VICENTINO EN BÚSQUEDA DE LA PAZ Y ARMONÍA
CON FRATELLI TUTTI”
PROYECTO INTERDISCIPLINAR DE FRATELLI TUTTI
“ME DIVIERTO JUGANDO Y LOS VALORES VOY PRACTICANDO”
UNELAI 2023
SUBNIVEL BÁSICA MEDIA
“Todos Los aprendizajes más importantes de la vida, se
hacen jugando”
ESTUDIANTES EXPOSITORES:
Guachun Nathan
Muentes Lola.
Macias Emilia
Gavilánez Bruno
Feijoo Sara
Sagnay Fernanda
Gavilanes Luciana
Maza Jesse
Jaramillo Annie
Saltos Mia
Barzallo María José
Serrano Gabriela
Carrion Celi
ÁREAS PEDAGÓGICAS:
LENGUA Y LITERATURA
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DOCENTES RESPONSABLES:
Lcda. Blanda Isabel Quizhpe Salinas
Lic Oscar Carrión Toro
Ing. Eliubel Enrique Villarroel Brito
Lic. Jorge Enrique Chérrez Carrión
Lcda. Jenny Maribel Ramón Carpio
Lcda. Marilyn Madeleine Tabango Torres
Ing. Holger Geovanny Varela Veliz
Lcda. Lisbeth Romero
Lcdo. Freddy José Matamoros Gallardo
Lic. Gina Xiomara Armijos Tituana
Lcda. Josselyn Esthefania Apolo Castillo
Lic. Rosa Alba Rojas.
Lic. Alexi Foyain Vega
Ing. Jandry Mauricio Ramón Sisalima
Daniela Estefanía Arciniega Aguagallo
TEC.SIST. Flor María Romero.
Contenido
RESUMEN DEL PROYECTO. ……………………………………… 4-5
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO. …………………………….. 5 - 6
RESUMEN DEL PROYECTO.
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El siguiente proyecto Un corazón Vicentino en búsqueda de la paz y armonía con Fratelli
Tutti, el cual se ha denominado “Me divierto jugando y los valores voy practicando” nace como
propuesta para responder a las diferentes necesidades, inquietudes de la Unidad Educativa
Particular La Inmaculada en cuanto a la sana convivencia y las diferentes relaciones que deben
existir entre los estudiantes a través de una serie de actividades que fortalecerán las habilidades
para jugar a través de una ginkana de valores reflejadas en la encíclica de Fratelli Tutti, fomentar
como una invitación a tener un corazón abierto que será capaz de albergar la fraternidad y la
amistad social.
Es decir, que con este proyecto las estudiantes conocerán acerca de los ocho capítulos de
la Encíclica del Papa Francisco, enseñarnos a relacionarnos con Dios como padre y reconocer a
las personas como hijos e hijas de Dios, llamadas a construir fraternidad “amándonos unos a
otros” (cf. 1 Jn 3,23). Además; como prioridad, se fortalecerá los valores (igualdad, Libertad,
solidaridad, pluralismo, fe, responsabilidad).
Un proyecto de esta envergadura que se alinea al proyecto “Fratelli Tutti” de la Iglesia
Católica liderado por el Papa Francisco requiere de un estudio y conocimiento de la Encíclica,
por lo que es un tema abordado por la Doctrina Social de la Iglesia, que propone principios de
reflexión, extrae criterios de juicio, da orientaciones para la acción.
Mediante la lectura de los ocho capítulos de la Encíclica del Papa Francisco, Doctrina
Social de la Iglesia están: Orientar la reflexión y la conducta de las personas y de toda la
comunidad humana a nivel mundial, en la tarea de construir un orden social justo y fraterno, que
contribuya a la convivencia pacífica y al desarrollo humano integral.
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Como al inicio se explicó, este proyecto tiene la iniciativa de hacer conocer los valores de
la encíclica del Papa Francisco, la caridad o amor cristiano, la verdad, la libertad, la justicia, la
solidaridad y la Paz, mediante la ginkana de valores, reconociendo que es deber de todos
enseñarnos a relacionarnos con Dios, llamadas a construir fraternidad “amándonos unos a otros”
El dado de valores
CIENCIAS NATURALES
ESTUDIOS SOCIALES
LENGUA Y LITERATURA
LENGUA EXTRANJERA
Realización de
EDUCACIÓN ARTISTICA
PROYECTO
acrósticos con La pizza de la
INTERDISCIPLINAR DE
valores del FRATELLI TUTTI paz, mediante
MATEMÁTICAROR fracciones.
GINKANA DE VALORES OBOTICA
“Me divierto jugando y
los valores voy
practicando”
EXPOCIENCIA 2023
EDUCACIÓN FÍSICA
RELIGIÓN
Ginkana de valores
Corazón Fraterno
1. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA.
El presente trabajo pretende responder y aportar información a la comunidad
educativa en relación a la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos fomentar los valores en la
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formación de nuestros estudiantes? ¿Cómo aporta el juego en la formación de los
valores?
De ahí, que la proyección de este trabajo tiene a fin de conocer los valores de la
encíclica del Papa Francisco, mediante la ginkana de valores, reconociendo que es deber
de todos enseñarnos a relacionarnos con Dios, llamadas a construir fraternidad
“amándonos unos a otros” donde lo estudiantes mediante la práctica de juegos generen el
respeto, la armonía, la paz, la solidaridad entre la comunidad educativa.
Cuando se conoce los valores sean cuales sean los juegos con los que decidáis
pasar el rato, además de pasarlo en grande, intenta que sean variados y contribuyan a
desarrollar diferentes áreas y capacidades de vuestros estudiantes.
2. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Proponer acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra
comunidad, mediante el aprendizaje de juegos, para seguir construyendo un país
justo, fraterno y solidario.
2.2. ESPECÍFICOS:
Promover el respeto, la empatía y la solidaridad mediante actividades
pedagógicas, académicas y de cooperación con la finalidad de generar buenas
relaciones familiares y entre miembros de la comunidad.
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Valorar el conocimiento sobre la Encíclica de FRATELLI TUTTI mediante la
lectura, análisis y reflexión de la misma, con la finalidad de crear espacios de
diálogo y amistad social.
Utilizar el juego como herramientas de aprendizaje.
3. JUSTIFICACIÓN
Dentro De la sociedad actual se hace propicio la vivencia y el desarrollo de
diferentes valores los cuales siempre van encaminados a la formación de una sociedad
íntegra, razón por la cual se hizo necesario que los niños y niñas, incorporen dentro de
sus actividades cotidianas fortalecidas en los aspectos lúdicos a través del
juego ,diferentes valores para su vida los cuales le permitirán desarrollar y fortalecer en
ellos diferentes actitudes y comportamientos positivos que le permitan crecer tanto en lo
personal, familiar y social.
La Unidad Educativa Particular “La Inmaculada” con la EXPO-CIENCIA
UNELAI 2023 y su temática “FRATELLI TUTTI” busca generar Un corazón Vicentino
en búsqueda de la paz y armonía con Fratelli Tutti, el cual se ha denominado “Me
divierto jugando y los valores voy practicando”. Para ello, es importante crear
proyectos de aula, donde los estudiantes, no solo aprendan, sino que, la práctica de
lagunas valores de vean reflejadas en la integración y diario convivir de los estudiaste
generen propuestas y soluciones.
De ahí, la idea de crear un proyecto donde se nos permita conocer de primera
mano la Encíclica del Papa Francisco y que valores deben poner en práctica y nos ofrece
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para colaborar con la reflexión común que necesita nuestro mundo; propone la
fraternidad entre nosotros.
4. MARCO TEÓRICO.
¿De qué trata la Encíclica de Fratelli Tutti?
Fratelli Tutti (Hermanos todos, en español) es el título de la tercera encíclica del
Papa Francisco, que fue firmada el 3 de octubre de 2020, en la víspera de la memoria de
San Francisco de Asís, en la ciudad de Asís, Italia.1
Se dedica a definir y exaltar la fraternidad como valor y elemento ordenador de las
sociedades, las naciones y la convivencia mundial. 2 También realiza una crítica a los
regímenes políticos liberales y a los populismos.2
Su título se inspira en un escrito de San Francisco de Asís: "Miremos con
atención, hermanos todos, al buen pastor que para salvar a sus ovejas sostuvo la pasión de
la Cruz"
(Adm oniciones
, 6, 1: FF 155).13
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La nueva encíclica del Papa Francisco, firmada en Asís el pasado 3 de octubre, es una
llamada al reconocimiento mutuo como hijos e hijas de Dios y, por consiguiente, un
emplazamiento urgente a la fraternidad y a la amistad social como medios de reconstrucción de
un mundo herido.
En siete capítulos, el Santo Padre nos brinda claves para recuperar aquello que es más
humano y que se asienta sobre la inalterable dignidad humana: nuestra sociabilidad y deseo de
buscar lo común.
En el primer capítulo, “Sombras de un mundo cerrado”, nos habla de los
peligros o sombras de un mundo cerrado en el que se nos realiza un diagnóstico de las
consecuencias de vivir, paradójicamente, conectados mediante pantallas, pero aislados
unos de otros. Un mundo basado en el egoísmo y la auto referencialidad que producen y
reproducen amenazas del pasado y absurdas polarizaciones políticas.
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En el segundo capítulo, “Un extraño en el camino”, el Papa retoma la parábola del
‘Buen Samaritano’ para profundizar sobre el sentido del prójimo bajo la figura del caído y
abandonado al lado del camino para invitarnos no tanto a reconocerlo como prójimo, sino a
hacernos prójimos de todos. La invitación consiste en sanar las heridas de quienes tenemos
alrededor sin importar su lugar de procedencia o su afinidad ideológica con la nuestra, pero esto
solo es posible cuando reconocemos la intrínseca dignidad de cada persona.
En el tercer capítulo, el Sumo
Pontífice nos invita a “Pensar y
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gestar un mundo abierto” que tenga por base que estamos hechos para el amor, uno que va más
allá de nuestra lógica. Un amor sin fronteras que encuentra cabida en la amistad social, que
trasciende diferencias y proyectos
políticos para, nuevamente, centrarse en la común dignidad de todas las personas. El reto de este
mundo abierto es soñar y pensar una mejor humanidad.
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En el cuarto capítulo, “Un corazón abierto al mundo entero”, nos exhorta a tener un
corazón especialmente abierto al conflicto migratorio, a las crisis humanitarias de quienes tienen
que salir de sus lugares de origen y se enfrentan al difícil proceso de aceptación y acogida en
otros países. Este corazón debe favorecer procesos de acogida, promoción, protección e
integración de los migrantes refugiados en el valiente acto de la gratuidad.
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En el quinto capítulo, “La mejor política”, nos invita a entender la política como
amistad social, un ejercicio del poder público sano e iluminado por la caridad capaz de incluir a
todos y de tomar decisiones que pueden atentar contra los estándares de eficacia, pero que
permiten lazos de fraternidad más sólidos entre todos.
La sana política que propone el Papa consiste en promover el bien de todos y facilitar el
desarrollo de todas las esferas de la vida social y comunitaria, generando fuentes de empleo,
propiciando oportunidades de crecimiento, velando por el acceso igualitario y equitativo a todos
los servicios.
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En el sexto capítulo, “Diálogo y amistad social”, nos habla de la importancia del
diálogo como herramienta de encuentro y respeto. Solo si somos capaces de escuchar la verdad
del otro y respetando sus creencias podemos descubrir verdades que son atemporales y evidentes
para todos en cualquier circunstancia. Nos invita, pues, a pasar de la falsa tolerancia al realismo
dialogante.
En el séptimo capítulo, “Caminos de reencuentro”, la paz aparece en el
horizonte como anhelo y esperanza, acompañada de la verdad y de la justicia y asimilando que el
perdón y la reconciliación son deseables, más no obligados. El Papa Francisco lanza la invitación
a ser constructores de paz propiciando espacios de encuentro, perdón y reconciliación.
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Finalmente, en el octavo capítulo, “Las religiones al servicio de la fraternidad”,
el Papa convoca al diálogo interreligioso y recuerda la común misión de las religiones: la paz y
la fraternidad desterrando la violencia y el terrorismo religioso.
En
resumen, la nueva encíclica, fraguada antes de la pandemia, pero pensada en el contexto de esta,
es una invitación a tener un corazón abierto que sea capaz de albergar la fraternidad y la amistad
social como vehículos para la reconfiguración de un mundo nuevo y de estructuras sociales y
políticas más humanas y justas donde nadie quede excluido.
Ginkana
Una ginkana es un juego de competición en equipo en el que los participantes
deben superar una serie de pruebas que pueden ser de ingenio, habilidad, físicas o
deportivas a lo largo de un recorrido.
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5. METODOLOGÍA.
La metodología corresponde a una investigación de campo que cumpla con los
objetivos trazados, para tal efecto, en el presente proyecto se recopilan datos de fuentes
primarias para un propósito específico y se utiliza la técnica de la observación, que
permita evaluar los procesos de aprendizaje en el momento que se producen.
Para cumplir con el objetivo se organiza una serie de juegos como carrera de
obstáculos, comete la galleta, lanzar la pelota en la cubeta, armar un rompecabezas, saltar
aros; con la finalidad de desarrollar los aprendizajes, no solo aprendan, sino que, la
práctica de algunos valores de vean reflejadas en la integración y diario convivir de los
estudiaste generen propuestas y soluciones.
Posteriormente; como el fin es fortalecer los valores, a través del reconocimiento
de los valores, se crean grupos de estudiantes para poner en práctica los juegos, también
se realizaron distintas actividades como collage con los valores del Fratelli Tutti, se
realizó una pizza de paz, árbol y un dado de valores, acrósticos. Estás actividades son
evidenciadas en las diferentes fases del Proyecto Interdisciplinar de Fratelli Tutti.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
6.1. CONCLUSIONES.
Los docentes del Subnivel Básica Media trabajan en unión y camaradería para
alcanzar los objetivos propuestos.
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Los estudiantes de la Básica Media apoyan el proyecto y se involucran en la
parte artística, lúdica y la convivencia pacífica.
Los padres de familia apoyan el proyecto en el cumplimiento a sus
representados en las diferentes actividades planificadas.
El proyecto: Ginkana de valores: “Me divierto jugando y los valores voy
practicando “tiene acogida entre las estudiantes.
El lugar para el stand del proyecto es viable y estratégico.
6.2. RECOMENDACIONES.
Seguir trabajando en proyectos innovadores, donde se destaque las habilidades
y destrezas de los estudiantes.
Continuar promoviendo los valores, a través de juegos interactivos, charlas,
lecturas, álbum y acrósticos.
Seguir motivando la creatividad en la realización de las diferentes actividades
interdisciplinarias que promuevan los valores humanísticos y la convivencia
pacífica.
Continuar promoviendo los espacios para la integración pacífica y solidaria
entre estudiantes, padres de familia y docentes.
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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Del 20 Del 20 de 16 AL 20 20 AL 24 DE 27 de
FECHAS
de junio junio al DE NOVIEMBRE noviembre 6 de
al 14 de 14 de OCTUBRE DE 2023 de 2023 dic.
ACTIVIDADES julio julio DE 2023
Socialización del
Proyecto Fratelli x
Tutti para la Expo-
Ciencia UNELAI
2023
Fase de
Planificación x
Fase de
Organización
x
Fase de Gestión
x
Presentación del
Proyecto x
Interdisciplinar
Fratelli Tutti para
la Expo-Ciencia
UNELAI 2023
Exposición del
Proyecto: Ginkana
de valores en la x
Expo-Ciencia
UNELAI 2023
8. WEBGRAFÍA.
htthttps://www.sannicolasvalencia.com/fratelli-tutti-un-elevado-concepto-de-la-
solidaridad-y-de-la-politica/ps://www.
s
https://www.youtube.com/watch?v=_J_-vwIfm1o
https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-
francesco_20201003_enciclica-fratelli-tutti.html
https://pastoral.uc.cl/assets/uploads/2022/03/Fratelli-tutti.pdf
https://www.humandevelopment.va/es/fratelli-tutti/enciclica.html
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9. ANEXOS.
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