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El cuestionario de conducta de Conners para profesores evalúa la hiperactividad y comportamientos problemáticos en alumnos. Se utilizan descriptores para identificar conductas como inquietud motora, explosiones de mal genio y dificultades de atención. Los resultados deben ser trasladados a la tabla diagnóstica del DSM-IV para su análisis.

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El cuestionario de conducta de Conners para profesores evalúa la hiperactividad y comportamientos problemáticos en alumnos. Se utilizan descriptores para identificar conductas como inquietud motora, explosiones de mal genio y dificultades de atención. Los resultados deben ser trasladados a la tabla diagnóstica del DSM-IV para su análisis.

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Cuestionario de conducta de CONNERS para PROFESORES

(C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

Nada Poco Bastante Mucho

1. Tiene excesiva inquietud motora. X

2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. X

3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención. X

4. Molesta frecuentemente a otros niños. X

5. Tiene aspecto enfadado, huraño. X

6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo. X

7. Intranquilo, siempre en movimiento. X

8. Es impulsivo e irritable. X

9. No termina las tareas que empieza. X

X
10. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.

TOTAL……. 5

CUESTIONARIO DE CONDUCTA EN LA ESCUELA


(C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada.

Utilizar este cuestionario para obtener una descripción de las conductas de los alumnos. Los datos
obtenidos deben trasladarse a la tabla diagnóstica del DSM-IV.
Poco

Bastante

Much
Nad

Descriptores
a

1. Tiene excesiva inquietud motora. X


2. Emite sonidos molestos en situaciones inapropiadas. X
3. Exige inmediata satisfacción de sus demandas X
4. Se comporta con arrogancia, es irrespetuoso. X
5. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. X
6. Es susceptible, demasiado sensible a la crítica. X
7. Se distrae fácilmente, escasa atención. X
8. Molesta frecuentemente a otros niños. X
9. Está en las nubes, ensimismado. X
10. Tiene aspecto enfadado, huraño. X
11. Cambia bruscamente sus estados de ánimo X
12. Discute y pelea por cualquier cosa. X
13. Tiene actitud tímida y sumisa ante los adultos. X
14. Intranquilo, siempre en movimiento. X
15. Es impulsivo e irritable. X
16. Exige excesivas atenciones del profesor. X
17. Es mal aceptado en el grupo. X
18. Se deja dirigir por otros niños. X
19. No tiene sentido de las reglas del “juego limpio”. X
20. Carece de aptitudes para el liderazgo. X
21. No termina las tareas que empieza. X
22. Su conducta es inmadura para su edad. X
23. Niega sus errores o culpa a los demás. X
24. No se lleva bien con la mayoría de sus compañeros. X
25. Tiene dificultad para las actividades cooperativas. X
26. Sus esfuerzos se frustran fácilmente, es inconstante. X
27. Acepta mal las indicaciones del profesor. X
28. Tiene dificultades de aprendizaje escolar. X
3

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