TALLER DE LECTURA INICIAL 3 AÑOS
NOMBRE DEL CUENTO: Las abejas.
PROPÓSITO: que los niños y niñas lean textos mediante imágenes y
comenten lo que más les ha gustado.
FECHA: miércoles 07 de mayo del 2025.
I.APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁRE COMPETENCI CRITERIO DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACION
A AS
•Obtiene información lee textos y
LEE del texto escrito. Dice de qué tratará, cómo continuará o obtiene
DIVERSOS • Infiere e interpreta cómo terminará el texto a partir de las información e
COMUNICACION
TIPOS DE3 información del texto ilustraciones o imágenes que observa interpreta y
TEXTOS EN escrito. antes y durante la lectura que realiza reflexiona dice
SU LENGUA • Reflexiona y (por sí mismo o a través de un adulto). de que tratara y
MATERNA evalúa la forma, el como continuara
contenido y contexto el texto durante
del texto escrito. la lectura
ANTES DE LA ACTIVIDAD (2 MINUTOS)
La maestra pide a los niños que se ubiquen en el espacio de lectura.
INICIO ( 5 MINUTOS)
- La maestra dialoga sobre los acuerdos de convivencia seguidamente comentaremos sobre la actividad que
vamos a realizar, luego se le pide a cada Niño y niña para que se dirijan al sector de lectura y en forma
ordenada sacamos nuestros cojines y nos sentamos luego de ello sorteamos el cuento que va leerse
DESARROLLO (10 MINUTOS)
- La docente invita los niños y niñas que se sientes en forma circular y de esa manera cuentan el cuento que les
toco: Las abejas.
La maestra usará imágenes de tamaño grandes como estrategia y apoyo.
Los niños y niñas escuchan el cuento atentamente y al finalizar se realizarán las siguientes preguntas
- ¿De qué trata el cuento? ¿dónde viven las abejas? ¿qué nos ofrecen las abejas?
- ¿has visto alguna? ¿Dónde? Cuéntame un poco.
- ¿Quiénes son los personajes del cuento?
- ¿Qué había pasado en el cuento?
CIERRE (8 MINUTOS).
- Dialogamos sobre la actividad que realizamos.
- Los niños expresan cómo se sintieron durante la lectura,
- La docente realiza algunas interrogaciones
¿les gusto leer?
¿qué materiales usaron?
MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR.
- Libros, cojines, imágenes.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
FICHA DE OBSERVACIÓN
CAPACIDAD:
COMUNICACIÓN LEE DIVERSOS TIPOS DE3
ÁREA: TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
DESEMPEÑO: Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a
partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la
lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).
CRITERIO DE lee textos y obtiene información e interpreta y reflexiona dice de
EVALUACIÓN: que tratara y como continuara el texto durante la lectura
N° Nombre y Apellido del Estudiante SI NO
NOMBRE Y APELLIDO
01 Castillo Pulache Danna Celeste
02 Chuica Temoche Priscila de los Ángeles
03 Cordova Ancajima Dylan Smith
04 Cordova Ancajima Snaider David
05 Cordova Cordova Diego Alonso
06 Cordova Maza Dilan Gael
07 Cordova Santos Cristhian Joel
08 Crisanto Cordova Darwin
09 Crisanto Cordova Emely Valeria
10 Crisanto Maza Naomi Brillit
11 Cuello Huertas Alexia Fiorella
12 Huertas Cordova Said Alonso
13 Mendoza Maza Kylian Mbappé
14 Montero Huertas Sofia Belen
15 Montero Cordova Dylan Said
16 Nima Huertas Brayan José
17 Pulache Maza Rosita Antonella
18 Raymundo Juarez Alonso Adriel
19 Sanchez Panta Evelyn Lisbeth