Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Sesión N°3
Experiencia Curricular: LIDERAZGO PARA EL EMPRENDIMIENTO
Semestre 2024 – 1
Contenido temático: AUTOLIDERAZGO: AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN: ESTRATEGIAS
Responsable: EQUIPO DOCENTE
Tipo de Material Informativo GUÍA DE TRABAJO
GUÍA DE TRABAJO N° 3
ACTIVIDAD N° 1: Observan el video y responden los planteamientos.
ESCRIBE LAS DIFICULTADES QUE HAS TENIDO QUE SUPERAR PARA CONSEGUIR UN LOGRO
DIFICULTADES LOGROS - DESAFÍOS
problemas de depresión. Hacer que mi depresión no afecte mis metas por
cumplir.
Problemas familiares Hacer que toda mi familia pueda estar conviviendo en
armonía y que puedan escuchar mis propósitos y
sueños,
Falta de concentración
Lograr prestar atención mediante la participación,
repasar un tema, leer.
Problemas para expresarte
Hacer que mi léxico mejore y no tenga dificultades.
ACTIVIDAD 2: ESCRIBE UN LOGRO – DESAFÍO QUE QUIERAS ASUMIR O QUE HAS ASUMIDO Y HAZ LO
SIGUIENTE:
LOGRO – DESAFÍO
Poder terminar la carrera
de enfermería.
Empático
DE TODAS TUS FORTALEZAS, ELIGE UNA QUE LA SIENTAS COMO TU “SUPER PODER”
Sentido del
Alegre Entusiasta Empático
humor
PPEDIR AYUDA
IMPACIENTE
DE TODAS TUS DEBILIDADES, ELIGE UNA QUE LA SIENTAS COMO TU “TALÓN DE AQUILES” O “LA
KRIPTONITA” QUE TE IMPIDE AVANZAR
INSEGURO DE
DESORDENADO IMPACIENTE RENEGON
MI MISMO
ACTIVIDAD N° 3: LO TÉCNICO Y LO ADAPTATIVO: Identifica 4 problemas técnicos y cuatro desafíos adaptativos
He conseguido un trabajo, pero debo obtener buenos calificativos en mis cursos
PROBLEMAS TÉCNICOS DESAFÍOS ADAPTATIVOS
Tener un buen horario y poder organizarme
Tiempo
Trasladarme a mi zona de trabajo Salir de mi casa a tiempo y con anticipación para poder
llegar temprano.
Adaptarme a mis compañeros, para así no tener
problemas.
Soy muy impaciente
Ahorrar y comprarme uno ya que será mi ropa que
diariamente voy a usar.
No tengo una buena vestimenta o terno para el trabajo.
ACTIVIDAD N° 4: SUBIRSE AL BALCÓN
¿Crees que lo que haces y cómo te comportas te conducirá a los resultados que esperas?
¿Qué crees que estás haciendo bien o mal y qué debes cambiar?
https://n9.cl/bqttj
https://n9.cl/p37fe
¿Crees que lo que haces y cómo te comportas te conducirá a los resultados que esperas?
¡Claro! Analizar nuestras acciones y comportamientos es fundamental para entender cómo contribuyen a nuestros
resultados esperados. Si estoy subiendo al balcón, es decir, si estoy buscando una perspectiva más elevada en la
vida o en una situación específica, entonces evaluar si mis acciones y comportamientos están alineados con ese
objetivo es crucial. Si identifico que estoy haciendo algo bien, como mantener una actitud positiva o tomar
decisiones que reflejan mis valores, continuaría reforzando esos comportamientos. Si descubro áreas de mejora,
como la procrastinación o la falta de enfoque, trabajar en cambiar esos patrones sería crucial
¿Qué crees que estás haciendo bien o mal y qué debes cambiar?
Identificar áreas de mejora no es un signo de debilidad, sino una oportunidad para crecer y mejorar. Una vez que
identifiques áreas que podrías cambiar, puedes establecer metas específicas y desarrollar un plan de acción para
hacer esos cambios. Esto podría implicar adquirir nuevas habilidades, cambiar hábitos negativos o buscar ayuda y
apoyo externo si es necesario.
Recuerda ser amable contigo mismo durante este proceso y reconocer tus logros, incluso pequeños, a lo largo del
camino. El cambio lleva tiempo y esfuerzo, pero con determinación y perseverancia, puedes lograr tus objetivos.
MATRIZ DEL PROCESO ADAPTATIVO
LO QUE HAGO POR QUÉ LO QUE HAGO
Estar plenamente enfocado en porque quiero superarme a mí mismo,
mis estudios de la universidad cumpliendo todas mis metas y
objetivos, terminando así mi carrera de
enfermería que escogí por vocación.
Observar Interpretar
Intervenir
LO QUE DEBO HACER
Tener un buen desempeño en mi nivel académico,
para no tener ningún inconveniente en mis estudios
y una gran motivación para llegar a efectuarlo de
una buena manera.
BIBLIOGRAFÍA
Código de
biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Agreda Fernandez, Manosalva Liza, J. I., & Sonapo Pérez, C. A. (2020). El liderazgo transformacional como uno de los estilos
Repositorio de liderazgo: Un artículo de revisión. Universidad César Vallejo.
UCV
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002879965007001
Harvard Business Review (2018). Guía HBR: Inteligencia emocional: Genera confianza e influye. Fortalece las relaciones.
Digitalia
Lidera con resiliencia. Reverté Management. https://www.digitaliapublishing.com/a/67795
García Callejón, B., & Martín Recas, L. (2017). Coaching y liderazgo personal. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Digitalia
de España. https://www.digitaliapublishing.com/a/56229
Repositorio Mckee Annie - Boyatzis Richard - Johnston Frances. (2008). Líder emocional manual de uso (1a ed.). Ediciones Deusto.
UCV https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000174399707001
Heifetz, Grashow y Linsky (2009). La práctica del liderazgo adaptativo: herramientas y tácticas para el cambio en la
organización y en el mundo. Harvard Business Press.