MEMORIA
BIBLIOTECA PARA MAYORES.
Modelo del Ayuntamiento de Córdoba.
BIBLIOTECA ESPACIO MAKER
INTRODUCCIÓN
El programa se enmarca en el proyecto 1234REDES_CON, cofinanciado por el Fondo Europeo
de Desarrollo Regional (FEDER) a través del programa INTERREG V-A España-Portugal (POCTEP)
2014-2020, en conexión directa con dos de sus objetivos principales:
Optimizar el uso de las infraestructuras culturales.
Ampliar públicos de espacios culturales y participantes en propuestas culturales.
El desarrollo del recurso tiene en cuenta el Plan de dinamización de públicos 1, que forma
parte del proyecto 1234REDES_CON. Se enmarca en las acciones de Redes Lectoras dirigidas
específicamente a la captación de audiencias adultas.
El programa converge con las acciones que se desarrollan en las Bibliotecas Municipales de
Beja y de Peñaranda de Bracamonte para la actualización de metodologías de trabajo y la
definición de nuevas ofertas culturales dirigidas a públicos de adultos mayores.
España es actualmente el tercer país más envejecido de la Unión Europea y se prevé que en el
2050 sea el segundo más envejecido a nivel mundial, solo superado por Japón.
En lo referente a servicios culturales para mayores, España y Portugal comparten dos
características socioculturales similares, en buena parte condicionadas por su casi sincrónica
evolución a un régimen de democracia parlamentaria durante la década de los setenta del pasado
siglo y que en buena medida determinan la relación de la población mayor con la biblioteca:
1. El conjunto de las personas mayores de 65 años conforma la cohorte demográfica de
menor nivel educativo.
2. La implantación de un verdadero sistema de biblioteca pública solo se inicia a partir de la
década de los ochenta del siglo pasado y es un servicio que mayoritariamente es percibido como
ajeno por la población mayor.
No obstante, en contraste con su bajo nivel de uso, el grupo de edad de los mayores presenta
unas necesidades para las que los servicios y actividades de la biblioteca puedan resultar idóneos.
Así, se trata del sector etario que más dificultad tiene para el acceso a la tecnología digital; su
círculo de relaciones suele ser muy reducido y normalmente limitado a los familiares más cercanos
y/o personas de su edad; se encuentran en una etapa de la vida en la que es de especial
importancia ejercitar la mente para evitar o limitar su deterioro.
1 Disponible en https://www.1234redes.eu/recursos-2/
1
BIBLIOTECA PARA MAYORES
Cartel del programa
2
BIBLIOTECA PARA MAYORES
OBJETIVOS
• Facilitar el acercamiento de personas mayores de 60 años a los servicios bibliotecarios,
eliminando las barreras psicológicas que hacen que este sector de la población perciba la
biblioteca pública como lugar solo para jóvenes o personas muy cultas.
• Ofrecerles un conjunto de actividades reconocidas como útiles para el ejercicio mental que
prevengan o retrasen el deterioro cognitivo que de forma natural tiene lugar a estas
edades.
• Facilitar un espacio de relación y convivencia, en un ámbito, como es el de la biblioteca
pública, que no está reservado de forma exclusiva para ningún grupo social en concreto.
DESARROLLO DEL PROGRAMA
Todo el proceso de implantación y puesta en marcha del recurso ha contado con una asesoría
técnica contratada al efecto.
La puesta en marcha de esta actividad tiene muy en cuenta las indicaciones de la
Organización Mundial de la Salud en su programa Envejecimiento Activo.
Inicialmente, en la primera llamada telefónica en la que se comunica al participante su
inscripción en el programa, se recogen los datos personales y de contacto así como información
sobre su nivel de formación y estado de salud, todo lo cual permitirá hacer adaptaciones
personalizadas de las actividades a realizar.
El elemento fundamental del programa son las sesiones semanales de encuentro y trabajo de
75 minutos de duración, dirigidas a grupos estables de en torno a 20 personas mayores de 60
años. Se trata de grupos estables que, básicamente, se mantienen con los mismos miembros
durante toda la temporada, lo que facilita la relación y el sentimiento de equipo.
Las sesiones incluyen contenidos relacionados con:
• Conocimiento de la biblioteca y de sus actividades y servicios.
• Actividades de lectura y escritura creativa.
• Acercamiento a la tecnología digital.
• Actividades reconocidas como útiles para la gimnasia mental
El programa se concibe con carácter abierto y flexible y adaptado a la realidad de cada zona,
que, en nuestro caso ha llegado a estar implantado en las bibliotecas: Central, Poniente Sur, Norte
y Fuensanta.
3
BIBLIOTECA PARA MAYORES
Estructura de las sesiones diarias realizadas:
1. Bienvenida. Es de suma importancia un recibimiento cálido y afectuoso y una actitud de
apoyo y cercanía, especialmente en las primeras sesiones. La primera actividad de cada grupo
consiste en la visita a la biblioteca guiada por el personal bibliotecario, para que conozcan los
recursos y servicios que ofrece y cómo se utilizan, haciendo especial hincapié en los que pueden
resultarles de mayor utilidad.
2. Desarrollo. Una vez que el grupo está acomodado se recuerdan ciertas recomendaciones
de orden práctico para favorecer el aprovechamiento de la sesión. Se procede entonces al reparto
de materiales y comienzo de la sesión. Se realizan distintos ejercicios y dinámicas con los que se
trabajan aspectos como la atención, la memoria, el cálculo, la creatividad, la psicomotricidad, el
lenguaje o la orientación. La actividades se realizan tanto de manera individual como en grupo y
en todo caso se informa a los participantes de la finalidad de cada uno de los ejercicios así como
de la explicación de las áreas de estimulación cognitiva trabajadas y relación con aspectos de la
vida diaria de las personas mayores
Un aspecto clave en el desarrollo de las sesiones es el dinamismo y la variedad, para evitar el
cansancio o aburrimiento; se alternan distintos tipos de dinámicas y juegos de lógica.
Los ejercicios que se realizan de manera escrita en forma de fichas, son almacenados por los
propios usuarios en carpetas, lo que les permite compartir el trabajo realizado con familiares y
amigos, además de mantener accesibles los ejercicios que le recuerdan los logros realizados.
La dinámica también incluye sesiones y charlas formativas sobre contenidos muy relacionados
con sus necesidades e intereses.
3. Conclusiones. Unos 15 minutos antes del cierre, el monitor ofrece los resultados de las
actividades haciendo partícipes a los mayores de la exposición de sus logros y dudas. Las
actividades propuestas para la sesión siempre quedan resultas en este tramo para que, en caso de
que quien no haya llegado a la resolución correcta o completa pueda anotar las respuestas y hacer
el seguimiento en casa.
De esta manera se puede evaluar de forma continua, no los resultados, sino el ritmo de
adquisición de las competencias básicas para el desarrollo de las actividades y el reajuste de éstas
si fuera necesario, así como el grado de motivación y satisfacción respecto al taller y actividades.
La respuesta a su trabajo ha de ser siempre inmediata y centrada en su esfuerzo, posibilidades y
evolución.
4. Despedida. Al final de cada sesión se hace la despedida de manera individual y
asegurándonos de que cada uno de los participantes se marcha con la sensación de haber
disfrutado de un espacio de trabajo, relación con los demás y la relajación que supone que
durante más de una hora su mente se ha mantenido activa y alejada de las preocupaciones
cotidianas.
4
BIBLIOTECA PARA MAYORES
VENTAJAS DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA PARA EL PROGRAMA
La biblioteca es recurso, agente cultural y espacio abierto a toda la comunidad, donde se
facilita la interrelación entre personas de edades diversas y distinta condición social y cultural. Es
un espacio privilegiado para la formación e información. Los objetivos específicos del programa
para mayores -que, en principio podrían desarrollarse en cualquier espacio- se enriquecen y
amplían con las posibilidades que ofrece la biblioteca.
Los talleres aprovechan las instalaciones para complementar el programa con actividades
manuales, charlas de especialistas y salidas culturales. Los mayores, que en su gran mayoría no
han entrado a la biblioteca antes de que se iniciara este programa, pueden conocer y aprovechar
el fondo documental variado en contenidos, temática, niveles y soportes: libros, revistas, películas,
música, diarios actuales e históricos, entre otros.
Las primeras sesiones en la que es básica la visita guiada a las instalaciones por personal
bibliotecario son muy útiles para conocer gustos e intereses.
En el espacio de celebración del taller se colocan expositores portátiles con libros, películas,
revistas y otros materiales seleccionados, como medio de acercar el fondo a los mayores pues los
medios habituales que utilizan los usuarios experimentados (consulta al catálogo, búsqueda u ojeo
de estanterías y diversas secciones) puede resultar abrumador para un usuario no iniciado.
La integración de la actividad de los mayores en la vida de la biblioteca facilita la interrelación
con otros grupos y programas en la que todos salen beneficiados. Ha modo de ejemplo se puede
mencionar el subprograma Los mayores cuentan en el marco del Salón del Libro Infantil y Juvenil
que anualmente celebra la Biblioteca. El tiempo de preparación del cuento o historia a narrar, la
propia narración ante un público infantil y familiar y el cariño que recibe de los espectadores
supone para la persona mayor una enorme dosis de ilusión y energía y, al mismo tiempo, aporta a
otros públicos de la biblioteca el beneficio de su conocimiento y experiencia.
Otros ámbitos de esta relación simbiótica son La Hora del Cuento o los talleres de escritura o
manualidades.
ADAPTACIÓN PARA EL SERVICIO A DISTANCIA
La declaración de pandemia por Covid-19 y el consecuente confinamiento a partir del 13 de
marzo de 2020 no acabó totalmente con el programa pero impuso una fuerte adaptación para
desarrollar estrategias encaminadas a obtener los objetivos propuestos descartando el encuentro
presencial con los participantes.
Se creó una plataforma de contacto continuo vía telemática y telefónica, lo que implica que el
mayor cada día es atendido por un profesional que le ayuda en el ejercicio de la memoria y en el
desarrollo de su bienestar emocional, creando un entorno virtual que genera rutinas,
acompañamiento, así como fomento de lazos afectivos.
Las sesiones de trabajo pasan a ser no presenciales y se desarrollan por tres vías de contacto:
5
BIBLIOTECA PARA MAYORES
1. Telemático. Grupos WhatsApp. Grupos de entrenamiento de la memoria mediante
actividades diarias de lunes a viernes. Es un medio familiar y sencillo de utilizar para una gran
parte de los participantes y permite un contacto inmediato con varios formatos de intervención:
mensajes, audios, videos y documentos adjuntos como fotografías o enlaces.
2. Teleacompañamiento, a través del teléfono, para personas mayores con dificultades para
acceder a los medios en línea.
3. Internet. Habilitación de un espacio web como complemento al grupo de trabajo y para
volcar recursos complementarios, tales como documentos, recomendaciones o videos.
La dinámica general consiste en la propuesta de tareas y actividades antes de las 10 h de la
mañana y la recogida de soluciones a las 15 h de la tarde.
Los mayores pueden utilizar el grupo de trabajo para preguntarse dudas como si de una clase
presencial se tratara. Cada mayor enviará su trabajo al monitor para su corrección y comentarios.
Una vez corregida la tarea, se muestran las soluciones para que entre todos puedan compartir los
resultados y comentar la actividad del día.
Cada día se proponen 4 fichas de trabajo, cada una de las cuales contiene de 2 a 3
actividades. El tiempo de ejecución normal es de entre 1:30 y 2 horas. La primera ficha contiene
un texto que habla sobre temas relacionadas con el envejecimiento activo y saludable.
Cada semana también se facilita un vídeo sobre envejecimiento activo, hábitos saludables,
gestión de las emociones y otros temas similares que son del interés específico de este grupo de
edad.
Para los mayores no conectados se realiza una labor de al teleacompañamiento mediante
llamadas semanales de seguimiento.
Ejemplos de conversaciones en WhatsApp
6
BIBLIOTECA PARA MAYORES
Ejemplos de fichas de trabajo
7
BIBLIOTECA PARA MAYORES
8
BIBLIOTECA PARA MAYORES
9
BIBLIOTECA PARA MAYORES
El trabajo diario se complementa con otros extraordinarios como “Ejercicios Fin de Semana”,
con actividades para trabajar en grupos y deducir resultados, o el “Concurso navideño de
Belenes”, compartiendo imágenes de sus decoraciones y adornos navideños.
Ejemplo de actividades diarias realizadas por los mayores desde sus casas
CLAVES PARA EL ÉXITO
• La biblioteca es también un espacio para los mayores.
• Los mayores son un activo para la biblioteca y el resto de usuarios.
• La actitud de todo el personal implicado es decisiva. La relación con cada uno de los
participantes debe estar presidida por la cordialidad y el afecto.
• El trabajo grupal fomenta la conversación y la cooperación y combate la sensación de
soledad y aislamiento.
• Los grupos pueden ser heterogéneos socioculturalmente y esa variedad enriquece al
grupo, pero el nivel del trabajo propuesto debe adaptarse a las capacidades de cada
miembro.
• Más allá de los resultados y rendimiento, el trabajo debe orientarse a activar la motivación
para aprender, el sentimiento de utilidad y para hacer emerger las necesidades, intereses y
expectativas de cada participante.
• Todos los contenidos de los que se aprecia su conexión directa con la vida cotidiana son
muy bien recibidos y por tanto mejor asimilados.
10
BIBLIOTECA PARA MAYORES
DATOS DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Por cada año, el número de sesiones realizadas ha sido:
2018 131 sesiones Bibliotecas: Central, Poniente Sur, Norte
2019 269 sesiones Bibliotecas: Central, Poniente Sur, Norte, Fuensanta
2020 70 sesiones Bibliotecas: Central, Poniente Sur, Norte, Fuensanta
2021 144 sesiones virtuales Bibliotecas: Central, Poniente Sur, Norte, Fuensanta
Una vez se incorporaron al programa las cuatro bibliotecas participantes, el número medio de
usuarios distintos por temporada se sitúa en torno a 200.
El términos estadísticos, hasta el 30 de junio de 2021, el programa ha atendido a 12.280
personas mayores.
CONTINUACIÓN DEL PROYECTO
El programa ha quedado integrado en la programación cultural de la Red Municipal de
Bibliotecas. Con la recuperación plena de la actividad presencial en interiores, que se espera se
produzca a partir del otoño de 2021, los talleres se restablecerán con su dinámica ordinaria, al
menos en las cuatro bibliotecas en las que venían celebrándose.
Como el resto de la programación cultural, estará en continuo proceso de evaluación para su
mejor adaptación a las necesidades cambiantes y para la mayor eficiencia en la consecución de los
objetivos.
11
