1.
PASOS PARA LA PREPARACION DE LAS CLASES
PLANEACIÓN ESTRATEGICA DE INTEGRACIÓN CURRICULAR
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE METAS DE APRENDIZAJE
GRADO 6y7 ÁREA
Ingles DOCENTE Rud
FECHA DE INICIO Febrero FECHA DE FINALIZACIÓN
REFERENTES NACIONALES DE CALIDAD
ESTÁNDAR Comprender y comunicar ideas y opiniones en inglés.
Utilizar vocabulario y estructuras gramaticales básicas.
Identificar y explicar conceptos y temas en inglés.
MATRIZ DE Aprendizaje: Evidencia: Componente: semántico Competencia:
REFERENCIA Recupera información Reconoce Comunicativa
explícita en el secuencias de
contenido acciones, hechos o
del texto. eventos en los
textos que lee.
DBA Aprendizaje: Desarrollo las bases para el Evidencia: Utilizo vocabularios básicos para describir objetos y
aprendizaje personas
EJE TEMÁTICO Comunicación en ingles
OBJETIVO DE 1. Los estudiantes podrán presentarse en inglés utilizando vocabulario básico.
APRENDIZAJE 2. Los estudiantes podrán identificar y utilizar estructuras gramaticales básicas en inglés.
EXPLORACIÓN
Exploración (reconocimiento de saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
Saludo
Oración
Reflexión
Llamado a lista
- Actividad: "Hello, my name is..." (presentaciones personales)
- Objetivo: Los estudiantes se presentan en inglés y practican el vocabulario básico.
- Materiales: Tarjetas con nombres y nacionalidades
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Ejecución (acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de aprendizaje - desarrollo - enseñanza explícita-
conceptualización y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
- Actividad: "Vocabulary Building" (construcción de vocabulario)
- Objetivo: Los estudiantes aprenden y practican vocabulario básico en inglés.
- Materiales: Tarjetas con vocabulario, juegos de memoria
- Actividad: "Conversation Practice" (práctica de conversación)
- Objetivo: Los estudiantes practican la comunicación en inglés utilizando el vocabulario y estructuras gramaticales básicas.
- Materiales: Tarjetas con preguntas y respuestas, juegos de roles
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(Finalización- realimentación-verificación-evaluación formativa)
- Actividad: "Create a Short Story" (crea una historia corta)
- Objetivo: Los estudiantes aplican el vocabulario y estructuras gramaticales básicas para crear una historia corta en inglés.
- Materiales: Papel, lápices, computadoras (opcional)
- Evaluación formativa: Observación de la participación y práctica de los estudiantes durante las actividades.
- Evaluación sumativa: Revisión de las historias cortas creadas por los estudiantes para evaluar su comprensión y aplicación del vocabulario y
estructuras gramaticales básicas.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Si al desarrollar la clase se presenta la necesidad de desarrollar otras actividades que no se plasmaron durante la planeación
ACTIVIDADES PARA
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
Marcadores, computador, libro de inglés, copias lápiz,
MATERIALES Y
RECURSOS
REFERENTES Y /O
BIBLIOGRAFÍA
OBSERVACIONES:
Sustituye al diario de
campo
