Enfermería Moderna

Introducción a la Enfermería Moderna

La enfermería moderna es la forma estructurada de atención que ha cambiado para ser eficiente y

competente en su totalidad. Incluía las subhabilidades de administración del plan de cuidado, administración de

medicina, estado de salud, recuperación del paciente y dieta.

 La enfermería moderna comenzó con el propósito de formar enfermeras educadas para atender a los heridos.

soldados en ese momento y también la necesidad de innovar la base de la enfermería. Se colocó para

ser una subsidiaria y no ganar inversiones importantes, no hasta finales del siglo XIX cuando

los cambios en el campo médico requerían enfermeras competentes o enfermeras capacitadas. Los hospitales

priorizó el avance de la enfermería para hacer frente al cambio continuo en la medicina

tratamientos. A partir de entonces, los hospitales establecieron sus propias escuelas de formación para enfermeras con gratitud.

educación a cambio de trabajo gratuito de 2 a 3 años. Se convirtió en una profesión que aceptó

responsabilidad por la constante consideración de los enfermos, los heridos, los discapacitados y los

muriendo. Las enfermeras con preparación de posgrado aceptan la responsabilidad gratuita de dar

cuidado médico esencial y administraciones de fuerza a personas, familias y comunidades.

Desde el período de posguerra, la educación en enfermería ha pasado por un ciclo de expansión

hacia credenciales de vanguardia y especializadas, y enormes números de lo convencional

las directrices y los propios trabajadores están evolucionando. En retrospectiva, se añadió enfermería especializada.

perseguir la experiencia, influir en la práctica y el avance para moldear el futuro de la atención médica

industria.

Historia moderna de la enfermería

En esencia, la profesión de enfermería ha existido particularmente desde el

al principio, sin embargo, ha avanzado drásticamente a lo largo de la historia desde el

principios del siglo XIX. Hoy en día, los cuidadores médicos son uno de los más significativos

trabajos dentro de la industria del cuidado médico y están educados en un amplio ámbito de palabras

obligaciones relacionadas que se utilizan en una variedad de entornos a lo largo del

mundo. Esta es la historia de la enfermería moderna y el progreso que logró hoy.

Así, esta es la visión general de los avances en la enfermería moderna:

●A principios y mediados de 1800: los médicos comienzan esfuerzos dispersos para "entrenar" a personas de bajo estatus

mujeres para ayudarles con tareas meniales.

●1850: Florence Nightingale, de Inglaterra, comienza su formación como enfermera en

el Instituto de San Vicente de Paúl en Alejandría, Egipto. Florence Nightingale

es ampliamente considerado como el fundador de la enfermería moderna. Las mujeres

la asociación con la enfermería se reafirma cuando Florence Nightingale firmemente

lo establece como una ocupación femenina. Para ella, cada mujer es una enfermera, y

las mujeres que ingresan a la formación de enfermería están haciendo solo lo que les resulta natural

como mujeres.

●1853: Florence Nightingale, junto con 38 otras enfermeras, es reclutada para servir en

la Guerra de Crimea. Las enfermeras son empleadas por el Secretario de Guerra, Sidney

Herbert, un cercano aliado y confidente de Nightingale.

●1854-1856: Florence Nightingale demuestra el valor de las enfermeras militares

durante la Guerra de Crimea. Ella comienza a organizar sus pensamientos sobre cómo las enfermeras

debería ser entrenado.

●1859: Florence Nightingale publica Notas sobre la enfermería, una instrucción temprana

manual para enfermeras.

●1860: La Escuela de Formación Nightingale para enfermeras se abre en Inglaterra y pronto

se vuelve exitoso. Esto llevaría a una nueva imagen pública de las enfermeras como

profesionales en el Reino Unido.

●1861: Las enfermeras comienzan a usar uniformes que consisten en trajes de largo hasta el suelo con

delantales almidonados, puños de manga y cuellos.

●1873: Se funda la Escuela de Enfermería del Hospital Bellevue en la ciudad de Nueva York.

es la primera escuela de enfermería en los Estados Unidos que fue fundada sobre los principios

establecido por Florence Nightingale en los Estados Unidos.

●1885: Se establece el primer instituto de formación de enfermeras en Japón.

●1893: La Feria Mundial en Chicago introduce la idea de la educación superior para

enfermeras en los Estados Unidos.

●1899: Se funda el Consejo Internacional de Enfermeras. El grupo se forma

entre los Estados Unidos, Gran Bretaña y Alemania como una organización para

avanzar la profesión de enfermería.

●1899: Se funda la Organización de Enfermeras Danesas en Dinamarca

●1889-1900: A finales del siglo, hay más de 400 hospitales basados en

escuelas de enfermería en los EE.UU. No hay estandarización: los programas varían desde

seis meses a dos años de duración y cada hospital establece su propio currículo

y requisitos. Estas escuelas existen principalmente para dotar de personal a los hospitales que

operarlos.

●1900: Se publica la primera edición del American Journal of Nursing.

se convertiría en un foro para actividades de investigación y actualizaciones dentro de la enfermería

profesión en Estados Unidos

●1908: Se establece el Cuerpo de Enfermeras Navales de los Estados Unidos.

Congreso de los Estados Unidos.

●1908: Se establece la Asociación de Enfermeras de Canadá en Canadá.

●1909: Se establece el Servicio de Enfermería de la Cruz Roja Americana en los Estados Unidos.

Estados.

●1909: Se establece la Escuela de Enfermería de la Universidad de Minnesota, creando

el primer programa de formación de enfermeras basado en una universidad, y otorgando un

título de bachillerato para estudiantes que completan un programa de tres años en

Estados Unidos
●1909: Se fundó la Asociación de Enfermeras Capacitación en Nueva Zelanda.

Zelanda.

●1916: Se funda el Royal College of Nursing en Londres. La organización

apoya y protege a las enfermeras mientras promueve el ámbito académico y profesional

avances dentro de la profesión de enfermería en el Reino Unido

●1920: Se abre el primer programa de licenciatura en enfermería en el Peking Union Medical

Universidad en China.

●1922: Se funda la Asociación de Enfermeras de Filipinas.

●1922: Se ofrece un diploma nacional en enfermería en Francia.

●1922: Se funda la Sociedad Internacional de Honor Sigma Theta Tau de Enfermería

en los Estados Unidos.

●1923: Un estudio conocido como el Informe Goldman concluye que las enfermeras deben

idealmente debería ser capacitado en Universidades, de acuerdo con los estándares académicos

●1923: Se funda la Escuela de Enfermería de la Universidad de Yale como la primera

escuela de enfermería independiente, basada en un sistema universitario. Todas las demás escuelas

hasta este momento se asociaría con hospitales.

●1923: Se funda la Federación Australiana de Enfermería y Partería.

●1929: Se establece la Asociación Japonesa de Enfermeras.

●1929: Se establece la Organización de Enfermeras y Parteras Irlandesas.

●1931: Se funda la Asociación Americana de Anestesistas de Enfermería.

●1937: Se funda la Sociedad de Enfermeros Masculinos Registrados en Inglaterra, con la

propósito de promover el profesionalismo de los hombres en la enfermería y actuar en contra de

la exclusión de los hombres del campo (en ese momento, los hombres son relegados al asilo

enfermería, donde se requiere su fuerza superior para restringir a pacientes violentos.

●1946: Se funda la Asociación Japonesa de Enfermería.

●1948: Se establece la Unión Finlandesa de Enfermeras Prácticas.

●1948: La Fundación Carnegie publica un estudio titulado Enfermería para el

Futuro, (conocido como Informe Brown), recomendando que las escuelas de enfermería sean

colocados en entornos académicos en lugar de hospitales en los Estados Unidos.

●1952: Se introduce el primer curso universitario de cuatro años sobre enfermería en Japón.

●1952: El proyecto de la Universidad de Columbia introduce el concepto de dos años,

programas de grado asociado en enfermería como un plan basado en la investigación para probar este nuevo

modelo educativo. El plan de estudios está compuesto por la mitad de clases de enfermería y la mitad

clases de educación general, con experiencias clínicas adquiridas en la comunidad

en Estados Unidos

●1952: Hildegarde Peplau publica Relaciones Interpersonales en Enfermería, que

introduce el primer marco teórico sistemático para la enfermería psiquiátrica y

se centra en la relación enfermera-paciente.

●1953: V. Fry introduce el término diagnóstico de enfermería para describir un paso

necesario en el desarrollo de un plan de atención de enfermería.

●1955: Se establece el Colegio Americano de Enfermeras Parteras. Representa

parteras enfermeras certificadas (CNMs) y parteras certificadas (CMs).

●1958: La práctica de enfermería se describe por primera vez como un proceso de enfermería de cuatro etapas por

Ida Jean Orlando.

●1959: Se establece la Federación de Enfermería de Japón como un grupo de cabildeo político

organización.

●1960-1975: Los programas de diploma declinan rápidamente a medida que son reemplazados por

programas de grado asociado en colegios comunitarios.

●1962: La NASA anuncia el Programa de Enfermería Espacial que requiere

se requiere que los solicitantes tengan un título universitario previo en enfermería. Aunque ninguna enfermera
 ha estado en el espacio hasta la fecha, desempeñan un papel importante en el monitoreo de la salud de

astronautas en el suelo.

●1967: Se establece la Sociedad Japonesa de Enfermería.

●1971: Se establece la Asamblea Americana para Hombres en Enfermería, en respuesta

a problemas de sexismo que impiden a los enfermeros desempeñar un papel en

organizaciones profesionales de enfermería

●1973: Se forma la Academia Americana de Enfermería.

●1978: El Consejo Nacional de Juntas Estatales de Enfermería de los Estados Unidos es

fundada como una organización sin fines de lucro con el objetivo de garantizar la seguridad del paciente

y atención médica de calidad en las instalaciones médicas dentro del país.

●1980: La Asociación Nacional de Enfermeras Ortopédicas de Estados Unidos es

fundada en Missouri.

●1980: Fundamentos de Enfermería, de Sue Delaune, se publica. Presenta

conceptos fundamentales de enfermería y procedimientos clínicos paso a paso.

●1981: Se establece la Federación Canadiense de Sindicatos de Enfermeras.

●1982: Incluso cuando el ADN sigue siendo el título más común que poseen los trabajadores

Las enfermeras registradas (RNs), la Liga Nacional de Enfermería (NLN) publica la primera posición

declaración para afirmar que el título de BSN es el más deseable como mínimo educativo

nivel para enfermeras de nivel inicial. En las próximas tres décadas, muchas otras

las organizaciones adoptan la misma posición.

●1982: Se establece la Asociación de Diagnóstico de Enfermería de América del Norte.

●1984: La Corporación de Certificación de Enfermería Oncológica de los Estados Unidos es

establecido para el desarrollo, administración y evaluación de programas

para certificación en enfermería de oncología.

●1985: Se funda la Academia Americana de Enfermeras Practicantes.

●1985: Fundamentos de Enfermería, por Anne Griffin Perry y Patricia Ann

Potter se publica. Proporciona una base para la educación en enfermería.

●1985: Se desarrolla el primer conjunto mínimo de datos de enfermería (NMDS) en los Estados Unidos

Los estados, en respuesta a la ausencia de información sobre enfermería en la atención médica

bases de datos de información. NMDS está diseñado para facilitar la extracción de

elementos de datos esenciales y mínimos para describir la práctica de la enfermería.

●1985: La Casa de Delegados de la Asociación Americana de Enfermeras recomienda

que se establezca 'enfermero asociado' como el título legal para la persona licenciada

para practicar enfermería técnica. El requisito educativo para tal licencia

debería ser un título de asociado con especialidad en enfermería otorgado por el estado

institutos de aprendizaje acreditados, como colegios comunitarios o junior.

●1985–1989: Varias escuelas en los Estados Unidos comienzan a ofrecer programas de nivel de maestría

programas en informática de enfermería.

●1986: Se funda la Asociación Americana de Enfermeras Psiquiátricas.

●1986: Planes de Cuidado de Enfermería: Diagnósticos, Intervenciones y Resultados, por Meg

Gulanick y Judith L. Myers, se publica. Compila planes de atención específicos a

problemas del paciente que requieren hospitalización.

●1987: Se funda la Asociación de Enfermeras en el Cuidado del SIDA.

●1988: Guía de medicamentos para enfermeras de Davis, por Judith Hopfer Deglin y April

Hazard Vallerand, está publicado. Ofrece la información necesaria para administrar

medicamentos de manera segura

●1989: Se funda la Asociación Americana de Consultores Legales de Enfermería.

●1989: Se establece la Federación Internacional de Anestesistas de Enfermería.

destinado a desarrollar estándares de educación, práctica y un código de ética en

la especialidad.
●1990: Se declara oficialmente el Día de la Enfermería en Japón, el 12 de mayo, coincidiendo con

El cumpleaños de Florence Nightingale.

●1990: El Departamento de Salud y Servicios Humanos crea una comisión

abordar la escasez nacional de enfermeras. Los temores de un empeoramiento de las escaseces generan un

obstáculo en los esfuerzos para requerir el BSN como requisito de entrada a la práctica profesional.

●1991: Se establece la Academia de Enfermeras Médico-Quirúrgicas de EE. UU.

●1991: Se incorpora el Centro de Acreditación de Enfermeras Americanas con el objetivo de

ofreciendo certificación de especialidad en enfermería.

●1991: Planes de Cuidado de Enfermería y Documentación, por Lynda Carpenito, es

publicado.

●1991: Se funda la Sociedad de Enfermería Espacial como una organización internacional de espacio

organización de defensa dedicada a la enfermería espacial y la exploración espacial por

enfermeras registradas.

●1993: Se publica el Manual de Diagnóstico de Enfermería, de Betty J. Ackley.

●1995: Se funda el Colegio Americano de Enfermeras Practicantes.

●1996: Se lanza el proyecto Nightingale en Gran Bretaña para ofrecer currículos en

informática de enfermería para todos los niveles de educación y formación en enfermería. El proyecto

se extendería por Europa.

●1996: Se establece la Organización Democrática de Enfermería de Sudáfrica.

●1997: Se publica la primera edición de la Clasificación de Resultados de Enfermería.

NOC es un sistema de clasificación que describe los resultados de los pacientes sensibles a

intervención de enfermería.

●1999: Se establecen Estudiantes de Enfermería Sin Fronteras con el objetivo de

proporcionar atención médica comunitaria global a comunidades desatendidas.

●2001: Se establece la Academia de Enfermería Neonatal con la misión de

proporcionar educación neonatal de calidad para asegurar que los proveedores tengan lo más actualizado

información actualizada para mejorar la atención neonatal. Sirve a nivel mundial.

●2003-2008: Varios estudios demuestran que los resultados de los pacientes mejoran cuando

un porcentaje más alto de enfermeras en el personal tiene una licenciatura en ciencias de la enfermería (BSN).

●2005: Manual de Diagnóstico de Enfermería: Planificación, Individualización y Documentación

Cuidado del Cliente, por Alice C. Geissier-Murr, Marilynn E Doenges y Mary

Moorhouse, es publicado.

●2005: Se funda la Asociación Profesional de Enfermeras Viajantes.

●2007: El Consejo Internacional de Enfermeras celebra su conferencia global en

Yokohama, buscando establecer redes y experiencias educativas para

enfermeras profesionales que trabajan en todo el mundo.

●2009: Se funda la National Nurses United de EE. UU. Es la más grande

organización de enfermeras registradas en los Estados Unidos.

●2010: El Instituto de Medicina publica un informe histórico llamado El Futuro de

La enfermería, que compila una extensa investigación para respaldar sus recomendaciones para

todos los enfermeros para alcanzar niveles superiores de educación. Hace un llamado para que el 80 por ciento de los

la fuerza laboral de enfermería para tener un título de BSN para 2020.

●2011: Se establece la Asociación Nacional de Enfermeras en India.

●2011: La Ventaja de las Redes Sociales para las Enfermeras: Cómo Establecer Conexiones y

Compartir ideas puede mejorar tu práctica de enfermería, por Robert Fraser, es

publicado. Describe cómo las enfermeras pueden usar las redes sociales para compartir la enfermería

información entre ellos.

●2012: La ética de la enfermería en la práctica cotidiana, por Connie M. Ulrich, es publicada.

Proporciona pautas sobre los desafíos éticos actuales y futuros en el campo.

●2012: Nueva York y Nueva Jersey consideran legislación controvertida conocida

coloquialmente como la ley "BSN en 10". Requeriría que las enfermeras preparadas por ADN

obtener un título de licenciatura dentro de los diez años de ingresar a la práctica de enfermería.

Una vez más, los temores de una inminente escasez de enfermeros impiden que el BSN se convierta en un

norma nacional para la práctica de nivel de entrada. Para entonces, sin embargo, muchos

los empleadores están expresando una preferencia por enfermeras que poseen un BSN y están creando

incentivos para que las enfermeras regresen a la escuela.

●2013: Se forma la Asociación Americana de Enfermeras Practicantes por el

Academia Americana de Prácticos de Enfermería y el Colegio Americano de Enfermeras

Practicantes.

●2012-2022– La telemedicina y la informática de enfermería son solo dos

especialidades de enfermería que han crecido publicadas en diciembre de 2013 según

las Proyecciones de Empleo de la Oficina de Estadísticas Laborales - el registrado

Se espera que la fuerza laboral de enfermeras (RN) crezca a 3.24 millones para 2022, un aumento

de 526,800 o 19 por ciento desde 2012.

Como se indica en el informe de la OIM, los quinientos mil nuevos enfermeros que ingresan al

la fuerza laboral antes de 2022 será responsable de moldear la profesión,

incluyendo el avance en especialidades demandadas, como la enfermería en salud en el hogar y

enfermería geriátrica, por el aumento de los "Baby Boomers" que se están jubilando en el

próxima década.

Además de nuevas especialidades de enfermería, las enfermeras también están desempeñando nuevos roles en

salud, La sección "Enfermera Moderna" de Notas de Enfermería, describe las tendencias emergentes

roles de enfermería, como desarrollar tecnología de simulación, volar hacia

situaciones de emergencia o establecer una práctica en una biblioteca local como parte de un

iniciativa de salud pública.

 Nuevas especialidades, aumento de oportunidades de liderazgo y el uso de

la telemedicina y la salud móvil son solo algunas de las formas en que la enfermería ha

cambiado en los últimos diez años.

Teóricos y teorías de enfermería notables

Anne Casey: El modelo de enfermería de Casey
-es una enfermera formada en Nueva Zelanda con sede en Inglaterra, que desarrolló el modelo de enfermería de Casey. En
En octubre de 2002, Casey fue nombrada miembro del Colegio por sus servicios a la enfermería. El modelo de Casey
La enfermería fue desarrollada en 1988 por Casey mientras trabajaba en la Unidad de Oncología Pediátrica en el Gran
El Hospital de Ormond Street en Londres se centra en trabajar en asociación con los niños.
y sus familias, y fue uno de los primeros intentos de desarrollar un modelo de práctica específicamente
para la enfermería de salud infantil.

Incluye los cinco conceptos de niño, familia, salud, medio ambiente y enfermera. .

Betty Neuman: modelo de sistemas Neuman

- Una teoría de enfermería desarrollada por Betty Neumann se basa en la relación de la persona con
estrés, la respuesta a él, y factores de reconstitución que son progresivos por naturaleza.
El Modelo de Sistemas Neumann presenta un método amplio, holístico y basado en sistemas para
enfermería que mantiene un factor de flexibilidad.

Callista Roy: Modelo de adaptación de enfermería

El Modelo de Adaptación en Enfermería es una teoría de enfermería prominente que tiene como objetivo explicar o
define la provisión de la ciencia de enfermería. En su teoría, el modelo de la Hermana Callista Roy ve
el individuo como un conjunto de sistemas interrelacionados que se esfuerza por mantener un equilibrio
entre varios estímulos

Carl O. Helvie: Teoría de la energía de Helvie sobre cuidados de salud y enfermería

La Teoría de Energía de Helvie sobre la Enfermería y la Salud es una teoría de enfermería desarrollada por Helvie.
exposición intercultural a lo largo de la vida a diversas formas de evaluar, planificar, implementar y
evaluando la salud con aplicación a individuos, familias y comunidades específicas a través de
mundo.

Dorothea Orem: Teoría de enfermería del déficit de autocuidado

La Teoría del Déficit de Autocuidado de Dorothea Orem se centra en la "capacidad de cada individuo para
realizar autocuidado, definido como 'la práctica de actividades que los individuos inician y
actuar en su propio nombre en el mantenimiento de la vida, la salud y el bienestar.
Faye Abdellah: Enfoque centrado en el paciente en la enfermería
Según la teoría de Faye Glenn Abdellah, "La enfermería se basa en un arte y
ciencia que moldea las actitudes, competencias intelectuales y habilidades técnicas
del enfermero individual en el deseo y la capacidad de ayudar a las personas, enfermas o sanas, a sobrellevar
con sus necesidades de salud.
Helen Erickson: Teoría de Modelado y Modelado de Roles
-Helen Erickson Según la teoría, la modelización reconoce que cada paciente tiene un
perspectiva única de su mundo. El modelado es un proceso que permite a una enfermera
entienda esa perspectiva única y aprenda a apreciar su importancia para el paciente.
Hildegard Peplau: Teoría de las relaciones interpersonales
La teoría de las relaciones interpersonales de Hildegard Peplau enfatizaba la relación entre la enfermera y el cliente.
las relaciones como la base de la práctica de enfermería. Enfatizó el dar y recibir de
relaciones enfermera-cliente que fueron vistas por muchos como revolucionarias
Imogene King: Teoría del Logro de Metas
La Teoría del Logro de Objetivos fue desarrollada por Imogene King a principios de la década de 1960.
describe una relación interpersonal dinámica en la que un paciente crece y se desarrolla para
alcanzar ciertos objetivos de vida. La teoría explica que los factores que pueden afectar el logro de
los objetivos son roles, estrés, espacio y tiempo.
El modelo tiene tres sistemas interactuantes: personal, interpersonal y social. Cada uno de
estos sistemas tienen su propio conjunto de conceptos. Los conceptos para el sistema personal son
percepción, yo, crecimiento y desarrollo, imagen corporal, espacio y tiempo. Los conceptos para el
Los sistemas interpersonales son interacción, comunicación, transacción, rol y estrés.
los conceptos para el sistema social son organización, autoridad, poder, estatus y decisión
haciendo.

Isabel Hampton Robb:

Kari Martinsen La atención adecuada debe involucrar tanto la observación objetiva como
respuesta perceptiva.

Katharine Kolcaba: Teoría del Confort

La teoría del confort es una teoría de enfermería que se desarrolló por primera vez en la década de 1990 por Katharine.
La Teoría del Comfort de Kolcaba es una teoría de rango medio para la práctica de la salud, la educación y
la investigación. La teoría de Kolcaba tiene el potencial de colocar la comodidad una vez más en el centro de
salud
Madeleine Leininger: Teoría del Cuidado Cultural
La Teoría del Cuidado Cultural de Leininger intenta proporcionar una atención culturalmente congruente
cuidado de enfermería a través de "asistencias, apoyos, facilidades o habilitaciones basadas en la cognición"
actos o decisiones que están principalmente hechos a medida para adaptarse a individuos, grupos o
valores culturales, creencias y formas de vida de la institución.

Katie Love: Educación Holística de Enfermería Empoderada

Educación de Enfermería Holística Empoderada - Teoría de Enfermería de Medio Alcance

La teoría de enfermería de Educación Holística Empoderada (EHNE) es una teoría de enfermería de rango medio.
teoría que fue desarrollada entre 2008 y 2014 por la Dra. Katie Love. Se utiliza particularmente en
educación en enfermería a nivel de pregrado, donde los estudiantes son socializados por primera vez en la enfermería
práctica profesional
Marie Manthey: Enfermería Primaria
Martha E. Rogers: Ciencia de los seres humanos unitarios
-La teoría de Martha Rogers es conocida como la Ciencia de los Seres Humanos Unitarios (SUHB).
la teoría considera la enfermería como una ciencia y un arte, ya que proporciona una forma de ver lo unitario
ser humano, que es integral con el universo. El ser humano unitario y su o su
el entorno son uno. La enfermería se centra en las personas y las manifestaciones que emergen del
proceso mutuo humano-ambiental

Ramona T Mercer: Teoría de la adquisición del rol maternal

Virginia Henderson: La teoría de las necesidades de Henderson

La Teoría de la Necesidad de Enfermería fue desarrollada por Virginia Henderson para definir la
enfoque único de la práctica de enfermería. La teoría se centra en la importancia de aumentar
la independencia del paciente para apresurar su progreso en el hospital. Henderson’s
la teoría enfatiza las necesidades humanas básicas y cómo las enfermeras pueden ayudar a satisfacerlas
esas necesidades.

Jean Watson: Teoría del Cuidado

La Teoría del Cuidado Humano también explica que somos el entorno, creemos en
milagros, y honramos el cuerpo, la mente y el espíritu de todos nuestros pacientes. Tenemos
encuentros sagrados con nuestros pacientes que se traducen en momentos de cuidado transpersonal.
Estas son oportunidades para tener una presencia auténtica, desarrollar relaciones de confianza y
convertirse en el proceso de sanación.

Nancy Roper, Winifred W. Logan y Alison J. Tierney: modelo Roper-Logan-Tierney

de enfermería

Phil Barker: Modelo de Maremoto

El modelo Tidal se aplica a través de seis suposiciones filosóficas clave: una creencia en el
virtud de la curiosidad. Reconocimiento del poder de la ingenio, en lugar de centrarse
sobre problemas, déficits o debilidades. Respeto por los deseos de la persona, en lugar de ser
paternalista.

Ámbitos de la Práctica de Enfermería

El Alcance y los Estándares de Práctica de la Enfermería describen el "quién", "qué", "dónde",

cuando
 ●Quién: Enfermeras registradas (RN) y enfermeras registradas de práctica avanzada

(APRN) comprende el constituyente “quién” y ha sido educado, titulado y

mantener una licencia activa para ejercer la enfermería.

●Qué: La enfermería es la protección, promoción y optimización de la salud y

habilidades; prevención de enfermedades y lesiones; facilitación de la curación; alivio de

sufriendo a través del diagnóstico y tratamiento de la respuesta humana; y

abogacía en el cuidado de individuos, familias, grupos, comunidades, y

poblaciones.

●Dónde: Dondequiera que haya un paciente que necesite atención.

●Cuándo: Siempre que haya una necesidad de conocimiento de enfermería, compasión, y

experiencia.

●Por qué: La profesión existe para lograr los resultados más positivos para los pacientes en

cumpliendo con el contrato social de la enfermería y la obligación hacia la sociedad.

El alcance de la práctica de enfermería abarcaautónomoy colaborativo

cuidado de individuos de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos

y en todos los ajustes.

Educación en Enfermería

Mientras que a finales de 1800 y 1900, aquellos que buscaban convertirse en enfermeras simplemente

ir a la escuela y obtener una certificación en enfermería, ahora es posible asistir a enfermería

escuela y elegir cualquier número de títulos para graduarse. Aquí hay una pequeña mirada a

lo que son. Por ejemplo, en los EE.UU., puedes elegir recibir un diploma en

enfermería, que solo requiere 3 años de estudio y una cierta cantidad de horas de
trabajo basado en hospital. Este tipo de título es el más antiguo de este tipo de grado en enfermería y tiene

ha estado presente desde finales de 1800.

Hoy en día, los estudiantes tienen la opción adicional de elegir seguir un título de asociado.

título en enfermería, así como un título de licenciatura, maestría o incluso un

doctorado en enfermería. Cada título sucesivo requiere años adicionales de estudio,

aunque también brinda a los estudiantes mejores oportunidades de carrera dentro del campo de la enfermería al

la graduación, una ventaja que solo se presentó en los años 60 y 70. Al momento de

al obtener cualquiera de estos tipos de títulos, los estudiantes tendrán la oportunidad de

tomar un examen de licencia y convertirse en enfermero registrado.

Las enfermeras entran a la práctica como generalistas. Cuidadan a individuos y familias de todo

edades en hogares, hospitales, escuelas, instalaciones de cuidados a largo plazo, clínicas ambulatorias, y

oficinas médicas. Muchos países requieren de tres a cuatro años de educación en el

nivel universitario para la práctica generalista, aunque existen variaciones. Por ejemplo, en el

Estados Unidos, las enfermeras pueden ingresar a la práctica generalista a través de un programa de dos años en un

colegio comunitario o un programa de cuatro años en una universidad.

Preparación para la especialización en enfermería o práctica avanzada de enfermería suele

ocurre a nivel de maestría. Se requiere un título universitario en enfermería para

entrada a la mayoría de los programas de maestría. Estos programas enfatizan la evaluación

y manejo de enfermedades, farmacología, educación para la salud y supervisado

práctica en campos de especialización, como pediatría, salud mental, salud de la mujer

saludcomunitaria, ogeriatría.

Formas de práctica general de enfermería

● Hospitalpráctica de enfermería basada en evidencia

 Las enfermeras trabajan en unidades de cuidados críticos tecnológicamente avanzadas, como
unidades de cuidados intensivos o unidades de cuidados cardíacos. Aquellos con enfermería avanzada

los grados proporcionan supervisión clínica y consulta, trabajan en

gestión y realización de investigaciones sobre atención al paciente.

● Salud comunitariapráctica de enfermería

Las enfermeras de salud comunitaria deben proporcionar tratamiento a los pacientes.

Además, las enfermeras de salud comunitaria ofrecen educación a la comunidad

miembros sobre mantener su salud para que puedan disminuir el
ocurrencia de enfermedades y muertes. Enfermedades infecciosas y de transmisión sexual
enfermedades.
● Salud mentalpráctica de enfermería
Las enfermeras de salud mental ayudan a promover y apoyar a una persona
recuperación y permitiéndoles tener más participación y control sobre
su condición. Por lo general, apoyan a personas con salud mental
problemas que van desde la ansiedad y la depresión hasta los trastornos de personalidad y de la alimentación

trastornos o adicción a las drogas o al alcohol.

El cuidado de los niños
provee atención médica y sanitaria para niños desde el nacimiento hasta su
adolescentes tardíos. Estas enfermeras brindan atención experta al niño mientras trabajan
con la familia para abordar sus preocupaciones, miedos, problemas y opciones.
●El cuidado demujeres
se especializa en atención médica integral para mujeres en toda la
esperanza de vida. Estos profesionales de la salud también proporcionan tratamiento para un
una amplia gama de problemas de salud que afectan a las mujeres, como
osteoporosis, migrañas y depresión.
● Geriátricopráctica de enfermería
Están capacitados para poder realizar tareas de enfermería tradicionales, sin embargo
también tienen capacitación especial que les ayuda a entender mejor el
necesidades especiales de muchas personas mayores.

Especializaciones en Enfermería
Muchas especialidades de enfermería en las áreas de más rápido crecimiento de la enfermería te llevarán afuera

los entornos habituales, como un hospital o una clínica, y te colocan en la comunidad o

sala de tribunal.

Enfermera neonatal: enfoque en el cuidado de los recién nacidos

Enfermera de trabajo de parto y parto - proporciona atención y monitoreo de las embarazadas

madres y bebés durante el parto

●Enfermero general: proporcionar atención directa al paciente, lo que puede incluir baños y

vistiéndose a los pacientes, administrando doctor- medicamentos recetados, y

recolección de muestras de fluidos

●Enfermero de campamento: proporcionar atención a los campistas y al personal tanto en residencial como en diurno

campamentos

●Educador de enfermería - enseña y capacita a la próxima generación de enfermeras en

hospitales de enseñanza, universidades y colegios

Enfermera de diálisis – también conocida como enfermera de nefrología y cuida de los pacientes

quienes tienen, o están en riesgo de, enfermedad renal y también apoyan, medican

y educarlos sobre la enfermedad renal

●Enfermera de salud pública - servir a una comunidad, promoviendo la salud y el bienestar y

proporcionando servicios médicos.

●Enfermera parroquial- que sirve a una parroquia u otra comunidad de fe, integrando la fe

y sanación para promover la salud y el bienestar

●Consultor legal de enfermería: trabaja como experto médico en casos legales, ayudando

los abogados entienden la tecnología médica y los temas relacionados con la atención médica

Enfermera de cuidados a largo plazo - cuida a pacientes que necesitan atención durante un periodo prolongado

período debido a una discapacidad o enfermedad

La enfermera perioperatoria o enfermera quirúrgica cuida a los pacientes antes, durante y

después de la cirugía y otros procedimientos invasivos

●Enfermera de vuelo: proporciona atención crítica a los pacientes en ruta a un hospital o

instalaciones médicas a bordo de una aeronave, como un helicóptero o un vuelo de rescate

Enfermero psiquiátrico - cuida a pacientes que sufren de enfermedades mentales

Enfermera de oncología - especializada en el cuidado de individuos que han sido

diagnosticado con cáncer (como leucemia) o un cáncer sólido (como un tumor)

Enfermera de urgencias (enfermera de sala de emergencia) - Realizar cuidados críticos en un entorno de ritmo acelerado

entorno con pacientes que tienen necesidades agudas y urgentes

Enfermera ambulatoria: proporciona manejo del dolor y salud general

educación a los pacientes en situaciones no de emergencia

Enfermera escolar: se encarga de los estudiantes desde preescolar hasta universidad que se enferman

o herido en un entorno académico

●Enfermero de cuidados intensivos (enfermero de UCI) – cuida a pacientes que se encuentran en estado crítico

condición o recuperación de una enfermedad médica grave

Enfermera pediátrica: Proporcionar atención preventiva y aguda en todos los entornos para

niños y adolescentes

●Enfermera de trauma - especializada en el cuidado de pacientes con lesiones agudas o

enfermedades, incluidos accidentes, asaltos, heridas de bala o de apuñalamiento

●Enfermera de viaje - asignada a diferentes áreas de atención de manera temporal para cubrir ausencias

brechas de empleo a corto plazo

●Enfermera de radiología - cuidar a los pacientes que deben someterse a imágenes diagnósticas

procedimientos (como radiografías, tomografías computarizadas y resonancias magnéticas), o para aquellos que se someten a

terapia de radiación para ciertas enfermedades

Enfermera de salud a domicilio - responsable de cuidar a los pacientes en sus hogares,

realizando diversas tareas si los pacientes y/o sus familias no pueden cuidar

a sí mismos

●Enfermera forense - cuida a pacientes que han sido víctimas de agresión sexual

abuso, violencia y agresión

Enfermera de cuidado cardíaco: cuida a pacientes con enfermedades o condiciones cardíacas.

enfermedad de las arterias coronarias a insuficiencia cardíaca y recuperación de cirugía de bypass

●Enfermera geriátrica - asiste a los doctores en el cuidado de la salud mental y física

salud de los pacientes mayores que tienen un mayor riesgo de lesiones y enfermedades

●Enfermera de quirófano - ayudar a navegar el proceso, asistiendo al

equipo quirúrgico, proporcionando atención al paciente y educando a la familia del paciente

Enfermera de cuidados paliativos - cuida a pacientes que están al final de sus vidas

●Enfermera oftálmica: cuida a pacientes con lesiones o enfermedades oculares como

glaucoma y cataratas

Enfermero transcultural - ayuda a tratar a pacientes extranjeros con un enfoque principal en la atención

que es culturalmente sensible e inclusivo

Enfermera de cirugía plástica: cuida a los pacientes que se someten a procedimientos estéticos y

procedimientos quirúrgicos reconstructivos como el lifting facial y las laceraciones

Enfermera de rehabilitación - cuida a pacientes que tienen enfermedades crónicas o largas

discapacidades

●Enfermeras de investigación- diseñar e implementar estudios científicos dentro de la

campo de la salud, analizar datos e informar sus hallazgos a otros enfermeros, médicos

y los investigadores médicos con el objetivo final de mejorar la atención médica

servicios y resultados del paciente

Enfermera perinatal: cuidado de las mujeres antes, durante y después del embarazo.

ayudar tanto a la madre como al bebé durante las primeras semanas de vida del recién nacido

Enfermera de otorrinolaringología (ENT) - se especializa en tratar a pacientes con

diversas enfermedades y lesiones del oído, nariz, garganta, cabeza y cuello

Enfermera de obstetricia (OB) - cuida a las mujeres durante el embarazo, el trabajo de parto y el parto

y otros problemas de salud reproductiva

●Gerente de enfermería- a cargo de la contratación y supervisión del personal de enfermería de un

hospital u otra organización de atención médica

Enfermera practicante - proporciona atención primaria y de especialidad, ayudando a los pacientes

holísticamente a través de diagnósticos, tratamiento y educación

●Defensor de enfermería - trabaja en nombre de los pacientes para mantener la calidad de atención

proteger los derechos de los pacientes

Ejecutivo de enfermería - ocupa un puesto elevado dentro de una organización de atención médica.

asegurándose de que sus objetivos y misión se lleven a cabo en las operaciones diarias

●Emprendedor de enfermería– utiliza su educación y experiencia en enfermería para iniciar

su propio negocio relacionado con la salud

●Consultor legal de enfermería - enfermeras registradas muy capacitadas que trabajan como expertas en

casos que involucran problemas médicos

Enfermera de control de infecciones - se especializa en prevenir la propagación de infecciones

agentes, como virus y bacterias

●Enfermero de correccional: cuida a los pacientes en prisiones, cárceles y penitenciarías.

centros de detención juvenil

●Oficial jefe de enfermería - ejecutivos de enfermería de alto nivel que sirven como

líderes administrativos dentro de los sistemas de salud

 Enfermera de violencia doméstica: combina atención médica compasiva y forense

técnicas para cuidar a las víctimas de abuso doméstico

OTROS:

●Asistente de enfermería- Un miembro del personal de enfermería no licenciado que ayuda con

cuidado básico del paciente, como dar baños, verificar signos vitales, hacer las camas y

posicionamiento. Los asistentes de enfermería generalmente deben completar un curso de capacitación,

incluyendo la instrucción en el aula y la práctica clínica bajo supervisión

Roles Avanzados de Enfermería

Para enfermeras con grandes aspiraciones profesionales,enfermería registrada de práctica avanzada

(APRN) es un camino gratificante. Estas carreras de enfermería requieren un nivel de posgrado.

grados, como una Maestría en Ciencias de la Enfermería (MSN) o un Doctorado en Enfermería

Grado de Práctica (DNP). Los APRN cierran la brecha entre enfermeras y médicos.

realizando funciones de alto nivel y a menudo supervisando al personal de enfermería. Las APRN también son

a menudo una fuente primaria de atención médica para muchos pacientes, y por lo tanto pueden disfrutar

relaciones duraderas. Las enfermeras registradas en práctica avanzada pueden mantener una serie de altamente

posiciones de enfermería especializadas codiciadas, que incluyen:

● Enfermera Practicante- una enfermera registrada de práctica avanzada y un tipo de

como profesionales de nivel medio, las enfermeras practicantes están capacitadas para evaluar las necesidades del paciente, ordenar y

interpretar pruebas diagnósticas y de laboratorio, diagnosticar enfermedades, formular y

prescribir planes de tratamiento.

● Enfermera Especialista Clínicalas habilidades y la experiencia para identificar dónde el

las brechas están en la entrega de atención médica. Pueden ayudar a diseñar e implementar
 intervenciones, y evaluar y valorar esas para mejorar la salud en general

entrega de atención.

● Partera enfermeraprofesionales de la salud calificados que practican en un amplio

variedad de entornos clínicos, diagnosticando y tratando pacientes así como

remitiéndolos a un especialista, si es necesario. Son una parte vital de la salud

equipo de atención y colaborar estrechamente con los médicos

● Enfermero Anestesistaenfermera de práctica avanzada que administra anestesia

para cirugía u otros procedimientos médicos.

Leyes filipinas en enfermería

LEY DE LA REPÚBLICA N.º 9173

UNA LEY QUE DISPONE UN PROFESSIONALISMO DE ENFERMERÍA MÁS RESPONDA

DEROGACIÓN CON EL FIN DE LA LEY REPUBLICANA NO. 7164, DE OTRA MANERA

CONOCIDO COMO "LA LEY DE ENFERMERÍA DE FILIPINAS DE 1991" Y PARA OTROS

PROPÓSITOS

Sea promulgado por el Senado y la Cámara de Representantes de Filipinas en

El Congreso se reunió.

ARTÍCULO I

TÍTULO

SECCIÓN 1. Título.— Esta Ley será conocida como la “Ley de Enfermería de Filipinas

2002.
ARTÍCULO II:

DECLARACIÓN DE POLÍTICA

SEC. 2. Declaración de Política.— Por la presente se declara la política del Estado de

asumir la responsabilidad de la protección y mejora de la profesión de enfermería

al instituir medidas que resulten en una educación en enfermería relevante, un trabajo humano

condiciones, mejores perspectivas laborales y una existencia digna para nuestras enfermeras.

El Estado garantiza por la presente la entrega de servicios básicos de salud de calidad a través de un

sistema adecuado de personal de enfermería en todo el país.

ARTÍCULO III

ORGANIZACIÓN DE LA JUNTA DE ENFERMERÍA

SEC. 3.Creación y Composición de la Junta. — Se creará una

Junta Profesional de Regulación de Enfermería, en adelante referida como la Junta, para ser

compuesto por un Presidente y seis (6) miembros. Serán nombrados por el

Presidente de la República de Filipinas de entre dos (2) recomendados, según

vacante, de la Comisión de Regulación Profesional, en adelante denominada como la

Comisión, elegida y clasificada de una lista de tres (3) nominados, por vacante, de

la organización profesional acreditada de enfermeras en Filipinas que poseen

las calificaciones prescritas en la Sección 4 de esta Ley.

SEC. 4. Calificaciones del Presidente y Miembros de la Junta. — El

El presidente y los miembros de la Junta, en el momento de su nombramiento,

poseer las siguientes calificaciones:

(a) Ser un ciudadano natural nacido y residente de Filipinas;

(b) Ser miembro en regla de la organización profesional acreditada de

enfermeras
(c) Ser un enfermero registrado y titular de una maestría en enfermería, educación o

otra profesión médica aliada conferida por un colegio o universidad debidamente reconocida

por el Gobierno: Siempre que la mayoría de los Miembros de la Junta sea

ser titulares de un título de maestría en enfermería: Siempre que, además, el Presidente

deberá ser titular de una maestría en enfermería;

(d) Tener al menos diez (10) años de ejercicio continuo de la profesión antes de

Proporcionado, sin embargo, que los últimos cinco (5) años de los cuales estarán en el

Filipinas; y

(e) No haber sido condenado por ningún delito que involucre turpitud moral;

Siempre que la membresía de la Junta represente las tres (3) áreas de

enfermería, a saber: educación en enfermería, servicio de enfermería y enfermería comunitaria.

SEC. 5.Requisitos para calificar como miembro de la Junta de Enfermería. —

Cualquier persona nombrada como Presidente o Miembro de la Junta deberá inmediatamente

renunciar a cualquier puesto de enseñanza en cualquier escuela, colegio, universidad o institución

oferta de Licenciatura en Ciencias en Enfermería y/o programa de repaso para la enfermería local

exámenes de junta o en cualquier oficina o empleo en el gobierno o cualquier

subdivisión, agencia o instrumentalidad de la misma, incluyendo las de propiedad del gobierno o

corporaciones controladas o sus subsidiarias, así como aquellos empleados en el sector privado

sector. No deberá tener ningún interés pecuniario ni supervisión administrativa.

sobre cualquier institución que ofrezca una Licenciatura en Ciencias de la Enfermería, incluidas las clases de repaso.

SEC. 6. Plazo del cargo. — El Presidente y los Miembros de la Junta ejercerán

oficina por un período de tres (3) años y hasta que sus sucesores hayan sido

nombrados y calificados: Siempre que el Presidente y los Miembros de la Junta

puede ser reelegido por otro período.

Cualquier vacante en la Junta que ocurra dentro del mandato de un Miembro será cubierta para el

solo la porción no expirada del término. Cada Miembro de la Junta deberá tomar la medida adecuada

juramento de oficina antes de cumplir con sus deberes.

La presidenta y los miembros actuales de la Junta continuarán sirviendo por

el resto de su mandato bajo la Ley de la República No. 7164 hasta que sean reemplazados

han sido nombrados por el Presidente y deberán haber sido debidamente calificados.

SECCIÓN 7. Compensación de los miembros de la Junta. — El Presidente y los miembros de la

La Junta recibirá compensación y asignaciones comparables a la compensación

y las asignaciones recibidas por el Presidente y miembros de otros profesionales

juntas regulatorias.

SEC. 8.Supervisión Administrativa de la Junta, Custodio de sus Registros,

Secretaría y Servicios de Apoyo. — La Junta estará bajo la administración

supervisión de la Comisión. Todos los registros de la Junta, incluidas las solicitudes de

exámenes, casos administrativos y otras investigaciones realizadas por la Junta

estará bajo la custodia de la Comisión. La Comisión designará el

Secretario de la Junta y proporcionará la secretaría y otros servicios de apoyo

para implementar las disposiciones de esta Ley.

SEC. 9. Poderes y Deberes de la Junta.— La Junta supervisará y regulará

el ejercicio de la profesión de enfermería y tendrá los siguientes poderes, deberes

y funciones:

(a) Realizar el examen de licencia para enfermeras;

(b) Emitir, suspender o revocar certificados de registro para la práctica de la enfermería;

(c) Monitorear y hacer cumplir los estándares de calidad de la práctica de enfermería en Filipinas y

ejercitar los poderes necesarios para asegurar el mantenimiento de un funcionamiento eficiente, ético y
estándares técnicos, morales y profesionales en la práctica de la enfermería tomando en cuenta

tener en cuenta las necesidades de salud de la nación;

(d) Asegurar una educación de enfermería de calidad examinando las instalaciones prescritas de

universidades o colegios de enfermería o departamentos de educación en enfermería y aquellos

solicitando permiso para abrir cursos de enfermería para asegurar que se cumplan los estándares de enfermería

la educación se cumple adecuadamente y se mantiene en todo momento. La autoridad para

abrir y cerrar colegios de enfermería y/o programas de educación en enfermería serán

delegada a la Comisión de Educación Superior a solicitud por escrito de

la Junta;

(e) Llevar a cabo audiencias e investigaciones para resolver quejas contra enfermeras

practicantes por conducta poco ética y poco profesional y violaciones de esta Ley, o su

reglas y regulaciones y en relación con ello, emitir citación ad testificandum

y citación duces tecum para asegurar la aparición de los encuestados, y

testigos y la producción de documentos y castigar con desacato a personas

obstruyendo, impidiendo y/o interfiriendo de otro modo con la conducción de tal

procedimientos, a solicitud del tribunal;

(f) Promulgar un Código de Ética en coordinación y consulta con los acreditados

organización profesional de enfermeras dentro de un (1) año a partir de la vigencia de esta Ley;

(g) Reconocer organizaciones especializadas en enfermería en coordinación con el acreditado

organización profesional; y

(h) Prescribir, adoptar, emitir y promulgar directrices, regulaciones, medidas y

decisiones que sean necesarias para la mejora de la práctica de enfermería,

el avance de la profesión y para la correcta y total aplicación de esta Ley

sujeto a la revisión y aprobación por parte de la Comisión.

SEC. 10.Informe Anual.— La Junta deberá al cierre de su año calendario presentar

un informe anual al Presidente de Filipinas a través de la Comisión que proporciona un

informe detallado de sus procedimientos y los logros durante el año y

hacer recomendaciones para la adopción de medidas que mejoren y

mejorar las condiciones que afectan el ejercicio de la profesión de enfermería.

SEC. 11. Remoción o Suspensión de Miembros de la Junta. — El Presidente puede remover

o suspender a cualquier miembro de la Junta después de haber tenido la oportunidad de

defenderse en una investigación administrativa adecuada, sobre lo siguiente

motivos

(a) Negligencia continua del deber o incompetencia;

(b) Comisión o tolerancia de irregularidades en el examen de licencias; y

(c) Conducta poco profesional, inmoral o deshonrosa.

ARTÍCULO IV

EXAMEN Y REGISTRO

SEC. 12. Examen de Licencia. —Todos los solicitantes para obtener la licencia para ejercer la enfermería

se deberá aprobar un examen escrito, que será administrado por la Junta en

los lugares y fechas que pueda designar la Comisión: Sin embargo, que
deberá estar de acuerdo con la Ley de la República No. 8981, también conocida como la "PRC

Ley de Modernización de 2000.

SEC. 13. Requisitos para la admisión al examen de licencia. — Para poder ser
para ser admitido al examen de enfermería, un solicitante debe, en el momento de presentar su solicitud

solicitud, establecer a satisfacción de la Junta que:

a) Él/Ella es ciudadano de Filipinas, o ciudadano o súbdito de un país que

permite a las enfermeras filipinas practicar dentro de sus límites territoriales en las mismas condiciones que el
sujeto o ciudadano de tal país: Siempre que se cumplan los requisitos para el

el registro o la licencia de enfermeras en dicho país son sustancialmente los mismos que los

prescrito en esta Ley;

(b) Él/Ella tiene buen carácter moral; y

(c) Él/Ella es titular de un título de Licenciatura en Enfermería de un colegio o universidad.

que cumple con los estándares de educación en enfermería debidamente reconocidos por el competente

agencia gubernamental.

SEC. 14. Alcance del Examen. — El alcance del examen para la práctica de

La enfermería en Filipinas será determinada por la Junta. La Junta tomará

teniendo en cuenta los objetivos del currículo de enfermería, las áreas amplias de

enfermería, y otras disciplinas y competencias relacionadas para determinar los temas

de exámenes.

SEC. 15. Calificaciones. — Para aprobar el examen, un examinado debe obtener un

promedio general de al menos setenta y cinco por ciento (75%) con una calificación no inferior a

sesenta por ciento (60%) en cualquier materia. Un examinando que obtenga un promedio de calificación de

setenta y cinco por ciento (75%) o más pero obtiene una calificación inferior al sesenta por ciento (60%) en

cualquier asignatura debe volver a presentar el examen pero solo en la asignatura o asignaturas

donde se le califique por debajo del sesenta por ciento (60%). Para aprobar el siguiente

en el examen, un examinando debe obtener una calificación de al menos setenta y cinco por ciento (75%)

en el tema o temas repetidos.

SEC. 16. Juramento. — Todos los candidatos exitosos en el examen deberán ser requeridos a

prestar un juramento de profesión ante la Junta o cualquier funcionario del gobierno autorizado para

administrar juramentos antes de iniciar la práctica de enfermería.

SEC. 17. Emisión del Certificado de Registro/Licencia Profesional y

Tarjeta de Identificación Profesional. — Un certificado de registro/licencia profesional

se le expedirá a un solicitante que apruebe el examen al

pago de las tarifas prescritas. Cada certificado de registro/licencia profesional

deberá mostrar el nombre completo del registrante, el número de serie, la firma del

Presidenta de la Comisión y de los Miembros de la Junta, y el oficial

sello de la Comisión.

Una tarjeta de identificación profesional, debidamente firmada por el Presidente de la Comisión,

con fecha de registro, número de licencia y la fecha de emisión y

la expiración de la misma también se emitirá a cada registrante tras el pago de la

cuotas requeridas.

SEC. 18. Tarifas por Examen y Registro. —Los solicitantes de licencia y para
el registro deberá pagar las tasas establecidas por la Comisión.

SEC. 19. Registro Automático de Enfermeras.— Todas las enfermeras cuyos nombres aparezcan en

el registro de enfermeras se registrará automáticamente oipso facto como enfermeras bajo

esta Ley a partir de su efectividad.

SEC. 20. Registro por Reciprocidad.— Un certificado de registro/profesional

la licencia puede ser emitida sin examen a las enfermeras registradas bajo las leyes de un

estado o país extranjero: Siempre que se cumplan los requisitos para el registro o la licencia

de enfermeras en dicho país son sustancialmente las mismas que las prescritas bajo este

Acto: Proporcionado, además, que las leyes de dicho estado o país concedan lo mismo

privilegios para enfermeras registradas de Filipinas sobre la misma base que los sujetos

o ciudadanos de dicho estado o país extranjero.

SEC. 21.Práctica a través de permiso especial/temporal.— Un permiso especial/temporal

puede ser emitido por la Junta a las siguientes personas sujeto a la aprobación de la

Comisión y tras el pago de las tarifas prescritas:

(a) Enfermeras licenciadas de países/estados extranjeros cuyos servicios son ya sea por una tarifa

o gratis si son especialistas de renombre internacional o expertos destacados en cualquier

rama o especialidad de enfermería;

(b) Enfermeras licenciadas de países/estados extranjeros en misión médica cuyos servicios

será gratuito en un hospital, centro o clínica en particular; y

(c) Enfermeras licenciadas de países/estados extranjeros empleadas por escuelas/colegios de

enfermería como profesores de intercambio en una rama o especialidad de enfermería;

Provided, however, that the special/temporary permit shall be effective only for the

duración del proyecto, misión médica o contrato de trabajo.

SEC. 22. No registro y No emisión de Certificados de

Registro/Licencia Profesional o Permiso Especial/Temporal. — Ninguna persona

condenado por sentencia firme de cualquier delito criminal que involucre turpitud moral o cualquier

persona culpable de conducta inmoral o deshonrosa o cualquier persona declarada por el tribunal

estar de mente trastornada será registrado y se emitirá un certificado de

registro/licencia profesional o un permiso especial/temporal.

La Junta proporcionará al solicitante una declaración por escrito que exponga las razones para

sus acciones, que serán incorporadas en los registros de la Junta.

SEC. 23. Revocación y Suspensión del Certificado de Registro/Profesional

Licencia y Cancelación de Permisos Especiales/Temporales.— La Junta tendrá la

poder para revocar o suspender el certificado de registro/licencia profesional o
cancelar el permiso especial/temporal de una enfermera por cualquiera de las siguientes razones:

(a) Por cualquiera de las causas mencionadas en la sección anterior;

(b) Por conducta poco profesional y poco ética;

(c) Por incompetencia grave o ignorancia seria;

(d) Por mala praxis o negligencia en la práctica de la enfermería;

(e) Por el uso de fraude, engaño o declaraciones falsas al obtener un certificado de

registro/licencia profesional o un permiso temporal/especial;

(f) Por violar esta Ley, las reglas y regulaciones, Código de Ética para enfermeras y

normas técnicas para la práctica de enfermería, políticas de la Junta y la Comisión,

o las condiciones y limitaciones para la emisión del permiso temporal/especial; o

(g) Por ejercer su profesión durante su suspensión de tal práctica;

Sin embargo, se proporciona que la suspensión del certificado de registro/profesional

la licencia tendrá una duración que no excederá de cuatro (4) años.

SEC. 24. Reemisión de Certificados Revocados y Reemplazo de Certificados Perdidos.

La Junta puede, después de la expiración de un máximo de cuatro (4) años a partir de la fecha

de revocación de un certificado, por razones de equidad y justicia y cuando la causa para

la revocación ha desaparecido o ha sido curada y corregida, tras la debida

solicitud correspondiente y el pago de las tarifas requeridas, emita otra copia del

certificado de registro/licencia profesional.

Un nuevo certificado de registro/licencia profesional para reemplazar el certificado que tiene

se puede emitir un documento que haya sido perdido, destruido o mutilado, sujeto a las reglas de la Junta.

ARTÍCULO V

EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA

SEC. 25. Programa de Educación en Enfermería. — El programa de educación en enfermería deberá

proporcionar una base sólida, general y profesional para la práctica de la enfermería.

Las experiencias de aprendizaje se ajustarán estrictamente a los requisitos específicos que se encuentran en

el currículo prescrito según lo promulgado por la Comisión de Educación Superior

políticas y estándares de la educación en enfermería.
SEC. 26.Requisito para enfermeras inactivas que regresan a la práctica. — Las enfermeras que

no han ejercido activamente la profesión durante cinco (5) años consecutivos se requiere

realizar un (1) mes de formación didáctica y tres (3) meses de práctica. El

La junta acreditará hospitales para realizar el mencionado programa de capacitación.

SEC. 27. Calificaciones de la Facultad.— Un miembro de la facultad en un colegio de

los cursos profesionales de enseñanza en enfermería deben:

(a) Ser enfermera registrada en Filipinas;

(b) Tener al menos un (1) año de práctica clínica en un campo de especialización;

(c) Ser miembro en buena posición de la organización profesional acreditada de

enfermeras; y

(d) Ser titular de una maestría en enfermería, educación u otra disciplina médica aliada

y ciencias de la salud conferidas por un colegio o universidad debidamente reconocida por la

Gobierno de la República de Filipinas.

Además de las cualificaciones mencionadas, el decano de una facultad debe tener una

maestría en enfermería. Debe tener al menos cinco (5) años de experiencia en

enfermería.

ARTÍCULO VI

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA

SEC. 28. Ámbito de la Enfermería. — Se considerará que una persona está ejerciendo la enfermería

dentro del significado de esta Ley cuando él/ella solo o en colaboración con otro,

inicía y realiza servicios de enfermería a individuos, familias y comunidades en

cualquier entorno de atención médica. Incluye, pero no se limita a, la atención de enfermería durante la concepción,

trabajo de parto
la edad adulta y la vejez. Como profesionales independientes, las enfermeras son principalmente
responsable de la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Como miembros de la

equipo de salud, las enfermeras deberán colaborar con otros proveedores de atención médica para el

aspectos curativos, preventivos y rehabilitadores de la atención, restauración de la salud,

alivio del sufrimiento, y cuando la recuperación no es posible, hacia una muerte pacífica.

Será deber de la enfermera:

(a) Proporcionar atención de enfermería a través de la utilización del proceso de enfermería. Atención de enfermería

incluye, pero no se limita a, enfoques tradicionales e innovadores, uso terapéutico de

técnicas y procedimientos de salud autodirigidos, atención primaria de salud esencial,

medidas de confort, enseñanzas de salud y administración de receta escrita para

tratamiento

durante el trabajo de parto en ausencia de sangrado antenatal y entrega. En caso de sutura de

desgarro perineal, se proporcionará capacitación especial de acuerdo con el protocolo

establecido

(b) Establecer vínculos con los recursos comunitarios y coordinación con la salud

equipo

(c) Proporcionar educación para la salud a individuos, familias y comunidades;

(d) Enseñar, guiar y supervisar a los estudiantes en programas de educación en enfermería, incluyendo el

administración de servicios de enfermería en entornos variados como hospitales y clínicas;

realizar servicios de consulta; participar en actividades que requieran la utilización

de conocimientos y habilidades de toma de decisiones de una enfermera registrada; y

(e) Realizar capacitación en desarrollo de recursos humanos en enfermería y salud

investigación, que incluirá, pero no se limitará a, el desarrollo de la enfermería avanzada

práctica

Siempre que esta sección no se aplique a los estudiantes de enfermería que realicen enfermería

funciones bajo la supervisión directa de un personal cualificado: Proporcionado, además, que en

la práctica de la enfermería en todos los entornos, la enfermera tiene la obligación de observar el Código de

Ética para enfermeras y mantener los estándares de práctica de enfermería segura. La enfermera es

se requiere mantener la competencia a través del aprendizaje continuo mediante la educación continua

educación profesional que debe ser proporcionada por la organización profesional acreditada o

cualquier organización profesional de enfermería reconocida: Se proporcionó, finalmente, que el programa

y la actividad para la educación profesional continua se presentará a y

aprobado por la Junta.

SEC. 29. Cualificaciones de los Administradores del Servicio de Enfermería. —Una persona que ocupa

las posiciones de supervisión o gestión que requieren conocimiento de enfermería deben:

(a) Ser enfermera registrada en Filipinas;

(b) Tener al menos dos (2) años de experiencia en la administración del servicio de enfermería general;

c) Poseer un título de Licenciado en Ciencias de la Enfermería, con al menos nueve (9) unidades en

cursos de gestión y administración a nivel de posgrado; y

(d) Ser miembro en buen estado de la organización profesional acreditada de

enfermeras

Siempre que una persona ocupe el cargo de jefe de enfermería o director de enfermería

el servicio deberá, además de las cualificaciones anteriores, poseer:

(1) Al menos cinco (5) años de experiencia en una posición de supervisión o gerencial en

enfermería; y

(2) Una maestría en enfermería;

Se establece, además, que para los hospitales primarios, las calificaciones académicas máximas

y las experiencias para un enfermero jefe serán las especificadas en las subsecciones (a), (b), y

(c) de esta sección: Asimismo, que para las enfermeras jefes en la salud pública

agencias, aquellos que tienen un máster en salud pública/salud comunitaria

se dará prioridad a la enfermería. Siempre que, además, para las enfermeras jefas en el ámbito militar

hospitales, se dará prioridad a aquellos que hayan terminado una maestría en

enfermería y la finalización del Curso de Estado Mayor General (CEMG): Proporcionado, finalmente,

Que aquellos que ocupen tales puestos antes de la efectividad de esta Ley recibirán un

período de cinco (5) años dentro del cual calificar.

ARTÍCULO VII

RECURSOS HUMANOS EN SALUD

PRODUCCIÓN, UTILIZACIÓN Y DESARROLLO

SEC. 30. Estudios sobre las necesidades de mano de obra en enfermería, producción, utilización y

Desarrollo. — La Junta, en coordinación con el profesional acreditado

la organización y las agencias gubernamentales o privadas adecuadas iniciarán, llevarán a cabo

y llevar a cabo estudios sobre la producción, utilización y recursos humanos en salud.

desarrollo.

SEC. 31. Programa Integral de Especialidad en Enfermería. — Dentro de noventa (90) días

a partir de la efectividad de esta Ley, la Junta en coordinación con los acreditados

organización profesional, organizaciones de especialidad reconocidas y el Departamento de

Se ordena por la presente al Ministerio de Salud que formule y desarrolle una enfermería integral.

programa de especialidad que mejoraría el nivel de habilidad y competencia de la especialidad

enfermeras clínicas en el país, como pero no limitado a las áreas de cuidados críticos,

oncología, renal y otras áreas que pueda determinar la Junta.

Los beneficiarios de este programa están obligados a servir en cualquier hospital de Filipinas por un

período de al menos dos (2) años de servicio continuo.

SEC. 32.Salario. — Con el fin de mejorar el bienestar general, el compromiso con el servicio

y la profesionalidad de las enfermeras, el salario base mínimo de las enfermeras que trabajan en el

las instituciones de salud pública no deberán ser inferiores al grado salarial 15 prescrito bajo
Ley de la República No. 6758, también conocida como la “Compensación y Clasificación

Ley de 1989”: Se dispone que para las enfermeras que trabajen en unidades de gobierno local,

los ajustes a sus salarios se realizarán de acuerdo con la Sección 10 de dicha ley.

SEC. 33. Financiación para el Programa de Especialidad en Enfermería Integral.— El anual

requisito financiero necesario para capacitar al menos el diez por ciento (10%) del personal de enfermería de

el hospital gubernamental participante será cargado contra los ingresos del

Oficina de Sorteos de Caridad de Filipinas y la Diversión y Juegos de Filipinas

Corporación, que compartirá igualmente los costos y será liberada para el

Departamento de Salud sujeto a procedimientos contables y de auditoría: Siempre que,

el Departamento de Salud establecerá los criterios para la obtención de este programa.

SEC. 34. Incentivos y Beneficios. — La Junta de Enfermería, en coordinación con el

Departamento de Salud y otras agencias gubernamentales pertinentes, asociación de

los hospitales y la organización profesional acreditada establecerán un incentivo

y sistema de beneficios en forma de atención hospitalaria gratuita para enfermeras y sus dependientes,

subvenciones de becas y otros beneficios no monetarios. El gobierno y el sector privado

los hospitales están obligados a mantener la proporción estándar de enfermeras por paciente establecida por

el Departamento de Salud.

ARTÍCULO VIII

DISPOSICIONES PENALES Y MISCELÁNEAS

SEC. 35. Prohibiciones en la Práctica de la Enfermería. — Una multa de no menos de cincuenta

cien mil pesos (P50,000.00) ni más de cien mil pesos

(P100,000.00) o prisión de no menos de un (1) año ni más de seis (6)

años, o ambos, a discreción del tribunal, se impondrán a:

(a) cualquier persona que ejerza la enfermería en Filipinas dentro del significado de esta Ley:
(1) sin un certificado de registro/licencia profesional y profesional

tarjeta de identificación o permiso temporal especial o sin haber sido declarado

exento de examen de acuerdo con la disposición de esta Ley; o

(2) quien usa como suyo los certificados de registro/licencia profesional y

tarjeta de identificación profesional o permiso temporal especial de otro; o

(3) quien utiliza un certificado de registro/licencia profesional inválido, una suspendida

o certificado de registro/licencia profesional revocado, o un certificado expirado o cancelado

permiso especial/temporal; o

(4) quien dé cualquier prueba falsa ante la Junta para obtener un certificado de

registro/licencia profesional, una tarjeta de identificación profesional o permiso especial;

(5) quien falsea o publicita falsamente como una enfermera registrada y licenciada o utiliza cualquier

otros medios que tienden a transmitir la impresión de que él/ella está registrado y

enfermera licenciada; o

(6) quien añade B.S.N./R.N. (Licenciatura en Ciencias de la Enfermería/Enfermero Registrado) o

cualquier apéndice similar a su nombre sin haber sido conferido dicho grado o

registro

(7) quien, como enfermera registrada y licenciada, ayuda o asiste en la práctica ilegal de un

persona que no está legalmente cualificada para ejercer la enfermería.

(b) cualquier persona o el director ejecutivo de una entidad jurídica que se compromete a

programas educativos de servicio o que imparte clases de repaso tanto para locales y

examen extranjero sin permiso/autorización de la Junta y la Comisión; o

(c) cualquier persona o empleador de enfermeras que violen el salario base mínimo de las enfermeras

y los incentivos y beneficios que se les deben otorgar según lo especificado en

Secciones 32 y 34; o
(d) cualquier persona o el director ejecutivo de una entidad jurídica que viole cualquier disposición

de esta Ley y sus reglas y regulaciones.

ARTÍCULO IX

DISPOSICIONES FINALES

SEC. 36. Ejecución de esta Ley. — Será el deber principal de la Comisión

y la Junta para implementar efectivamente esta Ley. Cualquier agencia de aplicación de la ley debidamente constituida

y los funcionarios de los gobiernos nacional, provincial, municipal o de la ciudad, deben, a solicitud

o a solicitud de la Comisión o de la Junta, prestar asistencia en la ejecución del

disposiciones de esta Ley y procesar a cualquier persona que las viole.

SEC. 37. Apropiaciones. — La Presidenta de la Regulación Profesional

La Comisión deberá incluir de inmediato en su programa y emitir tales reglas y

regulaciones para implementar las disposiciones de esta Ley, cuyo financiamiento deberá ser

incluido en la Ley de Apropiaciones Generales Anuales.

SEC. 38. Reglas y Regulaciones. — Dentro de noventa (90) días después de la efectividad de

esta Ley, la Junta y la Comisión, en coordinación con el acreditado

organización profesional, el Departamento de Salud, el Departamento de Presupuesto y

La dirección y otras agencias gubernamentales interesadas, deberán formular tales reglas

y regulaciones necesarias para llevar a cabo las disposiciones de esta Ley. La implementación

Las reglas y regulaciones se publicarán en el Boletín Oficial o en cualquier periódico.

de circulación general.

SEC. 39. Cláusula de Separabilidad.— Si alguna parte de esta Ley es declarada inconstitucional,

las partes restantes no afectadas seguirán siendo válidas y operativas.

SEC. 40. Cláusula de derogación. — Ley de la República No. 7164, también conocida como el

La "Ley de Enfermería de Filipinas de 1991" queda derogada. Todas las demás leyes, decretos, órdenes,
circulares, emisiones, normas y reglamentos y partes de los mismos que sean inconsistentes

con esta Ley quedan derogadas; enmendadas o modificadas en consecuencia.

SEC. 41. Efectividad.— Esta ley entrará en vigor quince (15) días después de su publicación.

en el Boletín Oficial o en dos (2) periódicos de circulación general en el

Filipinas.

Referencias
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El 4 de noviembre de 1854, Florence
20 heridos en los combates.
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Moderna
%20la%20atención%20de%20enfermería%20significa%20no,%20esencial%20para%20mantener
buena salud.
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educación/
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Enfermería, el modelo de Casey y comprende los cinco
%20conceptos,ayuda%20de%20varios%20personal%20profesional.
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Teoría de enfermería de déficit de autocuidado de Orem
cuidado+déficit+teoría+de+enfermería
translatedText
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enfoque centrado en la enfermería
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logro.php
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La teoría de Martha Rogers es conocida por su enfoque en el ser humano como un todo...
el medio ambiente es uno.
https://nurseslabs.com/teoria-de-necesidades-de-virginia-henderson/#:~:text=Henderson
states that individuals have, maintaining physiological
y equilibrio emocional.
https://www.providence.org/locations/st-joseph-hospital-orange/nursing/theory-
de cuidar
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https://www.nmbi.ie/Standards-Guidance/Scope-of-Practice/Práctica-de-Matrona
Definición del Alcance
https://nursejournal.org/advanced-practice/advanced-practice-nursing-fact-
hoja/
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https://everynurse.org/careers/geriatric-nurse/#:~:text=Una%20enfermera%20geriátrica
%2C%20o%20gerontológicos,%20necesidades%20de%20muchas%20personas%20mayores.
Modelo de Casey
%20de%20Enfermería,-Modelo%20de%20Casey&text=Incluye
los cinco conceptos, ayuda de varios
%20personal%20profesional.
The provided text appears to be a URL and does not contain any translatable content.
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salud
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cuidado+déficit+teoría+de+enfermería
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rlz=1C1GCEB_enPH910PH910&ei=bFVUX5_tEIys0QTQiYLgCQ&q
Faye Abdellah: Paciente-
enfoque centrado en la enfermería
enfoque centrado en la enfermería
QqN4FWKjeBWD06wVoAHAAeACAAcABiAHAAZIBAzAuMZgBA
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No text provided to translate.
https://nurseslabs.com/hildegard-peplaus-relaciones-interpersonales-
teoría
https://nursing-theory.org/theories-and-models/king-theory-of-goal-
logro.php
https://www.google.com/search?
rlz=1C1GCEB_enPH910PH910&ei=tFhUX6P4C4uvoATW0ZXQBQ
Katharine Kolcaba
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Madeleine Leininger
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La teoría de Martha Rogers se conoce como
%20su%20entorno%20son%20uno.
https://nurseslabs.com/virginia-hendersons-need-
teoría/#:~:text=Henderson%20afirma%20que%20los%20individuos
tienen, manteniendo lo fisiológico y lo emocional
%20balance.
https://www.providence.org/locations/hospital-san-jose
naranja/enfermería/teoría del cuidado
No se puede traducir una URL.
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%3A+Modelo+de+Marea&oq=Phil+Barker
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