JUSTICIA RETRIBUTIVA Y
RESTAURATIVA,
PARALELO E INCIDENCIAS
EN EL SISTEMA PENAL
ADOLESCENTE
Natalia Cardozo Montaño
Isabella Rodríguez Hernández
Juan Arboleda Yela
CONTENIDO
01 JUSTICIA RETRIBUTIVA 02 JUSTICIA RESTAURATIVA
- Definición y características - Definición y características
MARCO NORMATIVO Y
03 REFERENCIAS 04 PARALELO
- Sistema penal adolescente Entre ambas justicias
05 INCIDENCIA
¿Cómo inciden estas en el sistema
penal adolescente?
JUSTICIA RETRIBUTIVA
Es un modelo de justicia que se basa en la idea de que quien
comete una falta o un delito debe recibir un castigo proporcional al
daño causado.
La justicia retributiva se basa en varios principios fundamentales
JUSTICE
los cuales buscan dan estructura al castigo del delito causado, entre
estos tenemos:
1. Proporcionalidad del castigo.
2. Equidad en la penalización
3. Responsabilidad individual
JUSTICIA RESTAURATIVA
(REPARATIVA)
La justicia restaurativa es un modelo de justicia que busca reparar el
daño causado por un delito o conflicto, promoviendo el diálogo entre
víctima, infractor y comunidad. Su objetivo no es solo castigar, sino
lograr que el responsable asuma las consecuencias de sus actos, repare
el daño en la medida de lo posible y se reconstruyan las relaciones
afectadas, fomentando así la reconciliación y la reintegración social.
Principios fundamentales:
- El encuentro:
- La reparación:
- La reintegración:
- La participación o inclusión
MARCO NORMATIVO Y REFERENCIAS DEL
SISTEMA PENAL ADOLESCENTE
Normatividad internacional Normatividad nacional
● Convención sobre los Derechos del ● Constitución Política de Colombia
Niño (1989) (1991)- Arts 44 y 45
● Reglas de Beijing (1985) ● Código de Infancia y Adolescencia -
● Reglas de Tokio (1990) Ley 1098 de 2006
● Reglas de la Habana (1990) ● Ley 1453 de 2011
● Ley 1878 de 2018
● Sentencia C-281 de 2023
ASPECTO JUSTICIA RETRIBUTIVA JUSTICIA RESTAURATIVA
Enfoque Se centra en el pasado. El foco está en el delito cometido y en Se centra en el futuro. El foco está en el reparación del daño causado y en
Principal el castigo que el infractor merece. la reintegración de todas las partes.
Pregunta ¿Qué ley se ha violado? ¿Quién lo hizo? ¿Qué castigo merece? ¿Quién ha sido dañado? ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Quién tiene la
Central responsabilidad de reparar el daño?
Objetivo Imponer un castigo proporcional al delito para "pagar" la Reparar el daño causado a la víctima y a la comunidad, y responsabilizar
deuda con la sociedad y prevenir futuros delitos mediante la al infractor a través de la restauración.
disuasión.
Rol del Estado Es el principal protagonista del proceso. Investiga, acusa, Actúa como un facilitador. Su rol es crear el espacio para que la víctima, el
juzga y castiga al infractor. infractor y la comunidad participen en la búsqueda de soluciones.
Rol de la Secundario o pasivo. Es una testigo o parte afectada por el Central y activo. La víctima tiene voz, participa en el proceso, expresa sus
Víctima delito. El Estado es quien busca la justicia en su nombre. necesidades y puede ser reparada directamente.
Rol del Pasivo. Es el objeto del castigo. Se le impone una pena por el Activo y responsable. Reconoce el daño que causó y participa en el
Infractor Estado. proceso para repararlo.
Relación con el El delito es una violación de la ley que requiere una respuesta El delito es una violación de las relaciones entre las personas y la
Delito del Estado. comunidad, creando obligaciones de reparación.
Ejemplo de Un juez sentencia a un delincuente a 10 años de prisión por Un infractor de robo se reúne con la víctima, facilitado por un mediador,
Práctica robo. para disculparse, entender el daño causado y acordar una forma de
compensación.
INCIDENCIA DE AMBAS EN EL SISTEMA PENAL
ADOLESCENTE
JUSTICIA RETRIBUTIVA JUSTICIA RESTAURATIVA
Tiene un enfoque proporcional al daño, Busca la reparación del daño y la
conserva estructuras punitivas del sistema reintegración social, promoviendo el dialogo,
penal adulto, con “Políticas de mano dura” el reconocimiento, los círculos restaurativos y
que tienden a debilitar la finalidad pedagógica los programas comunitarios que reducen la
del Sistema de Responsabilidad Penal para reincidencia y fortalecen vínculos.
Adolescentes.
CASO
Hechos:
Daniel, un adolescente de 16 años, es capturado después de robar un teléfono móvil en un parque a una
mujer que paseaba a su hijo. Durante el atraco, Daniel forcejeó con ella, causándole contusiones leves y un
gran temor. Este es el segundo hurto que comete en el año.
Incidencia de la Justicia Retributiva
El sistema penal retributivo se activa de inmediato con la imposición de una sanción por el delito cometido.
1. Imputación de cargos: El fiscal del SRPA le imputa a Daniel el delito de hurto calificado.
2. Proporcionalidad: La sanción que Daniel reciba será proporcional a la gravedad de su delito y a su
historial. El sistema retributivo busca que Daniel "pague" por el daño que causó a la víctima y a la
sociedad. En este caso, el juez podría considerar una sanción privativa de la libertad, como una
medida de internamiento en un centro de reclusión juvenil, aunque sea por un período corto.
3. Objetivo de castigo y disuasión: La sanción tiene un fin punitivo para él y busca disuadir a otros
adolescentes de cometer un delito similar. La pena es la respuesta obligatoria del Estado ante una
conducta ilegal.
Incidencia de la Justicia Restaurativa
Paralelamente al enfoque retributivo, el SRPA incorpora mecanismos de justicia restaurativa para abordar el
daño de una manera más holística.
1. Diálogo y asunción de responsabilidad: A través de un programa de justicia restaurativa facilitado
por un mediador, se ofrece a Daniel la oportunidad de encontrarse con la víctima si ella lo desea. En
este encuentro, Daniel debe reconocer el daño que le causó no solo al robar su celular, sino también
al generarle miedo y angustia.
2. Reparación del daño: Daniel, al asumir su responsabilidad, se compromete a reparar el daño. Como
no tiene dinero, podría acordar con la víctima realizar un servicio comunitario, cómo pintar una pared
de un centro vecinal, y buscar un trabajo temporal para reponer el costo del teléfono.
3. Reintegración y resocialización: El proceso restaurativo busca que Daniel, en vez de solo cumplir
una pena, entienda las consecuencias de sus actos y se comprometa a cambiar su conducta. El
sistema, junto con su familia y la comunidad, le ofrece herramientas educativas y de apoyo psicológico
para que no reincida y pueda reintegrarse de manera productiva a la sociedad.
En este ejemplo, la justicia retributiva está presente en la estructura formal del proceso (imputación, sanción)
que busca el castigo, mientras que la justicia restaurativa incide en el enfoque y en la finalidad del mismo,
centrándose en la reparación del daño y la resocialización del adolescente.
JUSTICE
¡MUCHAS
GRACIAS!
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