El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
El amor en tiempos difíciles
El libro de Rut es una obra maestra del arte narrativo y una especie de oasis
o remanso en el clima de violencia, decadencia social y pobreza
característico de la época de los Jueces. De hecho el último verso del libro
de Jueces dice: “En aquella época aún no había rey en Israel, y cada cual
hacía lo que le daba la gana.” (Jueces 21:25)
El tiempo en que nos disponemos a estudiar este libro es bastante especial
coincide con la temporada agrícola de los tiempos de esta historia.
Lamentablemente el clima social, bélico y económico también es muy
similar. Vivimos en tiempos de incertidumbre, migración forzada, guerras
y la tentación a desvivirnos asumiendo el costo del desamor.
Tenemos una hermosa oportunidad de leer este libro comunitariamente y
disponernos a Dios para que en su Espíritu nos regale esperanza, amor y
la capacidad de descubrir la “dulzura” de la vida en contextos de tanta
amargura.
Hemos adaptado estos estudios basándonos en las guías del Serendipity
Bible Study- Ed. Intervarsity Press. Aparecen muchas preguntas y
esperamos que los facilitadores tengan la libertad de elegir y adaptar
algunas de ellas para el estudio en el Grupo de Encuentro.
Te animamos a viajar a los campos de Moab y luego a la tranquila zona
agrícola de Belén, sector que hoy vive difíciles tiempos de conflictos.
Esperamos que “encuentres y comas pan” y peregrines con las frágiles,
pero valientes mujeres que protagonizan esta joya literaria.
Te animamos a considerar los siguientes consejos para disfrutar de un
estudio bíblico grupal enriquecedor.
1. Recomendamos que cada participante de tu grupo pequeño pueda
leer el pasaje del estudio respectivo previamente.
2. Oren al iniciar el estudio bíblico. No nos cabe duda de que el Espíritu
Santo quiere sorprenderles en la Palabra.
3. Cuando uses la guía de estudio trata de que haya la mayor
participación del grupo en la interacción entre ustedes.
4. Aunque estaremos estudiando un libro del Antiguo Testamento,
leámoslo con Jesús y pidamos a Dios que cada estudio nos oriente
también a Jesús.
5. Mientras más versiones de la Biblia haya en el grupo será mucho
mejor, no obstante, si tuvieras que elegir una versión
recomendamos Nueva Traducción Viviente (NTV), Nueva Versión
Internacional (NVI) y Dios Habla Hoy (DHH)
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
No terminen el tiempo de conversación sin compartir las implicaciones o
aplicaciones de vida de cada estudio. No se pierdan la posibilidad que la
Palabra de Dios nos da de proveernos Vida y Amor en tiempos en que
cuesta encontrarlo.
Alexandra Wilson
Jorge Antileo
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
Estudio 1 – Rut capítulo 1
Preguntas de rompehielos:
1. ¿Cómo era la situación económica de la familia donde fuiste
criado/a?
2. ¿Cuándo te has sentido más solo/a en el mundo o más cuidado/a?
Explica.
Preguntas de profundización:
1. ¿Cómo eran las circunstancias de los tiempos para Noemí? ¿Qué
desastres personales le tocan vivir? (vv. 1-5)
2. Sin esposo ni hijos, ¿cuáles son las crisis que está afrontando Noemí?
(vv. 11-13) En una época dominada por hombres y sin asistencia social
para la mujeres solas, ¿cuán importantes eran los familiares
masculinos para las viudas?
3. ¿Qué enemistad étnica complica a los primeros lectores de esta
historia los prospectos de sus nueras? ¿Por qué existía aversión hacia
los moabitas por parte de los israelitas?(ver Génesis 19:30-38;
Números 25:1-3; Deuteronomio 23:2-4)
4. Dados los problemas sociales que enfrentan estas viudas, ¿por qué
crees que Noemí le dice a Rut y Orfa que regresen a sus familias?
5. Orfa regresa donde su familia, mientras que Rut se queda con
Noemí; ambas desde su lealtad. ¿Qué acción es más sorprendente?
¿Más esperable? ¿Por qué?
6. Ambas Rut (vv. 16-17) y Noemí (vv. 20-21) confiesan el control
soberano de Dios sobre los eventos que les toca vivir, cada una de su
propia forma. ¿Qué verdad transmite cada una sobre Dios? ¿Sobre
ellas mismas? ¿Sobre su éxito al manejar el estrés? ¿Cuál confesión
crees que sorprendería más al lector original? ¿Por qué?
Preguntas de reflexión y aplicación:
1. Como Rut, ¿alguna vez has tenido que vivir en otra nación o cultura?
¿Fuiste capaz de asimilar la cultura de ese lugar o te mantuviste
como un extraño/a?
2. ¿En qué tipos de grupos te sientes como un/a extraño/a? ¿Por qué
razón? (Clase social, raza, cultura, creencias, política, heridas del
pasado).
3. Como Rut, ¿has podido abrazar al pueblo de Dios local como tu
propio pueblo, para siempre? (O, ¿has sido capaz de asentarte en
una iglesia?)
4. ¿Qué ha sido estresante para ti este año? ¿Pudiste enfrentarlo como
Noemí, Orfa o Rut? ¿Cómo? ¿Hay momentos en los que podrías
haberte identificado como “Mara”? (Mara significa amargura)
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
5. ¿Quién en tu vida es como Rut? ¿Quién es fiel a ti en tu necesidad y
tristeza? ¿Cómo puedes ser como Rut para alguien en su propia
desolación?
6. ¿A qué personas extranjeras has acogido como parte de tu círculo
cercano en este año?
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
Estudio 2- Rut Capítulo 2
Preguntas de rompehielos:
1. ¿Alguna vez has trabajo en un campo? ¿Cómo fue la experiencia?
2. ¿Alguna vez has participado de una cosecha? ¿Cómo fue la
experiencia?
Preguntas de profundización
1. ¿Qué señales de esperanza puedes ver al comienzo de este capítulo
(vv.1-3; también 1:22)? Ya que es tiempo de cosecha, ¿cuánto tiempo
debe pasar para que Rut y Noemí puedan cultivar sus propios
alimentos? En el intertanto, ¿cómo cubrirán sus necesidades más
urgentes?
2. ¿Qué iniciativas toman Noemí, Rut, Booz y sus hombres para cubrir
esta necesidad? ¿Qué nos dice esto sobre el carácter del lazo madre-
hija? ¿La relación entre el dueño y el cosechador? ¿El temor hebreo-
moabita? ¿La química hombre-mujer?
3. ¿Qué esperanza comienza a aparecer al final de este capítulo (vv.20-
22)? ¿Qué ley sobre cosechas está atendiendo Booz (Leer Levítico
19:9- 10)? ¿Qué rol juega un “pariente redentor” en proveer un
heredero para un hermano que ha muerto (ver Deuteronomio 25:5-
10)? ¿Redimiendo terrenos vendidos fuera de la familia (4:3-4; ver
Levítico 25:25-28)? ¿Cuáles de estas regulaciones afectan
directamente la situación en la que se encuentran Rut y Noemí?
4. ¿Crees que Noemí se atreve a tener esperanza en estas provisiones
(v.20)? ¿O está aún sintiéndose como “Mara” (1:20-21)? ¿Cómo ha
sucedido este cambio? ¿Qué revela esto acerca del poder del amor
de Dios? ¿Qué revela sobre Noemí, Rut y Booz?
5. Dado el triste estado de las relaciones entre Israel y Moab, (ver
Génesis 19:30-38; Números 25:1-3), ¿qué sucesos sorprendentes
podrían ver los lectores originales en este capítulo? ¿Cómo la
fidelidad de Rut a Noemí (vv. 11-12, 23) y la fidelidad de Booz a Rut,
desafían los prejuicios históricos de los lectores originales? ¿Cómo la
fidelidad de ellos refleja la fidelidad de Dios? ¿A qué persona
importante del Nuevo Testamento podría parecerse Booz?
Preguntas de reflexión y aplicación
1. ¿Qué mecanismos tiene tu país para ayudar a los hambrientos y a
quienes no tienen hogar? ¿Cuál es tu visión sobre los mendigos?
¿Sobre los programas de ayuda social? ¿Vale la pena apoyar al Arca?
2. Si de un minuto al otro no tuvieses recursos para mantenerte, ¿crees
que reaccionarías como Orfa (y harías lo que se espera de ti); como
Rut (simple y humilde) o como Noemí (con amargura progresiva)?
¿Por qué?
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
3. ¿Has vivido la experiencia que tuvo Noemí de ver a Dios usando a
Rut para mostrarle su bondad hacia ella (como en vv.11, 12, 20)? ¿Qué
sucedió cuando viviste este acto inmerecido de amabilidad?¿Quién
fue tu “Rut”?
4. ¿Cómo puedes aplicar hoy en tu contexto la orden de Levítico 19. 9-
10?
5. ¿Conoces a alguien que necesite que le recuerden que Dios aún lo/a
ama? ¿Qué harás hoy para demostrar ese amor?
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
Estudio 3- Rut Capítulo 3
Preguntas de rompehielos:
1. ¿Alguna vez tus padres te animaron a salir, pololear o incluso casarte
con alguien? ¿Cómo te hizo sentir?
2. ¿Cómo pediste (o pedirías) matrimonio (o recibiste/recibirías una
propuesta de matrimonio)?
Preguntas de profundización
1. ¿Qué instrucciones le da Noemí a Rut (vv.1-4)? ¿Cuál es su objetivo?
En un mundo dominado por hombres, ¿cómo explicas tanta
valentía/atrevimiento?
2. ¿Qué factores podrían llevar 3. ¿Qué factores te garantizan
a los lectores a pensar que que, de hecho, no ocurrió un
ocurrió una indiscreción encuentro sexual?
sexual? a) el “destape de pies de Booz”
a) la condición de “resaca” de no era una movida con
Booz; sentido sexual, sino que una
b) la “cama” que nadie más forma de asegurar que
veía; despertara en una noche
c) las instrucciones de Noemí; fría;
d) destaparle los “pies” a Booz b) “extender el manto”
(tal vez un eufemismo); significaba una propuesta
e) la fama de las moabitas de matrimonio y una oferta
(Números 25:1); de protección (como en
f) hoy sería lo más común; Ezequiel 16:8);
g) la naturaleza humana c) la integridad moral
incorruptible de Rut (v.11);
d) la apropiada defensa de
Booz hacia otros, de
acuerdo con la ley del
“pariente redentor” (v.13)?
4. ¿Crees que Booz habrá sentido algo por Rut antes de este suceso?
¿Por qué sí o por qué no?
5. Si hubiesen sido vistos juntos, ¿quién habría sido culpado: Noemí,
Rut o Booz (vv.5-6, 14)? ¿Por qué Booz no se aprovecha de ella? ¿Por
qué bendecirla y considerar su propuesta (vv.10-13)?
6. Según el verso 17, ¿habrá querido Booz enviar un mensaje a Noemí
con su regalito? ¿Cuál sería ese mensaje?
7. ¿Qué características de hombre modelo se aprecian en Booz?
¿Cómo es que siendo “tan especial” aún estaba soltero?
El amor en tiempos difíciles – Estudio para GDE
Preguntas de reflexión y aplicación
1. Si esta historia de amor se convirtiera en una serie de televisión, ¿qué
libertad crees que se podría tomar el director con el guion para
hacerlo más atractivo para los televidentes? ¿Cómo podría esto
oscurecer el punto fundamental? ¿Cuál crees tú es el punto
fundamental de este capítulo estudiado hoy?
2. Si eres soltero/a, ¿hay alguien responsable que te acompaña y
orienta en tu búsqueda de pareja? ¿Estás acompañando a alguien
que busca pareja?
3. ¿Qué particularidad hermosa ves en la suegra de esta historia? ¿La
particularidad de suegra? ¿Mamá? ¿Amiga? ¿Qué particularidad
también aprendes de Rut?
4. Hombres, ¿qué aprendemos de Booz?
5. ¿Cómo ves a Dios actuando en esta historia?
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Estudio 4- Capítulo 4. 1- 12
Preguntas de rompehielos:
1. ¿Te gusta andar descalzo/a? ¿Cuándo? ¿Dónde?
2. ¿Alguna vez has sellado una promesa de una manera inusual (como
ser “hermanos de sangre”)?
Preguntas de profundización:
1. Tomando en cuenta Levítico 25:23-43 y Deuteronomio 25:5-10, ¿cuál
es la visión de Dios respecto a la propiedad, la pobreza y la
posteridad? Dada su situación vulnerable, ¿cómo protegerían estas
leyes a Noemí?
2. ¿Qué costo está involucrado para el “pariente redentor” que cumple
con estas leyes? Si una mujer se casa con tal pariente, ¿cuánto de
sus propiedades va a él? ¿Cuánto va a su hijo? ¿Cómo podría esto
causar reticencia para casarse con Rut (v.6)?
3. ¿Qué nos dice de Booz el hecho de que estaba dispuesto a asumir
todos los costos y responsabilidades? ¿Cómo podría el hecho de
tener una madre extranjera (ver Mateo 1:5) haber influenciado en su
elección de esposa?
4. ¿Cuál fue la estrategia de Booz a la hora de “negociar” con el
redentor que tenía la prioridad para desposar a Rut? ¿Cómo fue el
trato de Booz?
5. ¿Cómo habrá sido el relacionamiento social de Booz a la luz de las
reacciones de los ancianos y de la gente que estaba en la puerta de
la ciudad (vv. 11-12)? ¿Cuáles son las bendiciones y deseos expresados
a Booz?
6. ¿De qué manera esta historia nos da una adelanto de la obra de
Jesús?
Preguntas de reflexión y aplicación:
1. ¿Cuentas con relaciones significativas que te sostienen y desean lo
mejor para ti y tu pareja? Si no estás casado/a, ¿cuentas con
amistades que te sostienen frente a decisiones trascendentes? Rut
tenía a Noemí, Booz tenía muy buenos amigos en Belén.
2. ¿Formas parte de un grupo de amistades que apoyan a una pareja
que está por casarse? ¿Hasta qué punto acompañamos y oramos
por familias estables y con sanas proyecciones en sus hijos? ¿Crees
que este rol se hace necesario en Chile? ¿Cómo bendecimos a estas
parejas?
3. En el estudio anterior la protagonista principal es Rut. En este
capítulo el protagonista es Booz. Él no perdió sus “cinco minutos”, tal
como lo predijo Noemí, Booz no iba a dejar pasar un día sin resolver
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el asunto. ¿Estás aprovechando tus “cinco minutos”? ¿Cuentas con
una estrategia?
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Estudio 5. Capítulo 4. 13-22
Pregunta de rompehielos:
1. ¿De cuál/es de tus antepasados estás orgulloso/a? ¿De cuáles estás
avergonzado/a?
2. ¿Por qué razón te gustaría ser famoso/a?
Preguntas de profundización:
1. ¿No te parece extraño que la historia no termina con los parabienes
para Rut sino para Noemí? ¿Qué otra característica del carácter de
Noemí descubres por el hecho de tener amigas tan cercanas?
¿Recuerdas a Noemí llegando a Belén autocalificándose como una
“amargada”? ¿Cómo la ves ahora?
2. ¿Cuál es el prestigio o fama de Rut “la moabita” de acuerdo a los
saludos de las amigas de Noemí?
3. ¿Quiénes le pusieron el nombre al bebé? ¿Qué podrías concluir
respecto a cómo era esta nueva familia de Booz y Rut si permiten
que otras personas participen de decisiones “tan íntimas”?
4. ¿Por qué crees que la historia de Rut concluye con la genealogía de
David? ¿Por qué estas dos genealogías (vv.17 y 18-22)? En el antiguo
Oriente, las genealogías muchas veces servían para conectar dos
personas. Por ejemplo, la genealogía en los versos 18-22 conectan a
David con Fares, el hijo de Judá y Tamar, también mencionados en
el versículo 12. Para David y sus descendientes, quienes enfrentaron
diversos desafíos en su derecho a reinar, ¿cómo crees que esta
“famosa“ conexión los ayudaría a legitimar sus derechos de realeza
(ver Génesis 49:8-12)?
5. ¿Cómo afectaría la historia moabita (ver Génesis 19:30-38; Números
25:1-3; Deuteronomio 23:2-4) a la visión de los israelitas de los
moabitas? Y como consecuencia, ¿cómo afectaría su visión de
israelitas tales, como David, que están conectados a los moabitas (vv.
13-17; ver 1 Samuel 22:3-4)?
6. Define “providencia”. En esta historia, ¿cómo ves la divina
providencia por sobre: (a) la ingenuidad humana? (b) el prejuicio
cultural? (c) las leyes de matrimonio y propiedad de esos tiempos?
Preguntas de reflexión y aplicación
1. ¿Cuándo has visto a Dios proveyéndote un pariente redentor como
lo fue Booz? ¿Quién fue?
2. ¿Qué descendiente de David te hace partícipe también a ti de su
genealogía?
3. ¿Dónde has visto al Dios de Rut y Booz actuar de manera
providencial y redentora sobre ti? ¿Dónde has visto al Dios de Israel
y Moab preocuparse igualmente por “todas” las personas que ponen
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su confianza en Él? ¿Qué lecciones de vida te inspiran Noemí? ¿Rut?
¿Booz? ¿El pariente? ¿Las amigas? ¿Cómo es que un libro tan
antiguo pone en alto a dos mujeres en medio de una cultura
machista?
4. ¿Quién es el “moabita intocable” en tu vida – el que mantienes a
distancia? ¿Cómo acortarás esa distancia que existe entre ustedes?
5. ¿Cómo tu involucramiento con los “moabitas” de hoy afectaría tu
status con tus pares? ¿Cómo afectaría tu status con Dios?
6. ¿Quién/es de tus conocidos sufre:
a) por sus “asociaciones sospechosas” (por ejemplo alguien
que se junta o forma parte de los “moabitas”
modernos)?
b) por sus necesidades económicas y sociales?
c) por su vacío personal? (amargura)
¿Qué harás tú y tu grupo (esta semana) para demostrar la
preocupación de Dios por estas personas?
7. ¿Cómo esta historia nos profetiza a Jesucristo?
