plantilla de plan de lección cstp q2 2
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Tanner Cleghorn
Course Name, Period, Date
PERÍODO DE PASANTÍA TLC 1 / 2 12/7/23
Proyecto de Plan de Lecciones del segundo trimestre
Objetivos de la lección o metas de aprendizaje(Word these as measurablestudentoutcomes.)
Los estudiantes aprenderán técnicas y pasos adecuados para hacer malabares.
Los estudiantes mejorarán su habilidad para malabarear
Los estudiantes aprenderán una habilidad interesante y nueva
Objetivos de la lección o criterios de éxito(Word these asstudentactions, use verbs.)
Los estudiantes escucharán las instrucciones y el proceso paso a paso para hacer malabares.
Los estudiantes verán demostraciones de técnicas de malabares.
-Students will practice learning to juggle
Justificación del CSTP(Describe las formas en que tu lección se alinea con los seisNormas de California para el
Teaching Profession)
CSTP 1 Involucrar y Apoyar a Todos los Estudiantes en el Aprendizaje
Conecté mi lección con lo que aprendí en educación física a su edad.
CSTP 2 Creando y Manteniendo Ambientes Efectivos para el Aprendizaje de los Estudiantes
Mantuve la organización a lo largo de la lección para asegurar que los estudiantes pudieran aprender.
efectivamente.
CSTP 3 Entendiendo y Organizando la Materia para el Aprendizaje Estudiantil
Creé un plan sobre cómo llevar a cabo la lección para asegurarme de que sea agradable y
productivo.
CSTP 4Planning Instruction and Designing Learning Experiences for All Students
Planeé con anticipación y creé pequeños ejercicios para ayudar a los estudiantes a aprender a hacer malabares.
CSTP 5Evaluando -Estudiantes para el Aprendizaje
Hice que los estudiantes calificaran su habilidad para hacer malabares después de que la lección había terminado y observé el
resultados.
CSTP 6Desarrollándose como un Educador Profesional
Creé un plan de lección por mi cuenta.
Contenido del plan de lecciones(Párrafo narrativo escrito sobre el contenido de la lección.)
Los estudiantes participarán en una lección sobre malabarismo. Los estudiantes tendrán una reunión informativa sobre cómo
aprenderán y verán demostraciones sobre cómo practicar. Los estudiantes luego aplicarán
su conocimiento e intentar hacer malabares por su cuenta usando pelotas de tenis. Al final de la clase
Los estudiantes calificarán su progreso con un pulgar hacia arriba, de lado o hacia abajo. Al final de la lección
el objetivo es que los estudiantes aprendan a malabarear correctamente.
Procedimientos Instruccionales
• Evento de enfoque (Describe cómo lograrás que los estudiantes enfoquen su atención en tu enseñanza.)
Un silbato alerta a los estudiantes.
• Estrategias de Instrucción(Haz clic en ese enlace para obtener ayuda describiendo todométodos de instruccióntú vas a
emplear durante la lección. Recuerda, las estrategias instruccionales se clasifican en una o más de las siguientes
broad categories: DIRECT, INDIRECT, EXPERIENTIAL, INTERACTIVE, INDEPENDENT
ESTUDIO)
Instrucción directa cuando los estudiantes están recibiendo instrucción y observando
demostraciones sobre malabares
Estudio independiente y aprendizaje experimental cuando los estudiantes están practicando
técnica de malabares
Aprendizaje interactivo cuando los estudiantes pueden asociarse y ayudarse mutuamente a practicar.
• Student Participation(How will you engage students and get them on board to participate?)
Los estudiantes de secundaria casi siempre están dispuestos a aprender nuevos deportes y
habilidades y se califica todos los días por la participación.
• Chequeo formativo (¿Cómo verificarás que todos los estudiantes están involucrados y comprometidos con la lección?)
Estaré interactuando con los estudiantes y revisando su progreso.
respondiendo a cualquier pregunta que puedan tener.
• Cierre (¿Cómo finalizarás la lección de manera intencionada, con propósito?)
Terminaré la lección pidiendo a los estudiantes que califiquen su progreso y que devuelvan el
pelotas de tenis a los cubos.
• Assessment(How will you assess that students achieved the lesson goals or learning targets?)
Revisaré a los estudiantes y haré un informe de cómo se calificaron a sí mismos.
después de que se termine el período de clase.
Materiales del Plan de Lección (Incluye todo lo necesario para completar exitosamente la lección con)
la clase completa. Recuerda incluir todos los suministros, así como la tecnología, el espacio en la pizarra,
espacio de aula, etc.)
Espacio en el gimnasio
Pelotas de tenis
-3 balls per student
Firma del Maestro Mentor y Fecha (verificación de que implementaste este plan)
