WAIS III
Prueba de Inteligencia
ME Martina Carlos Arroyo
25 de Mayo 2012
Estructura del Test
Nombre: Escala Wechsler de
Inteligencia para Adultos-III
Autor: David Wechsler.
Objetivo: Evaluar la inteligencia de
individuos de 16 a 89 aos de edad.
(Este instrumento es fundamental para
el diagnstico psicolgico.)
Antecedentes
Para elaborar el WAIS, Wechsler realiz los
siguientes procedimientos:
Anlisis metdico y cuidadoso de todos los
test de inteligencia que se encontraban
vigentes
en
esos
aos
(1940),
principalmente en lo referente al tipo de
funciones que evaluaban las peculiaridades
de las muestras sobre las cuales se haba
realizado la estandarizacin, adems de la
verdadera confiabilidad de las pruebas.
Continuacin
Emprendi el establecimiento de la
validez de cada una de estas pruebas en
base a:
Otros test previamente probados
Registros empricos de inteligencia
Continuacin
Intent registrar su experiencia clnica
personal y la de otros investigadores.
Durante 2 aos, se dedic a preparar el
trabajo experimental previo en grupos
de inteligencia conocidos.
Despus de este arduo trabajo, eligi 12
pruebas, que finalmente disminuy a 11,
que se presentan a continuacin en el
orden de aplicacin:
Escala Verbal
Subtest
Subtest
Subtest
Subtest
Subtest
Subtest
de
de
de
de
de
de
informacin.
comprensin general.
aritmtica.
semejanzas.
retencin de dgitos.
vocabulario.
Escala de ejecucin
Subtest
Subtest
Subtest
Subtest
Subtest
de
de
de
de
de
completacin de figuras.
diseo de cubos.
ordenamiento de figuras.
ensamble de objetos.
smbolos de dgitos.
Cualidades psicomtricas
Validez:
Concurrente:
se estableci con la
prueba Stanford - Binet, con la cual se
obtuvo correlacin 0.82, considerada
alta. Esto indica que ambas pruebas
estn midiendo lo mismo en un alto
grado.
Predictiva:
tambin
ha
sido
demostrada sobre bases empricas, ya
que puede establecer la conducta futura
de un individuo.
Confiabilidad:
Se
han realizado correlaciones test, re-test, con
resultados satisfactorios en puntajes desde 0.60 a 0.80
(coef. de confiabilidad).
En CI total tiene confiabilidad comparable a la StanfordBinet. (aprox. 0.90).
Wechsler realiz un minucioso estudio estadstico, a fin
de aplicar la prueba con absoluta seguridad sobre los
resultados que arrojase. El WAIS es aplicable en estudios
de
confiabilidad
temporal;
consistencia
interna;
calificacin por jueces; validez predictiva, concurrente y
de contenido; anlisis factoriales; entre otros.
Estandarizacin:
La estandarizacin se realiz en USA, a
1700 individuos, 850 hombres y 850
mujeres; con un rango de edad entre 16-64
aos. Se clasificaron en 7 subgrupos, en
forma equitativa.
La muestra se tom en funcin de: a) Raza;
b) Ocupacin; c) Zona urbana y rural; d)
Nivel educacional.
El manual que utilizamos en la elaboracin
del presente informe, es una traduccin al
castellano, dada sobre las normas de
adaptacin del test. Esta adaptacin fue
realizada en 1960 en la Universidad de
Chile, por 2 profesionales de dicha
institucin. Sin embargo, a pesar del
amplio uso que se le ha dado en nuestro
pas, hasta 1982 an no haba sido
estandarizado para nuestra poblacin.
Sistemas de Medida: Puntaje Bruto,
Puntaje Estndar y CI
Baremos:
Forma de Expresin: Verbal, Pictogrfica
ndole de los problemas que presenta:
Tipos de tems: El WAIS-III cuenta con 14
subpruebas: 7
Verbales
(Vocabulario,
Semejanzas, Aritmtica, Retencin de dgitos,
Informacin, Comprensin, Sucesin de letras
y nmeros) y 7 de Ejecucin (Figuras
incompletas, Dgitos y smbolos, Diseo con
cubos, Matrices, Ordenamiento de dibujos,
Bsqueda de smbolos, Ensamble de objetos).
Material que compone la prueba:
Manual de aplicacin con atril,
Manual tcnico,
Libreta de estmulos a todo color,
Protocolo,
Folleto de respuestas (Bsqueda de smbolos),
Rompecabezas para Ensamble de objetos, c
Caja con nueve cubos,
Caja con tarjetas para Ordenamiento de dibujos,
Plantilla de calificacin para Smbolos y dgitos-Claves,
Plantilla de calificacin para Bsqueda de smbolos,
Pantalla esquemtica rgida para Composicin de objetos
y portafolios con combinacin.
Caractersticas de la Administracin
Forma de Administrarse: Individual.
Tiempo de Duracin: 1 hora 50 minutos.
Caractersticas de los sujetos a los que est
dirigido: Individuos de 16 a 89 aos de edad.
Tarea del Examinado: Contestar lo que el
aplicador le ordene, Resolver los rompecabezas y
las actividades con cubos.
Aplicacin
Entrega de Material: Se le presenta el
material al examinado, solo se le
entregan los cubos para hacer las figuras
y se disponen los rompecabezas de la
forma indicada en el manual.
Consigna: Se le pedir al examinado
que trabaje lo ms rpido que puede
para contestar los ejercicios.
Evaluacin
Escrutinio:
Los Subtest de esta prueba han sido distribuidos de la
siguiente forma, dividindose en 3 grupos de reactivos:
El 1 son todos aquellos reactivos que todos los examinados
pueden contestar, ya sea que tengan o no instruccin escolar,
El 2,son aquellos reactivos que se han diseado para ser
contestados por examinados que cumplan con enseanza
escolar media, y
El 3, son los reactivos diseados para ser contestados por
examinados con instruccin especializada.
Los anlisis estadsticos indican que efectivamente los
reactivos de esta prueba, miden lo que se desea medir.
Clasificacin:
Puntaje Bruto se suma el puntaje de
cada tem, de cada subtest.
Puntaje Estndar: se toma como
referencia el puntaje bruto y se usa la
escala de conversin desde puntaje
bruto a standard. Se ubica el puntaje
bruto de cada prueba para adjuntarlo al
standard. Se suman los puntajes
standard de los 6 subtest de la Escala
Verbal, as como los de la Escala de
Ejecucin.
CI: El WAIS entrega 3 CI por examinado:
verbal. manual y total. Se debe calcular
la edad del sujeto (anotar fecha de
nacimiento y de aplicacin del test),y
con ella se ubica en el ndice, la tabla de
conversin de puntaje standard a CI,
correspondiente al grupo de edad a la
que pertenezca el individuo. Se ubica el
CI correspondiente al CI Verbal y al
Manual.
Diagnstico:
CI
130 o ms
Clasificacin
Muy superior
120-129
Superior
110-119
Normal brillante
90-109
Normal
80-89
Subnormal
70-79
Limtrofe (borderline o fronterizo )
50-69
Deficiente mental superficial
49-30
Deficiente mental medio
29 o menos
Deficiente mental profundo
