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Corrientes Didacticas

Este documento resume las principales corrientes y tendencias didácticas. Describe la corriente naturalista que ve al ser humano como acción y enseña lo útil para la vida, la didáctica conductista que se enfoca en habilidades técnicas de enseñanza, y la didáctica activa donde la escuela es vida y los estudiantes aprenden resolviendo problemas. También menciona la didáctica cognitivista, operatoria, marxista, funcionalista, personalista y las corrientes tradicional, tecnológica y crí

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Corrientes Didacticas

Este documento resume las principales corrientes y tendencias didácticas. Describe la corriente naturalista que ve al ser humano como acción y enseña lo útil para la vida, la didáctica conductista que se enfoca en habilidades técnicas de enseñanza, y la didáctica activa donde la escuela es vida y los estudiantes aprenden resolviendo problemas. También menciona la didáctica cognitivista, operatoria, marxista, funcionalista, personalista y las corrientes tradicional, tecnológica y crí

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Corriente • La educación y la enseñanza contribuyen al desarrollo del hombre.

• El educador interviene lo menos posible.


Naturalista • El ser es acción misma.
de la educación • Enseñar lo que es útil para la vida.

• Organizar el contexto
• Habilidades técnicas de la • Formular preguntas
*Didáctica Conductista enseñanza • Retroalimentación
• Comunicación

• Educación responde a intereses de los alumnos.


Tendencias didácticas
Corrientes didácticas

• La escuela es vida.
*Didáctica Activa • Se aprende a resolver problemas.
• La cooperación es más importante que la competencia.

• Pertenece a la corriente naturalista.


*Didáctica • Es muy utilizada en los últimos años.
Cognitivista • Se complementa en otras corrientes.

• Diagnostico de evaluación del


desarrollo intelectual del niño.
• Aplicaciones de la teoría de • Determinación de métodos de
*Didáctica
Piaget. aprendizaje.
Operatoria • Nivel de desarrollo intelectual
alcanzado.
• El hombre se forma con las condiciones sociales

Tendencias didácticas
• Didáctica Marxista • El individuo contribuye con la experiencia.
• Lo social es determinante en la formación.

• Lo social sirve para las potencialidades del niño.


• Didáctica
• Considera la educación como socialización.
Funcionalista.
• Educar es moldear al individuo.
Corrientes Didácticas Sociales

• El hombre es producto de la naturaleza y de la cultura.


• Didáctica
• El hombre está ligado a una conciencia universal.
Personalista
• Es asumida por la religión en general.

• El alumno era el elemento pasivo.


• Didáctica Tradicional • Era receptor del saber dictado por el maestro.
Corrientes de la didáctica

• Aprendizaje al pie de la letra.


• Disciplina y orden.

• Provoca una transformación.


• Didáctica • Facilita el trabajo.
Tecnológica • Trata de tecnificar el proceso de enseñanza.

• El alumno es el actor principal.


• Didáctica Crítica • Organiza el conocimiento a partir de la reflexión.
• Fomenta el trabajo grupal.

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