Curso: Comunicación

El párrafo
Semana 6

Equipo de docentes de la asignatura de Comunicación

Indicador de logro:
Redacta párrafos de desarrollo de acuerdo con la estructura e intención
comunicativa a través del uso de diversas estrategias discursivas.

Observemos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=0XgZK-a67MY
 Estructura del texto académico

Estructura del texto Funciones de la introducción

académico
Contextualiza y llama la atención
del lector sobre el tema que se
INTRODUCCIÓN tratará en los párrafos de
desarrollo.

DESARROLLO 1

DESARROLLO 2

CIERRE
La introducción contextualiza el tema

3
 Es un conjunto de oraciones que forman una unidad
textual.

Debe poseer dos características fundamentales:

coherencia y cohesión.

Siempre desarrolla una idea principal.

EL
PÁRRAFO
Inicia con mayúscula y finaliza en punto y aparte.

Las ideas están relacionadas a través de elementos de enlace:

conectores lógicos, referentes y signos de puntuación.
Planificación del párrafo mediante la estrategia de enumeración

1.Normas que debe cumplir el estudiante en la biblioteca

1.1. No ingreso a las instalaciones
1.1.1. alimentos y bebidas
1.2. Celular apagado todo el tiempo
1.2.1 Interrupción de la lectura de los asistentes
1.3 Uso de la tarjeta de identificación
1.3.1. Ingreso a la sala de lectura
13.2. Uso permanente de libros, periódicos, etc.
Debemos:
Seguidamente, se desarrollan las ideas secundarias y terciarias.
Jerarquizar las ideas, empezando el texto con la idea principal.
Relacione cada oración a través de mecanismos de cohesión.
 Redacción del párrafo

El servicio de biblioteca requiere del cumplimiento de ciertas normas que

Oración principal

debe cumplir el estudiante. En primer lugar, el alumno no podrá ingresar a las

conector Oración secundaria

instalaciones, si porta alimentos o bebidas. En segundo lugar, debe apagar su

Oración secundaria conector
celular todo el tiempo que permanezca en el lugar, puesto que interrumpiría la
Oración secundaria
lectura de los demás asistentes. Por último, debe presentar su tarjeta de
conector Oración secundaria
identificación para que el usuario ingrese a la sala de lectura con el fin de usar el
Oración secundaria
material bibliográfico. Por ejemplo, el estudiante puede solicitar libros, revistas,
conector Oración terciaria
periódicos, artículos de investigación, tesis, entre otros.
Oración terciaria

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 Beneficios de los videojuegos
Oración temática
(OT) Pese a las críticas realizadas a los videojuegos por la adicción
que han generado en muchos jóvenes, sus beneficios
representan un tema poco difundido. En primer lugar,
Oración secundaria reafirman la autoestima del jugador, hecho que se produce por
(OS1) la amplia satisfacción generada cuando se consigue la victoria
en el juego. Esto ocurre especialmente en los jóvenes y
adolescentes, quienes se encuentran en una etapa en la cual el
triunfo frente a sus pares es determinante para la percepción
Oración terciaria
que tienen de sí mismos. En segundo lugar,lugar los videojuegos
inducen al empleo de muchas habilidades cognitivas, como
asimilar y retener información, construir y aplicar estrategias,
Oración secundaria así como tomar decisiones. Por ejemplo, memorizar datos y
(OS2) analizar situaciones son actividades que mejoran el desarrollo
mental de los jugadores.
Oración terciaria (Mauchi y Tavera, 2011, p.10)
PÁRRAFOS DE
DESARROLLO
 Las ideas se expresan de forma cronológica,
cuenta con un enunciado principal y otros
PÁRRAFO DE SECUENCIA
PÁRRAFOS
secundarios que lo apoyan.
DEFINICIONALES

Para ensamblar una computadora se debe cumplir diversos pasos. Primero, se debe quitar la

tapa del case. En segundo lugar, instalar en el case la fuente de energía y la mainboard en el

interior del case. Posteriormente, instalar las unidades internas (memoria RAM, disco duro,

lectora). Seguidamente, conectar todos los cables internos en los lugares correspondientes.

Luego, colocar y empernar la tapa del case. Finalmente, conectar las unidades externas:

teclado, mouse, monitor, etcétera.

Recuperado de http://www.slideshare.net/rodylluis/ejemplos-de-prrafos-8481388
 Párrafo de Este tipo de párrafo indica las semejanzas y
comparación y diferencias entre dos o más elementos según
contraste cierto número de categorías.

A Vallejo le interesaba formular interpretaciones a través de la representación de lo que para el

realismo proletario de entonces era fundamental: el tipo. Construir situaciones que permitan,
precisamente, visibilizar de manera clara las contradicciones sociales. Por un lado, está el
personaje de Humberto Grieve que es el hijo de un inglés, gerente de una empresa de
ferrocarriles y alcalde del pueblo. Por otra parte, están los desposeídos, la familia Yunque que son
los sirvientes de los Grieve. Humberto Grieve, en el cuento, es un niño que ostenta mucho poder
económico, que sabe humillar, que reproduce los modos clasistas familiares y maltrata a sus
semejantes trasladando la dinámica de dominación familiar al colegio. En cambio, la madre de
Paco Yunque representa a los humillados, a la clase servil que trabaja para la familia Grieve. Así,
desde la perspectiva de Humberto Grieve, él es el hijo del patrón y Paco Yunque es su sirviente.
Este tipo de párrafo indica las semejanzas y diferencias entre dos o más elementos según cierto número de categorías.

Recuperado de http://www.eldiariointernacional.com/spip.php?article4280
 Se presenta un hecho seguido de sus razones. Es parte de
PÁ
P ÁRRAFO
RRAFO
CAUSA muchos textos argumentativos. La construcción de este tipo
CAUSA -- EFECTO
EFECTO
de párrafo exige enfatizar claramente la relación causa/efecto
entre varias ideas o hechos.

La rabia es una infección viral que se propaga por la saliva infectada de un

animal a otro, su infección se presenta principalmente por la mordida de
animales, inicialmente de murciélagos o vampiros que son portadores y
contagian a animales como zorros, perros e incluso gatos o ratones. Por lo
tanto, infecta el sistema nervioso central, dañar el cerebro y causa la muerte. Su período de
extrema excitación dura cerca de tres días, y enseguida le sigue la etapa de
parálisis, más rápida y menos común en los hombres que en los animales. 

Recuperado de http://leer-escribir-hablar.blogspot.pe/2016/04/ejercicios-tipos-de-parrafos-como-se.html
 Incluye una cita textual cuando el material o texto es literalmente copiado
tal cual lo escribió el autor. Las citas se utilizan para reforzar ideas,
resultados, datos, dar puntos de vistas, como ejemplos, para profundizar
o amplificar los argumentos propios de un trabajo a elaborar.

El escritor consciente, responsable de su trabajo, sabe muy bien que

no hay página que no pueda ser mejorada: por palabra de más o
menos; por un pequeño desliz en la puntuación; por detalles de estilo o
apreciaciones de tono” (Vivaldi, 1993, p.49). Es necesario un constante
proceso de estudio y disciplina para expresarse de manera adecuada
por medio de la palabra escrita. Entre otras razones, porque el lenguaje
es un instrumento de la inteligencia y escribir es un proceso integral: es
ejercer una paciente labor textual en la pantalla del computador o en la
hoja en blanco para lograr, finalmente, una superficie significativa.
¡Muchas gracias!