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Aprendizaje Basado en Proyectos1

El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una metodología educativa en la que los estudiantes dirigen, desarrollan y evalúan proyectos de aprendizaje centrados en competencias. El objetivo es cambiar de un modelo tradicional de enseñanza a uno más interdisciplinario y centrado en el aprendizaje activo mediante la realización de proyectos que utilizan también las TIC. Se ofrecen recomendaciones para la construcción de buenos proyectos y cómo evaluarlos mediante rúbricas. Se incluyen

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Olivas Isela
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Aprendizaje Basado en Proyectos1

El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una metodología educativa en la que los estudiantes dirigen, desarrollan y evalúan proyectos de aprendizaje centrados en competencias. El objetivo es cambiar de un modelo tradicional de enseñanza a uno más interdisciplinario y centrado en el aprendizaje activo mediante la realización de proyectos que utilizan también las TIC. Se ofrecen recomendaciones para la construcción de buenos proyectos y cómo evaluarlos mediante rúbricas. Se incluyen

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Aprendizaje basado en

Proyectos, competencias básicas


y uso de las TIC
¿Qué es el Aprendizaje basado en
Proyectos?
• Metodología en la que el alumno dirige,
desarrolla y evalúa proyectos de aprendizaje
competenciales

http://recursostic.educacion.es//bancoima
genes/ArchivosImagenes/DVD32/CD06/2
01386_m_1.jpg
CC BY-NC-SA
El objetivo es poner la clase…

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Classroom_843785861.jpg// CC BY-SA

¡PATAS ARRIBA!
Sustituimos un modelo de
profesor…
• Emisor de conocimientos
• Lecciones magistrales
• El alumnado aprende de manera pasiva
• Unidades didácticas cortas
• Libro de texto

http://wikimedia.commons.org// PD
Por un modelo de enseñanza…
• Interdisciplinar
• Objetivos a largo
plazo
• Aprendizaje activo
• Realización de un
producto
• Secuenciado en
tareas
• Competencias básicas
• Resolución de
problemas del siglo
XXI
• Pensamiento crítico
http://www.flickr.com/photos/judybaxter/143734676// CC BY-NC-SA
Y un modelo de profesor…

http://recursostic.educacion.es//bancoimagene
s/ArchivosImagenes/DVD11/CD05/21029__52_
m_18.jpg
CC BY-NC-SA

• Que crea las condiciones necesarias para que el


alumnado aprenda por sí mismo
• Diseño de tareas que supongan una experiencia
– Personal
– Social
– Mediática
Y llegaron las TIC
Pero… ¿por qué cambiar?
• Vivimos en una sociedad en constante
transformación: global, plurilingüe y digitalizada
• Nos reiteran una y otra vez la necesidad de
trabajar las competencias básicas en el aula

http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/Archiv
osImagenes/DVD32/CD06/201354_m_1.jpg
CC BY-NC-SA

PERO HAY DOS CUESTIONES QUE ME PREOCUPAN AÚN MÁS..


http://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Juventud_pre-parada_-_Manifestaci%C3%B3n_15-O.jpg //PD

“GENERACIÓN NINI” O “JOBLESS GENERATION”


http://www.flickr.com/photos/agirregabiria/7005092915/ CC BY-NC-SA

DÉFICIT DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE NUESTROS ALUMNOS


¿Cómo construir un buen proyecto
de aprendizaje?

http://www.eduteka.org/imgbd/20/4/ApPG2.gif// CC BY-NC-SA
Unas recomendaciones
concretas…
• Deben estar focalizados
en la adquisición de un
aprendizaje realmente
significativo
• Adquisición de
habilidades necesarias
para el siglo XXI
• Importancia de realizar
una investigación
profunda
• Una pregunta sirve de
hilo conductor al proyecto

http://www.flickr.com/photos/wfryer/2591330763/ CC BY-SA
Y algunas más…
• Despertar la necesidad
de saber de nuestros
alumnos
• Animar a los alumnos a
discutir y a elegir durante
el proyecto
• Incorporar herramientas
de revisión y evaluación
del proyecto
• Incluir una exposición
pública del trabajo
http://farm4.staticflickr.com/3332/3302564430_8be0245aaf_o.jpg
CC BY-NC-SA
Las rúbricas nos sirven para
evaluar proyectos
• Matrices de
valoración
• Indicadores de
evaluación
relacionados con las
competencias
• Niveles de logro
secuenciados
cuantitativamente
Más información sobre rúbricas…

http://cedec.ite.educacion.es/es/kubyx/2013/02/21/88-uso-de-rubricas-en-el-blog-de-aula
Más información sobre el blog…

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundaria-obligatoria/1056-la-brujula-del-tiempo
Proyectos
• Espacio Líquido

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/category/espacio-liquido/
Resultados:
http://es.calameo.com/read/00182635161691ad208c0
http://es.calameo.com/read/00182635122260d518ed3
Proyectos
• Iréne Némirovsky: exilio, literatura e historia

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/01/07/irene-nemirovsky-exilio-historia-y-literatura/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/04/13/irene-nemirovsky-un-viaje-del-exilio-al-reencuentro /
Proyectos
• Emprendemos con ideas

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/04/28/emprendemos-con-ideas/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/06/19/las-ideas-empresariales-de-nuestros-alumnos/
Proyectos
• Grandes personajes de la II Guerra Mundial

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/04/09/grandes-personajes-de-la-segunda-guerra-mundial/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/05/28/nuestros-documentales-sobre-la-segunda-guerra-mundial/
Proyectos
• La predicción del tiempo en nuestra aula

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/01/16/la-prediccion-del-tiempo-en-nuestra-aula/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/03/05/el-tiempo-hoy-se-graba-en-el-aula-de-ciencias-sociales/
Proyectos

Descripción:
http://leonelafricano.wikispaces.com/
• León el Africano
Resultados:
http://es.calameo.com/read/001826351781d04321af4
Proyectos

• Nuestra Madre Tierra

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/01/28/nuestra-madre-tierra/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/03/19/por-un-planeta-sostenible/
Proyectos

• Tras las Marcas

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/02/27/tras-las-marcas/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2013/03/13/traslasmarcas/
Proyectos

• Ven al Mar Menor

Descripción:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2012/10/18/ven-al-mar-menor/
Resultados:
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2012/11/13/rutas-turisticas-por-el-mar-menor/
http://labrujuladeltiempo.wordpress.com/2012/12/04/glogster-2/
Como conclusión
“Quizá no podemos preparar el futuro para nuestros
jóvenes. Pero al menos, sí podemos preparar a
nuestros jóvenes para el futuro”

Franklin Delano Roosevelt (1882-1945)


¡Gracias por su atención!

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