De la
Gran
Colombia
a 1862
1. Carmen, sobrina de Arnulfo, vivió
hacia 1850 en una zorra rural de
Popayán. Su familia, campesina
arrendamiento, cultivaba trigo el cual
2. Escribe dos preguntas que al resolverlas te ayudarán a
entender cómo era nuestro país entre 1821 y 1862.
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era difícil de vender en el mercado
fuera de la región. ¿Qué razones __________________________________________
impedían la salida del trigo para su __________________________________________
comercialización? __________________________________________
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ACTIV
IDAD
I. TRABAJO INDIVIDUAL. Desarrolla competencias
1. Explica tres razones que consideras motivaron la creación de la Gran Colombia.
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2. Busquen en Internet el texto de la Constitución de 1821 y lean los artículos 6, 7 y 8.
Identifiquen similitudes y diferencias con la organización actual de Colombia. Presenten
sus conclusiones a través de un mapa.
CONSTIT
UCION
Teac
1821 1991
her
Objectives Activities Materials
3. ¿Es importante para un país contar con buenas vías de comunicación? ¿Qué
problemas pudo generar la falta de ellas en la primera mitad del siglo XIX?
Argumenta tu respuesta.
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II.TRABAJO EN EQUIPO.
4. Justifica por qué a pesar de los ideales de igualdad y libertad heredados de la
Revolución Francesa, solo se concedió la libertad definitiva a los esclavos hasta
mediados del siglo XIX.
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V. PUESTA EN COMÚN.
5. Imagina que eres indígena y vives en un resguardo, a mediados del siglo XIX. El
gobierno le comunica a tu comunidad que las tierras ya no le pertenecen. Describe
cómo esta situación te afecta a ti y a tu comunidad, y cómo puede ser tu vida de
ahí en adelante.
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6. Supón que eres miembro de la familia de Carmen y vas a redactar una petición
al gobierno local para poder comercializar el trigo en regiones fuera del Cauca.
¿Qué solución propondrías en tu petición?
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