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Adultez Temprana

El documento resume los principales desarrollos cognitivos, morales y afectivos sociales en la adultez temprana (20-40 años) y media (40-65 años) según las teorías de Piaget, Kohlberg y Erikson. En la adultez temprana, el pensamiento pasa a ser posformal, flexibles e integra la experiencia con la lógica. El razonamiento moral alcanza el nivel posconvencional. El desafío es lograr la intimidad para evitar el aislamiento. En la adultez media, según Erikson,

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Adultez Temprana

El documento resume los principales desarrollos cognitivos, morales y afectivos sociales en la adultez temprana (20-40 años) y media (40-65 años) según las teorías de Piaget, Kohlberg y Erikson. En la adultez temprana, el pensamiento pasa a ser posformal, flexibles e integra la experiencia con la lógica. El razonamiento moral alcanza el nivel posconvencional. El desafío es lograr la intimidad para evitar el aislamiento. En la adultez media, según Erikson,

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ADULTEZ TEMPRANA

(20-40)
DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET): EL ADULTO PASA DEL PENSAMIENTO FORMAL AL PENSAMIENTO POS FORMAL, EN ESTA ETAPA SE TIENEN MAYOR
CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, EL CUAL IMPLICA LA CAPACIDAD DE MOVERSE ENTRE EL RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y LAS RELACIONES SOCIALES.
EL PENSAMIENTO POS FORMAL ES UN PENSAMIENTO MAS ABIERTO, FLEXIBLE, RELATIVISTA, INTUITIVO Y EMOCIONAL, INTEGRADO CON LO OBJETIVO, MAS
CONTEXTUALIZADO Y PRAGMÁTICO, INTEGRANDO LA EXPERIENCIA A LA LÓGICA. PIAGET INVOLUCRA SOLO FENÓMENOS FÍSICOS Y REQUIERE OBSERVACIÓN,
ANÁLISIS DESAPASIONADOS Y OBJETIVOS.

DESARROLLO MORAL (KOLBERG): LIGADO CON EL DESARROLLO COGNITIVO, KOLBERG DEFINE TRES NIVELES DE DESARROLLO MORAL: PRE
CONVENCIONAL, CONVENCIONAL Y POS CONVENCIONAL. EL AVANCE HACIA EL TERCER NIVEL DE RAZONAMIENTO MORAL- MORAL POS CONVENCIONAL, SE
DEFINE EN TÉRMINOS DE PRINCIPIOS Y VALORES MAS ABSTRACTOS. LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS NO ALCANZAN ESTE NIVEL HASTA LOS 20 AÑOS, SI ES QUE LO
LLEGAN ALANZAR. EL INDIVIDUO CREE AHORA QUE ALGUNAS LEYES SON INJUSTAS Y PUEDEN SER CAMBIADAS O ELIMINADAS . LOS CONCEPTOS DE JUSTICIA BIEN
Y ECUANIMIDAD SON ESENCIALES.

DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL (ERICKSON): DESAFÍA LA INTIMIDAD CONTRA EL AISLAMIENTO EN DONDE EL RETO CONSISTE EN SER CAPAZ DE
COMPROMETERSE CON OTROS. LOS JÓVENES ADULTOS DEBEN LOGRARA LA INTIMIDAD Y ESTABLECER COMPROMISOS CON LOS DEMÁS, SI NO LO LOGRAN
PERMANECERÁN AISLADOS Y SOLOS, PARA LLEGAR A ELLA ES NECESARIO ENCONTRAR LA IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA. EN ESTA EDAD LAS RELACIONES
SOCIALES SIGNIFICATIVAS, LA MARCAN LOS COMPAÑEROS DE AMOR Y DE TRABAJO. HAY CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD Y COMIENZO DE LA REALIZACIÓN DEL
PROYECTO DE VIDA. EN LA ADULTEZ TEMPRANA HAY QUE TOMAR MUCHAS RESPONSABILIDADES. LAS TAREAS PROPIAS DE LA EDAD TIENEN QUE VER CON EL
MUDO SOCIAL ( PAREJA, HIJOS, TRABAJOS), EL ROL ACTIVO QUE SE ASUME ES EL TERMINO DE LA MORATORIA PSICOSOCIAL.
ADULTEZ MEDIA
(40-65)
DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET):

DESARROLLO MORAL (KOLBERG):

DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL (ERICKSON): ERICKSON LA DENOMINA LA ETAPA DE LA CRISIS DE PRODUCTIVIDAD V/S ESTANCAMIENTO. LOS ADULTOS
EN ESTA ETAPA ENFRENTAN LAS TAREAS DE INCREMENTAR SU PRODUCTIVIDAD EN SU TRABAJO Y EDUCAR A SUS FAMILIAS Y OCUPARSE DE OTRO MODO DE LAS
NECESIDADES DE LOS JÓVENES, ESTA NORMA DE ‘’GENERATIVIDAD’’ SON DEFINIDAS POR CADA CULTURA. AQUELLOS QUE SON INCAPACES O QUE NO ESTÁN
DISPUESTOS A ASUMIR ESTAS RESPONSABILIDADES, SE ESTANCAN Y CAEN EN EL EGOCENTRISMO. LOS AGENTES SOCIALES SIGNIFICATIVOS SON EL CÓNYUGE, LOS
HIJOS Y LAS NORMAS CULTURALES

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