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Costumbres y Ambiente DE LA NARRACION

Este documento presenta información sobre la lectura y cómo permite transportarse a mundos de ficción distintos a los nuestros. Describe cómo la lectura permite aprender sobre diferentes épocas, pueblos y actividades. El objetivo de aprendizaje es describir el ambiente y las costumbres presentadas en un texto. Se muestra una pintura llamada "La zamacueca" y se piden detalles sobre las costumbres chilenas que representa. Finalmente, se explican tres tipos de ambientes que se pueden encontrar en un relato: físico, social

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PAULA ANDREA VIDAL CÁRDENA
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Costumbres y Ambiente DE LA NARRACION

Este documento presenta información sobre la lectura y cómo permite transportarse a mundos de ficción distintos a los nuestros. Describe cómo la lectura permite aprender sobre diferentes épocas, pueblos y actividades. El objetivo de aprendizaje es describir el ambiente y las costumbres presentadas en un texto. Se muestra una pintura llamada "La zamacueca" y se piden detalles sobre las costumbres chilenas que representa. Finalmente, se explican tres tipos de ambientes que se pueden encontrar en un relato: físico, social

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Lenguaje y

comunicación

“Leo, viajo y aprendo junto a la


lectura”
Cuando lees un cuento o una novela, entras en un mundo de
ficción que muestra diferentes épocas, pueblos, actividades,
entre otras. Estos pueden ser parecidos a los nuestros o bien ser
totalmente distintos.

.
Meta de aprendizaje

Describir el ambiente y las


costumbres presentadas en
un texto
“La
zamacueca”
¡Hola niños/as! Hoy les
quiero presentar una pintura
llamada la zamacueca del
artista Manuel Antonio Caro.
Obsérvala detenidamente y
responde las preguntas.
1.- ¿Qué costumbres chilenas se muestran en la pintura?
2.- ¿Has visitado fondas o ramadas?, ¿qué fiestas se celebra en ellas?
3.- ¿Cómo explicarías estas costumbres a un niño o niña que no las conoce?
Las costumbres y el ambiente de un
relato.
Tipos de
ambiente.
Lugar en Es el entorno Se basa en
Físico

Social

Psicológico
dode se cultural de los
desarrolla la los sentimientos
historia. Ej: personajes. que se
Caperucita Ej: identifican en
bosque – Caperucita el relato. Ej:
casa de la era una niña Caperucita
abuelita. humilde y engaño –
sencilla. miedo.
¡Ahora es tu
turno!
La caperucita
roja
Observa el
El cuento narra la aventura de
siguiente la una niña que se enfrenta a
ejemplo para un malvado lobo que busca
Tipos de ambiente. engañarla y comérsela.
que luego
puedas realizar
tu actividad.
¡suerte!
Físico Psicológico. Social

El lugar en Los El entorno


donde se desarrolla sentimientos que se cultural de los
la historia es un aprecian en el cuento personajes son:
bosque y la casa de son: Engaño – miedo. Humildad,
la abuelita. sencillez.
Actividad

Hoy leeremos Misterio en la tirana” pero


antes de comenzar me gustaría saber
¿Cuánto sabes sobre esta celebración?

Te invito a leer y responder las preguntas.


¡Felicitaciones!
Llegaste al final ,te felicito por tu
esfuerzo y dedicación en esta clase.
Espero hayas disfrutado de estos nuevos
aprendizajes.
Evalúa tu
desempeño
Indicadores ¡Excelente! Te
felicito.
¡Vas por buen
camino!
¡Puedes

mejorar!
Puntaje 18 a 21 17 a 12 11 a 0

Indicadores Siempre Solo a veces Casi nunca


3 ptos. 2 ptos. 1 pto.

Separé las ideas en párrafos en los textos realizados.

Utilicé los signos de puntuación.

Leí de forma independiente los textos.

Respondí las respuestas de forma correcta y completa,


justificando cuando era necesario.
Escribí una opinión basada en argumentos sólidos, argumentando con
datos.
Busqué información y la organicé mi presentación sobre un mito
o leyenda basándome en: Introducción, desarrollo y
conclusión.
Realicé un material de apoyo para mi presentación virtual.

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