CÁLCULO

DIFERENCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA
MECÁNICA-ENERGÍA
𝐂𝐈𝐂𝐋𝐎 𝟐𝟎𝟐𝟒 − 𝐈

Mg. Yolanda Rosa Avalos Sigüenza

 CONTENIDO DEL CURSO

El curso de cálculo diferencial se desarrolla en base a cuatro unidades de contenido:

Funciones
Sistema de Límites y Derivadas y
variables de
Números Reales continuidad aplicaciones
variable real
 Las sesiones tienen parte teórica-práctica con la
METODOLOGÍA DE
guía del docente, basado en los siguientes
LA SESIÓN
momento:

Motivación y Explicación
teórica
Lectura de
logros

Realización de
Retroalimentación
ejercicios
del docente
diversos
 SEMANA No 1

SISTEMA DE LOS
NÚMEROS REALES
 SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES
Definición.

Llamaremos sistema de los números reales a un conjunto ,

provisto de dos leyes de composición interna (adición “” y
multiplicación “”), una relación de orden “” y el axioma del
supremo, es decir:
1° LEY DE COMPOSICIÓN INTERNA
2° LEY DE COMPOSICIÓN INTERNA
 AXIOMAS
Definición:
Un axioma, en epistemología, es una "verdad evidente" que no
requiere demostración, pues se justifica a sí misma, y sobre la cual
se construye el resto de conocimientos por medio de la deducción.

Axioma de Sustitución
Si y pertenecen a un mismo conjunto y si , entonces en toda
relación se puede sustituir al elemento por el elemento sin que
altere el significado de la relación.

Axioma Distributivas
Distributiva a izquierda

Distributiva a derecha
 TEOREMAS
Teorema de Igualdad
 Si entonces ,

 Si entonces ,

Teorema de Cancelación
 Si entonces

 Si y entonces

𝒙 𝟑 −𝟐 𝒙 =𝒙 𝟒 +𝟕 𝒙 𝟐 → 𝒙 ( 𝒙 𝟐 −𝟐 − 𝒙 𝟑 −𝟕 𝒙 ) =𝟎 𝟑 ( 𝒙 𝟐 −𝟐 − 𝒙𝟑 −𝟕 𝒙 ) =𝟎
𝟐 𝟑 𝟐 𝟑
𝒙 =0∨ 𝒙 −𝟐 − 𝒙 −𝟕 𝒙 =𝟎 𝒙 −𝟐 − 𝒙 − 𝟕 𝒙=𝟎
 ¿Qué operaciones básicas faltan?

Sustracción de números reales

Para cualquier número , se define la sustracción de números
reales por:

División de números reales

Para cualquier número , se define la división de números reales
por:
 EJERCICIOS RESUELTOS
1 Para cada número real , demostrar que
Demostración

𝑎 +(−1)∙ 𝑎=1 ∙ 𝑎+ ( −1 ) ∙ 𝑎……………… Por

¿ (1 + ( − 1………………
) )∙ 𝑎 Por Distributiva Derecha
𝑎 Por
¿ 0 ∙………………
𝑎 +(− 1 )∙ 𝑎= 0
Por otro lado, del neutro aditivo tenemos que
𝒂+(− 𝒂)=𝟎
Del axioma de sustitución y del teorema de cancelación tenemos que:

− 𝑎=(− 1) ∙ 𝑎
 EJERCICIOS RESUELTOS
2 Para . Demostrar si entonces
−𝟏 𝟏
𝒂 =
Demostración 𝒂

−1 −1
𝑎 1 ∙ 𝑎 Por
= ………………
−1 1
1∙𝑎 ……………… Definición de división
=
𝑎
Del axioma de sustitución y del teorema de
cancelación tenemos que:

−1 1
𝑎 =
𝑎
 EJERCICIOS PROPUESTOS

1 ,

2 ,

3 𝒂 ∙ ( 𝒃 −𝒄 )=𝒂𝒃− 𝒂𝒄 , ∀ 𝒂 , 𝒃 , 𝒄 ∈ ℝ

4 ,

5 Si entonces

6 entonces
 𝐄𝐣𝐞𝐫𝐜𝐢𝐜𝐢𝐨

Si entonces
𝐃𝐞𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧
−𝟏 −𝟏
∀ 𝐚 ≠ 𝟎 , ∃! 𝐚 ∈ ℝ /𝐚 ×𝐚 =𝟏
𝐬𝐮𝐩𝐨𝐧𝐠𝐚 𝐪𝐮𝐞 : 𝐜 =( 𝐚𝐛 ) , 𝐞𝐧𝐭𝐨𝐧𝐜𝐞𝐬 , 𝐜 ≠ 𝟎
−𝟏
𝐬𝐞𝐝𝐞𝐛𝐞 𝐜𝐮𝐦𝐩𝐥𝐢𝐫 𝐪𝐮𝐞 : 𝐜𝐱 𝐜 =𝟏
( 𝐚𝐛 ) 𝐱 ( 𝐚𝐛 )− 𝟏=𝟏
(ab)
( ab ) x ( ab )−1= por definici ó n de divisi ó n
(ab)
𝒂.𝒃
=( 𝒂 . 𝒂 ) ( 𝒃 . 𝒃 ) =𝟏 .𝟏=𝟏
−𝟏 −𝟏
𝒂.𝒃
𝑬𝒋𝒆𝒓𝒄𝒊𝒄𝒊𝒐
𝟐
𝑆𝑖 𝒂 𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓 , 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒂𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓
𝐃𝐞𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧
Se utilizará el absurdo:

𝟐
𝒔𝒖𝒑𝒐𝒏𝒈𝒂 𝒒𝒖𝒆𝒂 𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓 𝒚 𝒂𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓

𝒄𝒐𝒎𝒐 𝒂𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒓 ,𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒆𝒙𝒊𝒔𝒕𝒆𝒖𝒏 𝒌∈ ℝ ,𝒕𝒂𝒍𝒒𝒖𝒆 𝒂=𝟐𝒌+𝟏

𝒂𝟐=( 𝟐 𝒌 +𝟏 ) ( 𝟐 𝒌+𝟏 ) =𝟒 𝒌𝟐 +𝟒 𝒌+𝟏=𝟐 ( 𝟐 𝒌𝟐 +𝟐 𝒌 ) +𝟏

𝟐 ′ ′ 𝟐 ′ 𝟐
𝒍𝒖𝒆𝒈𝒐 𝒂 =𝟐 𝒌 +𝟏, 𝒄𝒐𝒏𝒌 =𝟐𝒌 +𝟐𝒌 ,𝒌 ∈ 𝒁 de donde obtenemos que 𝒂 es un n ú mero impar
, así

𝟐
𝒂 𝒑𝒂𝒓 ⟹ 𝒂𝒆𝒔 𝒑𝒂𝒓
 CONJUNTO DE NÚMEROS REALES

Números Números
racionales (Q) 3 9 irracionales (I)
 0,5
14 5 3
5
 7
1,26 2,1515... 0,333… 2
Números Números
enteros (Z) naturales (N)
…–3–2–1 0 0,1 2 3
…

Números reales (R)

Observación: 2  1, 414213562... 3  1,732050808...

 DESIGUALDADES
La relación significa que sobre la recta numérica el número “”
está a la izquierda del número “”.
𝒂< 𝒃
−∞
𝑎 𝑏 +∞

𝒂<𝒃,𝒔𝒆 𝒍𝒆𝒆: 𝒂 𝒆𝒔 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒃

ó 𝒃 𝒆𝒔 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒂
𝒂≤ 𝒃, 𝒔𝒆𝒍𝒆𝒆: 𝒂 𝒆𝒔 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 ó 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒃
ó 𝒃 𝒆𝒔 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 𝒒𝒖𝒆 𝒂
 RELACIÓN DE ORDEN

Adición

Multiplicación

Definición
 Un número real “” es positivo, si
 Un número real “” es negativo, si
 es positivo
 TEOREMAS

1. Si ,

2. Si ,

3. Si ,

4. Para si entonces .

5. Si entonces y tienen el mismo signo.

6. Para , donde y tienen el mismo signo, si

−𝟏 −𝟏
𝟐<𝟓 → 𝟐 >𝟓
 𝐃𝐞𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧

Si ,
𝐚 < 𝐛 → 𝐚 + (− 𝐛 ) < 𝐛 + ( − 𝐛 ) 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐚𝐝𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚

→ 𝐚 + ( − 𝐛 ) <𝟎 𝐩𝐨𝐫 𝐨𝐩𝐮𝐞𝐬𝐭𝐨

𝐚 + ( − 𝐚 ) + ( − 𝐛 ) <𝟎+ ( − 𝐚 ) 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐚𝐝𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚

→ ( − 𝐛 ) <𝟎+ (− 𝐚 ) → − 𝐛 <− 𝐚
 DEMOSTRACIÓN
4 Para si entonces .
Solución

a ≠ 0 ⟹ a>0 ∨ a< 0 ……………… Por

Si ……………… Por
2
⟹ 𝑎 >0

Si ⟹(− 𝑎) ∙(− 𝑎)>(−𝑎)∙ 0

2
⟹ 𝑎 >0
 DEMOSTRACIÓN
5 Si entonces y tienen el mismo signo.
Solución 𝒑 →𝒒 p
i)Si

Supongamos que no se cumple la tesis, es decir:

−1
𝑎 <0
De donde
−1 −1
𝑎 >0 ∧ 𝑎 <0 ⟹ 𝑎∙ 𝑎 <0
⟹ 1 <0 Absurdo !
Por lo tanto
−1
𝑎 >0
 ii)Si

−1
𝑆𝑖 𝑎< 0 →− 𝑎> 0 ⟹(− 𝑎) >0

𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑜 − 𝑎=𝑏 ⟹(𝑏)− 1> 0

 EJERCICIOS RESUELTOS
1. Si demostrar que , donde
Solución

Por hipótesis ⟹ 𝑎 ≥ 0∧ 𝑏 ≥ 0
⟹ 𝑎 +𝑏 ≥ 0
Por otro lado ⟹ 𝑎− 𝑏≥ 0
Entonces

2 2
𝑎 −𝑏 ≥0
2 2
𝑎 ≥𝑏
 EJERCICIOS RESUELTOS
2. Si y entonces demostrar que
Demostración

Por hipótesis ⟹ 𝒂 𝒃>𝟎

Por otro lado 𝒃 >𝒂 ∧ 𝒄> 𝟎 …(1)
Entonces en (1)

Por lo tanto
Como
𝑎 +𝑐 𝑎
>
𝑏+𝑐 𝑏
 EJERCICIOS RESUELTOS
3. Demostrar que
Demostración
𝟐 𝟐 𝟐
( 𝒂 − 𝒃) ≥ 𝟎⟹ 𝒂 +𝒃 −𝟐 𝒂𝒃 ≥ 𝟎 ….(1)
𝟐 𝟐
𝟐
( 𝒂 −𝒄) ≥ 𝟎 ⟹ 𝒂 +𝒄 −𝟐 𝒂𝒄 ≥ 𝟎 ⟹ 𝒂
𝟐
+𝒄
𝟐
≥ 𝟐 𝒂𝒄 …(𝟐)
⟹ 𝒃 + 𝒄 − 𝟐 𝒃𝒄 ≥ 𝟎 …(3)
𝟐 𝟐 𝟐
(𝐛 −𝐜) ≥ 𝟎

𝑬𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒔𝒖𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐 ( 𝟏 ) , ( 𝟐 ) 𝒚 (𝟑)

2 2 2
∴ 𝑎 + 𝑏 +𝑐 ≥ 𝑎𝑏+ 𝑎𝑐 +𝑏𝑐
 𝒂 𝒂
𝟒 . 𝒔𝒊 𝒂 >𝟎 𝒚 𝒃<𝟎 , 𝒅𝒆𝒎𝒐𝒔𝒕𝒓𝒂𝒓 𝒒𝒖𝒆 : <
𝒃 𝒃−𝒂 𝒃=− 𝟏 𝒂=𝟑
Demostración
𝟑 𝟑 𝟑
𝑺𝒆𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆 𝒒𝒖𝒆 : 𝒂>𝟎 → − 𝒂<𝟎 𝒕𝒂𝒎𝒃𝒊𝒆𝒏 𝒃<𝟎 < → −𝟑< −
−𝟏 − 𝟒 𝟒
−𝟏
→ 𝒃 − 𝒂<𝟎 , 𝒍𝒖𝒆𝒈𝒐 ( 𝒃 − 𝒂 ) <𝟎 … (𝟏)
𝟐 𝟐
𝒂>𝟎 → 𝒂 > 𝟎 , 𝒍𝒖𝒆𝒈𝒐 − 𝒂 <𝟎
𝟐
→ − 𝒂 +𝒂𝒃 < 𝒂𝒃 𝒑𝒐𝒓 ( 𝑶𝟑 )
𝒂(𝒃 − 𝒂)<𝒂𝒃 luego de ( 1 ) y T . ant .
−𝟏
𝑪𝒐𝒎𝒐 𝒃 <𝟎 → 𝒃 <𝟎
−𝟏 −𝟏
𝒂 ( 𝒃 − 𝒂 ) 𝒃 >𝒂𝒃 𝒃
−𝟏
𝒂 ( 𝒃 − 𝒂 ) 𝒃 −𝟏 >𝒂 5 . 𝒄𝒐𝒎𝒐 𝒃<𝟎 → 𝒃 <𝟎

4. .
 𝟐 𝟐
𝐚 𝐛 ¿
+¿ , 𝐝𝐞𝐦𝐮𝐞𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐞 : 𝐚 + 𝐛 < +
𝐛 𝐚
𝟓 . 𝐒𝐢𝐚 ≠ 𝐛 , 𝐚 , 𝐛 ∈ ℝ
𝐝𝐞𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧
𝟐 𝟐 𝟐
𝟏 .( 𝐚 − 𝐛 ) > 𝟎→ 𝒂 +𝒃 −𝟐 𝒂𝒃> 𝟎
𝟐 𝟐
→ 𝒂 + 𝒃 − 𝒂𝒃> ab …(α ) 𝑒𝑛 …( 𝜷)

𝒔𝒂𝒃𝒆𝒎𝒐𝒔 𝒒𝒖𝒆 :( 𝒂 +𝒃)>𝟎

( 𝒂𝒃)− 𝟏(𝒂 ¿ ¿ 𝟑+𝒃𝟑)> ( 𝒂𝒃 )−𝟏 [ 𝒂𝒃(𝒂+𝒃) ] ¿
𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 … (α )
𝒂𝟐 𝒃𝟐
∴ + > 𝒂+ 𝒃
𝒃 𝒂
𝟑 𝟑
𝒂 +𝒃 > 𝒂𝒃 ( 𝒂+ 𝒃 ) …( 𝜷 )

−𝟏
𝒄𝒐𝒎𝒐 𝒂𝒃>𝟎 → ( 𝒂𝒃 ) >𝟎
𝐄𝐣𝐞𝐫𝐜𝐢𝐜𝐢𝐨
𝐚 𝟑 𝐛 𝐛𝟐
𝟐 . 𝐃𝐞𝐦𝐮𝐞𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐢 : 𝟎< 𝐚 ≤ 𝐛 , 𝐞𝐧𝐭𝐨𝐧𝐜𝐞𝐬 + ≤ 𝟐 +𝟑
𝐛 𝐚 𝐚

Demostraci ó n

𝐚 ≤ 𝐛 → 𝐚 − 𝐛 ≤ 𝟎 𝐩𝐨𝐫 𝐡𝐢𝐩 ó 𝐭𝐞𝐬𝐢𝐬 𝒎𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒏𝒅𝒐 ( 𝛂 )(𝛽)

( 𝒂 − 𝒃 )𝟑 ≤ 𝟎 𝟏 𝟏
𝟐
( 𝐚 𝟑
+𝟑 𝐚 𝐛𝟐
≤ 𝟑 𝐚𝟐
𝐛 + 𝐛 𝟑
) 𝟐
𝒂 𝒃 𝒂 𝒃
𝟑 𝟐 𝟐 𝟑
𝒂 − 𝟑 𝒂 𝒃+ 𝟑 𝒂 𝒃 − 𝒃 ≤𝟎
𝟐
𝒂 𝟑𝒃 𝒃
𝟑 𝟐 𝟐
𝐚 +𝟑 𝐚 𝐛 ≤𝟑 𝐚 𝐛 + 𝐛 …( 𝛂 ) 𝟑 𝒍𝒖𝒆𝒈𝒐 : + ≤ 𝟐 +𝟑
𝒃 𝒂 𝒂
−1
𝒂 >𝟎 , 𝒃> 𝟎 → 𝒂 𝐛 > 𝟎→ ( 𝑎 b )
𝟐 𝟐 2
>0 … .( 𝛽)
 INECUACIONES
Es una desigualdad en las que hay una o más variables y que
sólo se verifica para determinados valores de la variable.
Intervalo
Es un subconjunto de los números reales (), en el cual se
expresan las soluciones de las inecuaciones.
Ejemplo
La desigualdad , se expresa gráficamente por:

−∞ −2 7 +∞
El intervalo es ]-2;7]
 INTERVALOS ACOTADOS
DESIGUALDAD GRÁFICA NOTACIÓN

a xb ]a; b[
a b

a xb a; b 
a b

a xb [a; b[
a b

a xb ]a; b]
a b
 INTERVALOS NO ACOTADOS
DESIGUALDAD GRÁFICA NOTACIÓN
xa ]a; [
a

xa [a; [

a

xb ]-;b[
b

xb ]-;b]
b
  x   R ó ]; [
 
 OPERACIONES CON INTERVALOS
Intersección: Sean A y B dos intervalos, la intersección de A y B
se denota por A  B y se define como todos los valores reales
que pertenecen a A y a B.
AB={x/xA  xB}

Unión: Sean A y B dos intervalos, la unión de A y B se denota

por A  B y se define como todos los valores reales que
pertenecen a A, a B o a ambos.
AB={x/xA  xB}
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨𝐬 .

𝐃𝐢𝐠𝐚 𝐬𝐢 𝐬𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐚𝐥𝐨𝐬

𝑨= { 𝒙 ∈ 𝑹 ∕ 𝒙 ≥ 𝟐 }
𝑩= { 𝒙 ∈ 𝑸 ∕ − 𝟓< 𝒙 <𝟏𝟎 }

{
𝐂= 𝐱 ∈ 𝐈 ∕ − √ 𝟕< 𝐱 <
𝟑
𝟐 }
𝑫= { 𝒙 ∈ 𝒁 ∕ 𝒙 ≥𝟎 }= { 𝟎 , 𝟏 ,𝟐 , 𝟑 … … }

𝐸 = { 𝒙 ∈ 𝑹 / 𝟎< 𝒙 <𝟏 }
 OPERACIONES CON INTERVALOS
Diferencia: Sean A y B dos intervalos, la diferencia entre A y B se
denota por y se define como todos los valores reales que pertenecen
a A y y no pertenecen a B.
𝑨− 𝑩={ 𝒙 ∕ 𝒙 ∈ 𝑨∧ 𝒙 ∉ 𝑩 }

Diferencia Simétrica: Sean A y B dos intervalos, la diferencia

simétrica de A y B se denota por y se define como

𝑨 △ 𝑩=( 𝑨− 𝑩 ) ∪ ( 𝑩− 𝑨 )=( 𝑨∪ 𝑩 ) − ( 𝑨 ∩ 𝑩 )
 EJEMPLOS
Determine la intersección y la unión en las siguientes gráficas.

3;6 ℝ

; 8 ;4

9 ℝ
∅ ℝ
 EJERCICIO
Dados los conjuntos:

{
𝑨= 𝒙 ∈ ℝ / 𝟐 𝒙 +
𝟔 −𝟑 𝒙
𝟐
≤𝟒 } 𝑩= { 𝒙 ∈ ℝ /𝟐 𝒙 −𝟓 𝒙+𝟐 ≥𝟎 }
𝟐
{
𝑪= 𝒙 ∈ ℝ /
𝟑 𝒙 − 𝟐 𝟏𝟎
≤
𝟖 𝒙−𝟓 𝟑
< }
Determine:
𝒊 ¿ 𝑨∩ 𝑩

C)

iC)

C)
 DESIGUALDADES

Desigualdes estrictas

Desigualdes No estrictas

Cadena de Desigualdades

𝑖 ¿ 𝑎 <𝑏 ≤ 𝑐 ⟺ 𝑎<𝑏 ∧ 𝑏 ≤ 𝑐

𝒊𝒊 ¿ 𝒂<𝒃<𝒄 ⟺ 𝒂<𝒃 ∧ 𝒃<𝒄

 Inecuación de primer grado

Es de la forma:
,

Ejemplo. Resolver

3 ( 7 𝑥 − 5 ) ≥ 6 ( 3 𝑥 − 4 ) + 20
Solución
⟺𝟐𝟏 𝒙 − 𝟏𝟓≥ 𝟏𝟖 𝒙 −𝟐𝟒+𝟐𝟎
15
𝟏𝟏
⟺𝒙≥
𝟑 - 𝟏𝟏 +

[
𝟑
11
𝐶 .𝑆.𝑥 ∈ +∞⟩
3
 INECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Su conjunto solución se encuentra por:

i) Factorización ii)Completación de cuadrados iii)Fórmula general
Ejemplos
1. Resolver: 10

Solución:

2. Resolver:
Resolución:
⟺ 𝒙 − 𝟒> √𝟏𝟑∨ 𝒙 −𝟒<− √ 𝟏𝟑
𝟐 𝟐 𝟐 ⟺ 𝒙 > √ 𝟏𝟑+𝟒∨ 𝒙 − 𝟒<𝟒− √𝟏𝟑
⟺ 𝒙 −𝟖 𝒙 +𝟒 −𝟒 +𝟑>𝟎
⟺ [ 𝒙 −𝟖 𝒙 +𝟒 ]>𝟏𝟑
𝟐 𝟐

−∞ 𝟒 − √𝟏𝟑 𝟒+ √ 𝟏𝟑 +∞
𝟐
⟺ [ 𝒙 − 𝟒 ] >𝟏𝟑
𝐶 . 𝑆 . 𝑥 ∈ ⟨ − ∞ , 4 − √ 13 ⟩ ∪ ⟨ 4 + √ 13 ,+ ∞ ⟩
 Ejercicios:

𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑒𝑛 𝑅

1)

2 ¿ 5 ( 2 𝑥 +1 ) − 4 ( 3 𝑥 2 − 4 ) ≤ 1

𝟑 ¿ ( 𝐱 − 𝟐− 𝐱 𝟐 )( 𝐱𝟐 +𝟐 𝐱 −𝟖 ) <𝟎

3 𝑥−2 4
4¿ ≥
−2 𝑥+1 𝑥 −2

3 2 1
5¿ 𝑥 − 4 x+ < 𝑥
5 2
 Inecuación polinomial y Racional

Es toda desigualdad donde el primer miembro es un polinomio y el

Inecuación polinomial.-
segundo miembro es el número real cero. Es decir; son expresiones de las formas
siguientes:
,

Inecuación racional.- Es toda desigualdad donde el primer miembro es un

expresión racional y el segundo miembro es el número real cero. Es decir; son
expresiones de las formas siguientes:

donde y son polinomios

 MÉTODO PARA RESOLVER INECUACIONES

La solución de las inecuaciones se realizará por el método de puntos críticos

1) Se factoriza el polinomio ( ó polinomios) como producto de factores lineales y/o factores
cuadráticos. Los factores cuadráticos irreducibles se eliminan(por ser positivos y no
afectan ala desigualdad)

2) Cada factor lineal se iguala a cero para hallar los puntos críticos

3) Se ubican los puntos críticos sobre la recta real correctamente

4) Se determinan tantos intervalos como puntos críticos se hayan obtenido y se intercalan los
signos de derecha a izquierda en forma alternada hasta terminar, empezando con:
 i) Los puntos críticos serán puntos abiertos si la inecuación es estricta

ii) Los puntos críticos serán puntos cerrados, si la inecuación es no estricta

5°) Se escribe el conjunto solución de la inecuación según la siguiente regla

a)Si pertenece a la unión de los intervalos abiertos con signo positivo

b)Si pertenece a la unión de los intervalos cerrados con signo positivo

c)Si pertenece a la unión de los intervalos abiertos con signo negativo

d)Si pertenece a la unión de los intervalos cerrados con signo negativo

Nota.

Para resolver inecuaciones racionales de la forma:

Se utiliza el mismo método de los puntos críticos.

Con la advertencia que los puntos críticos del denominador serán siempre
puntos abiertos en todos los casos
Ejercicio Resolver la inecuación:

Puntos críticos:
Solución
1
0 𝟏𝟒 𝒙 +𝟐=𝟎⟶𝑥=− 7

𝒙 − 𝟓=𝟎 ⟶ 𝑥=5
0 𝒙 +𝟑=𝟎 ⟶𝑥=−3

0
 +  + +∞
0 −∞ -3 5
-1/7

[ 𝟏
𝑪 . 𝑺 . 𝒙 ∈ ⟨ − ∞, −𝟑 ⟩ ∪ − , 𝟓 ⟩
𝟕
 EJERCICIOS DE CLASE
Resolver:

𝑥−2 𝑥 +1
1. ≥
𝑥 +3 𝑥
2.𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒒𝒖𝒆𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒌𝒍𝒂 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂𝒊𝒏𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊 ó𝒏 𝒔𝒖 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó 𝒏𝒆𝒔 𝒕𝒐𝒅𝒐𝒍𝒐𝒔𝒓𝒆𝒂𝒍𝒆𝒔 ?
𝟐
𝒙 − 𝒌𝒙 +𝟒 >𝟎
𝟐
3 . 𝒔𝒊 −𝟐< ( 𝟏 −𝟐 𝒙 ) −𝟑 <𝟔 , 𝒆𝒏 𝒒𝒖𝒆 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒔𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒖𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂 𝒙 ?

𝟐 𝒙 +𝟑
𝟒 . 𝑺𝒊 𝟓< <𝟖 ; 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒆 𝒂 𝒚 𝒃/ 𝒂 < 𝒙 < 𝒃
𝒙

𝒂 𝒂𝒃𝒙 −𝟐 𝒂 + 𝒂𝒃 𝟐 𝒂
𝟓 . 𝑺𝒆𝒂 𝟎< 𝒂< 𝒃 . 𝑺𝒊 < < ; 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒆 𝒙
𝒃 𝒃(𝒃− 𝒙) 𝒃
 2. 𝐷𝑒𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒 √ 2 𝑒𝑠 𝑖𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙

𝐒𝐎𝐋𝐔𝐂𝐈 Ó 𝐍
𝑠𝑢𝑝𝑜𝑛𝑔𝑎𝑞𝑢𝑒 √2 𝑒𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 ,𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠
2
𝑝 𝑝
√ 2= ,𝑞 ≠ 0 → 2 =2
𝑞 𝑞

es par, luego

2 2
𝑝=2𝑘 →𝑝 =4 𝑘
2 2 2 2 2 2 2
𝑝𝑒𝑟𝑜 𝑝 =2 𝑞 → 2𝑞 =4 𝑘 →𝑞 =2 𝑘 ,𝑙𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙 𝑑𝑖𝑐𝑒𝑞𝑢𝑒 𝑞 𝑒𝑠𝑢𝑛𝑛ú 𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟 𝑦 𝑞𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟
𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑞𝑢𝑒
 𝐈𝐍𝐄𝐂𝐔𝐀𝐂𝐈𝐎𝐍𝐄𝐒 𝐄𝐗𝐏𝐎𝐍𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀𝐋𝐄𝐒

i)Si

ii)Si

𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨𝐬
𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 :

√ √
3 5 𝑥+ 1 3 (𝑥+1)

( ) ( )
(𝑥+1)(𝑥+ 2) (𝑥 +2)
3 5 1 1
∀ 𝑎 ∈ ⟨ 0 ,1 ⟩
1. 3 < 9 3. −
( 1− 𝑎 ) 3
>
(1 − 𝑎 )5
2. √ ( 0.6 )
𝑥 −6 𝑥 +6
> √ ( 0 ,36 )
𝑥+6 𝑥−6
 EJERCICIOS RESUELTOS
3 Resolver la siguiente inecuación
√ 𝑥 +7 ( 𝑥 +2 ) ( 𝑥+ 3 ) √ 𝑥 2 −7 𝑥+ 12 4√ 10 − 𝑥
5 4 3

≤0
Solución
√ 𝑥 +9 ( 𝑥 − 8 ) ( 𝑥 −2 7)( 𝑥 −14 𝑥 + 48)
6 3 3 2

, } 9;10¿
𝑼 ={ 𝒙 ∈ ℝ /𝟏𝟎 − 𝒙 ≥ 𝟎∧ 𝒙+𝟗 >𝟎 ∧ 𝒙 ≠ 𝟖 ∧ 𝒙 ≠ 𝟑 , 𝒙 ≠ 𝟔¿¿−
( 𝑥 +7 )( 𝑥 +3 ) ( 𝑥 −4 )
√5 𝑥 +7 ( 𝑥+ 3 ) √ 𝑥 2 − 7 𝑥+12
3

≤0 ≤0
3 3 2
( 𝑥 − 8 ) ( 𝑥 − 27)( 𝑥 −14 𝑥+ 48) 𝑥−6

+¿ − +¿ − +¿
2
( 𝑥+7) ( 𝑥+ 3 ) ( 𝑥 − 7 𝑥 +12)
3 3 2
≤0
( 𝑥 −8 ) ( 𝑥 − 27)( 𝑥 −14 𝑥+ 48)
−7 −3 4 6
( 𝑥+7 ) ( 𝑥 +3 )( 𝑥 − 3 ) ( 𝑥 − 4)
≤0
3 2
( 𝑥 −8 ) ( 𝑥 −3) (𝑥 +3 𝑥 +9)( 𝑥 − 6)( 𝑥 − 8) 𝐶𝑆= [ − 7 , − 3 ] ∪ ¿
 , entonces:
𝑺𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊 ó 𝒏
𝒙 +𝟐 𝟒
=𝟏+
𝒙 −𝟐 𝒙 −𝟐
y=
𝒙 ∈ [ −𝟐 , −𝟏 ] →− 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ −𝟏 →− 𝟒 ≤ 𝒙 −𝟐 ≤ −𝟑

𝑺𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊 ó𝒏
𝟐 𝟗
𝟒 ( 𝟐
𝟒 𝒙 −𝟏𝟐 𝒙+𝟑=𝟒 𝒙 −𝟑 𝒙 + −𝟔=𝟒 𝒙 −
𝟑 𝟐
𝟐
−𝟔 ) ( )
∴ 𝒎=−𝟔
( ) ( ) ≥𝟎
𝟐 𝟐
𝟑 𝟑
𝒙− ≥𝟎→𝟒 𝒙−
𝟐 𝟐
𝟒. 𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐞𝐜𝐮𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐜𝐨𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐫𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬 , 𝐝𝐞𝐠𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐦 í 𝐧𝐢𝐦𝐨 , 𝐜𝐮𝐲𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢 ó 𝐧 𝐞𝐬 :
⟨ −∞ , −𝟐 ⟩ ∪ ⟨ − 𝟐 ,𝟐 ⟩ ∪ ⟨ 𝟑 ,+∞ ⟩
𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢 ó 𝐧
−∞ +¿ 2 +¿ 2
−
3 +¿ +∞
( 𝒙 𝟐 − 𝟓 𝒙 +𝟔 ) ( 𝒙 +𝟐 )𝟐 >𝟎

5 . 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐢𝐫 𝐮𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐞𝐜𝐮𝐚𝐜𝐢 ó 𝐧 𝐫𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐞 𝐭𝐞𝐧𝐠𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐨𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢 ó 𝐧

⟨ −∞ , −𝟐 ⟩ ∪ [ −𝟏 , 𝟑 ] ∪ ⟨ 𝟒 ,+∞ ⟩

− ∞ +¿ 2
−
−1
+¿ 3
−4 +¿ +∞

( 𝒙 −𝟑 )( 𝒙 +𝟏 ) 𝒙 𝟐 −𝟐 𝒙 −𝟑
≥ 𝟎→ 𝟐 ≥𝟎
( 𝒙 −𝟒 )( 𝒙 +𝟐 ) 𝒙 − 𝟐 𝒙 −𝟖
𝟔 . 𝐝𝐞𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐞 , 𝐬𝐢 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐮𝐧 𝐌 𝐲 𝐦 𝐭𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐞 ∀ 𝐱 ∈ [ 𝟐 , 𝟓 ] , 𝐞𝐧𝐭𝐨𝐧𝐜𝐞𝐬 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓 →𝟒 ≤ 𝟐 𝒙 ≤ 𝟏𝟎
𝟑 𝟐
𝟒 𝒙 + 𝒙 +𝟖 𝒙 +𝟐 𝟏 𝟏 𝟏
𝒎≤ ≤𝑴 ≤ ≤ …(𝜸 )
𝟑
𝟐 𝒙 +𝟐 𝒙 𝟏𝟎 𝟐 𝒙 𝟒
𝟐 𝟐
𝐒𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢 ó 𝐧 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓 →𝟒 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐𝟓 → 𝟓 ≤ 𝒙 +𝟏 ≤𝟐𝟔
𝟑 𝟐 𝟐 1 1 1
𝟒 𝒙 + 𝒙 +𝟖 𝒙 +𝟐 𝒙 +𝟒 𝒙 +𝟐 ≤ ≤ … … ( β)
𝟑
=𝟐+ 𝟑 26 𝒙 𝟐+𝟏 5
𝟐 𝒙 +𝟐 𝒙 𝟐 𝒙 +𝟐 𝒙
1 1 1
(𝜸 )( β )→ ≤ ≤
𝟐 260 𝟐 𝒙 ( 𝒙 𝟐+𝟏 ) 20
𝒙 𝟐 +𝟒 𝒙 +𝟐 ( 𝒙 + 𝟐 ) −𝟐
𝟑
=
𝟐 𝒙 +𝟐 𝒙 𝟐 𝒙 ( 𝒙 𝟐 +𝟏 ) ( 𝜶 )(𝜸 ) ( β )→
7
+ 2≤
( 𝒙 +𝟐 )𝟐 − 𝟐
+𝟐 ≤
47
+2
130 𝟐 𝒙 ( 𝒙 + 𝟏)
𝟐 20
𝒙 ∈ [ 𝟐 ,𝟓 ] → 𝟐 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓
𝟐 𝟑 𝟐
𝟒 ≤ 𝒙 +𝟐 ≤𝟕 → 𝟏𝟔 ≤ ( 𝒙 + 𝟐 ) ≤ 𝟒𝟗 267 𝟒 𝒙 + 𝒙 +𝟖 𝒙+ 𝟐 8 7
≤ ≤
130 𝟐 𝒙 ( 𝒙 + 𝟏)
𝟐
20
𝟐
𝟏𝟒 ≤ ( 𝒙 +𝟐 ) − 𝟐 ≤ 𝟒𝟕 … .. ( 𝜶 )