Desarrollo

adulto y
envejecimiento
Odair Ocaña
 Introducción
Desarrollo físico
Desarrollo cognitivo
Contenido Desarrollo de la
personalidad
Desarrollo social
Resumen

Desarrollo adulto y envejecimiento

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Introducción
A partir de la década de los 70 del siglo
pasado la “nueva concepción” de la
Psicología Evolutiva supone, entre otros
cambios, que el estudio del desarrollo se
amplíe a toda la vida de las personas.
A lo largo de la presentación se realiza
una síntesis de los procesos de
desarrollo físico, cognitivo, de la
personalidad y social que tienen lugar
en el periodo evolutivo ante el que nos
encontramos.

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 Desarrollo
físico
El proceso de envejecimiento
Cambios físicos
Salud y esperanza de vida
El proceso de
envejecimiento
• El cuerpo humano alcanza su madurez entre los 25 y
los 30 años, momento en que se consideran mayores
los niveles de salud y vitalidad.
• Existe consenso en reconocer que el proceso de
envejecer es bastante complejo y que no es posible
precisar con exactitud cuándo comienza; ya que no
se da de forma simultánea en todo nuestro organismo
y, por otra parte, también existen importantes
diferencias interindividuales debidas tanto a factores
genéticos como ambientales.

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Cambios físicos
SISTEMA CAMBIOS
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Disminución del peso del cerebro,
pérdida de neuronas y cambios en las
sinapsis, estructura, composición de la
mielina, etc.
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Cambios en funciones relacionadas con
el control de actividades fisiológicas,
presión sanguínea, sueño, ritmo
cardíaco, etc.
SISTEMA INMUNOLÓGICO Disminución en la producción de
anticuerpos, errores en la formación de
os mismos, dificultad para reconocer
células normales/anormales, etc.
SISTEMA ENDOCRINO Cambios en el riñón, páncreas, ovarios,
en nuestra reacción ante el estrés, etc.
SISTEMA MUSCULAR Disminución del tejido muscular
SISTEMA ÓSEO Pérdida de dureza.
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La esperanza de vida al nacer
es 76,96 años para los hombres
y 83,48 para las mujeres, siendo
las tres principales causas de
mortalidad en nuestro país: las
enfermedades cardiovasculares,
los tumores y las enfermedades
del sistema respiratorio.
Instituto Nacional de Estadística
(INE, 2005)

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DESARROLLO
COGNITIVO
• Los procesos sensoriales, perceptivos y la
ejecución psicomotora.
• La atención y la memoria.
• Los procesos psicológicos superiores:
inteligencia, sabiduría y creatividad.
Los procesos sensoriales,
perceptivos y la ejecución psi
motora.
Los procesos sensoriales Los procesos perceptivos
• Vista: la pupila se reduce en • Los procesos perceptivos se basan en
tamaño y reacciona más la interpretación que realizamos de la
lentamente. estimulación sensorial.
• Algunos de los procesos de percepción
• Oído: se producen cambios
visual que se ven afectados con la
estructurales relacionados con la edad tienen que ver con la velocidad
edad. en el procesamiento de la información.
• Gusto y olfato: Parece que el • Los principales cambios que se
gusto permanece intacto con la producen en relación con los procesos
vejez y algunas dificultades de percepción auditiva tiene que ver
observadas parecen tener más con la pérdida de sensibilidad a los
relación entre la asociación de la tonos puros y con dificultad en la
percepción del discurso.
memoria y los olores.
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La ejecución
psicomotora
La ejecución psicomotora tiene que
ver con la realización de tareas que
exigen una actividad muscular
coordinada.
Con el proceso de envejecimiento se
va produciendo un enlentecimiento
de las habilidades psicomotoras.
Para reducir el impacto de este
enlentecimiento y mantener niveles
adecuados de fuerza y resistencia,
se recomienda practicar algún tipo
de ejercicio físico y mantener y
reforzar la realización de actividades
cotidianas.
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La atención y la memoria
Estructuras Procesos Contenidos
Memoria sensorial Codificación Memoria de
Memoria a corto plazo Almacenamiento procedimientos
Memoria a largo plazo Recuperación Memoria declarativa:
• Memoria episódica
• Memoria semántica.

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Tipos de memoria que presentan
deterioro durante el envejecimiento
Tipo de memoria Deterioro
• Memoria sensorial • No
• Sí
• Memoria a corto plazo
• Sí. Déficits en la recuperación (sin
• Memoria a largo plazo cambios en procesos de
almacenamiento)
• Memoria de procedimientos • No
• Memoria episódica • Sí
• Prácticamente nulo si la comparamos con
• Memoria semántica la memoria episódica. Algunos estudios
concluyen que sí, pero no en todos los
• Memoria autobiográfica aspectos.
• Intacta para los años correspondientes a
la adolescencia aproximadamente
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Los procesos
psicológicos
superiores
Inteligencia: La mayor parte de las
investigaciones sobre la trayectoria
de la inteligencia a partir de la edad
adulta utilizan la distinción entre
inteligencia fluida e inteligencia
cristalizada.
Creatividad: Consiste en la
generación de ideas nuevas o
conceptos, o también de nuevas
asociaciones entre ideas o
conceptos ya conocidos, paraDesarrollo adulto y envejecimiento
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producir soluciones o aportaciones
 Desarrollo • Conceptos y modelos
de la • El comportamiento
adulto
personalid • La adaptación y el
ad proceso de envejecer

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Conceptos y modelos
Factores biológicos Factores Factores ambientales
básicos bioambientales
• Herencia • Aprendizaje por
• Factores maternos contigüidad:
• Prenatales Desarrollo condicionamiento
• Salud física neuropsicológico clásico
• Salud emocional (desarrollo temprano) • Aprendizaje
• Estado nutricional instrumental:
Condicionamiento
operante
• Aprendizaje
observacional.

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El comportamiento adulto
Etapa de la
juventud Edad madura • Segunda
En esta madurez
etapa los
problemas con los que se
• Los problemas que • En esta etapa lo más
importante es asumir y enfrentan las personas son:
hay que resolver en superar las responsabilidades aceptación y adaptación a
esta etapa son: la y compromisos sociales
como: establecer un nivel de
la jubilación, aceptación de
búsqueda y elección la muerte de conocidos y
vida digno para la familia,
pareja, adhesión a los
de pareja, el ayudar
convertirse
a los
en
hijos a
adultos, grupos de su edad,
aprendizaje de la mantener relaciones adaptación a una nueva
vida matrimonial, y positivas con su pareja,
utilizar adecuadamente el
forma de vida que le
permita hacer frente a los
la búsqueda y tiempo libre, aceptar y
cambios físicos.
selección de una adaptarse a los cambios
físicos que experimenta,
profesión. aceptar y adaptarse a los
cambios asociados a la edad
de padres e hijos.
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La adaptación y el
proceso de
envejecer
En este proceso que es el curso de la
vida es importante considerar las
vivencias y experiencias de cada
persona, es decir, su historia personal
y acontecimiento significativos, como
las acciones del individuo, cómo
afronta las situaciones, las decisiones
que ha ido tomando, etc., teniendo en
cuenta que nuestras propias acciones
generan cambios en nosotros mismos
y en nuestra realidad exterior.
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 • La familia
Desarrollo • El trabajo
Social • Las relaciones
interpersonales

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La familia
La paternidad y la maternidad

• La decisión de tener hijos dentro de nuestra cultura se asocia con el deseo de mantener un vínculo afectivo
estrecho con otro ser humano y de adoptar un papel activo en su educación y cuidado.

El nido vacío

• Se denomina “nido vacío” a la situación que se da cuando todos los hijos han abandonado el hogar familiar y se
han independizado.

La separación y el divorcio

• En la actualidad el hecho de que las parejas permanezcan unidas tiene que ver con el mantenimiento de una
relación emocional funcional de una relación emocional funcional y con el cumplimiento de expectativas y
objetivos personales en la relación.

La viudedad

• Quedarse viudo o viuda supone la transición a un nuevo rol que ha sido relacionado con la soledad.

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El trabajo
Una de las circunstancias que
se ha asociado a la vida adulta
es el acceso al trabajo.
El trabajo es considerado uno
de los elementos más
importantes en la edad adulta.
Contribuye al desarrollo del
autoconcepto, favorece la
organización de la actividad de
las personas y contribuye a
definir la función de estas
dentro de la comunidad.
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Las relaciones
interpersonales
El contexto de las relaciones
familiares y personales es básico
para la socialización, contribuye a la
definición de responsabilidad y
funciones y favorece el sentimiento
de satisfacción.
Las relaciones sociales permiten el
desarrollo y la consolidación de
hábitos sociales, de la personalidad,
ayudan a reducir el estrés, ofrecen
soporte emocional, ayudan a
mantener la identidad, etc.
En definitiva, el mantenimiento de
relaciones con otras personas tiene
efectos beneficiosos sobre el
bienestar físico y psicológico.

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Resumen
Esta presentación aborda, desde la perspectiva
de la Psicología Evolutiva, el estudio de dos
etapas del ciclo de la vida humana: la edad
adulta y la vejez. Tras realizar una aproximación
al concepto de envejecimiento y a algunos de los
cambios físicos que lo acompañan, se presentan
algunos aspectos básicos sobre el desarrollo en
estas etapas en diferentes ámbitos: en cuanto al
desarrollo cognitivo, se analizan algunos cambios
en los procesos psicológicos superiores. Se
consideran a continuación aspectos relacionados
con el desarrollo de la personalidad, resaltando
la enorme complejidad y diversidad como
característica significativa del comportamiento
adulto, la importancia de la adaptación personal
al proceso de envejecimiento. Por último, se
realiza una aproximación al desarrollo social
considerando algunos contextos en los que tiene
lugar: familia, trabajo y relaciones
interpersonales.

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 Odair Ocaña
Gracias [email protected]

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