UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERIA
UNIDAD DE POSGRADO
XI JORNADA LOCAL DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA E INVESTIGACIÓN DOCENTE

BIENESTAR PSICOLÓGICO Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO AL ESTRÉS EN ESTUDIANTES

DE ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAMBAYEQUE 2022
Investigadores
Dra. Tania Roberta Muro Carrasco. ORCID 0000-0001-5844-7858
Mg. Rivas Muro, Gabriela Tania De Fátima ORCID. 0000-0003-4936-6866
Mg. Jorge Mauricio Rivas Muro. ORCID 0000-0002-4079-3637
Mg. Sofía Anahí Alfaro Asmat. ORCID 0000-0002-0534-1619
LAMBAYEQUE - PERÚ
2024
INTRODUCCIÓN
 SITUACIÓN PROBLEMA
Los estudiantes universitarios de enfermería están sometidos a situaciones que ponen en
peligro a su bienestar psicológico como son “la exigencia para obtener las competencias
para cuidar a personas”.
Souto American Silva,
Collage
, et Health et En las experiencias
al. al.,
(2019
Association,
(201
investigadoras
(2016)
) EEUU 9)
cambian sus estilos
psicóloga de bienestar
Entorno Ansiedad y universitario y
académico, factor depresión en de vida debido a
para desarrollar estudiantes las exigencias docente FE
depresión universitarios. académicas.
• Estudiantes universitarios
Castillo,
presentan:
Barra
et al. za, et
• Déficit de empatía.
(2018) al. MINSA • Relaciones
Cartagen (2015 (2018)
a )
interpersonales
Estudiantes se desfavorables.
muestran Chile “38% estudiantes
Evidenció • Criticas destructivas.
angustiados y universitarios padecen
“depresión, • Temor a la
preocupados ansiedad y principalmente
frente a la conducta suicida”. ansiedad y desaprobación social.
recargada labor depresión”.
académica.
SITUACIÓN PROBLEMA: LA FACULTAD DE
ENFERMERÍA
Al ingresar a la Los estudiantes en todo el proceso de
universidad existen su formación; afrontan una serie de
cambios a los cuales
deben adaptarse, como:
experiencias, tales como:

el clima
Aprendizaje teórico práctico y de
laboratorio desconocidos.
alimentación

transporte Originando
en ellos
ciudades para ellos ansiedad,
Aprender a ser profesional que
desconocidas angustia, desarrolle las competencias
desestabili personales y profesionales.
vivir solos en
cuartos de alquiler dad
emocional.
el grupo de amigos
cambia
La exigencia de normas y
dificultades en la
realización de sus
estándares que le permitan
trabajos académicos, cumplir con excelencia de sus
etc. aprendizajes.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

• ¿Cuál es la relación entre el nivel de bienestar

psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés,
en estudiantes de enfermería de una universidad
nacional de Lambayeque 2022??
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
 Determinar la relación entre el nivel de bienestar psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés, en
estudiantes de enfermería de una universidad nacional de Lambayeque 2022.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Determinar la relación entre el nivel de bienestar psicológico, y el estilo de

afrontamiento al estrés centrado en el problema, en estudiantes de enfermería
de una universidad nacional de Lambayeque 2022.
Determinar la relación entre el nivel de bienestar psicológico, y el estilo de
afrontamiento al estrés centrado en la emoción, en estudiantes de enfermería
de una universidad nacional de Lambayeque

 Determinar la relación entre el nivel de bienestar psicológico, y el estilo de

afrontamiento al estrés centrado en otras formas de afrontamiento, en
estudiantes de enfermería de una universidad nacional de Lambayeque 2022.
HIPÓTESIS

• Existe relación significativa entre el nivel de

bienestar psicológico y el estilo de
afrontamiento al estrés en estudiantes de
enfermería de una universidad nacional de
Lambayeque 2022.
 JUSTIFICACIÓN
Perfil del Enfermero:
Institución Formadora:
para poder atender las
planificar las mejoras
respuestas humanas de
para el desarrollo del
las personas que cuida
bienestar psicológico.
holísticamente.

Estudiantes: como un
Docentes: realizar una
referente para
mejor practica formativa
autoevaluarse y
y de tutoría.
autoformarse.

Antecedente para
Investigaciones Futuras
DISEÑO
TEÓRICO
 DISEÑO TEÓRICO: ANTECEDENTES
ealizaron investigaciones relacionadas con variables de estudio en estudiantes universitarios:

Rossi GP, et al Santamaria, L. Castillo et al., Matalinares et Sandoval (2017),

(2019) (2020) (2018) al. (2016) Tello (2018),
Carranza (2017)
• El nivel de • El BP es alto •Los estudiantes: • Con estilos de • nivel medio
bienestar es de en los •estrés afrontamiento de bienestar
nivel medio estudiantes; en •nerviosismo de estrés psicológico.
todas las •preocupación adecuados, se • A excepción de
dimensiones a • Debido tiene bienestar Chuquilin
excepción de al
psicológico de (2019), quien
la autonomía recargado
alto nivel. encontró
en la cual es trabajo
académico niveles bajos.
medio.
pudiendo
repercutir en su
salud física y
mental.
 DISEÑO TEÓRICO: ANTECEDENTES
aron investigaciones relacionadas con el bienestar psicológico en estudiantes universitarios:

Cresto IL,
Quintanilla A,
Valdez López YC, Izquierdo RL y Urbano Reaño EY
et al 2022 Pozos-Radillo BE. (2022)
Cáceres EY, et al (2022)
(2022)
• Estilo de • Estrés
afrontamiento académico y
centrado en la estilos de •Relación directa entre
emoción afrontamiento el bienestar • Bienestar
negativos: psicológico y estilos de Psicológico y
factores de afrontamiento afrontamiento
riesgo de centrados en el centrado en la
ansiedad problema, indirecta emoción
con los estilos evitativo
 DEFINICIÓN DE VARIABLES DE ESTUDIO
Nivel de bienestar psicológico en estudiantes de enfermería de una universidad
nacional de Lambayeque 2022, definida por Ryff C (2008), como el
grado de desarrollo del verdadero potencial de sí mismo; será estudiado en sus
dimensiones: autoaceptación, relaciones positivas, autonomía; dominio del
entorno; crecimiento personal y propósito de vida.“

Estilos de afrontamiento al estrés en estudiantes de enfermería de una universidad nacional de

Lambayeque 2022, definido como los esfuerzos cognitivos, conductuales y emocionales, que son
cambiantes que tienden a manejar las demandas específicas, externas o internas, que son estimadas como
excedentes o desbordantes de los recursos del estudiante, así como el estado emocional desagradable
vinculado a él orientados a reducir o tolerar las exigencias que aparecen y generan estrés. . (Lazarus R et
al)30. Será estudiada en las siguientes dimensiones: enfocado en el problema, enfocado en la emoción y
otros estilos adicionales de afrontamiento.

1. Ryff CD y Singer BH. Conócete a ti mismo y conviértete en lo que eres: un enfoque eudaimónico del bienestar psicológico. J Happiness Studies [Internet]
2008 [Consultado enero 2022]; 9 (1): 13–39. Disponible en: https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0
2. Lazarus R y Folkman S. Estrés y procesos cognitivos. Barcelona: Ediciones Martínez Roca; 1986.
 Autoaceptació
n

Crecimiento Autonomí
personal a

Dimensiones del
Bienestar
Psicológico Propósito de
Dominio del vida
entorno

1. Ryff CD y Singer BH. Conócete a ti mismo y conviértete en lo que eres: un

enfoque eudaimónico del bienestar psicológico. J Happiness Studies
Relaciones [Internet] 2008 [Consultado enero 2022]; 9 (1): 13–39. Disponible en:
positivas https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0
 Centrado en
el problema

Búsqueda de
apoyo social Afronte activo
instrumental

Dimensiones de
afrontamiento al
Planificació
estrés n
Postergación
Supresión de
del
Actividades
afrontamiento
competentes
 Centrado en
la emoción

Recurrir a la Búsqueda
religión del apoyo
social
emocional

Dimensiones de
afrontamiento al
estrés
Reinterpretación
positiva
Análisis de y desarrollo
las Aceptación personal
emociones
 Otros estilos de
afrontamiento al
estrés

Negación

Renunciar al
afrontamiento
conductual

Renunciar al
afrontamiento
mentalmente o
distracción:
 DISEÑO
MEODOLOGICO
METODOLOGÍA
El tipo de investigación es “descriptivo correlacional”.
Hernández R et al (2018)

O1

M r

O2

Leyenda

M: Estudiantes de la Facultad de enfermería de una universidad nacional de Lambayeque

O1: Bienestar psicológico
O2: Estilos de Afrontamiento al estrés
r: relación
 POBLACIÓN

Participaron 178 estudiantes del IV al VIII

ciclo de la Facultad de Enfermería en estudio;
2022.

Criterios de inclusión Criterios de exclusión

• Masculinos y femeninos • Decidió no participar (01)
• Entre 18 y 25 años
• Regulares.
• Con decisión voluntaria de
participación.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS

Técnicas

Técnica de gabinete

Técnica de campo

Encuesta Google forms

 Instrumento
Instrumento
Escala de Bienestar Psicológico
Cuestionario de Modos de de Carol Ryff (2008) con 39
Afrontamiento al Estrés COPE ítems
(Coping Estimation), de Carver, et al
(1989), consta de 52 ítems • En el 2006, adaptada en
población española por Díaz, D.
• Validada por juicio de 5 expertos. et al.
• Confiabilidad de 0.68 para los estilos • Demostrada su validez y
enfocados en el problema, 0.75 confiabilidad en México, Chile y
centrados en la emoción, y 0.77 para Perú.
los otros estilos. • Validada por juicio de 5 expertos.
• Confiabilidad: prueba piloto - alfa
Carver C, Scheier M y Weintraub J Assessing coping strategies: A theoretically Ryff CD y Singer BH. Conócete a ti mismo y conviértete en lo que eres: un
de Cronbach de ,946.
based approach. Journal of Personality and Social Psychology, [Internet] 1989 enfoque eudaimónico del bienestar psicológico. J Happiness Studies [Internet]
[Consultado enero 2022]; 56(2), 267-283. https://doi.org/10.1037/0022- 2008 [Consultado enero 2022]; 9 (1): 13–39. Disponible en:
3514.56.2.267 https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0
PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIÓN Y
EL ANÁLISIS DE DATOS

Coordinacion Aplicación Aplicación Análisis

con la Coordinación del del estadístico en el
institución Validación consentimien programa SPSS
con Cuestionario de
aprobación del to informado v. 25.0.
instrumento delegadas de y la Escala estilos de
del proyecto ciclo, para Prueba de chi
y para por juicio de de Bienestar afrontamiento
expertos. aplicación de cuadrado.
ejecución de Psicológico a al estrés
instrumento través de Discusión de
la (COPE). Rubio
investigación Google forms resultados.
M 34.
l
ASPECTOS ÉTICOS

Respeto a la
Dignidad de las Beneficencia Justicia
Personas
RESULTADOS
Y
DISCUSIÓN
En atención al objetivo específico Nº 1, se presenta la figura Nº1

Mejor puntaje en dimensiones:

• Crecimiento personal
• Propósito de vida

Tacca Huaman DR el al, (2019) resultados similares

Menor puntaje en dimensión
• Autonomía
Todos los estudios revisados a nivel
nacional e internacional, entre el 2016 al
2022, en poblaciones chilenas (Sandoval
S, et al, 2017), mexicanas (Rossi GP, et al,
2019 y Correa AS, et al; 2016) y peruanas
(Tello J, 2018, Matalinares ML, et al, 2016,
Carranza RF, 2017); y Vargas JL, 2019,
Rivera P, (2022) Quintanilla A (2022) Taca Huamán
R (2019) nivel alto coincidieron con estos
resultados.
Con excepción de Chuquilin, D.S. (2019)
encontrando niveles bajos. Cresto Aguirre IL
(2022) nivel medio

Concluyendo que, es necesario la

Figura 1 implementación de intervenciones
preventivas como para atender las
Bienestar psicológico de los estudiantes de enfermería dificultades que los estudiantes presentan.
Rossi, G.P., et al. (2019)
de una universidad nacional de Lambayeque 2022
 Mejor puntaje en dimensiones:
Atendiendo al objetivo específico Nº 2, se presenta la • Crecimiento personal
figura 2 y 3 • Propósito de vida

Menor puntaje en dimensión

• Autonomía

Valdez López YC et al, en el 2022, la mayoría

centrado en la emoción y en segundo lugar en el
problema.
Quijandría Cárdenas KM en 2019, Izquierdo
Evangelista RL 2022 centrado en el problema
Tacca Huaman DR, et al 2019 centrado en el
problema
Tacca Huaman DR, et al 2019 neuropsicológico,
centrado en el problema proceso de
maduración del córtex prefrontal: los
adultos que superan los 30 años presentan
el soporte biológico para desarrollar
habilidades ejecutivas, sin olvidar el rol
fundamental de las emociones y el sistema
límbico al momento de adoptar una
decisión. Ambos estilos se complementan

Figura 2 Concluyendo que, es necesario la

implementación de intervenciones
Estilos de afrontamiento al estrés en estudiantes de
preventivas como para atender las
enfermería de una universidad nacional de Lambayeque dificultades que los estudiantes presentan.
Rossi, G.P., et al. (2019)
2022.
 Mejor puntaje en dimensiones:
• Crecimiento personal
• Propósito de vida

Menor puntaje en dimensión

• Autonomía

Todos los estudios revisados a nivel

nacional e internacional, entre el 2016 al
2019, en poblaciones chilenas
(Sandoval, S., et al, 2017), mexicanas
(RossI, G.P., et al, 2019 y Correa, A.S., et al;
2016) y peruanas (Tello. J, 2018,
Matalinares, M.L., et al, 2016, Carranza,
R.F., 2017); y Vargas, J.L.,2019,
coincidieron con estos resultados.
Con excepción de Chuquilin, D.S. (2019)
encontrando nivel es bajos.

Concluyendo que, es necesario la

implementación de intervenciones
preventivas como para atender las
dificultades que los estudiantes presentan.
Rossi, G.P., et al. (2019)
Figura 3

Bienestar psicológico y estilo de afrontamiento al estrés en estudiantes de

enfermería de una universidad nacional de Lambayeque 2022
 En respuesta al objetivo general, se
presentan las tablas 1, 2, 3 y 4

Tabla 1
Prueba de chi - cuadrado de la relación entre el nivel de bienestar Con un nivel de significancia
psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés, en estudiantes del 5%, y con p - valor de
de enfermería de una universidad nacional de Lambayeque 2022
0.001, se concluye que existe
Significación asintótica
Pruebas de chi-cuadrado Valor df
(bilateral)
relación entre el nivel de
bienestar psicológico y los
estilos de afrontamiento al
23.82
Chi-cuadrado de Pearson 0a 6 0.001 estrés en los estudiantes de
enfermería de una universidad
nacional de Lambayeque.
25.61
Razón de verosimilitud 8 6 0

Asociación lineal por lineal 3.029 1 0.082

N de casos válidos 178

Tabla Nº 2
Prueba de chi -cuadrado de la relación entre el nivel de
Con un nivel de significancia del
bienestar psicológico y estilo de afrontamiento al estrés
5%, y con p -valor de 0.024, se
centrado en el problema, en estudiantes de enfermería de
concluye que existe relación
una universidad nacional de Lambayeque 2022
entre el nivel de bienestar
Significación asintótica
Pruebas de chi-cuadrado Valor df
(bilateral)
psicológico y los estilos de
afrontamiento al estrés centrado
en el problema en los estudiantes
19.085a 9 0.024
de enfermería de una universidad
Chi-cuadrado de Pearson
nacional de Lambayeque.
22.479 9 0.007
Razón de verosimilitud

5.864 1 0.015
Asociación lineal por
lineal

178
N de casos válidos
Tabla Nº 3
Prueba de chi -cuadrado de la relación entre el
nivel de bienestar psicológico y estilo de
afrontamiento al estrés centrado en la emoción
en estudiantes de enfermería de una
universidad nacional de Lambayeque 2022 Con un nivel de significancia del 5%,
y un p -valor de 0.543, se concluye que
Pruebas de chi-cuadrado Valor df
Significación asintótica no existe relación entre el nivel de
(bilateral)
bienestar psicológico y los estilos de
afrontamiento al estrés centrado en la
emoción en los estudiantes de
Chi-cuadrado de Pearson 7.913a 9 0.543
enfermería de una universidad nacional
de Lambayeque.
Razón de verosimilitud 9.210 9 0.418

Asociación lineal por lineal 5.003 1 0.025

N de casos válidos 178

Tabla Nº 4
Prueba de chi -cuadrado de la relación entre el nivel de
bienestar psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés
centrado en otras formas de afrontamiento, en estudiantes de
enfermería de una universidad nacional de Lambayeque 2022
Con un nivel de significancia del 5%,
y p -valor de 0.002, se concluye que
existe evidencia de que existe una
Pruebas de chi-cuadrado Valor df
Significación asintótica
(bilateral)
relación entre el nivel de bienestar
psicológico y los estilos de
afrontamiento al estrés centrado en
Chi-cuadrado de Pearson 25.781a 9 0.002
otras formas de afrontamiento en los
estudiantes de enfermería de una
universidad nacional de Lambayeque.
Razón de verosimilitud 30.687 9 0

Asociación lineal por lineal 11.744 1 0.001

N de casos válidos 178

DISCUSIÓN
RELACIÓN DIRECTA Y SIGNIFICATIVA BS Y EA CENTRADO EN EL
PROBLEMA

Quintanilla Acosta A, (2022) en

Arequipa, relación directa y
Quijandría Cárdenas KM, (2022)
significativa entre BS y EA basado
relación directa significativa entre
en el problema y sus dimensiones
BPs y EA enfocado en el problema;
revaluación positiva y búsqueda de
apoyo social,

Cresto Aguirre IL, (2022)dirección Flores M et al en el 2021

directa entre el bienestar sicológico correlación significativa y directa
y los estilos de afrontamiento entre el afrontamiento basado en el
centrados en el problema; siendo la problema y el bienestar psicológico
relación inversa con los estilos de e inversa con el enfocado en la
afrontamiento evitativo. emoción
RELACIÓN ENTRE BPS Y EA CENTRADO EN
LA EMOCIÓN
Urbano Reaño EY, (2022) BPs,
relacionado con estrategias de
afrontamiento al estrés centradas
en la emoción
Valdez López YC, et al 2022
relacionado con estrategias de
afrontamiento al estrés centradas
en la emoción
Tacca Huaman DR Los resultados indican que el
estilo de afrontamiento centrado en el problema
y el estilo centrado en las emociones se
relacionan positivamente con el bienestar
psicológico, (.56) y (.50) respectivamente.
DISCUSION
Cáceres Montenegro EY y Miranda Montalván
KX, en el 2022, relaciones directas entre las
estrategias con las dimensiones
autoaceptación, crecimiento personal y
propósito de vida; este hallazgo es similar
con lo encontrado por Matalinares et al.
(2016), quien demostró que las estrategias
de afrontamiento al estrés se asociaban de
forma directa con el bienestar psicológico.

− Izquierdo Evangelista, RL, EN EL 2022,

evidencia una correlación estadística
significativa (p <05) positiva y en grado
medio entre estrategias de afrontamiento y
bienestar psicológico
 El Plan de estudios 2016 de la institución
en estudio se fundamenta en el Modelo
Socio Formativo planteado por Tobón,
quien propone que la formación debe
responder al proyecto ético de vida, las
potencialidades de la persona y las
exigencias sociales, aspectos que se
corresponden con el perfil de enfermeros
requeridos para asegurar un cuidado
humanizado”.

Es preocupante que
se encuentren niveles Además se
bajos de autonomía, desarrollan cursos de
indispensable en todo ética y desarrollo
profesional de personal
enfermería
 CONCLUSIONES
Los estudiantes de enfermería presentan nivel alto de bienestar Psicológico y predomina el estilo de afrontamiento centrado en el
problema y en la emoción.

Relacionando las variables Bienestar Psicológico y los estilos de afrontamiento de estudiantes de enfermería de una universidad
nacional de Lambayeque se encontró que con un nivel de significancia del 5%, con un p-valor de 0.001, por lo tanto, se concluye
que existe relación entre el nivel de bienestar psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés en los estudiantes de enfermería
de una universidad nacional de Lambayeque.

Con un nivel de significancia del 5%, y con p-valor de 0.024, se concluye que existe relación directa entre el nivel de bienestar
psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés centrado en el problema en los estudiantes de enfermería de una universidad
nacional de Lambayeque.

Con un nivel de significancia del 5%, y p -valor de 0.002, se concluye que existe relación entre el nivel de bienestar psicológico y
los estilos de afrontamiento al estrés centrado en otras formas de afrontamiento en los estudiantes de enfermería de una
universidad nacional de Lambayeque

Con un nivel de significancia del 5%, y un p -valor de 0.543, se concluye que no existe relación entre el nivel de bienestar
psicológico y los estilos de afrontamiento al estrés centrado en la emoción en los estudiantes de enfermería de una universidad
PROPUESTA

“Propuesta de estrategias basadas en

el modelo multidimensional de Ryff
para fortalecer el bienestar psicológico
en estudiantes de enfermería de una
universidad nacional de Lambayeque
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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