Evaluación Final del Programa de Salud Bucal Comunitario, en el Barrio 14 de Febrero, Longchamp
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El documento presenta un programa de salud bucal comunitario en el barrio "14 de Febrero" en Longchamp, que busca mejorar la salud bucal de los residentes a través de la promoción, prevención, tratamiento y educación. El programa incluye talleres, atención dental, capacitación de promotores de salud y monitoreo de resultados. El objetivo general es contribuir a mejorar el estado de salud bucal de la población a través de componentes de promoción, prevención y tratamiento personalizado según el riesgo de cada persona
Evaluación Final del Programa de Salud Bucal Comunitario, en el Barrio 14 de Febrero, Longchamp
- 1. Programa de Salud Bucal Barrio “14 de Febrero”, Longchamp En esta Presentación: Planificación del Programa de Salud Bucal. Programa de Indicadores Familiares. Programa de Curso Promotores de Salud. Imágenes de la Atención Dental. "La risa es el lenguaje del alma". (Pablo Neruda)
- 2. Área dental Comunitaria A mediados del año 2012 se procede a realizar una intervención comunitaria de salud bucal por medio de la Organización TATU en el barrio “14 de Febrero”, situado en la localidad de Longchamps. A través de estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Buenos Aires se ha elaborado un Programa Bucal Comunitaria orientado a contribuir a mejorar el estado de la salud bucal a nivel individual y colectivo para lograr la reconversión de los perfiles de riesgo y necesidades odontológicas basándonos en componentes de promoción y prevención de la enfermedades prevalentes, además de diseñar y ejecutar un plan de tratamiento personalizado según el nivel de riesgo de cada persona.
- 3. Programa de Salud Bucal Este programa está basado en brindar asistencia sanitaria esencial con métodos y tecnologías prácticas científicamente fundadas y socialmente aceptadas, a un costo que la comunidad y el país puedan soportar. Los programas de salud bucal suelen ser aplicados con prioridad en niños entre 6 y 12 años que involucran a un segmento muy definido de la sociedad y donde además se encuentran los niños en pleno recambio dentario. La caries dental es una de las tres patologías de mayor prevalencia en escolares afectando a más del 60% de la población escolar.
- 4. Indicadores Familiares La familia constituye el centro de las relaciones en la vida en común y satisface hondos intereses afectivos y sociales de las personas, constituyéndose cada vez más necesaria para la satisfacción de las necesidades espirituales del hombre. Es de gran importancia conocer las características de los miembros del grupo familiar (edad, escolaridad, sexo, ocupación, cuidado y estado de su salud bucal, alimentación, momentos de azúcar, etc.), para poder determinar y diagnosticar precozmente los posibles factores de riesgo a nivel individual y colectivo.
- 5. Promotores de Salud Impulsadas por la OPS/OMS como una respuesta multisectorial a la necesidad de integrar y coordinar políticas públicas en favor de la infancia y la adolescencia. Su fin ha sido definido como el de formar futuras generaciones que dispongan del conocimiento, habilidades y destrezas necesarias para promover y cuidar su salud, la de su familia y comunidad, así como de crear y mantener ambientes de estudio, trabajo y convivencia saludables. Para acreditar como una Escuela Promotora de Salud se deberán atender criterios referidos al proceso de planificación, a las actividades de promoción de la salud y a la participación.
- 6. Planificación del Área dental en el curso Promotores de Salud: Dinámica: inquietudes y preguntas con tarjetas modo taller. •Presentación del equipo •Presentación de los participantes expresando quienes son, donde viven y desde cuando son parte del barrio “14 de febrero” de Longchamp, estableciendo espacio prudente para interiorizarse de su apreciación al trabajo que se desarrolla en la salita, la organización, propuestas y críticas al espacio con el fin de generar un espacio amplio y participativo. Primer nivel de atención: ¿En qué consiste?: Comenzar a trabajar sobre el cepillado: Seguir con la alimentación: Reconocer los cambios en la boca: Planificacion de “tarjetas con preguntas” Mitos y verdades
- 7. Planificación de los Programas. Análisis de situación: Identificación de necesidades y problemas Determinación de prioridades Objetivos Actividades Movilización, coordinación de recursos Evaluación
- 8. Modelos Epidemiológicos (“Epidemiología y Administración de Servicios de Salud”. Alan Dever. 1991) Otorgar una atención integrada, continua, de promoción, prevención, diagnóstico precoz, atención curativa, rehabilitadora y paliativa, y apoyo del auto cuidado. Lograr la participación activa de los grupos involucrados: padres, hijos, primos, tíos, sobrinos y odontólogos con la capacitación de ellos a través del Programa de Promotores de Salud
- 9. Confección de historia clínica: Anamnesis Examen clínico Examen físico Registro índices: Odontograma CPOD - CPOS ceod – ceos INTC Confección de un plan de tratamiento individualizado. Vivienda Numero de Habitantes Habitaciones Luz Gas Agua Cloacas
- 12. Determinar: Necesidades de tratamiento, estado de salud bucodental, nivel de riesgo cariogénico y gingivoperiodontal: diagnóstico de la situación de salud a nivel individual y colectivo. Monitoreo de resultados: Diagnóstico de la situación de salud a nivel individual y colectivo postintervención. Objetivos General: Contribuir a mejorar el estado de la salud bucal de la población del barrio “14 de Febrero”, situado en la localidad de Longchamps. La reconversión de los perfiles de riesgo y necesidades odontológicas basándonos en componentes de promoción y prevención de la enfermedades prevalentes (educación para la salud), además diseñar y ejecutar un plan de tratamiento personalizado según el riesgo para el primer, segundo y tercer nivel de atención (Atención Primaria de Salud).
- 13. Niveles de atención en odontología Productos de cada nivel atención en odontología Alta Integral 2 Alta Integral 1 Complejidad creciente Alta Básica
- 14. Objetivos Específicos: •Promoción y educación para la salud. •Motivación y difusión de los cuidados de la salud bucal, y auto cuidado. •Reconocer la importancia de realizar una correcta higiene bucal. •Reconocer la importancia de controlar la ingesta de dulces e hidratos de carbonos. •Disminuir el nivel de infección. •Inactivación de caries amelodentinarias. •Refuerzo y modificación del huésped. •Rehabilitación y exodoncias de piezas irrecuperables, •La importancia de concurrir y visitar periódicamente al odontólogo. •La construcción de redes de vinculación con el sistema de salud.
- 15. Meta: •Alcanzar el 30 % de atención de los niños de la población del barrio “14 de Febrero”, situado en la localidad de Longchamps. •La atención del grupo familiar dependerá en gran medida por el compromiso y disponibilidad que tengan los padres y hermanos de asistir los días sábados de 10:00 a 13:30 hs. •Alcanzar el 60% de altas básicas de los miembros concurrentes al mes de Diciembre del 2013.
- 16. Estratégias •Resolución de urgencias. •Realización de talleres :Programa de Promotores para la Salud: charlas , trabajo con macromodelos, construcción de carteleras y boca gigante. •Taller Audiovisual de películas •Enseñanza de técnica de higiene bucal •Realizar revelado de placa. •Confección de odontograma. •Diseño del plan de tratamiento •Inactivación de caries amelodentinarias abiertas. •Topicación con flúor y barnices. •Afecciones no resueltas como urgencias •Operatoria dental: tratamiento de caries no penetrantes con instrumental de mano, rotatorio, ionómero vítreo, OZE. •Exodoncia: restos radiculares,.
- 17. Recursos Contaremos con 2 estudiantes de odontología que atenderán los días sábados de 10:00 a 13:30hs. Las sesiones no serán de más de una hora, con un promedio de 30 minutos previa asignación de turnos con días y horarios. El Área Dental es una organización independiente, que propone desde su construcción la horizontalidad y la autogestión desde sus miembros, hasta quienes participan y son parte del proyecto. Es por ello que los recursos en gran medida vinieron de actividades realizadas; como fue la participación en un stand con la venta .
- 18. Materiales Promocion y Enseñanza de Higiene Bucal: Macro modelos, cepillos de diente, dentríficos, Solución reveladora de placa, proyector, notebook, parlantes, cartulinas, plumones, lápices, tijeras, pintura, títeres, botones, impresiones, etc. Descartable: Compresas, baberos, vasos, barbijos, guantes, rollos de algodón, gasa, águjas, anestubos, anestesia tópica. De restauración: Ionómero vítreo, material de restauración provisorio, OZE, detector de caries. Topicacion: FFA, Barniz Fluoruro de Sodio, Diamino Fluroruro de plata. Instrumental rotatorio: Turbina, micromotor, pieza de mano, fresas y piedras. Instrumental Manual: Cucharitas de Black, excavadores, explorador, sonda periodontal, espejos, pinzas de algodón, espátula de composite, espátulas
- 19. Resultados Evaluación Final OZE 196 71 9 6 196 196 31 4 7 52 29 35 Diamino Fluoruro de Plata (Remineralizante) 118 Totales de Prestaciones 950 15 43 58 38 Número de Pacientes Número de Aplicaciones de Fluoruros FFA Número de Barnices Limpiezas Raspaje y Alizado Enseñanza de Tec Hig Bucal Oleary Extracciones Primarios Extracciones Permanentes Proteccion Pulpar con Hidroxido de Calcio IV Primarios IV Permanentes Numero Total de Altas Basicas Numero Total de Altas Integrales Totales de Altas Grupos Familiares Atenidos
- 20. Dispersión de Momentos de Azúcar Dispersión del Índice Necesidad de Tratamiento Criogénico 9 8 16 7 14 6 12 5 10 4 Series1 8 3 Series1 2 6 1 4 0 0 50 100 150 200 2 250 0 0 Altas 2 70% 1 30% 50 100 150 200 250
- 21. Agradecimientos: A la organización TATU y a todos quienes la componen por el apoyo incondicional otorgador durante todo este tiempo. A la gente que nos recibió siempre con las mejor hospitalidad y muestra de cariño para formar un ambiente más saludable y acogedor. Al área Audiovisual y a todos sus integrantes por ser parte en las actividades de difusión de cuidados de salud bucal a través de videos y títeres; como también en la actividad de autogestión con la venta de comida. A quienes componen el área dental y hacen de que este sueño sea posible.
- 22. Primeros pasos de la Atención Dental
- 23. Primeros pasos de la Atención Dental
- 24. Confección junto a los niños de la Boca Gigante con Botellas plásticas. Aleida Guevara con boca Gigante terminada.
- 26. Primeros pasos de la Atención Dental
- 27. Sala de espera de la salita previa atención
- 28. Primeros pasos de la Atención Dental
- 29. Estado Gingivo-dentario de unos de los chicos del Barrio “14 de Febero”
- 30. Realización de Revelado de placa para Enseñanza de técnica de Higiene Bucal
- 31. Primeros pasos de la Atención Dental
- 32. La alegría de ser atendidos por el “Odontólogo Amigo”
- 33. Utilización de Macromodelo en la Enseñanza de la Técnica de Higiene Oral.
- 34. Talleres dentales previa atención
- 35. Integrantes del Stand de Ventas “La Enrrama del Terrible Diente”
- 36. Stand de Ventas “La Enrrama del Terrible Diente” en avenida de Mayo
- 37. Mesa de Trabajo Dental
- 40. Realización de Revelado de placa para Enseñanza de técnica de Higiene Bucal
- 43. Enseñanza Técnica de Higiene Bucal con macromodelos.