Presentacion charla padres convivencia en TIC. Colegio Villalkor
- 1. (CONVIVENCIA EN LAS TIC) COORDINADOR: D. José Antonio Luengo Asesor Técnico Docente S.U.P.E. Dirección de Área Territorial Madrid Sur
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- 4. ¿QUIÉN ESTÁ EN LAS REDES¿QUIÉN ESTÁ EN LAS REDES SOCIALES?SOCIALES? 1
- 5. ¿PA R A Q U É LA S ¿PA R A Q U É LA S U S A IS ? U S A IS ? • ¿Edad legal?¿Edad legal? • ¿Saben vuestros padres la¿Saben vuestros padres la edad?edad? 2
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- 7. ¿CONOCÉIS TWITTER? ¿ALGUNO DE VOSOTROS LO UTILIZA? 4
- 9. SEIS GRADOS DESEIS GRADOS DE SEPARACIÓNSEPARACIÓN (4 EN TWITTER)(4 EN TWITTER)El mundo es un pañuelo 6
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- 11. NUESTROS PADRES EMPIEZAN A PREOCUPARSE PORQUE PASAMOS MUCHO TIEMPO CON EL ORDENADOR… ¿OS PASA ALGO PARECIDO A ESTO QUE VEIS EN EL CHISTE? 8
- 12. ¿Q U É ES LA ¿Q U É ES LA IN TIM IDA D? IN TIM IDA D? ¿Y LA PR IVA CIDA D? ¿Y LA PR IVA CIDA D? 9
- 13. CON UN CLIC HACEM OS M UCHAS COSAS Y TIENEN CON UN CLIC HACEM OS M UCHAS COSAS Y TIENEN M UCHA IM PORTANCIA PORQUE LO QUE HACEM OS M UCHA IM PORTANCIA PORQUE LO QUE HACEM OS O DECIM OS PUEDE LLEGAR A M UCHÍSIM A O DECIM OS PUEDE LLEGAR A M UCHÍSIM A GENTE… EN M UY POCOS SEGUNDO Y POR GENTE… EN M UY POCOS SEGUNDO Y POR M UCHO, M UCHO TIEM PO. M UCHO, M UCHO TIEM PO. 10 En esta sesión, hemos trabajado con dos vídeos: 1.Pérdida de la privacidad http://www.youtube.com/watch? v=n7l0vMnwUZk 2. Peligros en las redes sociales http://youtu.be/prjaUR4-5p4
- 14. Todos los vídeos los hemos trabajado analizando su contenido con preguntas… INFORMACIÓN ¿Qué pasa en el video? ¿Quienes son los protagonistas? ¿Os ha pasado algo parecido a lo que se ve en el video? 11
- 15. ANÁLISIS DEL CONFLICTO ¿Por qué tienen esa conversación los protagonistas? ¿Qué les preocupa a cada uno? 12
- 16. RESOLUCIÓN ¿Qué puede pasar si las cosas no se hacen bien? ¿Cómo pueden prevenirse y evitarse estos problemas? 13
- 17. CONCLUSIONES… PensarPensar antes de escribir o colgar algo en internet Lo que cuento o digo sobre mí mismo puede estar para siemprepara siempre en la red; por lo tanto, he de ser cuidadoso con ello No puedo colgar fotos de otras personas sin su consentimientoconsentimiento Las bromasbromas en internet o los insultos pueden provocar mucho dolordolor en las personas hacia las que van dirigidas No todos los amigos que tenemos en internet son verdaderamente amigosverdaderamente amigos nuestros 14
- 19. EL RESPETO IMPLICA:EL RESPETO IMPLICA: 1
- 20. EN LA RED TAMBIÉN EXISTEN
- 21. EN LA RED TAMBIÉNEN LA RED TAMBIÉN EXISTEN:EXISTEN: 2
- 22. CUANDOCUANDO NONO HAYHAY RESPETO EN LARESPETO EN LA RED HABLAMOSRED HABLAMOS DE…DE… 3
- 23. 4 El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.
- 24. 5 Para trabajar el ciberbullying hemos utilizado dos vídeos: 1.Ciberbullying: Defensor del menor… http://www.youtube.com/watch? v=tX4WjDr5XcM&list=PL322482C2E02D20F9. 2. No lo digas por internet https://www.youtube.com/watch?v=E3Z6f-KIIQI CIBERBULLYINGCIBERBULLYING
- 25. IDEAS GENERALES DEL VÍDEO: ¿Qué ocurre? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Esto pasa en la vida real? ¿Cómo se sienten las agresoras? ¿Y la agredida? ¿Nos explican ideas sobre el respeto en la red o la falta de ello? Conclusiones. 6
- 26. RESOLUCIÓN ¿Qué puede pasar si no se actúa bien? ¿Os ha pasado algo negativo en una red social? ¿Cómo lo resolvisteis? ¿Cómo pueden prevenirse o evitarse estos problemas? 7
- 27. INFORMACIÓN GENERAL DEL VÍDEO ¿De qué trata? ¿Informa sobre el respeto en las redes? ¿Qué ideas quiere darnos? Conclusiones. 8
- 28. CONCLUSIONES CIBERBULLYING: forma de acosoacoso o de maltrato. Se mantiene mucho tiempomucho tiempo, y lo puede ver mucha gentemucha gente. PensarPensar antes de escribir, contar o colgar algo en internet. Como no veo la carano veo la cara de aquella persona a la que puedo estar insultando por Internet, puedo llegar a pensar que no pasa nadano pasa nada en la realidad. Lo que cuento o digo sobre otras personas puede herir su sensibilidadherir su sensibilidad mucho más de lo que pensamos. SI NO LO DIRÍAS EN PERSONA, ¿POR QUÉ HACERLO EN INTERNET?SI NO LO DIRÍAS EN PERSONA, ¿POR QUÉ HACERLO EN INTERNET? 9
- 29. CONCLUSIONES Las bromas en internet o los insultos pueden provocar dolordolor en las personas hacia las que van dirigidas. Si me ocurre algo raro, tengo que pedir ayudapedir ayuda rápidamente. Tenemos que ponernos en el lugar del otroponernos en el lugar del otro. ¿Cómo nos sentiríamos? Borra el ciberbullying, no lo escribas, no lo reenvíes. Hay muchas cosas que no controlono controlo de internet, ni de la información que cuelgo. ACOSAR EN LA RED ES UN DELITO.ACOSAR EN LA RED ES UN DELITO. 10
- 30. LAS SESIONES DE RECUERDO… • Presentación más dinámica • Repaso de los mismos conceptos • Dos vídeos: No lo digas por internet https://www.youtube.com/watch?v=E3Z6f-KIIQI Olvidé mi teléfono http://www.youtube.com/watch?v=OINa46HeWg8 -Una representación 30
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- 32. REFLEXIÓNREFLEXIÓN 32 Apoyo para ellos Solucionar dudas Hemos tomado más conciencia Vemos las cosas desde otro punto de vista Nos ven más cercanos Curiosidad nos hizo indagar más
- 33. 33 En 5ºAEn 5ºA Clara, María y Marta Alex yAlex y AranchaArancha En 5º BEn 5º B
- 34. 34 Delia y SaraDelia y Sara EnEn 5º5º CC Gloria yGloria y LorenaLorena En 6º AEn 6º A
- 35. 35 En 6º BEn 6º B Lidia yLidia y RafaRafa Gabriel y MarioGabriel y Mario En 6º cEn 6º c
- 36. 36 Alejandro eAlejandro e IsmaelIsmael En 1º ESO AEn 1º ESO A Natalia y SaraNatalia y Sara En 1º ESO BEn 1º ESO B
- 37. 37 Adrián y MarioAdrián y Mario En 1º ESO CEn 1º ESO C Daniel, PatriciaDaniel, Patricia y Paulay Paula En 2º ESO AEn 2º ESO A
- 38. 38 David y RobertoDavid y Roberto En2º ESO BEn2º ESO B Daniel,Daniel, Patricia yPatricia y PaulaPaula En 2º ESO CEn 2º ESO C
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