Presentación sobre conceptos básicos Primeros Auxilios
- 1. Primeros auxilios Baas Puch Rubí Cristina Brito Miss Melba Vianey Couoh Chan José Roberto May Vázquez Gabriela Eunice Quintal Martínez Christian Rodrigo
- 2. 01. Conceptos Básicos 02. Intervención inicial ante lesiones 03. Fundamentos legales de los primeros auxilios Índice
- 3. ¿Qué son los primeros auxilios?
- 4. Conjunto de actuaciones y técnicas que permiten la atención inmediata de un accidentado, hasta que llegue la asistencia médica profesional, con el fin de que las lesiones que ha sufrido no empeoren. Definición Se llevan a cabo de manera rápida, con los recursos disponibles y en el lugar de los hechos, por las personas que han sido testigos o que llegan en primer lugar, sin necesidad de que sean sanitarias.
- 6. Para proporcionar una buena atención es fundamental el estar libres de riesgos para lo cual se toman diversas medidas para evaluar la escena donde ocurrió el accidente. Es la primera acción que se realiza y sirve para garantizar la integridad física. Existen tres reglas de seguridad (SSS) para poder dar una buena atención a la persona que necesite de nuestra ayuda: Evaluación de la “escena” Checar la “seguridad” Evaluar la “situación”
- 7. IMPORTANTE: Contar con el equipo de protección personal como guantes, googles, cubrebocas. La regla del yo: “primero yo, luego yo y siempre yo”, nunca olvidar que antes de prestar auxilio a un paciente. limitar el campo visual a un túnel donde se encuentra únicamente el paciente, sin evaluar el resto de la escena, compromete la seguridad del primer respondiente, ya que le impide identificar los riesgos potenciales para su persona.
- 8. La evaluación de la escena se lleva a cabo con una vista panorámica total del lugar De abajo hacia arriba De izquierda a derecha De adelante a atrás. Se observa qué puede haber tirado, colgado, si hay líquidos con los que se pueda resbalar, cables, vidrios, animales, etc. Aplicar todos los sentidos en búsqueda de peligros potenciales para el rescatador. ¿QUÉ PASÓ?, ¿CÓMO PASÓ?, ¿QUÉ PUEDE PASAR?
- 9. Una vez garantizada nuestra seguridad y evaluada la escena se evalúa la situación es decir: ¿Cuál fue la situación preexistente? ¿Existen aún esas condiciones? ¿CUÁNTOS HERIDOS HAY? ¿CUÁNTOS NO ESTAN HERIDOS? ¿CUÁL ES EL MAS GRAVE?
- 11. EVALUACIÓN INMEDIATA SIMULTÁNEA. ¿CÓMO SE HACE? Es la evaluación en la que se determina en un lapso no mayor a 10 segundos el estado general del paciente, estado de conciencia, condición respiratoria y circulatoria
- 12. Se determina Estado de conciencia Ubicándolo con método ADVI A: la persona se encuentra alerta, habla fluidamente, fija la mirada al explorador y esta al pendiente de lo que sucede en su torno. V: la persona presenta respuesta verbal, aunque no está alerta puede responder coherentemente a las preguntas que se le realicen, y responde cuando se le llama. D: la persona presenta respuesta solamente a la aplicación de algún estímulo doloroso, como presionar firmemente alguna saliente ósea ; pueden emplearse métodos de exploración menos lesivos. I: la persona no presenta ninguna de las respuestas anteriores, está Inconsciente
- 13. EVALUACIÓN PRIMARIA Es la evaluación inicial que nos ayuda a identificar cuales son las lesiones o condiciones que pueden poner en peligro la vida del paciente. Debe ser rápida y eficaz. Aplica para pacientes en quienes se ha demostrado la inconsciencia
- 14. Para realizar esta evaluación se utiliza la nemotecnia ABC A: “Airway” abrir vía aérea y control de cervicales. B: “breath” ventilación. C: “circulation” circulación y control de hemorragias.
- 15. A: Que la vía aérea este abierta y sin riesgo de obstrucción. Se abre la boca en busca de algo que pueda obstruir la vía aérea, en caso de haber algo a nuestro alcance lo retiramos haciendo un barrido de gancho con el dedo índice, en caso de no haber nada vamos a hacer la técnica de inclinación de cabeza. B: Se evalúa que la ventilación esté presente o no. Ver el pecho del paciente (si sube y baja). Escuchar la respiración Sentir el aire que sale por la boca o nariz Hay que determinar si respira por si solo, con que frecuencia y que tan profundas son las respiraciones.
- 16. C: Se determina la presencia de signos de circulación, como el pulso o la coloración de la piel, si está pálido, azulado; la temperatura corporal. Y revisar si presenta alguna hemorragia evidente.
- 17. EVALUACIÓN SECUNDARIA: Se identifican las lesiones que por sí solas no ponen en peligro inminente la vida de nuestro paciente pero que sumadas unas a otras sí. Se buscan deformidades, hundimientos, asimetría, hemorragias, crepitaciones, etc. Se realiza la evaluación palpando de la cabeza a los pies empezando por cabeza, cuello, tórax, abdomen, cadera, piernas, pies, brazos y columna vertebral.
- 18. Consiste en: Toma de signos vitales. Interrogatorio. La nemotecnia predanesma nos permite sistematizar lo que debemos preguntarle al paciente y obtener más datos de condición. Exploración física cabeza-pies.
- 19. PREDANESMA PREsentación: Es importante presentarse con el paciente y preguntarle si quiere ser ayudado. Se que debe obtener su consentimiento. Dolencia principal: Qué es lo que en ese momento le molesta o le duele más o por qué solicitó la ayuda. ANtecedentes específicos del problema: Hay que preguntarle si eso mismo le había ocurrido antes.
- 20. Edad: Dependiendo de la etapa de la vida en que se encuentre el paciente, nos puede alertar sobre mayor probabilidad de padecer una u otra enfermedad, además de relacionarse con diferentes valores de los signos vitales. Salud: Hay que averiguar si padece alguna enfermedad. Medicamentos: Si toma alguno, cuál, cada cuánto. Alergias: Pregunte si es alérgico a alimentos, medicamentos, etc.
- 21. Herid s
- 22. pérdida de continuidad de la piel, por lo que existe riesgo de infección y posibilidad de lesiones en órganos o tejidos adyacentes: músculos, nervios, etc. HERIDAS Ante una herida se recomienda la vacunación contra el tétanos si el accidentado no recuerda si está vacunado o si ha recibido menos de tres dosis o, si la última dosis recibida hace más de 10 años (heridas limpias) o más de 5 años en heridas contaminadas y/o punzantes
- 23. clasificación de heridas Arañazo o abrasión - piel Superficial - piel + grasa Profunda - músculo Penetrante - vísceras Según la profundidad: Punzantes: objetos puntiagudos Incisas: Cortes limpios Contusas Según el objeto
- 24. ¿Qué hacer en caso de heridas?
- 25. Lavar con una gasa, agua y jabón, desde el centro hasta unos 3cm. por fuera de la herida. Si es una zona en la que hay pelos conviene recortarlos o afeitarlos. Retirar cuerpos extraños si son accesibles y pueden extraerse con facilidad. Secar con una gasa. Aplicar antiséptico. Cubrir con gasa, esparadrapo o vendas PUNZANTES
- 26. Lavar con una gasa, agua y jabón. Aplicar antiséptico. Tapar con gasas y esparadrapo. Las curas deben hacerse cada dos días aproximadamente INCISAS
- 27. Cubrir la herida con gasas o compresas. Si hay hemorragia apretar sobre la herida para cohibirla, vigilando que no se ponga violácea por estar demasiado apretada. No pinchar los hematomas No tocar la herida con los dedos. No aplicar antisépticos. Prevenir el shock: acostar al lesionado y abrigarlo. AVISAR a los servicios médicos. CONTUSAS
- 28. lo que NO debes de hacer Usar alcohol. Usar algodón. Poner pomadas. Quitar el apósito de un tirón. Manipular la herida. Intentar retirar cuerpos extraños enclavados.
- 29. Rotura de un hueso o bien a la discontinuidad del tejido óseo (fisura). FRACTURAS Directas: localiza la fractura justo en el punto de impacto del traumatismo Indirecta: fracturando a distancia del punto de impacto. Abiertas: el hueso roto rasga la piel produciendo heridas y posibles hemorragias; Cerradas: no existe herida
- 30. ¿Qué hacer en caso de alguna fractura?
- 31. Evitar movilizaciones (propias y del herido). 1. Exploración: 2. Actuación Evaluación primaria: signos vitales. Evaluación secundaria: preguntando por sensaciones, dolor, posibilidad de movimiento, comparación de extremidades, acortamiento de las mismas, deformidades. etc.
- 32. V 1. E 2. Inmovilización 3. Tapar al paciente (Protección térmica) 4. Evacuación, manteniendo el control de las constantes vitales y vigilando el acondicionamiento de la fractura. 5. Actuación
- 33. ¿Qué hacer en caso de quemaduras?
- 34. ¿Qué es una quemadura? Daño o destrucción de la piel, músculos o huesos por calor o frío. ¿Qué la puede causar? Causas físicas: Causas químicas:
- 35. Áreas críticas: Evaluación La gravedad depende de la parte del cuerpo, la extensión, el tiempo de exposición, la temperatura y el tipo de quemadura. Quemadura circunferencial Regla de los 9 o Wallace
- 37. ¿Qué se debe hacer? 1-. Parar la causa de la quemadura. 2-.Evacuar al individuo del foco térmico. 3-.Realizar evaluación inicial y mantener los SV. 4-. Buscar otras posibles lesiones. Tratar primero la más grave. 5-. Refrescar la zona quemada: Aplicar abundante agua (20-30 minutos) evitando hipotermia. Si aparecen temblores o la zona quemada es >20% debemos tapar con una manta térmica. 6-.Retirar ropa, joyas y objetos que conserven calor y no estén adheridos. 7-. Envolver la lesión (vendaje flojo) con gasas o paños limpios, humedecidos en agua. 8-.Evacuar a urgencias de manera lateral (evitar broncoaspiración). 9-. Monitorear SV en casos de electrocución, quemaduras de más del 20% del cuerpo o problemas cardíacos previos. ¿Qué no se debe hacer? 1-. Aplicar pomadas o crema. 2-. Enfriar demasiado al paciente. 3-. Darle cualquier liquido o medicamento por vía oral. 4-. Romper ampollas. Norma general
- 38. Puntos específicos QUEMADURA POR FUEGO -Apagar las llamas, sofocando el fuego, posterior aplicar el agua. -Atención en el Reconocimiento de SV y ausencia de respiración (inhalación de intoxicantes). QUEMADURA QUIMICA -Lavar la zona con AGUA (20-30 min). Cuidado con salpicaduras. -Retirar objetos en contacto con la piel. -Ojos: irrigar con AGUA y mantener abiertos. Nota: depende de la sustancia. QUEMADURA ELECTRICA -Cortar la corriente, no sin antes prever la caída del paciente. -Iniciar la evaluación primaria y en caso de parada cardio-respiratoria, iniciar el soporte vital básico. -Aplicar puntos 4, 7 y 8 de la norma general
- 40. Es el conjunto de habilidades y conocimientos que se utilizan para ayudar a las personas a sentirse tranquilas y capaces de hacer frente a una situación de emergencia o crisis. Se trata de una primera intervención que tiene como objetivo brindar apoyo inmediato para que la persona restablezca su estabilidad personal a nivel emocional y físico. Son importantes porque sirven para saber cómo evaluar una situación, conocer cómo puede reaccionar una persona ante una crisis, cómo acercarse a alguien en peligro y contar con las herramientas necesarias para transmitir calma y apoyo.
- 41. Se guía de 3 pasos: Ver: Se debe evaluar el entorno y observar si hay una necesidad de recibir PAP, a partir de lo que se ve o escucha que dice otra persona. Escuchar: Consultar cómo ayudar, prestar atención, escuchar activamente y brindar apoyo respetando los sentimientos expresados Vincular: Apoyar a la persona que atraviesa una crisis a encontrar un profesional y/o contactar con el servicio de emergencia en caso de ser necesario.
- 42. La técnica de respiración 4-7-8 requiere que la persona se concentre en inspirar y espirar profundamente. Puede ayudar en: Reducir la ansiedad Ayudar a una persona a dormir Gestionar los impulsos Controlar o reducir las respuestas de irritación Técnica de respiración 4-7-8 4 segundos 7 segundos 8 segundos
- 43. RCP
- 44. RCP Es la técnica de reanimación o soporte vital que se emplea cuando una persona no tiene pulso y no respira. Este combina apoyo ventilatorio y compresiones cardíacas. El paciente necesita RCP si... No hay pulso y no respira.
- 45. Soporte vital básico La cadena de supervivencia es el conjunto de acciones, sucesivas y coordinadas, que permite salvar la vida de la persona que es víctima de una emergencia cardiorrespiratoria 1.- Determinar la seguridad en la escena. 2.-Colocar a la persona en posición de seguridad (si esta consciente o respira) 3.-Determina AVDI. De ser necesario llama al 911 4.-Evaluar VOS (no tardar más de 5 seg). 5.-Evaluar la circulación. 6.- Si la víctima no responde, no respira y no tiene pulso, inicia la atención de la emergencia, posicionándote frente a la persona
- 47. Inicia el RCP Localiza el punto de compresión trazando una línea imaginaria de tetilla a tetilla, colocando el talón de una mano sobre el esternón y la otra mano encima, entrelazando los dedos.
- 49. Localiza el punto de compresión trazando una línea imaginaria de tetilla a tetilla, colocando el talón de una mano sobre el esternón y la otra mano encima, entrelazando los dedos.
- 50. Sabías que... Según la American Heart Association...
- 52. “Los usuarios tendrán derecho a obtener prestaciones de salud oportunas y de calidad idónea y a recibir atención profesional y éti- camente responsable, así como trato respe- tuoso y digno de los profesionales técnicos y auxiliares."
- 53. Se entiende por atención prehospitalaria a la otorgada a la persona cuya condición clínica se considera que pone en peligro la vida
- 55. Los primeros respondientes son ciudadanos comunes que pueden presenciar un incidente y aplican los procedimientos, habilidades y destrezas que les permiten salvar la vida. La NOM- 034-SSA3-2013 los define de la siguiente manera:
- 56. Primer Respondiente, al personal auxiliar de la salud, capacitado en los temas señalados en el Apéndice B informativo, que ha sido autorizado por la autoridad sanitaria correspondiente, para proporcionar los primeros auxilios a la persona que presenta una alteración en su estado de salud o en su integridad física, mediante soporte básico de vida
- 57. • Evaluación de la escena. • Activación del Servicio Médico de Urgencias. • Evaluación primaria de la víctima. • Soporte vital básico. • Manejo inicial de lesiones. • Condiciones clínicas que ponen en peligro la vida. • Movilización y transporte de lesionados. • Además de un examen teórico. La evaluación de destrezas comprende:
- 59. Gracias