Prototipo

TECNOLOGÍAS I (2º ESO). T.1: EL PROCESO TECNOLÓGICO
TEMA 1
2ºESO
EL PROCESO TECNOLÓGICO
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T. 1: EL PROCESO TECNOLÓGICO pelandintecno.blogspot.com/ 1 DE 10

I.TECNOLOGÍA, CIENCIA Y TÉCNICA
a palabra Tecnología es de origen griego, formada por
las palabras tecne (arte, técnicas u oficio) y logos
(conjunto de saberes o tratado).
L
La palabra tecnología data del s. XVIII cuando se comenzó a
aplicar un enfoque científico a determinados problemas
sociales o necesidades humanas. Como consecuencia las
ciencias y técnicas se relacionaron estrechamente entre sí.
Por tanto, para poder entender mejor la definiciones de
tecnología, debemos definir previamente los conceptos de
ciencia y técnica:
Ciencia: es el conjunto de conocimientos que tiene el
ser humano del mundo, de la naturaleza... Ejemplos: la
Biología, la Física, la Medicina, la Genética...
Técnica: son las habilidades o destrezas, todo aquello
que sabemos hacer. Ejemplos: construir un puente, arar
un campo, unir dos piezas de madera, soldar dos piezas
metálicas...
La Real Academia de la Lengua define tecnología como:
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Sin
embargo, esta definición es incompleta ya que asocia la
tecnología únicamente a la ciencia y a la técnica. Por ejemplo,
las tecnologías como la agricultura y la ganadería se
desarrollaron de un modo experimental, no científico, por
ensayo y error, con lentitud y dificultad, miles de años antes
que la Biología, sin necesidad de conocimientos científicos.
Una definición más completa sería:
Tecnología: Conjunto ordenado de
conocimientos y procesos necesarios que
tienen como objeto la producción de
bienes y servicios teniendo en cuenta la
técnica, la ciencia y los aspectos
económicos, sociales, culturales
implicados; siempre y cuando dichos
bienes y servicios respondan a las
necesidades de la sociedad.
Dicho de otro modo, la tecnología se encarga de
producir objetos y de desarrollar sistemas que
resuelvan los problemas y necesidades surgidos en una
sociedad determinada. Para conseguirlo relaciona la
técnica, la ciencia y la estructura social.
Las tecnologías son los medios para satisfacer las
necesidades y deseos humanos. Son funcionales, permiten
resolver problemas prácticos y en el proceso de hacerlo,
transforman el mundo que nos rodea haciéndolo más
previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo
tiempo grandes consecuencias sociales y ambientales que, en
general, no son igualmente deseables para todos los
afectados.
Fig 1: Relación tecnología-ciencia, técnica y sociedad.
Por último, tal y como afirmó, Carlos Marx (refiriéndose a las
máquinas industriales) las tecnologías no son buenas ni malas,
sino lo serán en función del uso que se les da. Por ejemplo
podemos usar un ordenador para cálculos imposibles para las
personas, controlar procesos, guardar información....o para
el tráfico de datos personales, piratería informática,
ciberacoso, robo de identidad...
II.EL PROCESO TECNOLÓGICO Y
SUS FASES
Se entiende proceso tecnológico como el conjunto de
etapas o fases involucradas en el desarrollo de una
solución tecnológica a un problema o necesidad.
Por tanto, para desarrollar una solución tecnológica debemos
seguir una serie ordenada de etapas que se esquematizan en
la Figura 2, donde dentro de cada fase se han de realizar las
operaciones indicadas en la Tabla 1.
Al mismo tiempo que estudiamos cada una de las fases del
proceso tecnológico vamos a analizar un proceso de forma
práctica: el proceso de construcción de una vivienda.

Fig 2: Etapas del proceso tecnológico.
Tabla 1: Operaciones y etapas del proceso tecnológico
IDENTIFICAR EL
PROBLEMA
Identificar el problema o
necesidad y sus condicionantes
Recopilar información y analizar
antecedentes:
SELECCIONAR
UNA SOLUCIÓN
Proponer una o varias
soluciones
Poner en común y elegir la
mejor solución
DESARROLLO DE
LA IDEA O
PLANIFICACIÓN
Diseñar la idea o solución.
Prever las necesidades de
material, herramientas y mano
de obra
Prever los tiempos y planificar
la construcción
Elaborar presupuesto
CONSTRUCCIÓN Fabricar el objeto
ANÁLISIS DEL
PROTOTIPO
Evaluar el objeto construido
MEMORIA DE
FABRICACIÓN
Redactar la memoria de
fabricación
1.NECESIDAD O PROBLEMA
1.1. Identificar el problema o necesidad y los
condicionantes
Antes de comenzar un proyecto debemos plantearnos cuál
es la necesidad o problema que queremos solucionar. Una
vez identificada la necesidad, debemos profundizar en ella de
manera que la delimitemos lo mejor posible, con el propósito
de facilitar etapas posteriores.
Ejemplo construcción de una vivienda: el
arquitecto obtiene de su cliente información sobre los
condicionantes: tipo de vivienda, nº alturas, nº habitaciones,
baños, presupuesto aproximado y otras necesidades específicas.
1.2. Recopilación de información y análisis de
antecedentes:
En la siguiente fase debemos estudiar casos similares y
soluciones dadas con anterioridad a problemas similares; así
como buscar información sobre aspectos técnicos que
puedan afectar al proceso.
El buscar información y estudiar antecedentes nos permitirá
elegir entre múltiples soluciones; debiendo tomar como
modelo la o las que mejor se aproximen a nuestras
necesidades. En fases posteriores deberemos introducir las
modificaciones oportunas con el fin de adaptarla a nuestras
necesidades.
Ejemplo: El arquitecto busca información sobre el clima, el
terreno, la orientación más favorable, tipo de viviendas,
materiales de la zona, dimensiones máximas permitidas y otros
datos que ayudarán a diseñar la vivienda.
2.IDEA O SOLUCIÓN
2.1. Propuesta de una o varias soluciones
Buscada toda la información, se podrán proponer varias
soluciones. Para ello, partiendo de los modelos existentes
empezaremos a dibujar variaciones que los adapten a
nuestras necesidades, a explorar la posibilidad de emplear
nuevos materiales, a introducir pequeñas variaciones o
mezclar modelos diferentes que nos interesen.
Debemos procurar que los dibujos sean lo más claro y
atractivos posibles, con el fin de que sean fácilmente
comprensible y podamos comunicar claramente nuestra idea
al cliente o a nuestros compañeros.
Ejemplo: el arquitecto realizará una serie de bocetos
(dibujos) que cumplan todas las condiciones identificadas en la
fase anterior. Para ello empleará los medios necesarios para
que los dibujos sean muy atractivos para el cliente y le
transmitan el resultado final de la obra.
2.2. Puesta en común y elección de la mejor
solución
En esta etapa habrá de juntar todas las posibles soluciones
dadas a nuestro problema; debiéndose elegir una de ellas en

función de la sencillez de ejecución, disponibilidad de
materiales y herramientas, bajo coste, razones estéticas... A
nivel aula taller suele pasar que nos guste nuestro diseño o
que no sabemos por cual decidirnos. Una solución muy
buena es el de mezclar varios diseños para elaborar el
definitivo.
Ejemplo: El arquitecto propone al cliente varias soluciones
abiertas a sugerencias, que se modifican hasta llegar a una
única solución.
3.DESARROLLO DE LA IDEA O
PLANIFICACIÓN
3.1. Diseño de la idea
Antes de comenzar la construcción del prototipo debemos
de conocer cómo vamos a realizar cada una de las piezas que
lo componen. Para ello recurrimos al dibujo técnico o plano,
que debe aportar mucha información. El dibujo debe incluir
información sobre las dimensiones, colores, texturas...
teniendo en cuenta los materiales con que se va a trabajar.
Ejemplo: El arquitecto y su equipo elaborará los dibujos,
planos…etc El plano junto con la memoria técnica deberá
incluir toda la información (dimensiones y materiales)
necesaria para la construcción de la vivienda.
3.2. Prever las necesidades de material, herramientas
y mano de obra:
El tamaño, el aspecto y el funcionamiento del objeto
tecnológico ya quedó definido en fases anteriores, por lo que
la siguiente etapa será elegir los materiales adecuados para
fabricarlo.
Los objetos deben poseer ciertas características, por lo que
lo primero será elegir los materiales que le confiera dichas
propiedades, y que sea adecuado para la función que vaya a
desempeñar. ¿Emplearías papel para construir un puente, por
muy bien dibujado que estuviese éste?
Los materiales elegidos para las diferentes piezas de nuestro
objeto determinan las herramientas que deben emplearse
(no se emplean las misma herramientas para cortar papel,
madera, plástico, metales, materiales pétreos, materiales
cerámicos...).
Por último, y elegidas las herramientas, habrá que seleccionar
el personal que va a utilizar esas herramientas. Dicho
personal viene condicionado por las herramientas, ya que no
todo el mundo sabe emplear todas las herramientas. Un
ejemplo para que lo entiendas: no contratarías a un
carpintero para instalar el sistema eléctrico de tu casa.
Así, que debéis tener claro que el material elegido
condiciona a las herramientas que debemos emplear, y
que éstas a su vez condicionan la mano de obra.
Ejemplo: el arquitecto elabora la memoria técnica del
edificio, donde figuran todos y cada uno de los materiales a
emplear en cada uno de los diferentes compartimentos del
edificio, como por ejemplo el material de los suelos en baños,
cocina, salón, habitaciones, descansillos, portal, garaje....
3.3. Previsión de tiempos y plan de construcción
(QUE, QUIÉN, COMO Y CUANDO)
Debe intentar conocerse con anterioridad el orden y la
duración del trabajo , así como la persona o personas que
harán cada trabajo (especialización del trabajo), la forma en
que lo harán y cuando lo harán. En esta etapa del proceso
tecnológico se definirá:
✔ ¿QUÉ se va hacer?
✔ ¿QUIÉN lo va hacer?
✔ ¿CÓMO se va hacer?
✔ ¿CUANDO se va a hacer?
Ejemplo: El arquitecto y aparejador definen el plan de obra
especificando el orden y las duraciones de los diferentes
trabajos: limpieza del terreno, realización del socavón, colocar
los cimientos, colocación de la grúa, realización de la
estructura, cerrado de la estructura y de la fachada, división de
cada planta…..¿Tiene algún sentido que el carpintero
comenzase a trabajar antes de que estuviesen las paredes?

3.4. Presupuesto
El presupuesto es un documento que recoge el precio de los
materiales, herramientas, máquinas y de la mano de obra a
utilizar para que se pueda calcular el coste de modo
aproximado y con antelación. De esta manera, podemos
decidir si resulta rentable su construcción o, si por el
contrario, sería mejor elegir otros materiales o modelos que
abaraten el objeto.
En el caso del aula-taller para elaborar el presupuesto se
debe conocer el precio y la cantidad de los materiales que
vamos a utilizar, para lo cual debemos tener muy bien
especificado en apartados anteriores lo que vamos a
necesitar.
Ejemplo: En el caso de la vivienda, el arquitecto debe
especificar los precios de todos los conceptos en la memoria
técnica del edificio.
4.CONSTRUCCIÓN O FABRICACIÓN
Etapa que consiste en fabricar el objeto real o prototipo
según el diseño y plan de trabajo establecido previamente. En
esta etapa se ponen en juego las distintas técnicas para
trabajar los materiales empleando las distintas herramientas y
materiales.
Si durante la construcción surge alguna necesidad de cambiar
el diseño de alguna pieza, el cambio deberá reflejarse en un
plano de modificación. Además, habrá que llevar al día una
memoria de construcción para saber qué se ha hecho cada
día, quién lo ha hecho, qué problemas se han presentado,
qué soluciones se han dado, como se podía haber mejorado
el trabajo....
Ejemplo: En el caso de una casa el arquitecto, aparejador y
jefe de obra coordinan los trabajos empleando el libro de
órdenes. En éste se recogen todas las instrucciones y
modificaciones que no figuran en los planos. El jefe de obra se
encargará de coordinar a los obreros y especialistas que
intervienen en el proceso, tener a punto los materiales y
máquinas necesarias, supervisar que los trabajos se realicen
correctamente, y que se vigilen las normas de Higiene y
Seguridad.
Como veremos en otro apartado, durante la construcción es
muy importante seguir las normas de Seguridad e Higiene, así
como emplear los equipos de protección individual y
colectiva.
5.ANÁLISIS O EVALUACIÓN DEL OBJETO
Fase que sirve para comprobar si el objeto construido
resuelve el problema o necesidad propuesto. En caso
negativo hay que estudiar en que parte del proceso se ha
fallado y volver a comenzar el proceso en ese punto. Hay
diferentes tipos de análisis que se pueden llevar a cabo:
Análisis Anatómico; donde se analizan:
➔Dimensiones (altura, anchura, profundidad…)
➔Forma (esférica, cónica, cuadrada…)
➔Color, textura, estructura...
Análisis Técnico; entre otras cosas se evalúan
➔Piezas que lo componen y sus ensamblajes
➔Materiales, herramientas y máquinas empleadas
➔Técnicas empleadas
➔Tecnologías implicadas
➔Cumplimiento de normativas...

Análisis Funcional; que evaluará:
➔Funcionamiento. Si cumple los requisitos que se habían
previsto
➔Ergonomía: si se adapta al entorno y a los usuarios
➔Función de las distintas partes del objeto
➔Mantenimiento necesario...
Análisis Económico: en el que se evaluarán, entre
otros:
➔Costes del diseño
➔Costes de la fabricación
➔Coste total
➔Justificante económico (si es caro o barato con respeto
a otros objetos)
➔¿Podría fabricarse más barato?
Análisis Sociológico; donde se hará un análisis de:
➔El objeto y la necesidad que satisface
➔El objeto y su nivel de uso
➔El objeto y su incidencia medioambiental
➔El objeto y su incidencia social/cultural.
Ejemplo: al término de la construcción de la vivienda, esta
debe pasar una inspección por parte de los técnicos del
Ayuntamiento, el cual concederá la cédula de habitabilidad si
cumple las condiciones necesarias para ello.
6.MEMORIA DE FABRICACIÓN
Con todos los documentos elaborados a lo largo del proceso
se confecciona una memoria de construcción del objeto que
recoge estos documentos además de:
Portada de la memoria: título del proyecto, nombre
de la empresa, fecha de entrega……
Índice: con el contenido y paginación
Hoja de incidencias: donde se explican los problemas
que hallan surgido y cómo se han solucionado
Instrucciones de uso y mantenimiento del objeto.
La memoria de fabricación sirve para dejar constancia del
proceso para poder repetirlo, así como para su divulgación.
III.HIGIENE Y SEGURIDAD
1. NORMAS DE HIGIENE
La Higiene es la rama de la medicina que tiene por objeto la
conservación de la salud y de la prevención de las enfermedades.
Las principales normas de higiene en el trabajo (de obligado
cumplimiento) son:
Mantener las manos limpias y secas
Comunicar al profesor inmediatamente cualquier lesión
Limpiar y tener ordenado el lugar de trabajo
Limpiar y ordenar el lugar de trabajo y el taller cada vez
que se acabe una tarea.
No usar ropa demasiado ancha, llevar la bata puesta y
abrochada.
Llevar el cabello recogido y no poner ni collares ni
anillos.
Si se va a realizar tareas que produzcan polvo no se
debe llevar lentillas (emplear gafas).

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