1/2 الصفحة االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك االعدادي
ساعتان مـدة اإلنجاز
6102 دورة يونيو
اللغة الفرنسية : المادة
3 المعامـل األكاديمية الجهوية للتربية و التكوين
الـــــــمـــــــــوضــــــــــــــوع سطات-لجهة الدار البيضاء
I. LECTURE ( 6 points)
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :
Texte :
Ragotte est une vieille servante, qui travaille chez l’institutrice
du village. Lorsqu’elle était jeune, l’école n’était pas gratuite.
La vieille servante Ragotte est allée à l’école huit mois seulement. On devait payer une somme
d’argent par mois. C’était beaucoup pour une famille pauvre. Comme Ragotte était l’ainée*, elle a
dû se mettre à travailler chez les autres avec sa mère, et elle n’a rien appris.
Elle connaît pourtant la lettre P, la lettre J et la lettre L parce que ces lettres lui ont servi à
marquer les vêtements de ses enfants, qui s'appellent Paul, Joseph et Lucienne. Elle reconnaît
aussi le chiffre 5, on ne sait pas pourquoi. […]
Elle se passe bien d'écrire, mais elle regrette de ne pas savoir lire. On a beau lui faire lentement
la lecture d’une lettre, elle se méfie, elle croit qu’on va se moquer d’elle. Si elle savait, elle pourrait
lire la lettre à son aise, la relire toute seule, en cachette, souvent.
Jules RENARD, Ragotte, Edition Romagnol, 1978.
Note :
* L’aînée : la plus âgée des enfants d’une famille.
Questions :
1. Recopiez et complétez le tableau suivant : (0,25 pt x 4)
Le nom de l’auteur La source L’édition L’année de parution
2. Recopiez et complétez le tableau suivant en cochant « vrai » ou « faux » (0,5 pt x 4).
Affirmations Vraie Fausse.
a-Ragotte est une vielle servante
b-Elle marque les vêtements avec des chiffres
c- Elle est allée à l'école huit mois
d- Elle a quatre enfants
3. Pour quelles raisons Ragotte ne sait-elle pas lire ? (1 pt)
4. Quel sentiment éprouve-t-elle ? Relevez dans le texte la phrase qui le montre. (0,5 pt x2)
5. Que pensez-vous des familles qui empêchent leurs enfants d’aller à l’école ? (0.5 ptx2)
Justifiez votre point de vue.
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II. LANGUE ET GRAMMAIRE (6 points)
1. Relevez dans le 2ème paragraphe une phrase comportant une subordonnée circonstancielle de
« condition ». (0,5 pt)
2. Reliez les deux phrases suivantes au moyen d’une expression de cause.
« La famille était pauvre. Elle obligeait la fille à travailler. » (0,5pt)
3. Utilisez « afin que » pour relier les deux phrases suivantes, puis dites ce qu’exprime la subordonnée
ainsi introduite. (0,5pt x 2)
« Ragotte se méfie. On ne se moque pas d’elle. »
4. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent.
« Au cas où elle me (faire) confiance, je lui apprendrais à lire. (0,5 pt)
« Bien que la servante (être) vieille, elle a envie d’apprendre. » (0,5 pt)
« Si l’école était gratuite, Ragotte (savoir) lire à présent. » (0,5 pt)
5. « La servante se méfie…» (0,5 pt)
- Cette phrase signifie-t-elle que :
a- la servante a confiance?
b- la servante n’a pas confiance?
c- la servante a peur?
d- la servante est heureuse?
6. Recopiez et complétez le tableau suivant : (1pt x2)
Situation de communication Enoncé
-
Ragotte la servante exprime une - ……………………………………………………..
hypothèse en parlant à l’un de ses …………………………………………………………………
fils à propos de la pauvreté de sa ………………………………………………………………….
famille.
- …………………………………………………… - Il est vrai que la famille de Ragotte
……………………………………………………………… était pauvre, toutefois, elle avait le
………………………………………………………………. droit d’aller à l’école.
III. ECRITURE : (8 points)
Sujet :
Vous connaissez certainement un enfant (une fille ou un garçon) qui n’a pas pu aller à l’école ou
qui a dû la quitter pour aller travailler dans une usine ou chez une famille.
Rédigez un récit, d’une dizaine de lignes, dans lequel vous raconterez son histoire en précisant les
difficultés qu'il (elle) a rencontrées et en décrivant ses sentiments ainsi que les vôtres.
Pour corriger votre production, on tiendra compte des critères suivants :
Critères de réalisation de l’écrit à produire Note attribuée
Respect de la consigne d’écriture (rédaction d’un texte narratif/descriptif)…………….…………… 1 point
Emploi des temps de la narration et de la description……………………..…………………………………… 2 points
Idées claires et expression des sentiments adéquates……………………………………………………… 2 points
Correction de la langue: syntaxe, vocabulaire adéquat, orthographe, conjugaison, ponctuation 3 points
