‫مديرية التربية والتعليم بالشرقية‬

‫توجيه اللغة الفرنسية المركزي وتوجيه إدارة شرق الزقازيق التعليمية‬

1- L’examen, c’est quoi ?

Deux documents Grammaire
8 points 8 points
Situations Mail / Sujet
7 points 7 points

2- Comment résoudre le document ?

Vocabulaire Informations Consignes
Les espaces du Lycée / Les objets de la classe / Les
matières scolaires / Les jours de la semaine / L'emploi
du temps / Les heures / Le CDI / Les types de
documents (roman, BD…) / La vie au sein d'un lycée :
lieux, horaires, matières, pause déjeuner, etc...

Osman Mahmoud Al_Prof 1

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1- Le vocabulaire de la 3e unité : le club des lecteurs
Noms masculins_ Un
Un lycée ‫ مدرسه ثانوي‬Le self ‫املطعم املدرس ي‬
Un contrôle ‫ امتحان‬Le CDI ‫مركزالوثائق واملعلومات‬

Un livre ‫ كتاب‬Le soleil ‫الشمس‬

Un prof ‫ معلم‬Un objet ‫ش يء‬
Un porte-manteau ‫حامل معطف املدرس‬
Un jour ‫يوم‬
Un bruit ‫ ضوضاء‬Un bureau ‫مكتب‬
Un repas ‫ وجبة‬Un terrain de sport ‫امللعب‬
Un lecteur ‫ قارئ‬Un portable ‫تليفون محمول‬
Un tableau ‫ سبورة‬Un magazine de mode ‫مجلة موضة‬
Un objet ‫ ش يء‬Un TNI ‫سبورة الرقمية التفاعلية‬

Un ordinateur ‫ كمبيوتر‬Un rendez-vous ‫ميعاد‬

Un sac à dos ‫ حقيبة الظهر‬Un rôle ‫دور‬
Un sac ‫ حقيبة‬Un gymnase ‫صالة العاب رياضية‬
Un cours ‫ حصة‬Un jeu ‫لعبة‬
Un emploi du temps ‫ جدول الحصص‬Un ballon ‫كرة‬
Un reportage ‫ تحقيق صحفي‬Un bracelet ‫ اسورة‬/ ‫حظاظه‬
Un ordinateur ‫ كمبيوتر‬Un adolescent ‫ مراهق‬/ ‫شاب‬
Un goût ‫ ذوق‬/ ‫ ميل‬Un collège ‫مدرسة‬
Un espace ‫ مكان‬Un chien ‫كلب‬
Noms féminins
Les affaires ‫ االغراض‬Une école ‫مدرسة‬
Une photo ‫ صورة‬Une lectrice ‫قارئة‬
La trousse ‫ املقلمة‬Une lecture ‫القراءة‬

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Une famille ‫ عائلة‬La SVT ‫ماده علوم الحياة واالرض‬

Une salle de classe ‫ قاعة الدرس‬Une fenêtre ‫شباك‬

Une recréation ‫ الفسحة‬Des baskets ‫حذاء رياض ي‬
Des BD ‫ قصص مصوره‬Une porte ‫باب‬
Une grille du lycée ‫ سور املدرسة‬Une horloge ‫ساعة حائط‬
Une cour ‫ الفناء‬Une montre ‫ساعة يد‬
Une bibliothèque ‫ مكتبه للقراءة‬Une heure ‫ساعة‬
Une semaine ‫ اسبوع‬Une traduction ‫ترجمة‬
Une matière ‫ مادة‬Une recherche ‫بحث‬
Une raquette ‫ مضرب‬Une définition ‫تعريف‬
Une carte ‫ خريطة‬Une casquette ‫ طاقية‬/‫كاب‬
Une activité ‫ نشاط‬Une vignette ‫صورة مصغرة‬
La possession ‫ امللكية‬Une guitare ‫جيتار‬
Beyoncé ‫ اسم مغنية‬Une encyclopédie ‫موسوعة‬
Verbes
Arriver ‫ يصل‬Tenir ‫يمسك‬
Regarder ‫ ينظر‬Attendre ‫ينتظر‬
Tomber ‫ يسقط‬Répondre ‫يجيب‬
Adorer ‫ يعبد‬/ ‫ يعشق‬Décrire ‫يصف‬
Aider ‫ يساعد‬Remplir ‫يمال‬
Déjeuner ‫ يتغدى‬Permettre ‫يسمح‬
Identifier ‫ يحدد‬Savoir ‫يعرف‬
Retrouver ‫ يجد ثانية‬Traduire ‫يترجم‬
Terminer ‫ ينهى‬Prêter ‫ يعير‬/ ‫يقرض‬
Aimer ‫ يحب‬Adorer ‫يعشق‬
Parler ‫ يتحدث‬Préférer ‫يفضل‬

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Penser à ‫ يفكرفي‬Détester ‫يكره‬
Utiliser ‫ يستخدم‬Deviner ‫يخمن‬
Chercher ‫ يبحث‬Expliquer ‫يشرح‬
Adjectifs
absent ‫ غائب‬interactif ‫تفاعلي‬
présent ‫ حاضر‬numérique ‫رقمية‬
facile ‫ سهل‬demi ‫نصف‬
difficile ‫ صعب‬musical ‫موسيقى‬
intelligent ‫ ذكى‬possessif ‫ملكية‬
stupide ‫ غبى‬hyper ‫ نشيط‬/ ‫فرط‬
idéal ‫ مثالي‬scolaire ‫مدرس ي‬
mignon (mignonne) ‫ لطيف‬/ ‫ جذاب‬sympa ‫جذاب‬
Expressions, adverbes et prépositions
avec ‫ مع‬Il y a ‫يوجد‬
Il est quelle heure? ‫ الساعة كام؟‬mais ‫لكن‬
Aujourd'hui ‫ اليوم‬Tard ‫متأخر‬
qui ‫ من‬Tôt ‫مبكرا‬
À dix heures ‫ فى الساعة العاشرة‬Matin ‫صباحا‬

Je t'aide. ‫ اساعدك‬Soir ‫مساءا‬

Il y a ‫ يوجد‬Midi ‫ ظهرا‬21

J'adore ça. ‫ أعشق هذا‬Après-midi ‫بعد الظهر‬

être à toi ‫ يكون لك‬Minuit ‫ ليال‬21

C'est quoi ça? ‫ ما هذا؟‬Très bien ‫جيد جدا‬

Quoi? ‫ ماذا؟‬Chaque ‫كل‬

À midi ‫ على الثانية عشرة‬S'il te plaît ‫لو سمحت‬

quart ‫ ربع ساعة‬À quelle heure ‫في إي ساعة‬

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Eh ! Salut, ‫ مرحبا‬Par semaine ‫اسبوعيا‬
d'accord? ‫ هل توافق؟‬Tous les jours ‫كل يوم‬
À plus ! ‫ الى اللقاء‬Toute la journée ‫طوال النهار‬
Regarde, ‫ انظر‬En vert ‫باللون االخضر‬
D'accord ! ‫ موافق‬Avoir besoin de ‫محتاج ل‬
En plus, ‫ عالوة على ذلك‬En ligne ‫ مباشر‬/ ‫متصل بالنت‬

Ah bon? ‫ حقا؟‬En blanc ‫باللون االبيض‬

Aujourd'hui ‫ اليوم‬En lettres ‫بالحروف‬
Devant ‫ امام‬Tout le monde ‫كل الناس‬
Seulement ‫ فقط‬Bien sûr ‫بالتأكيد‬
Ensuite ‫ فيما يلى‬/ ‫ ثم‬Correctement ‫بطريقة صحيحة‬
Il me prête tout ‫ يسلفني كل حاجة‬Comme ‫مثل‬

2- Les informations de la 3e unité : le club des lecteurs

1- La présentation
- Je m'appelle Léa et j'ai 15 ans et demi.

2- Les goûts
- J'aime la lecture.
- J'aime la SVT.
- Je n'aime pas le sport.
- Je n'aime pas l'anglais.

3- Les personnages de l'unité

Noms de garçons Noms de filles
Thomas Hugo Léa Louise
Stéphane Alex Julie Pauline
Tobey Nicolas Chadinzi Manon
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4- Le contraire
- Tu arrivestard. × Tu arrives tôt.
- J'aime le mardi. × Je déteste le mardi.
- Le prof est absent. × Le prof est présent.

5- Et
- Je vais au CDI avec Julie et Chadinzi.
- Ma sœur est ordonnée et intelligente.

6- Mais
- Dans mon lycée, il n'y a pas de gymnase mais il y a 2 terrains
de sport.
- J'aime les maths mais ils sont difficiles.

7- Qu'est-ce qu'il y a dans ton lycée ?

- Dans mon lycée, Il y a deux terrains de sport et un CDI.
Le terrain de sport ‫ ملعب رياض ي‬Le self-service (le self) ‫مطعم‬

Le gymnase ‫ صالة ألعاب رياضية‬Les salles de classe ‫الفصول‬

َْ
La bibliothèque ‫ مكتبة‬Un laboratoire ‫ ُمخت َب ُر‬/ ‫معمل‬

La cour de récréation (la récré) Le CDI ‫مركزالوثائق واملعلومات‬

‫فناء الفسحة‬

Le CDI (centre de documentation et d'informations)

8- Qu'est-ce qu'il y a dans ton lycée idéal ?
- Décris ton lycée idéal: (caractère – lieux – nombre des élèves)
J'aime mon lycée, c'est idéal ! C'est une grande école. Il est au centre-
ville. Dans mon lycée idéal, il y a deux terrains de sport et un CDI. Il y
a un gymnase. Il y a une cour de récré et elle est grande. Il y a 2000
élèves au lycée.

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9- Qu'est-ce qu'il y a dans la classe?

- Dans la classe, il y a des tables, des chaises et un tableau.
L'ordinateur ‫ الكمبيوتر‬Le porte manteau ‫حامل املعطف للمدرس‬

Le TNI ‫ السبورة الرقمية التفاعلية‬La carte de France ‫خريطة فرنسا‬

Le tableau ‫ السبورة‬Le globe terrestre ‫الكرة االرضية‬
Le bureau ‫ املكتب‬La fenêtre ‫الشباك‬
La table ‫ املنضدة‬Le squelette ‫هيكل عظمى‬
La plante )‫ الزرعة ( النبتة‬La porte ‫الباب‬
La corbeille à papier ‫ سله مهمالت الورق‬Le dictionnaire ‫القاموس‬
La chaise ‫ الكرس ي‬L'horloge ‫ساعه الحائط‬

10- Quelle matière scolaire tu aimes ?

- J'aime la chimie, c'est facile !
Le français ‫اللغة الفرنسية‬ Les mathématiques (les maths) ‫الرياضيات‬

L'anglais ‫اللغة االنجليزية‬ L'arabe ‫اللغة العربية‬

L'allemand ‫اللغة االملانية‬ L'éducation civique ‫التربية املدنية‬

L'histoire ‫التاريخ‬ La chimie ‫الكيمياء‬

La géographie ‫الجغرافيا‬ L'éducation musicale ‫التربية املوسيقية‬

‫الفيزياء‬ Les arts plastiques )‫نحت‬/‫فنون تشكيلية (رسم‬

La physique
La technologie ‫التكنولوجيا‬ Les sciences ‫العلوم‬

Les sciences de la vie et de la terre (SVT) L'éducation physique et sportive (EPS)

‫علوم الحياه واالرض‬ ‫التربية البدنية والرياضية‬

11- Les jours de la semaine

- La semaine en France.
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
- La semaine en Égypte
Samedi Dimanche Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
- En France, la semaine commence par le lundi et se termine par le dimanche.

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12- L'emploi du temps
- J'ai EPS le lundi. J'ai français le mardi. J'ai SVT le mercredi.
Voici l'emploi du temps de Thomas.
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8h00 - 8h55 Français SVT Arts plastiques Géographie français
9h00 - 9h55 Anglais Anglais EPS Hist. -Géo Hist. -Géo
Recréation
10h10 - 11h05 Technologie Maths Français Technologie Éducation
musicale
11h10 - 12h05 Maths Education civique
Maths Anglais Arts plastiques

Midi Repas
13h30 - 14h25 SVT Français - Phys. Chimie Maths
14h30 - 15h25 - Français - Musique Anglais
Réponds aux questions suivantes selon l'emploi du temps.
1. Quels jours il a maths ?
2. Quel jours il n'a pas anglais ?
3. Il a combien d'heures de SVT par semaine ?
4. À quelle heure il a histoire, le jeudi et le vendredi ?
5. Quelles matières il a le mercredi matin ?
6. Thomas a cours tous les jours de la semaine?

13- Demander et dire l'heure

Questions Réponses
1. Quelle heure est- il, s'il te plait?  Il est huit heures.
- Il est quelle heure ?  Il est huit heures et dix minutes.
 Il est onze heures et quart.
 Il est onze heures moins le quart.
 Il est midi. / minuit pile.
 Il est trois heures et demie.
 Il est six heures moins 20 minutes.
2. À quelle heure tu arrives au  J'arrive à 7h50.
lycée?
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14- Les abréviations courantes au lycée
1. Les mathématiques Les maths ‫الرياضيات‬

2. La récréation La récré ‫الفسحة‬

3. Le centre de documentation et information CDI ‫مركزالوثائق واملعلومات‬

4. Le professeur Le prof ‫املدرس‬

5. Le tableau numérique interactif TNI ‫السبورة الرقمية التفاعلية‬

6. L'éducation physique et sportive (EPS) ‫التربية البدنية والرياضية‬

7. Les sciences de la vie et de la terre (SVT) ‫علوم الحياة واالرض‬

8. Self-service Self ‫مطعم تخدم فيه نفسك‬

9. Une bande dessinée BD ‫قصص مصورة‬

15- Les objets des CDI

- Le CDI d'un lycée : types de documents et supports : (BD, dictionnaires,
romans, atlas, encyclopédies, CD-ROM, CD audio, DVD documentaires…..)
 Pourquoi tu vas au CDI?
- Je vais au CDI pour faire des recherches en ligne.
CD ‫ أسطوانة‬Tu peux l'écouter sur un ordinateur.
Des atlas ‫اطلس‬ Ce sont des livres avec des cartes

Des BD ‫ رسومات‬Ce sont des livres avec des vignettes, par exemple
Astérix.
Des dictionnaires ‫ قاموس‬Ce sont des livres avec des définitions et des
traductions.

Des DVD ‫أسطوانات مدمجة‬ C'est pour voir des films.

-Tu peux les regarder sur un ordinateur.
Des magazines ‫مجالت‬ Ce sont des publications pour adolescents avec des
jeux, des photos et des reportages.
Des romans ‫ رواياات‬Ce sont des livres de Jules Vernes, Dumas, par
exemple.

Internet ‫ انترنت‬Il permet de faire des recherches en ligne.

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16- De quoi on a besoin pour…
- Quand je n'ai pas de cours, je vais au CDI pour faire mes devoirs.

- De quoi j'ai besoin pour……..

Question Réponse
1) Traduire un texte en français ?  Des dictionnaires
2) Regarder un film ?  Des DVD
3) Lire une histoire ?  Des romans / BD / magazines
4) Écouter de la musique ?  Des CD
5) Dessiner une carte de France ?  Des atlas
6) Chercher des informations ?  Internet

3- Les consignes de résoudre le document

- Lycée – Objets de la classe – emploi du temps – affaires ‫ الوثيقة عن‬.2
- personne – objet – lieu ‫ الوثيقة تقدم‬.1
- principalement ‫ الوثيقة تتحدث بصفة رئيسية عن‬.3
- Une langue – un art ‫ تبديل املواد الدراسية‬.4
- matin –soir / aujourd’hui - demain ‫ الزمن‬.5
- 22 heures = 10 heures du soir ‫ الساعات‬.6
- 54 (cinquante-quatre) ‫ االعداد بالحساب وبالحروف‬.7
- adorer - détester – aimer ‫ االفعال‬.8
- Aimer le français et l’anglais : aimer les langues / aller au ‫ االستنتاج‬.9
gymnase : (faire du sport)
- devant x derrière / près de x loin de … / tôt x tard ‫ ظروف‬.21
- Il aime – il n’aime pas ‫ النفي‬.22

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- difficile x facile / absent x présent ‫ الصفات وعكسها‬.21
- lecteur = personne qui aime la lecture (roman – livres ) .‫ متساويات في املعنى‬.23

- Premier (1er) – deuxième – 3ème … ‫ الصفات العددية الترتيبية‬.24

- On cherche, on peut aller au CDI. ‫ الحالة وربطها باملكان‬.25
- un lecteur la bibliothèque ‫ االماكن وارتباطها باألشخاص‬.26
- Lyon – En France / Zagazig – En Égypte ‫ املدينة وبلدها‬.27
- La bibliothèque (lire) ‫ االماكن وما يمارس فيها‬.28
- frère – Sœur / père – mère ‫ الشخصيات‬.29
- professeur: (enseigner aux élèves) ‫ املهن واعمالهم‬.11
- activités – goûts – affaires - objets …. ‫ ما يخص الشخص‬.12
- ami – camarade – cyber copain – frère – cousin ‫ االصدقاء واالقارب‬.11
- On doit bien étudier pour réussir. ‫ السبب‬.13
- le français – l'arabe – l'anglais – l'italien ‫ اللغات‬.14
- 17 ans – dix-sept ans ‫ العمر‬.15
- l'histoire - les sciences – les maths – les SVT…. ‫ املواد الدراسية‬.16
- le vendredi – le lundi – le mardi – le jeudi…. ‫ ايام االسبوع‬.17
- lecture – peinture - écriture – sport – voyage - chant ‫ الهوايات‬.18
- Mathilde – Léa / Alex – François ‫ اسماء البنين والبنات‬.19
- Seul / ensemble ‫ معا‬/ ‫ بمفرده‬.31
- Seulement ‫ فقط‬.32

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3- Comment résoudre les situations ?
Verbes Consignes Situations
1. Les verbes des situations
.‫مفاتيح حل كل املواقف للصف االول الثانوي عبراالفعال‬
Dire ‫ يقول‬Demander ‫ يطلب‬féliciter ‫ينهي‬
Informer ‫ يخبر‬S'informer ‫ يستعلم‬Inviter ‫يدعو‬
Identifier ‫ يحدد‬Donner ‫ يعطى‬Accepter ‫يقبل‬
Parler ‫ يتحدث‬Exprimer ‫ يعبر‬Refuser ‫يرفض‬
Prendre congé ‫ يودع‬Habiter ‫ يسكن‬Utiliser ‫يستخدم‬
Proposer ‫ يقترح‬S'excuser ‫ يعتذر‬Raconter ‫يحكى‬
Décrire ‫ يصف‬Présenter ‫ يقدم‬Annoncer ‫يعلن‬
Saluer ‫ يحيى‬Se présenter ‫ يقدم نفسة‬Indiquer ‫يحدد‬

2. Les consignes des situations

.‫ املواقف املتوقعة من الوحدة الثالثة‬.1
1) Décrire son Lycée.
2) Identifier les objets de sa classe.
3) Demander et dire l'heure.
4) Parler de son emploi du temps.
5) Utiliser les adjectifs possessifs pour parler de ses affaires.

)‫ هو يقول‬/ ‫ هو يطلب‬/ ‫ انت تقول‬/ ‫ ( انت تطلب‬.‫ تحتاج فى املوقف للتركيزعلى من املتحدث ومن املتحدث اليه‬.2
 Tu demandes à ton ami ………. : tu dis : ‫سؤال‬
 Tu demandes à ton ami ………. : il dit : ‫اجابة‬
 Ton ami te demande ………..…. : tu dis : ‫اجابة‬
 Ton ami te demande ……..……. : il dit : ‫سؤال او جملة تدل على الطلب‬

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3. Les situations de l’unité 3 : le club des lecteurs

Situations Réponses
1. Exprimer les Demander : Quels sont les objets de ta classe?
objets de la Dire : Dans ma classe, il y a un TNI et une
classe. carte.
2. Exprimer un lieu Demander : Qu'est-ce qu'il y a à l'école?
à l'école. Dire : Il y a un gymnase
3. Exprimer un Demander : Qu'est-ce que tu aimes?
goût. Dire : J'aime la lecture.
4. Exprimer les Demander : Combien de profs tu as ?
nombres. Dire : J'ai six profs.
5. Exprimer le Demander : Comment est ta sœur ?
caractère. Dire : Ma sœur est ordonnée.
6. Exprimer une Demander : Tu viens au self ?
invitation. Dire : À midi et quart au self, d'accord !
7. Identifier Demander : C'est qui ?
quelqu'un. Dire : C'est Thomas.
8. Exprimer un avis Demander : Comment tu trouves les maths?
sur une matière Dire : Les maths sont difficiles.
scolaire.
9. Oublier Demander : Tes livres et ta trousse, c'est où?
quelque chose. Dire : Oh non…Mes affaires.
10. Indiquer les Demander : Tes professeurs, tu aimes qui?
professeurs Dire : Les profs de maths et de français.
préférés
11. Exprimer un Demander : Notre rencontre, c'est quand?
horaire Dire : Le 8 octobre devant la grille du lycée
à 7h 30.

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12. Indiquer une Demander : Où est ta classe ?
classe. Dire : Voici ma salle de classe !
13. Exprimer un Demander : Quel jour sommes-nous?
jour. Dire : Nous sommes le samedi.
Demander : Quel jour tu aimes?
Dire : J'aime le vendredi.
Demander : La semaine en France commence
quel jour?
Dire : La semaine en France commence le
lundi.
Demander : Quel jour tu vas au club?
Dire : Je vais au club le lundi.
14. Exprimer une Demander : Quelle matière scolaire tu aimes?
matière Dire : J'aime l'histoire.
scolaire. Demander : Quelle matière scolaire tu détestes?
Dire : Je déteste les maths.
15. Exprimer Demander : Quelle heure est-il, s'il te plait?
l'heure. Dire : Il est 5 heures.
Demander : À quelle heure tu as un cours
d'anglais?
Dire : J'ai anglais à 10h 50.
Demander : À quelle heure tu arrives?
Dire : J'arrive à 7h 50.
16. Exprimer les Demander : Il a combien de cours de SVT par
nombres semaine?
Dire : Il a trois cours de SVT.
17. Décrire une Demander : Comment est Roaa?
fille. Dire : Elle est sociable.
18. Exprimer la Demander : Pourquoi tu n'aimes pas les SVT?
cause. Dire : Car elles sont difficiles.

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19. Exprimer Demander : C'est quoi, ça?
quelque chose. Dire : C'est notre photo.
20. Exprimer ce Demander : Qu'est-ce que tu as aujourd'hui?
que tu as. Dire : J'ai un contrôle des maths.
21. Exprimer la Demander : Des atlas, c'est quoi ?
définition des Dire : Ce sont des livres avec des cartes.
mots.
22. Exprimer ce Demander : De quoi on a besoin pour traduire un
qu'on a besoin. texte ?
Dire : Des dictionnaires.
23. Exprimer Demander : Quelle est l'abréviation de
L'abréviation. l'éducation physique et sportive ?
Dire : EPS
24. Exprimer la Demander : C'est ta montre !
possession. Dire : Oui, elle est à moi.
25. Exprimer ton Demander : Que fais-tu le week-end ?
activité le Dire : Je regarde la télévision.
week-end
26. Exprimer les Demander : Quels sont les espaces du lycée ?
espaces du Dire : Les espaces du lycée sont le terrain,
lycée. la cour et le jardin.

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4- Comment résoudre la grammaire ?

1. Il y a / il n’y a pas de
2. Les mots interrogatifs (À qui/Que/Quel - Quelle /Combien de)
3. Les adjectifs possessifs
4. être à + pronom tonique (moi, toi, lui, elle)
5. Verbes au présent
6. Les prépositions
1- Il y a / il n’y a pas
 Qu’est-ce qu’il y a dans ton lycée ?
 Il y a une cour de récré.
 Il n’y a pas de gymnase.
‫ عند النفي‬d’ ‫ او‬de ‫( الى‬un – une – des) ‫تحول ادوات النكرة‬ 

2- Les mots interrogatifs

Qui ‫من وتسال عن فاعل او مفعول عاقل (حرف الجرامام املفعول العاقل يعود امام‬ Qui -1
1- Qui c'est ?  C'est ma prof de maths.
2- Qui est Léa?  Léa est une copine de Thomas.
3- C'est la photo de qui?  C'est la photo de ma famille.
4- Qui parle de Chadinzi?  Léa et Thomas parlent de Chadinzi.
5- La trousse est à qui?  Nous sommes avec Madame Nada.

‫ماذا وتسال عن مفعول بة غيرعاقل‬ Qu'est-ce qu'il y a…? -2

Qu'est-ce qu'il y a dans ton  Dans mon lycée, il y a deux terrains
lycée? de sport.

(Quoi) ‫( فى نهاية السؤال الى‬Que) ‫ تحول‬

 Qu'est-ce que c’est ?
 C’est quoi ?

16 Osman Mahmoud Al_Prof

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‫كم وتسال عن العدد‬ Combien de / d’ -3

1. Combien d'heures de cours  Quatre heures

tu as le mardi? seulement.
2. Tu as combien de profs?  J'ai cinq profs.
3. Combien d'élèves il y a dans  Il y a 30 élèves dans ma classe.
ta classe ?
4. Combien de salles de classe  Il y a 15 salles de classe dans son
il y a dans son lycée ? lycée.
‫ملاذا وتسال عن السبب‬ Pourquoi -4

1. Pourquoi tu vas au CDI ?  Pour lire une histoire.

2. Pourquoi tu vas au self ?  Parce que je prends le repas.

‫متى وتسال عن الزمن‬ Quand -5

1. Quand tu vois tes amis au lycée ?  Pendant la récré.
2. Quand se passe la scène ?  Avant le premier cours.
3. Quand tu vas au self ?  À l'heure du repas.

‫كيف وتسال عن الصفة‬ Comment -6

1. Comment est Léa ?  Léa est discrète.
2. Comment est Julie?  Elle est gentille.

‫ اى وتسال عن نوعية االسم الذى يليها‬/ ‫ ما‬Quel / Quelle / Quels / Quelles -7

)!!!‫ تسأل عن نوع االسم الذى يليها و هو الكلمة العامة لألشياء ( يعنى السبت الكلمة العامة له يوم وهكذا‬-
.‫ حرف الجراملوجود امام اإلجابة البد من اعادته امام كلمه االستفهام‬-
.‫ وتسبق اسم مفرد مذكر‬Quel -1
1. J'ai un contrôle de maths  Quel contrôle tu as
aujourd'hui? aujourd'hui?
.‫ وتسبق اسم مفرد مؤنث‬Quelle -2
1. Je vais au self à midi  À quelle heure tu vas au self?
2. Je préfère les maths.  Quelle matière scolaire tu préfères?

Osman Mahmoud Al_Prof 17

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3. Je déteste la musique de rap.  Quelle musique tu détestes?
4. J'ai mes livres et ma trousse.  Quelles affaires tu as ?
5. Il est huit heures.  Quelle heure est-il?
.‫ وتسبق اسم جمع مذكر‬Quels -3
1. Il y a dans la trousse, un crayon  Quels objets il y a dans la
et une gomme. trousse?
.‫ وتسبق اسم جمع مؤنث‬Quelles -4
1. Elle aime la lecture et le sport.  Quelles passions elle aime?
2. J'ai les maths et l'anglais le  Quelles matières tu as le mardi?
mardi.

3- Les adjectifs possessifs

.‫ وتتبع اململوك من حيث املذكرواملؤنث واملفرد والجمع‬... ‫ تتبع الفاعل من حيث النوع‬: ‫ صفه الملكية‬
-Voici le tableau et les exemples
‫اململوك جمع اململوك م مؤنث اململوك م مذكر الفاعل‬ Exemples
- Je mon ma mes - Thomas est mon frère.
- Tu ton ta tes - Tu as tes baskets ?
- Il son sa ses - Il a sa règle.
- Elle son sa ses - Elle parle avec sa voisine.
- Nous notre notre nos - Théo est notre ami.
- Vous votre votre vos - Mettez votre livre sur la table.
- Ils leur leur leurs - Ils aiment leur prof du français.
- Elles leur leur leurs - Elles vont à leurs écoles.
mon _ ton _ son ‫ صامته يوضع امامه‬h ‫ االسم املفرد املؤنث املبدوء بحرف متحرك او‬
- Mon école est grande. - Ton amie est sympa. - Son histoire est super.
.‫ تستخدم صفه امللكية للتعبيرعن امتالك ش يء‬
- Les stylos sont à Ritage.  Ce sont ses stylos.
- Le bureau est au professeur.  C'est son bureau.
- La raquette est à moi.  C'est ma raquette.

18 Osman Mahmoud Al_Prof

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‫توجيه اللغة الفرنسية المركزي وتوجيه إدارة شرق الزقازيق التعليمية‬
.‫ سؤال امللكية‬
- À qui est la trousse?  Elle est à Roaa.

.‫ جمل مهمه للملكية‬

1- Et moi, j'adore ma casquette et mes baskets.
2- Non ! Le ballon n'est pas à toi, il est à moi!
3- Oh Là ! Là ! Mon portable!
4- Ouah, il est génial, ton sac à dos.
5- Voici Pauline et Manon, ce sont mes amies du lycée.

4- Les pronoms toniques

‫ ضمائراملفعول التوكيدية يمكن ان تأتى في بداية الجملة قبل الفاعل او يمكن ان تأتى بعد حروف الجر‬-
‫قبل الفاعل‬ ‫بعد حروف الجر‬
 Moi, je  Cette trousse est à moi.
 Toi, tu  J’apporte un cadeau pour toi.
 Lui, il  Je sors sans lui.
 Elle, elle  Nous parlons d’elle.
 Nous, nous  C’est une bonne chance pour nous
 Vous, vous  Ces cahiers sont à vous.
 Eux, ils  Je sors avec eux.
 Elles, elles  La fête est chez elles.

5- Être à
.‫ يأتي بعدة اسم او ضمير(ضميرتوكيدي) ويدل على امللكية‬-
. aux ‫ومع الجمع بنوعية فتصبح‬.... au ‫ مع املفرد املذكر فتصبح‬à ‫ تدغم‬-
1. Cette chaise est au prof. 2. Le bureau est à lui.
3. C'est ma montre ! Elle est à moi. 4. Il est à elle.
5. Ces cahiers sont aux élèves. 6. Il est à vous.
7. Ce livre est à Léa. 8. La photo est à toi.

Osman Mahmoud Al_Prof 19

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‫توجيه اللغة الفرنسية المركزي وتوجيه إدارة شرق الزقازيق التعليمية‬
. ‫ يدل على امللكية‬être à ‫فعل‬
1. C'est mon dictionnaire.  Il est à moi.
2. C'est ma trousse.  Elle est à moi
3. Ce sont tes magazines.  Ils sont à toi.
4. Ce sont ses affaires.  Elles sont à elle / à lui.
5. Ce sont les BD de Stéphane.  Elles sont à lui.
6. Ce sont les affaires de Léa.  Elles sont à elle.
7. Il est mignon ! Il est à Théo ?  Non, c'est le chien d'Emilie.
 Oui, c'est son chien.
6- Des verbes au présent
Groupe Verbes Sens Je Tu Il /elle Nous Vous Ils / elles
1er Aimer ‫ يحب‬aime aimes aime aimons aimez
aiment
2ème Choisir ‫ يختار‬choisis choisis choisit choisissons choisissez choisissent
3ème Aller ‫ يذهب‬vais vas va allons allez vont
Attendre ‫ ينتظر‬attends attends attend attendons attendez attendent
Tenir ‫ يمسك‬tiens tiens tient tenons tenez tiennent
Décrire ‫ يصف‬décris décris décrit décrivons décrivez décrivent
Venir ‫ يأتي‬viens viens vient venons venez viennent
Permettre ‫ يسمح‬permets permets permet permettons permettez permettent
Voir ‫ يرى‬vois vois voit voyons voyez voient
Pouvoir ‫يستطيع‬ peux peux peut pouvons pouvez peuvent
être ‫يكون‬ suis es est sommes êtes sont
Avoir ‫يملك‬ ai as a avons avez ont

7- Les prépositions
1. Le contrôle est à dix heures.
2. Je vais au CDI.
3. Je suis avec Roaa er Riwane.
4. C’est la photo de Thomas.
5. Dans mon lycée, il y a un gymnase.
6. Nous sommes avec la prof.
7. Il a 5 heures de SVT par semaine ?
8. J’utilise les adjectifs possessifs pour parler de mes affaires.
9. Il traduit un texte en français.
10. Les objets sont sur le bureau.

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5- Comment résoudre le mail ?

‫االيميل‬
.‫و يعتمد على افكارالكتاب املدرس ي‬

1) Réponds à ce m@il. (4 points)

Salut ! Qu’est-ce que tu aimes ? Où aimes-tu lire ? Qu'est-ce que tu
aimes lire ? À plus !
La réponse
Salut ! J'aime la lecture. J’aime lire à la bibliothèque. J’aime lire les
BD À plus !

2) Réponds à ce m@il. (4 points)

Salut ! À quelle école tu vas? Qu'est-ce qu'il y a dans ton lycée?
Qu'est-ce qu'il n'y a pas dans ton lycée? À plus !
La réponse
Salut ! Je vais au lycée. Dans mon lycée, il y a deux terrains. Il n'y a
pas de gymnase. À plus !

3) Réponds à ce m@il par 3 phrases complètes.

Salut ! Quand tu vas au lycée ? Avec qui ? Tu vas au lycée comment ?
À plus !
La réponse
Salut ! Je vais au lycée le matin. Je vais au lycée avec mes amis. Je
vais au lycée en taxi. À plus !

4) Réponds à ce m@il par 3 phrases complètes.

Salut ! Tu as quelles matières ? Tu as cours pour combien de jours par
semaine ? Quelle matière tu détestes ? À plus !
La réponse
Salut ! J'ai français, anglais, maths et SVT. J'ai cours tous les jours de
la semaine sauf le vendredi et le samedi. Je déteste les maths. À plus !
Osman Mahmoud Al_Prof 21
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5) Réponds à ce m@il. (4 points)

Salut ! De quoi on a besoin pour dessiner une carte de France?
Traduire un texte en français? Pour regarder un film? Au revoir
La réponse
Salut ! On a besoin d'un atlas pour dessiner une carte. On a besoin
d'un dictionnaire pour traduire. On a besoin d'un DVD pour regarder
un film. Au revoir

6) Les questions et les réponses pour les mails.

Une question / Une information Une réponse
1. À quelle heure est ton contrôle ? - Il est à 10 heures.
2. Combien de classes il y a au lycée ? - Il y a 30 classes dans mon lycée.
3. Comment est le chien d'Emilie ? - Il est mignon.
4. Comment s'appelle ta chanteuse - Elle s'appelle Beyoncé.
préférée ?
5. Comment tu vas au lycée ? - Je vais au lycée en (à) vélo.
6. De quoi on a besoin pour - Des DVD.
regarder un film ?
7. Des romans, c'est quoi ? - Ce sont des livres de Jules
Vernes, D'Alexandre Dumas,
par exemple.
8. Où sont les copains ? - Ils sont dans la cour de récré.
9. Pourquoi tu vas au CDI ? - Je vais au CDI pour faire les
devoirs.
10. Quel âge as-tu ? - J'ai 15 ans et demi.
11. Quel art tu détestes ? - Je déteste la musique.
12. Quel est ton emploi du temps ? - Mardi, j'ai un cours de maths et
jeudi pas de SVT.

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13. Quel professeur tu aimes ? - J'aime le professeur de maths.
14. Quelle est l'abréviation du - C’est le TNI
tableau numérique interactif ?
15. Quelle est ta passion ? - J'aime le sport.
16. Quelle heure est-il ? - Il est 10h et 10 minutes.
17. Quelle musique tu aimes ? - J'aime le rap.
18. Quelle photo tu as ? - J'ai la photo de la famille.
19. Quelles matières scolaires tu - J'aime le français et les maths.
aimes?
20. Quels jours tu aimes ? - Ha, ha, devine ! J'aime le
vendredi et le samedi.
21. Quels magazines tu adores ? - J'adore les magazines de mode.
22. Quels objets tu as dans ta - J'ai un stylo et un crayon.
trousse ?
23. Quels sont les jours du congé en - En France, les jours du congé
France ? sont le samedi et le dimanche.
24. Qu'est-ce que tu aimes ? - J'aime la lecture.
25. Qu'est-ce que tu n'aimes pas ? - Je n'aime pas le sport.
26. Qu'est-ce qu'il y a dans ta classe ? - Il y a une horloge et un
squelette.
27. Qu'est-ce qu'il y a dans ton lycée ? - Il y a une grande cour et 20
classes.
28. Qui a un contrôle le mardi ? - Thomas a un contrôle le mardi.
29. Tu as combien d'heures de SVT - J'ai 3 heures de SVT par semaine
par semaine ?
30. Tu as quelles matières le jeudi ? - Le jeudi, j'ai français, EPS et
maths.

Osman Mahmoud Al_Prof 23

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6- Comment résoudre le sujet ?

‫ لذا‬...... ‫الموضوع يعتمد على عناصر يقوم الطالب من خاللها بعمل جملة صحيحة القواعد واملعنى‬
!!! ‫يجب التدرب على استخدام العناصرفي جملة صحيحة‬
1) Les éléments
L'élément La phrase correcte
1. Activité - Je cherche des informations sur Internet.
2. Activités manuelles - J'adore les arts plastiques.
3. Affaires - C'est ma trousse et mon sac à dos.
4. Art - J'aime la musique.
5. Caractère - Mon ami est intelligent.
- Il est super ton ordinateur.
- Mon frère est sympa.
6. Chanteuse préférée - Ma chanteuse préférée est Beyoncé.
7. Contrôle - Aujourd'hui, j'ai un contrôle de maths.
8. Copains - J'ai un copain du lycée et un copain du basket.
9. Cours - J'aime un cours d'EPS et un cours de français.
10. école - Mon lycée est grand.
11. Emploi du temps - J'ai maths à 9h et j'ai SVT à 11h.
12. Félicitation - Joyeux anniversaire
13. Fournitures scolaires - J'ai un stylo et un crayon.
14. Goût - J'aime les magazines de mode.
15. Heure - J'arrive au lycée à 7h50.
16. Jours préférés - Je préfère le lundi et le jeudi.
17. Langue préférée - Je préfère l'anglais.
18. Lieux du lycée - Dans mon lycée, il y a un CDI, un terrain de sport et un
self.
19. Livres - On a besoin des romans pour lire.
20. Magazine - J'aime le magazine de mode.
21. Matières scolaires - J'aime les maths et l'anglais.
22. Objet - Le bracelet est à ma sœur.

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23. Objets - J'ai une règle et un taille-crayon dans ma trousse.
24. Objets de la classe - Dans la classe, il y a un TNI, des chaises et des tables
25. Outil éducatif - On a besoin des atlas pour dessiner une carte.
- On a besoin des BD pour lire.
26. Outil sportif - La raquette est mon frère.
27. Passion - J'aime la lecture.
28. Professeurs - J'aime le prof de maths et le prof de SVT.
29. Repas - Je déjeune au self.
30. Sport - J'adore le football.

2) Des sujets variés

B- Écris de 15 à 20 mots dans ce sujet: (Utilise les éléments suivants)
1. Présente ta famille: (caractère – profession du père – le sport du frère)
J'aime ma famille, c'est génial ! Mon père est professeur de maths.
Ma mère est sociable. Mon frère aime le football. Ma sœur adore la
lecture.

2. Décris ta classe. (caractère – objets – nombre des élèves)

J'aime ma classe, c'est idéal ! Dans ma classe, Il y a le TNI. Il y a une
chaise et un bureau pour les professeurs. Il y a un ordinateur sur le
bureau du professeur, il y a un CD pour chaque matière. Il y a 30
élèves dans ma classe.

3. Décris ton lycée. (caractères – lieux – nombre des profs)

J'aime mon lycée, c'est idéal ! C'est une grande école. Mon lycée est à
côté de ma maison. Dans mon lycée, il y a 30 classes, une grande
cours, une bibliothèque, un terrain, un gymnase et un beau jardin. Il y
a 120 professeurs.

Osman Mahmoud Al_Prof 25

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4. Et toi, tu as quelles matières ? Tu as cours tous les jours de la semaine?
Toute la journée? Rédige un texte. (matières – matière préférée –
matière détestée)
Moi, j'ai l'arabe, le français, l'anglais, les maths et les sciences. J'aime
le français. Je déteste les maths. Je n'ai pas de cours tous les jours de
la semaine. Je n'ai pas de cours toute la journée.

5. Rédige un texte sur tes matières scolaires: (langues – niveau – matière

scientifique)
Mes matières scolaires sont le français, les maths, la chimie, les arts
plastiques. J'aime le français car c'est une langue musicale. Je suis
très bien en anglais et je veux être guide touristique. La chimie est
une matière intéressante.

6. Présente ton emploi du temps : (matières – sport – horaires)

J'ai ESP le lundi à 10h et je joue au football avec mes amis après-midi.
J'ai français le mardi à 9h. J'aime le français. J'ai SVT le jeudi à 11h.
J'ai maths le vendredi à 12h.

7. Décris ton lycée et fais un emploi du temps en français avec : (caractère -

salles de classe – matières)
Mon lycée est grand. Il y a 30 salles de classe dans mon école. Le
lundi, j'ai anglais et maths. Le mardi, je vais au CDI pour faire des
recherches. Le jeudi, je joue au football au terrain.

8. Décris le CDI : (livres – technologie – outil pour regarder)

Il y a des romans pour lire une histoire. J'aime les romans français. Il y
a un ordinateur connecté Internet pour chercher des informations. Il
y a des DVD pour regarder un film.

26 Osman Mahmoud Al_Prof

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9. Présente tes affaires : (objets de la trousse – outil sportif – accessoire)

Il y a des stylos, une gomme et des crayons dans ma trousse. Ma
raquette est nouvelle. Mon bracelet, c'est super!

10. Rédige un texte sur ce que tu fais au lycée avec: (goût - activités -
lieux)
J'aime mon lycée. J'ai 5 cours par jour. Je joue au gymnase. Je vais au
CDI. Je cherche des informations sur Internet au CDI.

Bonne chance

Osman Mahmoud Al_Prof 27