Les pronoms personnels sujets 18 Trasforma le frasi utilizzando il soggetto proposto. In francese occorre sempre esprimere i soggetto, anche quando lo si ometterebbe in italiano. In mancanza del nome, si usano i seguenti pronorni personali: Bes ft W/ Elle + Jediventa J davanti a vocale o h muta, Tal couss de francais. Thabite & Pars. * Se i pronomi nous, vous, ii ed elles precedono tuna vocale o una h muta sifa la liaison, cioé la s si pronuncia [z]. nougavons voushabitez _elles ont * Vous, oltre a tradurte il pronome “vor”, corrisponde alla forma di cortesia “Lei” e si usa in situazioni formali. ‘® Bonjour, Monsieur. Comment allez-vous? 17 Completa con i pronomi appropriati. 1 @® Salut Léo. Comment vas? oeceenne Vals bien, merci! 2 @® Elise et Thietty, neocon Gtes en retard! e _ sommes désolés! 3 Merci, Monsieur. nn» €tes tres gentill @ Je vous en prie, Madame. 4 @ Thomas et Eric vont bien? @ Oui, sont en super forme! 1. Nous avons un contrdle demain. > Paul ae 2 Vous avez des amis en France? ~Tu oat - a ? Elle a un ordinateur performant. = T, a 4 Tuasun dictionnaire francais-italien? > Elsa et Marie ? 5 Tai des camarades sympathiques. > Nous 6 Ils ont cours de physique. > Vous 19 Completa con il verbo étre. i tw la blenvenue, Delphine! 2 NOUS nnn des éléves de Quatriéme. 3 lls en classe avec nous. 4 ie lal 5 Vous. .. francais, Monsieur? 6 Elle... one professeur de géographie. Te Cato sovven l@5 DVD de Victor. 8 PATON, Jeena cne nee desole, 20 Est, es, oppure ai? Completa con il verbo corretto. LR Qui estec€ QUE Cencnnnun ? eT tun sac a dos bleu. 3 WM eennnnnn €n Seconda? au absent! 5 Alors, tu... accord avec moi! 6 Je vais bien mais j trop de devoirs. (SR Tews Pentre Crmnr in I verbi étre e avoirhanno una coniugazione propria. Tues I/ Elle est W/ Elle a Nous sommes Nous avons Vous étes Vous avez Ils / Elles sont Ils / Elles ont vingt me eta [Mascutin | Peer cat 0s cahlers / gommes article indéfini non si apostrofa mai: un homme, une école Se des precede una vocale o una h muta si fa la liaison, cioé la ssi pronuncia [2]: des hommes, des écoles21 Completa con l'article indéfini appropriato. Les nombres de 0 4 39 ts 1 Cest exercice difficile. Cais eae = 2 Voila lives de frangals. Lan 21 ving et un | 3 Cest camarade de Maxime. 2 dein, 22 vingt-deux 4 Vous avez. stylos? 2 trois 23 vingt-trois 5 Cesont ordinateuts portables 4 quatre 24 vingt-quatre 5 ete carn 5 cing 25 vingt-cing bsix 26 vingt-six 7 sey 27 vingt-sept Les articles définis hat 2Bvinethet 9 neut 29 vingt-neuf + Sie 10 dix 30 trente LLonze 31 trente et un scu I ee cents / chaises 12 douze 32 trente-deux : Bereize 33 trente-trois . TA quatorze 34 trente-quatre : Gil artcot lee la diventano Ise precedono una vocale : ‘© hmuta: "homme, cole a auze Sa euay 16 seize Se les precede una vocale o una h muta si fa la liaison, : cio@ lassi pronuncia [2]: les hommes, les écoles Fra la decina e (unita si usa il trattino: vingt-trois, ma se (unita é Ii usa et: vingt et un. f 22 Completa con l'article défini appropriato, 24 Scrivt in lettere i numeri indicati qui sotto. 1 Ce sac A dos de Martine? 13 ice 2 devoirs pour demain, eerie = 5 % 1 3 Lisez dialogue & page 10, 3 on js ssa 4 Ecrivez sur feuille de papier. 2 Regarder video. 25 Fad Ascolta e scril in tettore | numeri che sentl, 6 Ouvrez armoire. } 1 Cestune classe de... éleves. 2 alphabet francais a lettres. Le pluriel des noms et des adjectifs [1 3 Eerivez i pivases au présent. | {In generale, il plurale di un sostantivo o di un aggettiva 4 ~—-Nous avons vom UFOS, si forma aggiungendo una s al singolare. 5 Allez ala page un éléve intelligent » des éléves intelligents 2 POINT PRONETIQUE i Seilsingolarefnisce cons i plraeresta irvarito LEGER un cours intéressant » des cours intéressants un camarade francais » des camarades francais 26 6a) Recolireettel a, in ciascuna parola, la sillaba su cui cade l'accento tonico. t smerci +madame + désolé—_* super. 23 Trasforma al plurale. eer olfieegrecn Arie th a Pare ey a Ex. C’est un ami anglais, Ce sont des amis anglais. ae ronal 1 Cest un devolr facile. Laccento tonico cade sulle sillaba della 2 Cest.un film passionnant. parola. Me se (ultima lettera @ una...... 5 5 Cest un professeur sévere. Vaccento tonico cade sulla penultima sillaba. 4 Cest un compas métallique. 5 Cestun calcul précis. Co? EMM. Dumont Martina Till M. Dumont Till ¢ M. Dumont: Pablo M. Dumont: Pablo M. Dumont. Bonjour et bienvenue a Ecole internationale de francais de Vannes. Je m'appelle Olivier Dumont et je suls votre professeur, Bonjour, Monsieur! Enchanté! Aujourd’hui cest le 2 juillet. Cest votre premier Jour de stage. Vous avez cours de francais le matin, du lundi au vendredi. Et faprés-midi Laprés-midi, vous avez d'autres activités: des visites, des excursions... Je vous demande maintenant de vous présenter. Qui commence? Toi? Oui, bonjour... Je m'appelle Pablo Quel est ton nom de famille, Pablo? Valiente. Tues espagnol? Gg Pablo Non, je suis mexicain, Je viens de Puebla. Tai 16 ans et je suis lyeéen. M. Dumont Merci, Pablo. Et toi, comment tu tappelles? Martina Je m'appelle Martina Bett et je suis italienne. Thabite & Bologne. M. Dumont Quel age tu as? Martina Jai 15 ans. Je suis lycéenne. M, Dumont Et vous, jeune homme, comment vous vous appelez? Til Moi, cest Till Weber. Yai 20 ans et je suis allemand. M. Dumont Quiest-ce que vous faites dans la vie? Tit Je suis serveur dans un grand restaurant & Hambourg. M. Dumont Vous utilisez le francais, dans votre travail? Tt Oui, bien sar. Je suis la pour progresser. Parler francais, c'est important! PiU RU <4 Le francais, une langue importante i We iZoom sur le dialogue 1 a Ecoute le dialogue, puis compléte les phrases avec les mots proposés. le professeur dun stage de francais «le matin fe 2 juillet 1 Aujourdhui c'est state ae 2 Cst le premier jour ..e.nc:creonn er 3 Monsieur Dumont est 2 . 4 Les éléves ont cours z= me 52a aa ils ont d'autres activités, comme des visites ou des excursions. 2 Gad Ecoute & nouveau le dialogue et complete la fiche de chaque éléve. Prénom, Nom Nationalité Ace) Ee eRe Profession (ae Prénom | Nom Nationalité Age [15 ans. Profession i fa aie 3 G00 dans ces jalogues, certaines répliques sont fausses, Trouve-les et corrige-les, puis écoute et vérifie. 1 aD Je m'appele Olivier Dumont et je suis) votre professeur. 2 ED te esespasnot? ) eg Oui, je suis espagnol. Je viens de [ Pamplona. 3 ERD ovest-ce que vous fates dans ave? | a» Je suis serveur dans une pizzeria & t Bei 4 Vous utilisez le francais, dans votre travall? Non, pas trap. Je suls la pour m’amuser. Zoom sur toi 4 Imagine que c’est ton premier jour de cours & U'Ecole internationale de francais et construis le dialogue entre M. Dumont et toi. Turéponds, Tu réponds et tu dis aussi de quelle ville tu vier Turéponds et tu dis aussi ‘que tues lycéen{ne). 5 ew puo Joue le dialogue que tu as préparé avec unfe) camarade de classe. vgaSe présenter (2) Moi, c'est Pierre. Je mappelle Pierre, Plus formel Je me présente, je mlappelle Pierre Fabre. Mon prénom est Pierre. Mon nom de famille est Fabre. Présenter quelqu’un () Je te présente Juliette. Voici Juliette, Cest Juliette, une amie. Tu-connais Juliette? Plus formel Je vous présente Madame Marchand. | Vous connaissez Madame Marchand? Jai le plasir de vous présenter Madame Marchand. ne acento 6 6.0 Ecoute et, pour chaque mini-dialogué, indique la réplique que tu entends prononcer. 1a Enchanté, Madame. Sébastien Dufour. b Cst toi Emma? Heureux de te connattre! Bonjour, Emma. Je mappelle Sébastien. 2a Permettez-mol de vous présenter M. Latour, un cher ami. b Je te présente Olivier, un ami © Tuconnais mon copain Olivier? 3a Je me présente: Cédric Fradet. b Je mappelle Cédric et voici mon copain Fred, © Moi, est Cédric. Tope lat Et lul, est Fred! 7 Ga Ecoute & nouveau et fas les bonnes associations, a C1 langage soutenu b C1 langage courant C1 langage familier 8 Compléte ces mini-dialogues avec les répliques proposées. ( Oui, cest moi. Enchantée, Monsieur » Salut, mot, c'est Théo z)) Mol aussi je suis heureux de te connaitre » Ravi de vous con 1 @ Vous étes bien Monsieur Martin? & Oui, est moi. Et vous tes...? Sophie Morel, la directrice de lécole. ea Z = Bonjour! Salut, Perre, ‘ Enchanté(e]! ‘= Ravife) de faire votre connaissance! / Je suis heureux / heureuse de vous connaitre, J Demander et dire le nom (2) com Comment tutappelles/ ® Léo Petit. vous vous appelez? Quel est ton /votre prénom? Léo. tice est ton / votre nom ‘Petit. [de famille}? Léo Petit, c'est toi? / © Oui, c'est moi. Monsieur Léo Petit, c'est vous? es registres de langue Siusa: * le langage soutenu, quando rivolge a una persona per cui si ha particolare rispetto; + le langage courant, nelle situazioni quotidiane, a scuola, nei negozi * le langage familier, con gli amici e | familiar, in situaztoni informali. Madame2 @ Léa, je te présente Yann, l'homme de ma vie! © Enfin je te rencontre, Yann! 3 @ Tuconnais Amy, ma copine anglaise? ® Non... © Alors, voici Amy. @ Salut! e ! 4 @ Papa, viens, Marine est lal & Bonjour. Alors cest tol Marine, la petite amie de mon fils? e 9 Cu cw rao Ecoute et vérifie, puls joue les mini-dialogues avec tes camarades de classe. 10 1 petits cxoures Construisez des mini Attention aux registres de langue! ialogues correspondant & ces situations de communication. POINT LEXIQUE tune file, un gargon lune femme i, un homme E tun ami, une amie lun copain, une copine Je petit ami / copain 6, la petite amie /copine 8 un camarade, une camarade (de classe) un monsieur, une dame, une demoiselle Monsieur, Madame, Mademoiselle (comme appeliatits) OR Ce vingt-sept4 : COMMUNICATION Demander et donner des renseignements personnels (m) Tu travailles ou tu fais des études? Qu'est-ce que tu réves de faire plus tard? = & 7 Oudttieenreericrestonncl Je réve de devenir médecin, | la nationalité i Quelle est ta nationalité? talienne. / Tat la nationalité italienne. | Tues de quelle nationalité? Je suis Italien(ne). | Tuviens dou? ‘Je viens de Venise. | Plus formel | ‘ Quelle est votre nationalité? ‘© Je suts itlandais(e). Dioui venez-vous? Je viens de Dublin. ige | Tuas quel age? © Yai 14 ans, / Yai 14 ans et demi. | Quel age tu as? Yai 15 ans la semaine prochaine. | i Plus formel | Quel age avez-vous? ‘Yai 30 ans. | Je peux savoir votre age? Yai 40 ans. i la profession | Quiest-ce que tu fais dans la vie? = Je suis lycéen(ne). | Quel est ton métier? / Quelle est ta profession? ‘© Je suis étudiant(e). | ' Plus formel Quelle est votre profession? © Je suls informaticien{ne). Quel est votre projet professionnel? = Devenir interpréte. err eet a3 ys 11 Gad Ecoute et, pour chaque mini-dialogue, coche les bonnes réponses. Mini-dialogue 1 Mini-dialogue 2 Mini-dialogue 3 Mini-dialogue 4 1 lulian est 1 Maria est 1 Chloé est 1 est 2 roumain, ‘2 espagnole. 2 belge, a Italien, b danois. b slovene. b canadienne, b croate. © russe. © portugaise. francaise. russe. 2 tla 2 Ellea 2 fllea 2 Wa a Tans a Bans. a 1Bans. a 30ens. b Wans. b 20ans. b loans. b 20ens. © Tans. © 2hans. c 2ans. c ans. 3 test 3 lle est 3. Elleest 3 lest a musicien. a secrétaire. a lycéenne. a serveur. b lyeéen, b médecin. b inf b culsinier. c pilote. c coiffeuse. c informaticien. | e SBA) vingt-huitPOINT LEXIQUE 12 Complate avec les mots de l'encadré. UES 1 Elle adore cusiner. fui pele 4} wi ete Elle réve de devenir un chanteur une chanteuse & un médecin <7 ee 2 Tes passion parla Formule 2 un comeédien une comedienne ILréve de devenir moo tun cuisinier a tne culsiniére 3. Elle adore le théatre, un infirmier une infirmigre én un informaticien une informaticienne Elle réve de devenir — unjoumaiste une ournalste 4 Elle sintéresse informatique. un ouvir une ourigre Elle réve de devenir : un secrétaire tne secrétaire ; wane Teena 5 lLadore écrre des articles. un raducteur une radutice lréve de devenir... Ssraeeeet 6 Elle chante tes bien. Elle réve de event nner 7 Elle aime apprendre les langues étrangéres. Elle réve de devenit vce POINT LEXIQUE Perernecneln En Europe Dans le monde atemagne ~ allemand(e) AS rangleterre ~ anglais(e) = tawtriche ~ autricnlentne) la Hongrie ~ hongrois(e) Wrlande ~ irlandais(e) je» Iallenine) le-Canada ~ canedientne) lachine ~ chinoise Tgypte ~ égyptienine) laBelgique » belge le Portugal ~ portugais(e) les Etats-Unis américainte) leDanemark ~ danois(e) Espagne ~ espagnol) la Russie ~ russe le Maroc » marocainie) laFrance ~ frangaisle) laGréce ~ grec/ greeque la Suéde > suédoise) la suisse ~ suisse Je Mexique > mexicain) le Sénégal ~ sénégalaisle) (ee _ S la Roumanie ~ roumainie) @ fe Japon = japonaiste) zi rl 13 ew ouo Formule des phrases a partir des éléments donnés, Ton / Ta camarade dit la nationalité, Ex, Markus / Athénes & Markus habite a / vient d’Athénes @ Il est grec! + Dong / Pékin 3 Federica / Rome 5 Violeta / Bucarest 2 Jamila/ Rabat 4 Ben/Londres 6 Laura /Berlin 14 «w ovo Choisis un des profils ci-dessous, ton / ta camarade te pose des questions sur ton nom, ta nationalité, ton age et ta profession, Puls inversez les réles. Christelle Marty Victor Castillo Gmez Ville Québec vile Pamplona Age 27 ans Age 24 ane Profession | professeur de géographie Profession | infrmier2 Ne Dire la date (1 Cest le combien, aujourd'hui? On est le combien? Cest quand anniversaire de Julie? Quel jour sommes-nous? Cest quel jourle 3 février? POINT LEXIQUE eye orc *lundi « mardi » mereredi » + jeudi + vendredi «samedi = dimanche | glorni dela settmana in ‘rancese sono tutti maschil: le dimanche Pees cere Juin «jul © zoo 15 Quel est te m de la rentrée scolaire? .... le plus court de année? qui précéde aoat? G qui vient aprés novembre? de la féte des meres? ie le plus agréable pour toi? ee trente primo giorno del mese si usa il numero ordinale: le 1" septemby er tutti gl altri glomn si usano i numer ca COMMUNICATION = Cest le 1 décembre. = On este 2 févtier ‘© Cest le 21 octobre. = Cest mardi. © Cest un jeudi. le 18 octobre, le 20 décembre. 16 (2d Ecoute et, pour chaque mini-dialogue, indique la date que tu entends. La Jeudi 3 mars b lund 33 fever © jeudi 3 avi 28 mercredi 26 janvier > mardi 6 mat © mercredi 16 mars 3a dimanche 8 juin b samedi 18 juin © samedi 28 mai 17 «en ovo Tu poses des questions et ton / ta camarade répond sur la base des indic: la liste 1. Puis inversez les réles en utilisant les indications de la liste 2. liste 1 © aujouratnui? (date) ‘© ton anniversaire? (date) @ le concert de Stromae? (01/12) @ la finale de tennis? (jeudi prochain) @ la féte de la musique? (21/06) Liste 2 © aujourd'hui? (jour de la semaine) @ ton anniversaire? (date) @ Mardi Gras? (04/03) @ le conseil de classe? (31/01) © le match de volley? (mereredi prochain)‘ours GRAMMAIRE Les verbes du premier groupe (-er] (1 Nella tingua francese esistono tre gruppi di veri I primo gruppo @ il pid numeroso e riunisce tutti i verbi regolariche terminano allinfnito con la desinenza er, come aimer, chanter, chercher, donner, écouter, jouer, vregarder, rencontrer, rester, réver, saluer, souhalter, travailere molt alt. In tinea generale, questi verbi corrispondono a verb italiani della prima coniugazione, in-are, indicativo presente st forma sostituendo la desinenza deltinfinito -er con le desinenze: ~€, -€5,-@, -ons, 2, -ent. Le desinenze -e, -es, ~ent sono mute, cio® non si pronunciano, HABITER présent de U'ndicatif Thabite Nous habitons Tu habites Vous habitez IL/ Elle / On habite Ils / Elles habitent 18 Mets au présent de lindicatif les verbes entre parenthéses. Tu a Léa? (téléphoner] Elles, = avoir raison! (penser) y n-ne Voyager! (adorer] u = ala gare du Nord. [arriver] Nous: une féte. (organiser) Vous avec nous? (rester) Elle de devenir journalist. (réver] Ils nove & Vannes. (habiter} 19 Récris les phrases avec le sujet proposé. Ils regardent un film Nous Je demande une information, Tw 7 : Vous travaillez ensemble? Ils ps 7 Elle habite en Provence? Vous et i Tu parles francais? Hl = oe ? Nous cherchons le directeur. Je oes BT ee as Pete ie nennetes IL verbo s‘appeler appartiene al primo gruppo, ma presenta una particolarita ortografica: raddoppia la {nelle tre persone singolari e nella terza persona plurale, ioe quando le desinenze sono mute. S'APPELER Je mappelle ‘Nous nous appelons Tu tappelles | Vous vous appelez I/Elle / On s'appelle _| ils / Elles s‘appellent ILverbo s‘appeleré un verbo pronominale, come i verbi slamuser, Sarréter, s'entrainer, s'excuser, sennuyer, S‘habiller, se laver, se préparer, se rappeler, se reposer, se saluer, se trompere molt altri. La coniugazione di quest verbt é preceduta dal pronomi me, te, se, nous, vous, se (me, te e se si elidono davanti a vocale oh muta: me» m’,te> tse > sj. Je m'amuse beaucoup ici. Tu tappelles Léo ou Théo? Ils sentrainent tous les jours. 20 Complate avec la forme appropriée du verbe s'appeler. 1 Comment le prof de francais? 2 Nous : Alexandre et Hugo. 3 Vous Isabelle Latour? 4 Biles soon Emma toutes les deux. 5 Je... ose Comme mon pete. 6 Bille ‘Amélie ou Emilie? 21 Construis des phrases a partir des éléments donnés, 1 Nous / se reposer un peu 2 Tu/se rappeler de moi cs ? 5. Je/se préparer pour sortir 4 Vous /se tromper de numéro 6 Elle / shabiller pour la fete lls /s'excuser du retard etLes adjectifs interrogatifs quel, quelle, quels, quelles Gi aggettivi quel, quelle, quels e quetles possono trodurre una frase interrogativa. Sono variabili nel vere e nel numero e si accordano con il nome che ompagnana, Quel estton | Quels sports elle Maseulin rénom? pratique? Quelle chanson tu | Quelles langues i “Feninin préteres? étudie? Gti aggettivi quel, quelle, quels, quelles possono avere anche un valore esclamativo: Quelle belle journée! 26 Complate avec quel, quelle, quels ou quelles. 1 age tuas? est ta nationalité? est le métier de tes réves? idées originales! sont les points forts de Maxime? est ladresse électronique de Mathilde? oon Gésordre! Tues dans classe? belle maison! est le prénom de Monsieur Duroc? esi n des noms et des adjectifs {1) iLfemminile dei nomi e degli aggettivi si forma generalmente aggiungendo una -eal maschile, In molt! casi questa -e rende sonora la consonante precedente: un étudiant > une étudiante frangais » francaise ‘Nel caso di nomi e di aggettivi che terminano con una -e muta, il femminile resta invariato: un jeune éléve > une jeune éléve | nomi e gli aggettivi che terminano + con -ien 0 -on raddoppiano la n prima della -e finale: un musicien » une musicienne rnorvégien » norvégienne un champion > une championne mignon » mignonne + con -er prendono un accento grave sulla penultima -e: un infirmier » une infirmiére Stranger ~ étrangére * con -eur cambiano in -euse: un coiffeur » une coiffeuse un vendeur » une vendeuse un serveur » une serveuse réveur » réveuse travailleur ~ travailleuse Eccezioni: inférieur > inférieure supérieur ~ supérieure meilleur ~ meilleure con -teur cambiano in -teuse se la tfa parte della radice del verbo da cul derivano, n -trice se la tron fa parte del verbo: un chanteur ~ une chanteuse (da chanter) prometteur > prometteuse (da promettre) un directeur » une directrice (da diriger) observateur ~ observatrice (da observer) ‘Alcuni nomi non hanno la forma femminite, come bébé, auteur, écrivain, médecin, peintre, professeur, ingenieur... Pauline est un bébé adorable, ‘Madame Darc est ingénieur chimiste. Tuttavia, per alcuni nomi sista imponendo la forma femminile con faggiunta della -e finale: un écrivain » une écrivaine, un auteur tune auteure, un professeur »» une professeure In altri cast il nome rimane invariato, mentre varia solo il genere deltarticolo: un enfant > une enfant Alcuni nomi hanno una forma diversa al maschile e al femminile: un homme » une femme un garcon > une fille un copain > une copine un monsieur > une dame 27 Mets au féminin. Cest un bon copain, Cest un éléve italien. » Cest un homme intelligent. » Cest un champion célébre. > Cest un monsieur réservé, > Cest un garcon impertinent. > Cest un cher ami. > Cest un musicien mexicain, ‘trente-trois. 3@ SEM Chi wttzza questi oageti? Indica sa {2 forma maschile sia quella femminile, un infirmier / une infirmiére _—... the — Tanationalite aaa Tes matiéres préférées ~ a Tes goats musicaux a Ta plus belle qualité 3° champi Le féminin des noms et des adjectifs (1) 31 Volgi al femminile. un garcon réservé = tun photographe célebre un monsieur charmant >... — un enfant jeune ee ttn un étudiant étranger > aa tun homme adorable = nnn eusene 32 [XH Forma delle frasi con gli elementi dati trasformandoli al femminile, come nell’esempio. Ex. ami /réveur mais adorable ~ Cest une amie réveuse mais adorable. 1 serveur /lent mais sympathique 2 directeur /rigide mais travailleur / extraordinaire mais timide 4 Journaliste / canadien mais francophone 5 observateur / fin et intelligent 6 caissier / distrait mais aimable 7 chanteur / connu mais peu apprécié 8 coiffeur / expérimenté mals bavard 33 EEEJ Raggruppa i nomi e gli aggettivi dell’esercizio precedente secondo le indicazioni fornite. Alfemminile... 1 non cambiano: ee 2 aggiungono une -e:... 3. raddoppiano la -n e aggiungono una -e: : 4 prendono la desinenza -ére: = 5 cambiano in -euse: _ 6 cambiano in ~teuse: cae 7 cambiano in -tric deuce gre BT