LA

PASSION
ING

D’INNOVER
ÉNI
EUR
D’É
TAT

LIC
ENC
EP
ROF
ESS
ION
NEL
LE

MA
STE
RS
PÉC
IAL
ISÉ
SOMMAIRE
3 MOT DU PRESIDENT

4 POURQUOI CHOISIR L’ESITH

7 VIE À L’ÉCOLE

8 INFRASTRUCTURES
»» p.4

9 DIPLÔMES DELIVRÉS

10 LICENCE PROFESSIONNELLE

16 MASTER SPÉCIALISÉ

21 INGENIEUR D’ÉTAT
»» p.26 »» p.31

26 DIRECTION RELATIONS
ENTREPRISES

30 LA RECHERCHE
ET DÉVELOPPEMENT

32 LE LABORATOIRE D’EXPERTISE
ET DE CONTRÔLE

»» p.32 34 LE CENTRE DE
DÉVELOPPEMENT DE CARRIÈRE
 ESITH 3

MOT DU PRÉSIDENT
“ L’enseignement de haut niveau que
propose l’ESITH s’appuie sur l’expertise
de ses professeurs, un encadrement
personnalisé et une formation axée sur
la réalisation de projets en soutien aux
enseignements théoriques.

Mohamed Lahlou
”
Président du directoire

Le Maroc est forcé de devenir de plus en plus Nous nous appuyons sur une approche pédagogique
compétitif compte tenu de son ouverture économique qui regroupe plusieurs valeurs fondamentales : la
et son ambition d’émerger parmi les économies rigueur, le sens de l’effort, la créativité, le sens de la
développées. décision, le sens de l’éthique et l’adéquation de la
formation aux besoins du monde économique.
Ce sont VOUS les hommes et les femmes,
compétences de demain, qui lui permettront
École d’ingénieurs délivrant des diplômes d’État,
d’atteindre ces objectifs et les pérenniser.
l’ESITH bénéficie également d’une gestion privée.
A plus d’un titre, vous pouvez choisir d’intégrer Elle dispose d’ateliers de travaux pratiques assimilés
I’ESITH, qui a pour objectif principal d’anticiper et à des mini usines industrielles et de deux centres de
de vous faire acquérir les compétences nécessaires recherche, REMTEX pour les matériaux textiles et le
dans un monde de plus en plus novateur et réactif. CELOG pour la logistique. Grâce à des infrastructures
appropriées, elle jouit d’un cadre de vie agréable.
Nous enrichissons constamment notre cursus de
formation, en élargissant notre champ d’action, qui L’ESITH, constructeur de compétences au niveau
a démarré par le Textile-Habillement pour s’ouvrir sur ingénieur, master et licence professionnelle; met
les autres secteurs industriels et de services. l’ouverture à l’international et l’innovation, comme
principales valeurs.
4 ESITH

POURQUOI CHOISIR L’ESITH ?

“
Notre passion
d’innover fait que • École publique délivrant des diplômes d´état;
nos formations • École gérée par une société anonyme permettant l´implication
active des professionnels et futurs employeurs;
sont toujours
•
Ateliers de travaux pratiques assimilés à des mini-usines
adaptées aux industrielles;

réalités du marché •
Ouverture sur l´international et partenariat avec des écoles
prestigieuses (France, Canada.) ;

”
 ESITH 5

Effectifs Ingénieur FORMATIONS :

483 LICENCE PROFESSIONNELLE

► Développement en Habillement
Effectifs Licence ► Gestion de la Production en Habillement
Professionnelle ► Gestion de la Production en Textile

494
► Gestion de la Chaine Logistique
► Gestion des Achats & Sourcing

Effectifs MASTER SPÉCIALISÉ

Master Spécialisé ► E-Logistique

164
► Hygiène, Sécurité et Environnement
► Distribution et Merchandising
► Management Produit Textile-Habillement

Total INGÉNIEUR D’ÉTAT

1141
► Génie Industriel
► Informatique et Management des Systèmes

• Corps pédagogique issu du milieu professionnel ;

• Débouchés aussi bien dans le secteur du Textile que dans d´autres secteurs industriels et de services ;
• Programme de formation actualisé en permanence avec les professionnels ;
• De plus l´ESITH fait profiter ses étudiants d´un cadre de vie agréable et de nombreuses infrastructures d´études
et de détente : Restaurant, Internat, Terrain de sport, Connexion Wifi, Médiathèque...
 Superficie 25 800 m²

7 Amphithéâtres

12 Ateliers

Taux d’insertion professionnelle :

après 6 mois de diplomation
92%

Lauréats du Cycle
Master Spécialisé : 529
1d’Ingénieur
er

classement pour la formation

en Logistique - Achat au niveau
du Maroc selon l’étude du cabinet DIORH

Lauréats du Cycle
Licence Professionnelle : 1319
Lauréats du Cycle
Ingénieur d’État à ce jour : 1540
 ESITH 7

VIE À L’ÉCOLE

“
La vie des étudiants sur le campus
de l’ESITH, c’est la vie de plus de HÉBERGEMENT
1 000 étudiants, sur un campus Un environnement motivant
d’une superficie de 25 800 m²
Parce qu’il y a une vie après les cours, l’ESITH accueille
réparti en de nombreux bâtiments
plus de 600 étudiants venant du Maroc entier dans
d’enseignement, de recherche, de un environnement géographique et culturel tout aussi
logements, de restauration, de sport... agréable qu’enrichissant.

Evidemment, c’est une vie riche. Un confort de vie exceptionnel

Riche d’associations estudiantines, Parce que la qualité de vie favorise le bon déroulement
riches d’activités culturelles, des études de nos futurs diplômés, nous mettons à leur
citoyennes et solidaires. Mais disposition des résidences agréables. L’ESITH assure
la vie étudiante sur le campus, en partenariat une restauration universitaire sur place.
c’est aussi un service d’accueil et L’ESITH dispose également d’un espace omnisports
d’accompagnement des étudiants composé de salle d’aérobic & de musculation, Terrain
de basket-ball, Terrain de volley-ball, Terrain de mini-
dans leurs projets associatifs et
foot, Terrain de Tennis.
culturels.

”
 8 ESITH

INFRASTRUCTURES
Nous mettons à la
disposition de nos élèves
une infrastructure d’études
sans équivalent, car, dans
nos métiers, toutes les
compétences doivent
s’épanouir dans une mise
en pratique qui ne peut
s’effectuer que dans un
environnement de travail réel.

Salle de Cours : Ateliers d’Enseignement :

L’ESITH dispose de plusieurs salles de cours équipées • Filature ;

de matériel multimédia pour les filières de Spécialisation • Tissage/CAO ;
Pour les cours magistraux, 6 amphithéâtres de 100 • Bonneterie/CAO ;
places et un Auditorium de 320 places qui accueille •Techniques de l’Habillement/CAO ;
des conférences à destination de nos étudiants et des • Impression ;
manifestations professionnelles. • Teinture ;
• Maintenance.
Laboratoires :
Complexe Sportif :

L’ESITH met à la disposition des étudiants, des laboratoires • Salle d’aérobic et musculation ;
de haute technologie et des équipements de pointe :
• Terrain de basket-ball ;
• Métrologie Fibres / Fils / Étoffes ;
• Terrain de volley-ball ;
• Métrologie Ennoblissement ;
• Terrain de mini-foot ;
• Colorimétrie ;
• Terrain de Tennis.
• Chimie Textile ;
• Teinture / Impression ; Autres :
• Chimie Générale ;
•P neumatique/ Régulation / Robotique ;
• Électricité/Électronique ;
• Langues ;
• Informatique ;
• Logistique. • Internat ;
• 7 Amphithéâtres ;
• Centre de documentation et d’information ;
• Salles de lecture-presse ;
• Salle Multimédia, Accès à Internet et Intranet.
 ESITH 9

DIPLÔMES DÉLIVRÉS

LICENCE INGÉNIEUR D’ÉTAT MASTER

PROFESSIONNELLE GÉNIE INDUSTRIEL SPÉCIALISÉ
Le Diplôme de Licence Professionnelle de Le cycle ingénieur est un cursus de Le cycle Master Spécialisé de l’ESITH
l’ESITH s’intègre dans l’architecture LMD formation d’enseignement supérieur s’inscrit dans le cadre de la réforme
(Licence – Master- Doctorat) adoptée par d’une durée de six semestres. pédagogique nationale du Ministère de
le Ministère de l’Enseignement Supérieur l’Enseignement Supérieur instaurant
au Maroc. Deux filières sont offertes : le système LMD (Licence, Master et
1. «Génie Industriel» avec trois Doctorat).
La Licence Professionnelle est accessible
aux bacheliers. La durée des études est options : Le Master spécialisé est organisé en
de six semestres. - Textile - Habillement, quatre semestres (2 ans) après la licence.

Cinq filières sont offertes : - Logistique Internationale, Quatre filières sont offertes :
1. Développement En Habillement. - Chef de Produit. 1. E-Logistique.
2. Gestion de la Production en 2. «Informatique et Management 2. Hygiène, Sécurité et
Habillementt. des systèmes». Environnement.
3. Gestion de la Production en Conditions d’accès : 3. Distribution et Merchandising.
Textile.
►C
 oncours National pour les 4. Management Produit
4. Gestion de la Chaîne lauréats classes préparatoires Textile-Habillement.
Logistique. (MP, PSI et TSI).
Conditions d’accès :
5. Gestion Achat & Sourcing. ►C
 oncours pour les titulaires du
►Accessible aux lauréats du
DEUG, DEUP, DEUST, BTS,
Conditions d’accès : Cycle Licence Professionnelle
DUT ou DTS en 2 années,
ou équivalent.
► Accessibles aux Bacheliers Cycle Licence Professionnelle.
scientifiques. ►Présélection sur Dossier.
►A
 ge maximal : 24 ans à la date
► Présélection sur Dossier. du concours. ►Concours : Évaluation du
Dossier, Épreuves écrites et
► Concours : tests écrits. ►P
 résélection sur Dossier.
entretien individuel.
►C
 oncours : Épreuves écrites et
Durée : 3 ans entretien individuel.
Durée : 2 ans
Durée : 3 ans
10 Licence Professionnelle

LICENCE
PROFESSIONNELLE

Le diplôme de LICENCE PROFESSIONNELLE de I’ESITH

s’intègre dans l’architecture LMD (Licence-Master-
Doctorat) adoptéepar le Ministère de l’Enseignement
Supérieur au Maroc.
La formation est modulaire, et se base sur la maîtrise
de compétences.
La pédagogie est assurée selon I’APC (Approche
Par Compétence), qui vise à rendre les lauréats
immédiatement opérationnels et compétents pour
exécuter les tâches ou activités dès l’entrée sur le
marché du travail.
Les programmes ont été développés en partenariat
avec le MEQ (Ministère de l’Éducation du Québec) et le
Projet Canadien APC Maroc.

5 MOIS DE STAGE RÉPARTIS

SUR LES 3 ANNÉES
D’ÉTUDES.

STAGES
PROFESSIONNELS
Les stages occupent une place ►
Observer et comprendre le ►
Acquérir des compétences
primordiale dans l’enseignement fonctionnement d’une équipe de spécifiques définies par le
à I’ESITH. En effet, les étudiants production et de service. référentiel relatif aux tâches
sont confrontés au contexte ► Observer la réalité des contraintes professionnelles.
professionnel afin de répondre à en matière de sécurité, d’hygiène ►
Utiliser, évaluer et valider ses
divers objectifs, notamment: et d’ergonomie dans le milieu acquis en enseignement général
►
Appréhender, par le concret, professionnel. ainsi que dans les domaines
les contraintes économiques, ►
Utiliser et valider ses acquis professionnels.
humaines et techniques du dans le domaine de la ►
Démontrer ses capacités à
milieu professionnel. communication, en mettant en s’insérer dans une équipe et à
► Observer et analyser, à travers œuvre de véritables relations, travailler en situation réelle.
des situations réelles, les avec les différents interlocuteurs
différents éléments d’une de l’entreprise.
stratégie globale d’entreprise.
 Licence Professionnelle 11

GESTION DE LA PRODUCTION EN TEXTILE

OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Gestion De Production ► F onction de travail et formation  ise en œuvre des opérations
►M

Semestre 2
Semestre 1
Textile conduit au diplôme de Licence de filature 2 : Technologie des
► T ravail avec méthode
Professionnelle d’État. machines.
Le programme «Gestion de
 érification de la qualité de la
►V
 ise en œuvre des opérations
►M
matière
production Textile» vise à former de tricotage 2 : Technologie des
des personnes aptes à gérer la  ise en œuvre des opérations de
►M machines.
production d’une entreprise de filature 1 : Processus
 ise en œuvre des opérations
►M
filature, tissage, tricotage ou de  ise en œuvre des opérations de
►M tissage 2 : Technologie des
finissage. tricotage 1 : Processus machines.
Ce «Gestionnaire de Production»  ise en œuvre des opérations
►M ► F onctionnement de l’équipement.
devra optimiser la production lors tissage 1 : Processus
► E xploitation de l’informatique.
de la planification, organiser les
► L angue et Terminologie 1
ressources humaines et matérielles  cientifique 1
►S
pour être en mesure de lancer
► L angue et Terminologie 2
la production, veiller au bon
déroulement de la production et 2ÈME ANNÉE
au contrôle de la qualité, encadrer
le personnel sous sa responsabilité  estion Approvisionnement et
►G  nalyse du contexte de
►A
Semestre 4
Semestre 3

et apporter son soutien technique Stock l’entreprise

aux autres services de l’entreprise
 himie / Ennoblissement
►C ► É tude des méthodes de
lors de la conception de nouveaux
production
produits.  ise en œuvre des opérations
►M
d’ennoblissement 1 : Processus  lanification de la production
►P

 ise en œuvre des opérations

►M  ise en œuvre Procédés de
►M
PERSPECTIVES d’ennoblissement 2 : Technologie Fabrication
PROFESSIONNELLES : des machines
 ommunication en Anglais
►C
Le lauréat Gestionnaire de  ommunication au travail
►C
 cientifique 2
►S
Production Textile est apte à assurer  ommunication
►C
des fonctions de responsabilité
dans les secteurs de :
► Filature.
3ÈME ANNÉE
► Tissage.  estion d’une équipe
►G  ssurance qualité
►A
Semestre 5

Semestre 6

► Maille.  alcul de coût de production

►C  echerche d’emploi et création
►R
d’entreprise
► Ennoblissement.  upervision d’une production 1 :
►S
Outils de gestion  cientifique
►S
Dans les domaines variés tels que :
 upervision d’une production 2 :
►S  FE (Stage de Fin d’études)
►S
► Production. Suivi de Production
► Méthodes.  ptimisation de la production 1 :
►O
Diagnostic
► Logistique de production.
 ptimisation de la production 2 :
►O
► Ordonnancement / Lancement.
Recherche de solutions
12 Licence Professionnelle

DEVELOPPEMENT EN HABILLEMENT
OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Développement En ► F onction de travail et formation ► E xploitation de l’informatique

Semestre 2
Habillement conduit au diplôme de
Licence Professionnelle d’État. ► T ravail avec méthode  nalyse du contexte de
►A
l’entreprise

Semestre 1
Le programme « Développement  essins Techniques
►D
en Habillement » vise à former des ► Interprétation du style d’une
 éalisation des patrons de base
►R
collection
responsables aptes à coordonner pour femme
les activités rattachées à la  éalisation des patrons de base
►R
conception d’une collection jusqu’à
 éveloppement et transformation
►D
pour homme
des patrons pour femme
l’accord de fabrication en tenant
 éveloppement et industrialisation
►D
compte des besoins de la clientèle, ► Industrialisation et gradation des
des patrons pour homme
des tendances ainsi que des patrons pour femme
facteurs sociaux, économiques et  cientifique 1
►S
► L angue et Terminologie 1
techniques. ► L angue et Terminologie 2
Au moment de développer les
échantillons, le responsable du
développement agit à titre de
coordonnateur au sein du bureau
2ÈME ANNÉE
d’étude entre les personnes
 éalisation des patrons de base
►R ► E ssayages et Contrôles
Semestre 4

qui s’occupent du stylisme, du pour enfant

modélisme, des méthodes et de ► É tude de la faisabilité d’une
 éveloppement et
►D collection
Semestre 3

la production des échantillons. Il

encadre alors les travaux, contribue industrialisation des patrons pour
enfant
 estion d’une équipe
►G
aux contrôles lors des essayages
et veille à l’élaboration du dossier ► É tude de la confection d’un
 upervision des travaux de
►S
modélisme
technique. vêtement
 daptation de la matière au style
►A
 éalisation des échantillons
►R

 ommunication en Anglais
PERSPECTIVES  ommunication
►C
►C

PROFESSIONNELLES :  cientifique 2
►S

Le lauréat Responsable du
Développement en Habillement est 3ÈME ANNÉE
apte à assurer des Fonctions de
responsabilité au sein d’un bureau ► E xigences technico-  éalisation d’une collection de
►R
Semestre 6

d’étude tels que : commerciales vêtements 2 : Montage

►
Coordination des activités  édaction d’un dossier technique
►R  echerche d’emploi et création
►R
Semestre 5

rattachées à la conception d’une d’entreprise

 irection des travaux d’un
►D
collection.
bureau de développement  cientifique 3
►S
►
Encadrement des travaux de
 éveloppement d’une collection
►D  FE (Stage de Fin d’études)
►S
stylisme, modélisme, méthodes de vêtements
et production des échantillons.
 éalisation d’une collection de
►R
► Étude de faisabilité des collections vêtements 1 : Patronages
► Contrôles de la qualité.  ommunication en Espagnol
►C
► Technico-commerciale.
 Licence Professionnelle 13

GESTION DE LA PRODUCTION EN HABILLEMENT

OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Gestion De Production ► F onction de travail et formation  nalyse du Contexte de
►A

Semestre 2
Semestre 1
Habillement conduit au diplôme de l’Entreprise
Licence Professionnelle d’État. ► T ravail avec méthode
► F abrication de vêtements en
Le programme « Gestion de  nalyse Dossier Technique
►A
Maille
production en Habillement » vise Produit
à former des personnes aptes à ► É tude des méthodes
► T echnologie des machines et
gérer l’ensemble du processus de Equipements ► É tude de temps
production dans une entreprise
 nalyse de patrons
►A ► E xploitation de l’informatique
d’Habillement.
► F abrication de vêtements en  cientifique 1
►S
Ce « Gestionnaire de Production »
chaîne et trame
aura à garantir la fabrication du ► L angue et Terminologie 2
vêtement selon les délais et la ► L angue et Terminologie 1
conformité demandée par le client.
Il devra optimiser les coûts de
fabrication, planifier et organiser les
ressources, encadrer le personnel
sous sa responsabilité, contrôler le
2ÈME ANNÉE
processus et les produits, apporter
 nalyse d’un circuit de
►A  ise en place de projets spéciaux
►M
Semestre 4
Semestre 3

son soutien technique aux autres fabrication

services de l’entreprise lors de la  lanification de production
►P
conception de nouveaux produits. ► T echniques d’implantation et
d’équilibrage
 rix de revient
►P

 estion qualité produit

►G
 ommunication au travail
►C
PERSPECTIVES  ssurance qualité
►A
 ommunication
►C
PROFESSIONNELLES :  nticipation des réactions de la
►A
 cientifique 2
►S
Le lauréat Gestionnaire de matière
Production Habillement est
 ommunication en Anglais
►C
apte à assurer des fonctions de
responsabilité dans les domaines
variés tels que :

► Production.
3ÈME ANNÉE
► Méthodes.  estion des approvisionnements
►G  ptimisation de la production
►O
Semestre 5

Semestre 6

► Logistique de production.  estion des stocks

►G  echerche d’emploi et création
►R
d’entreprise
► Gestion de la qualité.  oordination de l’expédition
►C
 cientifique 3
►S
► Ordonnancement / Lancement.  irection d’un atelier de Coupe
►D
 FE (Stage de Fin d’études)
►S
 estion d’une équipe
►G

 irection d’un atelier de Montage

►D
et de Finition
 14 Licence Professionnelle

GESTION DE LA CHAINE LOGISTIQUE

OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Gestion De La Chaîne
► F onction de travail et formation  ègles et procédures du
►R

Semestre 2
Semestre 1
Logistique conduit au diplôme de Licence
commerce international
Professionnelle d’État. ► T ravail avec méthode
► E tude des indicateurs
Le programme « Gestion de la  nalyse du contexte de
►A
économiques
chaîne logistique » vise à former des l’entreprise
responsables de la chaîne logistique ► L es Achats
aptes à gérer un ou plusieurs ► E xploitation de l’informatique
maillons de la chaîne logistique à  estion de la production
►G
 nalyse de procédés de
►A
savoir : gérer le service au client, les fabrication 1 : Processus  ormes et procédures de l’HSE
►N
stocks, les approvisionnements, les
entrepôts, effectuer la planification  nalyse de procédés de
►A  cientifique 1
►S
ou gérer le transport et la distribution. fabrication 2 : Poste de travail
► L angue et Terminologie 2
Son premier rôle consiste à ► L angue et Terminologie 1
optimiser les flux logistiques. À
cet effet, le gestionnaire devra être
en mesure d’anticiper et de réagir
adéquatement et promptement à
tous les dysfonctionnements de la 2ÈME ANNÉE
chaîne logistique, En amont, il traite
les commandes, assure la gestion et  lanification de la production
►P  estion des stocks
►G
Semestre 4
Semestre 3

la tenue des magasins de stockage

► L es outils logistiques  estion de l’entreposage
►G
et garantit la disponibilité des matières
par rapport au planning de production.  révisions de ventes
►P  ormes et procédures de la
►N
En aval, il organise l’expédition et le qualité
transport des produits finis vers les  estion des approvisionnements
►G
clients. En plus il assure la planification  églementation relative aux
►R
 ommunication en Anglais
►C
opérations logistiques
et le suivi de la production. Cette
contribution permet d’accroître la  cientifique 2 : Recherche
►S
 ommunication au travail
►C
valeur ajoutée des produits et la Opérationnelle
compétitivité des entreprises par  ommunication
►C
une Optimisation des flux physiques,
financiers et d’informations.

PERSPECTIVES 3ÈME ANNÉE

PROFESSIONNELLES :  ystèmes informatiques
►S  anagement des flux logistique
►M
Semestre 5

Semestre 6

Le lauréat Gestionnaire de la chaîne spécifiques au métier 1 : GPAO/

Base de Donnée
 echerche d’emploi et création
►R
logistique est apte à assurer dans des
d’entreprise
entreprises multi secteurs, selon la taille
 ystèmes informatiques
►S
et le mode d’organisation, le poste de :
spécifiques au métier 2 : SAP
 cientifique 3
►S
► Gestionnaire des stocks.  FE (Stage de Fin d’études)
►S
► T ransport
► Responsable de transport.
► Responsable du service  estion des ressources
►G
Ordonnancement Lancement. logistiques

► Responsable logistique industrielle.  oûts de revient

►C

► Responsable entrepôt.  ommunication en Espagnol

►C
► Responsable Planification et
suivi de la production.
► Responsable Approvisionnements.
► Responsable export/ import.
 Licence Professionnelle 15

GESTION DES ACHATS ET SOURCING

OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Gestion des Achats Et
► F onction de travail et formation ► E nvironnement juridique des

Semestre 2
Semestre 1
Sourcing conduit au diplôme de Licence
achats
Professionnelle d’État. ► T ravail avec méthode
► E nvironnement normatif des
Le programme « Gestion des Achats  nalyse des produits et des
►A
achats
et Sourcing » vise à former des processus
gestionnaires aptes à gérer l’achat  alcul des coûts de revient
►C
et le sourcing dans une entreprise. ► E xploitation de l’informatique
 ègles et procédures du
►R
Les gestionnaires concluent tout ou  omptabilité générale
►C
commerce international
une partie des achats, prospectent  nalyse du contexte de
►A
les marchés, évaluent la capacité ► É tude des indicateurs
l’entreprise
des fournisseurs à répondre aux économiques
impératifs de coûts, de délais, de ► L angue et Terminologie 1
 cientifique 1
►S
qualité et de quantité. Ils négocient
les meilleures conditions en tenant ► L angue et Terminologie 2
compte des objectifs techniques
et commerciaux ; ils assurent
l’interface entre les fournisseurs, la
production, la commercialisation et 2ÈME ANNÉE
la recherche et développement.
 estion des approvisionnements
►G  nalyse des besoins
►A
Semestre 4
Semestre 3

En plus de leur collaboration avec

et stocks
des personnes en interne, ils sont en  éalisation de la commande
►R
relation avec l’externe, le secteur public, ► T echniques de négociation
► É tude du marché relatif au besoin
le juridique, les finances, notamment
► L es Fondamentaux du
lorsqu’ils touchent au commerce ► E xploitation des outils de l’achat
Management Achats
international (ex : administrations, sourcing électronique
banques, douanes, transit…).  ommunication au travail
►C
► É laboration de Cahiers des
Ils réalisent les contrats dans le respect  ommunication
►C charges
de la réglementation, établissent
les bons de commande, les appels  cientifique 2 : Recherche
►S  ommunication en Anglais
►C
d’offres, élaborent ou complètent Opérationnelle
le cahier des charges et assurent
le suivi de toutes les opérations du
processus achat sourcing.
3ÈME ANNÉE
PERSPECTIVES  estion des Marchés publics
►G  tratégies Achats : Les achats
►S
Semestre 5

Semestre 6

PROFESSIONNELLES : ► L es axes stratégiques du

durables et éco-responsable

Le lauréat Gestionnaire des Achats et Management Achats  echerche d’emploi et création

►R
sourcing est apte à assurer dans des d’entreprise
 élection des fournisseurs
►S
entreprises multi secteurs, selon la taille  cientifique
►S
et le mode d’organisation, le poste de :  égociation des offres retenues
►N
 FE (Stage de Fin d’études)
►S
► Responsable Achat. ► É valuation de la performance des
► Acheteur. fournisseurs

► Sourcing management.  ommunication en Espagnol

►C
► Procurement manager.
► Sourcingsupervisor.
► Responsable logistique
fournisseurs.
► Responsable planification et
achats.
16 Master Spécialisé

MASTER
SPÉCIALISÉ
Le cycle MASTER SPÉCIALISÉ de I’ESITH s’inscrit dans le cadre de la
nouvelle réforme pédagogique nationale du Ministère de l’Enseignement
Supérieur instaurant le système LMD (Licence, Master, Doctorat).
• Master spécialisé est conçu dans l’objectif de :
- Acquérir une spécialisation pointue et une haute qualification pour le
marché de l’emploi.
- Doter les étudiants de compétences et de savoir-faire dans différents
domaines.
- Répondre
 aux besoins spécifiques du secteur socio-économique.
• Le Master Spécialisé est organisé en quatre semestres (2 ans)
après la licence.

Le canevas type d’une filière de Master comporte 3 blocs

de modules :
Bloc de Modules Majeurs
Composé d’enseignements généraux ou spécifiques dans la
spécialité du Master. Ce bloc, stage compris, représente 80 à 85%
du volume horaire.
Bloc de Modules «Outilset Méthodologie» Spécifiques
(Langues Appliquées, Communication spécifique, Gestion, Nouvelles
Technologies ou autres), représente 05 à 10% du volume horaire
global de la filière.
Bloc de Modules Complémentaires
Constitué de modules d’option, de spécialisation ou d’ouverture en
relation avec le domaine de spécialisation. Ce bloc représente 5 à
15% du volume horaire global de la filière.

L’ÉTUDIANT EST TENU DE RÉALISER

ET DE VALIDER UN STAGE DE FIN
D’ÉTUDES DE MASTER.

STAGES
PROFESSIONNELS
Les stages occupent une place ► Observer et comprendre le ► Acquérir des compétences
primordiale dans l’enseignement à fonctionnement d’une équipe de spécifiques définies par le
I’ESITH. En effet, les étudiants sont production et de service. référentiel relatif aux tâches
confrontés au contexte professionnel ► Observer la réalité des contraintes professionnelles.
afin de répondre à divers objectifs, en matière de sécurité, d’hygiène ► Utiliser, évaluer et valider ses
notamment: et d’ergonomie dans le milieu acquis en enseignement général
► Appréhender, par le concret, professionnel. ainsi que dans les domaines
les contraintes économiques, ► Utiliser et valider ses acquis professionnels.
humaines et techniques du milieu dans le domaine de la ► Démontrer ses capacités à
professionnel. communication, en mettant en s’insérer dans une équipe et à
► Observer et analyser, à travers des œuvre de véritables relations, travailler en situation réelle.
situations réelles, les différents avec les différents interlocuteurs
éléments d’une stratégie globale de l’entreprise.
d’entreprise.
 Master Spécialisé 17

E-LOGISTIQUE
COOPERATION
INTERNATIONALE 1ÈRE ANNÉE
Le programme E-Logistique conduit au  ystèmes d’information
►S  istribution et E-Commerce
►D

Semestre 1

Semestre 2
diplôme de Master spécialisé d’État.
► L ogistique Interne  odélisation et organisation des
►M
Cette formation vise à former des flux d’information de la logistique
cadres opérationnels de haut ► L ogistique Externe
niveau en mesure d’assurer la  I Entreposage & Transport
►S
► Informatique et réseaux
maîtrise des flux physiques et des  I- Planification
►S
flux d’informations.  utils d’aide à la décision
►O
► T echniques et outils de
Le programme de formation vise  rogrammation et base de
►P
management des entreprises
à développer chez l’étudiant, les données web
concepts de base de la logistique  ommunication et Langue 1
►C
 ommunication et Langue 1
►C
d’une part et d’autre part les  tage Fin 1ère année
►S
concepts de l’information et des TIC.
En outre, les enseignements
dispensés au sein du Master
sont ponctués par divers travaux
permettant aux étudiants de
prendre du recul par rapport à leurs
2ÈME ANNÉE
connaissances théoriques (travaux
 lobal Supply Chain management
►G
Semestre 3

Semestre 4

dirigés, cas pratiques, visites des

sites logistique et industriels). ► E xcellence opérationnelle et Lean  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
management
A l’issue de cette formation les
lauréats seront capables de :  ise en place et pilotage d’un
►M
système ELOG
► Comprendre la chaîne logistique
globale et les flux de matière et  utils et logiciels de la chaine
►O
d’information qu’elle génère. logistique
► Analyser des données ou  onception d’un CDC SI choix et
►C
des informations de sources mise en place d’un SI intégré
variées et concevoir un système
 ommunication et langues 2
►C
intégrateur.
► Maîtriser les outils technologiques
de base et s’initier à ceux
spécifiques à la logistique les
PERSPECTIVES
plus répandus sur le marché du PROFESSIONNELLES
travail.
Les lauréats de la formation ► Consultant en Systèmes
► Organiser et modéliser les flux de Master spécialisé en E-Logistique d’information.
la supply chain (amont, interne, pourront exercer des métiers
► Responsable Pilotage des flux.
aval). de responsabilité dans l’un des
► Appréhender les concepts et maillons de la chaîne logistique ou ► E. Logistique manager.
les outils de la distribution et du dans l’industrie ou le conseil, les ► Chef projet TIC.
E-Commerce. fonctions telles que :
► Urbaniste des systèmes
► Prendre conscience des enjeux ► Responsable logistique et d’information.
stratégiques et financiers de la informatique.
Supply Chain et favoriser le Lean ► Directeur du Système
► Consultant ERP. d’Information.
management.
► Consultant informatique métier.
Ce Master est en partenariat avec
« L’UNIVERSITÉ LAVAL - Québec »
 18 Master Spécialisé

HYGIENE, SECURITE ET ENVIRONNEMENT

OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Hygiène, Sécurité Et  ygiène, Sécurité et
►H  nalyse des risques : Méthodes
►A

Semestre 1

Semestre 2
Environnement conduit au diplôme de Environnement et Outils
Master spécialisé d’État.
 otions Environnement et
►N  estion du risque environnemental
►G
Cette formation vise à former des Développement durable
cadres opérationnels de haut  écurité et prévention des risques
►S
niveau en Hygiène, Sécurité et  estion des risques : Concept et
►G professionnels
théorie
Environnement. Pour assurer la  angers inhérents au Bâtiments
►D
cohérence de toutes ces disciplines,  angers inhérents à l’opérateur
►D
humain et au milieu de travail
 angers inhérents aux
►D
l’ensemble des enseignements
rayonnements et aux systèmes
s’articule autour d’une seule  angers inhérents aux
►D biologiques
ligne directrice constituée par la équipements et aux installations
démarche d’évaluation des risques.  nalyse et gestion des données
►A
 ommunication et Langue 1
►C
Cette ligne directrice qui sous-  ommunication et Langue 1
►C
tend les différents aspects de la  tage Fin 1ère année
►S
prévention de la santé, de la sécurité
du travail et de la protection de
2ÈME ANNÉE
l’environnement, permet d’atteindre
plus efficacement les cibles  estion des urgences et des
►G
Semestre 3

Semestre 4

potentielles que sont l’individu au crises 1

travail, son environnement immédiat  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
et l’environnement général au sens  églementation HSE
►R
de la population et de l’écosystème.  éférentiels QSE
►R
A l’issue de cette formation les  rojet d’intégration
►P
lauréats seront capables de :
► T echniques et outils de
► Identifier les dangers et évaluer management des entreprises
les risques.
 ommunication et langues 2
►C
► Mettre en œuvre les méthodes
de protection et de prévention.
► Gérer les urgences, les crises et
les accidents.
PERSPECTIVES
► Initialiser et conduire une
démarche d’amélioration
PROFESSIONNELLES
continue. Les compétences en ► Consultant HSE dans les
Management d’Hygiène Sécurité bureaux d’études.
► Mettre en place un système de
et en Environnement acquises
management de la santé et de ► Conseiller en HSE dans les
permettent au titulaire du Master
la sécurité au travail. collectivités et institutions
HSE d’être opérationnel dans de
publiques.
Ce Master est en partenariat avec « multiples domaines et fonctions :
L’UNIVERSITÉ LAVAL - Québec » ► Conseillers en environnement.
► Cadre Responsable HSE dans
le secteur industriel. ► Animateur d’Hygiène, Sécurité
et de l’Environnement.
 Master Spécialisé 19

DISTRIBUTION ET MERCHANDING
OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Distribution et  roit et fiscalité
►D ► É tude des zones de chalandise

Semestre 1

Semestre 2
Merchandising conduit au diplôme de
Master spécialisé d’État.  ommerce international
►C  eomerchandising
►G

Cette formation, à orientation  arketing Management

►M ► L ogistique de la distribution
managériale, vise à former des  arketing de la distribution
►M  tratégies de Distribution
►S
cadres opérationnels de haut niveau.
► T echniques et outils de gestion  estion financière
►G
Elle s’articule sur trois axes de d’entreprise
domaines de compétences :  ommunication et Langue 1
►C
► T echniques du merchandising
► Stratégie de développement  tage Fin 1ère année
►S
de l’entreprise :Marketing  ommunication et Langue 1
►C
de distribution, Stratégie de
distribution, Gestion budgétaire,
Droit commercial, Fiscalité,
Techniques bancaires, Commerce
international, Industrialisation et
gestion de projet.
2ÈME ANNÉE
► Mise en place du réseau de dis-
tribution :Géo merchandising,  nimation d’un point de vente
►A
Semestre 3

Semestre 4

Gestion approvisionnement,
Sourcing, Logistique, Merchan-  anagement de la force de vente
►M  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
dising visuel, E-commerce Qua-  estion d’un point de vente
►G
lité.
► E -commerce et le
► Suivi et Optimisation de l’activité
E-Merchandising
commerciale :CRM - Gestion
relation client, Leadership, GRH,  réation et mise en œuvre d’un
►C
Communication sur le lieu de concept magasin
vente, Gestion et rentabilité du
 ommunication et langues 2
►C
point de vente, Gestion du linéaire,
Management des équipes,
Animation et promotions.
A l’issue de cette formation les
lauréats seront capables de : PERSPECTIVES
► Intégrer les nouvelles techniques PROFESSIONNELLES
d’information et de communication
dans la stratégie commerciale de Les compétences en Management ► Responsable du Développement
l’entreprise. commercial et en Marketing de Réseau.
acquises permettent à l’étudiant ► Direction d’enseigne.
► Concevoir, optimiser et
d’être opérationnel dans de
rentabiliser les réseaux de vente. ► Direction Marketing.
multiples domaines et fonctions :
► Gérer, superviser le fonctionnement ► Responsabilité de Secteurs.
d’un point de vente. ► Acheteur.
► Direction de Magasin.
► Mettre en place un concept du ► Chefs de produits MDD.
Merchandising. ► Category Managers.
► Implanter une politique de ► Gestionnaires de Comptes–clés.
merchandising cohérente avec la
► Direction Commerciale Vente ou
stratégie marketing.
Service Client.
Ce Master est en partenariat avec
« MOD’SPE - Paris ».
 20 Master Spécialisé

MANAGEMENT PRODUIT TEXTILE-HABILLEMENT

OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Management Produit ► Mode et Tendance  roduits et Matériaux textiles
►P

Semestre 1

Semestre 2
Textile-Habillement conduit au diplôme
de Master spécialisé d’État. ► T echniques de Création et Design  réation et Conception de produit
►C

Cette formation à orientation  oncept Marketing

►C  tratégie Marketing Textile-
►S
managériale vise à former des Habillement
► T echnologie Textile1
responsables de produits spécialisés ► L ogistique Textile-Habillement
dans le textile habillement ayant les ► T echnologie Textile 2
compétences pour la gestion, la
 estion de Projet et Qualité
►G
► T echniques et Outils de
conception, la commercialisation Management des Entreprises  ommunication et Langue 1
►C
et le développement de lignes de
 tage Fin 1ère année
►S
produits. A l’issue de cette formation,
les étudiants seront capables de :
► Manager un produit ou un ensemble
de produits de la conception à la
commercialisation.
► Étudier un marché, percevoir 2ÈME ANNÉE
ses opportunités et détecter
ses menaces, déceler les  tratégie de Développement de
►S
Semestre 3

Semestre 4

nouveaux comportements des Collection

 FE (Projet de Fin d’étude)
►P
consommateurs.  onception, prototypage et
►C
► Élaborer un plan de collection Développement Durable
avec la R&D et le bureau de style.  tratégie Distribution et
►S
► Optimiser l’ensemble de la Communication
chaîne d’approvisionnement.  rojet développement Marque -
►P
► Lancer et suivre le processus Produits
d’un produit fini.  erchandising- Vente
►M
► Suivre l’industrialisation du  ommunication et Langues 2
►C
produit.
► Suivre l’évolution commerciale
de sa gamme, assister la force PERSPECTIVES
de vente.
PROFESSIONNELLES
Ce Master aura pour principal
objectif de répondre aux besoins Les compétences en Management ► Responsable marketing produit
d’un secteur en pleine évolution. Produit Textile-Habillement acquises textile-habillement.
Les lauréats de cette filière permettent à l’étudiant d’être
► Responsable développement
Management Produit Textile- opérationnel dans de multiples
de produit textile.
Habillement assureront l’interface domaines et fonctions :
► Responsable qualité produit
entre les services de production ► Responsable Produit Textile-
Textile-Habillement.
et de gestion, de la création à la Habillement.
définition du cahier des charges et à ► Responsable recherche et
► Responsable Technico-
la distribution du produit. L’étudiant développement et innovation
commercial Textile-Habillement.
sera ainsi formé sur l’ensemble Textile-Habillement.
des matières qui existent dans le ► Manager et responsable de
management des produits textiles - processus collection.
habillement.
 Ingénieur d’État 21

INGÉNIEUR
D’ÉTAT
Le cycle INGÉNIEUR est un cursus de formation d’enseignement
supérieur d’une durée de six semestres.
Une filière INGENIEUR est un cursus de formation comprenant un
ensemble cohérent de modules pris dans un ou plusieurs champs
disciplinaires d’ingénierie et de disciplines connexes et ayant
pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances, des
aptitudes et des compétences spécifiques.

Les cinq premiers semestres de formation d’ingénieur sont

composés de trois blocs de modules :
Bloc des modules scientifiques, techniques de base, et de spécialisation:
Composé, d’une part, de modules reflétant les caractères
scientifique et technique généraux de la formation d’ingénieur et,
d’autre part, de modules spécifiques à une spécialisation dans le
cadre de la filière. Ce bloc représente 60 à 80 % du volume horaire
global des cinq premiers semestres de la filière.
Bloc de Modules de Management :
Composé essentiellement de modules de management de projets,
de management d’entreprise. Il représente 10 à 20% du volume
horaire global des cinq premiers semestres de filière.
Bloc de Modules de Langues, de Communication et des TIC :
Représentant 10 à 20% du volume horaire global des cinq premiers
semestres de la filière.

L’ÉTUDIANT EST TENU DE RÉALISER

ET DE VALIDER UN STAGE DE FIN
D’ÉTUDES.

STAGES
PROFESSIONNELS
Les stages occupent une place ►
Observer et analyser, à travers ►
Acquérir des compétences
primordiale dans l’enseignement des situations réelles, les différents spécifiques définies par le
à I’ESITH. En effet, les étudiants éléments d’une stratégie globale référentiel relatif aux tâches
sont confrontés au contexte d’entreprise. professionnelles.
professionnel afin de répondre à ►
Utiliser et valider ses acquis ► Utiliser, évaluer et valider ses acquis
divers objectifs, notamment: dans le domaine de la en enseignement général ainsi que
►
Appréhender, par le concret, communication, en mettant en dans les domaines professionnels.
les contraintes économiques, œuvre de véritables relations, ►
Démontrer ses capacités à
humaines et techniques du milieu avec les différents interlocuteurs s’insérer dans une équipe et à
professionnel. de l’entreprise. travailler en situation réelle.
22 Ingénieur d’État

GÉNIE INDUSTRIEL OPTION TEXTILE-HABILLEMENT

OBJECTIFS
DU PROGRAMME : 1ÈRE ANNÉE
Le programme Génie Industriel option ► TCM01 - Chimie TC ► T CM08 - Électrotechnique

Semestre 1

Semestre 2
Textile-Habillement conduit au diplôme & Informatique
d´Ingénieur d´État. ► TCM02 - Dessin Industriel
► TCM09 - Processus Textile Aval
Former des Ingénieurs en Textile- ► T CM03 - Électronique
Habillement, ayant les compétences & Électrotechnique ► TCM10 - Processus Textile Amont
nécessaires dans les domaines : ► T CM04 - Mathématiques ► TCM11 - Marketing et Logistique
& Statistiques
►
Maitrise et Management d´une ► T CM12 – Outils d’aide à la
unité industrielle. ► T CM05 - Mécanique & décision
Résistance des Matériaux
►
Analyse des processus de ► TCM13 - Économie d’entreprise
fabrication. ► T CM06 - Automatique
► T CM14 - Communication et
& Informatique
► Optimisation de la production et Langue 2
de la qualité. ► T CM07 - Communication
et Langue 1
►
Intégration des mutations
technologiques en application
des sciences de l´ingénieur. 2ÈME ANNÉE
► Innovation et process intégrant
► T CM15 - Maintenance et fiabilité ► T CM23 - Informatique et contrôle
Semestre 3

Semestre 4

les aspects techniques et

de gestion
économiques. ► T CM16 - Finance et Comptabilité
► T CM24 - Qualité, Sécurité et
►
Gestion des ressources ► T CM17 - Communication et Langue 3 environnement
humaines, des équipements et ► T CM25 - Gestion de projets
► T HM18 – Chimie Rhéologie
des projets en parfaite adéquation
► T HM19 - Ordonnancement et ► T CM26 - Communication et Langue 4
avec l´environnement socio-
économique et les mutations sur planification industrielle ► T HM27 - Conception des postes de
le plan international. travail et des produits en Textile Amont
► T HM20 - Technologie Textile Amont
► T HM28 - Conception des postes de
► T HM21 - Technologie Textile Aval travail et des produits en Textile Aval
PERSPECTIVES ► T HM22 - Technologie Habillement ► T HM29 - Conception des postes de
PROFESSIONNELLES travail et des produits en Habillement
► T HM30 - Textile Technique 1
Le lauréat de cette filière occupera
en entreprise, selon sa taille et son
3ÈME ANNÉE
mode d´organisation, le poste de :
► T CM31 - GRH  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
Semestre 5

Semestre 6

► Ingénieur production.
► T CM32 - Droit et Entreprenariat
► Responsable qualité.
► T CM33 - Communication et
► Ingénieur technico-commercial. Langue 5
► Responsable environnement. ► T HM34 - Commerce et Achat
► Responsable développement ► T HM35 - Modélisation et optimisation
industriel. des systèmes de production Textile
► Ingénieur recherche et ► T HM36 - Modélisation et
développement. optimisation des systèmes de
► Directeur technique ou d´usine. production Habillement
► Responsable métrologie. ► T HM37 - Textile Technique 2
► Ingénieur chimie textile.
► Ingénieur méthodes.
 Ingénieur d’État 23

GÉNIE INDUSTRIEL OPTION LOGISTIQUE INTERNATIONALE

OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Génie Industriel option
► T CM01 - Chimie TC ► T CM08 - Électrotechnique &

Semestre 1

Semestre 2
Logistique Internationale conduit au
Informatique
diplôme d´Ingénieur d´État. ► T CM02 - Dessin Industriel
► T CM09 - Processus Textile Aval
Former des Ingénieurs d’état en Logistique ► T CM03 - Électronique &
Internationale, ayant les compétences Électrotechnique ► T CM10 - Processus Textile Amont
nécessaires dans les domaines :
► T CM04 - Mathématiques & ► T CM11 - Marketing et Logistique
►
Organisation et Planification des
ressources. ► T CM05 - Mécanique & ► T CM12 - Outils d’aide à la
Résistance des Matériaux décision
► Disponibilité des ressources : machines
humaines, matières premières. ► T CM06 - Automatique & ► T CM13 - Économie d’entreprise
► Structures et méthodologies pour Informatique
► T CM14 - Communication et
l’ensemble de la chaîne industrielle.
► T CM07 - Communication et Langue 2
► Mise en place de nouvelles Langue 1
organisations pour permettre la
mass customization.
► Synchroniser l’ensemble de la chaîne
(approvisionnement, production, 2ÈME ANNÉE
distribution) suivant les objectifs de
réactivité fixés par le marché ou la ► T CM15 - Maintenance et fiabilité ► L IM22 - Ordonnancement et
Semestre 3

Semestre 4
direction. pilotage des flux
► T CM16 Finance et Comptabilité
► Suivi de la chaîne d’approvisionnement. ► T CM23 - Informatique et contrôle
► T CM17 Communication et Langue de
► Respect des délais.
3
► Maîtrise des coûts. ► T CM24 - Qualité, Sécurité et
► L IM18 - Gestion des environnement
► Respect de la conformité.
approvisionnements et des achats ► T CM25 - Gestion de projets
► Mise en place de solutions logicielles.
► Système d’information. ► L IM19 - Modélisation et ► T CM26 - Communication et
simulation d’un système et de ces Langue 4
► Gestion de production assistée par processus
ordinateur. ► L IM27 - Management de la
► L IM20 - Conception et Distribution et Transport
► Entreprise Ressources Planning.
► Échange de données informatisées.
organisation de postes de travail ► L IM28 - Gestion de l’Entreposage
et de la manutention
► L IM21 - Méthodes et techniques

PERSPECTIVES d’optimisation

PROFESSIONNELLES 3ÈME ANNÉE

Le lauréat de cette filière occupera en
entreprise, selon sa taille et son mode ► L IM29 - Commerce international  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
Semestre 5

Semestre 6

d’organisation, le poste de :
► L IM30 - Optimisation avancée et
► Ingénieur Logistique. outils de prise de décision
► Supply chain manager.
► T CM31 - GRH
► Responsable qualité.
► Responsable de plateforme logistique. ► T CM32 - Droit et Entreprenariat
► Acheteur industriel et sourceur. ► T CM33 - Communication et
► Responsable flux. Langue 5
► Responsable systèmes d’information. ► L IM34 - Système d’information
► Ingénieur planification.
► L IM35 - Global Supply Chain
►  Responsable Import/Export. Management
► Responsable de transport.
24 Ingénieur d’État

GÉNIE INDUSTRIEL OPTION CHEF DE PRODUIT

OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Génie Industriel option ► T CM01 - Chimie TC ► T CM08 - Électrotechnique

Semestre 1

Semestre 2
Chef De Produit conduit au diplôme & Informatique
d´Ingénieur d´État. ► T CM02 - Dessin Industriel
► T CM09 - Processus Textile Aval
Former des Ingénieurs d’état Chef ► T CM03 - Électronique
& Électrotechnique ► T CM10 - Processus Textile Amont
de produit, ayant les compétences
nécessaires pour : ► T CM04 - Mathématiques ► T CM11 - Marketing et Logistique
& Statistiques
► Réaliser une analyse de ► T CM12 - Outils d’aide
l’environnement concurrentiel. ► T CM05 - Mécanique à la décision
& Résistance des Matériaux
► Maîtriser les outils de l’innovation, ► T CM13 - Économie d’entreprise
créativité et conception industrielle. ► T CM06 - Automatique
► T CM14 - Communication
& Informatique
► Élaborer des stratégies de et Langue 2
communication d’entreprise ► T CM07 - Communication
cohérentes avec la stratégie et Langue 1
marketing.
► S’ouvrir sur le commerce 2ÈME ANNÉE
électronique comme outil de
commercialisation des produits. ► T CM15 - Maintenance et fiabilité  PM22 - Marketing stratégique et
►C
Semestre 3

Semestre 4

opérationnel
► Élaborer des stratégies de ► T CM16 - Finance et Comptabilité
► T CM23 - Informatique et contrôle
distribution. ► T CM17 Communication et Langue 3 de gestion
► Mettre en place un concept de  PM18 - Marketing
►C ► T CM24 - Qualité, Sécurité et
PDV reposant sur les principes et Communication environnement
du merchandising.
 PM19 - Recherche et ECR
►C ► T CM25 - Gestion de projets
CPM20 - Prévision des ventes TCM26 - Communication et
Langue 4
PERSPECTIVES et approvisionnement
 PM27 - Conception des postes
►C
PROFESSIONNELLES  PM21 - Management des
►C
Achats
du travail
Le lauréat de cette filière occupera  PM28 E-Commerce/Commerce
►C
en entreprise, selon sa taille et son Digital
mode d’organisation, le poste de :
3ÈME ANNÉE
► Chef de produit / Acheteur.
 PM29 - Gestion de la distribution
►C  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
Semestre 5

Semestre 6

► Responsable de développement.
 PM30 - Gestion point de vente
►C
► Chef de marketing.
► T CM31 - GRH
► Responsable
technico-commercial. ► T CM32 - Droit et Entreprenariat

► Chef de ventes. ► T CM33 - Communication et

Langue 5
► Chef d’export.
 PM34 - Développement à
►C
► Responsable sourcing. l’International
► Responsable rayon.  PM35 - Conception des produits
►C
► Responsable de succursale.
► Merchandiser.
 Ingénieur d’État 25

INFORMATIQUE ET MANAGEMENT DES SYSTEMES

OBJECTIFS
DU PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE
Le programme Informatique Et Management Des
► IMS01 Mathématiques & ► IMS08 Signaux et Numériques

Semestre 1

Semestre 2
Systèmes conduit au diplôme d´Ingénieur d´État.
Statistique
La filière IMS est une filière à double ► IMS09 Programmation et Base de
compétences : Informatique industrielle ► IMS02 Électronique & Données
et Management des systèmes Électrotechnique
► IMS10 Mécanique et fiabilité des
industriels de production.
► IMS03 Mécanique & Résistance Systèmes
A l’issu de la formation le lauréat aura des Matériaux
les compétences nécessaires pour ► IMS11 Énergétique et Procédés
concevoir, piloter et optimiser les ► IMS04 Dessin Industriel &
► IMS12 Outils d’aide à la décision
systèmes de Production : Conception de mécanismes
► IMS13 Projet
Procédés industriel : ► IMS05 Automatique
► Modéliser et concevoir l’architecture ► IMS06 Fonctionnement des
► IMS14 Gestion d’Entreprise
d’un procédé industriel ou d’un
système de production.
ordinateurs & Bases de Données ► IMS15 Communication et Langue 2

► Mettre en place les solutions ► IMS07 Communication et Langue 1

technologiques afin d’assurer le suivi et
le contrôle des procédés de production.
► Optimiser les paramètres industriels 2ÈME ANNÉE
des procédés.
► IMS16 Traitement du signal ► IMS23 Réseaux et transmission de
Semestre 3

Semestre 4
Automatisation et contrôle des procédés données
industriels : ► IMS17 Programmation Orientée
Objet ► IMS24 Systèmes à événement
► Assurer l’intégration des systèmes
discret et Temps réel
automatiques en adéquation avec les ► IMS18 Modélisation &
contraintes des procédés industriels. ► IMS25 Optimisation des Procédés
Management des Systèmes
► Concevoir les systèmes de suivis et Industriels ► IMS26 Management de la
de contrôle des procédés. Maintenance
► IMS19 Ergonomie et Sécurité
Management des systèmes : ► IMS27 Gestion de Projet
► Assurer l’intégration des systèmes ► IMS20 Robotique et FAO ► IMS28 Économie et QSE
de management informatique aux ► IMS21 Comptabilité et Coût de ► IMS29 Communication et Langue 4
procédés industriels. Revient
Gestion de la maintenance :
► IMS22 Communication et Langue 3
► Assurer le fonctionnement des
équipements et installations.
► Fiabiliser et sécuriser le système de
production industriel.
3ÈME ANNÉE
PERSPECTIVES ► IMS30 Projet  FE (Projet de Fin d’étude)
►P
Semestre 5

Semestre 6

PROFESSIONNELLES
► IMS31 Supply Chain Management
Postes à responsabilité dans tous
les secteurs d’activité de l’industrie ► IMS32 Sécurité des systèmes
(textile, agroalimentaire, automobile,
► IMS33 Simulation et conduite des
aéronautique, ...) et des services
(logistiques, bancaires, assurances...) : Procédés
► Ingénieur Études. ► IMS34 Pilotage et Mesure de la
► Responsable de la performance Performance
industrielle. ► IMS35 Droit et Entreprenariat
► Responsable Ingénierie.
► Responsable des systèmes  S36 Communication et Langue 5
►M
industriels.
► Manager ou Directeur Industriel.
 26 ESITH

DIRECTION RELATIONS
ENTREPRISES

“
Pour répondre aux exigences économiques,
industrielles et sociales des entreprises,
l’ESITH s’est engagée dans une dynamique
de changement pour faire évoluer ses
prestations de service aux entreprises,
vecteurs de progrès et de compétitivité.

• Notre volonté est de créer et de développer, avec les • D’importants investissements ont été réalisés pour
décideurs, des partenariats permettant d’optimiser accompagner cette volonté de répondre aux besoins
la performance industrielle et le développement des spécifiques des entreprises confrontées à des
compétences de leurs salariés. challenges de plus en plus élevés.
• De l’élaboration de stratégies à la mise en œuvre • Une présence et une disponibilité sur le terrain des
d’actions spécifiques, l’ESITH apporte des solutions conseillers qui connaissent la culture et les métiers
concrètes, directement opérationnelles. de votre entreprise et comprennent son contexte.
• Les équipes pluridisciplinaires de l’ESITH conjuguent •
Proche de vous, centrée sur vos préoccupations,
leurs compétences, leurs moyens et leurs efforts l’ESITH agit pour faire gagner votre entreprise.
pour concevoir et mettre en œuvre des actions de
Conseil et de Formation ainsi que des prestations
dans le cadre de démarches globales d’entreprises.
 ESITH 27

La Direction Relations Entreprises assure une offre de services diversifiés :

• Services de Consulting et de Formation à la • Assistance technique ;

demande ;
• Aide au recrutement ;
• Formation Continue Diplômante ;
• Coaching ;
• Formation Continue inter & intra entreprises ;
• Analyses laboratoire.
• Diagnostic stratégique ;
Tous ces services sont fournis par les compétences
• Audit ; multiples des collaborateurs de l’ESITH et par les
infrastructures uniques au niveau du Maroc dont
• Ingénierie de formation ;
dispose l’ESITH.
• Étude de Marché ;
28 ESITH

LA FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE

Dans le cadre de la valorisation de ses activités d’enseignement
et du transfert de ses compétences, l’ESITH accompagne les
grandes entreprises comme les petites et moyennes pour répondre
à leur besoin en formation continue, permettant ainsi à leurs cadres
et techniciens de répondre aux besoins de leurs entreprises mais
aussi d’offrir des perspectives de carrières plus larges.
Nos Formations Certifiantes, Licence Professionnelle & Mastères
en formation continue répondent à ce fort besoin. Des formations
post diplômes à orientation professionnelle, elles permettent
d’acquérir :
• Une spécialisation ;
• Une double compétence ;
• Une professionnalisation relative à une fonction émergente.

MASTÈRE DE L’ESITH
La Formation est conçue pour des professionnels en exercice
soit un Weekend sur deux durant 18 mois. Les Formations sont
dispensées par des experts ayant un important vécu industriel,
alliant grandes qualités pédagogiques et esprit d’innovation et de
recherche.
Le Diplôme est délivré par l’ESITH après validation des différents
Modules de Formation et du Projet Professionnel.

Dix Mastères sont proposés :

• Mastère Management Industriel ;
• Mastère Management de la Maintenance ;
• Mastère Management Logistique
• Mastère Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement ;
• Mastère Management de Laboratoire d’Analyse ;
• Mastère Management Stratégique des Achats et Sourcing ;
• Mastère Efficacité des Ressources & Lean Management ;
• Mastère Management du Finissage Impression et Teinture ;
• Mastère Marketing Digital ;
• Mastère Management des ressources humaines et Ingénieries des compétences

LICENCE SPÉCIALISÉE EN GESTION DE PRODUCTION

La formation vise à former des spécialistes qui maîtrisent les techniques et les outils de gestion de
production, aptes à gérer et répondre aux besoins de la gestion de production des entreprises industrielles
de tous secteurs.

Le diplôme est délivré par l’ESITH après validation des différents modules de formation et après validation
du projet industriel (un mémoire de fin de formation qui fait l’objet d’un suivi par un enseignant tuteur et
d’une soutenance devant un jury composé d’enseignants, d’experts spécialistes et d’industriels).
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CENTRES DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE INTRA

ET INTER-ENTREPRISES
Dans le cadre de la coopération Maroco-Allemande, le Ministère de la Formation Professionnelle et de
l’Emploi, la GTZ et l’ESITH ont signé une convention.
L’objectif de cette convention, est de confier à l’ESITH la mission d’accompagner les entreprises du Textile
Habillement et du Cuir à créer et opérationnaliser des Centres de Formation par Apprentissage (CFA-IE).
• Accompagner les entreprises dans les démarches administratives pour la création du CFA-IE ;
• Participer à l’organisation technique et pédagogique de la formation ;
• Élaborer et mettre en œuvre les outils pédagogiques et le suivi de l’apprentissage ;
• Contribuer au financement de la formation par une subvention de l’État via la Délégation Régionale de la
Formation Professionnelle ;
• Conseiller et accompagner tous les acteurs d’un CFA-IE au sein de l’entreprise : Dirigeants, Gestionnaires,
Formateurs, Maîtres d’apprentissage.

Les buts principaux sont :

• L’emploi assuré des lauréats ;
• L’amélioration de la compétitivité des entreprises du secteur afin de faire face à la concurrence mondiale.
Depuis 2007, le Département CFA-IE de l’ESITH a formé plus de 1.000 formateurs qui ont eux-mêmes
assuré un métier à plus de 10.000 lauréats dont le taux d’embauche est de plus de 90 %.

LES CHAMPS D’INTERVENTION :

• Logistique;
• Achats & Sourcing;
• Gestion Ressources Humaines;
• Marketing;
• Merchandising & Distribution;
• Hygiène, Sécurité & Environnement;
• Audit Financier & Gestion Financière;
• Contrôle de Gestion;
• Coaching & Leadership;
• Management Industriel;
• Qualité;
• Gestion de la Mantenance;
• Informatique, Systèmes d’Information;
• Electronique, Electrotechnique & Automatique.
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LA RECHERCHE
ET DÉVELOPPEMENT

“
L’ESITH a placé la recherche et
l’innovation au cœur de sa stratégie de
développement car l’avenir de l’industrie
marocaine passe par l’excellence dans
toutes les composantes de la chaîne de
valeur.

”
En matière de Recherche, notre mission est de • Rationaliser les procédés de fabrication ;
concevoir les produits et services du futur, en lien avec •
Développer des produits respectueux de
les besoins des marchés, selon les axes suivants : l’environnement.
• Assurer une veille scientifique et technologique et sa A ce jour, la Direction Recherche & Développement a
diffusion dans les entreprises et les différents cursus créé deux laboratoires :
d’enseignement ;
• Le «REMTEX» pour les matériaux textiles ;
•
Identifier les besoins des industriels en matière
• Le «CELOG» pour la logistique
d’Innovation et de R&D ;
• Accompagner les entreprises dans le montage de
projets innovants ; REMTEX
•
Piloter les projets et coordonner les travaux avec Il est doté par des équipements de pointe pour la
les organismes de recherche, les laboratoires et les recherche et l’analyse. La vocation de ce laboratoire
entreprises ; est l’analyse de la structure des matériaux fibreux
et composite, ainsi que leurs assemblages, la
• Valoriser les projets de recherche et d’innovation.
fonctionnalisation des matériaux classiques, l’étude
En matière de Développement, notre mission est des relations entre la structure et les propriétés de
l’amélioration constante des procédés et des produits, ces matériaux, et finalement l’amélioration de leur
en lien avec les besoins des entreprises, selon les axes comportement.
suivants :
Ces spécifications permettent au laboratoire de
• Accroître les performances des produits ; disposer d’un solide réseau de partenaires industriels,
• Réduire les coûts par une valorisation optimale des notamment dans le textile à usage technique et de
matériaux ; collaborations avec d’autres laboratoires renommés
de recherche à l’échelle nationale et internationale.
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CELOG ITMC
Le CELOG a pour mission d’être une référence La conférence ITMC INTELLIGENTS TEXTILES&
marocaine dans le développement d’outils d’aide MASS CUSTOMISATION, est organisée tous les deux
à la décision pour la conception et la gestion de ans ; la première édition a eu lieu en 2007 à l’ESITH
réseaux logistiques. Ces réseaux incluent l’ensemble Casablanca en partenariat avec l’ENSAIT de Roubaix.
des entreprises et unités d’affaires intervenant dans
Cette conférence qui réunit des Scientifiques de
l’approvisionnement, la production et la distribution
l’Enseignement du Textile de différents pays, des
d’un produit donné pour un marché donné.
Institutions de Recherche et développement et des
• Positionner la recherche au CELOG sur des thèmes entreprises a pour objectif de présenter et discuter
porteurs répondant aux besoins du monde socio- les dernières avancées dans les matières textiles,
économiques ; les technologies de transformation et de finition, les
matériaux composites ainsi que les textiles connectés
•
Établir des partenariats universitaires au niveau
et la mass customisation.
national et international ;
Aujourd’hui les partenaires de la Conférence ITMC sont
• Nouer des liens forts et durables avec l’industrie ;
originaires de cinq Pays : France (ENSAIT- Roubaix),
• Améliorer la compétitivité des entreprises marocaines ; Japon (Université de Shinshu), Belgique (Université
• Disposer d’un ensemble d’outils d’aide à la décision de Ghent), Canada (Groupe CTT) et Maroc (ESITH-
dédié aux acteurs de l’industrie ; Casablanca).

•
Développer et diffuser des connaissances
innovatrices.
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LE LABORATOIRE D’EXPERTISE
ET DE CONTRÔLE

Le laboratoire LEC est devenu, en effet, une référence Le LEC dispose d’une accréditation par le COFRAC et
dans le domaine du testing et de l’expertise. Une le ministère de l’industrie suivant la norme ISO 17025.
notoriété bâtie avec l’excellence combinée du
Le Laboratoire d’Expertise et de Contrôle (LEC) réalise
professionnalisme d’une équipe d’ingénieurs et de
ainsi deux sortes d’analyses :
techniciens hautement qualifiés, et des investissements
en locaux adaptés et équipements à la pointe de la •
Qualitatives pour déterminer la nature des
technologie. composants ;

Aujourd’hui, le dispositif constamment renforcé •

Quantitatives pour déterminer le taux de chaque
du laboratoire et son staff, toujours inscrit dans un composant ;
perfectionnement des compétences, lui permettent Le LEC est en capacité de réaliser plus de 200 types
d’expertiser, de tester, de contrôler et de valider de d’essais pour analyser et contrôler la qualité de la
nombreux produits industriels, selon des cahiers des matière, pour évaluer les performances objectives
charges précis et en conformité aux normes en vigueur. d’un produit, optimiser le rapport qualité / prix,
Afin de garantir un niveau de qualité permanent aux positionner le produit en fonction de son usage, vérifier
prestations fournies, LEC s’est engagé dans une la concordance de ses caractéristiques physiques et
démarche qualité toujours plus exigeante, basée chimiques par rapport aux spécifications du cahier des
sur un système articulé sur deux axes, à savoir les charges et des normes nationales et internationales.
accréditations des laboratoires et l’agrément par les
clients.
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LE VÊTEMENT IMAGE
Le LEC s’est forgé, depuis 2006, une véritable réputation toutes les étapes de votre projet, selon une démarche
de spécialiste de l’habillement professionnel, avec articulée sur onze phases :
pour priorités la Qualité, le Confort et la Fonctionnalité
1. Enquête et étude du marché.
des articles. Un savoir-faire façonné et aiguisé au fil des
prestations auprès d’organismes nationaux de renom, 2. Création d’un nouvel uniforme.
dont l’enjeu était de marquer un saut qualitatif affirmé 3. Conception du Cahier des charges.
et visible et créer une ligne d’habillement inspirée des
4. Élaboration des Échantillons.
valeurs communes à l’entité.
5. Essais laboratoire.
Depuis quelques années, Le LEC réalise pour le compte
d’offices, des administrations et des entreprises 6. Accompagnement au choix de l’adjudicataire.
des études marketing, de l’accompagnement et de 7. Supervision des têtes de séries.
l’assistance technique pour la mise en place d’une
garde-robe conçue avec des effets d’habillement 8. Supervision des prises de mesures.
permettant une variété au porter et une identification 9. Suivi de production.
facile du personnel par les clients. Le LEC mobilise
10. Contrôle à la réception des articles confectionnés.
une équipe de professionnels pouvant vous apporter
la garantie d’un travail de qualité et un suivi dans 11. Étude de satisfaction.
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LE CENTRE DE DÉVELOPPEMENT
DE CARRIÈRE

La création en 2015 du Centre de Développement de d’une bourse offerte par un organisme étranger ;
Carrière (CDC), grâce à une assistance technique de
• Ateliers de formation : Organisation des séminaires
«The George Washington University» (USA), a été une
animés par des lauréats et des intervenants externes
innovation majeure dans tout ce que peut offrir une
sur les thématiques qui visent le renforcement de la
école pour la réussite personnelle et professionnelle de
culture générale et l’orientation de carrière ;
ses étudiants et lauréats.
• Info Sessions Bourses : Présenter les programmes
La mission du Centre de Développement de de bourses offertes par des fondations ou des
Carrière de l’ESITH est: ambassades étrangères ;
• Faciliter le rapprochement entre lauréats et entreprises ; • Veille sur les offres d’emploi et leur diffusion :
Le Centre de Développement de Carrière assure une
• Accompagner l’étudiant et le lauréat tout au long
veille active sur le marché de l’emploi et diffuse les
d’un parcours professionnel réussi et stable.
offres qu’il reçoit des entreprises.
Les services aux étudiants et aux lauréats du CDC : •A
 nimation du réseau des lauréats :
• Orientation : Séance d’écoute et d’orientation de -
Organisation de rencontres thématiques et de
l’étudiant au choix de son orientation professionnelle networking avec les lauréats.
et développement personnel ;
- Animation des réseaux sociaux : Facebook, Twitter,
•
Statistiques et suivi de l’insertion : Suivi de Linkedin.
l’insertion des lauréats fraîchement diplômés et mise
- Support logistique et organisationnel des activités des
à jour de la base de données des anciens ;
lauréats et de l’AIESITH.
• Coaching Individuel : Orientation pour la recherche
d’emploi, correction de CV, correction de lettre de Relation aves les Employeurs :
motivation, simulation pour un entretien d’embauche,
•P
 résélection des profils recherchés en adéquation
accompagnement pour professionnaliser le compte
avec une offre d’emploi précise : CV screening.
LinkedIn, aide à accomplir des procédures d’obtention
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• Briefing des candidats sélectionnés sur l’employeur

potentiel.
JOB FAIR :
Le CDC organise le salon de l’emploi, connu sous
• Préparation des candidats à travers une simulation le nom de ESITH JOB FAIR. Un évènement phare
d’entretien d’embauche. pour booster l’employabilité des finissants, ouvrir de
nouvelles perspectives pour les lauréats, et renforcer le
Le Concept JOB DAY :
lien avec les entreprises.
Si l’employeur souhaite faire la sélection au sein de
l’ESITH, le CDC s’occupe de toute la logistique liée à
l’évènement : invitation des candidats, préparation de la
LES TROPHÉES «EMPLOYER
salle pour les entretiens, restauration et pause-café pour AWARDS OF THE YEAR»
les représentants de l’employeur et la possibilité d’offrir Le CDC prépare au directoire de l’ESITH des
à l’employeur l’opportunité d’exhiber des livrables de nominations pour récompenser les meilleurs
communication(roll-up, poster) dans le hall de l’école employeurs de l’ESITH pour l’année en cours. Trois
pendant la durée des entretiensn dans le cadre de catégories de prix sont prévues :
«L’Employer Branding»
1) Prix catégorie Engagement pour récompenser une
Partenariats : entreprise qui a régulièrement recruté des lauréats
durant les trois dernières années.
• Le CDC prospecte et gère tout partenariat national
ou international qui pourrait ouvrir des horizons aux 2) Prix catégorie Leadership : Une entreprise où un
étudiants et aux lauréats; lauréat de l’ESITH a pu accéder à un poste de
décision.
• Il assure la coordination institutionnelle du programme
Erasmus ainsi que la représentation de l’école 3) Prix catégorie Trust : une entreprise qui recrute un
au sein du RMEI (Réseau Méditerranéen des grand nombre de lauréats de l’ESITH.
Écoles d’Ingénieurs) et du CITEF ( La Conférence
Internationale des Formations d’Ingénieurs et de
Techniciens d’Expression Française).
 Km 8 Route d’El Jadida, B.P. 7731,
Laymoune, Casablanca - Maroc
T. +212 5 22 23 41 24/52 • F. +212 5 22 23 15 85
[email protected]
www.esith.ac.ma