Cahier d'actiuites

s.Champagne - A.-c. Couderc

A. Payet - I. Rubio - E. F. Rui

CLE
INTERNATIONAL
Credits photographiques
De gauche a droite et dehaut en bas :
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Directrice editoriale : Beatrice Rego

Marketing: Thierry Lucas
tdition : Brigitte Marie
Conception maquette interieure: Emma Navarro, Domino
Conception et realisation couverture: Dagmar Stahringer
Mise en pages: Domino
Illustrations: Oscar Fernandez/ Esteban Ratti
Enregistrements: Vincent Bund

© CLE international, SEJER, 2016

ISBN : 978-209-038829-9
 So1n1naire
Unite O U11 11ouveau depart 4 Unite 4 A l'ave11ture 37
1. Une rentree pas comme les autres 5 1. )'ai une mission secrete 38
2. Ma nouvelle maison 6 2. Je suis parti 39
3. Je vais faire de nouvelles activites 7 3. Qu'est-ce qui s'est passe? 40
4. C'est nouveau! 8 4. ll est ne le 15 avril1452 41
Bilan 9 S. Je suis restee calme 42

Unite ! c'est bOII pour la sa11te !

Lecture 43
Apprendre a apprendre 44
10 Bilan 45
1. Chacun son menu 11
2. Je ne dais pas manger de creme Unite 512Se11satio11s extremes
3. Je voudrais six saucisses 13 46
4. Je me nourris bien 14 1. Des hauts et des bas 47
S. Je bois du jus d'orange
2. Je te suggere... 15 48
Lecture 16 3. N'a yez pas peur ! 49
Apprendre a apprendre 17 4. C'est l'histoire d'un espion 50
Bilan 18 S. Nous sommes des explorateurs 51
Lect ure 52
Apprendre a apprendre 53
Unite 2 r11 ,nusique 19 Bilan 54

Unite 6 Mes potes a moi

55
1. Oh la la! 56
2. c;:a peut rapporter gros 57
Lecture 25 3. Un ami qui me ressemble 58
Apprendre a apprendre 26 4. L'a rge nt que je rei;ois 59
Bilan 27 S. Sortons ! 60
Lecture 61
Apprendre a apprendre 62
Unite 3 011 bouge ! 28 Bilan 63
1. Voici man quartier 29
2. A pied, a veto, en avian... 30
3. Non, non, non ! 31
4. C'est tout droit ! 32
S. Quel week-end genial! 33
Lecture 34
Apprendre a apprendre 35
Bilan 36
 Unite
J' apprend s a :•
•
parler du college
• parler des changements

parler de mes horaires

• dire ou je vais et d'ou je viens

• decrire mon college,

ma ma1son • dire ce que je viens de faire
et ce que je vais faire

• choisir des activit es

U11 11oureau depart

- -
Seance 1 Une rentree pas comme les autres J Unjfe 0
l. Lis et reponds.

Pour le magazine Mag Ado, notrejournaliste Marie Yao vous

propose une interview d'unejeune collegienne de Cote d'Ivoire:
Flore Balou.
C'£Sl lA R£N1REE Marie Yao: Alors Flore, que penses-tu de cette rentree?
'5..- --- , _;,. - ....:.....
Flore: C'est un peu magique la rentree, je suis contente de
retrouver mes amis mais un peu triste parce que ma meilleure
amie est dans un nouveau college.
Marie Yao: D' accord, c' est bien la rentree scolaire, on voit les amis, mais c' est aussi
la reprise des cours. Quels conseils peux-t u donner nos auditeurs? a
a
Flore: ll faut bien faire ses devoirs au fur et mesure, sinon on est vite perdu. On peut
reviser les le<;ons avec des amis. On peut aussi demander de l'aide au professeur. On ne
a
doit pas etre timide. ll ne faut pas hesiter poser des questions si on ne comprend pas.
Marie Yao: Et tes parents, qu' est-ce qu' il s pensent? Quels conseils ils te donnent par
rapport aux sorties et aux etudes ?
Flore: Moi c' est radical, plus de sorties.
Marie Yao: Raconte-nous ta premiere journee de classe !
a
Flore:Je me leve 7 h du matin, les cours commencent 8 h . Puis midi, je a a
a
dejeune la cafeteria. A 15 h, je rentre chez moi. Ce n'est pas loin. Je continue tout
a
droit sur l'avenue en face du college, puis je tourne droite, et je suis arrivee !

a. Le document est-il un article de journal, une interview pour un magazine ou un extrait de roman?

b. Ou habite Flore Balou ? ...............................................................................................................................................

c. Pourquoi Flore est contente de retourner au college? Pourquoi est-elle triste aussi?

d. Quels sont les conseils de Flore? .................................................................................................................................

e. Raconte la journee de Flore a la troisieme personne du singulier: Elle se /eve...

2. Raconte ta journee. Reponds aux questions. A quelle heure ...

a. ... tu te leves ? ........................................................
e. ... tu prends le drner ? ................................................
b. ... tu prends le petit-dejeuner? ............................... f. ... tu regardes la tele ? .......... .............. ........................ .
c• ... tu a.rrives a' l''ecol e .? g. ... tu fais les devoirs? .................................................
.............................................
h. ...tu te couches ? .....................................................
d. ... tu rentres chez toi ?...................................... .......
.

3. Qu'est-ce qu'il ya dans ton cartable ? Fais la liste de ton materiel de classe.
cinq 5
Sean Ma a ] Unite 0
111,uvelmle m
ce isc
2
1. Ecris les mots correspondant aux definitions.
a. C'est un appareil pour cuire les aliments. .................... ............................................................................................
b. Dans cette piece, je regarde la tele. .............................. ........................................... .................................................
c. Le soir, je me couche dessus. .....................................................................................................................................
d. C'est un meuble pour ranger mes vetements. .......................................................................................................
e. On mange dans cette piece avec ma famille. .........................................................................................................
f. Sur ce meuble, je fais mes devoirs. ............................................................................................................................
g. On peut s'asseoir dessus, mais ce n'est pas une chaise. C'est confortable.

2. Entoure le bon adjectif possessif.

a. )'invite mes I mon I ma amies dans ma nouvelle d. Mateo et Marcos jouent au football dans Jeurs I
maison. /eur jardin.
b. lls rangent Jeur I Jeurs livres dans le cartable. e. Vous communiquez a travers votre I vos courriels.
c. Tu invites tes I ta I ton camarades pour une fete. f. Nous allons a l' ecole avec nos I notre bicyclettes.

3. Lis le texte et reponds.

a. Est-ce que ce texte est une lettre de ton
Conseils pour decorer correspond ant, un article d' un magazine
ou une offre publicitaire ?
ta nouvelle chambre
Dans ta chambre tu te retrouves seul ou avec des runis... Tu dois
bien te sentir dans ta chambre : tu te reposes, tu t' amuses, tu b. Que fais -t u dans ta chambre, d'apres cet article?
etudies, tes runis viennent te voir... Une bonne idee, c' est d'
avoir
un lit avec des tiroirs pour ranger tes affaires, et une table de c. Quelle est la solution proposee si ta chambre est
nuit avec une petite lampe. Si ta chambre est petite, il faut un petite?
lit mezzanine ; ainsi, sous le lit, tu peux placer ton bureau et un
mini canape pour tes amis. Si tu as une grande chambre, tu peux
separer les espaces avec de grandes etageres de rangement.
Pour la couleur, oublie le rose et le bleu ! Le blanc, c'est parfait !
d. Pourquoi la peinture blanche est la solution
Reserve la couleur a tes accessoires deco, comme Jes cadres, parfaite?
Jes Jampes et le tapis.

4. Explique a Max comment arriver chez toi. Complete les phrases avec les mots suivants :
a gauche - devant - a droite - derriere
., ,,
--1 ,
-le;;, - Tu es ou?
""'o
-
,§'
® ,$ -9,,. - )e suis rue Pasteur.
Polaishs 1 "'c o1
32
Sports
o,, - D'accord. Tu vois la rue Mozart? Tourne a
!,,.JI Avenue Foch
t.5 · ' droite dans la rue Mozart, puis tourne tout desuite
·<C' . ·t •
,
j if - i .-." ............................. pu1s e nsu1 ea .............. . ............. .
..
RueW1150f\
; ' 'I-"' . •
q;
,
tr., .I,r llveh.
'5..(,-.;j
,.., Garede
 -
II5tteMo
,., dans la rue Rabelais............................., c'est l'avenue
"'"'"' I 'tJ' """1.a..,s <i:-." . de Lattre de Tassigny, j'habite au numero 10,
; i/ '1l .,l''
M ttz wlt'lfle

(,'S "" ' q.$' ,.,., ., C'

o ; ;, § ............................. le pare.
" l ., 11,'>
., , <:'

'1> l>"
<Y
,...,,1.
l'
(l; 'I-""' 'I-.,,

6 six
Seance 3 Je vais faire de nc,urelles af1tirites Unjfe 0
1. Lis le texte puis complete les informations pratiques.

Situe au centre de Paris,

le Zebre de Belleville est un
espace sympathique ouvert a
tous. Les mercred i s, le Zebre
Informations pratiques
vous propose le nouveau
spectacle de cirque: « Histoires Z' et Cordes», avec Norn de l' activite: ..........................
magie, musique, trapeze et histoires. Les deux artistes
Description de l' activite :
du Zebre creent un uni vers plein d'humour, et tout
cela en rythme, s'ilvous plait...
Apres le spectacle, une animation permet au>< enfants Public concerne : .............................
et aux adultes d'essayer quelques disciplines de
cirque comme le trapeze, le fit, le clown, pour 19 € Lieu: .............................
seulement.
Dates et horaires : .............................
Prochaine date : mercredi 24 fevrier de 14 h a 16 h 30
Tarif: ...........................

2. Complete le texte au passe recent avec les verbes suivants :

s' inscrire - mettre - ecouter - annuler
Teo ..................................................................... a l ' at e lier VTT avec ses amis. Ils ........................................................
leurs casques. La responsable de l' activite dit:« Je suis desolee, je ............................................................. la meteo
et nous ......................................................................... la sortie, un orage se prepare.»

3. Observe les images, puis ecris des phrases au futur proche.

Exemple: Elle va nager.

a. ll ................... .......... b. lls .............................

c. Nous ............................. d. Vous .............................

e. Tu .............. .............. .

sept 7
 Seance4 c'est nc,uveau !] Unite 0
1. Fais la liste des vetements de Morgan, Daphne et Amanda.
a. Morgan a ............................................... -
b. Daphne a .............................................. -

c. Amanda a ............................................

2. Regarde la carte et complete la presentation de la meteo avec les mots suivants :

orages - solei/ - averses - nuages - ec/aircies

a. Dans le nord de la France, il va y avoir des ............................. .

b. A Paris et pres de la Mediterranee, c'est grand ............................. .

c. Strasbourg est sous les .......................... .

d. Dans le Sud-Quest, il ya de violents ............................. .
e. La Normandie va subir des .............................

3. Complete avec les verbes « alter » ou « venir » et les prepositions « a » et « de ».

Attention aux contractions(« au»,« du>>)!
a. Mon correspondant ............................. ce soir ............................. la maison.
b. Nous ............................. accueillir le correspondant................................l' aeroport.
c. Pour le cours de sport dedemain, ils .........................................................l.a piscine.
d. Tu es fatigue. Tu ..........................................................la piscine?
e. Vous rentrez de vacances? Vous.........................................................Portugal?
f. Pour les vacances, vous.............................................................Portugal ?

4. Mets les noms et les adjectifs au masculin ou au feminin.

a. Mes nouvelles a mies ............................................... d. Un informaticien vieux et sympathique
b. Ce gentil veterinaire
...............................................
e. Une infirmiere courageuse ...............................................
c. Un acteur
celebre.....................................................

{(0( 5. Ecoute. Tu entends [v],[j] ou[q] ? Coche la bonne case.

a. b. c. d. e. f. g. h.
[v]
[j]
[q]
8 huit
 Unjfe 0
Grammaire 4. Complete les phrases avec: (2,5 points)
au fond - agauche - devant - en - de
l. Ecris le hon adjectif possessif. (3 points) a. Je vais ............................. France pendant les
a. C'est le livre d'Anna. vacances.
C'est ............................. livre. b. Le lit est .............................du bureau.
b. Ce sont les livres des eleves de 3° c. La fenetre est .............................
A. Ce sont d. Nous venons ...........................S. trasbourg.
............................l.ivres.
e. ............................. le bureau, il ya une chaise.
c. Ce sont les nouveaux a mis d'Amelie.
Ce sont ............................ nouveaux a mis. 5. Donne le feminin. (2 points)
d. Nous avons des correspondants espagnols. a. un i nfirm ie r .... .... .. ..... ............... .. ... .......... ... ... ..... .
Ce sont .......................... correspond b. un avocat ............................................................
ants.
c. un ve't,en.na,.re ............. .............. ...... ........ ............ .
e. Je vais a ............................c. ours de d. un pilot e ........ ... . ........ .... . ......... ....... ........ ... . ....... .
bat terie.
f. Vous allez a l'entra1nement de
rugby? Prenez .............................
ballons.
e . t 1..m1d e ................ . ............ . ........................... . ....... .
2. Complete les phrases avec le passe
recent ou le futur proche. (3 e. Nous allons de la pis cine.
points)
a. Demain, nous ............................commencer les
cours a 8 heures.
b. Qu'est-cequetu.........................d'acheter?
c. Nous.............................de chanter la derniere
chanson de Stromae.
d. Cette apres-midi vous.............................au
cent re ville avec vos correspondants.
e. ll..............................pleuvoir cette apres midi. La
so.rt 1e . . ............ . . ............. d' eAtre report'ee.

3. Recris les phrases incorrectes avec le

hon verhe («alter» ou«venir»). (2,5
points)
a. Pour les prochaines vacances, je vais
aux Pays- Bas.

b. Nous venons au cinema.

c. Les eleves viennent du cours de

mathematiques.

d. Je viens a l ' act ivit e hip-hop.

 f. mefiant ..·············........ .. ............ ..... .......... .... .·······
g. calme .......... .... .. .. ....... .... . . . ....... ............ ... ... .. ...... .

h. dangereux ...... ............. ..... ......... .............. ........... .

Vocabulaire
6. Separe les mots. (1 point)
salonchauss ettesetagerecasquet tecuisinechaus
surechambr elitt o ilet t es robe

7. Complete les phrases avec les

pieces de la maison. (2 points)
a. Je me coiffe dans ..................................................
b. Nous mangeons dans ............................................
c. Mettez le canape dans le .......................................
d. ll prepare le repas dans
..........................................

8. Invite Leo a ton anniversaire :

precise le jour, la date, le lieu,
l'heure
et les activites. (4 points)

( Total ... /20 )

neuf 9
 Unite
J' apprend s a : • choisir et etablir un menu equilibre

• parter des gouts et des saveurs

• exprimer une appreciation positive ou negative sur un plat

• lire une affiche

• faire les courses

--c'est bo11 pour la sa1

 0 ., 1 .,
{e theatre; r.'est mieux
4 1 1

Seance Unite
1
l. Complete le texte avec les mots suivants.
comediens - theatre - piece - metteur en scene - costumes
- Ce soir, on va voir le nouveau spectacle du ................................................... Robert Wilson. Je ne connais pas tous
les ............................................. mais je sais que <;:a va etre super. C'est au..............................................de la Ville.
- Comment s'ap pelle la........................................... ?
- « La vie ille dame».
- Ah oui, je vois. Le decor et les .............................................sont tres beaux !
2. Transforme chaque phrase comme dans l'exemple.
Exemple : Nina est la meil/eure actrice de son groupe. Nina est la pire actrice de son groupe.
a. Phedre est la plus belle pie ce de Racine
.
.........................................................................................
b. Nicolas est le moins grand du groupe.
........................................................................................
c . M. Graffel est le pire professeur de l'ecole. ........................................................................................
3. Propose des phrases en utilisant le superlatif.
Exemple : cuisiner + bons + gateaux )e cuisine Jes meil/eurs gateaux du monde.
a. avoir + belle + voix
.................................................................................

b. voir + bonne + piece

..............................................................................

c. t ravailler + bien
.................................................................................

d. regarde r + mauvais + film

................................................................................

4. Transforme avec : « quel », « quelle >>, « quels », « quelles ».

a. C'est un film interessant ! .............................................................................................................................
b. C'est une super piece ! .................................................................................................................................
c. Ce sont d'excellentes comediennes ! ..................................................................................................................
d. Ce sont de beaux decors ! .....................................................................................................................................

{(0( 5. Ecoute et coche la bonne case.

a. b. c. d. e.
phrase exclamative
phrase interrogative
phrase declarative
on ..
ze
 Jene ®is pas manger de creme Unite _.,. i
J
Sean ce
2
1. Complete le dialogue avec « du » ou «de».
- Je suis allergique au lactose.Jene peux pas boire............lait.
- Tu peux manger des yaourts?
- Non je ne peux pas manger ........... yaourts, c'est un produit laitier.
- Et...........fromage ?
- Non c'est interdit.
- Moi je suis vegetarienne. Jene mange pas ........... viande mais je mange ........... fromage et des yaourts.

2. Entoure la bonne forme.

I: Pov.v "'-ive v.\\e oo\\\\e fiZ.Z."'- il "'-"'t- J.e. '"' I
t)01.\\S ""'"'- S"'-lAAe e J.f t-e z,. fiZ.Z."'-, .A.e. '"'/ .A.e.s S"'-v.ce t-01M01.t-e,
-Pvv.H-s i\ y "'- J.I .A.es J.e.s I J.e. '"' t-o""'"'-t-es, .A. I.A.es j01.1Moo\\, .A.
_py.,._ises, .A.es IJ.f01M1Mes, IJ.e.s CV-01.1Mfi, \\O\\S et- J.e. \e. I .A. vo""'"'-Be· Pov.v .,._ive v.\\e riz.z..,._ v
.A.f! '"'/ .A.es ov"'-\\8es et­ """'t- fO\S ""'et-t-ve J.e. I J.e.\e.j"'-""'oo\\. O\\ rev.t­
.A.es / J.f!'"' o"'-\\"'-\\es. t\ \\'y ve1Mfl"'-cev f"'-v .A.e.s I .A.e. oev. s.
.,._ f"'-S J.f! / J.es fOiveS et­
fOI.S J.I J.'0\\\0\\\0\S
a.I_- - - - - - - -== '
3. Transforme les phrases a la forme negative.
a. Je bois du lait. d. Nous preparons des gateaux pour la fete.

b. Tu manges des fruits? e. Vous mangez de la salade?

c. Elle fait de la mousse au chocolat. f. Elles boivent du chocolat chaud.

{(0( 4. Ecoute et compte le nombre de« ii faut » et de << on doit ».

ll ya ........... fois « il faut »et ........... fois « on doit ».

5. Reconstitue les phrases.

a. Pour/ recette /faire/ un / cette / il / four. / faut ..................................................................................................
b. cuisiner / aller / Pour / on / dans / la / doit / cuisine. ..............................................................................................
c. Pour/ une /pizza/ commander/ on/ appeler / doit / numero. / ce .......................................................................
d. ll / ne / manger/ pas / faut / de / trop / sucre. ...................................................
.. ....................................................
e. ne / On / pas / doit / avec / jouer / la / nourrit ure . .................. .................................................................................

6. Lis et retrouve chaque plat a la page 12 de ton livre.

a. Pour faire mon plat, il faut d'abord aller chez le poissonnier.
b. Dans ma recette, il faut couper les tomates et la mozzarella.
c. Pour faire ce gateau, il faut acheter du chocolat.
d. Pour ce plat, il faut acheter du poulet et des pommes de terre. C'est tout!
e. Pour faire ma recette, on doit acheter des fruits.

12 douze
 .,1
.,
Je vt,udrais six saucisse
l
4 1 1

Seance 3 Unite

1. Complete avec « de » ou « d 1
».
Pour faire un jus de pomme il faut :
1kilo ........... pommes - S cuilleres a soupe ........... sucre - 1 litre...........eau
2. Corrige les erreurs.
a. 2 tranches de chocolat c. 1S grammes de lait e. 10 litres de farine
noir

d. 1plaquett e de f. 2 kilos d'huile

b. 12S li t resde beurre sucre

3. Ecris les nombres en lettres.

a. 100 .........................................................................
f. 899 ..................................................................................
b. 300
...................................................................... g. 920 ...................................................................................
c. 3S0 .......................................................................... h. 94S ...... ............. ............... ................ ............ ............... ......
d. S00 .......................................................................... i. 1000 ..............................................................................
e . 67S ..........................................................................

4. Classe ces nombres du plus petit au plus grand et ecris-les en chiffres.

a. deux cent quat re-vingt-dix-huit
d. six cent quatre
b. deux cent cinq e. quatre cent quatre-vingt-dix-neuf
c. cinq cent six
f. huit cents

Du plus pet it au plus grand : .............................................................................................................................................

{(0( S. Ecoute. Qui parle : le vendeur ou le client ? Coche la bonne case.

a. b. c. d. e. f. g.
vendeur
client

{((() 6. Ecoute et reponds.

a. Pour quel plat Maxime achete-t -il de la viande? ....................................................................................... ...........
b. Combien coOte le jambon de Bayonne au kilo ? ......... ........................... ................ ........................... ................ .......... .
c. Qu el est le t icket de caisse de Maxime?..................................................................................................................

400 grammes de viande 400 gram m esde viande S00 gramm esde viande
de bCEuf de pore de bCEuf
+ 180 grammes de + 180 gram m esde + 180 gram m esde jambon
jambon jambon
= 8,90 euros
= 9,90 euros = 9,80 euros
CD
treize 13
 _.,.
Sean ce4 Je me nc,urris bien] Unite i
l. Regarde les images et donne des conseils pour garder la forme. Utilise les verbes proposes.
marcher - dormir - manger - fumer

b. ........................................
d. ........................................
a. ········································ c.
········································

2. Conjugue les verbes « choisir », « convertir » et« reussir » au present.

• Choisir: ..........................................................................................................................................................................
• Convertir : ......................................................................................................................................................................
, .
• Reuss1r:..................................................................................................................................................... ........................

3. Complete la conjugaison des verbes.

a. Qu'est-ce que vous faites? - Nous convert..........lesonces en grammes.
b. Viens manger, le plat refroid........... .
c. Avec ce plat, on nourr.........toute la famille !
d. Tu reuss............tres bien le gateau au chocolat.

4. Ecris des phrases. Utilise ces verbes.

a. finir d. reussir g. nourrir
b. refroidir e. rem plir h. offrir
c. choisir f. convert i. nourrir
ir

{(0( S. Ecoute. Tu entends le son [g] ou [k]? Coche la bonne case.

a. b. c. d. e. f. g.
[g ]
[k ]

6. Lis et compte le nombre de [g] et de [k] dans ce texte.

ll ya ........... [g] et.........[k]

A:Caroline
De:Gaelle
Coucou Caroline,
J'ai cuisine un gateau au chocola t. Viens pour le goGter a quinze ou
seize heures. Invite auss i Gwendoline, elle est gourmande, elle va adorer!
Je t'embrasse, Gaelle
14 quatorze
 . , .,
4 1 1

Seance 5 Je f1ois du jus d'orange Un1te 1

1. Complete le dialogue avec le verbe « boire ».

a. Qu ,est ce que tu e mati.n .?
......................................
l

b. Je ................. du jus d'orange et vous?

c. Nous ................. du chocolat chaud.
d. Et au dejeuner? Qu'est-ce que vous ................. dans ta famille?
e. Je ................. de l'eau et mes parents.................un verre de vin.

{(0( 2. Ecoute et reponds (< vrai » ou «faux» ? (Aide-toi de l'encadre page 16 de ton livre.)
Vrai Faux
a. La terminaison est identique pour les deux premieres personnes du singulier. 0 0
b. A l 'o ral il n'y a pas de difference entre les trois premieres personnes du singulier. 0 0
c. Les deuxiemes et troisiemes personnes se conjuguent de la meme maniere. 0 0
d. La prononciation est identique pour la troisieme personne du singulier et du pluriel. 0 0
3. Entoure les bonnes phrases.
a. lls buvons du a. Vous buvez
a. Tu bois un a. Sarah boit un jus d'orange? du chocol at chaud?
soda? cafe? b. ll s boivent du b. Vous buvons
b. Sarah bois un jus d'orange? du chocol at
b. Tu boit un chaud?
soda? cafe?

G) @
4. Choisis le bon mot et fais une phrase.
Exemple :}e vais attendre pour manger la soupe. Elle estfroide. faim 1 1 soif 1 1 chaud 1 1 froid
a. Je n'ai pas mange ce mat in. -+ .....................................................................................................................................
b. Je vais rechauffer mon plat au micro-ondes.-+ .....................................................................................................
c. Donne-moi un verre d'eau s'il te pl art. -+ ....................................................................................................................
d. Attention, ii ne faut pas toucher. -+ ............................................................................................................................

5. Numerote ces appreciations de 1 (la plus positive) a 5 (la plus negative).

I a . Je trouve <;a mauvais. I n°: ............ I b. Je trouve <;a etrange. I n° : ............ I c. Je trouve <;a degoOtant. I n° : ............
d. Je trouve <;a bon. I n°: ............ e. C'est delicieux. I n° : ............

6. Quels sont tes boissons et aliments preferes pour une fete. Tu peux utiliser le dictionnaire.
quinze IS
[ lectur] Unite
_.,.
i
e
1. Lis et reponds.

Recette du gateau au yaourt

Temps de prep arati on : 15 minutes
Temps de cuisson: 30 minutes

Ingredients pour 6 personnes :

,,.
• 3 reufs
• 1 yaourt nature
• 1 sachet de levure en po udre
• 500 grammes de farine
• 250 grammes de sucre
• 7,5 grammes de sucre vanille
• huile: 1 pot de yaourt

Preparation de la recette
- Mettre dans cet ordre: unpotde yaourt nature, la farine, le
sucre, le sucre vanille dans un saladier puis melanger.
- Rajouter Les 3 ceufs puis melanger.
- Mettre le pot d'huile et ajouter le sachet de levure.
- Melanger la pate.
- Beurrer un moule et verser la pate dedans.
- Mettre au four 30 min a 180°, thermostat 6.
C'est pret, bon appetit !

a. Combien faut -il de farine pour cette recette?

0 1. 2S0 grammes O 2. un demi kilo O 3. un kilo
b. Quel est le bon ordre de la recette :

+ +

01. 0 2. 0 3.

c. Quels ust ensiles sont necessaires pour cette recette?

d. Quel dessert tu aimes cuis ine r ?

16 seize
 . , .,
4 1 1

Apprendre a apprendre Un1te 1

Differencier et prononcer les sons [g] et [k]

l. Lis les phrases et coche la bonne case. Oui Non

a. On peut choisir entre deux entrees dans le menu. 0 0
a. j'ecoute plusieurs fois les nouveaux sons pour les memoriser. 0 0
b. j'associe les sons [g] et [k] a une image pour mieux les differencier. 0 0
c. )e suis attentif ace qui se passe dans ma bouche quand je prononce ces sons. 0 0
d. )e prononce lessons lentement puis de plus en plus vite pour les memoriser. 0 0
e. )e repere les lettres « c », « k »et« q » dans le texte pour ident ifie r le son [k]. 0 0

{(0( 2. Ecoute les prenoms et indique situ entends [g] ou [k].

a. b. c. d. e. f. g.
[g]
[k]

3. Pour chaque son, ecris 3 mots.

[g] comme : .......................................................... [k] comme: .......................................................

4. Associe les sons [g] et [k] a une image pour les memoriser.

Cafe Bag uet te

{((G 5. Ecoute et reponds.

a. Le son [k] est plus fort ou plus doux ? ...............................................................................................................
b. Le son [g] est plus fort ou plus doux ?...........................................................................................................

6. Repete ces phrases lentement puis de plus en plus vite.

a. Go0te ce gateau, il a bon gout ! b. Cool, dans le Cacolac il ya du cacao !

7. Complete avec la bonne graphie du son [k] : << c », « k » ou « q ».

dix-sept 17
 _.,.
Unite i
6. Ecris les quantites, comme
dans l'exemple. (2,5 points)
1. Conjugue le verbe « refroidir » Exemple : Pomme: 500 grammes = 500 grammes
depommes
au present. (1point)
a. fraises : 12S grammes ............................................
b. ananas: S00grammes .........................................
c. raisins : 100 grammes ..........................................
2. Conjugue le verbe « remplir » au present. d. oranges: 200 grammes .........................................
(1 point) e. eau : 1 litre ...............................................................

7. Ecris deux appreciations positives et

deux appreciations negatives. (2 points)
3. Complete avec le verbe « boire » ou + = ............................................. ................................. .
le verbe « manger ». (2,5 points)
=
a. )'ai soif, je ............................. de l'eau.
b. Vous ............................des gateaux.
c. Nous .............................du jus d'orange. Grammaire
d. Lea ............................. a la cantine.
8. Complete avec le bon article partitif.
e. Mes parents ............................du vin avec le (5 points)
fromage.
Dans le gateau au yaourt il ya .............................
reufs, un yaourt nature,..............................levure en
v-,cabulaire poudre, ............................. farine, .............................
sucre normal et..............................sucre vanille.

{((fD4. Ecoute et ecris les nombres ll n'y a pas............................beurre mais il ya

............................. l'huile de cuisson. Attention ce
en lettres. (1,5 point)
n'est pas.............................l'huile d'olive ! Si vous
a. etes gourmand, ajoutez............................chocolat
········································································· ou..........................citron dans le gateau, c'est
b. ················································································ delicieux !
c• ..............................................................................
d. .............................................................................. Pht,netique
e.

·····································································

5. Entoure la bonne reponse. (2,5 e. chaud I amer.

Le
points)
mati
a. )'aime bien le citron, c'est acide I sale. n,
b. Humm, je trouve <;a bon: c'est degoutant I Ang
delicieux ! ele
boit
c. Arthur n'aime pas le chocolat noi r : c'est trop un
sucre I amer. cho
d. Beurk, c'est degoutant I un regal! cola
t
{((G 9. tu entends [g] et [k]. (2 points)
,
Ecoute
et [g]:........... [t]:...........
compte
comb1en
de fo1s ( Total ... /20 )

IS dix-huit
J' apprend s a: • exprimermonpointdevue • interviewer un chant eur

• parler de musique • faire la biographie d'une

celebrite

£111nusique
- -
seance 1 [ ruaimes la musique' t Unite 2

1. Observe l'image et fais des phrases avec les verbes « aimer», « adorer» et« detester».

2. A partir des elements proposes, ecris des phrases comme dans l'exemple.
Exemple: Les acteurs (s'interesser I cinema). -+ Les acteurs s'interessent au cinema.
a. L' artiste (adorer/ concert ). -+ ....................................................................................................................................
b. Les musiciens (aimer/ musique classique). --+ ......... ................ ........................... ........................................... ........... .
c. Le chanteur (connartre / chanson). --+ ...................................................... .................................................................. .
d. Les danseurs (ne pas aimer/ musique fort e).-+ ....................................................................................................

3. Ecris une activite que tu aimes faire, une activite que tu adores et une activite que tu
detestes. Puis pose ces questions a ton/ta voisin(e) et ecris ses reponses. Utilise les
verbes
« aimer», « adorer», «detester».
Moi Mon/Ma voisin(e)

. ····································································· . ····································································

········· ·············
.····································································· . ···············································································
.·························································· ·
····················· • ....................................................................................

4. Associe.
a. Nous 1. deteste danser la salsa.
b. Je 2. t'interesses a la musique classique ?
c. Tu 3. adorons jouer de la guitare.
d . Vous • • 4. ne connaissent pas cette chanson.
e. Elles • • S. n'aimez pas chanter?

20 vingt
seance 2 [ Ri,ci;jazz et hip hi,p] Unite 2
1. A quel style de musique correspond chaque photo ? Associe.

1. Le jazz I I 2. Le hip hop I I 3. La musique electronique I I 4 . Le reggae I

2. A quelle emotion correspond chaque situation ?

a. Amelie est toujours debonne humeur. Elle rit souvent. ..................... ............................. ...................................... .
b. Anatole s'est dispute avec ses amis. Maintenant il est tout seul. ..........................................................................

c. A la television, j'aime bien les films avec des histoires d'amour. ................. .............. ............... ............... ........... ....

d. Tha"is deteste les mensonges. ............... .... .. ......... .... ......... ..... .. ....... ..... .......... ... .. ......... ...... ......... .... ........... .... ......... ..

3. Associe.
1. Mon chanteur prefere ne chante plus. a. Je suis joyeux
2. C'est mon anniversaire ! Nous allons a un concert! •
• b. Je suis calme.
3. Manu Chao est beau, drole, gentil... il est parfait ! •
• c. Je suis en colere.
4. Ma sceur casse ma trompette. •
• d. Je suis t rist e.
5. )'ecoute de la musique relaxante. •
• e. Je suis amoureuse.
4. Complete les phrases avec les mots suivants :
triste - heureuse - en co/ere
a. Marie, tu pleures ! Pourquoi es-tu si
?.
b. Anita est..............................Elle se dispute avec Charlie.
c. Laurie est tres..............................dans sa nouvelle ecole: elle a de nouveaux amis
et elle adore son professeur de musique.

(((f.D S. Ecoute, tu entends [oe] ou ["]? Coche la bonne case.

a. b. c. d.
[re]
[e]
vingt et un 21
Seance 3 J'ai danse Unjfe 2
1. Conjugue les verbes « acheter », « finir »et« boire » au passe compose.
Exemple :}'ai achete ...............................................................................................................................................

2. Associe.
a. Les filles ont reussi
• 1. une trompette et une guitare.
b. Le musicien a apporte
• 2. une chanson d'amour.
c. Tu as fini • • 3. ton devoir pour le cours de musique.
d. lls ont chante • 4. a acheter un billet pour le concert.
e. )'ai compose • • 5. dans un karaoke.
f. Elles ont vu • • 6. ma cousine a la fete de la musique.
3. Entoure les verbes au passe
compose.
La semaine derniere, pour mon anniversaire, mes parents ont achete deux billets pour la fete de la musique.
)'ai re<;u mon cadeau le matin, au petit dejeuner. Je n'ai pas fini mon cafe, j'ai tout de suite appele Karine. Elle a
accepte de m'accompagner ! )'ai remercie mes parents puis nous avons termine de manger tous ensemble.

4. Complete avec le hon verbe conjugue au passe compose.

manger - dormir - boire - voir - marcher - porter.

a. Hier, j'. .................. ...........................................ma plus belle robe pour aller a l'opera.
b. Nous .............................................................c..hez Tania pour une soiree pyjama et musique rock.

c. Elle ......................... ......................................un sandwich au jambon avant le cours de musique.

d. Tu..........................................................cet artiste en concert?
e. Le chanteur ..............................................................un grand verre d'eau sur scene !
f. )' ............................................................. pour aller a la gare.

{(( 5. Coche les bonnes cases.

a. Qu'est-ce que Sarah a fait cette semaine?

o® o®
b. Raconte ce que Sarah a fait cette semaine.
Exemple : Sarah a posse une bonne semaine. Elle
a

6. Ecris deux phrases pour raconter ton week-end.

22 vingt-deux
Seance4 Quies-tu'! Que chantes-tu '!] Unite 2
J.. Lis cette interview. Qui pose ces questions? Coche la bonne case.
journaliste chanteur
a. Pouvez-vousrepeter? Jene comprends pas votre question. 0 0
b. Ou t rouvez-vousvotre inspiration ? 0 0
c. En quelle annee etes-vous ne ? 0 0
d. Ou avez-vousappris a chanter? 0 0
e. Pour quel journal travaillez-vous? 0 0

2. Reconstitue les phrases. Utilise l'inversion du sujet.

a. tu /la/ classique / musique / aim es ? -+ .... ............... ............................ ............... ............................ ............... .......... .
b. cet / artiste / vous / connaissez ? -+ ...........................................................................................................................
c. au / tu / vas / concert ? -+ ............................................................................................................................................
d. tu / chantes / moi / avec ? -+ .......................... ............................ .............. .............................. .................................... .
e. le / vous / preferez / jazz ? -+ .......................................................................................................................................

3. Associe.
a. Jouez-vous seulement du jazz ? 1. Non, seulement en concert !
b. Vous etes-vous inspire d'un autre artiste?
2. Non, je joue un melange de jazz et de rock.
c. Chantez-vous dans plusieurs langues? • • 3. Oui, en franc;ais et en espagnol.
d. Portez-vous toujours ce chapeau quand vous chantez? • • 4. Oui, je m'inspire de dizaines d'artistes.

4. Un nouvel eleve arrive au cours de musique. Pose-lui des questions avec l'inversion
du sujet.
Exemple: Questions sur safamille :-+ As-tu unfrere?

a. Questions sur sa langue materne lle. -+ ..............................................................................................................

b• Quest1. ons a mus1 que

. .
a 1m e. -+
sur
l , .l ..................................................................................................................
qu I

c. Questions sur son pays. -+ .........................................................................................................................................

{((fl,S. Ecoute et reponds: vrai ou faux ? Coche la bonne case.

Vrai Faux
a. Marion chante dans une chorale. 0 0
b. Marion chante dans la chorale depuis quatre ans. 0 0
c. Marion travaille pour le journal de l'ecole. 0 0
d. Marion aime beaucoup le chanteur Pierre Kwenders. 0 0
e. La chanson preferee de Marion s'appelle Mercredi Gras. 0 0
vingt-trois 23
Seance 5 Ses cha11s1,ns,, elle les chante J Unite 2
J.. Mets les phrases dans l'ordre chronologique.

a. En 2015, il fait une tournee en Amerique, il chante aux Etats-Unis, au Bresil et au Canada.

b. En juin 2010, on peut ecouter A/ors on danse, sa chanson tres populaire, sur son premier disque.

c. Stromae est ne en Belgique en 1985.

d. A onze ans, il prend des cours de batterie.

2. De quoi ou de qui parle-t-on ? Complete.

a. On les entend sur des CD : des ............................. .
b. Je le vois sur la scene. ll chante. C'est un ..............................
c. )e la vois sur la scene. Elle joue d'un instrument. C'est une ............................. .
d. Nous l'adorons. Elle danse tres bien. C'est une ..............................

3. Complete avec les pronoms : « le >>, « la » , « l' », ou « les ».

a . Voici le CD de Nach, je..............................ai achete ce matin.
b. )'aime la derniere chanson de Nach, elle..............................chante en concert.
c. )'adore les groupes de rock.)e..............................connais tous.
d. Avez-vous vu le chanteur?)e ne.............................vois pas.

{(CG 4. Ecoute et note les pronoms COD que tu e nt e nds .

5. Imagine ! Tu es un chanteur celebre.

Ecris ta biographie.

24 vingt-quatre
[ lectur] Unite 2
e
l. Lis et reponds.

c a,n,n,ee,, r 11v' W1le- aclw.i,U

• JI 0Mne, de,
-ai, der OOU;Uy de, el OOU;Uy

de, - Ce& a,n,n,ee,,1' ai,

: deo, de, OOU;Uy I
J'ai, J' de,tv
ele11vF·l'ai, tv r1'wn,ode,.
C'W71e- UP; -
Jai, el1' ai, /:o.ut t,, ellW-ie, de, I

J(?/ <),(do, 1' 111.e<),

elp 11e-,rx>i<,, Ft,, - J(?/

I C d
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co-nted,. IP ev aci.eu
601!, W71e- m<WY r tv
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[t U>i;, tv J'W1v e ??
D L •/
m<><,, .

a. elle activite a choisi Simon cette annee?

b. Est-ce que Simon a achete une guitare?

c. Pourquoi Simon aime-t-il jouer de la guitare?

d. Reponds a la question de Simon. Et toi, tu joues d'un instrument de musique? Lequel?

vingt-cinq 25
 -
Apprendre apprendre
Conjuguer les verbes au passe
a :--9 Unite 2
compose

J.. Reponds : vrai ou faux ? Coche la bonne

<!

case. Vrai Faux

a. Je conjugue le verbe avoir dans ma tete. 0 0

b. Je m em or ise le p art icipe passe des verbes en ER. 0 0
d. Je m em o ri se les participes passes des verbes irreguliers. 0 0
e. Quand je ne connais pas un part icipe passe, je fais une hypothese. 0 0

2. Classe les verbes dans la bonne categorie.

Participe passe en « e » Participe passe en « i » Participe passe en « u »

·······.·..·..·.............................................. ·························································· ·························································

··

vo 1r
repondre
chanter Jouer gross1
g r andir
danser r counr
fi nir marcher

boire
regarder
ecout
er

3. Ecris les participes passes de ces verbes irreguliers et memorise-les.

dire: ............................................................................... ..
faire: ......................................................................... devoir : ..............................................................................
lire: ...........................................................................
.

etre:
············
···························································
pouvori : .......................................................................
avoir: ............................................................................... boire: .............................................................................
venir: ........................................................................ vouloir : .........................................................................
voir : ........................................................................... prendre: .......................................................................

26 vingt-six
 Unite 2
Grammaire Vocabulaire
1. Conjugue au passe compose. {2,5 points} 6. Quels genres de musique aimes-tu ?
a. )'ai ...................................... (danser) toute la nuit. Reponds par une phrase. (1point)

b. Elles ................. (chanter) des chansons celebres

. 7. Quels genres de musique detestes-tu ?
c. Nous ............ (voir ) ce spectacle l'annee Reponds par une phrase. (1 point)
derniere.
d. Tu .......... ............(finir) de composer la
musique? 8. Remets les lettres dans l'ordre. Trouve
les emotions. (1point)
e. Je .................. (assist e r) ace concert avec Maryse.
a. XUEHR UE: .............. ........................... ............ ..........
2. Transforme ces affirmations en b. YUXEOJ : ............... ...................................................
questions. Utilise l'inversion. {2,5
c.E LOCER :
points} ······························"·······················"········
a. Tu chantes tres fort.
9. Lis et reponds. (5 points)

b. Vous aimez ce dis que.

c. Tu etudies le chant.
Le journal de I'ecole a fait une petite enquete a l' ecole des Fleuron
eleves adorent la musique hip hop. 50 % des eleves preferent le roc
d. Nous aimons danser.

e. Nous apprenons cette chanson.

3. Imagine une question pour chaque

a. Quelle est la musique preferee des eleves de
mot. Utilise l'inversion. (2 points}
cette ecole ? ............................................................
Les Beatles - piano - concert - chanteur b. Les eleves plus ages ecoute nt-ils plus de
mu.s1que ?. ................................................................
c. Qui presente ces stat is t iques ? .................... ..........

{($( 10. Ecoute. Qui aime la

chanteuse Ca!ur de Pirate ?
(1point)

4. Conjugue le verbe << jouer » au passe

compose. (1point) Phonetique
11. Souligne en rouge les mots avec le son
[a!] et envert avec le son [,a]. (2 points)

5. Conjugue le verbe « finir » au passe Juliett e est la meilleure chanteuse de la chorale.

compose. (1point) Antonin est jeune , mais il chante avec bonheur.
Mes parents ont peur que je ne sois pas heureux
a l'ecole de musique.
( Total ... /20 )

vingt-sept 27
 Unite
J' apprend s a: • parlerde mon quart ier • demander mon chemin

• me deplacer en vill e • raconter un week-end en ville

• formuler une int erdiction

seance 1 [ Vc,ir;i nw.11 quartier] Unite 3
11 . Lis les definitions et retrouve les mots.
a. C'est pour traverser la riviere. d. Dans ce lieu, il y a beaucoup de livres.

b. Je viens ici voir un film avec mes amis. e. lei, je peux dormir toute la nuit.

c. lei, je peux commander un repas. f. Je viens ici quand je suis m alade.

2. Regarde le plan de ce quartier.

m
f+l a. Rep on ds : vrai ou faux ? Vrai Faux
,o 1. La b oul angerie est a cote du pare. 0 0
2. L'.ecole est derriere le parking. 0 0

.•.•.... I
3. La riviere est sous le pont. 0 0
4. L'.hopital est pres de la boulangerie. 0 0
b. Reponds.
1. Ou est le parking ?........................................................................

(g] 9 2. Ou est le pare ?.............................................................................

3. Ou est la banque ? .......................................................................

{{(G 3. Ecoute et entoure les expressions que tu entends.

I Pourquoi pas?I [}e ut -et I I Bien sOr ! I I C'est possible. I [c est probable. !Sa n s do ute]

4. Choisis la bonne reponse. Coche la bonne case.

a. Tu penses que nous allons arriver a l'heure ?
0 - Bien sOr !
0 - Genial !
b. Tu penses que le nouveau velo de Jules est bien ?
0 - Pourquoi pas?
0 - Sans doute !
c. Tes parents vont aller a la campagne en voiture?
0 - Peut -et re !
0 - Ah non, je n'aime pas du tout!

{{(G 5. Ecoute situ entends [o] ou [5]. Coche la bonne case.

a. b. c. d. e. f.
[ci] X
(5)

vingt-neuf 29
Seance 2 Unite 3
J.. Classe ces moyens de transport dans le tableau.

ciel mer terre un av1on

un velo une moto
une voiture
un train un t axi un bat
un bus eau un t ram w ay

2. Complete avec le bon moyen de

transport.
a. Mon chauffeur de .............................est tres sympa. Et il n'es t jamais en retard a l'ecole !
b. Ce week-end, nous allons faire du ............................. sur la riviere.
c. Ma me re n'a pas son permis de conduire: elle ne conduit pas de ............................
d. Mon grand-pere est piloted' .............................
e. Nous allons prendre un ............................. pour aller a l'aeroport.

3. Complete avec la bonne preposition.

a. Le mat in, je vais a l'ecole ....... pied, ma mere va au travail ....... voiture et mon
frere va a l' universit e bus.
b. Vous allez voyager.........moto?
c. )'aime beaucoup me deplacer........velo.
d. Nous allons traverser la riviere.........bateau.
e. Je prefere rentrer........tramway.

4. Ecris les expressions dans la bonne colonne.

faire du velo I I condu ire une voit ure I I marcher I I prendre le bus I Iprendre l'avio nI Iprendre le trainI
J'aime Je n'aime pas Je ne sais pas comment

5. Complete avec le verbe « vouloir >>.

a. )e.............................marcher dans la ville.
b. Elles ................. ............vis it er le musee.
c. Nous.............................manger au restaurant.
d. Tu............................faire du kayak.
e. Nous............................a ller au cinema.
f. ll.............................prendre le bus.
30 trente
Seance 3 Unite 3
J.. Que signifient ces panneaux ?

a. Ne pas manger b. ............................. c. ............................. d.

............................ e. ...........................

2. Transforme les phrases de l'exercice 1 selon le modele.

Exem ple : Ne pas manger Jene dois pas manger.

3. Complete les dialogues avec le verbe « devoir » ou le verbe « pouvoir ».

a. - Ma man, je.............................aller chez Vincent ce soir ?
- Non, tu ............................ranger ta chambre.
b. - Alex, je suis oblige d'aller promener le chien?
- Oui, tu..............................le f aire.
c. - Simon, tu..............................m'aider s'il te plait?
- Bien sGr, mais je ............................. aider Lola d'abord.

4. Que peuvent ou doivent faire les eleves ? Ecris plusieurs phrases comme dans l'exemple.
Au college, Les eleves peuvent ... Jouer dans la cour. Au college,Les eleves doivent... faire leurs devoirs.

5. Associe les questions et les reponses.

a. Excusez-m oi, je peux plonger dans cette piscine ? • 1. Oui, c'est possible.Mais tu dois manger avant
b. Bonjour madame, je peux promener mon chien de monter dans le bus.
ici ? • • 2. Pourquoi pas? Mais reviens pour diner!
c. Pardon, c'est possible de manger mon sandwich 3. Non, vous ne pouvez pas plonger ici !
ici? •
• 4. Bien sGr ! Mais tous Les animaux doivent etre
d. Maman, je peux aller au pare avec Yasmina ? • en laisse.
e. Marie, on a le droit d'all er a la fete del'ecole ? • • 5. Sans doute, tous Les eleves peuvent part iciper.

trente et un 31
Seance4 c'est ti,ut dri,it!] Unjfe 3
J.. Associe les questions et les reponses.
a. Savez-vous ou sont les boutiques de vetements? - - - - ---1. Elles sont juste au coin de la rue.
b. Pardon, je cherche la piscine Fleury. • 2. Elle se trouve rue Marquette. Vous tournez a
Vous connaissez ? • gauche et vous prenez la premiere a droite.
c. Ou est le pare ? • • 3. ll est au bout de la rue, juste apres la banque.
d. Ou se trouve la banque, s'il vous plait? • • 4 . Non, je suis desole.

{((e 2. Ecoute et associe comme dans

l'exemple.

@ Phrase:a @Phrase: ........

G) Phrase: ........ @ Phrase : ........

3. Regarde le plan et complete le courriel

de Victor. 4. Regarde le plan du quartier de Victor et
choisis le bon itineraire pour alter de la
mairie a la boulangerie. Ecris le trajet.
I,. I,. I,.
ltineraire 1 : .....................................................................
De:Victor 1111111111 11111111111111 11111111

A:Anai's Objet:Samedi matin

. , . 2
Salut AnaYs, tu viens toujours dejeuner chez moi samedi? le t'envoieine
I t le ra1
planre demon
: ................
quartier.. . . ............ . ............ . ............... . ....... .
Depuis la gare. c'est facile, tu ................. .............. .

ltineraire 3 : ...................................................................

A bientot.
Victor
32 ' trente-deux
 Seance Quel weet-e11d ge11ial!] Unite 3
5
J.. Regarde les photos qu'Arthur et Jeanne mettent sur leur profit Facebook.
Complete les commentaires.
amities
Arthur

Quel week-end ! Nous avons ............................................................................ .

amities
Jeanne

Vacances incroyables ! J'ai .............................................................................

2. Monsieur Chance et Madame Malchance ont passe le week-end a Paris.

Imagine leur voyage.
Exemple: Monsieur Chance a vu la tour Eiffel sous un magnifique ciel bleu.
Exemple: Madame Ma/chance a attendu 3 heures pour visiter le Louvre.

3. La famille Lacroix est en vacances au bord de la mer. Imagine les

commentaires de chaque membre de la famille.

{($( 4. Ecoute et dis qui a aime son week-end.

trente-trois 33
[ lecture Unite 3
<!
J.. Lis et reponds.

Dimanche : Visite Libre des jardins de

Marqueyssac (situes a 9 km de Sarlat).
Promenade parmi Les milliers d'arbres
et d'arbri sseaux2 tres anciens de ces
jardins. Dejeuner Libre. A 14 h , promenade
commentee de so minutes en bateau
traditionnel. Vous admirerez Les chateaux
a cote de la Dordogne.

Vendredi : 9 h, depart pour la visite des

grottes de Lascaux. Observation des
peintures et des gravures prehistoriques
vieilles de plus de 15 ooo ans. Dejeuner
dans un petit restaurant traditionnel du
village. A 13 h, canoe : vous descendrez
la Dordogne. Vous pourrez photographier
des paysages magnifiques.

Samedi: Decouverte de l'ambiance unique

du marche traditionnel de Sarlat. Dejeuner
perigourdin1. A 15 h,visiteguidee a pied
de
Sarlat, ville d'art et d'histoire tres animee. 1. De la region du Peri gord .
2. Peti t s arbres
Diner et soiree Lib r e.

a. Que l jou r visit e -t -o n les grottes ?

b. Comme nt s' appelle la rivie re ?

c. Ou dejeu nent les voyageurs vend redi ?

d. Comme nt les tourist e s vo nt se de placer a S a rlat samedi ?

e. Q uelle jo urnee te se mble la plus in teressante ? Pourq uoi ?

34 trente-quatre
 -
Apprendrea apprendre
Memoriser du vocabulaire en fran ais
:--9 Unite 3
<!
J.. Reponds. Coche la bonne case. J• parfois souvent
ama1• s
a. j'ecris le mot plusieurs fois pour le memoriser. 0 0 0
b. Je repete le mot plusieurs fois pour le me morise r. 0 0 0
c. Je compare le mot en fran ais et dans ma langue maternelle. 0 0 0
d. Je trouve une astuce pour associer le mot et sa signification. 0 0 0
e. )'utilise le mot a l'oral le plus souvent possible. 0 0 0
2. Classe ces mots dans la bonne colonne.
Les lieux de la ville Les transports en ville Les activites en ville ,,--...., un e voiture .
. . un taxi
visiter un cafe voir
un velo acheter decouvrir
un pont une cathedrale
un tramway une place
un hopital une ecole
goOter

3. Comment dit-on ces mots dans ta langue maternelle ? Les mots sont-ils identiques
ou differents ? Classe-les dans le tableau.
moto - musee - descendre - monter - photographier - visiter - taxi - marcher

Traduction ldentique Different

Ma rcher caminar X

4. Associe les mots et les definitions.

1. Passer d'un cote
rue.
a l'aut re d' une
:------: a . marcher
b. un hotel
2. Se deplacer a pied.
3. Un lieu pour dormir. • • c. traverser
4. Quelque chose de difficile a croire. • • d. incroyable
trente-cinq 35
 Unjfe 3
Cc,njugaisc,n «(6) 5. Ecoute et complete. (3
points)

« $( 1. Ecoute et ecris. (3 - Excusez-moi, ou se trouve la boulangerie ?

points) - C'est tout pres d' ici. a . ........................ la rue

Chevalier, marche quelques minut es puis
b. .................. a gauche dans la rue du chateau et
c• .......................l.a place royale. La boula ngerie est
Grammaire en face de la bibliot heque. Achete un croiss ant, ils
sont delicieux !
2. Complete avec « vouloir » . (2 points) Merci beauco up !
Ce week-end, je.........................aller visiter le
centre-ville, mais ma sceur.......................aller a
6. Remets le dialogue dans l'ordre. (3 points)
la campagne. Mes parents, eux,........................se a. )'aimerais bie n, mais je ne peux pas. j'habit e trop
loin.
relaxer et rester a la maison. Nous ........................
b. Ah bon. Moi, j'a ime le bus, je peux lire et ecout
tous faire des activites differentes ! er de la musique !
3. Ecris Les reponses. (2,5 points) c. Alors, comment vas-tu a l'ecole ?
Exem ple : Vous voulez a/fer au restaurant? d. Enzo, tu veux venir a l'ecole en velo avec moi
Oui, nous voulons a/fer au restaurant. demain?
a. Tu veux vis it er la cathedrale? e. Le bus? Je deteste le bus ! Je prefere faire du
velo ou ma rche r.
b. Elle veut traverser le pont ? f. Je prends le bus.

Ordre, phrases :..........................................................

c. Tu veux voir Paris ?
Vc,cabulaire
d. Vous voulez diner au restaurant ce soir ?
Ecoute et note Les moyens
e. Tu veux prendre des photos ? de transport que tu entends.
(2,5 points)
a . . ............ ..... ..... b. ....................... c• ........ ..... ..........
4. Formule des interdictions. (2,5 points)
d. ....................... e. ......................
Cour ir -. Ne pas courir pres de la piscine. ou
II nefaut pas courir pres de la piscine.
a. Manger Phc,netique
...................................................................
8. Entraine-toi a dire ces vire-langues.
b. Prend re des photos (1,5 point)
a. Sans souci, Sandra danse la samba.
c. Toucher les sculptures b. Un ange a songe a changer son visage.
c. De ux bons yeux regardent les
nombreux hommes.
d. Ut iliser un te lepho ne port able

( Total ... /20 )

e. Jeter par les fenetres
.............................................
36 trente-six
 Unite
J' apprend s a : • parler des aventuriers • parler d'un recit hist orique

• raconter un voyage • raconter ma vie

• discuter d'un fait divers

A l'arenture
-- -
Seance
1
_ J'aiune missicm secrete l Unjfe 4
, .
Ecoute et note les 1ntrus.

a . b. ...................... c• .......................
·······················
.

2. Complete la carte mentale de l'aventurier.

Les qualites des aventuriers

I Les dangers de l'aventureI
le courage se perdre
>-----------.( /
A l'avent ure !

Les metiers des aventuriers Mes reves d'aventure

navigateur voyager en lnde

3. Transforme au feminin.
Exemple : Un beau gar<;on. Une bel/efille.
a. Un gan;on ast ucie ux ................................................. .............. ......................................................... ............. .......... .
b. Un avent urier secret .............. ..... .......... ... ... ......... ... .......... ..... .. ....... .... .... ....... .... .......... ...... ......... ... ............ ... .......... .

c. Un photographe courage ux .. ............... ...... ........ ...... ......... ............. ...... ......... .............. .. ... ........ .. ...... ........ .... .......... .

4. Imagine et ecris les aventures de Louise.

Exemple : Louise a traverse la planete.

5. Complete avec les mots suivants :

survivre - explorer - trouver - observer - patienter
a. Je reve d'................................une ile deserte.
b. Elles ont a ppris a.......................en foret.
c. Nous allons .............................. le bon chemin, j'en suis sOr !
d. Tu dois .............................. situ veux voir un animal sauvage dans la nat ure.
e. IL adore.............................les oise aux.
38 trente-huit
Seance Je suis parti] Unite 4
2
1. Conjugue les verbes « aller », « venir » et « partir » au passe compose.
Exemple: Jesuis a/le ...................................................................................
.... ........................................................

2. Observe le dessin et conjugue les verbes au passe compose.

monter

tomber

all er arriver entrer rester sortir partir passer retourner

3. Conjugue les verbes au passe compose.

a. Nous ..............................(revenir) a midi. d. Tu..............................(passer) par Liege?
b. lls .............................. (aller) dans le sud de la France. e. Vous...............................(retourner) en Afrique?
c. Je .............................. (rester) 3 semaines au Quebec. f. Je.................................(revenir) en train.

4. Mets les verbes entre parentheses au passe compose.

SaLtN ,
Je,.........................................{.OMMHIII,) cw, Mcvwo f Ce, , f'
....................
.............{.'f.M.6.1./;.e.,i,} t_, de,

C. M c1,'¥ ! MtU,,..................................(.ta, ,,)

et= = ···································(········ ) d,' .Lev

, ................................(.,.w.J,,,,.,) Wet..........................................
w ,

(LJ 1-'<Wv t., I Toot e4 ioi, I

A,
Ma,n,o,n,
trente-neuf 39
Seance 3 Qu'est-ce qui s'est passe '!] Unite 4
{((e,1. Ecoute et complete avec les mots suivants :
voleur - victime - police - argent - banque - clients
Hier apr es-m idi, un .............................. est entre dans la...............................du centre-ville.
ll a demande a ['employee de lui donner l' .............................. de la caisse.
L'employee a accepte et a donne au voleur 25 euros ! Le voleur, tres de<;u, est partisans faire de ...............................
La .............................. est rapidement arriveepour questionner les...............................de la banque.

2. Entoure le bon adverbe de temps.

a. La police a retrouve le voleur demain I hier.
b. Je vais parler au journaliste cet apres-midi I avant-hier.
c. Le cambriolage a eu lieu l'annee derniere I lundi prochain.
d . La victime est arrivee a l'hopital ce matin I la semaine prochaine.

3. Complete avec la bonne date.

Aujourd 'hui, nous sommes lundi 16 janvier 2017. Quelle est la date de...

a. hier?...........................................................................
d• ap, em a1. n .?..........................................................
res-d
b. avant -hier ?................................................................ e. lundi prochain ? ....... ........................... ................ .......
c. demain?.....................................................................

4. Ecris un court fait divers pour ce titre de journal.

UN VOLEUR VOLE DES BIJOUX... EN PLASTIQUE ! J

5. Observe la photo et imagine le crime. Ecris un texte.

40 quarante
seance 4 [ 11 est 11e le15 arril 1452] Unite 4
J.. Conjugue le verbe cc savoir » au present.

2. Complete les phrases avec les mots suivants :

Le 3 fevrier 1975 - Des annees plus tard - Le matin de son mariage - Ensuite - Le jour de son 11• anniversaire
' ,
a. M on p ere est ne ..........................................................................

b. ....................................................................................................,. elle a rec;u un joli velo rose.

c. .....................................................................................................,. ma mere a mis sa jolie robe blanche.

d. Je suis allee au pare et, ................................................................, je suis allee au cinema.

e. , ). a, en ranee ,..............................................................................., Je s.u1s ourne' ans mon pays.

F et
d'em'enage' ret ed

3. Dans chaque phrase, souligne l'evenement le plus recent.

a. Nous avons visite le musee puis nous avons pris des photos.
b. )'ai rencontre Maud a l'ecole Cha ntecler. Avant cela, je suis allee a l'ecole Perseide.
c. Je suis allee a la plage. Ensuite, je suis allee au pare.

4. Mets le texte dans l'ordre. Classe les phrases de 1 a 5.

a. Puis, elle a visite la Tha'ilande et elle est revenue en Europe a l'age de 37 ans.
b. Des annees plus tard, mon arriere-grand-mere a trouve une nouvelle passion : le karate... a 67 ans !
c. Quelques mois plus tard, elle a rencontre mon grand-pe re et elle a quitte le voilier.
d. Mon arriere grand rnere est nee en 1930.
e. En 1963, a l'age de 33 ans, elle a passe 3 mois sur un voilier.

1: phrased

2: phrase ..................

3 : phrase ...................

4 : phrase ...................

5: phrase ...................

{((ti, 5. Ecoute et repete.

6. Entoure les mots qui contiennent le son [wa].
I un roi 1 1 un trio 1 1 des loisirs I I des animaux 1 1 un voyage I

un bagage 1 1 une video I I un mois 1 1 une aventure I une toile I

quarante et un 41
Seance 5 Je suis restee 1;al1ne Unjfe 4
{((fD1. Ecoute et entoure a chaque fois la bonne reaction de
Lea.
a. Lea est : paniquee / c. Lea est : h eur euse / calme
heureuse
d. Lea est : joyeuse / triste
b. Lea est: en colere / surpr ise

2. Dans quelles situations es-tu ? Reponds comme dans l'exemple.

Exem ple : Heureux (se)?
_. Quandje suis avec mes amis.
a. Nerveux (se) ? _. .............................................. ............. ...................................................................... ................ ......... .
b. Panique (e)? _. ........................................................................................................................................................
c. Surpris (e) ? -. ..................... ............................. ............................ .............. .............................. .................................... .
d. Triste ? - ► .............. . ............ . .............. . ............ . .............. . ........................... . .............. . ............ . .............. . .............. . ........ ..

3. Retie chaque dessin a la reaction qui correspond. Puis fais une phrase pour chaque
situatio n.

_,
.,._

G) @

panique
I
a. '-------------' b. 1 h eu r eux I c. I surp r i s d. I n erv eu x

4. Imagine la biographie de Vincent. Utilise des marqueurs de temps.

5. Ecris une phrase avec chacun des mots suivants.

surpris J I excite J I heureux J I nerveux

Exem ple : }'ai refu un billet d'avion pour mon anniversaire, je suis tres surpris !
42 quarante-deux
[ lectur] Unite 4
e
l. Lis et reponds.

Seulaveclesloups!
V
ince nt Munier est
un photographe

animalie r. ll se promene dans la nature et photographie les animaux

dans leur habitat nature l. Sa specialite ? L'hiver !
ll adore la neige et sa couleur blanche et pure.
ll travaille seul et voyage sur la planete a la recherche des photos pa rfaite s.
On expose souvent ses photos partout dans le monde. Tres belles et tres impressionnantes, elles montrent generalement des anima ux

train de chasser, se deplacer, nager, voter, manger, etc.

a. Quelle est la profession de Vincent Munier?

b. Ou a-t-il observe les loups blancs?

c. Quelle est sa Saison prefe ree ?

d. A ton avis, est-il un aventurier? Pourquoi?

quarante-trois 43
-
Apprendrea apprendre :--9 Unite 4
Le feminin et le masculin

J.. Reponds par « oui » ou par « non ».

<!
Oui Non
a. Le feminin et le masculin existent dans ma langue maternelle. 0 0
b. Quand j'apprends un nouveau mot, je remarque si le genre est le 0 0
meme dans ma langue maternelle.
c. )e cree des liens de sens entre un nouveau mot et un autre mot de meme 0 0
genre.
0 0
d. )'ecris toujours le ou devant un nouveau mot pour memoriser son genre.
e . )e connais des terminaisons de mots qui sont souvent f eminins ou masculins.
0 0
0 0
f. )e connais des categories de mots qui sont souvent feminins ou masculins.

2. Trouve des mots feminins pour chaque categorie.

Parties du visage: la bouche,.............................................................................................................................................
Vetements et accessoires: unejupe,..............................................................................................................................

3. Trouve des mots masculins pour chaque categorie.

Pieces de la maison : /e garage, .......................................................................................................................................
Fruits et legumes: un ananas,.........................................................................................................................................

4. Vrai ou faux ? Coche la bonne case.

Vrai Faux
a. Les jours de semaine sont des mots masculins.
0 0
b. Les saisons sont des mots feminins.
0 0
c. Les moyens de transports sont souvent masculins.
0 0

<I•, Ecrrs:
C •

a. trois mots feminins qui finissent en « esse ».

c. trois mots masculins qui finissent en« ou ».
une adresse, ........................................................................
un cou,.................................................................................

b. t rois mots feminins qui finissent en« ille ».

d. trois mots masculins qui finissent en« al».
unefamille, .........................................................................
unhopital,...........................................................................

6. Complete les regles.

Les mots qui finissent en« aine », « ette », « esse », « ille », « ise »et« ion» sont presque
tous ............................... M. aIs bI.en s ur, 1.l ya d es except·ions .I
A

Les mots qui finissent en« oir », « ot », « ou », «in», «al» et« eau » sont presque tous ............................. .
Mais bien sur, il ya des exceptions !
44 quarante-quatre
 Unite 4
Grammaire a Marseille. Moi, .......................................... ....
(aller) en Espagne pour continuer mes avent ures
1. Complete avec les mots et expressions euro peennes !
proposes. (3,5 points)
Peu apres sa naissance - en 7969 - Des annees plus
4. Complete avec le verbe « savoir ».
tard - ensuite - puis - A 78 ans - le 6 juin 2005 (2 points)
a. Tu ............................. q.u, a fa·,t ce c. nme .?
Ma m ere a t ou jours eu le gout del'aventure. Elle
est nee .............................., annee des premiers pas b. Non, je ne...........................pas.
sur c. Et les policiers, il s le............................. ?
la Lune par les Americains..............................., elle d. Je pense que oui. Mon am i Marco, qui est poli cier,
a commence a dessiner des bat eaux, des avions,
des trains, etc. a mere a le ............................. .
........................................................ voulu
m.
voyager. .............................., elle est allee en Asie,
............................. en Afr ique..............................,
elle a visit e l'Amerique du Sud. C'est la qu'elle a
Vc,cabulaire
rencontre mon pere, lui aussi un grand voyageur.
Des ann'ees apr'es,............................,. Je s.u1s ne' e .I
{((tD5. Ecoute et reponds. (2 points)
Et a. ··············································································
moi aussi, j' ai envie d'explorer le monde ! b. ··············································································

2. Conjugue les verbes au passe compose. c . ···········································································

(2,5 points) d. ··································································
a. Ma mere.............................(aller) en 6. Complete les phrases avec les mots
Andalousie. suivants. (2 points)
b. Samuel............................(arriver) au Maroc hier force - imagination - honnetete - courage
soir.
a. Je n 'ai peur de rien, j'ai beaucoup de .....................
c. Nous...............................(part ir) vers13 h.
b. Je peux soulever des objets tres lourds, je
d. Je..............................(tomber) demon cheval. ne manque pas de ............................. .
e. lls.............................(venir) nous rendre visite c. Je dis t oujours la verite. On appelle cela ['..............
pour les vacances. d. )'ai beaucoup d'.................................Je t r ouve
toujours des idees origin ales.
3. Conjugue les verbes au passe compose.
(5 points)
Phc,netique
Voici mon voyage en France cet ete. Je .......................
................ (aller) dans le Sud, a M arseille. La, j'
........
{((G 7. Ecoute et note les mots qui
contiennent le son [wa]. (3 points)
........................................ (rencontrer) des voyageurs
tres sympas.lls..............................................(venir)
avec m.o, ' a pa. nous ........................................
ns et
......................... (rester) dans cette ville pendant 3 .............. (visit er) le mu see du
jours. Nous...........................................(manger) des Louvre. J' ..................
fromages, nous....................................(pr endre) des ....... .......................... (adorer)
! Puis, mes nouveaux
photos magn ifi ques et nous ....................................
amis...........................................
( Total ... /20 )

quarante-cinq 45
J'apprends a: • parlerdesemotionsfortes • parlerdecreatureseffrayantes

• faire des recomma ndatio ns • raconter un film

• donner et demander • parler des sports extremes

des conseils
Sean ce Deshauts et des bas] Unite 5
1
l. Qu'est-ce que tu vois sur ces photos ?

'::li:l Ji...)..

@ .................................
..

® ...............................
. @ ·············.·.···············.·.

G) de la barbe a papa

2. Associe chaque situation a une emotion.

1. Je decouvre que mon professeur de sciences est un agent secret.
2. Un chien enorme court vers moi tres rapidement. : ----: a. la peur
b. l'emerveillement
3. Demain, je vais dans un grand pare d'attractions. • • c. le choc
4. )'ai vu un spectacle magnifique. • • d. l'excitation

3. Complete le courriel d'Antoine. Utilise Les mots suivants :

montagne russe - arreter - panne - pluie - froid - etre panique - terrorise - enchante

n
r,r I ,\, I.J I- Noi.w•,tu •nHu • -- '
ll'I....,.."" o, cvuion JotnO-• lldtU01' ll•oh-c•, <.o u l1u r$ .,,• ...... .iaon N- 9 ;,,t r dot pl'lo to, Affi dlolr '- --
m<Mli>l"
--,
A· Sofia
ObJu · monproblemeau pare d'attractions
0e :['"Antoine S,gn aru,e :I Aocune .
Salut Sofia,
J'ai une bonne histoire a te ra conter.

Hier,···································································································
· · · · ·
·······
··················································································································
··
On se voit ce week-end ?
Antoine
quarante-sept 47
Seance 2 Je te suggere.. Unjfe 5
{((ED1. Ecoute. Ou peut-on entendre ces phrases ? .
Exemple : Bonjour, je voudrais deux croissants s'ilvous plaft. -. A la boulangerie
a.
········································································ c. ·································································
b. ...................................................................... d. .................................................................................

2. Un ami veut ecrire les aventures de trois adolescents. Donne-lui des conseils.
Exemple: (Ou?)Jevous suggere de situer /'histoire dons une eco/e.
a. Qui? .........................................................................................................................................................................
b. Que se passe-t-il ? Que font- ils ?... .....................................................................................................................
c. Titre?.........................................................................................................................................................................

3. Associe les questions et les reponses.

\
a. Quelle robe me conseillez-vous ? 1. Oui, bien sGr.
b. Excusez-moi, vous pouvez m'aider? 2. . Je vous recommande plutot un the.
c. Est -ce que je pourrais avoir un cafe au lait, s'il vous 3. Je vous conseille la bleue, elle vous va bien.
pla'i't?
• • 4. Je te suggere la voiture !
d. Tu me suggeres d'aller au pare en velo ou en bus?

4. Donne des conseils pour ces personnes.

5. Corrige les mauvais conseils.

a. Tu veux perdre du poids ? Mange du chocolat ! -. ...............................................................................................
b. Tu veux mieux t'organiser? Achete un agenda. -. ............................................
.. .........................................
.. ............
c. Vous voulez economiser? Allez dans les bout iques ! -. .........................................................................................
d. Vous voulez vous faire des amis ? Restez a la maison ! -. ..........................................................................
.. ............
e . Tu veux etre en bonne sante? Fais du sport. ............................................................................................
.. ............
48 quarante-huit
Seance 3 ....fl'ayez pas peur!] Unite 5
1. Reponds par la forme negative, comme dans l'exemple. Utilise cc ne...pas >>.
Exemple:Tu as vu unfilm d'horreur avec Marie? Non,je n'ai pas vu defilm d'horreur avec Marie.

a. Vous avez vu un monstre? e. ll a mordu son cou?

b. Tu as eu peur cette nuit? f. Tu as adore ce film d'horreur ?

c. Tu as rencontre des sorcieres ? g. Vous avez deteste ce roman policier?

d. Les zombies ont-ils existe? h. Elle a trouve cette histoire epouvantable?

2. Imagine la suite des phrases. Utilise le verbe entre parentheses.

a. Ma grand-mere n'a jamais (connaftre) ....................................................................................................................
b. Mes amis n'ont pas (reussir) .....................................................................................................................................
c. Mon professeur de fran<;:ais n'a pas (organiser) ....................................................................................................
d. Je n'ai jamais (comprendre) .......................................................................................................................................
e. Les scientifiques n'ont rien {decouvrir) ....................................................................................................................

3. Souligne les passes composes a la forme negative.

a. )e n'ai jamais vu de vampires pourtant j'ai toujours eu peur la nuit.
b. )e n'ai jamais cru aux sorcieres mais je dors mal parce que j'imagine qu'ilya des fantomes dans la maison.
c. Hier, j'ai fait un cauchemar avec des zombies.
d. lls m'ont touche mais je n'ai rien senti. Brrrr....

4. Complete la conjugaison des verbes cc dormir » et cc mordre ».

a. )e dors, tu .............................i.i dort, nous .............................., vous .............................., ils dorment.
b. )e ............................., tu mords, il .............................., nous .............................., vous mordez, ils ............................. .

5. lnvente une histoire effrayante a partir de cette image.

Exemple : Un soir, je suis a/le(e) rendre visitea ma g rand - m ere.
Elle ha biteunevieil/e maison. Soudain, j'ai entendu....

quarante-neuf 49
Seance4 c'est l'histc,ire d'un espic,n] Unite 5
{((G 1. Ecoute et entoure les films que Joachim a vus.

Star Wars 1 1 Le Petit Prince 1 1 La tete haute I I Marguerite 1 1 Macbeth 1 1 Papa ou Maman

2. Reponds comme dans l'exemple, a la forme positive ou negative.

Exemple: Tu connais le realisateur George Lucas? Oui,je leconnais.
a. Tu connais l'act rice Audrey Tautou ?............................................................................................................................
b. Connaissez-vous l'act eur Leonardo DiCaprio?.......................................................................................................
c. On conna1t le film Titanic, tu es s0r?........................................................................................................................
d. ll conna1t l'histoire de Romeo et Juliette? .................................................................................................................
e. Elles connaissent le festival de Cannes? .....................................................................................................................
f. Connaissons-nousune personne qui travaille dans le monde du cinema? ...........................................................
..

3. Associe les causes et les consequences.

a. Je passe une audition aujourd'hui...
--- --- --- --- --- • 1. alors je suis tres contente!
b. )'ai obtenu le premier role de ce • 2 . done je suis tres nerveuse.
film...
c. ll n'ya plus de pop-corn au cinema... • • 3. par consequent, j'ai bien envie de le revoir !
d. )'adore ce film... • • 4. done je suis triste.
e. Je n 'ai pas gagne la competition... • • 5. alors je vais manger une glace !

{((G 4. Ecoute, tu entends le son [c] ? Coche la bonne case.

re1 I •· I •· I c. I •· I•· I '· I ,. I

5. Mets les verbes entre parentheses au passe compose.
Les Nouvelles Aventures d'Aladin
Daive Cohen, le scenariste du film .............................................................. (e..crire) le projet des Nouvel/es
Aventures d'Aladin il ya dix ans. ll................................................................. (nejamais trouver) l'opportunite
de faire le film. Finalement, Daniel Tordjman............................................................ (accepter) d'etre
le producteur. lls ................................................................ (proposer) a Arthur Benzaquen de realiser le
film. Arthur ...............................................................................
.. (.h..esiter) un mois avant d'accepter.Le
realisateur .................................................................................. (.g. arder) les bases de l'histoire d'Aladin mais
il................................................................... (faire) une nouvelle version plus moderne.
ll................................................................ (tourner) Les Nouve/les Aventures d'Aladin au Maree, dans la ville
de Ouarzazate, puis en Belgique.
50 cinquante
Seance flc,us sc,mmes des explc,rateurs] Unite 5
5
l. Classe les activites dans le tableau.
sauteren
piloter un avion parachute faire du camping
nager avec les requins

faire de la plongee explorer la jungle au Costa Rica

regarder de sous-marine
d'action soigner des animaux
sauvages

Cela m'interesse Cela ne m'inte resse pas J'adore I Je n'aime pas !

2. Entoure la bonne forme.

a. )e prends I prenons l'avion pour voyager.
b. Vous prends I prenez un petit sac pour cette aventure.
c. Elles met /mettent leur appareil photo dans leur valise.
d. Tu mets I met des gants avant de touche r aux animaux.
e . 11 prend I prenons le kayak rouge ou le kayak jaune?

3. Fais des phrases avec les mots proposes.

a. les campeurs / prendre / sacs a dos

b. l'exploratrice / mettre / lampe / sac

c. tu / prendre / palmes et tuba

4. Transforme au feminin, comme dans l'exemple.

Exem ple : // est campeur, el/e est campeuse.

a. C'est un sportif, ............................................................................

b. 11 est pilot e, ................................................................................... .
c. C'est un explo rate ur, ....................................................................
d. C'est un gardien, ..........................................................................

cinquante et un 51
 [ lecture Unite 5
1, Lis et reponds.

LE SALON DES Venez aussi rever au sein

SPORTS ET DE de l'espace entierement
dedie au rugby, au eaux
L'EXTREME baseball, aux arts marit a 50 .,ou" •
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une enfants de moins de 6 ans.
grue de 55 metres de
haut !

1. Oualieuce salon des sports de ['extreme? ........... ..................... ...........................

..................
········································································
·· ·······························
2. Quand cet evenementa- t- 1 ·11· ei
u.
?
. .. ..................... .. ............... ............... ............. ...........

: ;;; ; ,: ; ; ;;
································································.··· : · ······· ··············· ············· ·········

4. Pourq u i ce t evenementes t- i i organis.e ... ................... .............. ............................. .........

.. ...... .. .. .. .... .. ... ... .. .... .. ..... .. .. ... .. ..... .. . . . .. .. .. . .. ... .... .. .. . . ?
. ........... ................ ..... t d e [ e' x t r e m e ? P o urq uo .1
5. Et toi, tu aimes l'idee iter unsa lo n des spors ... ............. ....................................................
dev si .......
·········································································································

52 cinquante-deux
 Appre11dre a Unite 5
appre11dre]
Comprendre un texte

l. Reponds par«oui » ou par«non>>. Coche la bonne case. Oui Non

a. Avant de lire un texte, je lis le titre et je regarde les photos pour deviner le sujet. 0 0
b. Je me concentre sur les mots que je comprends et non sur les mots que je ne comprends pas. 0 0
c. )'utilise le contexte pour deviner le sens d' un mot nouveau. 0 0
d. )'utilise les familles de mots pour deviner le sens d'un mot nouveau. 0 0
e. Je lis a voix haute pour mieux me concentrer. 0 0
f. Je m'arrete pour relire certaines phrases ou certains paragraphes pendant ma lecture. 0 0
g. Je lis avec un crayon pour annoter, souligner, surligner, entourer et prendre des not es. 0 0

2. Utilise le contexte pour trouver un synonyme des mots soulignes.

a. Avec sa nouvelle robe, ma sceur est superbe ce soir.
--+ ····················································································
b . Ce livre est tres volumineux : il compte 312 pages et il pese au moins trois kilos!
--+ .................. ............. ... ......................... ............. ... ........ .
c. Cette chemise est beaucoup trop ajustee pour moi ! C'es t tres inconfortable ! Jene peux pas bouger !
--+ ····················································································
d. Ma petite sc:Eur est tres timide: ses joues deviennent ecarlates quand le professeur lui pose une question.
--+ ···················································································

3. Utilise les familles de mots pour trouver le sens des mots soulignes.
Exemple : Dans la boutique, ii ya un petit ecriteau pour afficher /es prix.
Mot de memeJami/le: ecrire - Synonyme: pancarte
a. Nous avons installe des mangeoires dans le jardin, depuis il ya beaucoup d'oiseaux.
--+ ·····································I ·····································
b . Cet homme a un regard tres int ens e.--+ ............. ......................... / ............ ..........................
c. Le soleil couchant est toujours magnifique dans ce pays! -+ ..................... ........... ...... / ...... ............. .................. .
d. Je deteste degager la voiture en hiver ! -+ ......... ................ ............. / ........... ............. ............. .

4. Souligne les mots que tu connais puis ecris le sujet du texte.

L'adrenaline est une hormone qui appartient a la famille des catecholamines. Cette molecule
porte aussi le nom d'epinephrine. L'adrenaline est secretee en reponse a un etat de stress
ou en vue d'une activite physique. Cela entra,ne une acceleration du rythme cardiaque,
une augmentation de la vitesse des contractions du cceur, une hausse de la pression arte rie lle,
une dilat at io n des bronches ainsi que des pupilles. L'adrenaline repond a un besoin d'energie,
par exemple pour faire face au danger.
D'ap reswikipedia.org
cinquante-trois 53
 Unjfe 5
Grammaire (((e 5. Ecoute et repete. {1,5 point}
1. Reconstitue les phrases. {2,5 points} 6. Associe les pronoms auxverbes. {1,5 point}
a. )e / suggere / te /film/ ce. I Tull ii/ elle/ onll Nou I Vous 11 ll s /
Ellesl connaissons conna'i't connais
b. vous / ce / )e / conseille / restaurant. connaissez
connaissent connais

c. livres / ces / Je / recommande / leur.

V«,cabulaire
d. pas / Pourquoi / robe / cette ? 7.Transforme les noms. {2,5 points}
Exemple : La t e rreur-+ Etre terrorise
a . La panique - ► .. ••...•. ..... •.....•. ....... ••............••.. .•. ........

e. Nous/ recommandons / vous / activite / cette. b . Le degout - ► ..... ••............... ................•.......•... .........
c . Le choc -+ ..............................................................
d. L'enchantement -+ .............................................
2. Mets ces phrases a la forme negative .
{2 points} 8. Entoure le mot correct. {2,5 points}
a. j'ai vu un bon film ! a. Sarah est explorateur I exploratrice.
b. . Ces jeunes gan;ons sont des visiteurs I visiteuses.
b. j'ai apporte la photo de mes parents. c. Christophe est un plongeur I une plongeuse.
d . Mes parents sont des campeurs I
c. j'ai toujours aime les histoires de zombis. campeuses. e . Ma sreur est gardien I gardienne
de zoo.

d. j'ai eu tres peur cette nuit pendant l'orage !

{((tD9. Ecoute et dis si la personne veut ou
donne un conseil. {2,5 points}
3. Complete avec le verbe « prendre » a. b. c. d. e.
ou le verbe << mettre ». {2
veut
points}
donne
Pour alter en expedition, Tom..........................sa
trousse de premiers secours et il.......................son
10. Associe les accessoires aux
casque. Zoe et Mathieu .......................leur appareil
deux situations. {1,5 point}
photo. Moi, je ....................... l'avion pour rejoindre c. j'aime le cinema. Par consequent, j'irai au festival
les autres. Quand l'aventure commence, nous de Cannes.
...................... nos bottes de marche et c'est parti !

4. Entoure la cause et
souligne la consequence.
{1,5 point}
a. Je n'ai pas 16 ans done je ne peux pas voir ce
film.
b. j'aime cet acteur parce qu'il joue bien.
a. vivre une aventure: accessoires n° ........................ - 6. un CD de musique classique - 7. un velo tout
b. relaxer a la maison: accessoires n° .......................
terrain - 8. une tasse de the

1. une carte geographique - 2. un DVD - 3. un

pyjama - 4. un casque et des gants - 5. des
bottes ( Total ... /20 )

54 cinquante-quatre
 Unite

J' apprend s a : • exprimer mes sensations

• parter de l'amitie

• comprendre
les abreviations
• parter de l'argent
de poche

• comprendre
le langage familier
• organiser une sortie

Mes potes a moi

- -
Seanc e Oh la la! ] Unite 6
1
1. Ecris les abreviations qui correspondent aux mots suivants.
a. sympathique : ....................................................... f. le matin : .......................................................................
b. la publicite : g. un adolescent : .............................................................
..........................................................
h. la recreation : ...............................................................
c. la gymnastique : .....................................................
i. une promotion : ..........................................................
d. le restaurant :
........................................................ j. l' apres-m idi : .................................................................
. ,
e. le cinema : ..............................................................

{((G 2. Associe les phrases a une emotion. Attention, il ya 4 phrases et 6 emotions !

•• ••

3. Ecris les messages SMS en fran ais courant.

a. Bjr ! Tu vil o 6nema ? .. ............ ............... ... ... ........ .. ... .......... ............. .. ............. .... .......... ...... ......... ... ............ .... ......... ..

b. Rdv 2min ! @+ ........... .............. ............... .............. ............................ ............... ............................ ............. ................ ..

c. Keske tu fe ? .. ............. .... . . ........ .............. ... . .. . ......... ... ......... .. .... . ........ .... . . ........ .............. ....... . ........ ... ........... ............. ..

d. Jtm ................................. ....................................................................... ......................................................................

e. lposibl blsur... ........... .... .......... ..... ........... .. ........... .... ......... ... ............ .... .......... ..... ........... .... .......... ... ........... .. .. ........... .

4. Ecris l'onomatopee qui correspond a chaque phrase.

a....................IT.a1s ez-vous .I

b.On a gagne ! On a gagne !

H.................!

c. ................. .IT u ma' s

fa1·t peur .I

d..................! Les examens sont finis !

5. Complete avec les mots suivants:

cafet - Youpi - maths - Oh fa fa - cine - prof - restau - Ouf
a. ............................................ ! Le bus n'arrive pas. Je vais rater le ........................................... .
b. Nous voulons aller au.............................................ce soir.
c. ............................................ I.L a ............................................ est encore ouve rte. , Je v.a 1s pouv. oir de'·Jeuner.
d. ..... .......................................! Le ............................................ de......................................est absent aujourd 'hui !
56 cinquante-six
 apeut rapporter gros
Seance 2
Unjfe 6
{((G 1. Ecoute puis recris les phrases. Supprime les abreviations et les
expressions familieres.
a. ································································c···.· ················································································
b. ................................................................................. d. ..................................................................................

2. Remplace les mots soulignes par un des nouveaux mots de la le on.

a. )'ai beaucoup aime.........................................le dernier concert de CCEur de Pirate.
b. Je n'ai plus de vetements ............................................ a me mettre. ll me faut de l'argent ......................................
pour aller faire lesmagasins !
c. Tousles amis ............................................e. coutent du rap.
d. C'est dangereux.............................................de faire <;a !

3. lndique le registre de langue de chaque phrase : familier ou courant.

a. Je k i ff e le cine. d. Je bosse trop ! .................................................
.......................................................
e. Ma m ere chante tous les jours. .............................
b. Mon oncle m'a gronde.
........................................
c. Ma sc:Eu r deteste le pop corn sucre.
.....................

4. Conjugue le verbe entre parentheses au present.

a. Tousles matins il..........................................(sort ir) a 7 h 30.
b. lls ............................................(ecrire) a Natacha pour Noel.
c. Cette annee, je............................................(decouvrir) un nouveau pays: la Chine!
d. Nous ne ...........................................(.o. uvrir) jamais la port e apres 22 heures.
e. Tu..........................................(ecrire) une chanson?

5. Transforme les phrases en ordre. Utilise l'imperatif.

a. Nous devons decouvrir une nouvelle pl anet e. -. ......................................................................................................
b. Vous devez ou vrir lesl et t res.-. ...................................................................................................................................
c. Tu do is ecrire ates grands-parent s.-. .................................................................................. ......................................
d. Nous devons sortir le chien.-. ......................................................................................................................... ..
e. Vous devez partir demain.-. .......................................................................................................................................

6. Recris le texte a la troisieme personne du pluriel.

Interview d'un groupe de musique. Unejournee d'enregistrem ent typique.
« Le matin, nous partons de chez nous a 10
h, nous attendons le taxi et nous allons au studio. Nous venons
tous de Paris, du meme quartier, alors nous prenons souvent le meme taxi. Quand nous arrivons au studio,
nous decouvrons les nouveaux arrangements, ou les modifications dujour d'avant. En general, nous ecrivons
les chansons nous-memes.Parfois nous mentons a notre producteur et nous faisons croire que nous
n'avons
rien prepare pour la session d' enregistrement.....»

Le matin, ifs .............................................................................................................................................................................

cinquante-sept 57
Sean
Unami qui me ressemble] Unite 6
ce
1. Ecris3le contraire des adjectifs suivants.
a. mefiant : c. joyeuse : e. intelligente : .............................
.................................. ....................................
b. gentille : d. ant ipat hique :
................................... ..........................

{((f,D2. Ecoute puis associe les images aux descriptions.

G)
Phrase ......
®
Phrase ...... Phrase ......
Phrase ......

3. Transforme les phrases au masculin ou au feminin.

a. Elle est tres calme.--. ....................................................................................................................................................
b. Nous ne sommes pas mechantes ! --. .........................................................................................................................
c. Le professeur est tres gent il.4 . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . .. .. . .. . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . ..

d. Vous etes sympathiques et joyeux.--. .........................................................................................................................

e. Tu es tres intelligente, mais trop mefia nt e.4 .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. .. . ..

4. Associe.
a. Je connais une fille • • 1. qui sont roumaines.
b. Tous mes amis sont des personnes • • 2. qui parle anglais.
c. j'ai trois tantes • • 3. qui est mechant et paresseux.
d. Julien est un gan;on • • 4. qui sont sympathiques.

5. Transforme les deux propositions en une seule phrase. Utilise « qui ».

Exemple : j'ai un chat. Mon chata 20 ans. --. j'ai un chat qui a 20 ans.

a. j'ai un bon ami. Mon ami est gentil et travailleur.

b. j'ai deux s urs. Mes s urs habitent au Bresil et en Suisse.

c. Asterix est un heros de bande dessinee. ll se bat contre les Romains.

d. Superman est un superheros. ll est courageux. ll sauve le monde.

e. Annie Hidalgo est une femme fran<;aise. Elle est maire de Paris depuis 2014.
58 cinquante-huit
seanee 4 [ ['argentque je re c,is J Unite 6
1. Conjugue le verbe entre parentheses au present.
a. Nous ......................................(apercevoir) un renard dans la foret.
b. Vous ...................................... (recevoir)un cadeau de votre grand-mere tousles mois.
c. Les chevaux.......................................(devoir) nager pendant des heures.
d. Tu ...................................... (pouvoir) repondre situ.......................................(.v.ouloir) .
e. Its'.....................................(.apercevoir) qu'il est en retard.

2. Complete la conjugaison des verbes « recevoir » et « voir » au present. Entoure les

particularites.
Recevoir: ..............................................................................................................................................................................

Voir: .............................................................................................................................................................................

3. Associe.
a. Nous avons un ami • • 1. que tu veux acheter.
b. Montre-moi la robe • • 2. que notre voisin nous a donne.
c. Vous telechargez l'application • • 3. que vous connaissez.
d. j'apen;ois le cheval • • 4. que Jonan vous a recommandee.

4. Complete les phrases avec « qu' » ou « que ».

a. C'est le pull ....... tu as achete avec ton argent de poche?
b. j'adore le gateau........elle a fait.
c. Nous d1nons dans le restaurant ....... tu aimes beaucoup.
d. Elle te donne le livre ....... tu as demande.
e. . Je cherche le roman ....... ton pere a ecrit.

{((G 5. Ecoute, tu entends le son:[d], [5]ou [e] ? Coche la bonne case.

a. b. c. d. e.
loJ
[5]
[f]

6. Remets les lettres dans l'ordre pour trouver les mots de la le on en rapport avec ('argent.
a. rependes : ..................................................................... d. monorecies : .................................................................
b. grenat de chope : ........................................................e.. trace de traitre: ..........................
...........................
.. ....
c. compet carabine: ......................................................

cinquante-neuf 59
Seanc
Sc,rtcms 0 Unite 6
e
J..
5
lndique si la personne accepte ou refuse l'invitation. Coche la bonne case.
Tu veux venir au cinema avec moi? Accepte Refuse
a. Merci pour ['invitation, mais je ne suis pas
disponible.
0 □
b. Avec plaisir !
0 □
c. )e ne peux pas.
0 □
d. Je ne suis pas libre.
0 □
e. Bonne idee ! A quelle heure? 0 □
2. Numerote les mots suivants du plus frequent (1) au moins frequent (6).
jamais II habituellement II rarement II souvent II toujours I I
- -q_u_el-q_u_e_fio is

3. Reformule les phrases avec l'adverbe de frequence qui convient le mieux. Attention
a la place de l'adverbe !
Exemple : Je vais taus !es}ours au lycee en bus.(toujours I quelquefois) _. Je vais toujours aulycee en bus.
a. Elle fait du sport tousles samedis. (parfois / souvent)

b. Nous alions au supermarche une fois par mois. (parfois / habituellement)

c. II part en vacances une fois tousles Sans. (rarement / habituellement)

d. Vous allez au restaurant chaque jeudi. (tousles jours / toutes les semaines)

e . )e ne mange pas de viande. (souvent / jamais)

4. Complete les phrases avec « qui » ou « que ».

a. C'est le livre.........je lis pour mon cours d'allemand.
b. Regarde, c'est la femme ......... a ecrit le roman ......... tu lis !
c. Je n 'aim e pas le film ......... tu regardes !
d. lls ont un fils..........parle S langues !
e. Nous prenons le bus ......... va a l ' aeroport .

5. Conjugue les verbes a l'imperatif.

a. ...................................... (prendre) ton cafe ! Tu vas etre en retard !
b. ..................................... (prendre) le bus pour aller a l'aeroport, nous avons un peu de temps devant nous.
c• .....................................(repondre) aux questions du professeur, sinon vous allez avoir une mauvaise note.
d....................................(dormir) au moins 7 heures par nuit, tu es trop fatigue!
e. .....................................(.venir) chez moi a partir de18 heures. Vous pouvez amener des amis.
60 soixante
[ lectur] Unjfe 6
e
J.. Lisles messages du groupe Facebook d'Alex et
reponds.
• a. Alex est une fille ou un gar
on? Pourquoi?
Alex
1--,
Salut Les pates! Jefais une petite teuf pour mon anniv! Vous etesdispo?

C'estle samedi10 janvierapartir de 18heures! b. Que fete Alex ?

Anna 1/
Hey salut! Sympa toninvit! Je viensavec mon frereva?
c. Quel age est-ce qu'Alex va avoir?

"""Joseph I--'
Heybonneidee! Mais jesuis pasdispo!
,)
d. Qui est-ce qu'elle invite: ses amis?
sa f am ill e?
Cynthia 7
Ohcool!Mais j'habite traploin! Qqu'un peutme conduire?

e. Joseph peut venir chez Alex? Pourquoi?

\ Anna
@Cynthia pasdepb! Monpere vanousaccompagnr,eviens avecnous!

f. Quelest le probleme de

[ · J
Cynthia ? Quelle est la solut ion ?

G
: ; a;a l!!'

' Polo 7 g. Qui vient avec Anna ?

Ahnon! Moi j'aientrai'nement defoot samedi soirl Pas de bol !
'-

Alex
h. Polo
Super Les copains ! Je suiscontente defeter mes15 piges avec vous!! RDV vient chez
samedi!
Alex? Pourquoi?

.,,.

2. Trouve dans le texte et note :

• une phrase pour inviter : .........................................................................................................................................
• une phrase pour refuser une invitation :........................................................................................................................
• une phrase pour accepter une invit at ion : .....................................................................................................................
• un mot synonyme de« chance» :...............................................................................................................................
• l'abreviation de« rendez-vous » : ...................................................................................................................................
• une phrase qui indique la deception :............................................................................................................................
soixante et un 61
[ Appre11dre a appre11dre Unite 6
Prononcer les voyelles nasales
La difference ent re Les voyetles nasaLes [a], [e], [5] et Les voyetles ora tes,
c'est qu'avec les voyeltes nasales, l'air sort parla bouche mais aussi par le nez !

[f ]
- le v re s ti n es
- bouche presque fermee <E p
- langue en avant

@ -
- levres legerement arrondies
lo] - bo uche bien ouverte
- langue un peu en a rrie re

-<=>---
- levres tres arrondies
[o] - bo uche presque fermee
- langue en arrie re
l'air passe par la bouche et par le
nez

Chaque voyelle nasale correspond a une voyelle orale.

voyelle orate voyelle nasale

[a] com me dans papa [<iii comme dans gra nd
[c] com me dans be lle [fll comme dans main
[:>] com me dans pot [511 com me dans po nt
Entraine-toi !
Commence par prononcer le son [o]. Ouvre grand ta bouche (de haut en bas), ta langue est un peu en arrie re.
C'est parti !
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Remonte ta langue sur ton palais pour permettre a l'air de passe r par ta bouche ET ton nez ! Ton [o] devient [o].
Pour etre s0r(e) que l'air passe bien par ton nez, mets-toi devant un miroir, tu verras deux traces de buee ! Sinon,
mets ta main devant ta bouche et ton nez, pour se nt ir les deux !
Maintenant on passe a [e]. Ouvre ta bouche, tire sur les cotes (comme un grand sourire), ta langue est en avant.
' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ee e e e e e
Comme pour [o] remonte ta langue vers ton palais ! Ton [e] devient un [e] !
Allez le dernier... Le son [o]. Ta bouche doit former un 0, ta langue est vers l'arrie re.
0000000000000000000000000000000... Hop remonte ta langue sur ton palais ... Ton[:,] est devenu un [5] !
Magique !

Maintenant que tu maitrises les voyelles nasales...

Surligne les mots soulignes selon leur prononciation : [a] en bleu, [e] en vert, [5] en rose, puis rec it e le poeme
de Verlai ne.
Fais bien attention a distinguer les nasales !
Les sanglots longs
Des violons Tout suffocant Et je m'en vais
De l'a uto mne Et bleme, guand Au vent mauvais
Blesse nt mon cceur Sonne l'heure, Qui m'emporte
D'une langue ur )e me souvie ns Dei;a, dela,
Mo not o ne. Des jours anciens Pareil a la
Et je pleure Feuille morte.
Verlaine, «Chanson d'auto mne », in Poemes Saturniens.
62 soixante-deux
 Unjfe 6
Grammaire 5. Donne les infinitifs. (1point)
a. lls prenne nt le bus tousles jours. ........................
1. Mets les phrases au feminin. (2
b. Nous conna isso ns not re le<;:o n. ............................
points)
a. ll est tres antipat hique. c. Vous repondez a VOS pa rents ? ..........··········.·..·....
d. Elle doit aller au pressing! ........................... ........
b. ll est beau et i ntelligent .
6. Conjugue « repondre », « apercevoir »
et« prevoir » au present. (4,5 points)
c. Marc est gent il.

d. Mon chien est paresseux.

2. Complete avec « qui » ou « que ».

(2,5 points) 1. Mets a l'imperatif avec « tu >>. (1,5 point)
a. John est un gan;:on ......... je conna is bien. a. Buvez votre cafe !
b. Mina est une fille ......... est tres sympa !
c. Alexander Graham Bell est l'homme ......... b. Finisse z votre pet it dejeuner !
a invent e le telepho ne.
d. Le rest o ......... je prefere est italien.
.
e. J, a1. a mus1 que ecoutes I . c. Prenez vos affaires et partez !! Vous etes
en reta rd !
mel ..........................
tu,

3. Reunis les phrases avec

«qui» ou « que ». (2,5 points)
a. La voit ure est dans le parking. La voit ure est
rouge. V«,cabulaire
b. Manon achete un manteau. )'ai vu ce
8. Ecris les mots qui correspondent
manteau aux abreviations suivantes. (2 points)
dans la vitrine hier. a. resto c. cine ........................
....................... d. maths ....................
c. . )'apprends ma le<;:o n. Elle est t res difficil e. b. rdv ..........................

d. Paul re<;:oit un cadeau. Le cadeau est t res beau.

Phonetique
e . Nous mangeons une tarte aux pommes. Quentin
{ 9. Ecoute. Classe les mots selon leur
vient de pre pa rer la tarte aux pommes.
( champrononciation. (3 points)
p - ava nt - faim - revient - pont - dessin
0 - mat in - Jean - enfant - gar<;:on - gr and - long
4. Numerote ces adverbes du moins ( [a[5]] ····················· · ············· · ············································
frequent (1) au plus frequent (4). .............................................................................
.
(1point)
[eJ ................................................................................
souvent - quelquefois - jamais - parfois
( Total ... /20 )

soixante-trois 63