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TerminaleF-BT

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Cours et Exercices de Mathématiques

GELP
KA

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M

TS

[email protected] [email protected]
 .
KAM TSEMO Patrick Noël
Professeur de Lycée
Lauréat de la 55ieme promotion de l’ENS de
Yaoundé
.
CAMEROUN
MINESEC
Enseignement Technique-professionnel

Terminale F-BT
Cours et exercices

Adresse :
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 Table des matières

1 Nombres complexes

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1.1 Forme algébrique et représentation d’un nombre complexe . . . . .
1.1.1 Forme algébrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.2 représentation d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . .
1.1.3 Addition, Opposé d’un nombre complexe et Soustraction . .
1.1.4 Multiplication d’un complexe par un réel . . . . . . . . . . .
1.2 Inverse et quotient de nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.1 Conjugué d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.2 Inverse d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.3 Opérations avec les conjugués des nombres complexes . . . .
1.3 Module et argument d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . .
1.3.1 Définition géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.2 Calcul algébrique du module et d’un argument . . . . . . . .
1.3.3 Égalité de deux nombres complexes par module et argument
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12
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13
1.4 Forme trigonométrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.2 Passage d’une forme à l’autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5 Module, argument et opérations avec les nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . 14
1.6 Forme exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.1 Écriture exponentielle des complexes de module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.2 Cas général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.6.3 Calculs avec la notation exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7 Applications des nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7.1 Racines n-ièmes de l’unité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7.2 Équations du second degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.7.3 Formules et applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.7.4 Application géométrique des nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2 Statistique 24
2.1 Séries statistiques doubles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1 Tableaux statistiques à double entrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

[email protected] [email protected]
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2.1.2 Séries marginales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2.2 Représentation graphique d’une série statistique double . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2.1 Nuages de points . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2.2 Point moyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3 Ajustement linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3.1 Covariance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3.2 Méthode des moindres carrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3.3 Coefficient de corrélation linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

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3 Limites et continuités d’une fonction numérique 33
3.1 Limites d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.1 Limites de références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.2 Limites à l’infini des fonctions polynômes et des fonctions rationnelles. . . . . 34
3.1.3 Opérations sur les limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1.4 Limites par comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.1.5 Limites des fonctions circulaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 Branche infinie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.1 Cas des asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.2 Courbes asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.2.3 Branches paraboliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3 Continuité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.1 Continuité sur un intervalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.2 Image d’un intervalle par une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.3 Théorème des valeurs intermédiaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.3.4 Théorème des fonctions continues strictement monotone . . . . . . . . . . . . 42

4 Dérivation et étude de fonctions numériques 45

4.1 Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.1.1 Fonctions dérivées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.1.2 Dérivée de fonctions composées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.1.3 Inégalité des accroissements finis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.1.4 Dérivée et sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.1.5 Théorème des fonctions dérivables et strictement monotone . . . . . . . . . . . 49
4.1.6 Dérivées successives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.7 Dérivées successives et applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.8 Extremum d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.9 Dérivée seconde-Points d’inflexions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.2 Étude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

5 Primitive d’une fonctions sur un intervalle 54

5.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.2 Primitives des fonctions de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.2.1 Cas des fonctions usuelles de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.2.2 Cas des fonctions circulaires de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.3 Opérations sur les primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

[email protected] [email protected]
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6 Fonctions logarithme népérien 60

6.1 Définitions et propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2 Étude de la fonction ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.3 Fonctions comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4 Logarithme décimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4.2 Utilisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

7 fonctions exponentielles 67

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7.1 Définitions et propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7.1.1 Sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.1.2 Dérivée et conséquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.2 Fonctions comportant Exp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.1 Dérivée et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.2 Exemple d’étude de fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.3 Fonctions exponentielles de base a, (a > 0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.3 Fonctions puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.3.1 Définition et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.3.2 Croissance comparée de lnx, ex , xα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.4 Applications des fonctions exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

8 Suites Numériques 78
8.1 Généralités sur les suites numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2 Modes de définition d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2.1 Suite numérique définie par une formule explicite . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2.2 Suite numérique définie par une relation de récurrence . . . . . . . . . . . . . 79
8.2.3 Suites majorées-minorées-bornées et suites monotones . . . . . . . . . . . . . . 80
8.3 Représentation graphique d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.3.1 Cas d’une suite définie par une formule explicite . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.3.2 Cas d’une suite définie par une formule de récurrence . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4 Suites arithmétiques-Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4.1 Suites arithmétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4.2 Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
8.5 Suites et résolution d’équations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.5.1 Point fixe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.2 Multiplicité d’une racine, fonction contractante . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.3 Théorème de point fixe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.4 Algorithmes de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

9 Calcul intégral 90
9.1 Intégrale d’une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9.1.1 Définition exemple, propriété . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9.1.2 Interprétation géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
9.1.3 Propriétés de l’intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
9.2 Techniques de calcul intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

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9.2.1 Utilisation des règles de dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

9.2.2 Intégration par parties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
9.2.3 Changement de variable dans une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
9.2.4 Calcul approchée d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.3 Applications du calcul intégral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.3.1 Calcul du volume d’un solide de révolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.3.2 Calcul d’aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
9.3.3 Calcul de la longueur d’une courbe et quelques grandeurs d’électricité . . . . . 99

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9.3.4 Étude d’une fonction définie par une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

10 Équation différentielle 105

10.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
10.2 Équations du type y 0 − ay = 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
10.3 Équations du type y 00 + ay 0 + by = 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
10.4 Cas de quelques équations différentielles avec second membre . . . . . . . . . . . . . . 108
10.5 Résolution de problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

11 Coniques 115
11.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2 Définition par foyer, directrice et excentricité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2.2 Sommets d’une conique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
11.3 Étude des paraboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.2 Équation réduite d’une parabole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.3 Tangente à une parabole en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4 Étude des coniques à centre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4.1 Équations réduites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4.2 Étude d’une ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
11.4.3 Étude des hyperboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
11.5 Résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
11.6 Quelques applications pratiques des coniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

12 Géométrie dans le plan 130

12.1 Orthogonalité et droites du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.1 Droite définie par un point et un vecteur directeur . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.2 Droite définie par un point et un vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.3 Équation normale d’une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
12.1.4 Distance d’un point à une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
12.2 Cercles du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
12.2.1 Équation Cartésienne d’un cercle du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12.2.2 Équation paramétrique d’un cercle du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12.2.3 Équation de la tangente en un point du cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

[email protected] [email protected]
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13 Géométrie dans l’espace 137

13.1 Distance d’un point à un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
13.1.1 Équation cartésienne d’un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
13.1.2 Calcul de la distance entre un point et un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
13.2 Distance d’un point à une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
13.2.1 Équation paramétrique d’une droite de l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
13.2.2 Calcul de la distance entre un point et une droite de l’espace . . . . . . . . . . 140
13.3 Équation d’une sphère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

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14 Entrainement 144
14.1 Exercices et Problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
14.2 Les 10 Anciens Baccalauréat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

[email protected] [email protected]
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Nombres complexes

Sommaire
1.1 Forme algébrique et représentation d’un nombre complexe . . . . . . . 9
1.1.1 Forme algébrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.2 représentation d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.3 Addition, Opposé d’un nombre complexe et Soustraction . . . . . . . . . . . 10
1.1.4 Multiplication d’un complexe par un réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2 Inverse et quotient de nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.1 Conjugué d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.2 Inverse d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Opérations avec les conjugués des nombres complexes . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Module et argument d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.1 Définition géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.2 Calcul algébrique du module et d’un argument . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.3 Égalité de deux nombres complexes par module et argument . . . . . . . . 13
1.4 Forme trigonométrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.2 Passage d’une forme à l’autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5 Module, argument et opérations avec les nombres complexes . . . . . . 14
1.6 Forme exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.1 Écriture exponentielle des complexes de module 1 . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6.2 Cas général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.6.3 Calculs avec la notation exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7 Applications des nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7.1 Racines n-ièmes de l’unité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.7.2 Équations du second degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.7.3 Formules et applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.7.4 Application géométrique des nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . 21

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Nombres complexes 9

Les nombres complexes sont d’une grande utilité tant en mathématiques qu’en sciences phy-
siques. Ils permettent en particulier l’étude de circuits électroniques en régime sinusoïdal et ils
jouèrent un rôle déterminant dans la théorie de diffusion de la chaleur, de l’électricité et de la
lumière développée par Maxwel. Dans ce chapitre, on reprend et approfondit les notions apprises en
première quant aux nombres complexes. On verra en particulier comment on peut les utiliser pour
trouver les racines de certains polynômes à coefficients réels ou complexes, comment ils servent à
résoudre des problèmes de géométrie plane ainsi que des problèmes d’analyse réelle comme celui de
la primitivation de produits de fonctions trigonométriques ou la résolution d’équations trigonomé-

.
triques.

1.1 Forme algébrique et représentation d’un nombre com-

plexe
1.1.1 Forme algébrique
Définition :
On appelle nombre complexe tout nombre de la forme a + ib, tel que a et b sont des nombres
réels et i2 = −1
L’ensemble des nombres complexes est noté C.

Notation et vocabulaire
Soit z un nombre complexe tel que : z = a + ib.
+ L’écriture a + ib est appelée forme algébrique de z.
1) Le nombre réel a est appelé partie réelle de z et noté Re(z)
2) Le nombre réel b est appelé partie imaginaire de z et noté Im(z)
+ Si b = 0, alors z = a ; z est de ce fait un nombre réel. Donc tout nombre réel est un nombre
complexe ie R ⊆ C.
+ Si a = 0 et b 6= 0, alors z = ib ; le nombre z est dit imaginaire pur.

Exemple : z1 = 4 + 5i, z2 = 1 − i, z3 = −6 et z4 = 3i sont des nombres complexes

et on a : Re(z1 ) = 4, Im(z1 ) = 5 ; Re(z2 ) = 1, Im(z2 ) = −1 ; Re(z3 ) = −6, Im(z1 ) = 0
et Re(z4 ) = 0, Im(z4 ) = 3
Théorème : Unicité de l’écriture algébrique
Soient z1 = a1 + ib1 et z2 = a2 + ib2 deux nombres complexes :

1 = a2
  a
z1 = z2 si et seulement si 
b1 = b2

L’écriture algébrique d’un nombre complexe est unique.

NB : Comme R ⊆ C, 0 est un nombre complexe appelé nombre complexe nul

1.1.2 représentation d’un nombre complexe

−→ −−→
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct : (O; OU , OV ) := (O; ~u, ~v ).

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Nombres complexes 10

Définition :
Tout nombre complexe z = a+ib avec a, b ∈ R peut être représenté dans ce repère par :
. un unique point : M (a; b), appelé image ponctuelle de z = a + ib.
−−→
. un unique vecteur : OM (a; b) appelé image vectorielle de z = a + ib.
−−→
On dit que z=a+ib est l’affixe du point M et du vecteur OM .
−−→ −−→
On note souvent M (z) ou M (a + ib) et OM (z) ou OM (a + ib).

Remarque :

.
- Les complexes z = a ∈ R sont les nombres réels et sont représentés sur l’axe des abscisses.
- Les complexes z = ib, b ∈ R sont les imaginaires purs et sont représentés sur l’axe des
ordonnées.
- Le plan est alors appelé plan complexe.
On se place dans le repère orthonormé (O; ~u, ~v )

1.1.3 Addition, Opposé d’un nombre complexe et Soustraction

Théorème :
I Si z1 = a1 + ib1 et z2 = a2 + ib2 alors : z1 + z2 = (a1 + a2 ) + i(b1 + b2 ).
I Si z1 est l’affixe d’un vecteur w~1 et z2 l’affixe d’un vecteur w~2 alors z1 + z2 est l’affixe du
vecteur w~1 + w~2 .
NB : Dans la pratique, on se passe aisément de la formule en calculant avec les règles
habituelles

Théorème :
I L’opposé du nombre complexe z = a + ib noté −z est : −z := (−a) + i(−b) = −a − ib .
I z est l’affixe du point M . L’opposé de z est l’affixe du symétrique de M par rapport à
l’origine.
~ alors −z est l’affixe de −w.
I Si z est l’affixe de w ~

Théorème :
I Si z1 = a1 + ib1 et z2 = a2 + ib2 alors : z1 − z2 := z1 + (−z2 ) := (a1 − a2 ) + i(b1 − b2 ).
I Si z1 est l’affixe d’un vecteur w~1 et z2 l’affixe d’un vecteur w~2 alors z1 − z2 est l’affixe du
vecteur w~1 − w~2 .
−→
I Soient A, B deux points d’affixes respectifs zA , zB . le vecteur AB a pour affixe zB − zA .

Point méthode Utiliser les complexes en géométrie

La méthode générale consiste à :
4 Transformer les données géométriques du texte ou les questions en terme de vecteurs puis
de nombres complexes.
4 Utiliser les règles de calcul pour résoudre le problème.

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Exercice d’application
On considère trois points A, B, C d’affixes respectifs : zA = −3 + 2i, zB = 1 + i et zc = 3 − 4i.
1) Déterminer l’affixe du point D pour que ABCD soit un parallélogramme.
2) Déterminer les coordonnées du centre de ce parallélogramme.
Correction
−→ −−→
1) ABCD est un parallélogramme si et seulement si AB = DC ie zB − zA = zC − zD .
Ainsi zD = zC − zB + zA . Par suite, zD = −1 − 3i
−→ −→
2) I est le centre du parallélogramme équivaut à AI = IC ie zI − zA = zC − zI .
zA + zC

.
D’où, zI = , par suite zI = −i.
2

1.1.4 Multiplication d’un complexe par un réel

Théorème :
Soit z ∈ C, λ ∈ R et w
~ le vecteur d’affixe z. Le complexe λz est l’affixe du vecteur λw.
~

Exemple Soit A, B deux points du plan d’affixe zA = 3 − i, zB = −2 + 3i.

−→
L’affixe du vecteur 2AB est : 2(zB − zA ) = 2(−5 + 4i) = −10 + 8i.

1.2 Inverse et quotient de nombres complexes

1.2.1 Conjugué d’un nombre complexe
Définition
. Le conjugué d’un nombre complexe z = a + ib, est le complexe a − ib, noté z
. Si z est l’affixe de M , z est l’affixe du symétrique de M par rapport à l’axe des réels.

Théorème :
Soit z un nombre complexe :
4 z + z = 2Re(z), z − z = 2iIm(z).
4 z est réel si et seulement si z = z.
4 z est imaginaire pur si et seulement si z = −z.

1.2.2 Inverse d’un nombre complexe

Théorème :
Pour tout nombre complexe z non nul, il existe un nombre complexe z 0 tel que zz 0 = 1.
1 1 z
I Ce nombre s’appelle l’inverse de z, noté et il est tel que : = .
z z z×z
1 1 a −b
I Si z = a + ib alors la forme algébrique de est : = 2 2
+i 2 .
z z a +b a + b2

Exemple : Dans la pratique, on effectue une multiplication par le conjugué du dénominateur

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pour se ramener à un dénominateur réel :

1 −2i −2i 1
1 z = 2i, on a : = = =− i
z 2i × −2i 4 2
1 2 − 3i 2 − 3i 2 3
2 z = 2 + 3i, on a : = = 2 = − i.
z (2 + 3i)(2 − 3i) 2 +3 2 13 13
Exercice d’application
Résoudre l’équation : (1 + i)z − 2 = 3 + 2i
Correction On procède comme pour les nombres réels en isolant l’inconnue z :
5 + 2i (5 + 2i)(1 − i) 7 − 3i
(1 + i)z − 2 = 3 + 2i ⇔ (1 + i)z = 5 + 2i ⇔ z = = =

.
1+i (1 + i)(1 − i) 2

1.2.3 Opérations avec les conjugués des nombres complexes

Théorème :
Soient z1 et z2 deux nombres complexes :
I z1 = z1 I z1 + z2 = z1 + z2 I z1 × z2 = z1 × z2 .
z1 z1
 
n n
I (z1 ) = (z1 ) I = , (z2 6= 0).
z2 z2

Exemple : Démontrons que : S = (1 + i)5 + (1 − i)5 est un nombre réel.

Posons : z = 1 + i On a : (1 + i)5 = (1 + i)5 = (1 − i)5 . Donc, S = z + z = 2Re(z).
D’où S est un nombre réel.

1.3 Module et argument d’un nombre complexe

1.3.1 Définition géométrique
Définition
Soit z un nombre complexe.
Soit M (respectivement W ~ ) un point (respectivement un vecteur) d’affixe z.
1 On appelle module de z la distance OM (ou la norme kW ~ k). Le module de z est noté |z|.
~\ −−→
2 Si z 6= 0 on appelle argument de z une mesure en radians de l’angle (U ; OM ) ou (ou de
~;−
(U
→
W )). Un argument de z est noté arg(z).
~\ −−→
3 Si z 6= 0 on appelle argument principal de z la mesure principale de l’angle (U ; OM ) ou
(ou de (U~;−→
W )). L’argument principale de z est noté Arg(z).
4 Le complexe nul n’a pas d’argument, ni d’argument principal mais a pour module 0
NB : L’argument principale est unique.

Remarque :
arg(z) peut prendre une infinité de valeurs différentes : si θ est une mesure de arg(z) alors
θ + k2π est une autre mesure de arg(z) pour k ∈ Z. On notera : arg(z) = θ[2π] et on dit que
l’argument de z vaut θ modulo 2π ou à 2π près.

~\ −−→ π
Exemple : On a : |i| = OV = 1 et arg(i) = (U ; OV ) = .
2

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~\ −−−→
Soit M1 d’affixe -4 on a ; | − 4| = OM1 = 4 et arg(−4) = (U ; OM1 ) = π.
Soit M2 d’affixe 1 + i.
√
On a |1 + i| = OM2 = 12 + 12 = 2 (d’après la formule de des distances)
~\ −−−→ π ~;→
\ −
et arg(1 + i) = (U ; OM2 ) = (la diagonale du carré OU M2 V étant la bissectrice de (U V )).
4

1.3.2 Calcul algébrique du module et d’un argument

Théorème :

.
Soit z = a + ib un complexe.
√ √
1 |z| = z × z = a2 + b2
 a
cosθ
 =
 |z|
6 0 alors θ = arg(z) peut être déterminé par : 
2 Si z = b
sinθ =

|z|
√
Exemple q : Détermination du module et d’un argument du complexe z = −1 + i 3.
√ √
On a |z| = (−1)2 + ( 3)2 = 4 = 2.
On cherche à présent θ = arg(z) tel que :
−1

cosθ

 =
√2

sinθ =
 3
2
Or :
2π

=θ [2π]

−1

cosθ = ⇔ 3
2 2π
θ = − [2π]


3
2π
Comme, sinθ > 0 il s’ensuit que θ = arg(z) = [2π]
3

1.3.3 Égalité de deux nombres complexes par module et argument

Théorème :
Deux nombres complexes non nuls sont égaux si et seulement si ils ont même module et même
argument.

Remarque :
1 |z| = 0 ⇔ z = 0.
2 z ∈ R si et seulement si arg(z) = 0[2π] ou arg(z) = π[2π] ou z = 0
π −π
3 z est imaginaire pur si et seulement si arg(z) = [2π] ou arg(z) = [2π] ou z = 0.
2 2
4 Attention, pour l’égalité des arguments, il faut la penser « à 2π près ». Sauf dans le cas des
arguments principaux où la mention « à 2π près » est inutile.

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1.4 Forme trigonométrique d’un nombre complexe

1.4.1 Définition
Définition
Tout nombre complexe non nul z peut s’écrire sous la forme z = r(cosθ + isinθ), avec r = |z|
et θ = arg(z)[2π]. Cette forme s’appelle forme trigonométrique de z.

.
Remarque :
1 Dans l’écriture sous forme trigonométrique, on peut remplacer θ par n’importe quelle valeur
θ + k2π, k entier relatif.
2 Dans l’écriture z = r(cosθ + isinθ), il est crucial que r > 0.
π π
Par exemple : z = −2(cos + isin ), n’est pas une forme trigonométrique car -2 n’est pas
6 6
strictement positif.

1.4.2 Passage d’une forme à l’autre

Théorème :
Soit z un complexe non nul. z = a + ib = r(cosθ + isinθ)
 √


 |z| = a2 + b 2
a

 
 a = rcosθ

cosθ =
|z| ⇐⇒
b = rsinθ
b



sinθ =



|z|

1.5 Module, argument et opérations avec les nombres com-

plexes
Dans les deux théorèmes qui suivent z et z 0 sont des nombres complexes.

Théorème :
1 z × z = |z|2 (corrélation module-conjugué d’un nombre complexe)
2 | − z| = |z| arg(−z) = arg(z) + π[2π] pour z 6= 0
3 |z| = |z| arg(z) = −arg(z)[2π] pour z 6= 0
4 |z × z 0 | = |z| × |z 0 | arg(z × z 0 ) = arg(z) + arg(z 0 )[2π] pour z 6= 0 et z 0 6= 0
5 |z n | = |z|n arg(z n ) = n × arg(z)[2π] si z 6= 0
6 |z + z 0 | ≤ |z| + |z 0 | (Inégalité triangulaire ou inégalité de Minkowski)

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Théorème :
1 1 1
1 z 6= 0 : = arg( ) = −arg(z)[2π]
z |z| z
z |z| z
2 z0 =
6 0: 0 = 0 arg( 0 ) = arg(z) − arg(z 0 )[2π] pour z 6= 0
z |z | z

Exercice d’application
√
√ 1 3

.
1) Soient z1 = − 3 + i et z2 = − i. Deux nombres complexes.
6 6
Déterminer le module et un argument de z1 z2 . √
1 3 2016
 
2) Déterminer la forme algébrique de − + i .
2 2
Correction
1
1) on a : |z1 | = 2 et |z2 | = .
3
1 2
Or : |z1 z2 | = |z1 |.|z2 |, donc : |z1 z2 | = 2 × = .
3 3
5π π
On a : θ1 = arg(z1 ) = [2π] et θ2 = arg(z2 ) = [2π].
6 3
5π π 7π
Dès lors, comme arg(z1 z2 ) = arg(z1 ) + arg(z2 )[2π] = + [2π] = [2π].
√ 6 3 6
1 3
2) Posons : z = − + i .
2 2
1
Il est trivial que : z = −3z2 |z| = | − 3 × z2 | = | − 3| × |z2 | = 3 × = 1
3
4π 2π
arg(z) = arg(z2 ) + π[2π] = [2π] = − [2π]
3 3
2016 2016 2016 2π
En fin, |z | = |z| =1 = 1 et arg(z 2016 ) = 2016 × arg(z)[2π] = 2016 × − [2π]
3
arg(z 2016 ) = −672 × 2π[2π] = 0[2π]. Par suite z 2016 = 1

1.6 Forme exponentielle

1.6.1 Écriture exponentielle des complexes de module 1
Définition
Tout nombre complexe de module 1 et d’argument θ (z = cosθ + isinθ sa forme trigono-
métrique) peut s’écrire sous la forme :

z = cosθ + isinθ := eiθ

Exemple :
2π 3π
La forme algébrique des nombres complexes√ z1 = ei 3 , z2 = eiπ et z3 = ei 2 est :
2π 2π 1 3
   
i 2π
z1 = e = cos
3 + isin =− +i , z2 = eiπ = cosπ + isinπ = −1
3  3  2 2
3π 3π 3π
et z3 = ei 2 = cos + isin = −i.
2 2

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1.6.2 Cas général

Définition
Tout nombre complexe z 6= 0 s’écrit sous la forme z := reiθ avec r = |z| et θ = arg(z)[2π].
Cette écriture est appelée « forme exponentielle du complexe z ».
Réciproquement Si z ∈ C∗ et z := reiθ avec r > 0 alors : r = |z| et θ = arg(z)[2π].

Exemple : La forme exponentielle des nombres : z1 = 1 + i et z2 = −2i est :

√ π √ π
On a |z1 | = 2 et arg(z1 ) = [2π] donc : z1 = 2ei 4 .

.
4
π π
De même, |z2 | = 2 et arg(z2 ) = − [2π] donc : z2 = 2e−i 2 .
2

1.6.3 Calculs avec la notation exponentielle

Théorème :
Pour tous nombres réels θ1 , θ2 on a :  n
iθ1 iθ2 i(θ1 +θ2 ) iθ1
1 e ×e =e 2 e = ei.nθ1 . (Formule de Moivre)
1 −iθ1 eiθ1
3 =e = eiθ1 4 iθ2 = ei(θ1 −θ2 )
eiθ1 e

1.7 Applications des nombres complexes

1.7.1 Racines n-ièmes de l’unité
Dans tout ce paragraphe n désigne un entier naturel non nul :

Définition :
Soit z ∈ C,
1 On appelle racine n-ième du nombre complexe z tout nombre complexe ω tel que : ω n = z
2 On appelle racine n-ième de l’unité une racine n-ième de 1 c’est à dire tout nombre complexe
ω tel que : ω n = 1
2π
Exemple : i est une racine deuxième de -1 ; ei 3 est une racine cubique de 1.

NB : On note par U l’ensemble des racines n-ième de l’unité

Théorème :
2π
Soit ω = ei n . Il y a exactement n racines n-ièmes de l’unité, elles sont données par les puissances
de ω : ω k avec k = 0, 1, 2, 3, ..., n − 1
2π 4π 6π 2(n−1)π
ie U = {ω 0 , ω 1 , ω 2 , ..., ω n−1 } := {1, ei n , ei n , ei n , ..., ei n }

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Théorème :
La somme des racines n-ièmes de l’unité est nulle :

z = 1 + ω 1 + ω 2 + ... + ω n−1 = 0
X
ie
z∈U

Expression des racines n-ièmes d’un nombre complexe

Théorème :
Un complexe non nul ρeiθ admet n racines n-ièmes données par :

.
√ θ+k2π
Zk = ( n ρ)ei n , avec k = 0, 1, 2, 3, ..., n − 1

1.7.2 Équations du second degré

Équations du second degré à coefficient réel
Théorème :
Pour tout nombre réel non nul a, l’équation z 2 = a admet deux racines dans C :
√ √
I Si a > 0 alors les racines sont − qa et aq
I Si a < 0 alors les racines sont −i |a| et i |a|.

Exemple : Les solutions de z 2 = 16 sont 4 et -4. Les solutions de z 2 = −5 dans C sont :

√ √
−i 5 et i 5. (alors que cette équation n’a aucune solution dans C).

Théorème :
Soit, az 2 + bz + c = 0, a ∈ R∗ , b ∈ R et c ∈ R. ∆ = b2 − 4ac le discriminant de cette équation.
−b
I Si ∆ = 0 alors l’équation a une unique solution dans R, z0 = .
2a
√ √
−b − ∆ −b + ∆
I Si ∆ > 0 alors l’équation a deux solutions dans R, z1 = et z2 = .
2a 2a
I Si ∆ < 0 alors l’équation a deux solutions dans C qui sont conjuguées
√ √
−b − i −∆ −b + i −∆
z1 = et z2 = .
2a 2a

Exercice d’application
Résoudre l’équation : z 2 − 2z = −3
Correction On ramène à un second membre nul : z 2 − 2z + 3 = 0. On a ∆ = −8, le discriminant
est strictement négatif, il y a donc deux solutions dans C :
√ √
2−i 8 √ 2+i 8 √
z1 = = 1 − i 2 et z2 = =1+i 2
2 2
qui sont bien complexes conjuguées.
NB : Tout expression Q(z) = az 2 + bz + c, a ∈ R∗ , b ∈ R et c ∈ R se factorise dans C et on a :
Q(z) = az 2 + bz + c = a(z − z1 )(z − z2 ) où z1 , z2 sont les racines de Q.

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Équations du second degré à coefficient dans C

Racine carrée d’un nombre complexe

Définition :
Soit un nombre complexe z ∈ C. On appelle racine carrée de z une racine deuxième de z,
c’est-à-dire un complexe Z vérifiant Z 2 = z

proposition :

.
Tout nombre complexe non nul possède exactement deux racines carrées. De plus, ces deux
racines carrées sont opposées l’une de l’autre.

Remarque :
√
La notation z n’a de sens que pour z ∈ R+ . Si on l’utilise à mauvais escient, on aboutit vite
√ √ √ √ √
à des absurdités. Par exemple : −1 = ( −1)2 = −1 × −1 = −1 × −1 = 1 = 1

Pour calculer en pratique les racines carrées d’un nombre complexe z, le plus simple consiste souvent
à mettre z sous forme trigonométrique et à appliquer les formules précédentes. On dispose également
d’une méthode permettant de calculer les parties réelles et imaginaires des racines carrées de z.
Il est judicieux d’utiliser cette méthode lorsque l’argument principal de z n’est pas un angle remar-
quable.

Point méthode : calcul des racines carrées d’un nombre complexe

Soit
 z = a + ib ∈ C. Soit Z = X + iYune des deux√racines carrées de z : Z 2 = z. On a :
2 2 2
|Z| = |z|
2 2
X + Y = a + b

 

 
2

Re(Z ) = Re(z) On en déduit :

X2 − Y 2 = a
 
Im(Z 2 )

= Im(z) 2XY

= Im(z)
La résolution de ce système permet d’obtenir les racines carrées de z.

Exemple :
Calculons les racines carrées de z = 8 − 6i. Soit Z = X + iY une des deux racines carrées de z. Les
réels X et Y satisfont :  √
2 2
X + Y = 100 = 10




X2 − Y 2 = 8

2XY = −6


Par addition des deux premières équations, on obtient :

X = 3 ou X = −3. Par soustraction de ces deux mêmes équations, on obtient : Y = 1 ou Y = −1.
Comme le produit XY est négatif, les seules possibilités sont X = 3 et Y = −1 ou alors X = −3
et Y = 1. En conclusion, Z = 3 − i ou Z = −3 + i.

On vérifie au brouillon que ces deux complexes vérifient bien Z 2 = 8 − 6i.

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Résolution d’une équation du second degré à coefficients complexes

Théorème :
Soient a, b, c trois nombres complexes avec a 6= 0.
Considérons l’équation d’inconnue z ∈ C, az 2 + bz + c = 0. Soit ∆ = b2 − 4ac
b
1 Si ∆ = 0 l’équation admet une racine double z0 donnée par z0 = −
2a
2 Si ∆ 6= 0 et si δ désigne une des deux racines carrées de ∆ alors l’équation admet deux
−b − δ −b + δ

.
racines distinctes z1 et z2 données par : z1 = et z2 =
2a 2a

1.7.3 Formules et applications

Propriétés
Pour tous nombres complexes z et z 0 , pour tout entier naturel n non nul, on a :
(z + z 0 )2 = z 2 + 2zz 0 + z 02 (z − z 0 )2 = z 2 − 2zz 0 + z 02
n
Cnk z n−k z 0k (Formule du binôme de Newton)
X
0 0 2 02 0 n
(z + z )(z − z ) = z − z (z + z ) =
k=0

Algorithme de détermination des coefficients Cnk de la formule de Newton

n\k 0 1 2 3 4 5 6 7 ...
0 1
1 1 1
2 1 2 1
3 1 3 3 1
4 1 4 6 4 1
5 1 5 10 10 5 1
6 1 6 15 20 15 6 1
...
Triangle de Pascal

Théorème : Formules de Moivre

∀n ∈ Z, ∀θ ∈ R, (eiθ )n = ei.nθ c’est à dire (cosθ + isinθ)n = cosnθ + isinnθ

Le mathématicien français Abraham De Moivre (XVII ième siècle) est l’auteur de cette formule
souvent attribuée injustement à Stirling.
Point méthode : Application de la formule de De Moivre
Pour exprimer cosnθ ou sinnθ en fonction de cosθ et de sinθ.
1 On remarque que cosnθ = Re[(cosθ + isinθ)n ] et que sinnθ = Im[(cosθ + isinθ)n ]
2 Puis on utilise la formule du binôme pour développer (cosθ + isinθ)n
3 On en extrait alors la partie réelle et la partie imaginaire pour obtenir cosnθ sinnθ.

Exemple : Exprimons cos3θ en fonctions de sinθ et cosθ :

D’après la formule de De Moivre on a : cos3θ = Re[(cosθ + isinθ)3 ].

[email protected] [email protected]
Nombres complexes 20

Or : d’après la formule du binôme de Newton on a :

(cosθ + isinθ)3 = C30 (cosθ)3 (i.sinθ)0 + C31 (cosθ)2 (i.sinθ)1 + C32 (cosθ)1 (i.sinθ)2 + C33 (cosθ)0 (i.sinθ)3

D’après le triangle de Pascal on a :

(cosθ + isinθ)3 = cos3 θ + 3cos2 θi.sinθ + 3(cosθ)(−sin2 θ) − i.sin3 θ

(cosθ + isinθ)3 = (cos3 θ − 3cosθ.sin2 θ) + i(3cos2 θ.sinθ − sin3 θ)

.
Ainsi, on a : cos3θ = Re[(cosθ + isinθ)3 ] = Re[(cos3 θ − 3cosθ.sin2 θ) + i(3cos2 θ.sinθ − sin3 θ)]

D’où cos3θ = cos3 θ − 3cosθ.sin2 θ

Exercice : : Polynômes de Tchebytchev

Il est possible d’exprimer cosnθ uniquement à l’aide de cosθ sous la forme Tn (cosθ).
Tn (x) est un polynôme appelé le n-ième polynôme de Tchebychev.
Pour cela, il suffit de transformer les termes en sinθ en utilisant la formule sin2 θ = 1 − cos2 θ.
Déterminer les 5 premiers polynômes de Tchebytchev.

Théorème : Formules d’Euler

Soit θ un réel quelconque. Alors :
eiθ + e−iθ eiθ − e−iθ
cosθ = et sinθ =
2 2i

Bon à savoir

Leonhard Euler (1707-1783), de nationalité suisse, est l’un des plus talentueux mathématiciens. Il a
découvert un nombre incroyable de formules.
Ces formules permettent de linéariser (transformer des produits en sommes) des expressions trigo-
nométriques. Cette transformation est particulièrement utile lors du calcul d’intégrales.

Point méthode : Application de la formule d’Euler

Pour linéariser un produit de sinus et de cosinus :
1 On remplace les cos(a.θ) et les sin(b.θ) à l’aide des formules d’Euler.
2 On développe l’expression obtenue à l’aide de la formule du binôme.
3 On regroupe les termes conjugués entre eux.
4 On réutilise les formules d’Euler pour retrouver des cosinus et des sinus.

Exemple : Linéarisons cos2 θ.

e + e−iθ 2 1 i2θ
 iθ
1 i2θ 1
      
2 iθ −iθ −i2θ −i2θ
On a : cos θ = = e + 2e e + e = e +e + 2 = 2cos2θ + 2
2 4 4 4
1 cos2θ + 1
 
2
D’où cos θ = 2cos2θ + 2 =
4 2

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Nombres complexes 21

Point méthode : Factorisation par l’angle moitié.

Cette technique est TRES utilisée (ex : recherche de la forme trigonométrique d’un complexe).
Remarquons que :
x−y
    
i x+y i x−y −i x−y i x+y
eix iy
+e =e e +e = 2e cos

 2 2 2 2
 2 ∀x, y ∈ R
x−y
  
x+y x−y
−i x−y x+y
eix − eiy = ei ei i
− e 2 = 2i.e 2 sin

 2 2
2
En particulier, pour tout x ∈ R on obtient :

.
x
 
i x2 i x2 −i x2 x
ix
e +1=e e +e = 2ei 2 cos
2
x
 
i x2 i x2 −i x2 x
ix
e −1=e e −e = 2iei 2 sin
2

1.7.4 Application géométrique des nombres complexes

Propriétés
Soient A, B etC trois points distincts d’affixes respectives a, b et c.
c−a −→
\ −→ c−a AC
1 arg = (AB; AC) 2 =
b−a b−a AB

Propriétés
Soit A, B et C les points distincts d’affixe a, b, c ∈ C on a :
c−a −→ −−→ c−a
1 (A, B et C alignés) ⇔ ∈R 2 (CA ⊥ CB) ⇔ ∈ iR
c−b c−b
c−a
3 (ABC est isocèle en A) ⇔ = eiθ (θ ∈ R)
b−a
c−a
4 (ABC est rectangle isocèle en A) ⇔ = ±i
b−a
c−a
5 (ABC est rectangle en A) ⇔ = ib (b ∈ R)
b−a
c−a π
6 (ABC est équilatéral) ⇔ = e±i 3
b−a

Propriétés
soit A1 , A2 , ..., An n points d’affixes respectives zA1 , zA2 , ..., zAn et α1 , α2 , ..., αn , n nombres réels
dont la somme est non nulle.
L’affixe du barycentre G du système de points {(A1 , α1 ), (A2 , α2 ), ..., (An , αn )} est :
n
X
αk zAk
k=1
zG = Xn
αk
k=1

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Nombres complexes 22

Exemple :
zA + zB
L’affixe du milieux d’un segment [AB] est : .
2
zA + zB + zC
L’affixe du centre de gravité d’un triangle ABC est : .
3
Dans le plan complexe, on considère les points A, B et C respectivement d’affixe zA = 2i, zB = −2−i
et zC = 2 − i. ABC est isocèle en A.
zC − zA 5 12 5 12
En effet, = + i. Comme + i = 1,
zB − zA 13 13 13  13
5 12 5 12


.
iθ
il s’ensuit que : + i = e où θ := arg + i [2π]. D’où, ABC est isocèle en A.
13 13 13 13

[email protected] [email protected]
Nombres complexes 23

Biographie

Leonhard Euler, né le 15 avril 1707 à Bâle et mort le 18 septembre 1783 à Saint-Pétersbourg.

Peu après sa naissance les parents d’Euler déménagent à Riehen. Le
père d’Euler est un ami de la famille Bernoulli et Jean Bernoulli, dont Euler
profita des leçons, est alors considéré comme le meilleur mathématicien eu-
ropéen. Le père d’Euler souhaite que Leohnard devienne comme lui pasteur
mais Jean Bernoulli qui a remarqué les aptitudes remarquables de son élève,
le convainc qu’il est destiné aux mathématiques. Après ses études à Bâle, il

.
obtient un poste à Saint-Pétersbourg en 1726 qu’il quitte pour un poste à
l’académie de Berlin en 1741. Malgré la qualité de ses contributions à l’aca-
démie, il est contraint de la quitter en raison d’un conflit avec Frédéric II.
Voltaire qui était bien vu par le roi avait des qualités rhétoriques qu’Euler
n’avait pas et dont il fut la victime. En 1766, il retourne à Saint-Pétersbourg
où il décéda en 1783. Euler souffrit tout au long de sa vie de graves problèmes de vue. Fait remar-
quable, il effectua la plus grande partie de ses découvertes lors des dix-sept dernières années de
sa vie, alors qu’il était devenu aveugle. Il fut, avec 886 publications, un des mathématiciens les
plus prolifiques de tous les temps. Il est à l’origine de multiples contributions en analyse (nombres
complexes, introduction des fonctions logarithmes et exponentielles, détermination de la somme des
inverses des carrés d’entiers, introduction de la fonction gamma, invention du calcul des variations,
...), géométrie (cercle et droite d’Euler d’un triangle, formule liant le nombre de faces, d’arêtes et
de sommets d’un polyèdre, ...), théorie des nombres (fonction indicatrice d’Euler, ...), théorie des
graphes (problème des sept ponts de Königsberg) ou même en physique (angles d’Euler, résistance
des matériaux, dynamique des fluides... ) et en astronomie (calcul de la parallaxe du soleil,...).

Biographie

Abraham de Moivre né le 26 mai 1667 à Vitry-le-François et mort le 27 novembre 1754 à Londres.

Abraham de Moivre est un mathématicien français qui vécut la plus

grande partie de sa vie en exil à Londres en raison de la révocation de
l’Edit de Nantes. Il fut l’auteur de deux ouvrages majeurs en mathéma-
tiques. Le premier, consacré aux probabilités Doctrine of chance et paru en
1718, s’intéresse en particulier au calcul des probabilités d’un événement
aléatoire dépendant d’autres événements aléatoires ainsi qu’aux problèmes
de convergence des variables aléatoires. Le second, Miscellanea Analytica ,
paru en 1730, est un ouvrage d’analyse dans lequel figure pour la première
fois la fameuse formule de Stirling. On raconte cette histoire au sujet de sa
mort. Il s’était rendu compte qu’il dormait un quart d’heure de plus chaque
nuit. En utilisant cette suite arithmétique, il avait calculé à quelle date il mourrait : cela devait
correspondre au jour où il dormirait 24 heures. Ce fut exactement ce qu’il advint.

[email protected] [email protected]
 2

.
Statistique

Sommaire
2.1 Séries statistiques doubles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1 Tableaux statistiques à double entrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.2 Séries marginales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2 Représentation graphique d’une série statistique double . . . . . . . . . 26
2.2.1 Nuages de points . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.2.2 Point moyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3 Ajustement linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3.1 Covariance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3.2 Méthode des moindres carrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3.3 Coefficient de corrélation linéaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Autrefois la statistique était une science qui s’occupait seulement de la démographie (étude
de la population humaine) ; nombre d’habitant des villes ; taux de mortalité, de naissance, densité.
Actuellement la statistique peut être vue comme l’ensemble des méthodes et des techniques permet-
tant de traiter les données (informations chiffrées) associées à une situation ou un phénomène.
Par exemples le recensement de la population, la production agricole d’un pays, l’efficacité d’un
nouveau remède contre telle maladie, rendement d’une nouvelle variété de riz, de cacao ou de café.
La statistique se révèle être un outil fondamental d’aide à la décision.
Il est question ici d’apprendre à étudier, d’interpréter et analyser simultanément deux caractères
pour une population donnée. La modalité associée à un individu étant dans ce cas un couple de
réels.

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Statistique 25

2.1 Séries statistiques doubles

2.1.1 Tableaux statistiques à double entrée
Les couples de variables statistiques sont représentés sous forme de tableaux à deux dimensions
ou tableaux de contingence ou tableau de corrélation.

Soit X et Y deux caractères à étudier. X prend p valeurs x1 , x2 , ...,

 xp et Y prend
 q valeurs y1 , y2 , ..., yq .
On obtient ainsi une série statistique à deux caractères notées xi ; yj , nij

.
1≤i≤p,1≤j≤q
On pose :
q
X p
X
ni. := nij et n.j := nij
j=1 i=1

Tableaux des effectifs

X\Y y1 y2 ... yj ... yq Total

x1 n11 n12 ... n1j ... n1q n1.
x2 n21 n22 ... n2j ... n2q n2.
.. ..
. ... ... ... ... ... ... .
xi ni1 ni2 ... nij ... niq ni.
.. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . .
xp np1 np2 ... npj ... npq np.
Total n.1 n.2 ... n.j ... n.q n

2.1.2 Séries marginales

La répartition marginale permet d’étudier la population suivant un seul caractère.

La répartition marginale selon le caractère X

Modalité x1 x2 ... xi ... xp

effectifs n1. n2. ... ni. ... np.

La répartition marginale selon le caractère Y

Modalité y1 y2 ... yj ... yq

effectifs n.1 n.2 ... n.j ... n.q

Exemple :
Lors d’une enquête auprès des élèves du lycée, on a étudié les caractères suivants :
. nombre de livres lus au cours du dernier mois X ;
. nombre de sorties au cinéma au cours du dernier mois Y .

Les résultats sont représentés dans le tableau suivant.

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Statistique 26

X\Y 0 1 2 3 4 5 Total
0 35 30 50 25 12 0 152
1 34 58 44 47 10 19 212
2 72 65 57 30 12 7 243
3 24 32 26 25 16 6 129
4 5 21 20 11 7 0 64
Total 170 206 197 138 57 32 800
Les répartitions marginales :

.
1) Suivant le caractère X (nombre de livres lus)

xi 0 1 2 3 4
ni 152 212 243 129 64
2) Suivant le caractère Y (nombre de sorties au cinéma)

yj 0 1 2 3 4 5
nj 170 206 197 138 57 32

2.2 Représentation graphique d’une série statistique double

2.2.1 Nuages de points
 
Soit xi ; yj , nij une série statistique double de caractères X et Y ,
1≤i≤p,1≤j≤q

X := {x1 , x2 , ..., xp } et Y := {y1 , y2 , ..., yq }

Le plan est muni d’un repère orthogonal.

Définition :  
On appelle nuage de points associé à la série xi ; yj , nij , l’ensemble des points
! 1≤i≤p,1≤j≤q
xi
Mij avec 1 ≤ i ≤ p, 1 ≤ j ≤ q
yj

On a deux représentations possibles du nuage de points associé à une série statistique :

la représentation par points pondérés et la représentation par tâches.

. Représentation par points pondérés
Dans ce cas, on indique à côté de chaque point Mij l’effectif nij .

. Représentation par tâches

Ici, chaque point Mij est remplacé par un disque dont l’aire est proportionnelle à nij . Pour la
représentation pratique, on se donne un rayon arbitraire à l’un quelconque des pointsMij .
Il est conseillé de prendre le point qui a le plus grand effectif. Si l’effectif de ce point est n0 , et
si on a choisit pour rayon r0 , alors l’aire du disque est πr02 . Soit r le rayon du disque centré en un
point dont le couple de coordonnées a pour effectifs n, l’aire du disque correspondant est πr2 . s
πr2 πr2 πr2 n
or d’après l’hypothèse de proportionnalité 0 = , donc r2 = 0 × n. Ainsi, r = r0
n0 n n0 n0

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Statistique 27

2.2.2 Point moyen

Définition

:

Soit xi ; yj , nij une série statistique double de caractères X et Y .
1≤i≤p,1≤j≤q
On appelle point moyen du nuage de points représentant cette série, le point de coordonnées
(x; y) où x et y désignent les moyennes respectives des séries marginales (xi ; ni ) et (yj ; nj )
associées à la série.

Exemple :

.
Déterminons le point moyen du nuage de points représentant la série statistique de l’exemple
précédent :
0 × 152 + 1 × 212 + 2 × 243 + 3 × 129 + 4 × 64 1341
x= = = 1, 6762
800 800
0 × 170 + 1 × 206 + 2 × 197 + 3 × 138 + 4 × 57 + 5 × 32 701
y= = = 1, 7525
800 400
Ainsi, le point moyen est :

G(1, 6762; 1, 7525)

2.3 Ajustement linéaire

Ajuster un nuage de points consiste à déterminer une courbe simple passant « le plus près pos-
sible » des points du nuage. Si la courbe recherchée est une droite, l’ajustement est dit
linéaire.
Dans toute la suite, on considère une série statistique à deux caractères x et y telle que l’effectif
de chaque modalité est égal à 1. Une telle série sera notée (xi ; yi )1≤i≤N où N est l’effectif total de
la série et (xi ; yi ) la modalité du ième individu. Le nuage de points associé à cette série est alors
l’ensemble des points Mi de coordonnées (xi ; yi ).

Remarque :
Le cas ici considéré est un cas très particulier du cas général d’une série statistique à deux
caractères. On a en effet p = q = n, nii = 1 et pour i 6= j, nij = 0.

2.3.1 Covariance
Définition :
Soit (xi ; yi )1≤i≤N une série statistique double de caractères X et Y d’effectif total N .
On appelle covariance de ladite série et on note Cov(x; y) le nombre réel défini par :
N
1 X
Cov(x; y) = (xi − x)(yi − y)
N i=1

NB : Dans la pratique on n’utilise pas cette définition, on optera plus pour la forme donnée dans
la proposition suivante, qui est une conséquence de cette définition.

[email protected] [email protected]
Statistique 28

proposition :
Soit (xi ; yi )1≤i≤N une série statistique double de caractères X et Y d’effectif total N . On a :
N
1 X
Cov(x; y) = xi yi − x.y
N i=1

2.3.2 Méthode des moindres carrée

.
En statistique, il existe plusieurs méthode d’ajustement notamment l’ajustement analytique
(La méthode des points médians), l’ajustement mécanique (l’ajustement mécanique par
moyennes échelonnées ou par moyenne discontinue ou par la méthode des moyenne mo-
biles. ) ; l’ajustement par la méthode de Mayer, l’ajustement analytique (Méthode des moindres
carrés)....
L’objectif de cette partie est de présenter la Méthode des moindres carrés, qui dans le cas d’un
ajustement linéaire permet de déterminer deux droites appelées Droites de régression.

1 Droite de régression de y en x.
Soit (xi ; yi )1≤i≤N une série statistique double de caractères x et y telle que : V (x) 6= 0. La droite de
Cov(x; y)
régression de y en x passe par le point moyen du nuage et à pour coefficient directeur .
V ar(x)
Une équation de cette droite est
Cov(x; y)
y−y = (x − x)
V ar(x)
2 Droite de régression de x en y.
Soit (xi ; yi )1≤i≤N une série statistique double de caractères x et y telle que : V (y) 6= 0. La droite de
régression de x en y passe par le point moyen du nuage et une équation de cette droite est

Cov(x; y)
x−x= (y − y)
V ar(y)

Remarque :
V ar(y)
Si la covariance de la série est non nulle, le coefficient directeur de cette droite est
Cov(x; y)

Remarque :
Dans le cas général, soit (xi ; yj ; nij )1≤i≤p;1≤j≤q une série statistique double de caractères X et
Y . On appelle covariance de ladite série et on note Cov(x; y) le nombre réel défini par :
p Xq p Xq
1X 1X
 
Cov(x; y) = nij (xi − x)(yj − y) = nij xi yj − x.y
n i=1 j=1 n i=1 j=1

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Statistique 29

2.3.3 Coefficient de corrélation linéaire

Définition
 
:
Soit (xi ; yi ) une série statistique double de caractères x et y telle que : V ar(x) 6= 0 et
1≤i≤N
V ar(y) 6= 0. On appelle coefficient de corrélation linéaire de cette sérié le nombre réel noté r
et définit par :
Cov(x; y) Cov(x; y)
r := q q =
V ar(x). V ar(y) σx .σy

.
Exercice d’application :
Le tableau suivant donne la tension artérielle moyenne y en fonction de l’âge x d’une population.
Age (xi ) 36 42 48 54 60 66
Tension (yi ) 11,8 14 12,6 15 15,5 15,1
1. Représenter le nuage de point associé à cette série.
2. Déterminer les coordonnées (x; y) du point moyen G du nuage.
3. Déterminer les variances V ar(x) et V ar(y) des caractères respectifs x et y.
4. Déterminer la covariance Cov(x; y) de la série (xi ; yi ).
5. Déterminer une équation de la droite de régression de y en x et une équation de la droite de
régression de x en y. Tracer ces deux droites.
6. Calculer le coefficient de corrélation linéaire.
7. Une personne de 70 ans a une tension artérielle de 16,2. Cela vous paraît-il « normal » ?

Solution
1. Le nuage de point est :

2. Les coordonnées (x; y) du point moyen G du nuage sont :

36 + 32 + 48 + 54 + 60 + 66 11, 8 + 14 + 12, 6 + 15 + 15, 5 + 15, 1
x= = 51 et y = = 14
6 6

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Statistique 30

3. On regroupe toute les données dans un tableau, ce qui facilite les calculs :

Age (xi ) 36 42 48 54 60 66 306

Tension (yi ) 11,8 14 12,6 15 15,5 15,1 84
x2i 1296 1764 2304 2916 3600 4356 16236
yi2 139,24 196 158,76 225 240,25 228,01 1187,26
xi .yi 424,8 588 604,8 810 930 996,6 4354,2

NB La dernière colonne du tableau ci-dessus représente les totaux

16236 1187, 26

.
On en déduit : V ar(x) = − 512 = 105 et V ar(y) = − 142 = 1, 88
6 6
4354
4. Cov(x; y) = − 51 × 14 = 11, 7.
6
11, 7
5. Droite de régression de y en x : y = (x − 51) + 14,
105
11, 7
droite de régression de x en y : x = (y − 14) + 51.
1, 88
11, 7
6. Coefficient de corrélation linéaire : r = √ √ = 0, 8327.
105. 1, 88
7. 16,2 paraît normal car en utilisant la droite de régression de y en x, on obtient qu’une personne
de 70 ans doit avoir une tension artérielle de 16,11714286.

Remarque :
De façon générale, on pourra affirmer que
1 Si |r| = 1, alors il existe une relation linéaire entre X et Y .
2 Si r = 0, il y a indépendance linéaire entre X et Y (mais il peut exister une autre forme de
dépendance).
3 La relation 0 < |r| < 1 traduit une dépendance linéaire qui est d’autant plus forte lorsque |r|
est grand (ie r ≥ 0, 8). Quand le coefficient de corrélation est proche de 1 ou −1, les caractères
sont dits "fortement corrélés".

Remarque :
Il faut prendre garde à la confusion fréquente entre corrélation et causalité.
Que deux phénomènes soient corrélés n’implique en aucune façon que l’un soit cause de l’autre.
Très souvent, une forte corrélation indique que les deux caractères dépendent d’un troisième,
qui n’a pas été mesuré. Ce troisième caractère est appelé "facteur de confusion".
Par exemple qu’il existe une corrélation forte entre le rendement des impôts en Angleterre et la
criminalité au Japon, indique que les deux sont liés à l’augmentation globale de la population.
Le prix du blé et la population des rongeurs sont négativement corrélés car les deux dépendent
du niveau de la récolte de blé. Il arrive qu’une forte corrélation traduise bien une vraie causalité,
comme entre le nombre de cigarettes fumées par jour et l’apparition d’un cancer du poumon.
Mais ce n’est pas la statistique qui démontre la causalité, elle permet seulement de la détecter.
L’influence de la consommation de tabac sur l’apparition d’un cancer n’est scientifiquement
démontrée que dans la mesure où on a pu analyser les mécanismes physiologiques et biochi-
miques qui font que les goudrons et la nicotine induisent des erreurs dans la reproduction du
code génétique des cellules.

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Statistique 31

Biographie

John Forbes Nash (13 juin 1928 [Bluefield] - 23 mai 2015 [New Jersey])
John Forbes Nash est un mathématicien et économiste américain dont la vie et la carrière furent
brisées durant une trentaine d’années par la schizophrénie. Sa vie et son combat contre la maladie
ont été popularisés par le film A beautiful mind (en français, Un homme d’exception) où son
personnage est joué par Russell Crowe.
John Nash est né le 13 juin 1928 à Bluefield, en Virginie Occidentale,
d’un père ingénieur électricien et d’une mère qui était avant sa naissance

.
professeur. Il est un enfant solitaire qui préfère mener des expériences dans
sa chambre plutôt que de jouer avec sa sœur et ses cousins. Ses parents
l’encouragent dans la lecture d’ouvrages scientifiques. En particulier, ado-
lescent, Nash est marqué par la lecture de Men of Mathematics, de Bell,
un livre de biographies de mathématiciens.
Il entre au collège de Bluefield en 1941, puis à l’Institut de Technologie Car-
negie de Pittsburgh en 1945. Son intention première est de devenir ingénieur
chimiste, mais ses professeurs détectent son don pour les mathématiques et l’encouragent dans cette
direction. Ses relations avec ses camarades restent difficiles. Son comportement parfois très étrange,
ses tendances homosexuelles font qu’il est rejeté par les autres étudiants.
Après être diplôme en 1948, il commence ses études doctorales à Princeton plutôt qu’à Harvard qui
lui offrait également une bourse. Sa thèse, soutenue en 1950, porte sur la théorie mathématique des
jeux. Il introduit une notion d’équilibre, l’équilibre de Nash, dans des jeux non coopératifs. Cette
notion a eu, et a encore, beaucoup d’importance en économie et en sciences sociales. Elle est remar-
quée par les cercles influents et il travaille plusieurs étés à partir de 1950 pour l’entreprise RAND,
une institution américaine civile, mais fondée par les militaires, dans le but d’appliquer ses travaux
en théorie des jeux à la stratégie diplomatique et militaire des États-Unis.
A Princeton, John Nash réalise également ses premiers travaux d’importance en mathématiques
fondamentales. Ils portent sur les variétés algébriques réelles et ont déjà un grand retentissement.
À partir de 1951, et jusqu’au printemps 1959, il enseigne (pas toujours de façon très orthodoxe)
au Massachusetts Institute of Technology (MIT). Durant cette période, il réalise encore des
travaux d’une portée exceptionnelle en géométrie différentielle ou portant sur les équations aux dé-
rivées partielles. Il a un enfant avec Eleanor Stier en 1953, mais c’est Alicia Larde, une de ses
anciennes étudiantes en physique théorique au MIT, qu’il épouse en 1956.
Les excentricités de Nash virent brutalement en troubles mentaux au début de l’année 1959, alors
qu’Alicia est enceinte. Il entend des voix, perçoit des signes crypto-communistes partout, se
sent traqué en permanence. Il doit renoncer à son poste au MIT, réside quelques temps à Princeton,
s’enfuit ensuite en Europe où il veut obtenir le statut de réfugié. Finalement, il est interné contre
son gré en 1961. Pendant neuf ans, il subira les traitements psychiatriques de l’époque, dont les
électrochocs et les sur-doses d’insuline. Ces mois passés en hôpital psychiatrique alternent avec des
moments de conscience où il parvient encore à réaliser des travaux de valeur. A partir de 1970, il
refuse de fréquenter les hôpitaux psychiatriques et de prendre tout traitement, même s’il est loin
d’être guéri. Il est alors hébergé par Alicia Larde, avec qui il avait divorcé en 1963.
Peu à peu, les troubles mentaux de Nash s’atténuent au point qu’il est complètement guéri vers le
début des années 1990 et qu’il reprend même ses recherches en mathématiques et en économie. Il
reçoit alors les plus grands honneurs : le prix Nobel d’économie en 1994 pour sa contribution à la

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Statistique 32

théorie des jeux, le prix Abel en 2015 pour ses travaux en géométrie différentielle. Hélas, le destin
le rattrape : alors qu’il rentre de Norvège après la cérémonie couronnant son prix Abel, le taxi qui
le ramène de l’aéroport sort de route le 23 mai 2015. John Nash et Alicia Larde (avec qui il s’est
remarié en 2001), sont éjectés et morts sur le coup.

Biographie

André-Louis Cholesky (15 octobre 1875 [Montguyon] - 31 août 1918 [Bagneux]).

André-Louis Cholesky est un militaire français connu pour un travail

.
important en mathématiques appliquées. Fils de restaurateurs charentais, il
entre à l’Ecole Polytechnique en 1895, où il s’oriente vers une carrière
militaire. Après des missions en Afrique du nord, il est affecté en 1905 au
service géographique de l’Etat-Major de l’armée. A cette époque, les offi-
ciers de ce service sont préoccupés par la révision de toute la triangulation
française qui fait suite à la révision de la Méridienne de Paris. Les calculs à
effectuer sont gigantesques. Cholesky, qui s’est déjà fait remarquer pour "une
intelligence hors ligne, une grande facilité pour les travaux mathématiques,
des idées originales", élabore à cette occasion son procédé de factorisation
de matrice qui permet de résoudre rapidement un grand nombre de systèmes linéaires. Ce procédé
sera publié de manière posthume en 1924.
La carrière de Cholesky l’emmène successivement en Crète (où dans des conditions épiques dues à
la neige, il entreprend la triangulation de la partie de l’ile qui est alors administrée par la France),
en Afrique du nord de nouveau (ses travaux visent à la construction de réseaux, notamment de voies
ferrées), puis en Roumanie au cours de la Première Guerre Mondiale (il y est directeur technique du
service géographique). De retour en France, il décède le 31 août 1918 dans une carrière de Bagneux,
dans l’Aisne, des blessures subies sur le champ de bataille. On était à quelques mois de l’armistice...

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 3

.
Limites et continuités d’une fonction numérique

Sommaire
3.1 Limites d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.1 Limites de références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
limite en l’infini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
limite en x0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.2 Limites à l’infini des fonctions polynômes et des fonctions rationnelles. . . . 34
3.1.3 Opérations sur les limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Limite de la somme de deux fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Limite du produit de deux fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Limite de l’inverse d’une fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Limite de la valeur absolue et de la racine carrée d’une fonctions . . . . . . 35
3.1.4 Limites par comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Majoration, minoration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Encadrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Comparaison de limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.1.5 Limites des fonctions circulaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 Branche infinie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.1 Cas des asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Asymptote parallèle à l’axe des ordonnées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Asymptote parallèle à l’axe des abscisses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.2 Courbes asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.2.3 Branches paraboliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3 Continuité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.1 Continuité sur un intervalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.2 Image d’un intervalle par une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3.3 Théorème des valeurs intermédiaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.3.4 Théorème des fonctions continues strictement monotone . . . . . . . . . . . 42

Ce chapitre vise essentiellement à renforcer les notions de limite et de continuité ; com-

pléter les techniques de calcul des limites et utiliser les propriétés des fonctions conti-
nues pour la résolution des problèmes.

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Limites et continuités d’une fonction numérique 34

3.1 Limites d’une fonction

3.1.1 Limites de références
limite en l’infini
Nous admettons les résultats suivant :
√
lim k = k ; lim k = k ; lim x = −∞ ; lim x = +∞ ; lim x = +∞.
x7→−∞ x7→+∞ x7→−∞ x7→+∞ x7→+∞
Soit n ∈ N∗ .
1 1

.
lim = 0 et lim n = 0
x7→+∞ xn x7→−∞ x

pour n pair on a : lim xn = +∞ et lim xn = +∞

x7→+∞ x7→−∞
pour n impair on a : lim xn = +∞ et lim xn = −∞.
x7→+∞ x7→−∞

limite en x0
Nous admettons les résultats suivant :
√ √
lim k = k ; lim k = k ; lim x = x 0 ; pour x0 ≥ 0, lim x = x0 .
x7→x0 x7→x0 x7→x0 x7→x0
Soit n ∈ N∗ .
lim xn = xn0
x7→x0
1 1
pour n pair on a : lim− n = +∞ et lim+ n = +∞.
x7→0 x x7→0 x
1 1
pour n impair on a : lim− n = −∞ et lim+ n = +∞.
x7→0 x x7→0 x

3.1.2 Limites à l’infini des fonctions polynômes et des fonctions ration-

nelles.
Propriété
la limite en l’infini d’une fonction polynomiale est égale à la limite en l’infini de son monôme
de plus haut degré.

Propriété
La limite en l’infini d’une fonction rationnelle est égale à la limite à l’infini du quotient des
monômes de plus haut degré du numérateur et du dénominateur.

Exemple :
Calculer les limites en −∞ des fonctions f et g respectivement définie par :
(x − 2)2
f (x) = −x3 + 5x2 − 7x et g(x) = .
1 − 3x2
On a : lim f (x) = lim −x3 + 5x2 − 7x = lim −x3 = +∞
x7→−∞ x7→−∞ x7→−∞
x2 −1
En fin on a : lim g(x) = lim =
x7→−∞ x7→−∞ −3x 2 3
−1
Conclusion : lim f (x) = +∞ et lim g(x) =
x7→−∞ x7→−∞ 3

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Limites et continuités d’une fonction numérique 35

3.1.3 Opérations sur les limites

Les propriétés présentées sous forme de tableau dans ce paragraphe sont admisses.
√
Elles donnent les limites en x0 des fonctions f + g, f g, g1 , |f | et f , connaissant les limites en x0
des fonctions f et g.
Elles restent vraies pour les limites de ces fonctions en +∞, en −∞ et en x0 par valeurs supérieures
ou inférieures.
Dans certains cas on ne peut conclure directement. Ces cas sont signalés par le symbole FI

.
Limite de la somme de deux fonctions
lim f (x)
x7→x0
l +∞ −∞ +∞ −∞ +∞
lim g(x) l0 l0 l0 +∞ −∞ −∞
x7→x0
lim (f + g)(x) l + l0 +∞ −∞ +∞ −∞ FI
x7→x0

Exemple :
1
Calculer en 0 et en +∞ les limites des fonctions définies par : f (x) = x2 + 2 et g(x) = x2 + x
x
2 1
En 0 on a lim x = 0 et lim 2 = +∞ donc : lim f (x) = +∞.
x7→0 x7→0 x x7→0
De façon analogue, lim g(x) = 0
x7→0
En +∞ de façon similaire on a : lim f (x) = +∞ et lim g(x) = +∞
x7→+∞ x7→+∞

Limite du produit de deux fonctions

lim f (x)
x7→x0
l +∞ −∞ +∞ ou −∞ +∞ −∞ +∞
lim g(x) l0 l0 (l0 6= 0) l0 (l0 6= 0) 0 +∞ −∞ −∞.
x7→x0  
+∞ si l0 >0 +∞ si l0 <0
lim (f × g)(x) ll0
x7→x −∞ si l0 −∞ si l0
FI +∞ +∞ −∞
0
<0 >0
1
 
2
Exemple : Calculer en +∞ et en −∞ la limite de la fonction f définie par : f (x) = x 1+
x
1
 
En +∞ on a : lim x2 = +∞ et lim 1 + = 1. Donc lim f (x) = +∞
x7→+∞ x7→+∞ x x7→+∞

Limite de l’inverse d’une fonctions

lim f (x)
x7→x
l (l 6= 0) +∞ ou −∞ 0 et f (x) > 0 0 et f (x) < 0
0
1 1

lim (x) 0 +∞ −∞
x7→x0 f l

Exemple :
−5
Calculer la limite de la fonction g définie par g(x) = à gauche et à droite de 2.
x−2

Limite de la valeur absolue et de la racine carrée d’une fonctions

lim f (x) l +∞ ou −∞ lim f (x) l (l ≥ 0) +∞
x7→x0 x7→x0q
√
lim (|f |)(x) |l| +∞ lim ( f )(x) l +∞
x7→x0 x7→x0

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Limites et continuités d’une fonction numérique 36

Propriété
Soit f une fonction, x0 un nombre réel et x 7→ ax + b une fonction affine non constante.
La fonction x 7→ f (ax + b) admet une limite en x0 si et seulement si f admet une limite en
ax0 + b. On a alors : lim f (ax + b) = lim f (u).
x7→x0 u7→ax0 +b

3.1.4 Limites par comparaison

.
Majoration, minoration

Propriété
Soit f une fonction.
• S’il existe une fonction g telle que f ≥ g sur un intervalle ]A; +∞[ et lim g(x) = +∞,
x7→+∞
alors lim f (x) = +∞.
x7→+∞
• S’il existe une fonction g telle que f ≤ g sur un intervalle ]A; +∞[ et lim g(x) = −∞,
x7→+∞
alors lim f (x) = −∞.
x7→+∞

Exemple :
x+1
1) Soit g la fonction définie par g(x) = √ .
−1
x√
1-a) Démontrer que : ∀x ∈]1; +∞[, g(x) > x + 1
1-b) En déduire la limite de g en +∞.
√
2) Soit f la fonction définie par f (x) = x 1 + sin2 x.
utiliser les propriétés de comparaison pour calculer la limite de f en +∞ et en −∞

Encadrement
Nous admettons la propriété suivante souvent appelée Théorème des gendarmes

Propriété
Soit f une fonction.
S’il existe deux fonctions g, h telles que g ≤ f ≤ h sur un intervalle ]A; +∞[
et lim g(x) = lim h(x) = l, alors lim f (x) = l
x7→+∞ x7→+∞ x7→+∞

Exemple :
cos(πx+2)
Soit f la fonction définie par : f (x) = x2
Calculer la limite de f en +∞ et en +∞

Comparaison de limites

Propriété
Soit f et g deux fonctions telles f ≤ g sur un intervalle ]A; +∞[.
Si lim f (x) = l et lim g(x) = l0 , alors l ≤ l0 .
x7→+∞ x7→+∞

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Limites et continuités d’une fonction numérique 37

3.1.5 Limites des fonctions circulaires

On admet la proposition suivante :

Proposition
sinx cosx − 1 1 − cosx 1
lim =1 ; lim =0 ; lim 2
= .
x7→0 x x7→0 x x7→0 x 2
Démonstration Admise.

.
Toute fois il est à noter que la troisième limite se démontre en utilisant la première, et ceci en
1 − cosx sinx 2 1

constatant que : = . .
x2 x 1 + cosx
Quant aux deux premières on utilise la définition du nombre dérivé en 0 vu en première, respective-
ment pour les fonctions x 7→ sinx et x 7→ cosx.

3.2 Branche infinie

Définition :
Soit f une fonction et Cf sa courbe représentative dans un repère orthogonal.
On dit que Cf admet une branche infinie dès que l’une des coordonnées d’un point de Cf
peut tendre vers l’infini.

3.2.1 Cas des asymptotes

Asymptote parallèle à l’axe des ordonnées

Définition :
Soit f une fonction définie sur un intervalle ouvert I sauf en un réel a de I et Cf sa courbe
représentative dans un repère (O;~i; ~j).
La droite (D) d’équation : x = a est une asymptote (verticale) à la courbe Cf si et seulement
si x7lim
→a
f (x) = +∞ ou x7lim
→a
f (x) = −∞ ou x7lim
→a
f (x) = +∞ ou x7lim
→a
f (x) = −∞
< < > >

Asymptote parallèle à l’axe des abscisses

Définition :
• La droite (D) d’équation : y = L est une asymptote (horizontale) à la courbe Cf en +∞ si
et seulement si lim f (x) = L (L réel)
x7→+∞
• La droite (D) d’équation : y = L est une asymptote (horizontale) à la courbe Cf en −∞ si
et seulement si lim f (x) = L (L réel)
x7→−∞

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Limites et continuités d’une fonction numérique 38

Asymptote non parallèle aux axes de coordonnées

Définition :
• La droite (D) d’équation : y = ax + b est une asymptote (oblique) à Cf en +∞ si et
seulement si lim (f (x) − (ax + b)) = 0.

.
x7→+∞
• La droite (D) d’équation : y = ax + b est une asymptote (oblique) à Cf en −∞ si et
seulement si lim (f (x) − (ax + b)) = 0.
x7→−∞

Propriété
• La droite (D) d’équation : y = ax + b est une asymptote à Cf en +∞ si et seulement si
f (x)
lim = a, (a ∈ R∗ ) et lim (f (x) − ax) = b (b ∈ R)
x7→+∞ x x7→+∞
• La droite (D) d’équation : y = ax + b est une asymptote à Cf en −∞ si et seulement si
f (x)
lim = a, (a ∈ R∗ ) et lim (f (x) − ax) = b (b ∈ R).
x7→−∞ x x7→−∞

√
Exemple Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = x2 + x + 1.
On désigne par Cf sa courbe représentative dans un repère orthonormé.
Déterminons la branche infinie de Cf au voisinage de +∞ :
Solution :
Remarquons d’abord que lim f (x) = +∞
x7→+∞
f (x)
Calculons lim
x7→+∞ x s
1 1
Pour tout réel strictement positif x, f (x) = x 1 + + 2
s x x
f (x) 1 1 f (x)
lim = lim x 1 + + 2 = +∞. D’où, lim = +∞
x7→+∞ x x7→+∞ x x x7→+∞ x
1
1+
Pour tout réel strictement positif x, f (x) − x = s x
1 1
1+ + 2 +1
x x
1
Donc, lim f (x) − x = .
x7→+∞ 2
1
D’où la droite d’équation y = x + est une asymptote oblique à Cf .
2

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Limites et continuités d’une fonction numérique 39

3.2.2 Courbes asymptotes

Définition :
Soit f et g deux fonctions définies sur un intervalle du type [A; +∞[ ; Cf et Cg leurs courbes
représentatives respectives dans un repère (O;~i; ~j) :
On dit que Cf et Cg sont asymptotes en +∞ si et seulement si : lim f (x) − g(x) = 0
x7→+∞

NB : Définition analogue pour deux courbes asymptotes en −∞

.
Exemple
1
Les fonctions définies par f (x) = x2 + et g(x) = x2 ont leurs courbes qui sont asymptotes car
x
lim f (x) − g(x) = 0.
x7→+∞

3.2.3 Branches paraboliques

Soit f une fonction telle que f (x) tend vers l’infini lorsque x tend vers l’infini.
On désigne par Cf sa courbe représentative dans un repère orthonormé (O;~i; ~j) :
f (x)
Alors la branche infinie de Cf dépend de la limite , lorsque x tend vers l’infini.
x

Définition :
• On dit que Cf admet une branche parabolique dans la direction de l’axe (O; ~j) au voisinage
f (x)
de +∞ : si et seulement si lim =∞
x7→+∞ x
• On dit que Cf admet une branche parabolique dans la direction de l’axe (O;~i) au voisinage
f (x)
de +∞ : si et seulement si lim = 0.
x7→+∞ x
• On dit que Cf admet une branche parabolique dans la direction de la droite d’équation y = ax
f (x)
(a 6= 0) au voisinage de +∞ : si et seulement si lim = a et lim [f (x) − ax] = ∞.
x7→+∞ x x7→+∞

Exemple
√
Soit f la fonction définie sur [−1; +∞[ par : f (x) = 2x + x + 1 et Cf sa courbe représentative dans
un repère orthonormé (O;~i; ~j). Déterminons la branche infinie de Cf au voisinage de +∞ :
√
On a lim f (x) = lim 2x + x + 1 = +∞
x7→+∞ x7→+∞
√ √ s
f (x) 2x + x + 1 x+1 1 1
Et lim = lim = lim 2 + = lim 2 + + 2 = 2.
x7→+∞ x x7→+∞ x x7 →+∞ x x7 →+∞ x x
Ensuite, lim [f (x) − 2x] = +∞ Donc Cf admet une branche parabolique de direction la droite
x7→+∞
d’équation y = 2x au voisinage de +∞.

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Limites et continuités d’une fonction numérique 40

Remarque :
f (x)
Si lim = a(a ∈ R∗) et lim [f (x) − ax] n’existe pas alors Cf n’admet ni asymptote,
x7→+∞ x x7→+∞
ni branche parabolique. On dit que Cf admet direction asymptotique, celle de la droite
y = ax.

Exemple Soit f la fonction définie par f (x) = x + sin x.

f (x)

.
On a : ∀x ∈ R : x − 1 ≤ f (x) ≤ x + 1. Ainsi lim f (x) = +∞ et lim = 1.
x7→+∞ x7→+∞ x
Or : Or la fonction x 7→ sin x n’a pas de limite en +∞ :
Donc Cf admet une direction asymptotique celle de la droite y = x.

Remarque :
f (x)
Si n’a pas de limite en +∞ alors Cf n’admet ni asymptote, ni branches parabolique, ni
x
direction asymptotique.

Exemple Soit f la fonction définie par f (x) = x(1 + sin2 x). On a : ∀x ∈ R x ≤ f (x).
f (x)
Donc : lim f (x) = +∞. On a : = (1 + sin2 x et cette expression n’a pas de limite en +∞
x7→+∞ x
Diagramme de synthèse

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Limites et continuités d’une fonction numérique 41

3.3 Continuité d’une fonction

3.3.1 Continuité sur un intervalle
Définition :
• On dit qu’une fonction f est continue en x0 ∈ R si et seulement si :

x0 ∈ Df et x7lim
→x
f (x) = f (x0 )
0

• f est continue à gauche en x0 si et seulement si x0 ∈ Df et x7lim f (x) = f (x0 )

.
→x 0
<
• f est continue à droite en x0 si et seulement si x0 ∈ Df et x7lim
→x
f (x) = f (x0 )
0
>

Théorème :
Une fonction f est continue en x0 si et seulement si f est continue à gauche et à droite de x0

Exemple
2x − 1



 si x ≥ 0
Soit f la fonction définie sur R par f (x) = x+1 . Étudions la continuité de f en 0
 x − 2 si x < 0


x−1
On a Df = R, donc 0 ∈ Df .
En outre, lim f (x) = 2 et lim f (x) = −1.
x7→0 x7→0
< >
Comme lim f (x) 6= lim f (x), il s’ensuit que f n’est pas continue en 0, cependant, est continue à
x7→0 x7→0
< >
droite en 0

Définition :
• Une fonction f est continue sur un intervalle I lorsqu’elle est continue en chaque x0 de I.
• En particulier, f est continue sur I = [a; b] si et seulement si
1. f est continue sur ]a; b[
2. f est continue à droite en a
3. f est continue à gauche en a

Théorème :
• Toute fonction polynôme est continue sur R.
• Toute fonction rationnelle est continue sur son ensemble de définition.

3.3.2 Image d’un intervalle par une fonction continue

Théorème :
L’image directe f (I) d’un intervalle I par une fonction continue f est un intervalle.
En particulier Si I est un intervalle fermé alors f (I) est un intervalle fermé.

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Limites et continuités d’une fonction numérique 42

Cas particulier

Intervalle f est croissante sur I f est croissante sur I

I = [a; b] f (I) = [f (a); f (b)] f (I) = [f (b); f (a)]
I =]a; b[ f (I) =] x7lim
→a
f (x); lim f (x)[ f (I) =] lim f (x); x7lim
→a
f (x)[
x7→b x7→b
> < < >
I =] − ∞; a] f (I) =] lim f (x); f (a)] f (I) =]f (a); lim f (x)[
x7→−∞ x7→−∞
I =]b; +∞[ f (I) =] lim f (x); lim f (x)[ f (I) =] lim f (x); lim f (x)[
x7→b x7→+∞ x7→+∞ x7→b
< <

.
Exemple Soit f la fonction définie sur R par f (x) = −2x3 + 1.
Soit I =] − 5; −1[ , J =] − 1; +∞[. Il est trivial de montrer que f est strictement décroissante
f (I) =]f (−1); f (−5)[=]3; 251[ et f (J) =] lim f (x); f (−1)[=] − ∞; 3[
x7→+∞

3.3.3 Théorème des valeurs intermédiaires

Théorème :
Soit f une fonction continue sur [a; b]. Pour toute valeur α prise entre f (a) et f (b), il existe au
moins x0 ∈ [a; b] tel que f (x0 ) = α.
En particulier : Si f est une fonction continue sur [a; b] et f (a) × f (b) < 0 (c’est à dire f (a) et
f (b) sont de signe contraire) alors l’équation f (x) = 0 admet au moins une solution x0 ∈ [a; b].
Dès lors, quand f est strictement monotone alors la solution est unique.

3.3.4 Théorème des fonctions continues strictement monotone

Théorème :
Soit f une fonction continue et strictement monotone sur un intervalle I, alors :
• f définit une bijection de I dans f (I) ;
• La bijection réciproque f −1 est continue sur f (I) et est de même stricte monotonie
que f sur f (I)
• Dans un repère orthogonal du plan, les courbes Cf et Cf −1 sont symétrique par rapport
à la première bissectrice (y = x)
• Les asymptotes verticales pour Cf (x = a) se transforme en asymptote horizontales pour
Cf −1 (y = a) et Réciproquement.
1 b
• Les asymptotes obliques y = ax+b pour Cf demeure des asymptotes obliques y = x−
a a
pour Cf −1 .

Calcul approché des zéros d’une fonction continue

Les théorèmes que nous avons énoncé ci dessus nous renseigne sur l’existence des zéros d’une
fonctions, ainsi qu’éventuellement de l’unicité lorsqu’il en existe un.
En mathématique en générale et en analyse numérique en particulier, il existe toute une pléthore
d’algorithme permettant d’approcher les solutions d’une équation et les zéros d’une fonction en

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Limites et continuités d’une fonction numérique 43

particulier. Nous allons notamment présenter via des exemples, un de ces algorithmes à savoir :
La méthode par balayage.
La méthode par balayage

Exemple : Démontrons que l’équation x3 + x + 1 = 0 admet une seule solution x0 appartenant

à l’intervalle ] − 1; 0[ et déterminons un encadrement de x0 d’amplitude 10−1
Solution
Résoudre l’équation x3 + x + 1 = 0 revient à déterminer les zéros de la fonction f : x 7→ x3 + x + 1

.
Localisation du zéro
f est continue et strictement croissante sur R. Or f (−1) = −1, f (0) = 1.
Ainsi, d’après le théorème des valeurs intermédiaires f admet un seul zéro x0 appartenant à ] − 1; 0[.

Encadrement de x0 par la méthode de balayage

Calculons de proche en proche, les images par f des nombres décimaux d’ordre 1 (un chiffre après
la virgule, correspondant au pas du balayage) de l’intervalle ] − 1; 0[, jusqu’à ce qu’on observe
un changement de signe.
Valeur de x -0,9 -0,8 -0,7 -0,6
Signe de f (x) - - - +
Par conséquent,
−0, 7 < x0 < −0, 6

Astuce pour concours et urgence

Règle de L’Hospital
Il s’agit d’une règle pour lever (parfois) des formes indéterminées du type zéros sur zéros ou
l’infini sur l’infini . Si f et g sont deux fonctions qui tendent toutes les deux vers 0 en a ou vers
f 0 (x)
l’infini en a et si le rapport 0 admet une limite finie ou égale à ∞ en a, alors :
g (x)
f (x) f 0 (x)
lim = x7lim
→a g 0 (x)
x7→a g(x)

Cette règle apparaît pour la première fois en 1696 dans le traité Analyse des infiniment petits de
Guillaume de L’Hospital, qui est le premier livre sur le calcul différentiel. Elle serait en fait due à
Jean Bernoulli, qui l’aurait découverte deux ans plus tôt.

Exemple
x−1 1 1
On a : lim = lim =
x7→1 x2 + x − 2 x7→1 2x + 1 3

Remarque :
N’oublions pas la blague favorite des profs de maths : "La règle de L’Hospital ? A n’utiliser
qu’en cas d’urgence !".

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Limites et continuités d’une fonction numérique 44

Biographie

Guillaume de l’Hospital (1661 [Paris] - 2 février 1704 [Paris])

Guillaume de L’Hospital, marquis de Saint Mesme, est un élève de Jean

Bernoulli qui lui apprend le calcul différentiel. C’est ainsi que L’Hospital
est le premier à écrire un traité sur ce nouvel outil, le livre Analyse des
infiniment petits pour l’intelligence des lignes courbes (1696). C’est dans ce
livre qu’apparait la célèbre règle de L’Hospital, qui permet parfois de lever

.
des formes indéterminées du type zéros sur zéros. En 1707, L’Hospital
publie également un traité sur les coniques (Traité analytique des sections
coniques), qui sera pendant un siècle un classique du genre. La connaissance
du calcul différentiel fait que L’Hospital est un de ceux qui résout le problème
de la brachistochrone, indépendamment de mathématiciens prestigieux
comme Newton ou Leibniz. Toutefois, ce mérite est entâché par les déclarations, après la mort de
son élève, de Jean Bernoulli : à la suite d’un arrangement financier, L’Hospital aurait publié sous
son propre nom des résultats dus à Bernoulli.

Biographie

Luitzen Egbertus Jan Brouwer (27 février 1881, Overschie (maintenant une partie de Rot-
terdam) - 2 décembre 1966, Blaricum)
Luitzen Egbertus Jan Brouwer est un grand mathématicien hollandais
du début du XXè s. Né d’un père proviseur, il réalise des études secondaires
très brillantes, et très rapides. A l’université d’Amsterdam, il est formé par
Korteweg, qui est connu pour des contributions en mathématiques appli-
quées. Il soutient son doctorat le 16 juin 1904. De 1909 à 1913, Brouwer
s’intéresse à la topologie, et découvre la majeure partie des théorèmes aux-
quels son nom est resté attaché, dont son fameux théorème du point fixe.
Pour beaucoup, Brouwer est le père de la topologie moderne. En 1912,
il obtient grâce aux recommandations de Hilbert une chaire à l’Université
d’Amsterdam. Il y enseigne la théorie des ensembles, celle des fonctions, et
l’axiomatique. Plus tard, il refusera de rejoindre Hilbert à Göttingen. La Première Guerre mondiale,
et sa santé fragile, l’éloignent quelques temps des champs de la recherche scientifique. Quand il y
revient, c’est pour se consacrer à ses premières amours (sa thèse portait déjà sur ce sujet) : les
fondements des mathématiques.
Brouwer est le fer de lance avec Poincaré des mathématiques intuitionnistes, par opposition au lo-
gicisme de Russel et Frege, et au formalisme de Hilbert. En particulier, pour Brouwer, un théorème
d’existence ne peut être vrai que si on peut exhiber un processus, même formel, de construction. Cela
le conduit notamment à rejeter la loi du tiers-exclu, qui dit qu’une propriété est ou vraie, ou fausse !
Les preuves ainsi obtenues sont souvent plus longues, mais Brouwer fut capable de réécrire des traités
de théorie des ensembles, de théorie de la mesure, et de théorie des fonctions en se conformant aux
règles de l’intuitionnisme. Bizarrement, Brouwer n’enseigna jamais la topologie. C’est probablement
que les théorèmes que lui-même avait prouvés ne rentraient plus dans le cadre qu’il s’était fixé.
Selon les témoignages de quelques-uns de ses étudiants, il était un personnage vraiment étrange, fou
amoureux de sa philosophie, et un professeur auquel il ne fallait surtout pas poser de questions !

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 4

.
Dérivation et étude de fonctions numériques

Sommaire
4.1 Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.1.1 Fonctions dérivées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.1.2 Dérivée de fonctions composées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.1.3 Inégalité des accroissements finis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.1.4 Dérivée et sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4.1.5 Théorème des fonctions dérivables et strictement monotone . . . . . . . . . 49
4.1.6 Dérivées successives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.7 Dérivées successives et applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.8 Extremum d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1.9 Dérivée seconde-Points d’inflexions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.2 Étude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

L’histoire du calcul différentiel débute en grande partie avec Galilée et Newton qui avaient
besoin de nouveaux outils mathématiques pour développer les notions de vitesse et d’accélération d’un
mouvement. Mais la possibilité de calculer la pente de la tangente à une courbe était essentielle dans
d’autres problèmes comme dans ceux d’extremum ou pour des questions plus appliquées. Newton et
Leibniz furent les premiers à tenter de formaliser la notion de dérivée. Ils se disputèrent la paternité
de cette invention mais il semble certain maintenant qu’ils l’ont découvert de manière indépendante
et chacun via des formalismes différents. La notion de limite n’a été développée que bien plus tard, au
XIX ieme siècle par Cauchy et Weierstrass aussi la formalisation de la dérivation par Newton
et Leibniz souffrait de nombreuses lacunes. Newton refusa d’ailleurs de publier son travail et les
écrits de Leibniz étaient obscurs et difficiles à comprendre. Lagrange, un siècle plus tard introduit
le terme de dérivée ainsi que la notation f 0 .

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Dérivation et étude de fonctions numériques 46

4.1 Dérivation
4.1.1 Fonctions dérivées
Définition :
On dit qu’une fonction f est dérivable en un point x0 lorsque :
f (x) − f (x0 )
x0 ∈ Df et lim ∈R
x7→x0 x − x0

.
Notation et définition
f (x) − f (x0 )
Lorsque f est dérivable en x0 le réel x7lim est noté f 0 (x0 ) et s’appelle le nombre dérivée
→x
0 x − x0
de f en x0

Définition :
Soit f une fonction définie en x0 et a ∈ R.
1) On dit que f est dérivable à gauche en x0 si f est définie sur un intervalle de la forme ]a; x0 ]
f (x) − f (x0 )
et a une limite finie à gauche en x0 . Cette limite est appelée nombre dérivé de f
x − x0
à gauche en x0 et est noté fg0 (x0 ).
2) On dit que f est dérivable à droite en x0 si f est définie sur un intervalle de la forme [x0 ; a[
f (x) − f (x0 )
et a une limite finie à droite en x0 . Cette limite est appelée nombre dérivé de f
x − x0
à droite en x0 et est noté fd0 (x0 ).

Théorème :
f est dérivable en x0 si et seulement si f est dérivable à gauche et à droite de x0 et

fd0 (x0 ) = fg0 (x0 )

Remarque :
f (x) − f (x0 )
- Si lim = ∞ alors f est non dérivable en x0 et Cf admet au point d’abscisse
x7→x0 x − x0
x0 une demi tangente verticale d’équation

x = x0

- Si fd0 (x0 ) 6= fg0 (x0 ) alors f est non dérivable en x0 et le point de Cf d’abscisse x0 est un
point anguleux.

Exemple :
Étudier la dérivabilité de la fonction f définie par : f (x) = |x2 − 3x + 2| en x0 = 2.
√
Étudier la dérivabilité de la fonction g définie par : g(x) = x2 − 3x + 2 en x0 = 2.

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Dérivation et étude de fonctions numériques 47

Définition :
Une fonction f est dérivable sur un intervalle I lorsque f est dérivable en chaque point
x0 de I.
En particulier, Si I := [a; b] alors f est dérivable sur I lorsque :
• f est dérivable sur ]a; b[ ;
• f est dérivable à droite en a ;
• f est dérivable à gauche en b

.
Théorème :
Toute fonction dérivable sur un intervalle I est continue sur I. La réciproque n’est pas vraie

Propriétés
• Toute fonction polynôme est dérivable sur R
• Toute fonction rationnelle est dérivable sur son ensemble de définition

Exemple On considère les fonctions f et g définies par :

|x2 − 1| − 2 q
f (x) = ; g(x) = | − x2 + 2x + 3|. Étudions la dérivabilité de ces fonctions sur R.
x
Table des dérivées des fonctions usuelles et opérations sur les dérivées

Fonction f Dérivée f 0
f (x) = a, a ∈ R f 0 (x) = 0
f (x) = x f 0 (x) = 1
f (x) = ax, a ∈ R f 0 (x) = a
f (x) = x2 f 0 (x) = 2x
√ 1
f (x) = x f 0 (x) = √
2 x
0
f (x) = sin x f (x) = cos x
0
f (x) = sin(ax + b) f (x) = a cos(ax + b)
f (x) = cos x f 0 (x) = − sin x
f (x) = cos(ax + b) f 0 (x) = −a sin(ax + b)
π 1
f (x) = tan x x 6= + kπ, k ∈ Z f 0 (x) = 1 + tan2 x =
2 cos2 x
1 0 −1
f (x) = , x 6= 0 f (x) = 2
x x
1 −n
f (x) = n , x 6= 0 n ∈ N∗ 0
f (x) = n+1
x x
f (x) = (u(x))n n ∈ Z∗ f (x) = n.u0 (x).(u(x))n−1
0

f (x) = a.u(x) f 0 (x) = a.u0 (x)

f (x) = u(x) + v(x) f 0 (x) = u0 (x) + v 0 (x)
f (x) = u(x).v(x) f 0 (x) = u0 (x).v(x) + u(x).v 0 (x)
q u0 (x)
f (x) = u(x) f 0 (x) = q
2 u(x)
u(x) u (x).v(x) − v 0 (x).u(x)
0
f (x) = f (x) =
v(x) v 2 (x)

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Remarque :
Soient a, b, c, a0 , b0 , c0 des nombres réels non tous nuls On considère f la fonction rationnelle
ax2 + bx + c
définie par : f (x) = 0 2 . On a :
a x + b0 x + c 0

a b 2 a c b c
0 0 x +2 0 0 x+ 0
a b a c b c0
f 0 (x) =
(a0 x2 + b0 x + c0 )2

.
bx + c
En particulier pour la fonction homographique : g(x) = on a :
b0 x + c 0

b c
b0 c 0
g 0 (x) = 0
(b x + c0 )2

4.1.2 Dérivée de fonctions composées

Théorème :
Soient u : E −→ F et v : F −→ G deux fonctions.
Si u est dérivable au point x0 et v dérivable au point u(x0 ) alors v ◦ u est dérivable au point x0
et on a :
(v ◦ u)0 (x0 ) = u0 (x0 ) × v 0 [u(x0 )]

Exemple : Calculons la fonction dérivée de la fonction h définie par : h(x) = cos3 (x2 + 3x − π)
Par application de la formule de dérivée (U n )0 = nU 0 U n−1 On a :
h0 (x) = 3 × [cos(x2 + 3x − π)]0 × cos2 (x2 + 3x − π)
Or Par application de la formule de la dérivée de fonction composée on a :
[cos(x2 + 3x − π)]0 = (2x + 3) × [− sin(x2 + 3x − π)] 
Par conséquent, h0 (x) = 3 × (2x + 3) × [− sin(x2 + 3x − π)] × cos2 (x2 + 3x − π)

4.1.3 Inégalité des accroissements finis

Théorème :
Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I = [a; b].
S’il existe m, M ∈ R tels que ∀x ∈ [a; b], m ≤ f 0 (x) ≤ M alors m(b−a) ≤ f (b)−f (a) ≤ M (b−a)
En particulier : Si |f 0 (x)| ≤ M ∀x ∈ [a; b] alors |f (b) − f (a)| ≤ M |b − a|

√
π 2
Exemple : Démontrons que pour tout x ∈ [0; ], x ≤ sin ≤ x
4 2
La fonction sinus est dérivable sur R et a pour dérivée la fonction cosinus.
0
Donc en posant f (x) = sin x on
√ a f (x) = cos x
π 2
Or pour tout x ∈ [0; ] on a ≤ cos x ≤ 1.
4 2

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Dérivation et étude de fonctions numériques 49

π
Soit u ∈ [0; ], d’après l’inégalité des accroissements fini appliquée à la fonction sinus sur
4
l’intervalle [0; u],
on a : √
2
(u − 0) ≤ sin u − sin 0 ≤ 1(u − 0)
2
√ √
2 π 2
d’où, u ≤ sin ≤ u, de ce fait, pour tout x ∈ [0; ], x ≤ sin ≤ x
2 4 2

.
Exercice d’application
π
1) Démontrer que pour tout x ∈ [0; ], tan x ≥ x
2
π
2-a) Pour tout x élément de [0; ], appliquer les inégalités d’accroissement finies à la fonction cosinus
2
sur l’intervalle [0; x].
2-b) En déduire que, 1 − x2 ≤ cos x ≤ 1

4.1.4 Dérivée et sens de variation

Théorème
Soit f une fonction dérivable sur un intervalle ouvert K.
1) f est croissante sur K si et seulement si f 0 est positive sur K.
2) f est décroissante sur K si et seulement si f 0 est négative sur K.
3) f est constante sur K si et seulement si f 0 est nulle sur K.

4.1.5 Théorème des fonctions dérivables et strictement monotone

Théorème
Soit f une fonction dérivable et strictement monotone sur un intervalle ouvert I. Alors
1) f réalise une bijection de I sur f (I).
2) f −1 la bijection réciproque est de même stricte monotonie que f sur f (I). En plus en tout
point y = f (x) de f (I) tels que f 0 (x) 6= 0 f −1 est dérivable et on a
1
[f −1 (y)]0 =
f 0 [f −1 (y)]

Exemple :
π
On considère la fonction f définie par f : [0; ] → [0; 1] x 7→ f (x) = cos x.
2
Justifions que f est bijective et calculons (f 1 )0 .
Il est évident que f est dérivable (donc continue) et strictement décroissante.
π
De ce fait, f réalise une bijection de [0; ] sur [0; 1].
2
D’après le Théorème des fonctions dérivables et strictement monotone on a
1 1
[f −1 (y)]0 = 0 −1 =  
f [f (y)] − sin f (x)−1

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π √
Or pour tout x ∈ [0; ], sin x = 1 − cos2 x
2
−1 0 −1 −1 −1
Ainsi, [f (y)] = s  = s =√
2
1 − x2
 
1 − cos2 f −1 (x) 1 − f ◦ f −1 (x)

Exercice d’application

Faites le même travail de l’exemple pour les fonctions h et g définie par :

π π π π
h : [− ; ] → [−1; 1], x 7→ sin x et g : [− ; ] → R, x 7→ tan x

.
2 2 2 2

4.1.6 Dérivées successives

Définition :
Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I.
df
• Si f est dérivable sur I, on note ou f 0 ou encore f (1) la dérivée première de f .
dx
d2 f
• Si f 0 est dérivable sur I, on note ou f 00 ou encore f (2) la dérivée seconde de f .
dx2  0
∗ n n−1
• Par itération on définit la fonction dérivée d’ordre n, (n ∈ N ) par : f (x) := f (x)

Exemple Calculons la dérivée d’ordre 3 de la fonction polynomiale f définie par

f (x) = x3 − 2x2 + 3

4.1.7 Dérivées successives et applications

4.1.8 Extremum d’une fonction
Définition :
Soit f une fonction définie sur un intervalle ouvert K.
1) On dit que f admet un maximum relatif en un point x0 de K, s’il existe a; b ∈ K tels que :
a < b, x0 ∈ [a; b] et pour tout x ∈ [a; b], f (x) ≤ f (x0 ).
2) On dit que f admet un minimum relatif en un point x0 de K, s’il existe a; b ∈ K tels que :
a < b, x0 ∈ [a; b] et pour tout x ∈ [a; b], f (x0 ) ≤ f (x).
3) f admet un extremum relatif si elle admet un maximum relatif ou un minimum relatif.

Théorème
Soit f une fonction numérique et I ⊂ Df un intervalle. Soit x0 ∈ I. On suppose que f est
dérivable en x0 .
1) Si f admet un extremum en x0 , alors f 0 (x0 ) = 0.
2) Si f 0 s’annule en x0 en changeant de signe, alors f admet un extremum en x0 .

Exemple :
Déterminer l’extremum de la fonction f définie par f (x) = x2 − 3x + 2

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4.1.9 Dérivée seconde-Points d’inflexions

Définition :
Soient x0 un réel et f une fonction définie sur un intervalle I contenant x0 . Si la fonction dérivée
f 0 est définie sur un voisinage de x0 et admet elle-même une dérivée en x0 , cette dérivée est
appelée dérivée seconde (ou dérivé d’ordre 2) de f en x0 et est notée f 00 (x0 )

Définition :
On appelle point d’inflexion de la courbe représentative (C) de la fonction f dans un repère

.
cartésien tout point M0 de (C) en lequel (C) traverse sa tangente.

Propriétés
Si une fonction f est deux fois dérivable sur un intervalle I et si f 00 s’annule en x0 ∈ I, en chan-
geant de signe, alors le point M0 (x0 , f (x0 )) est un point d’inflexion de la courbe représentative
de f .

Remarque
L’étude de la position relative d’une courbe et de sa tangente permet d’identifier un point
d’inflexion sans avoir recours à la propriété précédente.
En fait on a bien des fonction qui admettent des points d’inflexions sans pour autant que la
dérivée seconde puisse exister.

Exemple :
On considère la fonction f définie par :

 x2 si x≤0
f (x) =
−x3 si x≥0
f est dérivable en x0 = 0 mais n’admet pas de dérivée seconde en x0 = 0.
Or la courbe représentative de f traverse sa tangente en 0 :
M (0, f (0)) est donc un point d’inflexion de (Cf )

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Dérivation et étude de fonctions numériques 52

Définition :
• Une fonction réelle d’une variable réelle est dite convexe si : quels que soient deux points
A et B du graphe Cf de cette fonction f , le segment [AB] est entièrement situé au dessus du
graphe. ie f est convexe sur I lorsque, pour tout x, y ∈ I et t ∈ [0; 1] on a :

f (tx + (1 − t)y) ≤ tf (x) + (1 − t)f (y)

• Une fonction réelle d’une variable réelle est dite concave si : quels que soient deux points
A et B du graphe Cf de cette fonction f , le segment [AB] est entièrement situé en dessous du

.
graphe. ie f est concave sur I lorsque, pour tout x, y ∈ I et t ∈ [0; 1] on a :

f (tx + (1 − t)y) ≥ tf (x) + (1 − t)f (y)

NB :Nonobstant cette définition, dans la pratique on utilise en général le Lemme suivant :

Lemme
soit f une fonction réelle d’une variable réelle deux fois dérivable sur l’intervalle I et tel que f 0
et f 00 soient continues sur I (ie f est de classe C 2 sur I).
• si f 00 ≥ 0 sur I alors f est convexe sur I.
• si f 00 ≤ 0 sur I alors f est concave sur I

4.2 Étude de fonctions

Nous étudions ici un exemple de fonction, ce qui permettra à l’apprenant de revoir le canevas à
suivre lors de l’étude d’une fonction.
L’étude d’une fonction suit les différentes étapes suivantes :
1. détermination de l’ensemble de définition ;
2. calcul des limites aux bornes du domaine de définition ; (recherche des asymptotes et branche
infinie éventuellement) ;
3. étude de la dérivabilité et calcul de la dérivée.
4. étude du signe de la dérivée et tableau de variation de la fonction.
5. recherche d’éventuelles demi-tangentes, d’éventuels points d’inflexions.
6. Tracer de la courbe représentative.
q
Exemple étudier la fonction f définie par : f (x) = | − x2 + 2x + 3|

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Biographie

Sofia Kovaleskaya (15 janvier 1850 [Moscou] - 10 février 1891 [Stockholm])

Sofia Kovaleskaya est née le 15 janvier 1850 dans une famille de l’aris-
tocratie russe (son père était général d’artillerie). Très jeune, elle manifeste
des capacités remarquables (on dit notamment qu’elle apprit à lire seule à
6 ans). Dans son autobiographie, elle raconte que son intérêt pour les ma-
thématiques lui est venu à 11 ans, car les murs de sa chambre avaient été

.
provisoirement tapissés de notes du mathématicien Ostrogradsky. Après
avoir mené ses études secondaires, Sofia Kovaleskaya souhaite poursuivre
sa découverte des mathématiques à l’université. Malheureusement, les uni-
versités russes sont alors interdites aux femmes, et elle doit quitter le pays.
Mais pour cela, toute femme russe devait alors avoir une autorisation écrite
de son père ou de son mari. Devant le refus de son père, Sofia Kovaleskaya arrange un mariage de
convenance avec un jeune paléontologue, Vladimir Kovalesky, célébré en septembre 1868.
Le couple prend le chemin de l’Allemagne en 1869, et se rend d’abord à Heidelberg. Là, Kovaleskaya
découvre que les universités allemandes sont aussi interdites aux femmes. Elle pourra toutefois suivre
les cours de façon non officielle. Elle impressionne alors un ancien élève de Weierstrass, Königsberger,
qui la recommande à son maître. Ainsi, en 1870, elle se rend à Berlin, où Weierstrass lui prodigue 4
heures de cours particulier par semaine. Sous la direction du "législateur de l’analyse", Kovalesakaya
est la première femme à recevoir un doctorat de mathématiques en 1874, après avoir écrit 3 articles
remarquables (sur les équations aux dérivées partielles, sur les intégrales abéliennes, sur les anneaux
de Saturne).
Malgré la qualité de ses travaux, et les recommandations appuyées de Weierstrass, Kovaleskaya ne
parvient pas à obtenir un poste universitaire. Cela provoque une grande déception chez elle, et pen-
dant 6 ans elle va complètement s’écarter des mathématiques, ne répondant même plus aux lettres
de Weierstrass. Pendant ce temps, elle est retournée en Russie, et comme elle est finalement tom-
bée amoureuse de son mari, elle a une petite fille prénommée Fufa en 1878. Le couple mène alors
un train de vie dispendieux, mais en fait il accumule les dettes. L’attrait pour les mathématiques
revient vers 1880, mais l’événement déterminant est sans conteste le suicide du mari de Kovaleskaya
en 1883. Même si le couple était séparé depuis quelques temps, sans doute en raison de ses graves
problèmes financiers, la nouvelle de ce décès perturbe profondément Sofia Kovaleskaya. Elle retrouve
alors Weierstrass, qui l’aide à rédiger plusieurs articles sur la réfraction de la lumière.
En 1884, enfin, Mittag-Leffler parvient à lui obtenir une position à Stockholm, où elle est "privat
docent", avant d’obtenir définitivement une chaire en 1889 (elle est alors la 3ème femme à avoir ob-
tenu une chaire à l’université, après la physicienne Laura Bassi et la mathématicienne Maria Agnési).
Durant son séjour à Stockholm, Kovaleskaya mène une carrière très active. Elle reçoit notamment
en 1888 le prix Bodin de l’académie des sciences française pour un mémoire Sur le problème de la
rotation d’un corps autour d’un point fixe. Le mémoire est si brillant que pour l’occasion, l’Académie
augmente la prime accordée de 3000 à 5000 francs.
En 1889, elle devient membre correspondant de l’Académie des Sciences russes. Malgré cet honneur,
et sa volonté de retourner en Russie, elle n’y trouvera pas de poste. Elle décède le 10 février 1891
d’une pleurésie lors d’un voyage vers Stockolm. Elle était alors au fait de sa carrière.

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 5

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle

Sommaire
5.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.2 Primitives des fonctions de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.2.1 Cas des fonctions usuelles de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.2.2 Cas des fonctions circulaires de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.3 Opérations sur les primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Nous avons vu en classe de première que qu’Isaac Newton (1642-1727) en Angleterre et

Gottfried Leibniz (1646-1716) en Allemagne, créèrent la notion de dérivée indépendamment l’un
de l’autre.
A la fin du XIX ieme siècle, le problème qui se pose est le suivant : Quelles sont les fonctions qui
admettent pour dérivée une fonction donnée ?
Le mathématicien Henri Lebesgue (1875-1941) apporta une réponse à cette question, ce qui permit
d’introduire la notion de Primitive

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle 55

5.1 Généralités
Activité

Soit la fonction f : x 7→ 2x + 3
Calculer la dérivée de chacune des fonctions F, G et H définies
2
par :
3

F (x) = x2 + 3x + 10 ; G(x) = x2 + 3x − 17 ; H(x) = x + + 11 que remarque-t-on ?
2
On dit que F, G, H sont des primitives de f sur Df

.
Définition :
Soit f une fonction définie sur un intervalle I de R. On appelle primitive de f sur I toute
fonction F définie et dérivable sur I vérifiant

F 0 (x) = f (x) pour tout x ∈ I.

NB : On ne parle pas de LA primitive, mais DES primitives de f . En effet, si F est une primitive
de f alors F + c, c ∈ R est aussi une primitive de f .
En outre, si f est continue sur I alors sa primitive F est continue sur I (Car F est dérivable sur I)
Notation
Lorsque F est une primitive de f sur I alors on note :

Z
F := P rimI (f ) ou F = f (x)dx

proposition :
Soit f une fonction définie sur un intervalle I de R.
- Si f admet une primitive F sur I, les primitives de f sont les fonctions du type F + c où c
est une constante réelle.
- Si de plus on impose la condition F (x0 ) = y0 , la primitive est unique.
- Si F et G sont respectivement des primitives de f et g et λ ∈ R alors F + G et λF sont
des primitives de f + g et λf .
Si la primitivation est une opération linéaire, elle n’est en rien compatible avec la multipli-
cation et personne ne songera JAMAIS à écrire qu’une primitive de f × g est P rim(f ) × P rim(g)
Cependant, nous disposons de l’astuce ci-après, appelée Primitivation par partie
Z Z
P rim(f 0 × g) = [f × g] − P rim(f × g 0 ) ou (f 0 × g)(x)dx = [f × g] − (f × g 0 )(x)dx

Exemple :
1) les primitives de la fonctions f : x 7→ 2 cos(x) + 1 sont les fonctions x 7→ sin(x) + x + c, c ∈ R
π
Déterminons dans cette famille de primitive celle qui vérifie : F (0) =
2
π π
En exploitant cette condition On a : 2 sin(0) + 0 + c = , par suite c = .
2 2
π
D’où, F (x) = 2 sin(x) + x +
2
2) ParZ l’astuce de PrimitivationZ par partie déterminons une primitive de la fonction x 7→ x sin x
On a (x sin x)dx = [−x cos x] − (− cos x)dx = −x cos x + sin x + c, c ∈ R

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle 56

5.2 Primitives des fonctions de référence

La lecture du tableau des primitive se fait en lisant celui des dérivées à l’envers. Les fonctions
f suivantes sont définies, dérivables sur l’intervalle I, n est un entier relatif non nul différent de −1.

5.2.1 Cas des fonctions usuelles de référence

Fonction f Fonction F I
x 7→ 0 x 7→ c, c ∈ R R

.
1
x 7→ xn x 7→ xn+1 R
n+1
1 1
x 7→ n x 7→ − R∗
x (n − 1)xn−1
1 √
x 7→ √ x 7→ 2 x ]0; +∞[
x

NB : Ce tableau ne donne qu’UNE primitive de la fonction f . Pour obtenir toutes les primitives
de f , il suffit de rajouter une constante c à F
1 3 1 1 √
Exemple Une primitive de la fonction x 7→ x5 + 8 + √ est : x 7→ x6 − 7 + 6 x
x x 6 7x

5.2.2 Cas des fonctions circulaires de référence

Fonction f Fonction F I
x 7→ cos x x 7→ sin x R
x 7→ sin x x 7→ − cos x R
1 π π
x 7→ 1 + tan2 x = x 7→ tan x ]− + kπ; + kπ[, (k ∈ Z)
cos2 x 2 2
2 1
x 7→ 1 + cotan x = x 7→ −cotanx x ∈ R, x 6= kπ, k ∈ Z
sin2 x
1
x 7→ cos(ax + b) où a, b ∈ R, a 6= 0 x 7→ sin(ax + b) R
a
1
x 7→ sin(ax + b) où a, b ∈ R, a 6= 0 x 7→ − cos(ax + b) R
a

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle 57

Exemple
1
Une primitive de la fonction x 7→ − sin x + est x 7→ cos x + tan x
cos2 x
NB : Ne pensez pas, cependant, qu’il sera toujours aussi facile de trouver une primitive d’une
fonction. C’est, le plus souvent une question extrêmement difficile voire irrésoluble pour les
plus grands

.
5.3 Opérations sur les primitives
u0 et v 0 sont des fonction définies sur I, de primitives u et v et n est un entier relatif non nul
différent de −1. Il est question ici de résumer la proposition précédente et de se rappeler de la formule
de la dérivée d’une fonction composée : F (u)0 = u0 × f (u), où F est une primitive de f (ie) F 0 = f .

Fonction du type Une primitive Condition

u0 + v 0 u+v
k × u0 , (k ∈ R) k×u
un+1
u0 un , n ∈ N\{0; 1}
n+1
u0 √
√ 2 u u(x) > 0 sur I
u
u × v0 ◦ u
0
v◦u
0
u 1
, n ∈ N\{0; 1} − u(x) 6= 0 pour tout x ∈ I
un (n − 1)un−1

Exemple
u6 (x2 − 1
f (x) = 2x(x2 − 1)5 est du type u0 u5 de primitive , donc, une primitive est F (x) =
6 6
1 u0 √ 2√
f (x) = √ est du type √ de primitive 2 u. Donc, une primitive est F (x) = 3x + 4
3x + 4 u 3
2x − 1 u0 1 1
f (x) = 2 est du type de primitive − . Donc, une primitive est F (x) =
(x − x + 2)2 u2 u (x2 − x + 2)2
Primitives de polynômes trigonométrique

Dans cette partie, nous allons apprendre à déterminer les primitives des fonctions trigonométrique
de la forme x 7→ cosn x sinm x, n, et m étant des entiers naturels non nuls.

Travaux dirigés

1. Soit la fonction f : x 7→ cos4 x sin2 x. Après avoir linéarisé f (x) déterminer une primitive de la
fonction f sur R
2. Soit la fonction g : x 7→ 2 sin5 x cos4 x
• Démontrer que : ∀x ∈ R, g(x) = 2 sin x(cos8 x − 2 cos6 x + cos4 x)
• En déduire une primitive sur R de la fonction g

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle 58

Solution

1. En utilisant la formule d’Euler on a :

1 1 1 1
f (x) = − cos 6x − cos 4x + cos 2x +
32 16 32 16
1 1 1 1
x 7→ − sin 6x − sin 4x + sin 2x + x
192 64 64 16
est un primitive de f sur R

.
2. On a : g(x) = 2 sin x(sin4 x cos4 x) = 2 sin x cos4 x(1 − cos4 x)2 = 2 sin x(cos8 x − 2 cos6 x + cos4 x)
2 4 2
On en déduit que la fonction x 7→ − cos9 x + cos7 x − cos5 x est une primitive de g sur R
9 7 5

Point méthode :
Pour déterminer les primitives des fonctions de la forme x 7→ cosn x sinm x, n; m ∈ N∗ , on peut
utiliser l’un des procédés suivants :
1 Si m et n sont de la même parité, linéariser cosn x sinm x
2 Si m et n sont de parité différente, utiliser la relation cos2 x + sin2 x = 1 et écrire
cosn x sinm x sous la forme :
• cos x × P (sin x) si n est impair
• sin x × P (cos x) si m est impair
P désignant un polynôme

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Primitive d’une fonctions sur un intervalle 59

Biographie

Joseph Liouville (24 mars 1809 [Saint-Omer] - 8 septembre 1882 [Paris])

Joseph Liouville est né le 24 mars 1809 à Saint-Omer. Il est le fils d’un

militaire qui survit aux campagnes napoléoniennes et, en 1814, la famille
s’établit à Toul. Joseph va étudier au collège Saint-Louis de Paris, et en 1825,
il entre à l’Ecole Polytechnique. Deux ans plus tard, il intègre l’Ecole des
Ponts et Chaussées, dont il n’obtient pas le diplôme en raison de problèmes

.
de santé et surtout de sa volonté de suivre une carrière académique plutôt
qu’une carrière d’ingénieur. Ainsi, Liouville commence-t-il à enseigner en
1831 ; il assumera une charge allant jusqu’à 40H par semaine, et c’est l’été,
à Toul, qu’il se consacre à la recherche, notamment sur les équations aux
dérivées partielles En 1838, il bénéficie d’une chaire à l’Ecole Polytechnique,
puis, l’année suivante, il est élu à l’Académie des Sciences.
Parallèlement, Liouville est engagé en politique. Ami d’Arago, il est un républicain modéré et se fait
élire à l’Assemblée Constituante en 1848. Sa non-réélection l’année suivante le rendra très irritable.
Liouville a travaillé dans de nombreux domaines, écrivant plus de 400 articles en analyse, théorie
des nombres, physique mathématique et même astronomie. Parmi ses travaux les plus célèbres, on
peut citer :
- la découverte des nombres transcendants en 1844 : Liouville est en effet le premier à prouver
l’existence de nombres transcendants, les nombres dits de Liouville. Cette découverte intervient
dans le cadre plus général de l’approximation par des nombres rationnels.
- le problème des valeurs au bord des solutions d’équations différentielles.
- les intégrales elliptiques : il prouve notamment que les fonctions abéliennes sont transcendantes.
On doit aussi à Liouville un rôle fondamental dans la publication mathématique. Ainsi, il fonde
en 1836 le Journal des Mathématiques Pures et Appliquées, dit aussi Journal de Liouville, qui
concurrence et complète le Journal de Crelle, allemand. Ce journal fera beaucoup pour la diffusion
des mathématiques en France. Liouville est aussi celui qui prend conscience de l’importance des
travaux de Galois, mésestimés du vivant de ce dernier. C’est le frère de Galois qui insiste beaucoup
pour que Liouville lise le manuscrit oublié, et c’est en 1843 que Liouville fait sa première déclaration
publique à ce sujet. Finalement, en 1846, il publie dans son journal l’intégralité du mémoire
de Galois.

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 6

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Fonctions logarithme népérien

Sommaire
6.1 Définitions et propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2 Étude de la fonction ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.3 Fonctions comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4 Logarithme décimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6.4.2 Utilisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

La fonction logarithme a été créée par un drapier écossais du XV IIe siècle. Ce drapier (relatif
à la production ou au commerce des draps), John Napier (1550-1617) avant qu’il soit anobli
(quelqu’un qui est devenu noble) et prenne le nom de John Néper, cherche une fonction pour
simplifier les longs calculs des astronomes, des navigateurs et des financiers. Il crée alors une fonction
qui transforme le produit en somme (ie) f (ab) = f (a)+f (b). Cette découverte allait donner naissance
aux tables de logarithmes, règles de calcul et ph-mètre.
La règle de calcul fut inventé en 1620 par l’Anglais Edmund Gunter et restera l’outil de calcul
privilégié des ingénieurs et des techniciens, jusqu’à son abandon en 1970 au profit des calculatrices
électroniques de poche.

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Fonctions logarithme népérien 61

6.1 Définitions et propriétés

Définition :
1
On appelle fonction logarithme népérien la primitive sur ]0; +∞[ de la fonction x 7→ qui
x
prend la valeur 0 en 1. On note ln cette fonction. On a donc ln1 = 0 et Dln =]0; +∞[
1
NB : le logarithme népérien de x est noté lnx, ln1 = 0 et pour tout x ∈]0; +∞[, ln0 (x) = . La
x
touche ln de la calculatrice permet d’obtenir le logarithme népérien de tout nombre réel strictement

.
positif.
√ 3
Exemple ln3 ' 1, 098, ln 2 ' 0, 346, ln = −0, 287
4

PropriétésPropriété fondamentale
Pour tous nombres réels a, b strictement positif, ln(ab) = lna + lnb

Propriétés
Pour tous nombres réels a, b strictement positif et pour tout nombre rationnel r
1 a
1. ln = −lna 2. ln = lna − lnb 3. lnar = rlna
a b

Remarque :
√ 1
En particulier, pour tout nombre réel a strictement positif, ln a = lna
2
1
Exemple ln8 = ln23 = 3ln2, ln = −ln25 = −ln52 = −2ln5
25

6.2 Étude de la fonction ln

la fonction ln étant strictement croissante sur son ensemble de définition on a la propriété sui-
vante :
Propriétés
Pour tous nombres réels a, b strictement positif
• lna = lnb si et seulement si a = b
• lna < lnb si et seulement si a < b

Remarque :
En particulier on a :
• lnx = 0 si et seulement si x = 1
• lnx < 0 si et seulement si 0 < x < 1
• lnx < 0 si et seulement si 1 < x
La fonction ln est dérivable en 1 et de nombre dérivé égal 1 on en déduit que

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Fonctions logarithme népérien 62

Propriétés
lnx ln(1 + x)
• lim =1 • lim =1
x7→1 x − 1 x7→0 x

Propriétés
• lim lnx = +∞ • lim lnx = −∞.
x7→+∞ x7→0
>

.
Propriétés
lnx
• lim =0 • lim xlnx = 0.
x7→+∞ x x7→0
>

Étude de la fonction ln
On a Dln =]0; +∞[, la fonction ln est continue et dérivable sur ]0; +∞[
NB : La base d’un logarithme est le lieu où logarithme prend la valeur 1
La fonction ln est continue et strictement croissante sur ]0; +∞[, elle réalise donc une bijection de
]0; +∞[ sur R. De façon précise, pour tout y ∈ R, il existe un unique y ∈]0; +∞[ tel que lnx = y.
En particulier, il existe un unique réel noté e tel que lne = 1. On a e ' 2, 718.

Tableau de variation

Les propriétés énoncés ci dessus nous permettant de conclure sur les branches infinie, il s’ensuit que,

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Fonctions logarithme népérien 63

6.3 Fonctions comportant ln

u est une fonction strictement positive et dérivable. On a :
proposition :
Soit u une fonction strictement positive et dérivable. On a :
• la fonction x 7→ ln(u(x)) est définie pour tout x tel que u(x) > 0
u0 (x)
• [ln(u(x))]0 =
u(x)

.
Exemple on considère la fonction f définie par f (x) = ln(x2 − 4), f est définie si et seulement si
x2 − 4 > 0 ie x ∈] − ∞; −2[∪]2; +∞[ donc Df =] − ∞; −2[∪]2; +∞[. f est dérivable sur Df comme
2x
composée de fonction dérivable et on a : f 0 (x) = 2
x −4

proposition :
Soit u une fonction dérivable, de signe constant et ne s’annulant pas sur un intervalle K de R.
u0 (x)
Alors, les primitives de la fonction sur K sont les fonctions de la forme ln ◦ |u| + k k ∈ R
u(x)

Exemple
π π
Pour tout x ∈] − ; [, la fonction x 7→ tan x admet pour primitive x 7→ −ln(cos x) + k, k ∈ R
2 2

6.4 Logarithme décimal

6.4.1 Définition
Définition :
On appelle fonction logarithme décimal la fonction notée log et définie sur ]0; +∞[ par

lnx
logx =
ln10
10 est la base du logarithme décimal.

Définition :Logarithme de base a

Soit a un nombre réel strictement positif différent de 1.
On appelle logarithme de base a et on note loga , la fonction définie sur ]0; +∞[ par

lnx
loga x =
lna

6.4.2 Utilisation
En acoustique
Le niveau sonore L (en décibels) d’un son d’intensité I est donnée par la formule :
I
 
L = 10log
I0

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Fonctions logarithme népérien 64

où I0 = 10−12 W.m−2 correspond au seuil d’audibilité en dessous duquel aucun son n’est perçu. Par
exemple le niveau sonore L2 d’une conversation normale entre deux personnes correspondant à
I = 105 I0 est de :

L2 = 10log105 = 10 × 5 = 50 décibels.

Si 2 personnes de plus se joignent à la conversation (ie : I = 105 I0 + 105 I0 = 2 × 105 I0 ), le ni-

veau sonore n’est pas multiplié par 2 ! ! ! En effet, L4 = 10log(2×105 ) = 10×5+10log2 ' 53 décibels.

.
En Sismologie
Pour évaluer la puissance d’un séisme, on définie une quantité appelé magnitude du séisme, liée à
l’énergie développée au foyer. L’échelle de magnitude ou échelle de Richter permet de comparer les
énergies développées par plusieurs séismes.
• Un séisme de magnitude 3 correspond à une secousse ressentie sur une surface peut étendue
• Un séisme de magnitude 4,5 peut causer des dégâts légers et de magnitude 6 des dégâts
important.
• Les plus grands séismes enregistrés ont une magnitude comprise entre 7 et 8, 5
• On estime que le séisme de plus forte magnitude (voisine de 9) a été celui de Lisbonne en 1755
L’énergie libérée au foyer d’un séisme étant notée E, la magnitude M correspondante est donnée
par la formule
logE = 11, 4 + 1, 5M
Le séisme de Skopje en 1963 a libéré une énergie E 0 1000 fois supérieur à l’énergie (E) d’un séisme
de magnitude 4 On a E 0 = 1000 × E ainsi logE 0 = 3 + logE = 3 + 11.4 + 1, 5 × 4
ie logE 0 = 3 + 11.4 + 1, 5 × 4 = 20, 4. Or logE 0 = 11, 4 + 1, 5M 0 , donc 11, 4 + 1, 5M 0 = 20, 4, par
suite M 0 = 6
Par conséquent Le séisme de Skopje en 1963 était de magnitude 6.

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Fonctions logarithme népérien 65

Biographie

John Napier (1er février 1550 [Edimbourgh] - 4 avril 1617 [Edimbourgh])

John Napier, peut-être plus connu en France sous le nom de Neper,

a laissé son nom dans la postérité mathématique pour son invention des
logarithmes. Né en 1550, il est issu d’une riche famille écossaise, et deviendra
lui-même baron de Merchiston. A 13 ans, il est envoyé à l’Université de Saint-
Andrews, dont les archives révèlent qu’il n’y a obtenu aucun diplôme. On

.
pense qu’il a poursuivi ses études quelque part sur le continent, peut-être
à Paris ou en Italie. En 1571, il est de retour en Écosse pour le mariage de
son père, et lui-même se marie en 1572. Deux ans plus tard, il s’établit dans
un château nouvellement bâti sur les terres familiales. Il gère activement sa
propriété, commerce beaucoup, et développe une approche scientifique de
l’agriculture. Par ses contemporains, John Napier est surtout connu comme théologien. Il est un
fervent protestant, et cette religion lui paraît menacée en Écosse par les agissements du catholique
roi Philippe d’Espagne. Ce dernier semble conspirer avec le pape afin d’envahir l’Écosse dans le
but de conquérir la Grande-Bretagne toute entière. Napier met en garde le roi Jacques VI d’Ecosse
contre toute collusion avec l’ennemi. Il écrit aussi en 1593 son ouvrage le plus célèbre, a Plaine
Discovery of the Whole Revelation of Saint John. Il y fait une lecture du livre des Révélations en
condamnant vivement l’Eglise de Rome et faisant même du pape l’antéchrist de l’Apocalypse. Cet
ouvrage lui vaudra une certaine réputation jusque sur le continent. Les activités mathématiques ne
constituaient donc qu’un passe-temps pour Neper. On le connait pour avoir donné quelques formules
en trigonométrie sphérique, et pour avoir popularisé la notation du point pour séparer la partie
entière et la partie fractionnaire d’un nombre en écriture décimale. Surtout, il est passionné par le
fait de rendre le plus simple et le plus rapide possible les calculs portant sur les multiplications, les
divisions et les extractions de racine carrée de grands nombres. Cela le conduit d’une part à l’invention
des os de Neper, des petits bâtons de bois sur lesquels sont inscrits les tables de multiplication, et
qui permettent de simplifier ces opérations. Surtout, cela le conduit à l’invention des logarithmes.
L’approche des logarithmes de Napier est cinématique. Il considère un mobile M qui parcourt une
droite (AB) de longueur 107 m. Il démarre du point A à la vitesse 107 , et va à une vitesse égale à la
distance M B par heure. Au même moment, un mobile M 0 part d’un autre point A0 , et avance à une
vitesse uniforme égale à 107m.h−1 . On note x la longueur BM , y la longueur A0 M 0 . Napier constate
que, si on prend des intervalles de temps régulièrement répétés, x croît en progression géométrique, et
y croît en progression arithmétique : il dit que y est le logarithme de x. Avec des notations modernes,
on a en effet :

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Fonctions logarithme népérien 66

Le logarithme transforme donc multiplications en additions, racines carrées en division par 2...
Napier publie son invention dans Mirifici logarithmorum canonis descriptio (description de la règle
magnifique des logarithmes). Ce livre est lu par Briggs, un mathématicien anglais, qui entreprend à
l’été 1615 le voyage à Edimbourgh, et persuade Napier d’utiliser des logarithmes en base 10, vérifiant
log(1)=0. C’est Briggs qui publia des tables très complètes de ces logarithmes, car Napier s’éteint
le 4 avril 1617, apparemment des suites d’une crise de goutte. Les logarithmes se propageront très
rapidement, sous l’impulsion des astronomes comme des commerçants. Deux cents ans après leur
invention, Laplace dira que les logarithmes, en abrégeant leurs labeurs, "doublait la vie

.
des astronomes".
Terminons cette biographie par une petite anecdote. Dans ces temps un peu irrationnels, les esprits
brillants comme Napier étaient souvent vus comme des magiciens. La légende rapporte que, confronté
à des problèmes de vols, Napier aurait annoncé pouvoir reconnaitre le voleur parmi ses serviteurs
grâce à son coq magique. Chaque serviteur est envoyé dans une pièce obscure caresser l’animal.
Napier l’a malicieusement enduit de suie noire et le voleur, qui n’ose caresser le coq de peur d’être
démasqué, est le seul à revenir la main propre !

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 7

.
fonctions exponentielles

Sommaire
7.1 Définitions et propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7.1.1 Sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.1.2 Dérivée et conséquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
7.2 Fonctions comportant Exp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.1 Dérivée et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.2 Exemple d’étude de fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.2.3 Fonctions exponentielles de base a, (a > 0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Étude de la fonction fa : x 7→ ax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
7.3 Fonctions puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.3.1 Définition et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.3.2 Croissance comparée de lnx, ex , xα . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
7.4 Applications des fonctions exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

La naissance de la fonction exponentielle est le fruit d’un long murissement qui n’aboutit qu’à
la fin du XV II e siècle. L’idée de combler les trous entre plusieurs puissances d’un même nombre est
très ancienne. Ainsi trouve-t-on dans les mathématiques babyloniennes un problème d’intérêts com-
posés où il est question du temps pour doubler un capital placé à 20% conduisant à une interpolation
linéaire.
Plus récemment, Nicole Oresme dans son De proportionibus (vers 1360) introduit puissances
fractionnaires. Nicolas Chuquet, dans son Triparty (1484) cherche des valeurs intermédiaires
dans des suites géométriques en utilisant des racines carrées et des racines cubiques et Michael Sti-
fel, dans son Arithmetica integra (1544) met en place les règles algébriques sur les exposants
entiers, négatifs et même fractionnaires.

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fonctions exponentielles 68

7.1 Définitions et propriétés

La fonction ln :]0; +∞[→ R est bijective, elle admet donc une bijection réciproque définie de R
vers ]0; +∞[

Définition :
On appelle fonction exponentielle la bijection réciproque de la fonction ln qu’on note Exp
définie par :

.
Exp : R −→]0; +∞[
x 7→ Exp(x)
NB : Par définition de la fonction exponentielle on a : ∀x ∈ R, ln(Exp(x)) = x or ln(ex ) = x
Donc ln(Exp(x)) = ln(ex ) ∀x ∈ R, ainsi Exp(x) = ex ∀x ∈ R. De ce fait, pour des raisons de
commodité, le nombre Exp(x) sera souvent noté plus simplement ex

proposition :
1 DExp = R
2 ∀x ∈ R, ex > 0
3 ∀x ∈ R, ex := y si et seulement si x = lny
4 ∀x ∈ R, ln(ex ) = x et ∀y ∈]0; +∞[, elny = y
5 e0 = 1 et e1 = e ' 2, 718

Remarque :
x 7→ Exp(x) varie dans le même sens que sa bijection réciproque ln et les courbes (Cln ) et
(Cexp ) sont symétriques par rapport à la première bissectrice des axes.

proposition :
Pour tout couple (x; y) de nombres réels on a : ex+y = ex × ey

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fonctions exponentielles 69

Corollaire :
Pour tout couple (x; y) de R2 et tout entier relatif n, on a :
1
• e−x = x
e
ex
• ex−y = y
e
• e = (ex )n
nx

.
7.1.1 Sens de variation
La fonction x 7→ ex étant bijective et strictement croissante, il s’ensuit que :

Propriétés
Pour tout a, b ∈ R, on a :
• ea = eb si et seulement si a = b
• ea < eb si et seulement si a < b

7.1.2 Dérivée et conséquence

Théorème : Dérivabilité
La fonction f : x 7→ ex est dérivable sur R et pour tout x ∈ R, on a f 0 (x) = ex .

Propriété
ex − 1
lim =1
x7→0 x

Propriétés
1. lim ex = +∞ ; 2. lim ex = 0
x7→+∞ x7→−∞
ex
3. lim = +∞ ; 4. lim xex = 0
x7→+∞ x x7→−∞

Exemple
2
e1+ln2 ex −4
1. Écrire plus simplement A = 2+ln3 et B = x+2
e e√
sin x
2. Résoudre dans R les équations (E1 ) : e = e , (E2 ) : e2x + ex − 2 = 0
2ex + 1
3. Résoudre dans R les inéquations (I1 ) : e2x + ex − 2 ≥ 0 , (I2 ) : x <0
e −3
4. Calculer en +∞ et en −∞ les limites des fonctions :
• x 7→ (x − 4)ex
• x 7→ (x2 + 1)e−x − x
e2x − ex + 1
• x 7→
ex + 1

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fonctions exponentielles 70

7.2 Fonctions comportant Exp

7.2.1 Dérivée et conséquences

Propriété
Soit u une fonction dérivable sur un intervalle K. La fonction eu est dérivable sur K et on a :

(eu )0 = u0 × eu

.
Exemple
2 2
La fonction x 7→ e−x +x est dérivable sur R et sa dérivée est la fonction x 7→ (−2x + 1)e−x +x

Propriété
Soit u une fonction dérivable sur un intervalle K.
La fonction u0 × eu admet pour primitive sur K la fonction eu
π π etan x
Exemple Une primitive sur ] − ; [ de la fonction x 7→ est la fonction x 7→ etan x
2 2 cos2 x

7.2.2 Exemple d’étude de fonction

x+1
On considère la fonction f définie par : f (x) =
ex2 +2x
Ensemble de définition et Limites f est définie sur R. On a lim f (x) = lim f (x) = 0
x7→−∞ x7→+∞
Dérivabilité et dérivée f est dérivable sur R comme rapport de fonction dérivable et on a :
√ √ √ √
0 (1 − 2 − 2x)(1 + 2 + 2x)
f (x) =
ex2 +2x
√ √
0 2 2
f (x) = 0 si et seulement si x = −1 − ou x = −1 +
2 2
On en déduit le tableau de variation :

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fonctions exponentielles 71

7.2.3
Définition :

Exemple .
Fonctions exponentielles de base a, (a > 0)

Soit a un nombre réel strictement positif, on a : pour tout x ∈ R, ax = exlna .

On appelle fonction exponentielle de base a, la fonction x 7→ ax

La fonction exponentielle de base 10 est la bijection réciproque du logarithme décimal (x 7→ logx)

Propriété
Soit a un nombre réel strictement positif, on a :
pour tout x ∈ R, lnax = xlna
De cette propriété, il s’ensuit les propriétés ci-après

Propriétés
Pour tous nombres réels strictement positifs a et b, pour tout x, y ∈ R on a :
1 ax
1) ax+y = ax ay 2) a−y = y 3) ax−y = y
 x a x a
x x x a a
4) (ab) = a b 5) = x 6) (a ) = axy
x y
b b

Remarque :
Pour tout nombre réel strictement positif a, a0 = 1 et a1 = a

Étude de la fonction fa : x 7→ ax
Ensemble de définition
Dfa = R
Dérivée et sens de variation
On a pour tout x ∈ R, ax = exlna , donc fa est dérivable sur R et sa dérivée est la fonction fa0 telle

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fonctions exponentielles 72

que
fa0 (x) = (lna)exlna = (lna)ax
De ce fait, fa0 est du signe de lna. Dès lors, on distingue deux cas : 0 < a < 1 et a > 1
1er cas 0 < a < 1 2em cas a > 1
On a pour tout x ∈ R, fa0 (x) < 0 On a pour tout x ∈ R, fa0 (x) > 0
Donc fa est décroissante sur R Donc fa est croissante sur R

Étude aux bornes de l’ensemble de définition

.
1er cas 0 < a < 1 2em cas a > 1
On a lim ax = 0 lim ax = 0
x7→+∞ x7→−∞
La droite (OI) est asymptote à Cfa en +∞ La droite (OI) est asymptote à Cfa en −∞
On a lim ax = +∞ On a lim ax = +∞
x7→−∞ x7→+∞
ax exlna ax exlna
   
lim = lim lna × = −∞ lim = lim lna × = +∞
x7→−∞ x x7→−∞ xlna x7→+∞ x x7→+∞ xlna
Cfa admet en −∞ une branche parabolique Cfa admet en +∞ une branche parabolique
de direction (OJ) de direction (OJ)

Variation du 1er cas 0 < a < 1 Variation du 2em cas a > 1

.
x −∞ 0 1 +∞ x −∞ 0 1 +∞
fa0 (x) − fa0 (x) +
+∞ +∞
& %
fa (x) 1 fa (x) a
& %
a 1
& %
0 0

Pour a = 0, 2 et a = 0, 6 Pour a = 1, 8 et a = 3

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fonctions exponentielles 73

Exercice d’application

Étudier les fonctions suivantes et tracer leurs courbes représentatives x 7→ ln(2x − 1) et x 7→ π 2x + 1

7.3 Fonctions puissances

7.3.1 Définition et conséquences

.
Définition :
Soit α ∈ R.
On appelle fonction puissance d’exposant α, la fonction définie par :

fα : ]0; +∞[ −→ R
x 7−→ fα (x) = xα = eαlnx

proposition :
Soit α ∈ R\{−1}.
1
Les primitives sur ]0; +∞[ de fα : x 7→ xα sont les fonctions Fα : x 7→ xα+1 + k, k ∈ R
α+1

Exemple
√ 2 √
Les primitives de la fonction x 7→ x2 x sur ]0; +∞[ sont les fonctions x 7→ x3 x + k, k ∈ R
7

proposition :
soit α ∈ R et u une fonction dérivable et strictement positive sur un intervalle K :
La fonction uα est dérivable sur K et on a (uα )0 = αu0 uα−1

Exemple La fonction x 7→ (sin x)π est dérivable sur R et sa fonction dérivée est x 7→ π cos x(sin x)π−1

proposition :
Soit α ∈ R\{−1}. Soit u une fonction dérivable et strictement positive sur un intervalle K :
1
La fonction u0 uα admet pour primitive sur K la fonction uα+1 .
α+1

Exemple √
√ (1 − x2 ) 2+1
La fonction x 7→ 2x(1 − x2 ) 2
admet pour primitive sur ] − 1; 1[ la fonction x 7→ − √
2+1

7.3.2 Croissance comparée de lnx, ex , xα

Théorème :
Soit α un nombre réel strictement positif.
lnx ex xα
1) lim = 0 ; 2) lim = +∞ ; 3) lim =0 ; 4) lim xα lnx = 0.
x7→+∞ xα x7→+∞ xα x7→+∞ ex x7→0
>

NB : La première limite traduit le fait que la fonction puissance croit vers +∞ plus vite que la

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fonctions exponentielles 74

fonction logarithme népérien et la deuxième limite traduit le fait que la fonction exponentielle croit
vers +∞ plus vite que la fonction puissance.
Lorsqu’une croissance est "très forte", on dit qu’elle est exponentielle et lorsqu’elle est "très lente",
on dit qu’elle est logarithmique.
Le théorème précédent indique que la croissance de la fonction exponentielle l’emporte sur celle de
toute fonction polynomiale et que la croissance de la fonction polynomiale l’emporte sur celle de la
fonction logarithmique. Il s’ensuit qu’une croissance moyenne, ou intermédiaire, est polynomiale.

.
proposition :
lnx
lim =0
x7→+∞ ex

Remarque :
Lorsqu’on ne peut conclure directement, on peut conjecture la limite d’une fonction comportant
des fonctions logarithme, puissance ou exponentielle en remarquant que :
• La fonction exponentielle « l’emporte » sur la fonction puissance ;
• la fonction puissance « l’emporte » sur la fonction logarithme.
ex
Exemple Calculer la limite en +∞ de la fonction x 7→
ln(x2 + 1)
x x 2
e e x x2 + 1
indication on remarquera que : = × ×
ln(x2 + 1) x2 x2 + 1 ln(x2 + 1)

7.4 Applications des fonctions exponentielle

Croissance bactérienne

On a cultivé la bactérie Salmonella anatum dans un bouillon nutritif ordinaire. Avec des comptages
au cours des 8 premières heures, on a modélisé l’évolution de l’effectif y (en nombre de bactéries par
mL) en fonction du temps x (en heures) par la fonction exponentielle :

y = 2240e1,035x

1. Quel effectif (en nombre de bactéries par mL) pouvez-vous prévoir à 9 h dans l’hypothèse où le
milieu n’est pas limitant ?
2. Quelles sont les vitesses de croissance aux temps 3 h ? 5 h ? 8 h ?
Solution
1) On va supposer que le modèle, qui a été validé au cours des 8 premières heures, est encore valable
à 9 heures. C’est une hypothèse raisonnable si le milieu nutritif est suffisant.
Dans ce cas, en remplaçant x par 9, on obtient : y = 2240e1,035×9 = 24871451 soit environ 25 millions
de bactéries par mL 2) La dérivée de y en fonction de x est :

y 0 = 2318, 4e1,035x

Les vitesses de croissance demandées (en bactéries par mL et par heure) sont donc :
y 0 (3) ' 51722, y 0 (5) ' 409885 et y 0 (8) ' 9144220

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fonctions exponentielles 75

Intérêt composé

Un placement ou un emprunt est fait à intérêts composés lorsque à chaque fin de période l’intérêt
simple est ajouté au capital pour produire à son tour un intérêt simple lors de la période suivante.
On dit que l’intérêt est capitalisé. Soit : C : Capital prêté ou placé, n : Nombre de périodes , i : Le
taux d’intérêt par période et Vacq la valeur acquise au bout de n période.
On vérifie que
Vacq = C.(1 + i)n = C.en.ln(1+i)

.
NB : La notion de fonction exponentielle admet plusieurs autres applications en économie (taux
proportionnel, taux équivalent, les annuités, ...), en statistique et en probabilité (loi normale, loi
exponentielle,...)

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fonctions exponentielles 76

Biographie

Henry Briggs (février 1561 [Warley Wood] - 26 janvier 1630 [Oxford])

Henry Briggs est né en février 1561, dans le Yorkshire. On sait peu de

choses sur sa vie, si ce n’est qu’il entre en 1572 au Saint John’s College,
où il est diplômé en 1581. De 1596 à 1619, il est professeur de géométrie
au Gresham College de Londres. Il s’intéresse à l’astronomie qui nécessite
de lourds calculs. Il est le premier à déceler la puissance des logarithmes

.
tout juste inventés par Napier pour simplifier les calculs complexes. A l’été
1615, il entreprend le voyage à Edimbourgh pour rencontrer Napier. De
leurs discussions, il ressortira l’adoption d’un logarithme en base 10 et tel
que log(1) = 0. C’est Briggs qui se chargera de la construction de tables
du logarithme de plus en plus précises : 14 décimales pour tous les nombres
compris en 1 et 20000, puis 15 décimales pour toutes les fonctions trigonométriques, pour chaque
centième de degré.
A partir de 1620, Briggs est professeur à Oxford. Il laissera peu de travaux portant sa propre marque,
mais son activité pour populariser le logarithme mérite un grand respect.

Biographie

John Littlewood (9 juin 1885 [Rochester] - 6 septembre 1977 [Cambridge])

John Littlewood est un mathématicien anglais du XX i è siècle. Né à Ro-

chester en Angleterre en 1885, il émigre en Afrique du Sud en 1892 lorsque
son père prend la direction d’une école dans ce pays. La qualité de l’en-
seignement est faible en Afrique du Sud, même à l’Université du Cap, et
Littlewood retourne en Angleterre en 1900 pour étudier d’abord à l’école
Saint-Paul de Londres, puis au Trinity College de Cambridge à partir
de 1903. Il commence ses recherches en 1906 sous la direction de Barnes, qui
le confronte très vite à l’Hypothèse de Riemann, ignorant sans doute sa
difficulté. Si Littlewood ne parvient pas (bien sûr !) à résoudre ce problème,
il réalise néanmoins des progrès remarquables.
En 1907, il obtient son premier poste à l’Université de Manchester, avant de retourner au Trinity
College en 1910. Il y restera jusqu’à sa retraite. Il commence à cette période sa collaboration avec
Hardy qui durera plus de 30 ans et donnera lieu à plus de 100 publications. C’est peut-être dans
toute l’histoire des mathématiques la collaboration la plus importante entre deux mathématiciens de
cette importance. L’impact de Hardy et Littlewood dans des domaines aussi variés que la théorie des
nombres (approximation diophantienne, zéros de la fonction ζ) ou l’analyse harmonique (fonction
maximale, théorèmes taubériens,...) est impressionnant ! Dans les années 1930, David Hilbert disait
d’ailleurs qu’en Angleterre, il n’y avait que trois bons mathématiciens : Hardy, Littlewood, et
Hardy-Littlewood !
De 1914 à 1918, Littlewood sert comme lieutenant dans l’artillerie, où il élabore des méthodes pour
simplifier des calculs importants à faire en ballistique. Après la mort d’Hardy, il continue ses tra-
vaux sur l’analyse de Fourier avec R. Paley, mais aussi sur les équations différentielles avec M.
Cartwright. Actif jusqu’au crépuscule de sa vie, il publie son dernier article alors qu’il est âgé de

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fonctions exponentielles 77

87 ans. Durant sa vie, il reçut de nombreux honneurs : membre de plusieurs académies des
sciences (dont la Royal Society de Londres et l’Académie des Sciences de Paris), il
reçoit la médaille Sylvester en 1943 et la médaille Copley en 1958 .
Terminons cette biographie en signalant l’humour et la fantaisie qui caractérisaient Littlewood : il
existe des centaines de plaisanteries ou d’anecdotes mathématiques qui lui sont attribuées. Une partie
est réunie dans son livre de vulgarisation A mathematician’s Miscellany. En voici une. A la fin
d’un article paru en français, Littlewood avait mis trois notes de bas de page disant ceci : 1. Je suis
très reconnaissant au professeur M. Riesz d’avoir traduit le présent article. 2. Je suis reconnaissant

.
au professeur M. Riesz d’avoir traduit la note précédente. 3. Je suis reconnaissant au professeur M.
Riesz d’avoir traduit la note précédente. Dans A mathematician’s Miscellany, il ajoute qu’il a arrêté
légitimement cette récurrence au n◦ 3 : "aussi peu que je sache de français, je suis capable de copier
une phrase française".

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 8

.
Suites Numériques

Sommaire
8.1 Généralités sur les suites numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2 Modes de définition d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2.1 Suite numérique définie par une formule explicite . . . . . . . . . . . . . . . 79
8.2.2 Suite numérique définie par une relation de récurrence . . . . . . . . . . . . 79
8.2.3 Suites majorées-minorées-bornées et suites monotones . . . . . . . . . . . . 80
8.3 Représentation graphique d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . 81
8.3.1 Cas d’une suite définie par une formule explicite . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.3.2 Cas d’une suite définie par une formule de récurrence . . . . . . . . . . . . 81
8.4 Suites arithmétiques-Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4.1 Suites arithmétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
8.4.2 Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Limite de la suite géométrique q n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.5 Suites et résolution d’équations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.5.1 Point fixe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.2 Multiplicité d’une racine, fonction contractante . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.3 Théorème de point fixe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
8.5.4 Algorithmes de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Méthode de dichotomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Méthodes du point fixe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Méthode de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Les suites numériques sont liées à la mathématique de la mesure (mesures d’un phéno-
mène prises à intervalles de temps réguliers) et à l’analyse (une suite numérique est
l’équivalent discret d’une fonction numérique). La notion de suite est présente dès qu’appa-
raissent des procédés illimités de calcul. On en trouve, par exemple, chez Archimède, spécialiste des
1
procédés illimités d’approximation (séries géométriques de raison ) pour des calculs d’aires et de
4
volumes, ou en Égypte vers 1700 av. J.-C. et plus récemment au 1e siècle après J.-C

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Suites Numériques 79

8.1 Généralités sur les suites numériques

Définition
On appelle suite numérique, toute fonction de N vers R

Notation
Soit u une suite numérique. Désignons par E son ensemble de définition. On a les notations
suivantes :

.
Notation fonctionnelle u : n 7→ u(n).
Notation indicielle (un )n∈E .
Vocabulaire
1. u(n) ou un est appelé terme d’indice n ou terme général de la suite numérique.
2. Le nieme terme est appelé terme de rang n.

Remarque
Il ne faut pas confondre terme de rang n et terme d’indice n, qui sont deux concepts bien
distincts
2n+1
Exemple 11-1 Soit (un )n∈N la suite numérique définie par : un = n+2
.
Le terme général de cette suite est : 2n+1
n+2
.
1
Le premier terme est u0 = 2
Le 15ieme terme ou terme de rang 15 est u14 = 29
16
Le terme d’indice 15 est u15 = 31
17

8.2 Modes de définition d’une suite numérique

8.2.1 Suite numérique définie par une formule explicite
Il s’agit de donner une formule explicite qui permet de définir le terme général un en fonction de
n. On écrit alors un = f (n) où f est une fonction numérique.
√
Exemple 11-2 Soit (Vn )n∈N∗ la suite numérique de terme général Vn = n2 − 1. Cette suite est
√
déterminée par une formule explicite. le premier terme est V1 = 0 ; le second est V2 = 3.

8.2.2 Suite numérique définie par une relation de récurrence

Dans ce cas, on donne le ou les premier(s) terme(s) de la suite et une relation liant un ou deux
ou plusieurs termes consécutifs.

Exemple 11-3 Soit la suite (Wn )n définie par :


0 = 0
W
1) 1
.
n+1 = − 2 Wn + 3 ∀n ∈ N
W

Cette suite est définie par son premier terme et une relation de récurrence. On a W1 = 3, W2 = 32 .

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Suites Numériques 80


F
0 = 1 ; F1 = 1
2) .
F = Fn+1 + Fn ∀n ∈ N
n+2
Cette suite est définie par une relation de récurrence et est appelé suite de Fibonacci. On a F2 = 2,
F3 = 3, F4 = 5, F5 = 8.

8.2.3 Suites majorées-minorées-bornées et suites monotones

Soit (un ) une suite numérique.

.
Définition
1 (un ) est dite minorée s’il existe m ∈ R tel que∀n, un ≤ m
2 (un ) est dite majorée s’il existe M ∈ R tel que∀n, un ≥ M
3 La suite (un ) est dite bornée si elle est la fois majorée et minorée.

Remarque
1 (un ) est dite positive, lorsque ∀n, un ≥ 0
2 (un ) est dite négative, lorsque ∀n, un ≤ 0

n+2
Exemple 11-4 La suite de terme général vn = n+1
est bornée.

Définition
1 On dit que (un ) est croissante si pour tout n ∈ N, un ≤ un+1 .
2 On dit que (un ) est décroissante si pour tout n ∈ N, un ≥ un+1 .
3 On dit que (un ) est constante si pour tout n ∈ N, un = un+1 .
4 On dit que (un ) est stationnaire s’il existe un rang à partir du quel la suite (un ) est constante.

Exemple 11-5
La suite (un ) définie par un = 3n + 1 est croissante. La suite (vn ) définie par vn = −2n + 3 est
décroissante.

Remarque
Pour étudier le sens de variation d’une suite numérique (un ), on peut étudier le signe de
un+1 − un . Si la suite est positive, on peut aussi comparer le rapport uun+1
n
à 1.

Notion de convergence

Définition
• Une suite est convergente si elle a une limite finie.
• Une suite est divergente si elle n’est pas convergente.
On admet la propriété suivante.

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Suites Numériques 81

Propriétés
Soit (un ) une suite numérique définie par : un = f (n), où f est une fonction numérique.
Si f a une limite en +∞ alors un a une limite et lim un = lim f (x).
n7→+∞ x7→+∞

8.3 Représentation graphique d’une suite numérique

8.3.1 Cas d’une suite définie par une formule explicite

.
Exemple 11-6
Soit (un ) la suite de terme général un = 6 − n2 . Représenter les 4 premiers termes de (un ).

8.3.2 Cas d’une suite définie par une formule de récurrence


u
0 =2
Exemple 11-7 Soit (un ) la suite définie par : .
u
n+1 = 21 un + 4 ∀n ∈ N
Le plan est muni du repère orthonormé (O; I; J).
Tracer les droites (D) et (∆) d’équations respectives y = 21 x + 4 et y = x. Puis Construire les 4
premiers termes de (un ).

8.4 Suites arithmétiques-Suites géométriques

8.4.1 Suites arithmétiques
Définition
Une suite (un ) est dite arithmétique lorsqu’il existe un réel r tel que : ∀n ∈ N un+1 − un = r.
r est appelé la raison de la suite (un ).

Remarque
Pour montrer qu’une suite (un ) est arithmétique, il suffit donc de montrer que la différence
un+1 − un est constante.

Proposition
Soit (un ) une suite arithmétique de premier terme up (p ∈ N), et de raison r. Alors on a :
∀n ∈ N, n ≥ p, un = up + (n − p)r

NB : En particulier, lorsque le premier terme de la suite (un ) est u0 on a : un = u0 + nr.

Bon à savoir Toute suite numérique (un ) dont le terme général est de la forme un = an + b où
a, b ∈ R est une suite arithmétique.

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Suites Numériques 82

Proposition
Soit (un ) une suite arithmétique de raison r.
1) Si r = 0, alors la suite (un ) est constante.
2) Si r > 0 alors la suite (un ) est croissante.
3) Si r < 0 alors la suite (un ) est décroissante.

.
Exemple 11-8 : On considère la suite numérique (un ) de terme général un = 2n + 3. Mon-
trer que (un ) est arithmétique dont on précisera la raison et le premier terme. Quelle est le sens de
variation de (un ).

Proposition
Soit (un ) une suite arithmétique de premier terme u0 , et de raison r.
n
X
On pose Sn = uk = up + up+1 + up+2 + ... + un . Sn peut être calculé par la formule
k=p

up + un
Sn = (n − p + 1) ×
2
.
Démonstration Exercice

8.4.2 Suites géométriques

Définition
Une suite (un ) est dite géométrique lorsqu’il existe un réel q tel que : ∀n ∈ N un+1 = qun . q est
appelé la raison de la suite (un ).

Remarque
un+1
Pour montrer qu’une suite (un ) est géométrique, il suffit donc de montrer que le quotient un
est constante.

Proposition
Soit (un ) une suite géométrique de premier terme up (p ∈ N), et de raison q. Alors on a :
∀n ∈ N, n ≥ p, un = up × q n−p

NB : En particulier, lorsque le premier terme de la suite (un ) est u0 on a : un = u0 × q n .

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Suites Numériques 83

Proposition
Soit (un ) une suite géométrique de premier terme u0 , et de raison q (q 6= 1).
n
X
On pose Sn = uk = up + up+1 + up+2 + ... + un . Sn peut être calculé par la formule
k=p

1 − q (n−p+1)
Sn = up ×
1−q
.

.
Exemple 11-9 
0 = 2
u
Soit (un )n∈N la suite définie par :  .
un+1 = 31 un ∀n ∈ N
Montrer que (un ) est une suite géométrique dont on précisera la raison.
Calculer la somme des 20 premiers termes de la suite (un ).

Limite de la suite géométrique q n

Propriétés
Soit q un nombre réel strictement positif.
• Si q = 1 alors min q n = 1.
n7→+∞
• Si q > 1 alors min q n = +∞
n7→+∞
• Si −1 < q < 1 alors min q n = 0
n7→+∞
• Si q < −1 alors (q n ) n’a pas de limite.

8.5 Suites et résolution d’équations

En mathématiques, en physique, et en science expérimentale de façon générale, on est souvent
confronté à des problèmes dont nous ne pouvons avoir la solution exacte. Nous sommes alors amené
déterminer des valeurs approchés de la solution.
Il existe de nombreux problème dont la solution peut être définie comme la limite d’une suite de
nombres ou de vecteurs.
Les algorithme de calcul itérative consistent alors à déterminer un nombre fini, suffisamment grand,
d’élément d’une suite, de telle sorte que le dernier calculé soit une valeur approché de la solution
cherchée.
Les suites considérés sont souvent les suites récurrentes. En guise de rappel, une suite récurrente est
une suite dont les valeurs sont définies à partie de valeurs précédentes.
En analyse numérique, nous disposons de plusieurs algorithmes ou méthodes de résolutions allant
dans ce sens : Entre autre Méthode du point fixe, la méthode de Newton, Méthode par
dichotomie.
Nous allons présenter quelques généralités et notions essentielle avant de faire un exposé plus ou
moins formel de ces algorithmes.

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Suites Numériques 84

8.5.1 Point fixe

Soient a, b des nombres réels tel que a ≤ b

Définition :
Un réel l ∈ [a; b] est dit point fixe d’une fonction g : [a; b] 7→ R si g(l) = l

Exemple On considère la fonction f définie par f (x) = x2 + 4x + 2, les nombres l1 = −2 et

l2 = −1 sont des points fixes de la fonction f car f (−2) = −2 et f (−1) = −1

.
Exercice d’application
2x − 1
Déterminer un point fixe de la fonction x 7→
x+3

8.5.2 Multiplicité d’une racine, fonction contractante

Définition :
Soit p un entier et f une fonction p fois dérivable.
(1) On dit que a est un zéro de f de multiplicité p si

f (α) = f (1) (α) = f (2) (α) = ... = f (p−1) (α) = 0 et f (p) (α) 6= 0

(2) Un zéro de multiplicité 1 (respectivement 2) est appelé un zéro simple (respectivement

double).

Exemple Considérons la fonction f (x) = x2 + 4x + 4, α = −2 est un zéros double ou de multi-

plicité 2 car f (−2) = f 0 (−2) = 0

Définition :
Soit k ∈]0; 1[. Une fonction g : [a; b] 7→ R est dite fonction contractante de rapport k ou
k-contractante lorsque :

∀x; y ∈ [a; b]; |g(x) − g(y)| ≤ k|x − y|

Remarque :
- Soit g ∈ C 1 ([a; b]) (ie g est dérivable sur ]a; b[ et sa dérivée g 0 y est continue).
Si |g 0 (x)| < 1; ∀x ∈ [a; b] ; alors g est contractante sur [a; b].
- Une fonction contractante est continue .

8.5.3 Théorème de point fixe

Théorème :
Soit g une fonction continue, si la suite définie par xn+1 = g(xn ) est convergente alors sa limite
est un point fixe de g

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Suites Numériques 85

Théorème : point fixe

Soit g : [a; b] 7→ [a; b] une fonction contractante de rapport k. Alors g admet un unique point
fixe l ∈ [a; b].
De plus, pour tout choix de x0 ∈ [a; b] ; la suite numérique définie par xn+1 = g(xn ) ; ∀n ≥ 0
converge vers l

8.5.4 Algorithmes de résolution

.
Pour déterminer la ou (les) solution(s) d’une équation de la forme f (x) = 0 où f est une fonction
continue sur un intervalle I, lorsqu’on ne connait pas la formule directe donnant le réponse ou si elle
est trop compliquée à calculer, on peut chercher des suites récurrentes dont les limites donnent les
solutions.
On présente dans la suite 3 algorithmes classiques :
• La dichotomie (principe également utilisé dans d’autres problèmes) la plus simple, la plus sûr,
mais lente (ie linéaire).
• Les méthodes de point fixe
• la méthode de Newton (qui est un cas particulier de méthode de point fixe)

Méthode de dichotomie
Principe

Considérons une fonction f continue sur un intervalle [a; b]. On suppose que f admet une et une
seule racine α dans ]a; b[ et que f (a) × f (b) < 0. On note

a+b
c :=
2
le centre de l’intervalle [a; b]
1 Si f (c) = 0 ; c’est la racine de f et le problème est résolu.
2 Si f (c) 6= 0 ; nous regardons le signe de f (a) × f (b).
• Si f (a) × f (c) < 0 ; alors α ∈]a; c[
• Si f (c) × f (b) < 0 ; alors α ∈]c; b[
On recommence le processus en prenant l’intervalle [a; c] au lieu de [a; b] dans le premier cas, et
l’intervalle [c; b] au lieu de [a; b] dans le second cas. De cette manière, on construit par récurrence
sur n trois suites (an ), (bn ) et (cn ) telles que a0 = a ; b0 = b et telles que pour tout n ≥ 0,
an + b n
1 cn :=
2
2 Si f (cn ) × f (bn ) < 0 alors an+1 = cn et bn+1 = bn .
3 Si f (cn ) × f (an ) < 0 alors an+1 = an et bn+1 = cn .
√
x π 3
exemple : On voudrait approximer le zéros de la fonction f (x) = − sin x + − dans [0; π]
2 6 2

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Suites Numériques 86

Méthodes du point fixe

Principe

Le principe de cette méthode consiste à transformer l’équation f (x) = 0 en une équation équivalente
g(x) = x où g est une fonction auxiliaire "bien" choisie. Le point α est alors un point fixe de g.
Approcher les zéros de f revient à approcher les points fixes de g. Le choix de la fonction g est
motivé par les exigences du théorème de point fixe. En effet, elle doit être contractante dans un
voisinage I de α, ce qui revient à vérifier que |g 0 (x)| < 1 sur ce voisinage. Dans ce cas, on construit

.
une suite (xn )n ∈ N définie par :

x
0 dans un voisinage I de α
∀n ≥ 0, xn+1 = g(xn )

1 2
 
2
exemple On considère l’équation, x − 2 = 0, (prendre g(x) = x+ )
2 x

Méthode de Newton
La méthode de Newton est une méthode particulière de point fixe. Elle est basée sur l’idée de
construction d’une suite (xn ) qui converge vers α d’une manière quadratique (ie rapide).

Principe

On suppose que f est continue et dérivable. On choisit x0 et on définit une suite récurrente de la
façon suivante :
xn+1 est l’abscisse de l’intersection avec l’axe des abscisses de la tangente à la courbe au point
(xn ; f (xn )). Autrement dit :

proche de α
 x0
 
x proche de α

0
f 0 (x
⇔ f (xn )
n )(xn+1 − xn ) + f (xn ) = 0, ∀n ≥ 0 xn+1 = xn − 0
 , ∀n ≥ 0
f (xn )
Sous certaine condition, la suite a une limite α qui vérifie f (α) = 0 et est un point fixe de la fonction

f (x)
g(x) = x −
f 0 (x)

exemple : considérons la fonction polynomiale


f définie par f (x) = x2 − 2 on veut résoudre
x0 = 1

l’équation f (x) = 0, considérons la suite  1

2

xn+1 = xn + , ∀n ≥ 0
√ 2 √ xn
Elle converge vers 2. Après 4 itérations on obtient 2 à 10−8 près.

NB : Dans certaines situations, la dérivée de f est très compliquée voir même impossible à cal-
culer. Dans ce cas, nous approchons la dérivée par un taux d’accroissement (ie on remplace f 0 (xn )
f (xn ) − f (xn−1 )
par et dans ce cas nous avons besoin de deux itérés initiaux x0 , x1 ).
xn − xn−1
Ce que nous obtenons est appelée la méthode de Lagrange ou méthode de la sécante

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Suites Numériques 87

Biographie

Joseph-Louis Lagrange (25 janvier 1736 [Turin]-10 avril 1813 [Paris])

Giuseppe Lodovico Lagrangia est né le 25 janvier 1736 à Turin, alors
capitale du royaume de Sardaigne. Il est pourtant considéré comme un ma-
thématicien français et non italien, ceci de sa propre volonté (la branche
paternelle de sa famille étant française). Son père dispose d’une position so-
ciale favorable auprès du roi de Sardaigne, mais il a perdu beaucoup d’argent
dans une spéculation hasardeuse. Lagrange étudia brillamment à l’université

.
de sa ville natale ; son intérêt pour les mathématiques ne se manifeste que
vers 17 ans, à la lecture d’un mémoire de Halley sur l’utilisation de l’algèbre
en optique. Il se plonge alors aussitôt, seul et sans aide, dans l’étude des
mathématiques.
Très rapidement, il obtient des résultats probants. A l’été 1755, deux ans
seulement après le début de ses travaux, il écrit une longue lettre à Euler (alors le plus grand ma-
thématicien vivant) sur la détermination de la courbe tautochrone (i.e. la courbe telle que deux
mobiles identiques lâchés au même moment en des points différents de la courbe arrivent au point
le plus bas au même moment). Cette courbe (une cycloïde) a été déterminée pour la première fois
par Huyghens, mais la méthode que propose Lagrange pour l’obtenir est beaucoup plus générale, et
donnera naissance au "Calcul des variations". Cet échange est le prémice d’une riche correspondance
entre Lagrange et Euler, marquée par un respect mutuel important.
A la fin de cette même année 1755, Lagrange devient professeur à l’école d’artillerie de Turin., ville
où il fonde en 1757 une académie des sciences. Son talent est très vite reconnu, et il écrit durant
ses premières années de brillants mémoires où il applique les méthodes du calcul des variations à
la mécanique (propagation du son, problème des n-corps, cordes vibrantes). En 1764 notamment,
Lagrange gagne le Grand Prix de l’Académie des Sciences de Paris, pour son travail sur les librations
de la lune, c’est-à-dire les petites perturbations de son orbite, et sur ce phénomène étrange qui fait
que la lune présente toujours la même face à la terre. Lagrange deviendra un véritable habitué de
ce prix, le gagnant à nouveau en 1772, 1774 et 1780.
En 1766, grâce à l’appui de D’Alembert, Lagrange succède à Euler au poste prestigieux de directeur
des mathématiques à l’Académie des Sciences de Berlin. Il passera 20 ans là-bas, d’une extraordinaire
fertilité. Hormis quelques arrêts dus à une santé fragile, il publie avec une régularité impressionnante
des mémoires qui touchent tous les domaines des mathématiques et de la mécanique : astronomie,
probabilités, théorie des équations algébriques (son travail sur les racines ouvre la voie à Abel et
Galois), équations différentielles, théorie des fonctions. Lagrange excelle particulièrement en arith-
métique, en résolvant plusieurs conjectures difficiles dues à Fermat, et en prouvant que tout entier
naturel est somme de 4 carrés. Dans une perspective plus historique, Lagrange est à la transition
entre l’époque d’Euler, où l’on publie à tout va sans trop se soucier de la rigueur, et le XIXè s., où
sous l’impulsion de Gauss, Cauchy et Weierstrass, la rigueur devient un élément central des mathé-
matiques.
La vie privée de Lagrange est peut-être moins heureuse. Il souffre parfois de dépression, et s’il se
marie en 1767 avec une de ses cousines (il est veuf en 1783), il n’a pas d’enfants, et on dit que ce
mariage est peu heureux. Les dernières années à Berlin sont consacrées à l’étude du monumental
Traité de Mécanique Analytique, où il reprend, complète et unifie les connaissances accumulées de-
puis Newton. Ce livre, qui devient pour tous ses contemporains une référence, se veut notamment

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Suites Numériques 88

une apologie de l’utilisation des équations différentielles en mécanique.

En 1787, après la mort de l’Empereur Frédéric II, Lagrange part pour la France où il devient membre
de l’Académie des Sciences de Paris. Il est un des rares à traverser la Révolution sans être inquiété :
il est même Président de la Commission des poids et des mesures, et est à ce titre un des pères du
système métrique et de l’adoption de la division décimale des mesures. Les événements le marquent
cependant beaucoup, en particulier le guillotinage du chimiste Lavoisier, au sujet duquel il déclare :
Il a fallu un instant pour couper sa tête, et un siècle ne suffira pas pour en produire
une si bien faite.

.
Lagrange participe encore à la création de l’Ecole Polytechnique, provisoirement nommée Ecole
Centrale des Travaux Publics, dont il est le premier professeur d’analyse, d’ailleurs peu apprécié. Il
écrit encore 2 traités mathématiques (Théorie des fonctions analytiques - Résolution des équations
numériques), moins bien accueillis que celui de mécanique analytique. Il se remarie en 1792 avec une
jeune fille qui lui est toute dévouée. Il décède le 10 avril 1813, après avoir reçu de Napoléon Ier tous
les honneurs de la nation française (comte de l’empire, Grand Officier de la Légion d’Honneur).
Biographie
Leonardo Fibonacci (1170 [Pise] - 1245 [Pise])
Leonard de Pise, plus connu sous le nom de Fibonacci, est le premier
grand mathématicien de l’ère chrétienne du monde occidental. D’assez nom-
breux détails de sa jeunesse nous sont connus par les propos qu’il tient lui-
même dans la préface d’un de ses livres, le Liber abaci. Né à Pise vers 1170,
il rejoint très jeune son père à la colonie de Bujania, en Algérie, où ce dernier
est responsable du bureau des douanes pour le compte de l’ordre des mar-
chands de Pise. Voulant faire de son fils un marchand, il l’initie à l’art du
calcul indo-arabe. Fibonacci apprendra en outre les savoirs et algorithmes
orientaux grâce à ses nombreux voyages en Syrie, en Grèce, en Égypte. Vers
1200, il retourne vivre dans sa ville natale (où il verra la construction de
la célèbre tour penchée). Il réalise alors pendant 25 ans des travaux pour
rassembler, mettre à jour et développer les connaissances qu’il a collectées jusque là.
Fibonacci vivait avant l’invention de l’imprimerie, ce qui signifiait que pour avoir plusieurs exem-
plaires du même ouvrage, il fallait le travail entièrement manuel d’un copiste. Si bien que peu
d’ouvrages de l’époque ont survécu, et que l’on doit considérer presque comme un miracle de pou-
voir disposer de copies de 4 documents écrits de la main de Fibonacci, même si l’on sait que deux
ouvrages au moins ont été perdus. Le premier ouvrage de Fibonacci, le Liber abaci, daté de 1202,
connut un grand succès, et on peut même estimer que c’est lui qui popularisa définitivement en Eu-
rope la numérotation indo-arabe. Le Liber abaci contenait aussi de petits problèmes. C’est dans l’un
d’entre eux, concernant la reproduction des lapins, qu’est introduite la célèbre suite de Fibonacci.
En ce début de XIIIe s. règne sur l’Europe l’empereur Frédéric II, le plus cultivé des empereurs
germaniques, avec de nombreux philosophes à sa cour. L’un d’entre eux, Maître Dominicus, encoura-
gea Fibonacci à écrire un nouvel ouvrage, Practica geometricae (1220), où Fibonacci commente par
des exemples, et de nouveaux théorèmes, 8 des Eléments d’Euclide. Dominicus arrangea par ailleurs
une rencontre entre Fibonacci et Frédéric II, alors que ce dernier visitait Pise.
Un autre des plaisirs de l’empereur était les défis mathématiques qu’un membre de sa cour posait à
la communauté des scientifiques. Fibonacci en résout 3, dont il donne une réponse dans Flos dédié
à Frédéric II, et daté de 1225. C’est aussi de cette année que date le Liber quadratorum, alors que

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Suites Numériques 89

Fibonacci écrit en 1228 une version enrichie de Liber abaci. Le Liber Quadratorum est probablement
le livre le plus personnel et le plus abouti de Fibonacci. Il y présente ses recherches en arithmétique,
introduit la notion de congruence, trouve des triplets pythagoriciens. Depuis Diophante, et jusque
Fermat, personne ne fit autant progresser la théorie des nombres que Fibonacci. Il faut dire qu’après
Fibonacci, la recherche mathématique ne connut pas de nouvelles envolées de tout le Moyen-âge.
A compter de 1228, on ne connait qu’un seul document qui donne trace de la vie de Fibonacci. Il
s’agit d’un décret de la République de Pise de 1240, lui attribuant une rente annuelle de 20 lires
pour les services rendus à la vie publique.

.
Biographie

Georg Cantor, né le 3 mars 1845 Saint-Pétersbourg , mort le 6 janvier 1918 à Halle

Mathématicien Allemand. Les parents de Georg Cantor appartenaient
à un milieu aisé, tant financièrement qu’intellectuellement. Son père était
homme d’affaire et sa mère était issue d’une famille de musicien. Il jouait
du violon de manière remarquable. Il reçut une excellente éducation et se
montra très tôt doué en particulier pour les activités manuels. Mais son
père rêve qu’il devienne ingénieur aussi il part faire ses études supérieures
à Berlin. Il obtient son doctorat de mathématiques en 1867. Les premiers
travaux qu’il mène après sa thèse lui sont suggérés par Heine. Ils concernent
l’unicité de la décomposition d’une fonction périodique d’une variable réelle
comme série de fonctions trigonométriques (les fameuses séries de Fourier
que vous découvrirez en deuxième année). Il parvient à prouver cette propriété pour les fonctions
continues alors qu’elle échappait à des mathématiciens de la classe de Lejeune Dirichlet, Lipschitz,
Riemann et Heine lui-même. Afin de résoudre ce problème, il est amené à définir et étudier l’ensemble
des points de discontinuité de ces fonctions. C’est alors qu’il commence à étudier des ensembles de
cardinal infini et cela le conduit en 1872 à définir rigoureusement ce qu’est un nombre réel. Il est le
premier à comprendre que l’ensemble des réels R n’est pas dénombrable, autrement dit qu’il n’existe
pas de bijection entre N et R. Il y a beaucoup plus de réels que d’entiers et tous les ensembles infinis
n’ont pas le même nombre d’éléments ... Ces découvertes soulèvent évidemment des contestations,
en particulier celles de Poincaré et Kronecker. Ce dernier n’hésita pas à bloquer non seulement les
articles de Cantor mais aussi sa carrière. Cantor est frappé de sa première dépression en 1884. Les
attaques de Kronecker à son sujet n’y sont sûrement pas étrangères. Il ne retrouva plus alors sa
puissance intellectuelle. En 1899 il perd son plus jeune fils et commence à souffrir de dépression
chronique et de schizophrénie. Il est affecté à un poste administratif le dispensant de cours. Il prend
sa retraite en 1913 et meurt dans la pauvreté en 1918.

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 9

.
Calcul intégral

Sommaire
9.1 Intégrale d’une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9.1.1 Définition exemple, propriété . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9.1.2 Interprétation géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
9.1.3 Propriétés de l’intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
9.2 Techniques de calcul intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
9.2.1 Utilisation des règles de dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
9.2.2 Intégration par parties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
9.2.3 Changement de variable dans une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
9.2.4 Calcul approchée d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
9.3 Applications du calcul intégral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.3.1 Calcul du volume d’un solide de révolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
9.3.2 Calcul d’aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
9.3.3 Calcul de la longueur d’une courbe et quelques grandeurs d’électricité . . . 99
Calcul de la longueur d’une courbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Quelques grandeurs d’électricité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
9.3.4 Étude d’une fonction définie par une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

En mathématiques, l’intégration est le fait de calculer une intégrale. C’est aussi une des
deux branches du calcul infinitésimal, appelée également calcul intégral, l’autre étant le calcul dif-
férentiel. Les opérations de mesure de grandeurs (longueur d’une courbe, aire, volume, flux...) et
de calcul de probabilités étant souvent soumises à des calculs d’intégrales, l’intégration est un outil
scientifique fondamental.
Les différents domaines dans lesquels peuvent se rencontrer des intégrales ont conduit à donner des
définitions différentes de l’intégrale permettant d’en calculer pour des fonctions de moins en moins
régulières. On rencontre ainsi les intégrales dites de Riemann, de Lebesgue ou de Kurzweil-
Henstock. Mais toutes ces définitions coïncident dans Z le cas des fonctions continues.
Le symbole mathématique représentant l’intégration, est appelé signe somme, signe d’inté-
gration, signe intégral ou intégrateur ; il a été introduit par Leibniz. Il s’agit en fait d’un s
allongé, mis pour somme. En effet, Leibniz s’est servi de l’initiale du mot latin summa, « somme »
.

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Calcul intégral 91

9.1 Intégrale d’une fonction continue

9.1.1 Définition exemple, propriété
Activité

On considère la fonction définie de R vers R par f (x) = 2x2 + 5.

2
1. Vérifier que F (x) = x3 + 5x est une primitive de f .
3

.
2. Déterminer deux autres primitives G et H de f .
3. Soit a et b deux réels tels que a < b. Calculer les nombres F (b)−F (a), G(b)−G(a), H(b)−H(a).
Conclure.
Définition :
Soit f une fonction numérique continue sur un intervalle I de R. Soit F une primitive de f .
Soit a et b deux éléments de I. On appelle intégrale de a à b de f le nombre F (b) − F (a) et on
note Z b
f (x)dx := [F (x)]ba := F (b) − F (a)
a

Exemple Une primitive de f (x) = 3x2 + sin x est F (x) = x3 − cos x.

Z π
On en déduit (3x2 + sin x)dx = [x3 − cos x]π0 = π 3 + 2.
0

Remarque :
Z b
La variable x dans f (x)dx est muette et pourrait bien être remplacée par n’importe quoi.
a Z b Z b Z b Z b
De façon précise, on a f (x)dx = f (t)dt = f (µ)dµ = f (θ)dθ = ...
a a a a

proposition :
f est une fonction continue sur R, a, betc sont trois réels, on a :
Z a
1 f (x)dx = 0
a
Z b Z a
2 f (x)dx = − f (x)dx
a b
Z b Z c Z c
3 f (x)dx + f (x)dx = f (x)dx (relation de Chasles)
a b a

Exemple
Z 3
Calculons |t − 2|dt
0 
t − 2 si t ≥ 2 Z 3 Z 2 Z 3
On a : |t − 2| =  Donc |t − 2|dt = (2 − t)dt + (t − 2)dt
2 − t si t ≤ 2 0 0 2
2  3
Z 3
1 2 1 2

Ainsi, |t − 2|dt = 2t − t + t − 2t = ...
0 2 0 2 2

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Calcul intégral 92

9.1.2 Interprétation géométrique

Le plan est rapporté à un repère cartésien (O;~i, ~j).
−→ −→ −−→
On se donne I, J, K des points tels que OI = ~i, OJ = ~j et OK = ~i + ~j

Définition :Unité d’aire

On appelle unité d’aire u.a l’aire du parallélogramme OIJK. En général, le repère est ortho-
gonal, auquel cas, u.a est l’aire du rectangle OIJK

.
Activité

On considère la fonction f , définie par f (x) = x

1. Tracer la courbe représentative de f .
2. Déterminer une primitive F de f .
3. Calculer F (4) − F (2)
4. Déterminer l’aire de la portion de plan comprise entre la courbe de f , les droites d’équation
x = 2, x = 4 et y = 0. Conclure.
Définition :
Soit f une fonction continue et positive sur un intervalle [a; b] de R et (C) sa courbe repré-
sentative dans le plan muni d’un repère orthogonal (O, I, J). Soit H le domaine limité par (C),
l’axe des abscisses et les droites d’équation x = a et x = b. Alors :
Z b
Aire(H) := f (x)dx × u.a
a

Remarque :
Z b
Si le repère est orthonormé, alors u.a = 1 et Aire(H) := f (x)dx. Ce sera le plus souvent le
a
cas.

Exemple
Soit f : [0; π] 7→ R, x 7→ sin t. Unités graphiques : OI = 2cm, OJ = 3cm.
Calculer l’aire du domaine limité par (C), l’axe des abscisses et les droites d’équations x = 0 et x = π.
Z π
On a : Aire = sin tdt × u.a = [− cos t]π0 × 6cm2 = 12cm2
0

Remarque :
Si f est une fonction positive et continue sur [a; b], le domaine H est l’ensemble des points M
dont les coordonnées (x; y) vérifient a ≤ x ≤ b, 0 ≤ y ≤ f (x).
Et si f est continue et négative sur [a; b], alors H est l’ensemble des points M dont les coor-
données (x; y) vérifient a ≤ x ≤ b, f (x) ≤ y ≤ 0. (Introduire une figure représentative
des deux cas de figure lors de l’exposé.).

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Calcul intégral 93

9.1.3 Propriétés de l’intégrale

Soit f et g deux fonctions continues sur un intervalle I, a et b deux réels appartenant à I, α un
nombre réel quelconque.

proposition :
Z b Z b Z b
. [f (x) + g(x)]dx = f (x)dx + g(x)dx (Linéarité 1)
a a a
Z b Z b

.
. αf (x)dx = α f (x)dx (Linéarité 2)
a a
Z a
. f (x)dx = 0 (Continuité)
a
Z b
. Si de plus f est positive sur [a, b], alors f (x)dx ≥ 0
a
Z b Z b
. On suppose que ∀x ∈ [a, b], f (x) ≤ g(x), alors f (x)dx ≤ g(x)dx
a a
Z b Z b
. On a toujours f (x)dx ≤ |f (x)|dx
a a

proposition :
Soit I un intervalle de R, a ∈ I tel que −a ∈ I. Soit f une fonction continue sur I.
Z a Z a
. Si f est paire sur [−a; a], alors f (x)dx = 2 f (x)dx
−a 0
Z a
. Si f est paire sur [−a; a], alors f (x)dx = 0
−a

proposition : inégalité de la moyenne

Soit f une fonction continue sur un intervalle [a; b], m et M deux réels tels que m ≤ f (x) ≤ M
pour tout x ∈ [a; b], alors, si a 6= b,

1 Zb
m≤ f (x)dx ≤ M
b−a a

Illustration graphique

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Calcul intégral 94

Z b
NB : D’un point de vue graphique, l’aire f (x)dx est encadrée par l’aire des deux rectangles
a
inférieur et supérieur.
La philosophie de cette proposition est que l’intégrale d’une fonction continue sur un intervalle [a; b]
ne peut faire n’importe quoi comme devenir infinie par exemple. Elle est bornée par le produit des
extrema de la fonction par la longueur de l’intervalle. Ce théorème est important mais on a mieux.
Pourquoi se contenter d’une faible inégalité alors qu’on pourrait avoir une égalité ?

Théorème :Valeur moyenne d’une fonction

.
Si f est une fonction continue sur un intervalle [a; b]. Alors il existe un réel c de [a; b] tel que
Z b
f (x)dx = (b − a)f (c)
a
1 Zb
Le nombre f (c) = f (x)dx est alors appelé la valeur moyenne de f entre a et b.
b−a a
Z
NB : Le signe se dit aussi « somme » , ce qui nous donne une formule similaire à la formule de
la moyenne classique.

Interprétation graphique si f est positive sur [a; b]

1 Zb
Le réel µ = f (x)dx est le réel pour lequel l’aire délimitée par la courbe représentative Cf
b−a a
de f , l’axe des abscisses et les droites d’équation x = a et x = b est égale à l’aire du rectangle
bleu dont les côtés ont pour mesures b − a et µ

Illustration graphique

9.2 Techniques de calcul intégrale

9.2.1 Utilisation des règles de dérivation

proposition :
Lorsque tout est bien défini, on a :
Z b 0
u (x) Z b

dx = [ln|u(x)|]ba et u0 (x)eu(x) = [eu(x) ]ba
a u(x) a

1
Z 1
2x

Exemple J = 2
dx = ln|1 + x2 | = ln2
0 1+x 0

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Calcul intégral 95

proposition :linéarité
Soit f et g deux fonctions continues sur un intervalle I de R, alors :
Z b Z b Z b
(αf + βg)(x)dx = α f (x)dx + β g(x)dx = α[F (x)]ba + β[G(x)]ba
a a a

où F est une primitive de f et G une primitive de g.

Z 1
1 − 2x Z 1
1 2x Z 1
1 Z 1
2x
 
Exemple I = 2
dx = 2
− 2
dx = 2
dx − dx
0 1 + x 0  1+x 1+x 0 1+x 0 1 + x2

.
 1 1
Ainsi I = Arctan(x) − ln|1 + x2 | = ...
0 0

9.2.2 Intégration par parties

Cette technique d’intégration est fondée sur la propriété de Primitivation par partie
Théorème :
Soit I = [a; b] un intervalle de R. Soit f et g deux fonctions continues et dérivables sur I.
On a : Z b Z b
(f g)(x)dx = [(f g)(x)]a − (f g 0 )(x)dx
0 b
a a
Z π
Exemple Calculons K = 2 x sin xdx
 0
f 0 (x) = sin x f (x) = − cos x
Posons : =⇒
g(x) =x =1 g 0 (x)

 
π Z π
2
Dès lors K = − x cos x − 2 (− cos x)dx = ... = 1
0 0

Exercice d’application
Z 2 Z 1
Calculer P = lnxdx , Q = xex dx
1 0

9.2.3 Changement de variable dans une intégrale

Théorème :
Soit φ une fonction dérivable sur un intervalle I de dérivée continue sur I (ie φ ∈ C 1 (I)) et f
une fonction continue sur φ(I). Soit a et b deux réels dans I, alors on a :
Z b Z φ(b)
f (φ(t))φ0 (t)dt = f (t)dt
a φ(a)
Z 1√
Exemple Calculons M = 1 − t2 . Posons t = sin u on a u = Arcsint.
0
Z π q Z π √ π
Ainsi M = 2 1 − sin2 u cos udu = 2 cos2 udu (car 1 − sin2 u = cos u sur [0; ])
0 0 2
π π π
1 + cos 2u u sin 2u 2 π
 
M = 02 cos2 udu = 02
R R
du = + =
2 2 2 0 4

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Calcul intégral 96

Z ln√3
ex
Exercice d’application Calculer N = (indication poser u = ex )
0 1 + e2x

Corolaire :
Soit f une fonction continue sur R et p− périodique. Pour tous nombres réels a et b on a :
Z b+p Z b Z a+p Z p
f (t)dt = f (t)dt et f (t)dt = f (t)dt
a+p a a 0

Exemple La fonction t 7→ cos 2t est continue sur R et π−périodique

.
3π π
Z Z +π Z π
2
Donc π cos 2tdt = π 2 cos 2tdt = cos 2tdt = 0
0
2 2

9.2.4 Calcul approchée d’une intégrale

Nous avons appris jusqu’ici à calculer les intégrales desZ fonctions dont on pouvait déterminer
1 2
des primitives. Supposons un instant qu’on veuille calculer ex dx, on est très rapidement coincé
0
2
par nos méthodes, on ne connait pas de primitive de la fonction x 7→ ex . On procède alors par une
approximation. Il existe plusieurs méthodes permettant d’obtenir des valeurs approchées de telle
intégrale : entre autre on la méthode des rectangles, la méthode des points médians, et celle des
trapèzes.
Dans chacun des cas :
• on partage l’intervalle [a; b] en intervalle de même amplitude
Z b
• On prend pour valeur approchée de f (t)dt, l’aire du domaine délimité par la courbe Cf , les
a
droites d’équation x = a, x = b et l’axe des abscisses
Cependant, nous allons uniquement présenter la méthode des rectangles.

Théorème :
Soit une fonction f continue, dérivable et de dérivée continue sur le segment [a; b] tel que
|f 0 | ≤ M sur [a; b]. On effectue une subdivision du segment [a; b] de pas (Amplitude) constant
b−a b−a
h= . On pose pour un entier k ∈ [0; n], xk = a + k .
n n
Posons pour tout entier naturel n

b − a n−1
X
Rn = f (xk )
n k=0

On obtient une majoration de l’erreur commise en approximant l’intégrale I de la fonction f

sur [a; b] par Rn :
(b − a)2
|I − Rn | ≤ M
2n

Z 1
t2
Exemple Déterminer une valeur approchée de A = e− 2 dt en partageant l’intervalle [0; 1]
0
en 10 intervalles de même amplitude et majorer l’erreur commise.

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Calcul intégral 97

1 1 9
 
t2
On considère la fonction f : t 7→ e− 2 , On a : R10 = f (0) + f ( ) + ... + f ( ) ' 0.875
10 10 10
Par ailleurs, |f 0 | est majoré par 1 sur [0; 1], Par suite, |A − Rn | ≤ 5 × 10−2 .

Exercice d’application
Z 1
1
Déterminer une valeur approchée de B = dx en partageant [0; 1] en 5 intervalles.
0 1 + x2

9.3 Applications du calcul intégral

.
9.3.1 Calcul du volume d’un solide de révolution
Il s’agit ici de calculer le volume de solides généré par la révolution autour de l’axe (Ox) d’une
portion de courbe y = f (x) comprise entre x = a et x = b.

Méthode des disques

L’idée est la même que lorsque l’on cherchait l’aire sous

une courbe.
On va découper l’intervalle [a ; b] en n sous intervalles de
largeur identique : [x0 ; x1 ], [x1 ; x2 ], ..., [xn−1 ; xn ],
avec x0 = a et xn = b. La largeur de chaque sous-intervalle
est égale à la largeur de l’intervalle [a; b] divisé par le
b−a
nombre de sous-intervalles, c’est-à-dire : ∆x = . Pour
n
chaque i = 0, 1, ..., n − 1, on dessine un rectangle ayant
comme base le segment [xi ; xi+1 ] et comme hauteur f (xi ).
Lorsqu’ils tourneront autour de l’axe Ox, chacun de ces rectangles va définir un cylindre très fin
(presque un disque) de volume π.[f (xi )]2 ∆x. Le volume du corps de révolution sera la somme de
tous ces cylindres :
n
π[f (xi )]2 ∆x
X
V = lim
n7→+∞
i=1

Qui se traduira en termes d’intégrale par :

Z b
V =π [f (x)]2 dx
a

[email protected] [email protected]
Calcul intégral 98

Volume des solides particuliers

Cône et Pyramide
Soit h la hauteur (h 6=) et B l’aire de la base du cône.
Choisissons comme origine du repère le sommet O de ce
cône et pour axe (OK), la perpendiculaire au plan P de la
base.
La section du cône par le plan de cote z (0 ≤ z ≥ h) est
l’image de la base par l’homothétie de centre O et de rap-

.
z
port k =
h  2
z
De ce fait, son aire est S(z) = B ×
h
Par conséquent le volume du cône est donc :
B z3 h 1
Z h  2
z
 
A= B× dz = 2 . = × B × h.
0 h h 3 0 3
Pour le cas de la pyramide la démonstration et la formule son identique.

Boule de rayon R
Choisissons comme origine du repère le centre de la boule
La section de la boule par le plan de cote z (−R ≤ z ≤ R) est
un disque de rayon
√
R2 − z 2
L’aire de ce disque est :
S(z) = π(R2 − z 2 )
Le volume de la boule est donc :
Z R
z3 R
 
2 2 2
V= π(R − z )dz = π R z − .
−R 3 −R
4
× πR3
Ainsi V =
3
On a bien un résultat admis au collège et prouvé par Archimède (287-212 av-JC)

9.3.2 Calcul d’aire

Théorème :
Soient f et g deux fonctions continues sur un intervalle [a; b] de R telles que, pour tout x de
[a; b], f (x) ≤ g(x) et Cf et Cg leur courbe représentative dans un repère orthonormé (O;~i, ~j).
L’aire de la partie du plan limitée par les courbes Cf et Cg et les droites d’équation x = a et
x = b vaut : Z b
A = [g(x) − f (x)]dx
a

Exemple Déterminons l’aire de la portion du plan limitée par les courbes représentatives des
fonctions f et g définie sur R par f (x) = x2 et g(x) = −x2 + 2x + 4 et les droites d’équation x = −1
et x = 2.

[email protected] [email protected]
Calcul intégral 99

.
Schéma pour illustration
Z 2 Z 2
Ainsi, A = [g(x) − f (x)]dx = (−2x2 + 2x + 4)dx = 9u.a
−1 −1

Remarque :
Si g(x) − f (x) change de signe sur l’intervalle d’intégration, on découpera de même que
précédemment l’intégrale afin que ce dernier garde un signe constant.

9.3.3 Calcul de la longueur d’une courbe et quelques grandeurs d’élec-

tricité
Calcul de la longueur d’une courbe

Définition : Préalable
Une fonction est lisse sur un intervalle si elle est dérivable sur cette intervalle et sa dérivée est
continue sur cet intervalle.

Théorème :Accroissement finie

Soit une fonction f : [a; b] −→ R. On suppose que
H1 la fonction f est continue sur le segment [a; b],
H2 la fonction f est dérivable sur l’intervalle ouvert ]a; b[.
Alors il existe un point intérieur c ∈]a; b[ tel que

f (b) − f (a) = f 0 (c)(b − a)

Soit f une fonction lisse dans l’intervalle [a; b].
Trouvons la longueur L de la courbe d’équation y = f (x) de a à b. L’idée consiste à découper l’inter-
valle [a; b] en n sous-intervalles [x0 ; x1 ], [x1 ; x2 ] ; ... ; [xn−1 ; xn ] de largeur ∆x. On pose évidemment
x0 = a et xn = b. On relie ensuite par une ligne polygonale les points P0 ; P1 ; ...; Pn .

[email protected] [email protected]
Calcul intégral 100

On obtiendra une bonne approximation de la longueur de la courbe en additionnant les longueurs

Lk des n différents segments, pour k = 1; ...; n.
Regardons un segment.

.
Le théorème de Pythagore nous donne facilement sa longueur ∆s :
q
∆s = (∆x)2 + (∆y)2

que l’on peut aussi écrire :

v s s s
u (∆x)2 + (∆y)2
2 2 2 2 2
u
∆x ∆y ∆x ∆y ∆y
    
∆s = t .(∆x)2 = + .∆x = + .∆x = 1+ .∆x
(∆x)2 ∆x ∆x ∆x ∆x ∆x

Si l’on regarde le segment [xk−1 ; xk ], on peut écrire

v
2
t1 + f (xk ) − f (xk−1 ) .(x
u 
u
Lk = k − xk−1 )
(xk − xk−1 )

D’après le théorème des accroissements finis,

f (xk ) − f (xk−1 )
Il existe ζk ∈]xk−1 ; xk [ tel que f 0 (ζk ) =
(xk − xk−1 )
Par conséquent, q
Lk = 1 + [f 0 (ζk )]2 ∆x
Donc, la longueur de la ligne polygonale est
n q
X
LP = 1 + [f 0 (ζ)]2 ∆x
k=1

Si nous augmentons maintenant le nombre de sous-intervalles de sorte que ∆x 7→ 0, alors la longueur

de la courbe polygonale va approcher la longueur de la courbe y = f (x). Par définition, ce n’est rien
d’autre que l’intégrale définie suivante :
Z bq
L= 1 + [f 0 (x)]2 dx
a

Exercice d’application

Calculez la longueur de la courbe y = 2x entre les points (1; 2) et (2; 4) en utilisant la formule
ci-dessus, puis vérifiez votre réponse à l’aide du théorème de Pythagore.

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Calcul intégral 101

Quelques grandeurs d’électricité

Valeur moyenne des signaux périodiques

Lorsqu’on veut décrire un signal variable sans utiliser une description trop détaillée, on peut se
contenter d’indiquer la moyenne de ses valeurs sur un intervalle donné.
Toutefois, lorsque le signal est périodique, on s’intéresse plus particulièrement à la moyenne de ses
valeurs sur un intervalle d’une période. Cette information peut s’avérer suffisante, lorsque ce signal
est appliqué à un dispositif lent, uniquement sensible à la moyenne des sollicitations qu’il reçoit.

.
Inductance, condensateur et valeur moyenne

d(i(t))
Pour une inductance on a : v(t) = L. . Le calcul de la valeur moyenne de v(t) notée en générale
dt
V , hV i ou VM oy donne le résultat suivant :

1 Z t0 +T Z t0 +T
d(i(t)) L L
hV i = v(t)dt = L. dt = [i(t)]tt00 +T = [i(t0 + T ) − i(t0 )]
T t0 t0 dt T T
En régime périodique on a : i(t0 + T ) = i(t0 ). Donc hV i = 0

La valeur moyenne de la tension aux bornes de l’inductance est nulle

d(v(t))
Pour un condensateur on a : i(t) = C. . Le calcul de la valeur moyenne de i(t) notée en
dt
générale I , hIi ou IM oy donne le résultat suivant :

1 Z t0 +T Z t0 +T
d(v(t)) C L
hIi = i(t)dt = C. dt = [v(t)]tt00 +T = [v(t0 + T ) − v(t0 )]
T t0 t0 dt T T
En régime périodique on a : v(t0 + T ) = v(t0 ). Donc hIi = 0

la valeur moyenne du courant dans le condensateur est nulle

9.3.4 Étude d’une fonction définie par une intégrale

Confère Travaux dirigé

[email protected] [email protected]
Calcul intégral 102

Biographie

Niels Abel, né le 5 août 1802 , la vie de ce mathématicien norvégien est marquée par la pauvreté.
Son père était pourtant un éminent homme politique norvégien, mais à la fin de sa vie il est tombé
en disgrâce, et quand il meurt en 1820, c’est Abel qui doit supporter la charge de la famille.
Grâce à l’aide financière de ses professeurs, il parvient cependant à pour-
suivre ses études et à faire ses premières découvertes. Mais ses mémoires sont
perdus par Cauchy, mésestimés par Gauss.
Après son doctorat, Abel ne parvient pas à trouver un poste, ses conditions

.
de vie sont de plus en plus précaires et sa santé se fait fragile : il est atteint
de la tuberculose. Malgré des déplacements à Paris et à Berlin, ses travaux
ne sont toujours pas perçus à leur juste valeur. Dans ses dernières semaines,
il n’a plus assez de force pour quitter son lit. Il décède le 5 avril 1829, à
même pas 27 ans, alors qu’un ami venait juste de lui trouver un poste à
Berlin. C’est Jacobi qui comprendra tout le génie de ce jeune mathémati-
cien. Abel avait notamment démontré, à l’âge de 19 ans, l’impossibilité de résoudre par radicaux les
équation algébriques de degré 5, ce que son contemporain Galois généralisera à tout n > 4. A titre
posthume, Abel recevra en 1830 le grand prix de Mathématiques de l’Institut de France.

Biographie

Bernhard Riemann, né le 17 septembre 1826 à Breselenz(Allemagne), mort le 20 juillet 1866 à Selasca,

Italie

Mathématicien Allemand. Bernhard Riemann est le deuxième enfant

d’une famille de six. Il reçoit de son père, pauvre pasteur luthérien, une
éducation stricte et rigoureuse. Bien que très tôt il montre des talents in-
tellectuels exceptionnels, il souffre d’une grande timidité, de dépression ner-
veuse et hypocondrie. Ses problèmes d’expression le poursuivront toute sa
vie et l’empêcheront d’être reconnu à sa juste valeur de son vivant. A 19
ans, il s’établit à Hanovre pour étudier la théologie et la philosophie, mais
ses goût s’orientent vite vers les mathématiques. Il rencontre Gauss à l’uni-
versité de Göttingen qui sera son directeur de thèse. Celle-ci porte sur les fonctions complexes et il
y introduit les surfaces qui portent maintenant son nom et qui sont d’une grande importance dans
la recherche mathématique actuelle. Quelques années plus tard, il jette les bases de la géométrie
différentielle. C’est aussi lui qui a finalisé le travail de Cauchy sur les fonctions intégrables et qui
a, le premier, produit une théorie rigoureuse de l’intégration. Il est le découvreur de la fonction ζ
qui est au carrefour de nombreuses théories mathématiques modernes. La position des zéros de cette
fonction est l’objet d’une célèbre conjecture qui n’a toujours pas été prouvée et qui permettrait de
mieux comprendre la répartition des nombres premiers. Bernhard Riemann est mort à 40 ans de la
tuberculose.

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Calcul intégral 103

Biographie

Gaston Darboux (14 août 1842 [Nîmes] - 23 février 1917 [Paris])

Gaston Darboux est un mathématicien français né le 14 aout 1842 à

Nîmes. Après des études dans les lycées de sa ville natale et de Montpellier,
il entre en 1861 à l’Ecole Normale Supérieure. Son désir alors est de devenir
enseignant. Très vite, il se révèle brillant et il soutient en 1866 sa thèse de
doctorat sur les surfaces orthogonales. Il enseigne ensuite aux lycées Saint-

.
Louis et Louis-le-Grand avant en 1872 de devenir maitre de conférences
à l’Ecole Normale Supérieure. En 1880, il succède à Chasles à la chaire
de Géométrie supérieure de la Sorbonne. Les travaux de Darboux portent
essentiellement sur l’analyse et la géométrie différentielle. Il poursuit ainsi les
travaux de Riemann sur l’intégration, introduisant les sommes de Darboux
inférieures et supérieures qui lui permettent de donner un critère d’intégrabilité. Il s’intéresse aussi
à la théorie des fonctions et aux équations aux dérivées partielles. Son domaine de prédilection reste
toutefois l’étude des courbes et des surfaces, notamment les cyclides.
Darboux était aussi un administrateur très efficace. Il est doyen de la faculté des Sciences de 1889 à
1903 ; en 1900, il succède à Joseph Bertrand comme Secrétaire perpétuel de l’Académie des Sciences,
dont il était devenu membre seize ans plus tôt. Membre des académies de nombreux pays, il reçut
notamment en 1916 la médaille Sylvester de la Royal Society de Londres.

Biographie

Henri Léon Lebesgue (28 juin 1875 [Beauvais] - 26 juillet 1941 [Paris])

Henri Léon Lebesgue est né le 28 juin 1875 à Beauvais. Son père, né de

la plus humble des origines, avait réussi à s’élever ouvrier typographe. Mais
il décède, ainsi que les deux sœurs ainées d’Henri, de la tuberculose, peu de
temps après la naissance de son fils. Ce dernier aura lui-même des séquelles
de cette maladie toute sa vie, et sa santé demeurera toujours fragile. La mère
de Lebesgue fut une travailleuse infatigable. Elle ne rechignera jamais à ce
que son fils poursuive ses études et reste, pour quelques années encore, à sa
charge. Ainsi Lebesgue, brillant dès l’école primaire, fut porté de bourse en
bourse, au lycée, en classe préparatoire au Lycée Louis-Le-Grand, et enfin
à l’Ecole Normale Supérieure. Il y côtoie l’élite intellectuelle de la nation,
mais reste fidèle à son milieu social. Ainsi, il épouse la sœur d’un camarade de collège. Ensemble, ils
auront deux enfants, Suzanne et Jacques.
Après sa réussite à L’Agrégation en 1897, il enseigne quelques années en classes préparatoires à
Nancy, et simultanément prépare sa thèse. Il la soutient en 1902, sous le titre Intégrale, longueur,
aire. Dans cette thèse, Lebesgue présente la théorie d’une nouvelle intégrale, appelée depuis intégrale
de Lebesgue, qui va considérément simplifier et amplifier l’étude des séries trigonométriques, et plus
généralement toute l’analyse de Fourier.
L’intégrale de Riemann avait montré ses limites, d’abord sur le champ des fonctions intégrables
(assez restreint), et surtout sur les permutations de limites et d’intégrales. Lebesgue s’appuie sur les

[email protected] [email protected]
Calcul intégral 104

travaux de Jordan, Borel et Baire pour présenter une théorie des fonctions mesurables, qui peuvent
être très discontinues. Dans la foulée, il définit une nouvelle méthode de sommation. Dans la théorie
de Lebesgue, les théorèmes de permutation limite et intégrale ont un énoncé très simple, et sont
très puissants ! En outre, par sa nature même, l’intégrale de Lebesgue est aussi bien adaptée aux
fonctions d’une seule variable que de plusieurs. Le revers de la médaille est que sa présentation
réclame de longs préliminaires théoriques. C’est toujours un problème, dans l’enseignement actuel,
d’essayer d’introduire le plus tôt possible l’intégrale de Lebesgue, de façon à mettre ce formidable
outil à la disposition des physiciens.

.
Si Lebesgue n’a pas été le chef d’une école de chercheurs, ses qualités pédagogiques étaient reconnues.
Dans ses cours à la Sorbonne, au Collège de France ou à l’Ecole Normale Supérieure de jeunes filles, il
faisait preuve d’originalité dans l’exposition. Étonnamment peut-être, Lebesgue n’enseigna jamais sa
propre théorie. C’est qu’il craignait la généralisation à outrance ("Réduites à des théories générales,
les mathématiques seraient une belle forme sans contenu" dit-il). Les succès qu’ont retiré les analystes
de l’intégrale de Lebesgue ont depuis démenti ces faits.

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 10

.
Équation différentielle

Sommaire
10.1 Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
10.2 Équations du type y 0 − ay = 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
10.3 Équations du type y 00 + ay 0 + by = 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
10.4 Cas de quelques équations différentielles avec second membre . . . . . 108
10.5 Résolution de problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Les équations différentielles tirent leur origine dans la résolution des problèmes de Phy-
sique et de Mécanique proposés aux mathématiciens par des physiciens. Elles se sont développées
au fil des ans et se sont détachées de leur carcan originel pour atteindre les sommet de la théo-
rie. Des mathématiciens illustres ont élaboré la théorie des équations différentielles et donné des
théorèmes généraux d’existence et d’unicité de solutions de telles équations satisfaisant à des condi-
tions initiales. Nous citerons particulièrement Clairaut, Ricatti, Bernoulli, Lagrange, Maxwell,
D’Alembert, Cauchy, Lipschitz dont les travaux s’appliquent à différent domaines telles que :
L’électromagnétisme, la relativité restreinte ou généralisée, la recherche opérationnelle,
la mécanique générale, la mécanique quantique, l’astronomie et l’astronautique....
Dans ce chapitre, nous allons définir clairement ce qu’est une équation différentielle en faisant remar-
quer que l’on a déjà résolu quelques une sans le "savoir". Nous insisterons particulièrement sur les
équations différentielles linéaires du premier et du second ordre à coefficients constants et sans second
membre (conformément au programme en vigueur). Il ne sera néanmoins pas exclu de faire une légère
extension sur des équations avec second membre (notamment avec le Principe de supposition
des solution) étant entendu que les élèves devront pouvoir affronter les concours professionnels
après l’obtention de leur Baccalauréat.

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Équation différentielle 106

10.1 Généralités
Activité d’apprentissage

On considère les fonctions f, g et h définies sur R par f (x) = e−4x ; g(x) = (2x + 1)e4x , h(x) = x2 .
1. Calculer f 0 (x) puis montrer que f 0 (x) + 4f (x) = 0 pour tout x ∈ R.
2. Calculer g 0 (x), g 00 (x) et vérifier que g 00 (x) − 8g 0 (x) + 16g(x) = 0.
3. Montrer que xh00 (x) + (h0 (x))2 − 4h(x) = 2x.

.
Définition :
1 Une équation différentielle est une relation entre une fonction et ses dérivées successives. La
fonction inconnue est souvent notée y et ses dérivées successives y 0 , y 00 , ...
2 Une équation différentielle est dite d’ordre n si le plus grand ordre des dérivées intervenant
dans la relation est n.

Exemple Les équations différentielles satisfaites par les fonctions g et h de l’activité sont du
second ordre alors que celle satisfaite par f est du premier ordre.
Définition :
1 Une solution d’une équation différentielle sur un intervalle ouvert I est toute fonction véri-
fiant cette équation différentielle sur I.
2 Intégrer ou résoudre une équation différentielle sur un intervalle ouvert K, c’est déter-
miner l’ensemble des solutions sur K de cette équation différentielle.
3 On va appeler courbe intégrale d’une équation différentielle la courbe représentative d’une
de ses solutions.

Définition :
une équation différentielle sera dite :
1 linéaire : si elle est une combinaison linéaire d’une fonction inconnue et ses dérivées.
Les équations satisfaites par f et g sont linéaires.
2 à coefficients constants si les coefficients de la combinaison sont des constantes (réels ou
complexes) ; (c’est le cas des équations satisfaites par f et g).
3 Homogène ou sans second membre si le second membre est nul.

Remarque :
Le problème de recherche de primitives des fonctions sur un intervalle K est un problème
de résolution d’une équation différentielle linéaire à coefficients constants mais avec second
membre. En effet, étant donnée une fonction f (continue) sur un intervalle K, trouver une
primitive de f , c’est résoudre l’équation différentielle y 0 = f . La solution des équations de ce
dernier type est Z
y(x) = f (x)dx + c

NB : Nous avons dans notre activité introductive, à partir des fonctions données, former des équa-
tions différentielles. Il est généralement plus facile d’établir une équation différentielle que de la
résoudre : C’est ainsi, qu’il y a des équations différentielles qu’on ne sait pas résoudre et d’autres

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Équation différentielle 107

où la fonction f qui les satisfait se présente sous la forme d’une série (Somme infini) ou d’une
nouvelle intégrale.

10.2 Équations du type y 0 − ay = 0

Proposition Solution générale
L’ensemble des solutions de l’équation différentielle y 0 − ay = 0, a ∈ R est l’ensemble des
fonctions x 7→ keax , k ∈ R.

.
Exemple : Soit à intégrer l’équation différentielle 2y 0 + 3y = 0.
3 3
 
3
Elle est équivalente à y 0 − − y = 0, on a alors a = − et les solutions sont y(x) = ke− 2 x , k ∈ R.
2 2

Proposition
Pour tout couple de réels (x0 , y0 ) et étant donnée l’équation différentielle y 0 −ay = 0, il existe une
seule de ses solutions qui vérifie la condition y(x0 ) = y0 . Elle est donnée par f (x) = y0 ea(x−x0 ) .

Exemple : Déterminer la solution de y 0 − 3y = 0 vérifiant la condition initiale y(0) = 2.

Les solutions sont les fonctions de la forme y(x) = ke3x .
Comme y(0) = 2, on déduit que k = 2 d’où y : x 7→ 2e3x .

10.3 Équations du type y 00 + ay 0 + by = 0

Définition :
L’équation caractéristique de l’équation différentielle y 00 + ay 0 + by = 0 est r2 + ar + b = 0.

Proposition
1 Si l’équation caractéristique r2 + ar + b = 0 admet deux racines réelles distinctes r1 et r2 ,
alors les solutions de l’équation y 00 + ay 0 + by = 0 sont les fonctions

f (x) = Aer1 x + Aer2 x , A, B ∈ R

2 Si l’équation caractéristique admet une racine réelle double r, alors les solutions de l’équation
y 00 + ay 0 + by = 0 sont les fonctions

f (x) = (Ax + B)erx , A, B ∈ R

3 Si l’équation caractéristique admet deux racines complexes conjuguées α + iβ, α − iβ alors

les solutions de l’équation y 00 + ay 0 + by = 0 sont les fonctions
 
f (x) = eαx A cos(βx) + B sin(βx) , A, B ∈ R

Exemple Résoudre les équations différentielles suivantes :

a) 6y 00 + y 0 − y = 0, b) 25y 00 + 60y 0 + 30y = 0, c) y 00 + y 0 + y = 0.

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Équation différentielle 108

Proposition
Pour tout triplet (x0 , y0 , z0 ) de réels, étant donnée l’équation y 00 + ay 0 + by = 0, il existe une
unique solution vérifiant y0 = y(x0 ) et y 0 (x0 ) = z0 .

Exemple Résoudre y 00 + 4y 0 + 7y = 0 avec les conditions initiales y(0) = 0 et y 0 (0) = 1.

10.4 Cas de quelques équations différentielles avec second

.
membre
Théorème : principe de superposition
La solution générale de l’équation différentielle (E1 ) : y 00 + ay 0 + by = g(x) est somme d’une
de ses solutions particulières et de la solution générale de l’équation différentielle homogène
associée

NB : Ce Théorème s’applique également aux équations différentielle du type (E2 ) : y 0 − ay = h(x)

On sait déjà trouver les solutions homogènes associées à (E1 ) : y 00 + ay 0 + by = f (x) et à (E2 ) :
y 0 − ay = f (x). Le problème est de trouver une solution particulière de l’une ou l’autre de ses équa-
tions. La forme de la solution particulière dépend essentiellement de la forme du second
membre f . Voici quelques cas.
. f (x) = ax2 + bx + c, chercher la solution particulière f0 sous la forme f0 (x) = αx2 + βx + γ.
. f (x) = a cos x + b sin x, chercher la solution particulière f0 sous la forme f0 (x) = α cos x + β sin x.
. f (x) = keax , chercher la solution particulière f0 sous la forme f0 (x) = αeax .

Exemple : Résoudre l’équation différentielle y 00 − 3y 0 + 2y = 2x + 1.

10.5 Résolution de problèmes

De nombreux problèmes en démographie, en biologie, en électricité, ...relevant de phéno-
mène continu (R) satisfaisant à une loi d’évolution et à une condition initiale sont décrit par une
fonction solution d’une équation différentielle.
Pour résoudre de tels problème, nous procédons suivant les étapes ci dessous :
. La modélisation du problème
Ici il est question de déterminer un modèle, qui consiste à la mise en équation c’est à dire la recherche
d’une équation différentielle permettant de décrire la situation.
. La résolution mathématique du problème
c’est à dire la résolution de l’équation différentielle avec la condition initial
. L’interprétation du résultat obtenu
d’où la solution du problème posé

Exercice d’application : Accroissement d’une population

En 1990, la population du Bénin était de 4.750.000 d’habitants et d’environ 5.500.000 d’habitants

en 1995.

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Équation différentielle 109

On suppose que la vitesse d’accroissement h0 (t) de cette population à l’instant t est proportionnelle
au nombre h(t) d’habitant à cette instant.
Dans ces conditions, en quelle année la population du Bénin sera-t-elle de 20 millions d’habitant ?

Solution

Modélisation ou mise en équation :

la vitesse d’accroissement h0 (t) de cette population à l’instant t étant proportionnelle au nombre
h(t) d’habitant à cette instant. on a : h0 (t) = ah(t) (avec a ∈ R)

.
Résolution
Cette équation étant du type h0 − ah = 0,
il s’ensuit que la fonction solution est définie par h(t) = Keat (a, k ∈ R)
Déterminons a et k à l’aide des conditions initiale :
On sait que : en 1990, la population était de 4.750.000 d’habitants ie h(1990) = 4.750.000
en outre,

en 1995, la population était de 5.500.000 d’habitants ie h(1995) = 5.500.000.
ke1990a = 4.750.000 ke1995a 5.500.000 5.50
Donc : d’où, 1990a = ie e5a = .
ke1995a = 5.500.000 ke 4.750.000 4.75
5.50
 
Par suite, a = ln = 0, 03
4.75
En conclusion, h(t) = 5.500.000e0,03(t−1995)
Déterminons l’année à laquelle la population du Bénin sera de 20 millions d’habitants.
Cela revient à trouver t tels que 5.500.000e0,03(t−1995) = 20.000.000
Après résolution, il s’ensuit que t = 2039
ie En 2039 la population du Bénin sera de 20 millions d’habitants

Exercice d’application : Oscillations non amorties

On fixe un solide de masse m à l’extrémité d’un ressort à spire non jointive de dureté ou constante
de raideur k ; on fixe l’autre extrémité à un mur.
Le solide peut se déplacer horizontalement sur une droite (D). Le repère de (D) est tel que :
lorsque le ressort n’est pas tendu la marque sur le solide a une abscisse nulle.
On tire le ressort jusqu’à amener la marque sur le solide à l’abscisse x0 , comme l’illustre le schéma
ci-dessous :

On abandonne le système et on demande de trouver la position x du solide en fonction du temps t.

On négligera la masse du ressort

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Équation différentielle 110

Solution

Modélisation ou mise en équation :

Désignons par f la fonction définie par : x = f (t).
d2 x
L’accélération à la date t est : ax = 2 ≡ f 00 (t) = x00 et les forces s’exerçant sur le solide sont :
→
− dt →
−
la tension du ressort T = k~x et le poids du solide P = m.~g (où g est l’intensité de pesanteur) les
forces de frottement étant négligeable.
D’après le théorème du centre d’inertie ou deuxième loi de Newton on a :
→
− →
−

.
T + P = m~a. En projetant cette relation suivant l’horizontal ou axe des abscisses on obtient :
d2 x d2 x k
Tx + Px = max ie −kx + 0 = m 2 . Ainsi, 2 + x = 0
dt dt m
k
De ce fait, on définit une équation différentielle du type y 00 + ay = 0 (avec a = )
m
Le ressort étant lâche sans vitesse initiale on a f 0 (0) = 0 par ailleurs on sait que : f (0) = x0
k

f 00 +

f =0
Il s’ensuit que le modèle pour ce problème est : m
f (0) = x , f 0 (0) = 0

0
Résolution
Les solutions de cette équation différentielle sont les fonctions :
s s
k k
 
x 7→ A cos x + A sin x (avec A, B ∈ R)
m m
s
k

De ce fait, les condition initiale nous permettent d’obtenir la fonction f (t) = x0 cos t
m

Exercice d’application : Décharge dans un circuit RC

Modélisation ou mise en équation :

M et N sont les armatures d’un condensateur de capacité C initialement neutre (ie C = 0).
Chargeons-le sous une différence de potentielle U0 et relions ses armatures à un resistor de ré-
sistance R. Le condensateur décharge à travers la résistance R
Désignons par q0 la charge du condensateur à l’instant initial où commence la décharge (ie q(0) = q0 ).
L’intensité i0 du courant dans le circuit étant nul.
A un instant quelconque t de la décharge, q est la charge de l’armature M du condensateur, i l’in-
tensité du courant dans le circuit.

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Équation différentielle 111

dq
q est une fonction du temps et on a : i = (t) ≡ q 0 (t).
dt
La définition de la capacité du condensateur, donne la différence de potentielle entre les armatures :
q
UM N =
C
q
La loi d’Ohm exprimer aux bornes du resistor donne : UN M = Ri = −UM N , d’où Ri = −
C
dq q dq 1
De ce fait, R = − ie, + q = 0.
dt C dt RC

.
 dq + 1 q = 0 q 0 (t) + 1 q(t) = 0
 
 
Il s’ensuit que q est solution de l’équation différentielle  dt RC ie  RC
q(0) = q q(0) = q
0 0
1
Résolution Cette équation différentielle est du type q 0 + aq = 0 où a =
RC

Bon à Savoir

Culture sur les condensateur

Le condensateur est un composant électronique élémentaire, constitué de deux armatures conduc-

trices (appelées électrodes) en influence totale et séparées par un isolant polarisable (ou diélectrique).
Sa propriété principale est de pouvoir stocker des charges électriques opposées sur ses armatures.
La valeur absolue de ces charges est proportionnelle à la valeur absolue de la tension qui lui est
appliquée.
Le condensateur est utilisé principalement pour :
• stabiliser une alimentation électrique (il se décharge lors des chutes de tension et se charge lors
des pics de tension) ;
• traiter des signaux périodiques (filtrage) ;
• séparer le courant alternatif du courant continu, ce dernier étant bloqué par le condensateur ;
• stocker de l’énergie, auquel cas on parle de super-condensateur.

Condensateurs électrochimiques (électrolytiques aluminium)

Le premier est de 1000µF pour une tension de service de 35V (modèle axial),
le second est de 10µF pour 160V (modèle radial).

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Équation différentielle 112

Culture Sur la Dynamique des Populations.

De nombreuses modélisations de dynamique des populations (espèces animales, diffusion des virus,
substances radioactives ou chimiques) ont été proposées. Parmi les plus simples, on peut citer celle
attribuée à Malthus (1798) qui traduit la conservation du nombre d’individus N d’une espèce sous
l’effet des naissances b et des décès d :

N 0 (t) = bN (t) − dN (t)
N (0) = N0

.
Lorsque b = 0, on reconnait dans cette équation la loi de décroissance exponentielle des
substances radioactives si d est interprétée comme une constante de désintégration. Dans le
cas où b > d, rien ne vient limiter la croissance de la population, ce qui n’est pas très réaliste.
Verhulst (1836) a proposé un modèle phénoménologique non linéaire (modèle logistique)
qui s’écrit :
N (t)
  
N 0 (t) = αN (t) 1 −

N1


N (0) = N0
où α et N1 sont des constantes positives. Ce modèle a un comportement très différent du
modèle linéaire de Malthus. On montre que qu’il n’existe plus de solutions qui conduisent à
l’extinction de l’espèce ( On dit que la solution N = 0 est instable), le terme non linéaire conduisant
à une stabilisation de la population vers la valeur limite N = N1 .
Une classe de modèles plus sophistiqués met en jeu 2 populations : une de proies (ou d’exploités) et
une de prédateurs (ou d’exploiteurs). Les hypothèses suivantes sont vraisemblables :
1 en l’absence de prédateurs, les proies se multiplient proportionnellement à leur effectif.
2 en l’absence de proies, les prédateurs meurent proportionnellement à leur effectif.
3 le nombre de rencontres entre les 2 populations est proportionnel au produit des 2 populations.
Chaque rencontre augmente le nombre de prédateurs et diminue le nombre de proies.
Ces hypothèses sont modélisées par un système non linéaire dit de Lokta-Volterra.

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Équation différentielle 113

Biographie

George David Birkhoff (21 mars 1884 [Overisel, Michigan], 12 novembre 1944 [Cambridge,
Massachusetts])

George David Birkhoff est un mathématicien américain du début du

XXiè siècle, sans doute le premier à avoir une renommée mondiale, célèbre
notamment pour ses travaux en théorie des systèmes dynamiques. Il est né
le 21 mars 1884 à Overisel, dans le Michigan. Ses parents sont des immigrés

.
hollandais, son père est médecin. La famille s’installe à Chicago alors que
Birkhoff a deux ans, et c’est là qu’il passe son enfance. Il étudie ensuite
au Lewis Institue, à l’Université de Chicago, puis à Harvard dont il est
diplômé en 1905. Il retourne alors à Chicago pour sa thèse consacrée aux
équations différentielles, qu’il soutient en 1907. Élève de E. Moore, il apprend
énormément par lui-même et est notamment passionné par les travaux de
Poincaré. Les deux années suivantes, Harvard occupe un premier poste à l’université du Wisconsin.
Il épouse alors Margaret Elizabeth Grafius. Le couple aura trois enfants, dont l’un, Garett, deviendra
lui-même un grand mathématicien.
En 1909, Birkhoff obtient un poste de précepteur à Princeton, qui se transforme en poste de professeur
deux ans plus tard. Il retourne à Harvard en 1912 pour y travailler jusqu’à la fin de ses jours, d’abord
comme assistant, puis comme professeur en 1919, et enfin comme titulaire de la chair Perkins à partir
de 1932. En 1936, il devient doyen de la faculté des arts et sciences. Impliqué dans la vie de la société
mathématique américaine (AMS), il en est vice-président en 1919, président en 1925-1926,
éditeur des Transactions of the AMS de 1921 à 1924. Il est aussi président de l’American Association
for the Advancement of Science en 1937, et président du congrès international de mathématiques en
1940. Il décède en 1944, à l’âge de 60 ans, après avoir souffert d’insuffisance cardiaque les dernières
années de sa vie.
Le premier fait d’armes mathématique de Birkhoff remonte à 1913. Il démontre alors le dernier
lemme géométrique de Poincaré, conjecturé par ce dernier en 1905, et qui s’énonce ainsi :

Ce théorème est très important car il confirme l’existence d’un nombre infini de solutions pé-
riodiques au problème des trois corps, et il fait beaucoup pour le prestige de Birkhoff. Un autre
théorème célèbre de Birkhoff est son théorème ergodique, qu’il démontre en 1933 à la suite no-
tamment de travaux de von Neumann. Ce théorème répond, de façon théorique, à un problème
fondamental de mécanique statistique. Il a aussi des répercussions en probabilités, en théorie des
groupes et en analyse fonctionnelle. Outre ces travaux concernant les systèmes dynamiques, Birkhoff
a également travaillé sur le théorème des quatre couleurs, les équations différentielles et les équations
aux différences. Il s’est intéressé à la musique et aux arts, publiant en 1933 le livre Aesthetic Measure
qui construit une théorie mathématique du beau.
Birkhoff s’est aussi énormément impliqué dans le développement des mathématiques aux États-Unis.
Professeur brillant, il a dirigé plus de 40 thèses et défendu les mathématicaines américaines à

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Équation différentielle 114

travers le monde. Cependant, ce patriotisme lui a attiré de nombreuses critiques, notamment à la

fin des années 1930, lorsque de nombreux mathématiciens européens, souvent juifs, ont émigré aux
États-Unis. Birkhoff s’est ouvertement plaint qu’ils empêchaient l’obtention de postes par de jeunes
américains et lui-même a fait obstruction à la nomination de plusieurs collègues à Harvard. Celui
lui valut d’être accusé d’anti-sémitisme, notamment par Einstein et par Wiener.
Le dernier projet mené par Birkhoff à la fin de sa vie concerne le développement des mathématiques
dans les pays d’Amérique latine, conformément à la politique de bon voisinage du président Roo-
sevelt. Il voyage ainsi au Mexique, au Pérou, au Chili, en Argentine et en Uruguay. À son retour,

.
il persuade la fondation Guggenheim de créer un poste de professeur invité en Amérique latine. Ce
poste est occupé pour la première fois par Lefschetz en 1942.

Biographie

Constantin Carathéodory(13 septembre 1873 [Berlin] - 2 février 1950 [Münich])

Constantin Carathéodory est un mathématicien allemand d’origine grec.

Né à Berlin en 1873, il est issu d’une famille de l’élite de Constantinople.
Après des études à l’académie militaire de Bruxelles, il exerce comme ingé-
nieur sur le barrage d’Assiout en Egypte. Ce n’est qu’en 1900 qu’il se tourne
vers les mathématiques, reprenant ses études d’abord à Berlin, puis à Göt-
tingen en 1904 où il passe son doctorat sous la direction de Minkowski. Ses
recherches portent alors sur le calcul des variations, et ses relations avec les
équations aux dérivées partielles. De 1909 à 1920, Carathéodory enseigne
successivement à Hanovre, Breslau, Göttingen et Berlin. En 1920, à la de-
mande du gouvernement grec, il part enseigner à Smyrne (maintenant Izmir,
port turc sur les bords de la mer Egée), ville que les Grecs viennent de conquérir. Quand les turcs
reprennent la ville en 1922, il arrive à emmener avec lui à Athènes la bibliothèque de l’université.
Après deux années à Athènes, Carathéodory retourne en Allemagne et s’installe définitivement à
Münich, où il succède à Lindemann.
Outre les travaux déjà cités, Carathéodory s’est aussi intéressé à la théorie de la mesure, aux fonc-
tions d’une variable réelle, aux fondements mathématiques de la physique (notamment relativité et
thermodynamique). Il était un auteur très brillant, à qui l’on doit la simplification de la preuve de
nombreux théorèmes.

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 11

.
Coniques

Sommaire
11.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2 Définition par foyer, directrice et excentricité . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
11.2.2 Sommets d’une conique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
11.3 Étude des paraboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.2 Équation réduite d’une parabole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
11.3.3 Tangente à une parabole en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4 Étude des coniques à centre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4.1 Équations réduites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
11.4.2 Étude d’une ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Tangente en un point de l’ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Définition bifocale de l’ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Cercle principal d’une ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
11.4.3 Étude des hyperboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Équation réduite de l’hyperbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Équation d’une hyperbole par rapport à ses asymptotes . . . . . . . . . . . 124
Tangente en un point de l’hyperbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Définition bifocale d’une hyperbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
11.5 Résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
11.6 Quelques applications pratiques des coniques . . . . . . . . . . . . . . . . 126

En classe de première, vous avez vu que les courbes représentatives des fonctions du second
degré f (x) = ax2 +bx+c sont appelées paraboles et que celles de certaines fonctions homographiques
ax + b
f (x) = sont appelées hyperboles. Vous savez également que le cercle de centre ω(a; b) et de
cx + d
rayon r est le lieu géométrique des points M (x; y) dont les coordonnées vérifient l’équation du second
degré (x − a)2 + (y − b)2 = r2 . Par ailleurs tout le monde a entendu parler de ces cercles aplatis
qu’on appelle ellipses...
Toutes ces courbes, ont été étudiées depuis l’Antiquité pour le rôle important qu’elles jouent en

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Coniques 116

physique (en particulier en astronomie) et Télécommunication.

Dans ce chapitre, il est question pour nous de faire une étude formelle de cette notion selon plusieurs
approches, notamment géométrique et analytique

11.1 Introduction
Étymologiquement, une conique est une courbe plane obtenue en coupant un cône de révolution
par un plan . Les coniques propres obtenues ainsi sont les cercles, les ellipses, les paraboles,

.
les hyperboles, mais dans certains cas, l’intersection d’un cône et d’un plan donne un point ,
une droite ou deux droites, ce sont des coniques impropres ou dégénérées.
Plusieurs définitions des coniques sont possibles (foyers et directrice, définition bifocale,..), la
seule qui englobe tous les cas particuliers est la définition analytique suivante : une conique est
une courbe plane définie par une équation qui peut s’écrire sous la forme

ax2 + 2bxy + cy 2 + 2dx + 2ey + f = 0

11.2 Définition par foyer, directrice et excentricité

11.2.1 Définition
Définition :
Soit F un point du plan, e un réel strictement positif, et D une droite ne contenant pas F ,
on appelle conique de foyer F , d’excentricité e, et de directrice D, l’ensemble Γ des points M
du plan P tels que : M F = e × d(M, D) où d(M, D) est la distance de M à la droite D.

NB : On peut également caractériser l’ensemble Γ ci dessus de la façon suivante :

M ∈ Γ si et seulement si M F = e × M H où H est le projeté orthogonal de M sur D

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Coniques 117

.
Remarque :
- Si 0 < e < 1, la conique Γ est une ellipse
- Si e = 1, la conique Γ est une parabole
- Si e > 1, la conique Γ est une hyperbole.

Définition :
. On appelle axe focal de la conique la droite perpendiculaire à D et passant par F .
L’axe focal d’une conique est un axe de symétrie pour la conique.
. Un sommet de la conique est un point d’intersection entre la conique et son axe focal

11.2.2 Sommets d’une conique

Soit Γ la conique de directrice D, d’excentricité e et d’axe focal ∆

Détermination du nombres de sommet d’une conique

Soit M un sommet de la conique Γ.

Par définition on a : M ∈ Γ ∩ ∆ ie M ∈ Γ et M ∈ ∆.
Comme M ∈ Γ on a : M F = eM K où K désigne le projeté orthogonal de M sur D.
Or ∆ ⊥ D, alors M, F et K sont alignés.
−−→ −−→ −−→ −−→
De ce fait, M F = eM K entraine que M F = eM K ou M F = −eM K
−−→ −−→ −−→ −−→
1 Si e = 1 (ie Γ est une parabole) alors M F = M K ou M F = −M K.
−−→ −−→
Or : Le cas M F = M K est impossible car sinon on aurait F = K.
−−→ −−→
Par conséquent : M F = −M K ie M est le milieu du segment [F K]

Conclusion Une parabole a un seul sommet S

−−→ −−→ −−→ −−→
2 Si e 6= 1 (ie Γ est une ellipse ou une hyperbole) alors les relations M F = eM K et M F = −eM K
induisent l’existence de deux points A et A0 définies par :

A = Bar{(F, 1); (K, −e)} et A0 = Bar{(F, 1); (K, e)}

Conclusion Une ellipse et une hyperbole ont deux sommets A et A0

NB : Le milieux des deux sommets de l’ellipse et l’hyperbole est appelé Centre de la conique

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Coniques 118

11.3 Étude des paraboles

11.3.1 Définitions
Définition :
. Une parabole est une conique d’excentricité e = 1.
. On appelle paramètre de la parabole Γ, le nombre positif p représentant la distance du
foyer à la directrice.

.
ie p := F K = d(F ; D)

11.3.2 Équation réduite d’une parabole

Soit Γ une parabole de sommet S, de foyer F , de directrice D , d’axe focale ∆ et de paramètre
p
Théorème :
1 −→
L’équation de Γ dans le repère orthogonal (S;~i, ~j) (où ~i := SF ) est de la forme y 2 = 2px
SF
p p
Dans (S;~i, ~j) D : x = − et F ( ; 0)
2 2

Définition :
L’équation y 2 = 2px est appelé équation réduite de la parabole Γ

Remarque :
Un changement d’axe focale ∆ := (S;~i) en ∆0 := (S; ~j) donne une équation réduite de la forme
x2 = 2py
p p
Dans ce cas, D : y = − et F (0; )
2 2

Exemple La plan est muni d’un repère orthonormal (O;~i, ~j)

1) Donner l’équation réduite et tracer la parabole de foyer F (0; 2) et de directrice D : x = −1
2) Donner la nature et les éléments caractéristiques géométriques des courbes C et C 0 d’équations
respectives : x2 − 2y + 2x − 1 = 0 et 4x − 8 − y 2 + 4y = 0
Solution
1) Soit S le sommet de la parabole et K le projeté orthogonal de F (0; 2) sur D : x = −1. de ce fait on
a : K(−1; 2). Soit M (x; y) un point du plan, soit H(−1; y) sont projeté orthogonale sur D : x = −1.
M appartient à cette parabole si et seulement si M F = M K ie M F 2 = M K 2 .
Donc x2 + (y − 2)2 = (x + 1)2 , par suite l’équation cartésienne de la parabole est y 2 − 4y − 2x + 3 = 0.
1
Il s’ensuit que sont équation réduite est : (y − 2)2 = 2(x + )
2
X = x + 1


Posons 2 De ce fait, Y 2 = 2X
Y = y − 2


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Coniques 119

1
Ainsi la parabole a pour sommet S(− ; 2) et pour paramètre p = 1.
2
1 1
Dès lors dans le repère (S;~i, ~j) on a F ( ; 0) et D : X =
2 2
2) Donnons la nature et éléments caractéristiques  géométriques
X := x + 1
x2 − 2y + 2x − 1 = 0 ie (x + 1)2 = 2(y + 1) Posons Alors : X 2 = 2Y . Soit S(−1; −1)
Y := y + 1
1
Dans le repère (S;~i, ~j), P a pour équation X 2 = 2Y ,son paramètre est p = 1, F (0; ) est son foyer,
2
1

.
sa directrice est Y = − et son axe focal est (S; i) ~
2

11.3.3 Tangente à une parabole en un point

Théorème :
Soit P une parabole d’équation réduite y 2 = 2ax, a ∈ R∗ . La tangente T à la parabole P au
point M0 (x0 ; y0 ) a pour équation

(T ) : yy0 = a(x + x0 )

Exemple
Donner une équation de la tangente à la parabole d’équation x2 − 2x + y = 0 au point A(2; 0)

11.4 Étude des coniques à centre

11.4.1 Équations réduites

Théorème :
La conique Γ de foyer F , de directrice associée d, d’excentricité e d’axe focal (∆) = (O;~i), de
sommets A et A0 avec O milieu de [AA0 ], OA = OA0 = a, OF = c admet dans le repère (O;~i, ~j)
−→
(où OA = a~i) une équation de la forme

x2 y2
+ =1
a2 a2 − c 2
a2 c
En outre, F (c; 0), A(a; 0), A0 (−a; 0), d : x = et e =
c a

Définition :
x2 y2
une équation de la forme 2 + 2 = 1 est appelé équation réduite de la conique Γ
a a − c2

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Coniques 120

11.4.2 Étude d’une ellipse

c
Dans le cas où Γ est une ellipse , on a 0 < e < 1 comme e = , on en déduit que c < a On pose
a
2 2 2 x2 y 2
dans ce cas b = a − c , l’équation s’écrit donc 2 + 2 = 1.
a b

Remarque :
Dans le cas d’une ellipse Γ, pour tout x, y ∈ R, si M (x; y) ∈ Γ alors M1 (−x; y) , M2 (−x; −y)
et M3 (x; −y) appartiennent à Γ.

.
Conséquences
Soit une ellipse Γ on a :
1 Γ admet deux axes de symétrie :
• L’axe focal (AA0 ) (ou grand axe)
• La médiatrice de [AA0 ] (ou petit axe) encore appelée axe non focal
2 Γ admet un centre de symétrie qui est le point O milieu du segment [AA0 ]
NB : La conique Γ admet donc une autre directrice (d0 ) associé à un autre foyer F 0 image respectives
de (d) et F par la symétrie de centre O.

Théorème :
L’ellipse Γ de foyer F et F 0 de sommets A et A0 de centre O, d’axe focal ∆, de directrices d et d0
et excentricité e, admet dans le repère orthogonal (O;~i, ~j) où OF = OF 0 = c, OA = OA0 = a
−→
et OA = a~i, une équation de la forme :
x2 y 2 √
2
+ 2 = 1 avec b = a2 − c2
a b
En outre, dans (O;~i, ~j), on a F (c; 0), F 0 (−c; 0), A(a; 0), A0 (−a; 0), B(0; b), B 0 (0; −b), (d) : x =
a2 a2 c
, (d0 ) : x = − , e = et a > b
c c a
NB : Lorsque a < b l’axe focal est (O; ~j)
Définition :
x2 y 2
L’équation + 2 = 1 est appelée équation réduite de l’ellipse Γ
a2 b

Exemple : 1. Donner une équation cartésienne de l’ellipse E de foyer F (2; 3) de directrice

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Coniques 121

1
d : y = 2 et d’excentricité e = .
2
2. Donner la nature et les éléments géométriques de la courbe C d’équation 4x2 +9y 2 −8x−36y+4 = 0.

Solution

1. Soit M (x; y) ∈ E et H son projeté orthogonal sur (d). On a H(x; 2).

1 1
Par définition de E on a M F = M H d’où M F 2 = M H 2
2 4
1
Par conséquent : (x − 2) + (y − 3) = (y − 2) . Ainsi, E : 4x2 + 3y 2 − 16x − 20y + 48 = 0.
2 2 2

.
4
2. nature et les éléments géométriques de la courbe C d’équation 4x2 + 9y 2 − 8x − 36y + 4 = 0 :
On a : 4x2 + 9y 2 − 8x − 36y + 4 = 0 équivalent

à 4(x − 1)2 + 9(y − 2)2 = 36
(x − 1)2 (y − 2)2 X := x − 1
Par suite : + = 1. Posons .
32 22 Y := y − 2

X2 Y 2
Soit I(1; 2) donc dans (I;~i, ~j), l’ellipse C a pour équation 2 + 2 = 1.
3 2 √
√ √ c 5
On a : a = 3 et b = 2. Comme a > b, l’axe focal est (I;~i) et on a c = a2 − b2 = 5 e = = .
√ √ a 3
Dans (I;~i, ~j) les foyers sont F ( 5; 0) et F 0 (− 5; 0), les sommets principaux sont A(3; 0) et A0 (−3;
√ 0),
9 5
les sommets secondaires sont B(0; 2) et B 0 (0; −2) et enfin, les directrices sont (d) : x = et
√ 5
9 5
(d0 ) : x = − .
5

Tangente en un point de l’ellipse

Théorème :
x2 y 2
Soit (E) l’ellipse d’équation réduite 2 + 2 = 1 et M (x0 ; y0 ) un point de E.
a b
La tangente T à E au point M0 a pour équation
xx0 yy0
+ 2 =1
a2 b

Exemple :
x2 y 2 5x 2y
Une équation de la tangente à l’ellipse E, d’équation + = 1 au point M (5; 2) est : + =1
25 4 25 4

Définition bifocale de l’ellipse

Théorème :
x2 y 2
Soit (E) l’ellipse d’équation réduite + 2 = 1 (a > b > 0) et de foyers F et F 0 . Alors E est
a2 b
aussi l’ensemble des points M du plan tels que M F + M F 0 = 2a
Cette proposition parfois donné comme définition, est appelée définition bifocale de l’ellipse.
NB : Dans cette définition on a : F F 0 = 2c tel que c < a.

Exemple Dans le repère orthonormal (O; ~u, ~v ) du plan complexe on donne les points F (−5 + 2i)
et F 0 (3 + 2i)

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Coniques 122

4
L’ensemble des points M tels que M F + M F 0 = 10 est l’ellipse d’excentricité et de foyer F et F 0 .
√ 5
En effet, 2a = 10 donc a = 5, F F 0 = 8 = 2c donc c = 4 et b = a2 − c2 = 3.
Par ailleurs le centre de l’ellipse est le milieu I de [F F 0 ], donc I(−1 + 2i)
(x + 1)2 (y − 2)2
L’équation réduite est donc + =1
25 4
Remarque :
• Les points M vérifiant M F + M F 0 < 2a (respectivement M F + M F 0 > 2a sont les points
intérieurs (respectivement extérieurs) de l’ellipse.

.
• Lorsque a = b et F = F 0 alors l’ellipse est le cercle de centre F et de rayon a
• Le théorème ci dessus, permet une construction de l’ellipse par La méthode du Jardi-
nier.

Méthode du Jardinier

La méthode utilise le fait que les points d’une ellipse sont tels que, pour tout point de l’ellipse, la
somme des distances du point aux deux foyers est constante.

Principe

1 Plantez deux punaises aux foyers de la future ellipse ;

2 prenez une ficelle de longueur supérieure à la distance entre les foyers (à tire indicatif : 1,5 à
2 fois cette distance) ;
3 faites deux petites boucles fixées chacune par un nœud aux extrémités de la longueur de ficelle ;
4 passez chacune de ces boucles sur une des punaises ;
5 tendez la ficelle avec un crayon ;
6 tout en maintenant la ficelle tendue, faites circuler le crayon ;

Illustration

Cercle principal d’une ellipse

Soit E l’ellipse de sommets principaux A et A0 .
On appelle cercle principal de l’ellipse E , le cercle de diamètre [AA0 ]

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Coniques 123

Remarque :
En examinant de près les éléments de l’ellipse on peut présenter le cercle comme étant une
ellipse dont les directrices sont repoussées à l’infini alors que les foyers se confondent avec le
centre.

11.4.3 Étude des hyperboles

Équation réduite de l’hyperbole

.
c
Dans le cas d’une hyperbole on a, e > 1 ainsi, comme e = il s’ensuit que c > a alors
√ a
b 2 = c 2 − a2 .

Définition :
x2 y 2
L’équation − 2 = 1 est appelée équation réduite de d’une hyperbole
a2 b
NB : Comme dans le cas de l’ellipse, l’hyperbole admet un centre de symétrie et deux axes de
symétrie.

Conséquence

1 L’hyperbole admet deux foyers F et F 0

2 L’hyperbole admet deux directrices d et d0
3 L’hyperbole admet deux sommets A et A0
NB : B 0 (0; −b) et B(0; b) ne sont pas des sommets de l’hyperbole.
−→
. En se plaçant dans le repère orthogonal (O;~i, ~j) où OA = a~i on a :
a2 a2
F (c; 0), F 0 (−c; 0), A(a; 0), A0 (−a; 0), d : x = , d0 : x = −
c c
c 2 2 2
. En fin quelque soit le repère e = et c = a + b .
a

Schéma d’une hyperbole

NB : L’hyperbole est extérieur au rectangle de côté 2a et 2b.

x2 y 2
Par ailleurs, lorsque l’axe focal est vertical H à une équation réduite de la forme − + 2 = 1 et
a2 b
x2 y 2 x2 y 2
l’hyperbole d’équation − + = 1 est l’image de l’hyperbole d’équation − = 1 par rapport
a2 b 2 a2 b 2
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Coniques 124

à la première bissectrice (y = x)
x2 y 2 x2 y 2
D’autre part la réunion des asymptotes de l’hyperbole − = 1 a pour équation − 2 =0
a2 b2 √ a2 b
En fin, Lorsque a = b les asymptotes de l’hyperbole sont perpendiculaire, e = 2 et on dit que
l’hyperbole est équilatère.

Équation d’une hyperbole par rapport à ses asymptotes

x2 y 2
Soit H, l’hyperbole d’équation réduite : 2 − 2 = 1 dans le repère (O;~i, ~j).

.
a b
On se propose de déterminer l’équation de H dans un repère où les axes sont les asymptotes. Par
exemple (O; ~u, ~v ) où ~u(a; b) et ~v (a; −b).
Soit M de coordonnée (x; y) dans (O;~i, ~j) et de coordonnée (X; Y ) dans (O; ~u, ~v ). On a :
−−→
OM = x~i + y~j =  X~u + Y ~v = X(a~i + b~j) + Y (a~i − b~j) = a(X + Y )~i + b(X − Y )~j
x = a(X + Y )
Par conséquent : 
y = b(X − Y )
1
On en déduit que l’équation de l’hyperbole dans (O; ~u, ~v ) est Y = qui est l’expression d’une
4X
fonction homographique.

Conclusion
L’équation d’une hyperbole dans un repère où les axes sont les asymptotes
ax + b
correspond à l’équation d’une fonction homographique y =
cx + d

Tangente en un point de l’hyperbole

Théorème :
x2 y 2 x2 y 2
La tangente T à l’hyperbole H d’équation − + = 1 (respectivement − = 1 au point
a2 b 2 a2 b 2
M0 (x0 ; y0 ) a pour équation :
xx0 yy0 xx0 yy0
− 2
+ 2 = 1 (respectivement 2 − 2 = 1)
a b a b

Définition bifocale d’une hyperbole

Théorème :
x2 y 2
Soit H l’hyperbole d’équation − 2 = 1 (a > 0; b > 0) de foyer F et F 0 .
a2 b
H correspond également à l’ensemble des point M du plan tel que |M F − M F 0 | = 2a

Exemple
x2 y 2
Soit H l’hyperbole d’équation − =1
√ 4 5
On a a = 2 et b = 5 par conséquent c = 3. H correspond également à l’ensemble des points M du
plan tel que |M F − M F 0 | = 4 où F (3; 0) et F 0 (−3; 0)

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Coniques 125

11.5 Résumé
Le plan P est rapporté à un repère orthonormé (O;~i, ~j).
Définition :
Une courbe C de P est du second degré si, et seulement si elle admet une équation cartésienne
de la forme :
αx2 + 2βxy + γy 2 + ax + by + c = 0
Où α, β, γ, a, b, c ∈ R et tels que α, β, γ soient non tous nuls ie α2 + β 2 + γ 2 6= 0

.
On montre que les courbes du second degré sont, soit des coniques, soit des réunions de points ou
de droites ou soit ...le vide ! On classe les courbes du second degré de la façon suivante :
1 Si β 2 − αγ > 0, C est du genre hyperbole,
2 Si β 2 − αγ = 0, C est du genre parabole
3 Si β 2 − αγ < 0, C est du genre ellipse

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Coniques 126

.
NB : Lorsque l’excentricité est nul, la conique est un cercle.

11.6 Quelques applications pratiques des coniques

Les coniques sont des courbes qui ont de nombreuses applications en Astronomie Télécom-
munication , ainsi que dans le domaine ferroviaire
Astronomie
L’excentricité d’une conique est un élément important en astronomie. Par exemple, pour toute
nouvelle comète, on détermine une orbite approximative en prenant e = 1 (on fait l’hypothèse
que cet astre circule sur une parabole). Puis, lorsque le nombre d’observations est suffisant,
on détermine la vraie valeur de e. D’après ce qui précède on aura :

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Coniques 127

Si 0 < e < 1, la comète circule sur une orbite elliptique. Elle appartient (tout comme les
planètes que nous voyons dans le ciel), au Système solaire et est périodique.

Si e > 1, la comète circule sur une hyperbole. Il s’agit donc soit d’une comète venant de
l’extérieur du Système solaire, soit d’une comète appartenant au Système solaire, mais déviée
par une grosse planète (essentiellement Jupiter) auprès de laquelle elle est passée.
Dans ce dernier cas, cette comète sortira du Système solaire.

.
Orbites de quatre comètes périodiques (vues en projection sur l’écliptique) :
Halley, Hyakutake, Tempel1, et Wild2

Télécommunication : Antenne parabolique et miroirs de télescopes

Il est établi qu’un miroir parabolique permet d’éviter le défaut d’aberration chromatique rencontré
avec les lunettes : avec un miroir parabolique, tous les rayons lumineux convergent vers le
foyer du miroir, ce qui n’est pas le cas lorsqu’ils traversent une lentille.

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Coniques 128

Domaine ferroviaire

Dans le métro parisien certaines stations en profondeur ont une section partiellement elliptique
(figure), les 2 points gris représentent les foyers de l’ellipse.
2 personnes placées sur ces foyers peuvent parfaitement converser, en attendant leur
métro, sans être obligées d’élever la voix

"Stations en profondeur
.
Extrait du livre "Fulgence Bienvenüe et la construction du métropolitain de Paris"
Claude Berton et Alexandre Ossadzow

La voûte de celles-ci a la forme d’une parfaite ellipse [...]. L’ellipse se dessine autour de 2 foyers et
présente la particularité que tous les sons émis dans un plan transversal à partir d’un des foyers se
regroupent, après réflexion sur la paroi courbe, sur l’autre foyer.
Lorsque, quelques années après l’ouverture, les contrôleurs et contrôleuses seront logés exactement
aux foyers, ils pourront ainsi, éloignés de 14m, se parler d’un quai à l’autre sans besoin d’élever la
voix".

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Coniques 129

Biographie

Apollonius de Perge (262 av J-C [Perge] - 190 av J-C [Alexandrie]

Apollonius de Perge est un géomètre et astronome grec, surnommé par

ses contemporains le Grand Géomètre. Il est né à Pergé, cité antique qui était
un grand centre culturel de la Pamphylie et qui est actuellement située en
Turquie, à Aksu. On connait très peu de choses sur la vie d’Apollonius, si ce
n’est quelques bribes retrouvés dans les préfaces de ses ouvrages ou dans les

.
textes de ses commentateurs (principalement Eutocius et Pappus). On sait
qu’il a étudié à Alexandrie sous la direction des successeurs d’Euclide, qu’il
visita la ville de Pergame, sans doute attiré par l’université et la bibliothèque
inspirées de celles d’Alexandrie qui s’y trouvaient alors, avant de retourner
à Alexandrie où il a fini sa vie. Il eut également un fils.
L’œuvre monumentale d’Apollonius de Perge est son traité sur les coniques en huit volumes ;
les quatre premiers nous sont parvenus en grec, les trois suivants dans des traductions arabes et le
dernier est perdu. Avant Apollonius, une conique était définie comme l’intersection d’un cône par
un plan perpendiculaire à une génératrice du cône. Suivant l’angle du cône, on retrouve les trois
possibilités, ellipse, parabole et hyperbole. Apollonius a l’idée de définir les coniques à partir d’un
unique cône, mais en faisant varier l’angle du plan l’intersectant. Le travail réalisé par Apollonius
est remarquable, tant par son ampleur (asymptotes, tangentes, relations entre pôles et polaires,...)
que par sa nouveauté. C’est lui aussi qui introduit les noms ellipse, parabole et hyperbole.
Les autres ouvrages d’Apollonius sont perdus et on en connait l’existence et le contenu que par les
textes notamment de Pappus. Parmi ses nombreux travaux, on peut citer :
- la recherche de lieux géométriques, notamment, lorsque A et B sont deux points fixés, la recherche
MA
des points M pour lesquels le produit des longueurs M A × M B ou leur quotient vaut une
MB
quantité donnée ;
- des recherches sur les contacts, plus précisément la recherche d’un point tangent (ou passant par)
trois objets donnés, ces objets pouvant être un point, une droite ou un cercle ;
- des travaux en astronomie sur le mouvement des planètes, des travaux en optique ;
- une étude des propriétés des dodécaèdres et des icosaèdres.

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 12

.
Géométrie dans le plan

Sommaire
12.1 Orthogonalité et droites du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.1 Droite définie par un point et un vecteur directeur . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.2 Droite définie par un point et un vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . 131
12.1.3 Équation normale d’une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
12.1.4 Distance d’un point à une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
12.2 Cercles du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
12.2.1 Équation Cartésienne d’un cercle du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12.2.2 Équation paramétrique d’un cercle du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12.2.3 Équation de la tangente en un point du cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

La difficulté pratique qui a limité les progrès des géomètres est le manque d’un formalisme
adapté à la description des relations entre grandeurs géométriques. François Viète, à la fin du
XV I e siècle unifie le calcul sur les nombres et le calcul sur les grandeurs géométriques à travers un
outil précieux, le calcul littéral. Le principe de la réduction au calcul algébrique est posé, il manque
encore une méthode systématique pour l’exploiter.
Marino Ghetadi, puis René Descartes proposent de résoudre les problèmes de géométrie par
le recours systématique au calcul algébrique. Dans sa Géométrie de 1637, Descartes en formule le
principe. Il s’agit de représenter grandeurs connues et inconnues par des lettres, et de trouver autant
de relations entre grandeurs connues et inconnues qu’il y a d’inconnues au problème. On y reconnaît
bien une démarche analytique, conduisant à des systèmes d’équations qu’il s’agit de réduire à une
seule équation.

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Géométrie dans le plan 131

12.1 Orthogonalité et droites du plan

12.1.1 Droite définie par un point et un vecteur directeur
!
x
Soit A 0 un point du plan. Soit ~u un vecteur non nul de (P).
y0

Notation
!
x
On note D(A 0 ; ~u) la droite passant par A et de vecteur directeur ~u.

.
y0
! !
x x0 −−→
Soit M ∈ (P). M ∈ D(A ; ~u) si et seulement si AM et ~u sont colinéaires.
y y0
−−→
ie det(AM , ~u) = 0. D’où la proposition ci-après :

Proposition
! !
x a
Soit A 0 un point du plan. Soit ~u un vecteur non nul. La droite passant par A de
y0 b
vecteur directeur ~u a pour équation cartésienne :
!
x
D(A 0 ; ~u) : bx − ay + c = 0 avec c = ay0 − bx0
y0

12.1.2 Droite définie par un point et un vecteur normal

Définition
Soit (D) une droite du plan. Un vecteur ~n est dit normal à (D) s’il est orthogonal à tout vecteur
de (D).

Proposition
! !
x a
Soit A 0 un point du plan. Soit ~n un vecteur non nul de (P ). La droite passant par A
y0 b
de vecteur normal ~n a pour équation cartésienne ax + by + c = 0 avec c = −ax0 − by0
Démonstration : Exercice

Exemple
Soit (D) une droite d’équation 2x + 3y + 4 = !
0. Déterminer l’équation cartésienne! de la droite (∆)
−1 2
perpendiculaire à (D) et passant par A Un vecteur normal de (D) est ~n .
2 3
Et un tel vecteur!
est un vecteur directeur de (∆).
x −−→
Un point M est donc sur (∆) si det(AM , ~n) = 0 c’est-à-dire si 3x + 2y − 1 = 0. Ce qui est
y
l’équation cherchée.

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Géométrie dans le plan 132

12.1.3 Équation normale d’une droite

Cette section prépare au calcul de la distance d’un point à une droite.

!
a ~n
Soit (D) une droite et ~n un vecteur normal à (D). On pose ~v := .
b k~nk
On définit alors un vecteur unitaire colinéaire à ~n. On pose ensuite θ := ([
~i, ~v ), alors dans le repère
~ ~
(O; i, j), ~v a pour coordonnées (cosθ; sinθ).

.
Proposition
Soit (D) une droite, ~n un vecteur normal à (D) et θ une mesure de l’angle orienté ([
~i, ~v ).
Alors (D) admet une équation cartésienne de la forme :

xcosθ + ysinθ + k = 0

Démonstration : Exercice (Indication utiliser la proposition précédente)

Définition
L’équation de (D) obtenue dans la proposition ci dessus est appelée équation normale de (D).

Remarque
!
a
Si (D) a pour équation ax + by + c = 0, alors, un vecteur normal est ~n .
b
~n
De ce fait, un vecteur normal unitaire est : ~v := √ 2 .
a + b2
Une équation normale de (D) est alors

a b c
√ x + √ y + √ =0
a2 + b 2 a2 + b 2 a2 + b 2

Exemple
√
Trouver une équation normale de la droite (D) passant par B(1; 1) et de vecteur directeur ~u(2; 2 3)
√ √
3 1
Un vecteur normal de (D) est ~n(2 √3; −2). On a k~
√
nk = 4 et un vecteur unitaire associé est ~v ( 2 ; − 2 ).
3 1 1− 3
Ainsi une équation normale est : 2 x − 2 y + 2 = 0

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Géométrie dans le plan 133

12.1.4 Distance d’un point à une droite

Définition
Soit (D) une droite et A un point du plan. Soit H le projeté orthogonal de A sur (D). On
appelle distance de A à (D) et on note d(A; (D)) la longueur du segment [AH]. (faire un
schéma illustratif pendant le cours).

Remarque

.
Pour tout autre point M de (D), d(A; (D)) ≤ AM .

Proposition
!
x
Soient A 0 un point du plan et (D) une droite d’équation normale xcosθ + ysinθ + k = 0.
y0
Alors d(A; (D)) = |x0 cosθ + y0 sinθ + k|

Démonstration : Soit H le projeté orthogonal de A sur (D) et M (x; y) ∈ (D). Soit ~v (cosθ; sinθ)
un vecteur unitaire normal à (D). On a :
−−→ −−→
\ −−→ AH AM .~v |AM .~v |
|cos(~v ; AM )| = = =
AM AM AM
−−→
AH |AM .~v | −−→
Ainsi, = ie AH = |AM .~v | = |xcosθ + ysinθ − x0 cosθ − y0 sinθ| = |x0 cosθ + y0 sinθ + k|
AM AM
Car xcosθ + ysinθ = −k. D’où d(A; (D)) = |x0 cosθ + y0 sinθ + k| n

Corollaire
!
x
Soient A 0 un point du plan et (D) une droite d’équation cartésienne ax + by + c = 0.
y0
|ax0 + by0 + c|
Alors d(A; (D)) = √
a2 + b 2
Démonstration : Exercice ! ! !
1 2 −3
Exemple Déterminer la distance du point A à la droite (BC) où B et C On
3 −1 2
vérifie aisément que (BC)√a pour équation cartésienne 3x + 5y − 1 = 0.
34
On a alors d(A; (BC)) =
2

12.2 Cercles du plan

Dans ce paragraphe, on utilisera essentiellement les expressions analytiques de la distance et
du produit scalaire. C’est pourquoi on se placera toujours dans un repère orthonormé (O;~i, ~j)
puisque ce n’est que dans un tel repère que ces expressions sont connues

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Géométrie dans le plan 134

12.2.1 Équation Cartésienne d’un cercle du plan

Proposition
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j). !
x
I) Soit (C) un cercle ; il existe des nombres réels a, b et c tels que, pour tout point M :
y

M ∈ (C) ⇐⇒ x2 + y 2 − 2ax − 2by + c = 0.

.
II) Soit a, b et c des nombres réels ;
!
x
l’ensemble des points M tels que x2 + y 2 − 2ax − 2by + c = 0 est :
y
+ Soit l’ensemble vide ;
+ Soit un point
+ Soit un cercle.

Démonstration Exercice

Exemple : Le plan est muni!

d’un repère
!
orthonormé (O;~i, ~j).
2 5
On considère les points A et B .
−1 3
1) Trouver une équation cartésienne du cercle de centre A et de rayon r = 3
2) Trouver une équation cartésienne du cercle de centre B passant par A
3) Trouver une équation cartésienne du cercle de diamètre [AB]

Exemple : Le plan est muni d’un repère !

orthonormé (O;~i, ~j).
x
Déterminer l’ensemble des points M vérifiant les équations suivantes :
y
√ √
i) x2 + y 2 − 6x − 4y − 3 = 0 ; ii) x2 + y 2 − 4x + 6y + 15 = 0 ; iii) x2 + y 2 − 2x 2 + 2y 3 + 5 = 0.

12.2.2 Équation paramétrique d’un cercle du plan

Cercle centré à l’origine

Définition
Soit (C) un 
cercle de centre O et de rayon r.
x = rcosθ
Le système (θ ∈ R) est appelé représentation paramétrique de (C) dans le repère
y = rsinθ

(O;~i, ~j).

Cercle de centre quelconque

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Géométrie dans le plan 135

Définition !
a
Soit (C) un cercle de centre Ω et de rayon r.
b

x = a + rcosθ
Le système (θ ∈ R) est appelé représentation paramétrique de (C) dans le
y = b + rsinθ
repère (O;~i, ~j).

x = 3cosθ
Exemple : Le système  (θ ∈ R) est une représentation paramétrique du cercle

.
y = −1 + 3sinθ
!
0
de centre A et de rayon r = 3.
−1

12.2.3 Équation de la tangente en un point du cercle

Proposition
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j). !
x
Soit (C) le cercle d’équation x2 + y 2 − 2ax − 2by + c = 0 et A A un point de (C).
yA
La tangente à (C) en A notée (TA ) a pour équation :

xxA + yyA − a(x + xA ) − b(y + yA ) + c = 0.

(On dit qu’on a obtenu l’équation de la tangente à partir de celle du cercle par dédoublement).
Démonstration : Exercice
Exemple : Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j). On donne le cercle (C) d’équation
x + y 2 + 2x − 6y − 15 = 0 et A(2; −1). Déterminer une équation de (TA ).
2

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Géométrie dans le plan 136

Biographie

René Descartes, né 31 mars 1596 à La Haye, mort à Stockholm le 11 février 1650.

René Descartes est un philosophe, physicien et mathématicien français.
La pensée de Descartes a eu des répercussions fondamentales sur la philo-
sophie et la science moderne. Il est l’auteur du fameux "Discours de la
méthode". En tant que scientifique, les lignes suivantes, extraites de ce dis-
cours, devraient vous interpeller.La méthode fixe quatre principes pour
la conduite de l’esprit humain :

.
"Le premier était de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie,
que je ne la connusse évidemment être telle : c’est-à-dire, d’éviter soi-
gneusement la précipitation et la prévention ; et de ne comprendre rien de
plus en mes jugements, que ce qui se présenterait si clairement et si distinc-
tement à mon esprit, que je n’eusse aucune occasion de le mettre en doute.
Le second, de diviser chacune des difficultés que j’examinerais, en autant de parcelles
qu’il se pourrait, et qu’il serait requis pour les mieux résoudre.
Le troisième, de conduire par ordre mes pensées, en commençant par les objets les plus simples
et les plus aisés à connaître, pour monter peu à peu, comme par degrés, jusqu’à la connaissance des
plus composés ; et supposant même de l’ordre entre ceux qui ne se précèdent point naturellement les
uns les autres.
Et le dernier, de faire partout des dénombrements si entiers, et des revues si générales,
que je fusse assuré de ne rien omettre.
Bien que François Viète utilise déjà une notation semi-symbolique, René Descartes est le premier à
utiliser une notation entièrement symbolique. Il est à l’initiative de l’introduction des lettres latines
dans les notations mathématiques. Il propose d’utiliser les premières lettres de l’alphabet (a, b, c, ...)
pour les paramètres et les dernières (x, y, z, ...) pour les inconnues. Nous utilisons toujours cette
convention. Descartes est aussi à l’origine de la notion de repère du plan et de ce qu’on appelle
maintenant la géométrie analytique, ce qui nous intéresse ici. On raconte que c’est en observant une
mouche qui se promenait sur les carreaux d’une fenêtre, qu’il aurait pensé à définir, à l’aide des car-
reaux, des coordonnées du plan. Descartes comprit le premier qu’on peut transformer un problème
de géométrie en un problème algébrique. La géométrie de Descartes est publiée en français en 1637
et traduite en latin par Van Schooten en 1649, puis, dans une édition considérablement augmentée
et commentée en deux volumes en 1659 et 1661. Cette seconde édition favorisera considérablement
la propagation des idées de Descartes.

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 13

.
Géométrie dans l’espace

Sommaire
13.1 Distance d’un point à un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
13.1.1 Équation cartésienne d’un plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
13.1.2 Calcul de la distance entre un point et un plan . . . . . . . . . . . . . . . . 139
13.2 Distance d’un point à une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
13.2.1 Équation paramétrique d’une droite de l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . 140
13.2.2 Calcul de la distance entre un point et une droite de l’espace . . . . . . . . 140
13.3 Équation d’une sphère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Dans le plan muni d’un repère, nous avons caractérisé des droites par des équations carté-
siennes ou des représentations paramétriques.
On peut faire de même non seulement avec des droites, mais aussi avec des plans de l’espace.
L’objectif de ce chapitre est d’établir ces caractérisations et de les utiliser pour calculer la distance
d’un point à une droite de l’espace et à un plan de l’espace.

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Géométrie dans l’espace 138

Dans toute la suite sauf mention du contraire, l’espace euclidien est muni du repère orthonormé
(O,~i; ~j; ~k)

13.1 Distance d’un point à un plan

13.1.1 Équation cartésienne d’un plan
Définition :

.
Soit P un plan de l’espace, de vecteurs directeurs ~u et ~v .
On appelle vecteur normal à P , tout vecteur non nul ~n orthogonal à ~u et à ~v .

PropriétésExistence de plan
Soit A un point de l’espace et ~n un vecteur non nul.
Il existe un plan et un seul passant par A et de vecteur normal ~n.

PropriétésCaractérisation des points d’un plan

Soit P un plan de l’espace, ~n un vecteur normal de P , soit A un point de P .
−−→
Pour tout point M de l’espace, M ∈ P si et seulement si AM ⊥ ~n.

Propriétés
Soit a, b, c des nombres réels non tous nuls (ie (a, b, c) 6= (0; 0; 0)).
• Tout plan de vecteur normal ~n(a, b, c) a une équation cartésienne de la forme
ax + by + cz + d = 0.
• Toute équation de la forme ax+by +cz +d = 0 est l’équation d’un plan de vecteur normal
~n(a, b, c).

Remarque :
- Dans n’importe quel repère, même non orthonormé, tout plan admet une équation carté-
sienne de la forme ax + by + cz + d = 0 et toute équation cartésienne de cette forme est celle
d’un plan lorsque a, b, c ne sont pas tous nuls. Mais lorsque le repère n’est pas orthonormé le
vecteur ~n(a, b, c) n’est généralement pas vecteur normal au plan.
- Si ax + by + cz + d = 0 est une équation cartésienne d’un plan P alors, pour tout nombre
réel non nul k k(ax + by + cz + d) = 0 est également une équation de P

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Géométrie dans l’espace 139

Exemple : 2x − y + z − 3 = 0 est une équation cartésienne du plan passant par A(2; 1; 0) et de

vecteur normal ~n(2; −1; 1).

13.1.2 Calcul de la distance entre un point et un plan

Soit P le plan d’équation ax + by + cz + d = 0 et A(x0 ; y0 ; z0 ) un point de l’espace.
On se propose de calculer la distance de A à P .
On sait que cette distance est AH avec H projeté orthogonal de A sur P

−−→
. −−→

AH =

Comme H ∈ P on a ax + by + cz + d = 0. Ainsi,
−−→
−−→ 

−−→

x − x0
Soit (x; y; z) les coordonnées du point H, on a AH  y − y0 

z − z0




AH est un vecteur normal à P . Donc AH ⊥ ~n |AH.~n| = AH × knk. Par suite

−−→
|AH.~n|
knk

|AH.~n| = −(ax0 + by0 + cz0 + d)

Il s’ensuit que
−−→
|AH.~n| |ax0 + by0 + cz0 + d|
AH = = √
knk a2 + b 2 + c 2

proposition :
Soit A(x0 ; y0 ; z0 ) un point de l’espace, P le plan d’équation ax + by + cz + d = 0.
|ax0 + by0 + cz0 + d|
La distance du point A au plan P est : d(A; P ) = √
a2 + b 2 + c 2

Exemple :
Soit P le plan d’équation 2x − 2y + z − 5 = 0 et A(1; −2; 1) un point de l’espace On a :
|2 × 1 + (−2) × (−2) + 1 × 1 + (−5)| 2
d(A; P ) = q =
22 + (−2)2 + 12 3

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Géométrie dans l’espace 140

13.2 Distance d’un point à une droite

13.2.1 Équation paramétrique d’une droite de l’espace
Définition :
Soit D la droite passant

par A(x0 ; y0 ; z0 ) et de vecteur directeur ~u(a, b, c)
x = x0 + λa



On dit que le système y = y0 + λb (λ ∈ R) est une représentation paramétrique de D

.

z = z + λc

0

Remarque :
- Dans cette représentation paramétrique, λ est l’abscisse de M (x; y; z) dans le repère (A; ~u)
de la droite D
- Le choix de A et ~u n’étant pas unique, une droite admet plusieurs représentation paramé-
trique.

Exemple :la droite passant par A(1; 2; 3) et de vecteur directeur ~u(1; 1; 1) a pour représentation
x = 1 + λ



paramétrique.

y =2+λ (λ ∈ R)

=3+λ

z

13.2.2 Calcul de la distance entre un point et une droite de l’espace

L’algorithme qui suit nous permet de déterminer la distance entre un point A et
une droite D de l’espace

Point méthode :

1 On détermine la représentation paramétrique de D

2 On appelle H le projeté orthogonal de A sur D

3 Par définition , H est sur D donc les coordonnées de H vérifient la représentation para-
métrique de D.
−−→
4 Par définition , (AH) et D sont orthogonales donc on utilise le produit scalaire : AH.~u = 0
et on détermine k.

5 On calcule la longueur AH

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Géométrie dans l’espace 141

Exemple :
Déterminer la distance de A(2; 3; 1) à la droite D de représentation paramétrique :



 x =1−k

y = −2 + 3k (k ∈ R)


= 3 − 2k

z


x =1−k

.




Soit H(x; y; z) le projeté orthogonal de A sur D alors H est sur D et donc y = −2 + 3k (k ∈ R)


= 3 − 2k

z
A partir de la représentation paramétrique de D , on peut déterminer un vecteur directeur de D :
−−→
~u(−1; 3; −2) ; de plus AH(−1 − k; −5 + 3k; 2 − 2k)
−−→
(AH) et D sont orthogonales√ donc AH.~u = 0 ie −1(−1 − k) + 3(−5 + 3k) − 2(2 − 2k) = 0. Par
9 2 84
suite, k = , d’où AH =
7 7

13.3 Équation d’une sphère

Soit M un point de l’espace, soit ΓA;R la sphère de centre A et de rayon R, par caractérisation de
ΓA;R nous savons que : M ∈ ΓA;R si et seulement si AM = R ie AM 2 = R2 . Il s’ensuit la définition
ci-après :

Définition :
L’équation cartésienne d’une sphère de centre A et de rayon R est :

(x − xA )2 + (y − yA )2 + (z − zA )2 = R2

Exemple
Une équation cartésienne de la sphère de centre A(5; 3; 0) et de rayon 6 est (x−5)2 +(y−3)2 +z 2 = 36

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Géométrie dans l’espace 142

Biographie

Gaspard Monge (9 mai 1746 [Beaune] - 28 juillet 1818 [Paris])

Gaspard Monge fut un très brillant géomètre, à qui on doit la création

de l’école Polytechnique, et qui est aussi connu pour son rôle pendant la
Révolution. Gaspard Monge est né le 9 mai 1746, à Beaune, où son père
était marchand. Il fait d’excellentes études chez les oratoriens (des membres
d’une certaine société cléricale), puis à Lyon. Auteur d’un plan de sa ville

.
natale, il est remarqué par l’état-major de l’école du génie de Mézières, où
le mathématicien Bossut enseigne. Monge est de trop modeste origine pour
être admis comme élève dans cette école, mais il s’y fait employer comme
dessinateur. Ses talents de géomètre ne tardent pas à s’exprimer, et Monge
invente une méthode graphique originale et élégante afin de définir le plan
d’une fortification "imprenable" par les ennemis, quel que soit leur position.
Son génie mathématique reconnu, Monge enseigne les mathématiques à Mézières à compter de 1766,
au départ de Bossut. Il s’investira beaucoup dans cette tâche, pendant presque 20 ans. Il poursuit
ses recherches, présentant plusieurs mémoires à l’Académie des sciences, concernant la géométrie
différentielle, la géométrie descriptive, le calcul des variations, la combinatoire. En 1777, il épouse
Catherine Huart, qui possède une forgerie, et par son intermédiaire, il s’intéresse de très près à la
métallurgie. C’est un des traits caractéristiques de Monge : jamais il ne s’est limité aux mathéma-
tiques dites "académiques", gardant toujours un intérêt pour le côté pratique, technique, et même
artistique des choses.
Après avoir été élu associé géomètre à l’Académie des sciences, puis avoir obtenu un poste
d’examinateur à l’Ecole Navale, Monge doit renoncer à enseigner à Mézières en 1784. A cette époque,
il s’intéresse moins aux mathématiques, participe à des travaux avec des chimistes autour de Lavoi-
sier, étudie des phénomènes météorologiques...
La Révolution va bouleverser la vie de Monge. Scientifique érudit et écouté, il soutient ardemment
les événements révolutionnaires. Au lendemain de la chute du roi, en septembre 1792, il est nommé
ministre de la marine. Malheureusement, cette expérience, comme celle de Laplace quelques années
plus tard, ne fut guère concluante, et il démissionne le 8 avril 1793. Revenu à la vie civile, il s’inté-
resse à l’armement, rédigeant et enseignant de nouvelles méthodes de fabrication de poudre à canon.
Son autre préoccupation est la création de l’Ecole Centrale des Travaux Publics, la future Ecole Po-
lytechnique. Les savants les plus prestigieux y enseigneront les mâtières actuelles. Monge y donnera
de 1794 à 1809 (avec une interruption de 4 ans) des cours d’analyse et de géométrie descriptive, et
sera même un temps directeur de l’école.
En 1796, il part en mission en Italie (en fait, il s’agit de repérer les richesses culturelles que les der-
nières conquêtes permettent de ramener en France), et il y rencontre Napoléon Bonaparte, auquel il
vouera une admiration et une amitié sans borne. En 1798, il rejoint les expéditions napoléoniennes
en Égypte (au côté des mathématiciens Fourier et Malus), alors que celles-ci rencontrent des succès
(Malte, Alexandrie). Mais après la destruction de la flotte napoléonienne par celle de Nelson dans
la bataille du détroit du Nil en août 1798, Napoléon et son armée se voient confiner dans les pays
qu’ils viennent de conquérir. Monge en profite pour mettre en place l’Institut d’Egypte au Caire, et
mettre la dernière touche à son traité Application de l’analyse à la géométrie.
Il accompagne Napoléon dans son périlleux retour vers Paris en 1799. Lorsque ce dernier s’arroge

[email protected] [email protected]
Géométrie dans l’espace 143

les pleins pouvoirs, Monge oublie ses visions républicaines, et sert aveuglément l’Empereur dicta-
teur. En retour, il est nommé sénateur, grand officier de la légion d’honneur, Comte de Péluse. Sa
santé décline peu à peu, et l’oblige à arrêter ses enseignements. Quand les défaites de Napoléon
s’enchaînent jusqu’à celle de Waterloo en 1815, Monge assiste impuissant à la chute de l’empereur,
fuyant un temps Paris. Peu de temps après la Restauration, il est chassé brutalement de l’Institut,
où il est remplacé par le royaliste Cauchy. Monge n’a alors plus guère d’activité, sa santé mentale et
intellectuelle ne lui permettant plus d’ailleurs. Il décède le 28 juillet 1818.
A l’occasion du bicentenaire de la Révolution, en 1989, les restes de Monge furent transférés

.
au Panthéon.

[email protected] [email protected]
 14

.
Entrainement

Sommaire
14.1 Exercices et Problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
14.2 Les 10 Anciens Baccalauréat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

[email protected] [email protected]
Entrainement 145

14.1 Exercices et Problèmes

-Exercices d’algèbre



+Nombres complexes

Forme algébrique-forme trigonométrique

.
1 Donner l’écriture algébrique des nombres complexes suivants :
2
1 1 i 1
   
1) z1 = − 2i + 2) z2 = 1 − 2i 3) z3 =
3 2 2 1 + 3i 
2−i
 2  2
3
4) z4 = 5) z5 = (2 + i) 6) z6 = 1 + i − 2 − i .
1+i
2 On donne les nombres complexes :
√  √
√ √ 1 3 −1 + i 3
z1 = ( 6 + i 2) +i et z2 = 1 √
4 4 +i 3
2 2

1) Mettre z1 et z2 sous forme algébrique.

2) Déterminer le module puis un argument de z1 , z2 et z1 z2 .
3) Déterminer le module puis un argument de Z = zz12 et Z 0 = (z2 )6 . Écrire Z et Z 0 sous forme
algébrique. √ 
1 + i 3 20

3 Déterminer le module et un argument de Z = .
1−i
4 Soit θ ∈ [−π; π].
a) Déterminer le module et un argument de eiθ + 1 ; eiθ − 1.
cosθ + isinθ + 1
b) En déduire le module et un argument, pour θ ∈] − π; π[ de .
√ cosθ + isinθ − 1
5 Trouver les entiers n ∈ N tel que ( 3 + i)n soit un nombre réel.
6 On considère, pour θ ∈ R et n ∈ N le complexe z = (1 − sinθ + icosθ)n .
Déterminer les réels θ tels que Re(z) = 0.

Polynômes, équations, racines de l’unité

7 Soit P le polynôme défini dans C par :

P (z) = z 3 − z 2 + (5 + 7i)z + 10 − 2i

a) Montrer que P possède une racine imaginaire pure.

b) En déduire une factorisation de P de la forme P (z) = (z − 2i)Q(z) où Q est un polynôme du
second degré à coefficients complexes.
c) Résoudre alors P (z) = 0 et factoriser complètement le polynôme P sur C.
8 Déterminer les racines carrées des nombres complexes suivants :
1) z1 = −3 + 4i 2) z2 = −24 − 10i 3) z3 = −5 − 12i 4) z4 = −i.
9 Déterminer les racines des polynômes suivants :
a) z 2 + iz + 5 − 5i b) z 2 − iz + 1 − 3i c) z 2 + z − iz − 5i d) z 2 − 3iz − 3 − i.
10 Déterminer :

[email protected] [email protected]
Entrainement 146

−4
1) Les racines troisièmes de -8. 2) Les racines cinquièmes de −i. 3) Les racines sixièmes de √ .
1+i 3
11 Résoudre dans C l’équation

(z − 1)6 + (z − 1)3 + 1 = 0

12 Résoudre les équations suivantes d’inconnue z ∈ C :

z+i z+i 2 z+i 3
   
a) 1 + + + =0 b) (z + i)n = (z − i)n .
z−i z−i z−i
13 Résoudre dans C :

.
z3 = z
14 Soit ω une racine n-ième de l’unité différente de 1. On pose :
n−1
(k + 1)ω k
X
S :=
k=0

Déterminer une valeur de S. ( Indication : on pourra calculer (1 − ω)S)

Application à la trigonométrie

15 Linéariser les expressions suivantes :

1) sin2 x 2) sin4 x 3) cossin2 x 4) cosacosb
5) cos4 x 6) sin5 x 7) cos2 xsin2 x 8) cosacosbcosc
16 Pour tout x ∈ R, transformer :
a) cos(3x) en un polynôme en cosx.
b) sin(3x) en un polynôme en sinx.
c) cos(4x) en un polynôme en cosx.
17 Soient n ∈ N et θ ∈ R\2πZ.
a) Montrer que :
n
sin (n+1)θ
 
θ
eikθ = ein 2
X
2

k=0 sin 2θ
b) En déduire
n
X n
X
cos(kθ) et sin(kθ).
k=0 k=0

c) En déduire
n
X
ksin(kθ).
k=0

-Exercices d’analyse


+Limites et continuité

Limites d’une fonctions

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Entrainement 147

18 Déterminer l’ensemble de définition des fonctions définies par les formules

√ suivantes :
√
s
2 + 3x √ √ 1+x−1
f (x) = , h(x) = x2 − 2x − 5, g(x) = x − 1 − x + 4 et r(x) =
5 − 2x x
19 Déterminer les limites suivantes quand elles existent :
1 √ x2 − 4 x2 + 2|x| √ √ √
lim ( 1 + x + x2 − 1), lim 2 , lim , lim x + 1 − x − 4, lim x + xsinx
x→0 x x→+∞ x + 3x + 2 x→0 x x→+∞ x→+∞
>
20 Déterminer les limites suivantes quand elles existent :
1 2 1−x sin2x sinx
lim − , lim n
, lim , lim , lim xsinx, limπ (π − 2x)tanx
x→1 1 − x 1−x 2 x→1 1−x x→0 sin3x x→0 1 − cosx x→+∞ x→ 2

.
21 a) Étudier les limites suivantes :
sin4x cosx tanx tanx − tan2x
lim , limπ , lim , lim
x→0 tan5x x→ 2 x − π2 x→0 x x→0 3tanx − tan2x

b) Étudier les limites suivantes en fonction des valeurs du paramètre λ ∈ R :

√ x2 + λx + 1

1 1

lim λx + x + 12 lim lim − .
x→+∞ x→1
>
x2 − 1 x→2 x − λ
>
(x − 2)2
Continuité d’une fonction

22 Pour chacune des fonctions suivantes, décrire l’ensemble D de définition, puis détailler les dé-
compositions et opérations algébriques en jeu pour affirmer la continuité de la fonction sur D.
1 √ x2 − 4 x2 + 2|x| √ √ √
( 1 + x + x2 − 1) 2
x+1− x−4 x + xsinx
x x + 3x + 2 x
23 Soit P (x) = x3 − 2x2 + 2.
a) Calculer P (−1) et P (1). En déduire que P possède au moins une racine dans [−1, 1].
b) P possède-t-il une racine dans [0, 1] ?
24 On considère la fonction définie par :

f :]0; +∞[ −→ R
sinx
x 7−→ √
x

a) Étudier la continuité de f sur son intervalle de définition.

b) Prolonger f par continuité sur ]0; +∞[.
25 Montrer que les équations suivantes ont au moins une racine dans l’intervalle I :
1) x7 − x2 + 1 = 0, I = [−2, 0].
√
2) 3 x3 + 6x + 1 − 3x = 2, I = R.
3) tanx = 32 x, I = [ π4 ; π3 ]

On pourra donner une valeur approchée de l’une de ces racines en utilisant la méthode de dicho-
tomie ou de balayage (à l’aide d’une méthode de calcul de son choix).

Étude d’une branche infinie

26 Étudier les branches infinis de la courbe représentative de chacune des fonctions ci-après
√ √
a) f (x) = x3 + 3x − 2, b) g(x) = x2 + 3, c) h(x) = 2x + x + 1, d) t(x) = x + sinx,
2x2 − 4x √ x
e) P (x) = x(1+sin2 x), f) L(x) = 2 , g) Q(x) = x2 + x + 1, h) R(x) = √ √
x + 3x + 2 1 + x2 − 1 + x

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Entrainement 148


+Dérivation et études de fonctions

27 Les fonctions f, g et h : R −→ R définies par :

3
q
f (x) = x|x|, g(x) = x 5 , h(x) = cos( |x|)

Sont-elles dérivables en 0 ?
28 Soit a et b deux nombres réels. On définit la fonction f : R −→ R


.
ax + b
 si x≤0
x 7−→  1
 si x>0
1+x
1) Donner une condition sur b pour que f soit continue sur R.
2) Déterminer a et b tels que f soit dérivable sur R et dans ce cas calculer f 0 (0).
1+x
29 Soit la fonction f définie par : f (x) = + Arctanx.
1 + x2
a) Déterminer l’ensemble de définition de f et les limites en ses bornes.
b) Calculer la fonction dérivée de f et en déduire le tableau de variation de f .
c) La fonction f admet elle des points d’inflexion si oui lesquels ?
d) Tracer la courbe représentative de f
30 On considère l’application f : [−1; 1] −→ R définie par :
 √ √
1


 1 + x2 − 1 − x2 si x 6= 0
x 7−→  x
0 si x=0

a) Montrer que f est continue sur [−1; 1] .

b) Montrer que f est dérivable sur ] − 1; 1[ et déterminer f 0 sur ] − 1; 1[.
c) Montrer que l’application dérivée f 0 :] − 1; 1[−→ R est continue sur ] − 1; 1[.
Quel est l’ensemble des x ∈] − 1; 1[ pour lesquels f 0 (x) = 0.
d) Dresser le tableau de variation de f et tracer son graphe. En déduire que f est injective.
e) On désigne par fb la bijection de [−1; 1] sur f ([−1; 1]) définie par fb(x) = f (x), pour tout x ∈ [−1; 1]
 0

et on désigne par fb−1 sa bijection réciproque. Justifier l’existence et déterminer fb−1 (0).
31 On considère la fonction f de R dans R définie par :
sinx



 si x<0
 x

f (x) 1 si x=0


 x2

+1 si x>0

a) La fonction f est-elle continue sur R ?

b) Déterminer l’ensemble des points où f est dérivable ?
c) Calculer la dérivée de f aux points x où elle est dérivable.
32 Soit f : [0, 1] −→ R la fonction définie par :
1 1

si 0 ≤ x <



f (x) = 1 + x 1
2
2
2x + λx si ≤x≤1


2

[email protected] [email protected]
Entrainement 149

a) Déterminer, s’ils existent, les λ ∈ R pour que f soit continue.

b) Déterminer, s’ils existent, les λ ∈ R pour que f soit dérivable.
x2 + 4x + 7
33 Soit f la fonction de la variable réelle x définie par : f (x) := ;
2(x + 1)
(C) est sa courbe représentative dans un plan rapporté au repère orthonormé (O,~i, ~j).
1-a) Déterminer Df et l’écrire sous forme de réunion d’intervalles.
1-b) Calculer les limites de f aux bornes de Df .
1-c) En déduire, en justifiant, que la courbe (C) admet une asymptote dont on précisera une équa-
tion cartésienne.

.
2) Étudier les variations de f et dresser son tableau de variation.
3) La courbe (C) rencontre-t-elle l’axe (O,~i) ?
c
4-a) Déterminer trois nombres réels a, b et c tel que : ∀x ∈ Df , f (x) = ax + b + .
x+1
4-b) En déduire, en justifiant, que la courbe (C) admet une autre asymptote (D) dont on précisera
une équation cartésienne.
5) Déterminer les coordonnées de Ω point de rencontre des deux asymptotes ainsi obtenus.
6) Montrer alors que Ω est centre de symétrie à la courbe (C).
7) Construire (C), ainsi que ses asymptotes dans le même repère du plan.
8) Déterminer graphiquement, suivant les valeurs du paramètre réel m, le nombre et le signe des
solutions de l’équation : (E) : x2 − (2m − 4)x − 2m + 7 = 0.
9) À partir de la courbe (C), construire dans le même repère la courbe (C 0 ) représentative de la
fonction g = |f |.
2x
34 Soit f la fonction de la variable réelle x définie par : f (x) := x − 1 + 2 .
x +1
(C) est sa courbe représentative dans un plan rapporté au repère orthonormé (O, I, J).
1-a) Déterminer Df .
1-b) Calculer les limites de f aux bornes de Df .
x4 + 3
1-c) Montrer que f est dérivable sur R, et que pour tout réel x, on a : f 0 (x) = 2 .
(x + 1)2
2) En déduire le sens de variation de f , puis dresser le tableau de variation de f sur R.
3) Vérifier que la droite (D) d’équation y = x − 1 est asymptote à (C) en +∞ et en −∞.
4) Montrer qu’il existe deux points dont on déterminera les coordonnées, en lesquels la tangente à
(C) est parallèle à la droite (D).
5) Montrer que le point I(0; −1) est centre de symétrie de (C).
6-a) Écrire une équation cartésienne de la tangente (T ) à (C) au point I.
6-b) Déterminer la position relative de (T ) par rapport à (C).
6-c) Répondre par vrai ou faux en justifiant :
i). I est un maximum ;
ii) I est un minimum ;
iii) I est un point d’inflexion ;
iv) I est un point anguleux.
7) Construire (T ), (D) et (C) dans un même repère du plan.
x3 − 1
35 Soit f la fonction numérique d’une variable réelle définie par : f (x) := 2 .
x −1
1) Déterminer l’ensemble de définition de f .
2-a) Peut-on dire que les droite d’équation x = 1 et x = −1 sont asymptotes à la courbe représen-
tative (Cf ) de f ? Justifier votre réponse.

[email protected] [email protected]
Entrainement 150

2-b) Montrer que la droite (∆) d’équation y = x est asymptote à la courbe représentative (Cf ) de
la fonction f .
3) Dresser le tableau de variation de f et tracer la courbe représentative (Cf ) de la fonction f .
36 Le repère (O, I, J) est orthonormé. Soit f la fonction définie par : f (x) := 4sin2 x.cos2x.
On désigne par (C) sa courbe représentative.
1-a) Démontrer que f est périodique de période π.
π
1-b) Démontrer que la droite d’équation x = est axe de symétrie à la courbe (C).
2
2-a) Démontrer que : ∀x ∈ R, f 0 (x) = 4sin2x(1 − 4sin2 x)
π

.
2-b) Dresser le tableau de variation de f sur [0; ].
2
3π 3π
3) Tracer (C) sur [− ; ].
2 2
1
37 Le repère (O, I, J) est orthonormé. Soit f la fonction définie par : f (x) := −2cosx − cos2x
2
On désigne par (C) sa courbe représentative.
1) Démontrer que f est paire et 2π-périodique.
2) Démontrer que : ∀x ∈ R, f 0 (x) = 2sinx(1 + cosx).
3) Dresser le tableau de variation de f sur [0; π].
7π 7π
4) Tracer (C) sur [− ; ].
3 3
1 √
38 On définie la fonction f sur ]1; +∞[ par f (x) = − x.
x−1
a) Étudier les variations de f et dresser son tableau de variation.
b) En déduire que l’équation f (x) = 0 admet dans l’intervalle ]1; 32 [ une unique solution α.
c) Étudier la branche infinie en +∞ de la courbe (Cf ) de la fonction f .
d) Montrer que f admet une bijection réciproque.
e) Construire dans un même repère les courbes (Cf ) et (Cf −1 ).
1
On définie la fonction g sur I = [1; 2] par g(x) = 1 + √ .
x
f) Montrer que g(α) = α.
1
g) Montrer que pour tout x ∈ I, |g 0 (x)| ≤
2
1
h) En déduire que : |g(x) − g(α)| ≤ |x − α|.
2 √
39 Soit g la fonction définie sur R par : g(x) = x + 1 et soit a ∈]0; +∞[.
a) Déterminer les dérivées première et seconde de g sur [0; +∞[.
b) Vérifier que
1 1
∀x ∈ [0; a] on a : √ ≤ g 0 (x) ≤ .
2 1+a 2
c) Démontrer que :
a √ a
1+ √ ≤ 1+a≤1+
2 1+a 2

+Fonctions logarithmes népérien-Fonctions exponentielles et fonctions Puissances


Fonctions logarithmes

40 1) Exprimer en fonction de ln2 les nombres suivants :

[email protected] [email protected]
Entrainement 151

1 1 1 1
A := ln8, B = ln , C = ln16, D = ln .
16 2 2 4
8
2) Exprimez en fonction de ln2 et ln3 les réels suivants : E = ln24, F = ln144 , G = ln
9
1 1
3) Écrire les nombres A et B à l’aide d’un seul logarithme : A = 2ln3 + ln2 + ln , B = ln9 − 2ln3
2 2
41 Comparez les réels x et y : x = 3ln2 et y = 2ln3 ; x = ln5− ln2 et y = ln12 − ln5.
1 √ √

42 Simplifier au maximum : A = ln(e2 ) ; B = ln(e3 ) ; C = ln 2 ; D = ln e ; E = lne e.
e
43 Le son se manifeste par des variations de pression de l’air. L’unité de mesure de la pression de

.
l’air est le Pascal. La pression de l’air s’exerce sur le tympan de l’oreille humaine. Pour une pression
supérieure ou égale à 20 × 10−6 Pascals s’exerçant sur son tympan, l’oreille humaine perçoit un
son dont le niveau se mesure en décibels. On note p0 = 20 × 10−6 . Pour une pression de p Pascals
s’exerçant sur le tympan, avec p ≥ p0 , le niveau sonore perçu est égale à :
20
f (p) = ln(50000p)
ln10
1) Quel est le niveau sonore perçu pour une pression de 2 Pascals ? 0,2 Pascals ? 0,02 Pascals ?
Calculer f (p0 ).
2) A partir d’un niveau sonore de 120 décibels, on ressent une douleur. Déterminer la pression p
correspondant à ce niveau sonore.
3) Montrer que pour tout réel : x ≥ p0 , f (10x) = 20 + f (x).

On en déduit le niveau sonore augmente de 20 décibels quand la pression s’exerçant sur le tympan
est multipliée par 10
4) Exprimer, pour tout réel x ≥ p0 , f (100x) en fonction de f (x) et énoncer la propriété du niveau
sonore correspondante.
44 Précisez l’ensemble de définition puis résoudre les équations suivantes :
1) ln(2 + 5x) = ln(x + 6) 2) ln(x − 1) + ln(x − 3) = ln3 3) lnx =2 
x−1

4) (lnx)2 + lnx − 6 = 0 5) ln(2x − 5) = 1 6) ln =0
2x − 1
7) ln(x − 1) = ln(2x − 1) 8) ln|x − 1| = ln(2x − 1) 9) ln|x − 1| = ln|2x − 1|
2(1 + lnx)

x−1

√
10) =0 11) ln =0 12) ln x − 1 = 0
x 2x − 1
45 1) Développer l’expression : A(x) = (x − 1)(x + 1)(x − 2).
2) Résoudre les équations suivantes :
a) ln(x3 + 2) = ln(2x2 + x) b) ln(|x|3 + 2) = ln(2x2 + |x|)
c) ln(x3 − x2 − 3x + 3) = ln(x2 − 2x + 1) d) ln(x3 − x2 − 3x + 3) = 2ln(1 − x)
46 Résoudre le système d’équations suivant :
3
  
x − y

= 5lnx + 2lny = 26 ln(xy) =4
a) 2 b) c)
lnx + lny = 0
 2lnx − 3lny = −1 (lnx)(lny) = −12

47 Précisez l’ensemble de définition puis résoudre les inéquations suivantes :

2(1 + lnx)
1) ln(2 + 5x) = ln(x + 6) 2) ln(x − 1) + ln(x − 3) < ln3 3) lnx ≥ 2 >0
4)
x
2 n n
5) (lnx) + (lnx) − 6 ≤ 0 6) ln(2x − 5) ≥ 1 7) (1, 2) ≥ 4, n ∈ N 8) (0, 8) ≤ 0, 1, n ∈ N
48 Un capital de 5000000 FcfA XAF est placé à intérêts composés au taux annuel de 6%. Déter-
miner le nombre d’années n à partir duquel le capital acquis sera supérieur à 12000000 FcfA XAF.

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Entrainement 152

49 Étudier le signe des expressions suivantes :

A(x) = (lnx)(lnx + 1), B(x) = 2xln(1 − x), C(x) = −x2 ln(x + 1)
50 Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes :
4 − x2
 
2
1) f (x) = ln(x + 3x − 4) 2) f (x) = ln 3) f (x) = ln(4 − x2 ) − lnx
x
4) f (x) = ln(x2 − 4) − ln(−x)
51 Déterminer les limites suivantes :
1) lim (x2 + lnx) 2) lim (1 − x)lnx 3) lim (ln2 − 3lnx)
x7→+∞ x7→+∞ x7→+∞
lnx

.
2
4) lim (x − 4 + lnx) 5) lim (lnx ) 6) lim
x7→0 x7→−∞ x7→0 x
1 1 ln(1 + 2x)
 
7) lim (x − lnx) 8) lim xln 1 + ( poser X = ) 9) lim ( poser X = 2x)
x7→+∞ x7→+∞ x x x7→0 x
52 Déterminer les ensembles de définition et de dérivabilité puis calculer les dérivées des fonctions
ci-dessous :
x 2lnx
1) f (x) = − + 1 + 2lnx 2) f (x) = 3) f (x) = ln(4 − x) + lnx
2 ln3
4) f (x) = xlnx − x 5) f (x) = x2 lnx 6) f (x) = ln(2x − 5)
x − 1

7) f (x) = ln(−3x + 1) 8) f (x) = ln(x2 + x + 1) 9) f (x) = ln
x+1
10) f (x) = ln(lnx) 11) f (x) = xln(2x − 3) 12) f (x) = 2x(1 − lnx)
lnx x − lnx
13) f (x) = 14) f (x) = 15) f (x) = (lnx)2 − 2lnx − 4
x x2
16) f (x) = lnx2 17) f (x) = (lnx)2 18) f (x) = ln(1 − x2 )
53 On considère la fonction f définie par f (x) = ln(ax + b), et C sa courbe représentative.
3
1) Déterminer les nombres a et b tels que f (2) = 0 et f 0 (3) =
4
Quel est alors l’ensemble de définition de f ? Quel est le sens de variation de f ?
2) Déterminer les nombres a et b tels que la courbe C passe par le point A(2; 0) et la tangente en A
ait pour coefficient directeur -2.
54 Problème 1
Partie A : Fonction Auxiliaire
On considère la fonction numérique g définie sur ]0; +∞[ par : g(x) = x2 − 2lnx.
1) Étudier le sens de variation de g.
2) En déduire le signe de g(x) sur ]0; +∞[.
Partie B
x 1 + lnx
On considère la fonction numérique f définie sur ]0; +∞[ par : f (x) = + . On appelle (C)
2 x
la courbe représentative de f dans un repère orthonormal (O;~i, ~j) (Unité graphique 2cm).
1) Déterminer la limite de f en 0. Interpréter graphiquement ce résultat.
2) Déterminer la limite de f en +∞.
x
Montrer que la droite (∆) d’équation y = est asymptote à la courbe (C).
2
Déterminer la position de (C) par rapport à (∆) sur ]0; +∞[.
Montrer que (∆) coupe (C) en un point A que l’on précisera.
3) Étudier le sens de variation de f . Dresser le tableau de variation de f .
4) Montrer qu’il existe un unique point B de la courbe (C) où la tangente (T ) est parallèle à (∆) .
Préciser les coordonnées du point B .
5) Montrer que l’équation f (x) = 0 a une unique solution α. Exprimer ln(α) en fonction de α.

[email protected] [email protected]
Entrainement 153

Montrer que le coefficient directeur de la tangente à (C) au point d’abscisse α est supérieur à 1. On
admettra que 0, 31 < α < 0, 35.
6) Représenter succinctement la courbe (C) et les droites (∆) et (T ).
55 Problème 2
Partie A : Fonction Auxiliaire
1
La fonction f est définie sur ]0; +∞[ par : f (x) = x − 2 + lnx.
2
1) Étudier le sens de variations de f . Calculer les limites de f aux bords de l’ensemble de définition
et dresser le tableau de variations de f .

.
2) Montrer que l’équation f (x) = 0 admet une unique solution l dans l’intervalle ]0; +∞[. Détermi-
ner l’entier n tel quel l ∈]n; n + 1[.
3) Déterminer le signe de f (x). 
0 Si x = 0

Partie B : La fonction g est définie sur ]0; +∞[ par : g(x) =
− 7 x2 + x − 1 x2 lnx Si x > 0

8 4
1) Montrer que la fonction g est continue en 0. Déterminer la limite de g en +∞.
1

2) Montrer que pour tout x > 0 , g 0 (x) = xf .
x
1 1 + 4l
 
3) Montrer que g = . Dresser le tableau de variation de g.
l 8l2
4) Donner les équations cartésienne des tangentes à la courbe Γ représentative de g aux points
1
d’abscisses 1 et . Calculer lim g 0 (x) et interpréter graphiquement cette limite.
l x7→0
5) Représenter succinctement Γ et ses tangentes dans un repère orthonormé (O;~i, ~j).

Fonctions exponentielles

56 Résoudre dans R les équations suivantes :

1) e3x+2 = e 2) ex − 7 = 0 3) e2x − 9 = 0
4) ex + 1 = 0 5) ex (ex − 4) = 0 6) e2x + ex − 6 = 0
7) ln(ex − 3) = 0 8) e1−2lnx = 1 9) ln(ex+1 ) = 1
57 1) Déterminer les racines du polynôme P (x) = x2 + 4x − 5
2) En déduire les solution de l’équation e2x + 4ex = 5
3) Résoudre les équations suivantes :
a) e2x + ex − 2 = 0 b) e2x+1 + ex+1 − 2e = 0 c) ex − 2e−x + 1 = 0
58 équation mêlant logarithme et exponentielle
1) Développer l’expression A = (x − 1)(x + 1)(x − 2)
3 2
2) Résoudre les équations suivantes : a) e3x − 2e2x − ex + 2 = 0 b) ex +2 = e2x +x .
59 Résoudre les systèmes d’équations suivants :
  
ex + ey = 5 ex + 2ey = 3 xy = −15
1) 2) 3)
ex − ey = 3 x + y =0 ex ey = e−2

60 Résoudre dans R les inéquations :

1) e3x+2 ≤ e 2) ex − 7 < 0 3) e2x − 9 ≥ 0 4) ex + 1 > 0 5) ex (ex − 4) < 0 6) e2x + ex − 6 ≤ 0
61 A l’aide de polynômes bien choisit résoudre les inéquations suivantes
a) e2x + ex − 2 ≥ 0 b) e2x − 3ex + 2 ≤ 0 c) ex − e−x > 0.
62 le nombres d’habitants d’une région ayant un fort taux de natalité, est donné par la fonction

[email protected] [email protected]
Entrainement 154

exponentielle :
f : t 7→ 12e0,05t où f (t) est la population exprimé en millions d’habitants pour l’année 2000+t.
1) A partir de quelle date la population aura t elle plus que triplé ?
2) Cette région ne peut pas nourrir plus 20 millions de personnes.
Pendant combien d’année après 2000 la nourriture sera-t-elle suffisante ?
63 Déterminer les limites suivantes :
1
 
2 x x x
a) lim (x + e ) b) lim (−x + 4e ) c) lim − 3e .
x7→+∞ x7→−∞ x7→+∞ x
64 Étudier les limites de la fonction f au borne de son ensemble de définition dans chacun des cas

.
et donner les asymptotes éventuelles :
3 1
a) f (x) = e−x − 4 b) f (x) = x
c) f (x) = x − 2 + xex d) f (x) = x
1+e e −1
ex
65 On considère la fonction numérique f définie sur R par : f (x) = x
e +1
1) Déterminer la limite de f (x) quand x tend vers −∞.
1
2) Montrer que : f (x) = et calculer la limite de f (x) quand x tend vers +∞.
1 + e−x
3) En déduire l’existence de deux asymptotes de la courbe Cf .
66 Déterminer l’ensemble de définition, l’ensemble de dérivabilité et les fonctions dérivées de cha-
cune des fonctions suivantes :
ex
1) f (x) = x + 3 − ex 2) f (x) = xex 3) f (x) = (2x + 1)ex 4) f (x) =
x 2
5) f (x) = e−x 6) f (x) = 3e2x − 5ex 7) f (x) = e3x+5 8) f (x) = e−x +1
√ ex − e−x
9) f (x) = e x 10) f (x) = x2 e−2x 11) f (x) = ln(ex + 1) 12) f (x) = x
e + e−x
67 Problème 1
Soient f et g deux fonctions définies par f (x) = ex + e−x et g(x) = ex − e−x .
1) Déterminer les ensembles de définitions de f et g, ainsi que leur parité éventuelle.
2) Déterminer les limites aux bornes des domaines d’étude de f et g.
3) Déterminer les fonctions dérivées de f et g, ainsi que leurs tableaux de variations.
 2  2
4) Soit a ∈ R. Calculer : f (a) − g(a)
5) Soient a, b ∈ R. Exprimer g(a + b) en fonction de f (a)g(b) + g(a)f (b) .

68 Problème 2
1) Développer l’expression A = (x − 1)(x2 + 2x − 8).
2) Factoriser en produit de facteur du premier degré x3 + x2 − 2x + 8.
4 e3x+1 + e2x+1
 
3) Soit f la fonction définie pour x 6= ln , par f (x) = .
5 5ex − 4
Donner la limite de f en −∞.
4) Résoudre l’équation f (x) = 2e.
5) Donner une équation de la tangente à Cf au point d’abscisse 0.

69 Problème 3
Soit f la fonction définie sur R par f (x) = x2 e1−x .
On désigne par Cf sa courbe représentative dans un repère (O;~i, ~j) (unité graphique 2 cm)
1) Déterminer les limites de f en −∞ et en +∞.
Quelle conséquence graphique sur Cf peut on tirer ?

[email protected] [email protected]
Entrainement 155

2) Montrer que f est dérivable sur R. Déterminer la fonction dérivée de f .

3) Dresser le tableau de variation de f et tracer Cf .
 
+ Primitives-Intégration et Équations différentielles
 

Primitives

70 1) Calculer la fonction dérivée de la fonction f définie par : f (x) = 3x3 − 9x + 1

.
2) Déduisez en deux primitives de la fonction suivante : g(x) = 9x2 − 9.
3) Déterminer le sens de variation de f sur R.
71 Déterminer une primitive de f sur un intervalle contenu dans son ensemble de définition.
1
1 f (x) = 2x + 1 2) f (x) = 10x4 + 6x3 − 1 3) f (x) = (x − 1)(x − 3) 4) f (x) = 2 − x2
x
−4 1
5) f (x) = 5 6) f (x) = x + √ 7) f (x) = sinx − 2cosx
3x x
72 Déterminer la Primitive F de f sur I vérifiant la condition donnée :
1) f (x) = 1 − x + x2 − x3 I=R F (1) = 0
1 1
2) f (x) = x − √ + 2 I =]0; +∞[ F (1) = 1 .
x x
73 Déterminer une primitive des fonctions suivantes :
1 f (x) = 3(3x + 1)4 2) f (x) = 16(4x − 1)3 3) f (x) = (6x − 2)(3x2 − 2x + 3)5
4) f (x) = (2x + 1)(x2 + x − 7) 5) f (x) = (2x + 1)4 6) f (x) = sinxcosx
4
1 1

7) f (x) = 2 1 + f (x) = (1 + tan2 x)(1 + tanx)5
x x
74 Déterminer une primitive des fonctions suivantes :
4 6 1 −1
1 f (x) = 2) f (x) = 3) f (x) = 4) f (x) =
(4x + 1) 2 (2x + 1) 2 (4x + 3) 2 (2 − x)6
2 2x + 1 4x − 10 cosx
5) f (x) = 6) f (x) = 2 7) f (x) = 2 8) f (x) =
(4 − 3x) 2 (x + x + 1) 5 (x − 5x + 6) 2 (sinx)2
75 Décomposition en élément simple
3x + 4
Soit la fonction f définie par : f (x) =
(x + 1)3
a b
1) Déterminer les réels a et b tels que, pour x 6= −1, f (x) = 2
+ .
(x + 1) (x + 1)3
2) En déduire une primitive F de f sur ] − 1; +∞[.
76 Déterminer une primitive des fonctions suivantes :
3 1 1
1 f (x) = √ 2) f (x) = √ 3) f (x) = √
3x + 2 2 − 5x 2x − 3
2x + 1 x cosx
4) f (x) = √ 2 5) f (x) = √ 2 6) f (x) = √
x +x+1 x −1 2 + sinx
2x2 − 3x − 4
77 On considère la fonction f définie sur ]4; +∞[ par : f (x) = .
x−2
c
1) Trouver trois réels a, b, c tel que f (x) = ax + b + .
x−2
2) En déduire une primitive de f sur ]4; +∞[.
78 Déterminer une primitive de f sur l’intervalle I proposé :
cosx π lnx
1) f (x) = sur I =]0; [ 2) f (x) = sur I = [1; +∞[
sinx 2 x
1 π
3) f (x) = sur I =]1; +∞[ 4) f (x) = tanx sur I =] ; π].
xlnx 2

[email protected] [email protected]
Entrainement 156

79 Déterminer une primitive de f sur l’intervalle I proposé :

x2 + x + 1 3 4
1) f (x) = sur I =]0; +∞[ 2) f (x) = sur I =] ; +∞[
x 3x − 4 3
2 1 7 5
3) f (x) = x − 5x + sur I =]0; +∞[ 4) f (x) = + √ sur I =]0; +∞[.
x x x
1 1
5) f (x) = sur I =] − 1; +∞[ 6) f (x) = sur I =] − ∞; −1[
x+1 x+1
x+1 x
7) f (x) = 2 sur I = R 8) f (x) = 2 sur I =] − 1; 1[
x + 2x + 2 x −1
80 Dans chacun des cas suivant, déterminer la primitive de f qui prend la valeur 1 en 0 :

.
1 2
1) f (x) = 2
2) f (x) = (2x − 5)ex −5x+6
x(lnx)
2 2
3) f (x) = (1 + x)ex +2x−3 4) f (x) = (1 − x)ex −2x−7 .
81 Déterminer une primitive sur R de la fonction f dans chaque cas :
1 ex
1) f (x) = ex 2) f (x) = −e−x 3) f (x) = e2x+3 4) f (x) = x .
4 e +1
3
82 Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = −x .
e +1
3ex
1) Vérifier que pour tout nombre réel x de R, on a : f (x) = x
e +1
2) Déduisez en la primitive de f qui s’annule en 0.
83 Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = (x + 2)ex
Déterminer les nombres réels a, b tel que :
F définie sur R par, F (x) = (ax + b)ex soit une primitive de f .
84 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j).
On considère une fonction f continue sur l’intervalle [−3; 2] dont la courbe représentative C est
donnée ci-dessous.

1) Déterminer le sens de variation de toute primitive de f sur [−3; 2].

2) Peut on dire que toute les primitive de f s’annule en -1 ?
85 Dans cet exercice, on considère que la figure de l’exercice précédente est celle d’une primitive F
d’une fonction f .
1) Étudier le signe de f sur [−3; 2].
2) Construire la représentation graphique de la primitive G de f qui prend la valeur 0 en -2.

Intégration

86 Calculer les intégrales suivantes :

[email protected] [email protected]
Entrainement 157

R3 R6
x2 dx c) I = 25 (x2 + 1)dx d) I = 23 e x
R R
a) I = −1 4xdx b) I = −2 dx
R3 2 1

R 3 −x R3 3
e) I = 0 e dx f) I = −1 dx g) I = −1 (x3 + 2x)dx h) I = −1
R
x+1+ dx
x x
87 On considère une fonction f définie sur R.
On pose : I = 04 f (x)dx ; J = 46 f (x)dx
R R

On suppose que I = −2 et J = 3.
Calculer : a) I1 = 06 f (x)dx b) I2 = 40 f (x)dx c) I3 = 04 3f (x)dx.
R R R

88 La réciproque de la propriété « si f est positive sur [a; b] alors ab f (x)dx ≥ 0. »

R

est-elle vraie ? Justifier ou donner un contre-exemple.

.
89 Calculer les intégrales suivant :
R2
(x4 − 5x2 + 3)dx ; I2 = 01 (x + 3)(x2 + 6x + 4)2 dx ; I3 = 01 (x + 1)n dx ; I4 = 01 (3x + 1)5 dx
R R R
I1 = −3
R 2 4x3 − 3x2 + 1 3x + 6 x
dx ; I6 = 02 (2x + 1)3 dx ; I7 = 12 2 dx ; I8 = 02 q
R R R
I5 = −3 2 4
dx.
5x (x + 4x + 3) (x2 + 1)3
R2 3 R π4 cosx R 2 (lnx)3 R π4 R π4 2
I9 = 1 dx ; I10 = π dx ; I11 = 1 dx ; I 12 = 0 tanxdx ; I13 = 0 tan xdx.
(3 − 2x)4 6 (sinx) 2 x
R1√ R 2 1 + lnx Rπ 1
dx ; I16 = 0 cosx(1 − 3sin2 x)dx ; I17 = 26 √ √
R
I14 = 0 x + 3dx ; I15 = 1 dx.
R5
x R7
x−1+ x+1
I18 = 0 (|2x − 5| + |x − 3|)dx, I19 = −5 (|x + 3| + |x2 − 3x + 2|)dx.
90 En utilisant l’intégration par partie, calculer les intégrales ci-après :
Rπ √
I1 = 02 xsinxdx ; I2 = 01 x2 ex dx ; I3 = 01 (−2x2 + x + 1)ex dx ; I4 = 12 x 2x + 1dx ;
R R R
√ √ R lnx
I5 = 01 (x + 1) 2x + 1dx ; I6 = 1x lntdt ; I7 = 12 xlnxdx ; I8 = 12 x2 1 − xdx ; I9 = 1e
R R R R
dx.
x
R cos(lnx)
I10 = 0π ex cosxdx ; I11 = 01 (x + 2)ex dx ; I12 = 12 dx ; I13 = 0π x(sinx)3 dx
R R R
x
R1 2 x R1 1 π
91 On pose I = 0 x e dx ; J = 0 2 dx. On admet que I = e − 2 et J = . Calculer :
x +1 4
R1 1 4
a) 0 3x2 ex dx ; 0 2
R
dx
x +1
3

b) 01 2x2 ex − 2
R
dx.
x +1
92 Soit les fonctions les fonctions définies sur [0; 1] par f (x) = x et g(x) = x3 .
1) Comparer f et g
2-a) En déduire sans les calculer la comparaison de I = 01 xdx , J = 01 x3 dx.
R R

2-b) Interpréter graphiquement le résultat.

3) Retrouver cette comparaison en calculant.
93 Utilisation de la décomposition en éléments simple
2x + 5
Soit la fonction f définie par : f (x) =
(x + 1)2
a b
1-a) Trouver les réels a et b tels que pour x 6= −1, f (x) = + .
x + 1 (x + 1)2
R 2x + 5
1-b) En déduire le calcul de I = 23 dx.
(x + 1)2
x2 − 1
2) Soit g la fonction définie par : g(x) = .
x(x2 + 1)
a bx + c
2-a) Trouver les réels a, b et c tels que pour x 6= 0 g(x) = + 2 .
x x +1
x2 − 1
2-b) En déduire le calcul de J = 12
R
dx.
x(x2 + 1)

[email protected] [email protected]
Entrainement 158

x+5
3) Soit h la fonction définie par : h(x) = .
− 2x − 3
x2
3-a) Déterminer l’ensemble de définition de h
a b
3-b) Trouver les réels a et b tels que pour x ∈ R\{−1; 3}, h(x) = + .
x+1 x−3
x+5
3-c) En déduire le calcul de K = 02 2
R
.
x − 2x −π 3
R π2
94 On pose I = 0 (2x + 1)cos2 xdx et J = 02 (2x + 1)sin2 xdx.
R

1-a) Calculer I + J et I − J.
1-b) En déduire les valeurs de I et J.

.
1 a bx + c
2) Trouver les réels a, b et c tels que pour x ∈ R?+ , = + .
x(x2 + 1) x x2 + 1
1
3) Calculer A = 11
R
dx, en déduire en utilisant l’intégration par partie le calcul de :
2 x(x2 + 1)

lnx
B = 11
R
dx.
2 x(x2 + 1)
R 1 n −x
4) Soit In = 0 x e dx, n ∈ N.
4-a) Calculer I0 .
4-b) Pour tout entier naturel n, en utilisant une intégration par parties, calculer In+1 en fonction
de In . En déduire I1 .
√ R √
95 Pour tout entier naturel n > 0, on pose In = 01 xn 3 + xdx et I0 = 01 3 + xdx.
R

1-a) Calculer I0 .
1-b) Calculer I1 en utilisant une intégration par parties.
2) Comparer xn+1 et xn lorsque : 0 ≤ x ≤ 1. En déduire √ que la suite (In ) est décroissante.
3 2
3-a) En procédant par encadrement, établir que : ≤ In ≤ .
n+1 n+1
3-b) En déduire la limite de (In ).
4-a) Démontrer que :
√ 1
∀x ∈ [0; 1], 0 ≤ 2 − x + 3 ≤ √ (1 − x).
2 3
2 1 1 2
4-b) Déduisez du résultat précédent que : − √ × ≤ In ≤
n + 1 2 3 (x + 1)(x + 2) n+1
4-c) Déterminer la limite de la suite (nIn ).
√
96 Pour tout entier naturel n, on pose : In = 01 xn 1 − xdx.
R

1) A l’aide d’une intégration par partie établir une relation entre In et In−1 .
2) Calculer I0 .
3) Calculer In .
Rπ 1
97 Pour tout entier naturel n, on pose In = 04 2n+1
dx.
cos x
1 acosx bcosx
1-a) Déterminer les réels a et b tels que = + .
cosx 1 − sinx 1 + sinx
1-b) En déduire le calcul de I0 .
2) A l’aide d’une intégration par partie démontrer que :
2n
2nIn = (2n − 1)In−1 + √
2
98 On se propose de trouver sans les calculer séparément les intégrales :

[email protected] [email protected]
Entrainement 159

π π π
cos4 xdx ; J = sin4 xdx ; K = 2sin2 xcos2 xdx
R R R
I= 2
0 0
2 2
0

1) Calculer I − J et I + J + K.
2) Exprimer cos4x en fonction de sinx et cosx
3) En déduire la valeur de I + J − 3K et celles de I; J; K.
Rπ cosx Rπ sin2x
99 On pose I1 = 02 dx ; I = 02 dx et I2 = I1 + I.
1 + 2sinx 1 + 2sinx
1) Calculer I2 .
2) Calculer I1 .

.
3) En déduire I.
100 On a représenté ci-dessous la courbe représentative de la fonction f définie sur [−2; 1] par
f (x) = −x + 2.

1) Comment s’appelle l’aire de la partie coloriée sur la figure ? Comment se note-elle ?

2) Calculer cette aire par lecture graphique.
3) Par lecture graphique déterminer également 01 f (x)dx.
R

101 Soit f une fonction définie et continue sur [−3; 5] admettant le tableau de variation suivant :

1 R
1) Déterminer le signe de −3 f (x)dx.
2) On donne f (4) = 0. Donner le signe de 54 f (x)dx.
R
R3
3) Donner un encadrement de −3 f (x)dx.
102 On considère les fonctions f et g définies sur R par :
1
f (x) = x2 − 2x − 1 ; g(x) = −x2 + 4x − 1.
2
On a représenté ci-après les courbes de f et g sur [0; 4]
1) Associer chaque fonction à sa courbe.
2) Montrer que pour tout réel x ∈ [0; 4], g(x) − f (x) ≥ 0.
3) Déterminer les points d’intersection de C1 et C2
4) En déduire l’aire du domaine coloré.

[email protected] [email protected]
Entrainement 160

.
103 On considère les fonctions f , g et h définies sur [0; 1] par :
√
f (x) = x2 , g(x) = x et h(x) = 1. On a représenté f et g sur le graphique ci-après

1) Justifier que f (x) ≤ g(x) ≤ h(x).

2) Exprimer chacune des aires A1 , A2 et A3 à l’aide d’intégrales et des fonctions f, g et h.
2 √
3) Montrer que la fonction G définie par G(x) = x x est une primitive de g.
3
4) En déduire que A1 = A2 = A3 .
104 La courbe C ci-après est la courbe d’une fonction f définie sur [−3; 1].

L’aire sous la courbe est 4,28.

1) Exprimer cette aire à l’aide d’une intégrale.
2) Déterminer la valeur moyenne de f sur [−3; 1].

105 Problème 1
Certains scientifiques estiment que les futures découvertes de pétrole dans le monde peuvent être
modélisées, à partir de 2011, grâce à la fonction f définie sur [11; +∞[ par :

f (x) = 17280e−0,024x

De sorte f (x) représente, en billions de barils (millions de millions de barils), l’estimation de la

quantité de pétrole qui sera découverte l’année 2011 + x.
1) Calculer l’estimation du nombre de barils de pétrole à découvrir en 2013 d’après ce modèle.
2) Étudier les variations de f sur [11; +∞[.
3-a) Déterminer une primitive F de f .
R 21
3-b) Calculer la valeur exacte de I = 11 f (x)dx, puis donner une valeur arrondie à l’unité.

[email protected] [email protected]
Entrainement 161

3-c) En déduire le nombre moyen de barils, en billions, que l’on peut espérer découvrir par an entre
les années 2011 et 2021.

106 Problème 2
Partie A : Étude d’une fonction
2
Soit f la fonction définie sur R par, f (x) = xex −1 . On appelle Cf la courbe représentative de la
fonction f dans un repère orthonormé du plan.
2
1-a) Montrer que pour tout réel x, f 0 (x) = (2x2 + 1)ex −1 .

.
1-b) En déduire le sens de variation de f sur R.
2
2) On admet que pour tout réel x, f 00 (x) = 2x(2x2 + 3)ex −1 .
Déterminer, en justifiant, l’intervalle sur lequel la fonction f est convexe.
Une fonction réelle d’une variable réelle est dite convexe si : quels que soient deux points A et
B du graphe Cf de cette fonction f , le segment [AB] est entièrement situé au dessus du graphe
ie f est convexe sur I lorsque, pour tout x, y ∈ I et t ∈ [0; 1] on a :

f (tx + (1 − t)y) ≤ tf (x) + (1 − t)f (y)

Cependant, dans la pratique on utilise le Lemme suivant :

soit f une fonction réelle d’une variable réelle deux fois dérivable sur l’intervalle I et tel que f 0 et
f 00 soient continues sur I (ie f est de classe C 2 sur I). si f 00 ≥ 0 sur I alors f est convexe sur I.

2
3) Soit h la fonction définie sur R par : h(x) = x(1 − ex −1 )
2
3-a) Justifier que l’inéquation 1 − ex −1 ≥ 0, a pour ensemble de solutions l’intervalle [−1; 1].
3-b) Déterminer le signe de h(x) sur l’intervalle [−1; 1].
3-c) En remarquant que pour tout réel x, on a l’égalité h(x) = x − f (x), déduire de la question
précédente la position relative de la courbe Cf et de la droite D d’équation y = x sur [0; 1].
1 1 2
4) Soit I = 01 h(x)dx et H la fonction définie sur R par H(x) = x2 − ex −1 .
R
2 2
On admet que H est une primitive de la fonction h sur R. Calculer la valeur exacte de I.
Partie B Applications
Sur le graphique suivant, sont tracées sur l’intervalle [0; 1] :
• la courbe Cf représentative de la fonction étudiée en partie A ;
• la courbe Cg représentative de la fonction définie par g(x) = x3 ;
• la droite D d’équation y = x.

Les courbes Cf et Cg illustrent ici la répartition des salaires dans deux entreprises F et G
• sur l’axe des abscisses, x représente la proportion des employés ayant les salaires les plus faibles
par rapport à l’effectif total de l’entreprise ;

[email protected] [email protected]
Entrainement 162

• sur l’axe des ordonnées, f (x) et g(x) représentent pour chaque entreprise la proportion de la masse
salariale (c’est-à-dire la somme de tous les salaires) correspondante.
Par exemple : le point M (0, 5; 0, 125) est un point appartenant à la courbe Cg . Pour l’entreprise cela
se traduit de la façon suivante : si on classe les employés par revenu croissant, le total des salaires de
la première moitié (c’est-à-dire des 50% aux revenus les plus faibles) représente 12, 5% de la masse
salariale.
1) Calculer le pourcentage de la masse salariale détenue par 80% des employés ayant les salaires les
plus faibles dans l’entreprise. On donnera une valeur du résultat arrondie à l’unité.

.
2) On note Af l’aire du domaine délimité par la droite D, la courbe Cf et les droites d’équations
x = 0 et x = 1. On appelle indice de Gini associé à la fonction f , le nombre réel noté If et défini
par If = 2 × Af .
1
2-a) Montrer que If =
e
2-b) On admet que, plus l’indice de Gini est petit, plus la répartition des salaires dans l’entreprise
est égalitaire. Déterminer, en justifiant, l’entreprise pour laquelle la distribution des salaires est la
plus égalitaire.

107 Problème 3
Une entreprise fabrique et vend aux écoles primaires des lots constitués de cahiers et de stylos.
Partie A : L’entreprise possède une machine qui peut fabriquer au maximum 1500 lots par se-
maine. Le coût total de fabrication hebdomadaire est modélisé par la fonction g définie sur [0; 15]
par g(x) = 18x + e0,5x−1 .
Lorsque x représente le nombre de centaines de lots, g(x) est égal au coût total exprimé en centaines
d’euros.
1) Calculer g 0 (x).
2) Justifier que g est strictement croissante sur [0; 15].
Partie B :
L’entreprise acquiert une nouvelle machine qui permet d’obtenir un coût total de fabrication heb-
domadaire modélisé par la fonction f définie sur [0; 15] par f (x) = e0,5x−1 − x2 + 20x + 20.
Lorsque x représente le nombre de centaines de lots, f (x) est égal au coût total exprimé en centaines
d’euros.
On note Cf et Cg les représentations graphiques respectives des fonctions f et g.

1) Par lecture graphique, donner un encadrement d’amplitude 100 du nombre k de lots à partir
duquel cette nouvelle machine permet de diminuer le coût total de production.
2) On cherche à préciser le résultat précédent par le calcul.
2-a) Montrer que la détermination de k conduit à résoudre l’inéquation −x2 + 2x + 20 ≤ 0

[email protected] [email protected]
Entrainement 163

2-b) Résoudre cette inéquation sur l’intervalle [0; 15].

2-c) En déduire le nombre entier de lots à partir duquel cette nouvelle machine permet de diminuer
le coût total de production.
3) On rappelle que le coût marginal obtenu avec cette nouvelle machine est donné par la fonction
f 0 . Déterminer la valeur moyenne, arrondie à l’euro, du coût marginal lorsqu’on fabrique entre 5
centaines et 8 centaines de lots.

.
Équations différentielles

108 Intégrer les équations différentielles suivantes :

−y
1) y 0 − 5y = 0 ; 2y 0 = ; 3y 0 + 5y = 0 ; 9y 2 = (y 0 )2 ; (y 0 )2 − 2yy 0 = 0
2
2) 2y 00 − 14y 0 + 20y = 0 ; y 00 + 8y 0 + 16y = 0 ; 3y 00 + 9y 0 − 12y = 0
3) y 00 − 4y 0 + 13y = 0 ; y 00 − 2y 0 + 5y = 0 ; y 00 − 8y 0 + 25y = 0
1
4) y 00 − 16y = 0 ; y 00 + 25y = 0 ; 9y 00 + 64y = 0 ; 9y 00 − 36y = 0 y 00 + =0
x2
5) y 00 + 9y = 0 sachant que y(0) = 1 et y 0 (0) = 2.
6) 4y 00 + 49y = 0 sachant que y(0) = 1 et y 0 (0) = 2.
7) Trouver la solution f de chacune des équations différentielles, vérifiant les conditions de Cauchy
ou condition initiale ci dessous :
a) y 00 + y 0 − 6y = 0 sachant que f (0) = 1 f 0 (0) = −8.
b) y 00 + 6y 0 + 9y = 0 sachant que f (0) = 4 f 0 (0) = 1.
c) y 00 − 6y 0 + 13y = 0 sachant que f (0) = 3 f 0 (0) = 5.
d) y 00 − 3y 0 − 4y = 0 sachant que f (0) = 2 f 0 (0) = 4.
e) 4y 00 + 4y 0 + 65y = 0 sachant que f (π) = 2 f 0 (π) = 0.
109 On considère les équations différentielles suivantes :
5 5
(E1 ) : y 00 − 3y 0 + y = 0 ; (E2 ) : y 00 − 3y 0 + y = e3x
2 2
1) Intégrer (E1 ).
2
2-a) Montrer que la fonction h définie par h(x) = e3x est solution de (E2 ).
5
2-b) On admettra qu’une fonction f est solution de (E2 ) si et seulement si f − h est solution de
(E1 ). En déduire les solutions de (E2 ).
3) Déterminer les solutions f (respectivement g) de (E2 ) dont la courbe intégrale Cf dans le repère
2
(O;~i, ~j) passe par A(0; ) et dont la tangente en A à Cf est parallèle à la droite (L) d’équation
5
−1 2
y = 2x + 3 (respectivement perpendiculaire à la droite (D) d’équation y = x + ).
3 3
110 Soit les équations différentielle :
(E) : y 00 + 4y 0 + 4y = 4x + 12 ; (E1 ) : y 00 + 4y 0 + 4y = 0.
1) Trouver les réels a, b tels que la fonction g définie par g(x) = ax + b soit solution de (E).
2) Pour toute fonction f solution de (E), montrer que si f +g est solution de (E) alors, g est solution
de (E1 ).
3) Intégrer sur R l’équation (E1 ).
4) Déterminer la solution f de (E1 ) vérifiant f (0) = 2 f 0 (0) = 0.
5) Étudier la fonction f et tracer sa courbe Cf .

[email protected] [email protected]
Entrainement 164

111 Problème 1
Partie A
On considère l’équation différentielle, (E1 ) : y 00 − 3y 0 + 2y = 8x2 − 24x.
1) Déterminer une fonction trinôme du second degré g solution de (E1 ).
2) On désigne par (E2 ) : l’équation différentielle y 00 − 3y 0 + 2y = 0 (l’équation homogène associée
à (E1 )). Montrer que f est solution de (E1 ) si et seulement si f − g est solution de (E2 ).
3) Intégrer l’équation (E2 ), puis en déduire les solutions de l’équation différentielle (E1 ) sur R.
4) Déterminer la solution ϕ de (E1 ) tel que : ϕ(0) = 0 ; ϕ0 (0) = 0.

.
Partie B
On considère la fonction numérique ϕ définie sur R par :

ϕ(x) = −4e2x + 8ex + 4x2 − 4

1-a) Calculer ϕ0 (x) et ϕ00 (x).

1-b) Étudier les variation de ϕ0 . On vérifiera que ϕ00 (x) = −8(2ex + 1)(ex − 1).
1-c) En déduire le signe de ϕ0 (x), puis le sens de variation de ϕ.
1-d) Déterminer lim ϕ(x) et lim ϕ(x). On pourra remarquer que
x7→−∞ x7→+∞

2 x2
 
ϕ(x) = −4e2x 1 − − −4
ex e2x
2) Dresser le tableau de variation de la fonction g définie sur R par :

g(x) = 4x2 − 4

3) On désigne respectivement par Cg et Cϕ les courbes représentatives des fonctions g et ϕ dans le

plan muni d’un repère orthonormé.
3-a) Montrer que pour tout x ∈ R, ϕ(x) − g(x) = −4ex (ex − 2)
3-b) En déduire les positions relatives de Cg et Cϕ .
3-c) Déterminer lim ϕ(x) − g(x).
x7→−∞
4) Tracer dans le même repère les courbes Cg et Cϕ .
112 Problème 2
Partie A
1) Soit à résoudre dans R l’équation différentielle (E) : y 0 + 2y = cosx
1-a) déterminer a, b tels que la fonction définie par g(x) = acosx + bsinx soit solution de (E).
1-b) Soit f une fonction dérivable sur R.
Démontrer que : f + g est solution de (E) si et seulement si f est solution de (E1 ) : y 0 + 2y = 0
1-c) Intégrer (E1 ) et en déduire les solutions dans R de (E)
2) Soit à résoudre dans R l’équation (F ) : y 00 − 2y 0 + 5y = e−2x
2-a) Déterminer le nombre réel k tel que la fonction g définie par g(x) = ke−2x soit solution de (F )
2-b) Résoudre (F1 )
Partie B
Soit l’équation différentielle (E) : y 0 + 2y = (x − 3)e−x .
1) Résoudre l’équation (E1 ) : y 0 + 2y = 0
2) Trouver a, b pour que f (x) = (ax + b)e−x soit solution de (E).
3) Démontrer que si h solution de (E) alors h − f est solution de (E1 ).
4) En déduire toutes les solutions de (E), puis trouver celle qui passe par le point A(0; 1).

[email protected] [email protected]
Entrainement 165

 
+ Suites numériques
 

113 Calculer les 5 premiers termes ainsi que les termes d’indice 5 et 6 des suites suivantes :
1) un := 2n2 − 3n + 1 pour tout n ∈ N.
1
2) un := 2 pour tout n ∈ N.
n +1
3) u0 := 1 et un+1 := un − 4 pour tout n ∈ N.
1
4) u1 := −2 et un+1 := un un pour tout n ∈ N∗ .

.
2
2
114 Soit la suite définie par u0 = 1 et un = un−1 + 2
3
a) Calculer les cinq premiers termes de cette suite.
2
b) Tracer les droites d’équation y = x + 2 et y = x.
3
c) Représenter graphiquement les termes de la suites (un ).
d) Quel semble être le sens de variation de cette suite ? et sa limite ?
2n + 1
115 Soit (un ) la suite de terme général un := .
n+3
1) Calculer un pour 0 ≤ n ≤ 5.
2) Montrer que (un ) est strictement croissante.
3) Montrer que (un ) est majorée par 2. 
U0 = 1

116 (Un ) est la suite numérique définie par : 3Un + 4 (∀n ≥ 0)
Un+1 =

Un + 3
1-a) Calculer U1 ; U2 et U3 .
1-b) Que pouvez vous conjecturer sur le sens de variation de la suite numérique (Un ).
2) On admet que : pour tout n ∈ N, 0 < Un < 2.
4 − Un2
2-a) Montrer que Un+1 − Un =
3 + Un
2-b) En déduire le sens de variation de la suite (Un ).
1
117 On considère la suite (wn ) définie par w0 = et wn+1 = wn (1 − wn ).
2
a) Calculer w1 , w2 et w3 .
b) S’agit-il d’une suite arithmétique ou d’une suite géométrique ?
c) Quelle conjecture peut-on faire sur le sens de variation de cette suite ? Démontrer cette conjecture.

+Suites arithmétiques

2n + 1
118 On considère la suite (un ) définie par : un := .
3
a) Calculer u0 , u1 , u2 et u3 .
b) Démontrer que la suite (un ) est une suite arithmétique.
c) Calculer S10 := u0 + u1 + u2 + .... + u10 .
119 Une compagnie minière effectue un forage. Les crédits débloqués sont de 46 800 euros. L’étude
du devis montre que le coût du premier mètre de forage est de 100 euros, que celui du second mètre
est de 140 euros, celui du troisième mètre 180 euros etc.
Jusqu’à quelle profondeur peut-on creuser en utilisant les crédits alloués ?
120 On considère la suite (xn ) des entiers naturels dont le dernier chiffre est égal à 3 :

[email protected] [email protected]
Entrainement 166

x0 = 3, x1 = 13, x2 = 23, etc.

a) Quelle est la nature de cette suite ? Exprimer xn en fonction de n.
b) Calculer la somme de tous les entiers naturels inférieurs à 1000 dont le chiffre des unités est 3.
1 un
121 On considère la suite (un ) définie par u0 = et un+1 = .
7 1 − 2un
1) Calculer u1 et u2 . La suite (un ) peut-elle être arithmétique ? géométrique ?
1
2) On définit la suite (vn ) par vn := . Calculer v0 , v1 et v2 .
un
3) Montrer que vn+1 − vn est une constante. En déduire que (vn ) est une suite arithmétique, puis

.
donner une expression de vn en fonction de n.
4) Calculer u50 . 
d := 1
0
122 La suite (dn ) est définie par : q
d
n+1 := 1 + (dn )2
1) Calculer les trois premiers termes de la suite.
2) Vérifier que tous les termes dn sont positifs.
3) Vérifier que la suite (dn ) n’est ni géométrique ni arithmétique.
4) On pose un := (dn)2 . Montrer que la suite (un ) est arithmétique.
5) En déduire l’expression de dn en fonction de n.
√
6) Vérifier que pour tout entier naturel n on a : n ≤ dn ≤ n. En déduire la limite de la suite (dn ).

+Suites géométriques


123 La suite (vn ) est une suite géométrique de raison positive telle que v10 = 384 et v14 = 6144.
a) Déterminer la raison q de cette suite et son premier terme v0 .
b) Calculer S7 = v0 + v1 + v2 + .... + v7 . 
U0 = 2

124 Soit (Un )n∈N une suite définie par : 1
Un+1 = Un + 4

2
Le plan est muni du repère (O, I, J).
1) Tracer les droites (D) et (∆) d’équations respectives y = 12 x + 4 et y = x.
2 Construire les 4 premiers termes de la suite sur l’axe des abscisses.
3) Utiliser la construction pour conjecturer le sens de variation de (Un ).
Soit (Vn )n∈N la suite définie par Vn = Un − 8, ∀n ∈ N.
4) Démontrer que (Vn ) est une suite géométrique.
5) Exprimer (Vn ) puis (Un ) en fonction de n
6) En déduire la limite de la suite (Vn ) puis celle de (Un ).
125 On considère la suite (Un )n∈N définie par :
U0 = 1 et pour tout entier naturel n Un+1 = 0, 5Un + 0, 25.
1) Calculer U1 , U2 et U3 .
2) On définit la suite (Wn ) par : Wn = Un − 0, 5.
2-a) Démontrer que (W n) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
2-b) En déduire en fonction de n les expressions de Wn puis de Un .
3) Préciser le sens de variation des suites (Wn ) et (Un ).
n
X
4) On pose Sn := Wk = W0 + W1 + ...... + Wn Exprimer Sn en fonction de n.
k=0
126 Soient a, b et c trois nombres réels.

[email protected] [email protected]
Entrainement 167

1) Traduis chacune des expressions suivantes ;

s a, b et c sont tous non nuls.
s a, b et c sont non tous nuls.
2) On suppose à présent que a, b et c sont non tous nuls.
Soient

(Un )n∈N et (Vn )n∈N les suites numériques définies par :
U := 1
0
(∀n ≥ 0) et Vn := Un − c. ∀n ≥ 0
n+1 := aUn + b
U

3) Établir une relation entre a, b et c tel que (Vn ) soit une suite géométrique.

.
4) En déduire un triplet (a; b; c) de nombres entiers relatifs tous non nuls de sorte que (Vn ) soit une
suite géométrique. 
U0 := 1

127 Soit (Un ) la suite numérique définie par : 5Un + 3 (∀n ≥ 0)
Un+1 :=

Un + 3
Un − 3
Et soit la suite (Vn ) définie par Vn := .
Un + 1
1) Calculer U1 , U2 .
2) Démontrer que (Vn ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
3) Exprimer Vn et Un en fonction de n. quelle est la nature de la suite (Un )
4) On pose Sn := V0 + V1 + V2 + ... + Vn . Exprimer Sn en fonction de n et en déduire la nature de
la suite (Sn ).

128 On considère deux suites numériques (Un ) et (Vn ) définies de la manière suivante :
1

U 1 :=

Un

3 (∀n ≥ 1) et Vn := (∀n ≥ 1)
n + 1 n
Un+1 := Un


3n
1) Calculer U2 , U3 et U4 .
2) Démontrer que (Vn ) est une suite géométrique, en préciser le premier terme et la raison.
3) En déduire les expressions de Vn et Un en fonction de n.
1 1 1 1
4) Calculer S := + + + ... +
3 9 27 59049
129 On considère la suite numérique (πn )n≥1 définie par :
π1 := 0, 3 ; π2 := 0, 33 ; π3 := 0, 333 ; ... ; πn := 0, 333...3 (n fois le chiffre 3).
1-a) Calculer π2 − π1 et π3 − π2 .
1-b) Montrer que la suite (πn )n≥1 est monotoneet préciser sa monotonie.
δ = π
1 1
2) Soit (δn )n≥1 la suite numérique définie par : (n ≥ 2)
δ = π − π
n n n−1

2-a) Montrer que (δn )n≥1 est une suite géométrique.

2-b) On pose : τn := δ1 + δ2 + δ3 + ... + δn . Exprimer τn en fonction de πn .

En déduire la limite et la nature de la suite numérique (πn )n≥1 .

130 (le nombre d’or) 
U0 = 1

On considère la suite (Un )n∈N définit par : 1
Un+1 = 1 +

Un

[email protected] [email protected]
Entrainement 168

1) Résoudre dans R l’équation (E) : x2 = x + 1

2) Soient α, β les racines de l’équation (E) tels (α > β).
Un − α
On donne Tn := . Montrer que (Tn ) est une suite géométrique à caractériser.
Un − β
3) Exprimer Tn et Un en fonction de n.
4) En déduire que (Un ) converge, puis déterminer sa limite l (l est le nombre d’or)

+Suites arithmétiques et géométriques combinées


.
1
131 a) Soit (un ) une suite arithmétique de premier terme u0 = 5 et de raison .
2
Calculer u1 , u2 et u10 . puis u0 + u1 + u2 + ... + u10 .
1
b) Soit (vn ) une suite géométrique de premier terme v0 = 5 et de raison .
2
Calculer v1 , v2 et v10 . puis v0 + v1 + v2 + ... + v10 .
132 a) Soit (un ) une suite arithmétique telle que u4 = 35 et u2 = 15.
Calculer la raison r et le premier terme u0 .
b) Soit (vn ) une suite géométrique telle que v2 = 5 et v4 = 7, 2.
Calculer v0 + v1 + v2 + v3 + v4 .
133 Une personne loue une maison à partir du 1er janvier 2000. Elle a le choix entre deux formules
de contrat. Le loyer initial est de 1000 euros et le locataire s’engage à occuper la maison six années
complètes.
Contrat 1 : Augmentation annuelle de 10%. On note u0 le loyer annuel pour 2000, un le loyer annuel
pour l’année (2000 + n).
a) Calculer un+1 en fonction de un .
b) En déduire un en fonction de n.
c) Calculer u5 (arrondi au centième).
d) Calculer la somme payée à l’issue des six années.
Contrat 2 : Augmentation annuelle de 110 euros.
On note v0 le loyer annuel pour 2000, vn le loyer annuel pour l’année (2000 + n).
a) Calculer vn+1 en fonction de vn .
b) En déduire vn en fonction de n.
c) Calculer v5 (arrondi au centième).
d) Calculer la somme payée à l’issue des six années.
Quel est le contrat le plus avantageux pour le locataire ?

134 Harpagon place un capital de 10 000 euros au taux annuel de 10% en intérêts simples. Oncle
Picsou place aussi 10 000 euros à 10% mais avec intérêts composés et capitalisation annuelle. Soient
hn et pn les avoirs respectifs d’Arpagon et d’oncle Picsou après n années d’épargne.
a) Calculer h1 , h2 , h3 et p1 , p2 , p3 .
b) Montrer que la suite (hn ) est arithmétique. En déduire hn en fonction de n. Calculer h10 .
c) Montrer que la suite (pn ) est géométrique. En déduire pn en fonction de n. Calculer h10 .
d) Comparer les deux systèmes d’épargne.
135 Suites mêlées
On considère les suites mêlées (un ) et (vn ) définies par :

[email protected] [email protected]
Entrainement 169


u
n+1 = 0, 7un + 0, 8vn
u0 = −10, v0 = 20 et (n ≥ 0)
v = 0, 8un + 0, 7vn
n+1
1-a) Calculer u1 , v1 , u2 et v2 .
1-b) Les suites (un ) et (vn ) sont-elles arithmétiques ? géométriques ?
2-a) Montrer que la suite (an ) définie pour tout n ∈ N par an = un + vn est géométrique.
2-b) En déduire le terme général de (an ) puis lim an .
n7→+∞
3-a) Montrer que la suite (bn ) définie pour tout n ∈ N par bn = un − vn est géométrique.
3-b) En déduire le terme général de (bn ) puis lim bn .

.
n7→+∞
3-c) Les suites (un ) et (vn ) sont-elles convergentes ?
4) Déduire des questions précédentes les termes généraux de (un ) et (vn ).
n
X
5) Déterminer lim uk .
n7→+∞
k=0

-Exercices de Mathématiques et applications fondamentales

 
+ Statistique
 

136 Pour les emplois analogues, plusieurs entreprises hôtelières proposent des salaires xi .
pour chaque salaire xi le nombre de candidats qui se sont présentés est tels que consignés dans le
tableau ci-dessus.
xi 44000 45000 46000 47000 48000
yi 10 13 17 19 21

a) Représentez graphiquement cette série par un nuage de points.

b) déterminez une équation de la droite de régression de y en x par la méthode des moindre carrés.
c) Estimez le nombre de candidat qui seraient présentés si on avait proposé le salaire de 50000 F

137 Une firme a relevé dans 8 pays :

X : le nombre de spot publicitaires hebdomadaire pour la promotion du dernier titre de leur chanteur
vedette.
Y : le nombre de « singles » vendus.
Elle obtient la série double suivante :
X 5 12 14 16 20 22 25 30
Y 60000 210000 270000 340000 49000 52000 780000 1100000

a) Représentez graphiquement le nuage de points de la série (X; Y )

b) Déterminez les coordonnées du point moyen de ce nuage.
c) Calculez la Covariance de X et de Y .
d) Déterminez par la méthode des moindres carrés la droite de régression de y en x et la représenter.

138 Pour sept élèves d’une classe de terminale, on a durant une année, mesuré :
. X : le nombre d’heures quotidiennes passées à regarder la télévision.
. Y : La moyenne obtenue à l’examen.
On a obtenu :

[email protected] [email protected]
Entrainement 170

X 0, 5 1 1, 5 2 2, 5 3 3, 5
Y 17,5 15 12,5 10,8 8,5 4,5 1,5

1) Établir une équation de la droite de régression de y en x.

2) Wifried a regardé la télévision durant 2h45.
Quelle moyenne pouvait-il espérer à l’examen.

139 Une entreprise envisage la fabrication d’un nouveau produit pour lequel une étude a per-
mis d’établir le tableau suivant, où xi désigne la quantité de produit (en milliers d’unités) qu la

.
clientèle est disposée à payer, et yi le prix de vente (en milliers de francs) d’une unité :

xi 1, 5 3 5 8 11 12
yi 120 110 100 90 80 70

Ainsi, pour que la clientèle soit disposée à acheter 5000 unités, le prix de vente doit être fixé à 100000
francs.
1) Représenter le nuage de point associé à cette série statistique : on prendra 1 cm pour 1 millier
d’unités en abscisse et 1 cm pour 10000 francs en ordonnée.
2) Dans la question suivante le résultat sera donnée à 10−2 près.
2-a) Donner une équation de la droite de régression de y en x, obtenue par la méthode des moindres
carrés.
2-b) En utilisant ce modèle, quel doit être le prix de vente d’une unité si l’on veut pouvoir vendre
un minimum de 6500 unités ?

140 Le prix de vente des terrains à bâtir dans une même commune est donné par le tableau
suivant :
xi = Rang, yi = Prix du m2 en milliers de francs.

Année 1990 1995 1997 2000 2005 2007 2010

xi 0 5 7 10 15 17 20
yi 58,8 60,9 62,1 67,5 71,7 73 73,8

1) Quelle en pourcentage, l’augmentation du prix du m2 entre 1990 et 2010 ?

2) Représenter le nuage de point associé à cette série dans un repère orthogonal où 5 cm représente
10 ans en abscisse, 5 cm représente 10000 francs en ordonnées.
3) Déterminer les coordonnées du point moyen G du nuage et le placer sur le graphique.
4) Écrire une équation de la droite d’ajustement affine de y en x par la méthode des moinde carrés.
5) Estimer à 1000000 de francs près le prix d’un terrain de 1500 m2 en 2013.

141 Un relevé statistique des tailles X (en cm) et des poids Y (en kg) d’un échantillon de 100
élèves a permis de construire le tableau suivant :

X\Y 45 50 55 60
155 18 10 2 0
160 3 16 5 1
165 0 5 13 5
170 0 2 6 14

[email protected] [email protected]
Entrainement 171

1) Donner la distribution marginale de X et la distribution marginale de Y .

2) Calculer X, Y , V (X), V (Y ), σ(X) et σ(Y )

142 On donne la série double suivante, relative aux voitures selon leur puissance Y et la durée
des pneumatiques X (en milliers de Km).

X\Y 2 3 4 Total
20 0 8 30 38
25 5 20 7 32

.
30 25 3 2 30
Total 30 31 39 100

1) Calculer le coefficient de corrélation linéaire

2) Un ajustement par la méthode des moindres carrés est-il justifié ?

143 L’indice moyen d’un salaire a évolué de la façon suivante :

1 2 3 4 5 6 7
yi 165 176 193 202 222 245 253

a) Représenter cette série statistique par un nuage de points

b) En utilisant la méthode des moindres carrés, écrire une équation de la droite représentant l’indice
en fonction de l’année
c) A combien pourrait-on prévoir l’indice à l’année numéroté 9 ?

144 On a étudié un échantillon de taille (100) sur lequel ont été mesurés deux caractères x et
y, on a observé les résultats suivants :
100 100 100 100 100
x2i = 7200 ; yi2 = 16000 ;
X X X X X
xi = 800 ; yi = 1200 ; xi yi = 10200.
i=1 i=1 i=1 i=1 i=1
1) Écrire une équation de la droite de régression linéaire de la variable y sur x.
2) Écrire une équation de la droite de régression linéaire de la variable x sur y.

145 A un poste de péage, on compte le nombre de voitures se présentant sur une période de 5
minutes.
Sur 100 observations de 5 minutes, on obtient les résultats suivants :

Nombre de
voitures 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nombre
d’observations 2 8 14 20 19 15 9 6 2 3 1 1

1)Construire le tableau des fréquences et le diagramme en bâtons en fréquence de la série du nombre

de voitures.
2) Calculer la moyenne et l’écart type de cette série.
3) Déterminer la médiane.

[email protected] [email protected]
Entrainement 172

146 Le tableau suivant donne le nombre d’adhérents fréquentant une salle de sport en 2001 :

Mois xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nombre
d’adhérents yi 1100 1160 1220 1370 1620 1550 1600 1500 1790 1940 2060 1980
1) Représenter le nuage de points dans un repère orthogonal.
(Abscisse 1 cm pour 1 mois ; ordonnée 1 cm pour 200 adhérents)
On partage l’ensemble des points du nuage en deux sous-ensemble correspondant chacun au 1er et

.
2nd semestre.
a) Calculer les coordonnées des points G1 et G2 de chacun de ces sous-ensembles (Abscisse arrondies
au dixième, ordonnées arrondies à l’unité).
b) Placer les points G1 et G2 dans le repère orthogonal.
2) Déterminer une équation de la droite d’ajustement passant par les points G1 et G2 (On écrira
l’équation sous la forme y = ax + b et on arrondira a et b au centième).
3) En déduire le nombre prévisible d’adhérents en :
a) Janvier 2002
b) Juin 2002.

147 Le Centre Textile de Conjoncture et d’Observation Économique (CTCOE) a étudié l’évolu-

tion des ventes de vêtements féminins entre 1991 et 2000. Pour des tee-shirt, on obtient les résultats
suivants en milliers de pièces.

Années xi 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Ventes yi 100 102 124 147 197 226 250 305 334 330

1) Représenter le nuage de points dans un repère orthogonal.

2) On partage des points du nuage en deux sous-ensemble de même effectif.
a) Calculer les coordonnées des points moyens G1 et G2 de chacun de ces sous-ensembles.
b) Placer les points G1 et G2 dans le repère précédent.
3) Déterminer une équation de la droite d’ajustement passant par les points G1 et G2 .
4) On suppose que les ventes évoluent de la meme façon qu’en 2001. Déterminer graphique le nombre,
en milliers, de tee-shirts susceptibles d’etre vendus en 2001. (Faire apparaitre les traits permettant
la lecture du résultat).

148 La société « LACREME » indique le nombre de crèmes vendues chaque mois pendant une
année :
Mois xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nombre de 90 105 105 117 119 120 120 130 140 135 140 155
crèmes yi

1) Construis le nuage de points associé à cette série dans un repère orthogonal.

2) On partage l’ensemble des points du nuage en deux sous-ensembles de même effectifs.
a) Calculer les coordonnées des points moyens G1 et G2 de chacun de ces sous-ensembles.
b) Placer les points G1 et G2 dans le repère précédent.
3) Déterminer une équation de la droite d’ajustement passant par les points G1 et G2 .

[email protected] [email protected]
Entrainement 173

4) On suppose que la tendance observée se prolonge pendant quelques mois.

a) A l’aide du graphique, donner une estimation du nombre de crèmes qui devraient être vendues
au mois de février de l’année suivante.
b) Retrouver le résultat par calcul en admettant que la droite (G1 G2 ) a pour équation : y = 4, 7x+93.

149 Le tableau suivant précise le nombre d’établissement de « soins de corps » s’ouvrant de 1999 à
2005.
Années 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

.
Nombre
d’établissements 170 190 207 200 180 250 225
« soin corps »

1) Représenter par un nuage de points les établissements « soins de corps ».

(abscisse : 2 cm pour 1 an ; ordonnée 1 cm pour 25 établissements).
2) Déterminer les coordonnées du points moyen G .
3) Déterminer une équation de la droite de tendance passant par le point Moyen G et de coefficient
directeur 7.
4) Tracer la droite de tendance passant par le point moyen G et par le point P (2005; 225)
5) déterminer graphiquement et par calcul la prévision du nombre d’établissements de soins corps
s’ouvrant pour 2006.

150 Dans le tableau ci-dessous, on donne la pluviométrie moyenne mensuelle sur une région au
cours des 12 derniers mois.
Mois Janv Fev Mar Avr Mai Juin Juil Aout Sept Oct Nov Dec
Pluviométrie 102 82 85 69 75 82 81 68 80 97 97 124
(mm)

1) Représenter le nuage de points dans un repère orthogonal en prenant comme unité :

. En abscisse : 1 cm pour un mois (numéroter les mois de 1 à 12).
. En ordonnée : 1 cm pour 10 mm de pluie
2) On se propose de tracer la droite d’ajustement de ce nuage de points.
a) Calculer les coordonnées des points moyens G1 et G2 correspondant respectivement au premier
et second semestre.
b) Tracer la droite d’ajustement passant par G1 et G2 .
3) déterminer l’équation de la droite d’ajustement.

151 Considérons la série statistique double suivante, donnant dans les mêmes conditions de charge
et de temps la consommation d’essence yi en litre d’une voiture de modèle déterminé suivant la
vitesse xi en Km.h−1 .
xi en 80 85 90 95 100 105 110
Km.h−1
yi en litres 4,8 5,4 6,2 6,6 7 7,8 8,2

1-a) Représenter le nuage de points associé à la série (xi ; yi ) dans un repère orthogonal.
1-b) Calculer les coordonnées du point moyen G, puis le placer dans le repère.

[email protected] [email protected]
Entrainement 174

2-a) Calculer le coefficient de corrélation entre X et Y peut-on envisager un ajustement affine entre
x et y ?
2-b) Déterminer une équation de la droite de régression de (D) de Y en X par la méthode des
moindres carrés.
2-c) Tracer la droite (D) dans le même repère.

152 On se propose d’étudier l’influence de la température sur la durée d’incubation des œufs de
grenouilles. On choisit 6 échantillons de 200 oeufs chacun. Le nombre x d’éclosions au 22-ème jour

.
est le suivant :
. ti = température d’incubation en degrés Celsius.
. xi = nombre d’éclosions à la température ti .

ti 6 6,4 6,8 7,2 7,6 8

xi 131 144 157 170 190 189

1) Construis le nuage des données et tracer à l’œil nu une droite (D) qui a l’air de bien approcher
ce nuage
2) Calculer le coefficient de corrélation observé et écrire une équation de la droite de régression de
x en t. Étudier la qualité de l’ajustement.
3) Calculer le nombre d’éclosions qu’on peut prévoir pour un échantillon 200 oeufs au 22-ème jour
pour une température de 7,5 degré.

153 Les performances réalisées par 10 coureurs à pied sur un semi-marathon et un marathon (les
temps sont données en minutes) sont données dans le tableau suivant :
. xi = Temps au semi-marathon.
. yi = Temps au marathon.

N ◦ coureur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
xi 68 70 76 80 90 96 104 110 125 138
yi 145 150 170 185 200 220 250 285 320 345

1) Représenter le nuage de points dans un repère orthogonal.

2) Calculer la moyenne, la variance et l’écart-type de la série des temps (xi ) réalisés au semi-
marathon, puis de la série des temps (yi ) réalisés au marathon.
3) Calculer la covariance de x et y, et le coefficient de corrélation linéaire.
4) Déterminer une équation de la droite de régression de y en x par la méthode des moindres carrés.
représenter cette droite sur le graphique de la question 1).
5) Estimer le temps mis sur un marathon par un coureur ayant réalisé 1h56 au semi-marathon.

154 Le tableau suivant donne l’âge X et la tension artérielle Y de 10 personnes.

X 58 40 74 34 65 49 53 51 36 40
Y 16,5 13,1 17,2 11,6 15,5 15,1 14,2 14,4 13,0 14,2

1) Construire le nuage de points de cette série statistique.

2) Déterminer la moyenne et la variance de chacune des variables X et Y .
3) Déterminer le coefficient de corrélation linéaire r des variables X et Y . Un ajustement linéaire

[email protected] [email protected]
Entrainement 175

entre X et Y est-il justifié ?

4) Déterminer une équation de la droite de régression de Y en X par la méthode des moindres
carrés.
5) Estimer la tension artérielle d’une personne âgée de 45 ans.

155 une banque a enregistré les nombres de retraits opérés dans un guichet automatique pen-
dant une journée. le tableau suivant donne les montants (en milliers de francs) des retraits et leurs
effectifs.

.
+ xi = Montant en milliers de francs.
+ yi = Effectifs de retrait.
xi 40 35 30 25 20 15 10 5
yi 19 20 17 11 13 6 7 2
1-a) Construire, dans un repère orthogonal le nuage des points représentant cette série statistique.
1-b) Quelle particularité peut-on remarquer au sujet de la forme du nuage ?
1-c) Déterminer les coordonnées du point moyen G de ce nuage. Placer G.
2) On partage l’ensemble des points du nuage en deux parties. La première partie (P1 ) correspond
aux retraits inférieurs ou égaux à 25000 et la deuxième partie (P2 ) correspond aux autres retraits.
2-a) Déterminer les coordonnées des points moyen G1 et G2 respectifs des parties (P1 ) et (P2 ) .
Placer G1 et G2 dans le même repère.
2-b) Donner une équation cartésienne de la droite (G1 G2 ).
2-c) Vérifier que la droite (G1 G2 ) passe par G.
3) Quel nombre de retrait de 50000 peut-on prévoir en une journée ?.

Problèmes
156 Problème 1
On s’intéresse à l’évolution du parc automobile d’un pays.
Rang de Nombre de
Années l’année : Voiture : yi
xi ( en millions)
2008 1 11,8
2009 5 14,6
2010 11 18,4
2011 16 24,7
2012 21 26,7
2013 27 27,8
2014 28 25,5
1) Représenter le nuage de points Mi (xi , yi ), associé à la série statistique double (xi , yi ) dans le plan
muni d’un repère orthogonal, où une année est représentée par 0,5 cm sur l’axe des abscisse ; un
million de voitures est représenté par 1 cm sur l’axe des ordonnées (en commençant la graduation à
10 millions).
2-a) Calculer le coefficient de corrélation linéaire à 10−3 près par défaut et justifier un ajustement

[email protected] [email protected]
Entrainement 176

linéaire.
2-b) Par la méthode des moindres carrés, déterminer une équation de la droite de régression de y
en x. On donnera les coefficients à 10−1 près par excès.
2-c) En supposant que ce modèle mathématique reste valable jusqu’en 2017, faire une estimation
du nombre de voiture dans ce pays en 2017.
3) On considère un ajustement logarithmique par la courbe (C) de la fonction f définie sur [1; +∞[
par f (x) = a + blnx. On impose à la courbe de passer par les points A(1; 0, 5) et B(25; 25, 5).
3-a) En déduire les valeurs exactes de a et b puis la valeur approchée de b à 10−1 près par défaut.

.
3-b) En déduire l’expression de f (x) en prenant pour b la valeur approchée précédente.
3-c) Étudier les variations de f et tracer (C) sur [1; 35] dans le graphique précédent.
3-d) Se servir de ce nouvel ajustement pour estimer le nombre de voiture dans ce pays.

157 Problème 2
Lors d’une épidémie, on a relevé, à intervalles de temps réguliers, le nombre de cas déclarés. Les
résultats obtenus sont présentés dans le tableau suivant.

Rang du 0 1 2 3 4 5
relevé xi
Nombre de 600 690 794 913 1045 1205
cas déclarés : yi

1-a) On pose Yi = log(yi ). Compléter après l’avoir reproduit, le tableau suivant dans lequel les
valeurs approchées sont à arrondir à 10−3 .

xi 0 1 2 3 4 5
Yi = log(yi ) ... ... ... ... ... ...

1-b) Construire le nuage de points Mi (xi , yi ) associé à cette série statistique dans un repère ortho-
normal. Prendre comme unité graphique : 2 cm
2) Calculer les coordonnées du point moyen G du nuage de points de coordonnées (xi ; yi ). On note
(x, y) les coordonnées du point G.
Donner la valeur exacte de x et la valeur approchée arrondie à 10−2 de y.
3-a) On désigne par ∆ la droite d’équation : Y = 0, 06x + 2, 78.
3-b) Le point de coordonnées (2, 5; 2, 93) appartient-il à la droite ∆
4) On admet que la droite (∆) constitue un bon ajustement affine du nuage de points de coordonnées
(xi ; yi ). Déterminer une estimation du nombre de cas déclarés lors du sixième relevé.

-Exercices de géométrie
 
+ Géométrie plane et géométrie de l’espace
 

158 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J).

On considère les droites (D) et (D0 ) d’équation cartésienne respective : y = x − 1, 2x − 3y + 5 = 0.
1) Justifier que les droites (D) et (D0 ) sont sécantes, puis déterminer les coordonnées de leur point
d’intersection L.
2) Montrer que l’ensemble des points équidistants de (D) et (D0 ) est la réunion de deux droites
perpendiculaires en L, dont on donnera les équations cartésiennes respectives.

[email protected] [email protected]
Entrainement 177

159 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j).

(Γ) est l’ensemble des points M du plan de coordonnées (x; y) tels que : x2 + y 2 − 4x + 2y + 1 = 0.
1-a) Donner la nature et les éléments caractéristiques de (Γ).
1-b) Déterminer une équation paramétrique de (Γ).
2) Déterminer la position relative de la droite (∆) : x − y + 1 = 0 par rapport à l’ensemble (Γ).
√
3) (C) désigne le cercle du plan, de centre Ω1 (1; 0) et de rayon r1 = 2.
Déterminer la position relative de (C) par rapport à (Γ).
160 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O;~i, ~j)

.
1). Dans chacun des cas suivants, déterminer une équation cartésienne du cercle (C), ainsi qu’une
représentation paramétrique.
1-a) (C) a pour centre le point Ω(3; 4) et de rayon r = 3cm.
1-b) (C) a pour diamètre [AB], avec A(−5; −1) et B(2; −3).
1-c) (C) passe par le point A(2; −1) et a pour centre le point I(−1; 2).
2-a) Montrer que l’ensemble des points M dont les coordonnées (x; y) vérifient :

x2 + y 2 − 6x + 4y + 11 = 0

est un cercle (C1 ) dont on déterminera les coordonnées du centre et le rayon.

2-b) Vérifie que le point H(4 ;-1) appartient au cercle (C1 )
2-c) Déterminer une équation cartésienne de la droite (D3 ) tangente en H au cercle (C1 ).
2-d) Déterminer les coordonnées des points d’intersections de (C1 ) avec la droite (L3 ) : 2x+y−3 = 0.
3) On donne le cercle (C2 ) d’équation : x2 + y 2 − 4x + 2y − 4 = 0.
3-a) Déterminer le centre et le rayon du cercle (C2 ).
3-b) Donner une représentation paramétrique du cercle (C2 ).
3-c) Déterminer les coordonnées des points d’intersection de (C2 ) avec l’axe des abscisses.
Écrire les équations cartésiennes des droites tangentes à (C2 ) en chacun de ces points.
161 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J) On considère l’ensemble (C3 ) des points M
dont les coordonnées (x; y) vérifient l’équation :

x2 + y 2 − 2(3m + 1)x − 2(1 − m)y + m + 3 = 0

où m est un paramètre réel.

1-a) Résoudre dans R l’équation : (E) : 10m2 + 3m − 1 = 0, où m est l’inconnu.
(b) En déduire le signe du polynôme P (m) = 10m2 + 3m − 1 = 0 suivant les valeurs de m.
2-a) Quelles sont les valeurs de m pour lesquelles l’équation de C3 est une équation cartésienne d’un
cercle ? Préciser dans ces cas ses éléments caractéristiques.
(b) Quelles sont les valeurs de m pour lesquelles l’ensemble C3 est un singleton ?
(c) Quelles sont les valeurs de m pour lesquelles (C3 ) est l’ensemble vide ?
162 Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J).
√
1). Déterminer une équation cartésienne du cercle (C1 ) de centre G(2; 1) et de rayon r = 5.
2) Donner une représentation paramétrique du cercle (C1 ).
3) On considère les points E(7; 6) et F (−3; 1).
(a) Déterminer une équation cartésienne de la droite (EF ).
(b) Démontrer que la droite (EF ) est tangente au cercle (C1 ) en un point H dont on déterminera
les coordonnées.
4-a) Vérifie que le point N (1; −1) appartient au cercle (C1 ).

[email protected] [email protected]
Entrainement 178

b) Déterminer une équation cartésienne de la droite (L1 ) tangente au cercle (C1 ) en N .

c) Vérifie que le point F appartient à la droite (L1 ).
5-a) Déterminer une équation cartésienne du cercle (C2 ) de diamètre [GE].
5-b) Déterminer les coordonnées des points d’intersection des cercles (C1 ) et (C2 )
5-c) En déduire une équation cartésienne de la droite (L2 ) passant par E et tangente au cercle (C1 ),
autre que la droite (EF ).
5-d) Déterminer les coordonnées du point d’intersection C des droites (L1 ) et (L2 ).
5-e) Prouver que EF C est un triangle rectangle en C.

.
5-f) Déterminer le diamètre d, le rayon r et les coordonnées du centre J du cercle (C3 ) circonscrit
au triangle rectangle EF C.
5-g) Déterminer une équation cartésienne du cercle (C3 ).
5-h) Donner une représentation paramétrique du cercle (C3 ).

 
+ Conique
 

163 On considère dans le plan P rapporté à un repère orthonormal (O;~i, ~j) où l’unité de lon-
gueur est 6 cm, les points Mθ de coordonnées (x; y) définies par :
cosθ

x =


2 + cosθ avec θ ∈ [0; 2π]
sinθ
y =


2 + cosθ
1) Calculer en fonction de θ la distance OMθ et la distance de Mθ à la droite (D) d’équation x = 1.
2) En Déduire que, pour tout réel θ ∈ [0; 2π], les points Mθ appartiennent à une même ellipse E
dont on précisera l’excentricité le grand axe ainsi que les coordonnées des quatre sommets et des
points d’intersection avec l’axe des ordonnées.
3) Tracer l’ellipse E.

164 A) On considère les équations suivantes, dans le plan rapporté à un repère orthonormé (O;~i, ~j).
1) x2 + 4y 2 = 16 2) y 2 − 4x + 2y + 9 = 0 3) 4x2 − y 2 = 16 4) 4x − y 2 = 0
Reconnaitre dans chaque cas la courbe (C) correspondante ; préciser ses éléments caractéristiques :
axe focal ; foyers axe de symétrie, sommets, asymptotes éventuelles, et tracer (C).
B) Déterminer une équation cartésienne réduite des coniques suivantes :
• ellipse de foyers F (2, 0) et F 0 (−2, 0), et de directrices D : x = 3 et x = −3.
• hyperbole de foyers F (1, 0) et F 0 (−1, 0) et d’excentricité 2.
1 1 3 3
   
0 0
• hyperbole d’asymptotes D : y = x et D : y = − x de sommet A ; 0 ; A − ; 0
2 2 2 2
165 Le plan est rapporté au repère orthonormé (O;~i, ~j) où l’unité de longueur est 2 cm :
1) Soient H et E les courbes définies respectivement par : 9x2 − 36x − 4y 2 = 0 et 9x2 − 36x + 4y 2 = 0.
a) Déterminer les équations réduites de H et E.
b) En déduire la nature de chacune de ces courbes.
c) Préciser, pour chaque courbe, quand c’est possible, l’axe focal, les sommets, les asymptotes et
l’excentricité.
2) Soit T la courbe d’équation 4y 2 = |9x2 − 36x|
Montrer que T est la réunion de deux coniques, puis tracer T .

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Entrainement 179

166 Le plan rapporté à un repère orthonormé (O;~i, ~j). Pour tout m ∈ R, Γ est l’ensemble des
points du plan de coordonnées (x, y) tels que :
(2 − m)x2 + m2 y 2 + 2(2 − m)x − (2 − m)(m2 − 1) = 0
1) Déterminer les valeurs de m pour que Γm existe.
2) Dans la suite de l’exercice Γm existe.
2-a) Pour quelles valeurs de m Γm est-il un cercle ?
2-b) On suppose par la suite que Γm n’est pas un cercle. Donner l’équation réduite de Γm .

.
(x + 1)2 y2
3) On suppose que Γm a pour équation réduite : + = 1.
m2 2−m
3-a) Pour quelles valeurs de m, Γm est-elle :
i) Une parabole ? ii) Un ellipse ? iii) Une hyperbole ?
3-b) On pose m = 3. Déterminer pour Γ3 :
i) L’excentricité ; ii) Les coordonnées de ses foyers F et F 0 ; iii) Construire Γ3 et ses asymptotes.
167 Élimination du terme rectangle de l’équation d’une conique
On se propose d’étudier les courbes Γ représentées dans le plan euclidien rapporté au repère ortho-
normé (O;~i, ~j) par une équation du type
Ax2 + 2Bxy + Cy 2 + 2Dx + 2Ey + F = 0

où A, B, C, D, E, F, sont des réels fixés, non tous nuls (ie (A, B, C, D, E, F ) 6= (0, 0, 0, 0, 0, 0)).

Si B 6= 0, il existe un repère orthonormé (O; ~u, ~v ) tel que l’équation de Γ dans ce repère ne
comporte pas de terme en XY (terme rectangle) . Soit θb := ([ ~i; ~u) = ([
~j; ~v ).

Pour tout point M du plan on désigne par (x; y) et (X; Y ) respectivement ses coordonnées dans les
−−→
OM = x~i + y~j
repères (O;~i, ~j) et (O; ~u, ~v ) respectivement. ie −−→
OM = X~ u + Y ~v

x = Xcosθ − Y sinθ
1) Démontrer que
= Xsinθ + Y cosθ
y

2) Démontrer que le coefficient de XY est (C − A)sin2θ + 2Bcos2θ.

3) Discuter suivant que C = A ou C 6= A, les valeurs de θ pour lesquelles le terme XY disparait.

On peut donc toujours supposer en générale que B = 0.

4) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de chacune des courbes suivantes :
(Γ1 ) 5x2 + 4xy + y 2 + 6x + 4y + 8 = 0 ; (Γ2 ) 3x2 + 4xy + 3y 2 + 6x + 4y + 8 = 0
√ √
(Γ3 ) 2x2 + 2 3xy + y 2 + 6x + 4y + 8 = 0 ; (Γ4 ) 7x2 + 13y 2 − 6 3xy = 64

Sˆi‡ „l˜€esŒpˆrˆiˆt €d‡'ˆu’n‡ h€o”m’m€e Œš'€égaˆr€e, „faˆiˆteš-„l‰uˆi‡ €é‰t‰u€dˆi€e‰r‡ „leš •m€aˆt‘h€é“m€aˆt‰i€qˆu€eš, €caˆr‡ €d€a’nŒš „leš €d€é“m€o”nŒš-

ˆt‰r€aˆt‰i€o”nŒš, Œp€oŠuˆr‡ Œp€e‰u‡ €qˆu‡'ˆi„l Œš'€écaˆrˆte, ˆi„l Œs€e‰r€a‡ €o†b†l‰i€gé €d€e ˆr€eco”m’m€e“n€ce‰r‡.

Francis Bacon.

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Entrainement 180

14.2 Les 10 Anciens Baccalauréat

.
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