MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BURKIJNA FASO
DE LA RECHERCHE ET DE Unité- Progrès- Justice
L’INNOVATION (MESRI)
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SECRETARIAT GENERAL
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DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
(DGESUP)
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INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNOLOGIES (IST)
LOGO DE LA STRUCTURE DE STAGE
RAPPORT DE STAGE
INTITULE : Licence professionnelle
DOMAINE : Sciences et Technologies
MENTION : Génie électrique
SPECIALITE : Electrotechnique
THEME
Stage effectué du………………au………………………
Présenté par :
Directeur du rapport
Maitre de stage Nom et Prénom (s) :
Nom et Prénom(s) Titre :
Titre : Fonction :
Fonction :
Année académique 2023-2024
-
SOMMAIRE
Maximum 1 page et présentant les principaux titres
Hors-pagination
ii
DEDICACE
Hors-pagination
iii
REMERCIEMENTS
Hors-pagination
iv
LISTE DES SIGLES ET DES ABREVIATIONS
Hors-pagination
v
LISTE DES TABLEAUX
Hors-pagination
vi
LISTE DES GRAPHIQUES
Hors-pagination
vii
PREAMBULE
PRESENTATION DE L’IST
Dans une dynamique d’auto-prise en charge des jeunes et dans une perspective de réduire le
taux de chômage, l’État s’est lancé en 2000 dans une politique de formation technique et
professionnelle à travers la création d’un ministère délégué à l’enseignement technique.
Cette politique a permis la naissance de plusieurs écoles supérieures techniques dont l’Institut
Supérieur de Technologie (IST).
Son objectif social est la réalisation et la gestion d’établissement d’enseignement technique et
professionnel, la réalisation d’étude, de conseil, de formation dans l’enseignement technique
et continue des travailleurs.
L’Institut Supérieur de Technologie (IST) a développé et mis en œuvre des nouvelles filières
de formation grâce à des collaborations avec des universités publiques au niveau national et
des universités étrangères.
Dans le cadre du volet formation dans l’enseignement technique et la formation
professionnelle ainsi que la formation continue des travailleurs, l’IST a pour vocation la
formation des techniciens supérieurs, des ingénieurs et des cadres de conception. Son objectif
principal est de relever un défi en besoin des personnes compétentes, dynamiques et
performantes pour le marché de l’emploi à travers deux (2) départements repartis en plusieurs
filières :
LE DEPARTEMENT SCIENCES DE GESTION
Le département science de gestion prépare aux Diplômes de Technicien Supérieur (DTS) en
Finance-Comptabilité, en Marketing et Gestion Commerciale et en Secrétariat de Direction-
Bureautique.
Il prépare également à la licence professionnelle en gestion des projets de développement, en
Finance-Comptabilité, en Gestion des Ressources Humaines, Transport Logistique et Transit,
Banque Micro finance, Communication d’entreprise et en Marketing Management.
Enfin, le département science de gestion prépare conjointement avec le Centre International
des Études Supérieurs Appliquées (CIESA) du Canada aux masters en Comptabilité, Contrôle
et Audit, en gestion des Ressources Humaines, en Gestion des projets de développement et en
Marketing et Stratégie.
viii
LE DEPARTEMENT SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Ce département prépare aux Diplômes de Technicien Supérieur (DTS) en Réseaux
Informatique et Télécommunication, en Maintenance Industrielle, en Génie Électrique,
option : Électronique et Informatique Industrielle, en Génie Biomédical et en
Agroalimentaire.
Il prépare également à l’ingénierie de travaux, option : Réseaux et Système
Informatique, aux licences professionnelles en Maintenance Biomédicale et Hospitalière,
en Nutrition Humaine Appliquée, en Qualité et Sécurité Sanitaire des Aliments, en
Génie Minier, aux masters en Agroalimentaire, en Génie civil.
Il forme à la licence en Maintenance Industrielle, en Productique, en Électronique,
Électrotechnique, Automatisme et Informatique Industrielle.
Enfin, le département science et technologie prépare conjointement avec le Centre
International des Études Supérieurs Appliquées (CIESA) du Canada aux masters en Gestion
de l’environnement tropical, en Génie Industriel et Réseau Informatique et Multimédia.
LES STRATEGIES DE COLLABORATION ET DE DEVELOPPEMENT
INSTITUTIONNEL DE L’IST
A ce jour, l’IST compte trente-deux diplômes (32) diplômes homologués par le Conseil
Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES).
Il se veut un institut reconnu et respecté des instances universitaires et du monde
professionnel, une école apprenante, qui entend offrir à ses étudiants, aux entreprises, à son
personnel et ses actionnaires, un milieu riche, ouvert, diversifié et axé sur la réussite de tous.
Pour atteindre plus d’efficacité dans ses activités, il a signé des partenariats avec d’autres
universités ou instituts nationaux et internationaux dans la formation et la délivrance des
diplômes.
L’IST dispose de nos jours de 8 (huit) campus notamment le Campus de Gounghin qui abrite
la direction générale, le campus de Wayalghin, le campus de Tanghin, le campus de
Ouaga2000 I et II, le campus de Tampouy qui abrite le siège, le campus de Tenkodogo et le
campus numérique.
ix
INTRODUCTION GENERALE
(2 pages maximum)
− Contexte du sujet
− Problématique
− Énoncé des objectifs à atteindre
− Justification du choix du sujet, motivations et intérêt du thème par rapport à la
formation théorique suivie
− Méthodologie de la recherche
● Méthodes
● Techniques
● Plan de collecte de données
- Intérêt de l’étude
− Présentation du plan du rapport
x
PREMIERE PARTIE
CADRE GENERAL DE L’ETUDE
Il faut introduire la partie en faisant ressortir les chapitres de cette partie
xi
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DE LA STRUCTURE D'ACCUEIL
(Maximum 5 pages)
Introduction partielle
I.1. Historique, mission et organisation
I.2. Présentation de l’activité
I.3. Structuration de la structure d’accueil
I.4. Fonctionnement de la structure d’accueil
Conclusion partielle
xii
CHAPITRE 2 : CADRE THEORIQUE DU THEME
(5 pages maximum)
Introduction partielle
2.1. Définition des concepts (définir les mots clés qui seront utilisés
dans le traitement du thème)
2.2 Généralités sur le thème
(Conclusion partielle)
Conclusion de la première partie
xiii
DEUXIEME PARTIE : TRAITEMENT DU THEME ET BILAN DU STAGE
Introduction de la partie en faisant ressortir les différents chapitres abordés
xiv
CHAPITRE 3 : TRAITEMENT DU THEME
(Maximum 10 pages)
Introduction partielle
(Faire ressortir le plan d’analyse élaboré à partir du tableau du cadre d’analyse)
(Conclusion partielle)
xv
CHAPITRE 4 : BILAN DU STAGE
(Maximum 5 pages)
Introduction partielle
4.1 TACHES ACCOMPLIES AVEC CHRONOGRAMME (il s’agit de décrire les
différentes taches et missions exécutées lors du stage)
4.1.1 Tache 1
4.1.2 Tache 2
4.1.3 Tache 3
4.2 APPORT DU STAGE SUR LE PLAN PRATIQUE
4.2.1 Sur le plan professionnel
4.2.2 Sur le plan académique
4.2.3 Sur le plan relationnel
4.3 DIFFICULTES RENCONTREES
4.3.1 Difficultés 1
4.3.2 Difficulté 2
4.3.3 Difficulté 3
4.4 OBSERVATIONS ET SUGGESTIONS A L’EGARD DE LA STRUCTURE
D’ACCUEIL
4.4.1 OBSERVATIONS
4.4.1.1 Forces de la structure de stage
4.4.1.2 Faiblesses de la structure de stage
4.4.2 SUGGESTIONS
xvi
Conclusion partielle
Conclusion de la deuxième de la deuxième partie
CONCLUSION GENERALE
(Maximum 2 pages)
Elle consiste à rappeler les éléments suivants :
- Le contexte
- La problématique
- Les objectifs
- La méthodologie
- Les principaux résultats.
xvii
BIBLIOGRAPHIE
I. Ouvrages
1. Ouvrages généraux (livres)
Nom et Prénom(s) de l’auteur (année de publication de l’ouvrage) :
titre de l’ouvrage, Maison et lieu d’édition, nombre de page.
NB : Le nom de l’auteur s’écrit toujours en majuscules et précède
le prénom.
Exemple de présentation
KI ZERBO Joseph (1992) : Histoire générale de l’Afrique Noire,
Paris, Hatier, 502 pages
2. Ouvrages spécialisés (Rapports de stage, mémoires, thèses)
Nom et prénom(s) de l’auteur (année académique) : thème,
Etablissement, nature du document, filière, nombre de pages.
Exemple de présentation
KABORE S. Marlyse (2023) : Etude socio anthropologique sur la
nutrition des populations en situation de déplacées internes, IST,
licence professionnelle en Nutrition Humane et Appliquée, 34
pages.
TASSEMBEDO Malikatou (2023) : Evaluation de la qualité
sanitaire de la poudre du baobab vendue dans les marchés et Yaar
de la ville de Ouagadougou, IST, Licence professionnelle en
Qualité et Sécurité Sanitaire des Aliments, 40 pages.
MINOUGOU Massaoudou (2023) : Diagnostic des bonnes
pratiques d’hygiène et de fabrication au sein d’une unité de
production de l’attiéké : cas de l’entreprise Wensongré Relwendé,
IST, licence professionnelle en Industrie Agro-Alimentaire, 36
pages.
II. Articles
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1. Articles scientifiques
Nom et prénom(s) de l’auteur : titre de l’article, extrait de ‘’nom de
la revue scientifique’’, Numéro et date de parution de l’article, page
de l’article.
2. Articles des journaux
Nom et prénom(s) de l’auteur : titre de l’article, extrait de ‘’nom du
journal’’, Numéro et date de parution de l’article, page de l’article.
III. Rapports d’activités
Titre du rapport, l’année de rédaction du rapport, provenance du
rapport, nombre de pages.
IV. Webographie
Lien, titre de l’article, date et heure de consultation de l’article.
https://www.monster.fr/recruter/ressources-rh/conseils-en-
recrutement/trouver-des-candidats/recrutement-interne-ou-
externe-transparence-requise-dans-chaque-cas/#:~:text=Le
%20recrutement%20externe%20prend%20beaucoup,un
%20temps%20pr%C3%A9cieux%20aux%20RH., Recrutement
interne, 25 avril 2023, 20h42.
ANNEXE 1 : titre
xix
ANNEXE 2 : titre
xx
ANNEXE 3 : titre
xxi
ANNEXE 2
xxii
TABLE DE MATIERE
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