RÉPUBLIQUE DU BENIN

Y Y Y YY Y Y Y Y
Ministère des Enseignements Secondaire, Technique
et de la Formation Professionnelle
Y Y YY Y Y Y Y Y
Enseignement Secondaire Général

SUPPORT DE COURS DU PROFESSEUR

À propos de ce document :
Domaine : Sciences de l’éducation et de la formation
Mention : Sciences exactes
Discipline : Mathématiques
Classes : 1èreC-D

Conçu, revu et amélioré par :

ASSOGBA A. Élisée Ghislain
Professeur de mathématiques de lycées et collèges du Bénin
Contacts : (+229) 96 32 85 95 / 94 69 11 75
Email : [email protected]

TOME 2

Année de parution : 2020 (1ère édition)

 CONTENU DU PROGRAMME D’ETUDE

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.G
I SAno2 : ORGANISATION DES DONNES (suite) 6

1 Limites et continuités (1èreC&D) 7

1.1 Limite finie d’une fonction en un point. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2 Extension de la notion de limite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

.E
2 Dérivation (1èreC&D) 18
2.1 Dérivabilité d’une fonction en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2 Fonction dérivée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3 Suites numériques (1èreC&D)

A
2.3 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

30
3.1 Généralités sur les suites numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
BA

3.2 Suites arithmétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

3.3 Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.4 Convergence d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
G

II SAno3 : LIEUX GÉOMÉTRIQUES DANS LE PLAN 38

FICHE PEDAGOGIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
O

4 Angles orientés et leurs propriétés (1èreC&D) 42

4.1 Mesure principale d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
S

4.2 Somme, différence de deux angles orientés et propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . 45

AS

5 Trigonométrie (1èreC&D) 48
5.1 Lignes trigonométriques d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.1 Sinus, cosinus, tangente et cotangente d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . 48
5.1.2 Lignes trigonométriques d’angles associés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.1.3 Lignes trigonométriques d’angles remarquables . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5.2 Formules trigonométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5.3 Fonctions circulaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.4 Équations et inéquations trigonométriques dans R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

2
CONTENU DU PROGRAMME D’ETUDE Page 3

6 Barycentre (1èreC&D) 59
6.1 Barycentre de deux points pondérés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
6.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
6.1.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
6.2 Barycentre de plus de deux points pondérés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

7 Orthogonalité, droite et cercle dans le plan (1èreC&D) 63

7.1 Droite définie par un point et un vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

.
7.2 Équation normale d’une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

.G
7.2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7.3 Cercles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.3.1 Représentation paramétrique d’un cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

.E
7.3.2 Tangente en un point d’un cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

8 Étude de fonctions (1èreC&D) 68

8.1 Généralités sur les fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8.1.1 Parité . . . . . . . . . . .
8.1.2 Éléments de symétrie
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A
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.
68
68
8.1.3 Notion d’asymptote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
BA
8.2 Fonctions associées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
8.2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
8.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

9 Fonctions polynômes-fonctions rationnelles (1èreC&D) 72

G

9.1 Plan d’étude d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

9.2 Étude de quelques fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
9.2.1 Fonctions polynômes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
O

9.2.2 Fonctions homographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

9.2.3 Fonctions rationnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
S

p
9.2.4 Fonctions x 7−→ ax + b ; a ∈ R∗ , b ∈ R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
9.2.5 Fonctions trigonométriques simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
AS

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

 .
.G
Première partie

.E
SAno2 : ORGANISATION DES DONNES
A
(suite)
BA
G
SO
AS

6
 CONTENU NOTIONNEL No 1
Limites et continuités (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
1.1 Limite finie d’une fonction en un point. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2 Extension de la notion de limite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

.E
1.1 Limite finie d’une fonction en un point.
Activité 1 : Limite finie d’une fonction en un point.
Melon s’intéresse aux valeurs que peut prendre la longueur du côté du second carré
définie par la fonction f suivante : A
f : 0; 8 −→ R
¤ £
p
x 7−→ 2x 2 − 4x + 64
Il se préoccupe des valeurs de f (x) lorsque x se rapproche de plus en plus de 2.
BA

Consigne 1 : Définition

1. Détermine le domaine de définition de la fonction f .

2. Reproduis et complète le tableau ci-dessous :
G

x 1,9 1,99 1,999 2,0001 2,001 2,01

f (x)
O

3. Quand x se rapproche de 2, les valeurs de f (x) se rapprochent-elles d’un nombre

réel ? Si oui, précise ce réel.
S

4. Compare ce réel à f (2).

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

AS

Exploitation des résultats

• On constate que lorsque x prend dans D f des valeurs de plus en plus proches de 2,
les images f (x) se rapprochent de 8. On dit alors que le réel 8 est la limite de f en 2.
On écrit : lim f (x) = 8 ou lim f = 8
x→2 2
• On a aussi constaté que 2 ∈ D f et lim f (x) = f (2)
x→2
On dit alors que la fonction f est continue en 2.

7
1.1. LIMITE FINIE D’UNE FONCTION EN UN POINT. Page 8

Définition (Limite d’une fonction en un point)

Soit f une fonction d’ensemble de définition D f ; a et ` des nombres réels.
` est la limite de f en a ou encore ` est la limite de f (x) lorsque x tend vers a signifie
que ` est suffisamment proche de f (x) lorsque x prend dans D f des valeurs très proches
de a .
On écrit : lim f (x) = ` ou lim f = `
x→a a

Propriétés

.
R Lorsqu’une fonction f est définie en a et admet une limite en a , alors cette limite est

.G
égale à f (a).
R Lorsqu’une fonction admet une limite en a, alors cette limite est unique.

.E
Définition (Continuité d’une fonction en un point)
Une fonction f est dite continue en a lorsqu’elle est définie en a et admet une limite en a
égale à f (a).
¡ ³ A
f est continue en a ⇐⇒ a ∈ D f et lim f (x) = f (a)
¢
x→a
´
BA
Consigne 2 : Consolidation
2x 2 + x − 3 p
Soit les fonctions définies par : f (x) = x 2 + 2x − 4 ; g (x) = et h(x) = 2x + 5 + 3x .
x +1

Calcule les limites suivantes : lim f (x) ; lim g (x) et lim h(x)
x→1 x→−4 x→2
G

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Consigne 3 : Reconnaissance graphique d’une fonction continue en un point.

O

On considère les illustrations graphiques suivantes :

S
AS

1. Détermine si possible la limite de f en a dans chaque cas.

2. Précise si f est continue ou non en a dans chaque cas et justifie ta réponse.
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Résultats attendus : ( à faire)

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.1. LIMITE FINIE D’UNE FONCTION EN UN POINT. Page 9

Propriétés
p 1
@ Les fonctions x 7−→ c (c ∈ R) ; x 7−→ ax (a ∈ R) ; x 7−→ x 2 ; x 7−→ x 3 ; x 7−→ x ; x 7−→ ;
x
x 7−→ cos x ; x 7−→ sin x sont continues sur leur ensemble de définition.
@ La somme, le produit ou le quotient de deux quelconques des fonctions élémentaires
définies ci-dessus est continue en tout point de son ensemble de définition.

 Conséquence

.
Les fonctions polynômes, rationnelles, tangente et cotangente sont continues en tout point

.G
de leur ensemble de définition.

Consigne 4 : Consolidation
2
On considère les fonctions f , g et h définies par : f (x) = x x−3
−x+1
et g (x) = x 2 cos x .

.E
1. Détermine le domaine de définition de f et g .
2. Justifie que f est continue en 2.
3. Justifie que g est continue sur son ensemble de définition.

Consigne 5 : Propriété
A
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

x 2 − 2x + 1
On considère les fonctions f et g définies par : f (x) = et g (x) = x − 1
BA
x −1
1. Détermine les ensembles de définition respectifs D f et D g de f et g .
2. Justifie que f et g coïncident sur D f .
3. Étudie la continuité de g en 1.
4. Déduis-en lim f (x).
G

x→1
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns
O

Propriété
Soit a un nombre réel ; K un intervalle ouvert contenant a ; f une fonction définie sur K −{a}
S

et non définie en a .
Si g est une fonction continue en a qui coïncide avec f sur K − {a}, alors f admet une
AS

limite en a égale à g (a).

 Méthode
g
Pour calculer la limite en a de certaines fonctions f du type ; g et h étant des fonctions
h
qui s’annulent en a , on peut procéder comme suit :
• On transforme l’écriture de g (x) et celle de h(x) pour faire apparaître le facteur (x − a).
p(x)
• On simplifie par (x − a) pour obtenir une nouvelle écriture de f (x) sous la forme ;
q(x)
p
p et q étant des fonctions puis on étudie la limite de en a .
q

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.1. LIMITE FINIE D’UNE FONCTION EN UN POINT. Page 10

Consigne 6 : Consolidation
Calcule chacune des limites suivantes :
p p
x 2 − 3x − 4 3x 2 − 5x − 2 2x − 1 − 3 x3 − 8 x + x −6 x3 − 1
lim ; lim ; lim ; lim ; lim p ; lim ;
x→1 x +1 x→2 x −2 x→5 x −5 x→2 x − 2 x→4 x −2 x→1 x 2 − 3x + 2
p p
x −4 x2 − x − 6 x − x +2
lim ; lim p p ; lim p ;
x→16 16 − x x→3 x − 3 x→2 4x + 1 − 3
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

Propriétés
P1 : Soit f et g des fonctions ; a , ` et `0 des nombres réels.

.
S Si lim f (x) = ` et lim g (x) = `0 , alors lim ( f + g )(x) = ` + `0 et lim ( f × g )(x) = ` × `0 .

.G
x→a x→a x→a x→a

S Si de plus, `0 6= 0, alors lim

f (x) `
=
x→a g (x) `0
P2 : Soit f et g deux fonctions définies sur un intervalle I telles que f ≤ g sur I .

.E
Si lim f (x) = ` et lim g (x) = `0 , alors ` ≤ `0 .
x→a x→a
P3 : Soit f , g et h trois fonctions définies sur un intervalle I telles que f ≤ g ≤ h .
Si f et h admettent la même limite ` en a , alors g admet également la limite ` en a .
A
Cette propriété est connue sous le nom du théorème des gendarmes.

Consigne 7 : Consolidation
BA
³ ´
On donne la fonction f définie par : f (x) = x 2 sin x1
1. Détermine l’ensemble de définition de f .
2. Justifie que : ∀x ∈ R∗ , −x 2 ≤ f (x) ≤ x 2 .
3. Déduis-en lim f (x).
G

x→0
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Consigne 8 : Limite à gauche - limite à droite

O

x 2 − 4x + 3
On considère la fonction f définie par : f (x) = .
|x − 1|
S

1. Écris f (x) sans le symbole de la valeur absolue.

2. (a) Calcule lim f (x) pour x ∈] − ∞; 1[.
AS

x→1
(b) Calcule lim f (x) pour x ∈]1; +∞[.
x→1
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Exploitation des résultats

• Pour x ∈]−∞; 1[, la limite de f (x) lorsque x tend vers 1 est la limite de f à gauche en
1 ou encore la limite de f (x) lorsque x tend vers 1 par valeurs inférieures.
On la note : lim f (x) ou lim f (x) ou lim− f (x).
x→1 x→1 x→1
x<1 <
On a donc lim f (x) = 2.
x→1
x<1
• Pour x ∈]1; +∞[, la limite de f (x) lorsque x tend vers 1 est la limite de f à droite en

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.1. LIMITE FINIE D’UNE FONCTION EN UN POINT. Page 11

1 ou encore la limite de f (x) lorsque x tend vers 1 par valeurs supérieures.

On la note : lim f (x) ou lim f (x) ou lim+ f (x).
x→1 x→1 x→1
x>1 >
On a donc lim f (x) = −2.
x→1
x>1
• Puisque lim f (x) 6= lim f (x), on conclut que f n’admet pas de limite en 1.
x→1 x→1
x<1 x>1

Définition (Limite à gauche - limite à droite)

Soit a ; ` et `0 des nombres réels ; f une fonction d’ensemble de définition D f .

.
 On dit que f admet une limite à gauche en a égale à `, lorsque la restriction de f à

.G
D f ∩] − ∞; a[ admet en a une limite égale à `.
On note x→a
lim f (x) = `.
x<a

 On dit que f admet une limite à droite en a égale à `0 , lorsque la restriction de f à

.E
D f ∩]a; +∞[ admet en a une limite égale à `0 .
On note x→a
lim f (x) = `0
x>a

Propriétés
A
Soit a et ` des nombres réels ; f une fonction définie sur un intervalle ouvert centré en a
BA

sauf éventuellement en a .

R Dans le cas où f n’est pas définie en a , f admet une limite ` en a , si et seulement

si f admet en a une limite à gauche et une limite à droite égale à `.

lim f (x) = lim f (x) = `

G

x→a x→a
x<a x>a

R Dans le cas où f est définie en a , f admet une limite en a , si et seulement si f admet

O

en a une limite à gauche et une limite à droite égale à f (a).

lim f (x) = lim f (x) = f (a)

x→a x→a
S

x<a x>a
AS

Consigne 9 : Consolidation  2
x −3
, si x ≤ 2



 3−x


On considère la fonction f définie par : f (x) =

x 2 − 3x + 2


, si x > 2



x −2
Étudie la limite de f en 2.
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.1. LIMITE FINIE D’UNE FONCTION EN UN POINT. Page 12

Définition (Continuité d’une fonction en un point)

Soit a un nombres réel et f une fonction d’ensemble de définition D f .

q f est continue à gauche en a si et seulement si a ∈ D f et x→a

lim f (x) = f (a).
x<a

q f est continue à droite en a si et seulement si a ∈ D f et x→a

lim f (x) = f (a).
x>a

q f est continue en a si et seulement si a ∈ D f et x→a

lim f (x) = lim f (x) = f (a).
x→a
x<a x>a

.
Consigne 10 : Consolidation

.G
s
 x3
+ 1, si x ≤ 0




 x −1

On considère la fonction f définie par : f (x) =


1−x


.E

, si x > 0



1 + x3
Étudie la continuité de f en 0.
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Consigne 11 : Consolidation
On considère la fonction g définie par : g (x) =
A x 2 + |x|
|x|
.
Étudie la continuité de g en 0.
BA

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Propriété
G

La fonction x 7−→ |x| (fonction « valeur absolue ») est continue en tout élément de R.
O

Propriétés
k La somme de deux fonctions continues en a est une fonction continue en a .
S

k Le produit de deux fonctions continues en a est une fonction continue en a .

AS

k Le quotient d’une fonction f continue en a par une fonction g continue en a telle

que g (a) soit différent de 0 est une fonction continue en a .

Définition (Continuité d’une fonction sur un intervalle)

Soit f une fonction numérique définie sur un ensemble D .
On dit que f est continue sur un intervalle ouvert I contenu dans D , si elle est continue
en tout point de I .

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.2. EXTENSION DE LA NOTION DE LIMITE Page 13

Propriétés
Soit f une fonction numérique définie sur un intervalle I ; a et b deux éléments de I tels
que a < b .
] f est continue sur l’intervalle ]a; b[ si elle est continue en tout point de l’intervalle
]a; b[.
] f est continue sur l’intervalle [a; b[ si elle est continue à droite en a et continue sur
l’intervalle ]a; b[.
] f est continue sur l’intervalle ]a; b] si elle est continue à gauche en b et continue sur

.
l’intervalle ]a; b[.

.G
] f est continue sur l’intervalle [a; b] si elle est continue à droite en a ; continue à gauche
en b et continue sur l’intervalle ]a; b[.

.E
1.2 Extension de la notion de limite
Activité 2 : Extension de la notion de limite
Melon écrit l’inverse de la longueur du carré de côté AI sous forme d’une fonction
définie par f (x) =
8−x
1 A
. Il se préoccupe des valeurs que peut prendre cette fonction quand
x se rapproche de 8. Il consulte un livre de maths et découvre l’illustration graphique ci-
dessous de cette fonction.
BA
G
S O
AS

Consigne 12 : Limite infinie d’une fonction en un point.

1. Détermine le domaine de définition de f .
2. Reproduis et complète le tableau : x
f (x)
7, 99 7, 999 7, 9999 8
···
8, 0001 8, 001 8, 01

3. Quand x se rapproche de plus en plus de 8, que constates-tu des valeurs de f (x) ?

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Support de cours du professeur-1èreC/D -©TeXmaKer-Prod- Auteur: A.E. Ghislain ASSOGBA

1.2. EXTENSION DE LA NOTION DE LIMITE Page 14

Exploitation des résultats

• On constate que lorsque x prend dans D f des valeurs de plus en plus proches de
8 et inférieures à 8, le point M x; f (x) se rapproche de plus en plus de la droite
¡ ¢

d’équation x = 8 et l’ordonnée f (x) de ce point prend des valeurs de plus en plus

grandes.
On dit que +∞ est la limite de f (x) lorsque x tend vers 8 par valeurs inférieures ou
+∞ est la limite de f à gauche en 8 et on écrit : lim f (x) = +∞.
x→8
x<8
• On constate que lorsque x prend dans D f des valeurs de plus en plus proches de
8 et supérieures à 8, le point M x; f (x) se rapproche de plus en plus de la droite
¡ ¢

.
d’équation x = 8 et l’ordonnée f (x) de ce point prend des valeurs de plus en plus

.G
petites.
On dit que −∞ est la limite de f (x) lorsque x tend vers 8 par valeurs supérieures ou
−∞ est la limite de f à droite en 8 et on écrit : lim f (x) = −∞.
x→8
x>8

.E
Interprétation géométrique
³ ´
Le plan est muni d’un repère. Soit f une fonction de représentation graphique C f et a un
nombre réel. µ A
Lorsque f admet une limite infinie en a lim f (x) = −∞ ou +∞ ; x→alim f (x) = −∞ ou +∞ ;
x→a
¶ x<a

lim f (x) = −∞ ou +∞ , on dit que la droite d’équation x = a est asymptote verticale à la

BA
x→a
x>a ³ ´
courbe C f .

Propriétés
G

4 Soit a un nombre réel et n un entier naturel non nul.

1
 x→a
O

lim = +∞
x>a
(x − a)n

1 −∞, si n est impair
 x→a
lim =
S

x<a
(x − a)n +∞, si n est pair

4 Soit a et ` deux nombres réels ; f et g des fonctions telles que lim g = `.

AS

 Si lim f = +∞ et ` > 0, alors lim f g = +∞.

a a

 Si lim f = +∞ et ` < 0, alors lim f g = −∞.

a a

 Si lim f = −∞ et ` > 0, alors lim f g = −∞.

a a

 Si lim f = −∞ et ` < 0, alors lim f g = +∞.

a a

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1.2. EXTENSION DE LA NOTION DE LIMITE Page 15

Propriétés
Soit f une fonction numérique.
q S’il existe une fonction g telle que f ≥ g sur un intervalle ]a; +∞[ et lim g = +∞ alors
+∞
on a lim f = +∞.
+∞

q S’il existe une fonction g telle que f ≤ g sur un intervalle ]a; +∞[ et lim g = −∞ alors
+∞
on a lim f = −∞.
+∞

q S’il existe une fonction g telle que f ≥ g sur un intervalle ] − ∞; a[ et lim g = +∞ alors
−∞
on a lim f = +∞.

.
−∞

.G
q S’il existe une fonction g telle que f ≤ g sur un intervalle ] − ∞; a[ et lim g = −∞ alors
−∞
on a lim f = −∞.
−∞

.E
Consigne 13 : Consolidation
Calcule chacune des limites suivantes :
x −1 x2 + x − 3 −5x + 2
lim ; lim ; lim
x→2 x − 2 x→1 x 2 + 2x − 3 x→3 (x − 3)
8
> < <

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Consigne 14 : Limite finie d’une fonction à l’infini.

A
1
On considère le fonction f définie par : f (x) = .
BA
x +2
1. Détermine l’ensemble de définition de f .
x -100 -1000 -10000 1000 10000
2. Reproduis et complète le tableau suivant :
f (x)
3. (a) Lorsque x prend des valeurs négatives de plus en plus petites, que constates-tu
G

des valeurs prises par f (x) ?

(b) Lorsque x prend des valeurs positives de plus en plus grandes, que constates-tu
O

des valeurs prises par f (x) ?

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

S

Exploitation des résultats

AS

• On constate que lorsque x prend dans D f des valeurs de plus en plus petites, f (x)
prend des valeurs très proches de 0.
On dit que 0 est la limite de f (x) lorsque x tend vers −∞ et on écrit : lim f (x) = 0.
x→−∞
• On constate que lorsque x prend dans D f des valeurs de plus en plus grandes, f (x)
prend des valeurs très proches de 0.
On dit que 0 est la limite de f (x) lorsque x tend vers +∞ et on écrit : lim f (x) = 0.
x→+∞

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1.2. EXTENSION DE LA NOTION DE LIMITE Page 16

Interprétation géométrique
³ ´
Le plan est muni d’un repère. Soit f une fonction de représentation graphique C f et b un
nombre réel. µ ¶
Lorsque lim f (x) = b resp. lim f (x) = b , on dit que la droite d’équation y = b est
x→−∞ x→+∞
³ ´
asymptote horizontale à la courbe C f au voisinage de −∞ (resp. +∞).

Propriétés
< lim c = c et lim c = c ; (c ∈ R)

.
x→−∞ x→+∞

.G
< lim x 2 = +∞ et lim x 2 = +∞
x→−∞ x→+∞

< lim x = −∞ et lim x 3 = +∞

3
x→−∞ x→+∞

< Soit n un entier naturel non nul :

.E
 lim x n = +∞
x→+∞

−∞, si n est impair
 lim x n =
x→−∞ +∞, si n est pair

 lim
x→−∞ x
1
n
1
= 0 et lim n = 0.
x→+∞ x
A
BA
Propriétés
@ La limite à l’infini d’une fonction polynôme est égale à la limite à l’infini de son
monôme de plus haut degré.
P
@ La limite à l’infini d’une fonction rationnelleest égale à celle du quotient du mo-
G

Q
nôme de plus haut degré de P par le monôme de plus haut degré de Q .
O

 Tableau récapitulatif des opérations sur les limites

S

f
lim f lim g lim( f + g ) lim( f g ) lim
a a a a a g
AS

+∞ +∞ +∞ +∞ ?
+∞ −∞ ? −∞ ?
`
` ` (` 6= 0)
0 0
`+` 0
``0 `0
`(` > 0) −∞ −∞ −∞ 0
−∞ ` (` < 0)
0 0
−∞ +∞ +∞
`(` 6= 0) 0 ` 0 ∞
0 `0 (`0 6= 0) `0 0 0
0 0 0 0 ?
0 ∞ ∞ ? 0

Ces résultats sont aussi valables en −∞ et en +∞.

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1.2. EXTENSION DE LA NOTION DE LIMITE Page 17

Remarque
0 ∞
Les cas : ; ; 0 × ∞ et −∞ + (+∞) sont des cas d’indétermination. Ils nécessitent des
0 ∞
transformations appropriées (factorisation, expression conjuguée, division euclidienne, etc
...) avant de pouvoir déterminer les limites.

Consigne 15 : Consolidation

.
Calcule chacune des limites suivantes :

.G
³ ´ 5x 2 − 2x 3 − x + 1 x 2 + 2x − 3 ³ p ´
lim −x 3 +2x −x 6 +1 ; lim ; lim ; lim 3x −1− 2x 2 − x
x→−∞ x→+∞ 8x − 3x 4 + x x→−∞ 2x 2 − x + 2 x→+∞

³ p ´ ³ p ´
lim x +2+ x 2 − 3x + 1 ; lim −x − x2 − x − 2
x→−∞ x→+∞

.E
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

A
BA
G
S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 2
Dérivation (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
2.1 Dérivabilité d’une fonction en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2 Fonction dérivée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.3 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

.E
2.1 Dérivabilité d’une fonction en un point
Activité 3 : Dérivabilité d’une fonction en un point
A
Pour apprécier les chances de réussite de Melon, Pierre se préoccupe d’étudier la va-
riation du nombre N 0 des carrés qu’il doit atteindre au tir par rapport à la variation de sa
distance x du dispositif. À cet effet, il définit la fonction f de R vers R par f (x) = 2x 2 − 3 et
f (x) − f (3)
il pose T3 (x) = avec 3 dam, la distance maximale de chaque agent tireur de son
BA

x −3
dispositif.

Consigne 16 : Taux de variation d’une fonction et dérivabilité en un point.

1. Détermine le domaine de définition D f de la fonction f .
G

2. Détermine le domaine de définition D de la fonction T3 .

3. Explicite T3 (x) pour tout x de D .
O

4. Calcule lim T3 (x).

x→3

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

S
AS

Exploitation des résultats

f (x) − f (3)
• La fonction x 7−→ définie sur D f −{3} est appelée fonction taux de variation
x −3
de f en 3.
f (x) − f (3)
• lim = 12 et 12 ∈ R ; alors on dit que f est dérivable en 3. Le nombre réel 12
x→3 x −3
est appelé nombre dérivé de f en 3 et on le note f 0 (3). Ainsi, f 0 (3) = 12.

Définition (Fonction taux de variation en un point)

Soit f une fonction d’ensemble de définition D f .
On appelle fonction taux de variation de f en x 0 , la fonction notée T x et définie sur
0

18
2.1. DÉRIVABILITÉ D’UNE FONCTION EN UN POINT Page 19

f (x) − f (x 0 )
D f − {x 0 } par : T x (x) = .
0 x − x0

Définition (Dérivabilité en un point)

Soit f une fonction définie sur un intervalle ouvert K contenant le nombre réel x 0 .
f (x) − f (x 0 )
On dit que la fonction f est dérivable en x 0 lorsque la fonction x 7−→ admet
x − x0
une limite finie ` en x 0 . Cette limite est notée f x 0 = ` et est appelée nombre dérivé de f
0
¡ ¢

en x 0 .

.
.G
Interprétation géométrique
³ ´
Le plan est muni d’un repère. Soit f une fonction de représentation graphique C f et A un
³ ´
point de C f d’abscisse x 0 .

.E
³ ´
Si f est dérivable en x 0 , alors la courbe C f admet une tangente (T ) en A dont le
coefficient directeur est f 0 x 0 .
¡ ¢

Ainsi, l’équation cartésienne de (T ) est : y = f 0 x 0 x − x 0 + f x 0 .

¡ ¢¡ ¢ ¡ ¢

Consigne 17 : Consolidation
A 2x − 1
On considère la fonction f définie de R vers R par : f (x) = .
3x + 2
BA

1. Étudie la dérivabilité de f en −1.

2. Donne une interprétation géométrique du résultat.

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

G

Consigne 18 : Dérivabilité à gauche et à droite. 

x +3

 , si x ∈] − ∞; 1[
 3x − 1

O


On considère la fonction f définie par : f (x) =


x 3 − 2x + 3, si x ∈ [1; +∞[


S

Étudie la dérivabilité de f en 1.

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

AS

Définition (Dérivabilité à gauche et à droite)

Soit f une fonction numérique ; D son ensemble de définition et x 0 un nombre réel.

Q On dit que la fonction f est dérivable à gauche en x 0 si D contient un intervalle de

f (x) − f (x 0 )
la forme x 0 − r ; x 0 avec r ∈ R∗+ et x→x = m (m ∈ R).
¤ ¤
lim
0 x − x0
x<x 0

Le nombre réel m est appelé nombre dérivé de f à gauche en x 0 et est noté f g0 x 0 .

¡ ¢

Q On dit que la fonction f est dérivable à droite en x 0 si D contient un intervalle de la

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2.1. DÉRIVABILITÉ D’UNE FONCTION EN UN POINT Page 20

f (x) − f (x 0 )
forme x 0 ; x 0 + r avec r ∈ R∗+ et x→x = m 0 (m 0 ∈ R).
£ £
lim
0 x − x0
x>x 0

Le nombre réel m 0 est appelé nombre dérivé de f à droite en x 0 et est noté f d0 x 0 .

¡ ¢

Propriété
Soit f une fonction définie sur un intervalle K et x 0 un élément de K .
f est dérivable en x 0 si et seulement si elle est dérivable à gauche en x 0 ; à droite en x 0
et f g0 x 0 = f d0 x 0 .
¡ ¢ ¡ ¢

.
.G
Interprétation géométrique
³ ´
Soit f une fonction définie sur un intervalle K ; x 0 un élément de K et C f sa courbe
représentative.

.E
³ ´
7 Si f est dérivable à gauche en x 0 , alors sa courbe C f admet au point M0 x 0 ; f x 0
¡ ¡ ¢¢

une demi-tangente T g de coefficient directeur f g0 x 0 définie par :

¡ ¢ ¡ ¢


¡ ¢  y = f g0 x 0 x − x 0 + f x 0
¡ ¢¡ ¢ ¡ ¢
Tg :
x ≤ x
0
A
BA
G
O

³ ´
7 Si f est dérivable à droite en x 0 , alors sa courbe C f admet au point M0 x 0 ; f x 0
¡ ¡ ¢¢

une demi-tangente (Td ) de coefficient directeur f d0 x 0 définie par :

¡ ¢
S


y = f 0 x x − x + f x
¡ ¢¡ ¢ ¡ ¢
0 0 0
AS

d
(Td ) :
x ≥ x
0

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2.1. DÉRIVABILITÉ D’UNE FONCTION EN UN POINT Page 21

7 Si f est dérivable à gauche et à droite en x 0 et f g0 x 0 6= f d0 x 0 alors le point M0 x 0 ; f x 0

¡ ¢ ¡ ¢ ¡ ¡ ¢¢
³ ´
est appelé point anguleux de la courbe C f .

.
.G
f (x) − f (x 0 )
7 Lorsque la limite à gauche ou à droite en x 0 de la fonction x 7−→ est
³ x ´− x 0
infinie, la fonction f n’est pas dérivable en x 0 . Dans ce cas, la courbe C f admet au

.E
point M0 x 0 ; f x 0 une demi-tangente verticale.
¡ ¡ ¢¢

f (x) − f (x 0 ) f (x) − f (x 0 ) ³ ´
! Si x→x
lim = +∞ ou lim
x→x 0
= −∞, alors la courbe C f admet au
0 x − x0 x − x0
x<x 0 x>x 0

¡
¡ ¢¢ A
point M0 x 0 ; f x 0 une demi-tangente verticale définie par :
x = x
0

 y ≤ f ¡x ¢
0
.
BA
G
O

f (x) − f (x 0 ) f (x) − f (x 0 ) ³ ´
! Si x→x
lim = −∞ ou lim
x→x 0
= +∞, alors la courbe C f admet au
x − x0 x − x0
S

0
x<x 0 x>x 0

x = x
point M0 x 0 ; f x 0 une demi-tangente verticale définie par : .
AS

¡ ¡ ¢¢ 0

 y ≥ f ¡x ¢
0

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2.1. DÉRIVABILITÉ D’UNE FONCTION EN UN POINT Page 22

.
Consigne 19 : Consolidation.

.G
 2
 x + 3x − 4 , si x ≥ 1


 x +1

On considère la fonction f définie par : f (x) =



x 2 − 1, si x < 1


.E
1. Étudie la dérivabilité de f en 1.
2. Donne une interprétation géométrique des résultats obtenus.

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

A
Propriété
BA
Si une fonction est dérivable en un point, alors elle est continue en ce point.

Remarque
La réciproque de cette propriété n’est pas toujours vérifiée. Autrement dit, toute fonction
G

continue en un point n’est pas forcément dérivable en ce point.

O

Consigne 20 :
On considère la fonction u : x 7−→ |x|.
Étudie la dérivabilité de u en 0.
S

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

AS

Remarque
La fonction x 7−→ |x| est continue en 0 mais pas dérivable en 0.

Définition (Ensemble de dérivabilité d’une fonction)

Soit f une fonction numérique d’ensemble de définition D f .
L’ensemble de dérivabilité de f est l’ensemble des nombres réels de D f en lesquels la
fonction f est dérivable.

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2.2. FONCTION DÉRIVÉE Page 23

Définition (Dérivabilité d’une fonction sur un intervalle)

Soit f une fonction numérique définie sur un intervalle I ; a et b deux éléments de I tels
que a < b .
] On dit que f est dérivable sur l’intervalle ]a; b[ lorsqu’elle est dérivable en tout point
de l’intervalle ]a; b[.
] On dit que f est dérivable l’intervalle [a; b[ si elle est dérivable à droite en a et
dérivable sur l’intervalle ]a; b[.
] On dit que f est dérivable sur l’intervalle ]a; b] si elle est dérivable à gauche en b et

.
dérivable sur l’intervalle ]a; b[.

.G
] On dit que f est dérivable sur l’intervalle [a; b] si elle est dérivable à droite en a ;
dérivable à gauche en b et dérivable sur l’intervalle ]a; b[.

.E
2.2 Fonction dérivée
Activité 4 : Fonction dérivée
Melon considère la fonction f définie par f (x) = x 3 et veut définir la fonction notée f 0
A
qui à chaque élément x de l’ensemble de dérivabilité de f associe son nombre dérivé f 0 (x).

Consigne 21 : Définition
BA

1. Étudie la dérivabilité de f en un point x 0 de son ensemble de définition puis précise

le nombre dérivé f 0 x 0 de f en x 0 .
¡ ¢

2. Définie alors la fonction f 0 telle que présentée dans l’activité.

G

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Indications
f (x) − f (x 0 )
O

1. Calculer lim et déduire que f 0 x 0 = 3x 0 2 .

¡ ¢
x→x 0 x − x0
2. Évident.
S

Exploitation des résultats

AS

La fonction f 0 : x 7−→ 3x 2 est la fonction dérivée de la fonction f : x 7−→ x 3 . On note : f 0 (x) = 3x 2 .

Définition (Fonction dérivée)

Soit f une fonction dérivable sur un ensemble I .
On appelle fonction dérivée (ou dérivée première) de f , la fonction notée f 0 définie de
I vers R qui à chaque élément x de I associe son nombre dérivé f 0 (x).

f 0 : I −→ R
x 7−→ f 0 (x)

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2.2. FONCTION DÉRIVÉE Page 24

Consigne 22 : Dérivée de fonctions élémentaires

En partant de l’étude de la dérivabilité en un point x 0 de leur ensemble de dérivabilité,
explicite la fonction dérivée de chacune des fonctions définies ci-dessous :
1 p
f (x) = c (c ∈ R) ; g (x) = ax (a ∈ R) ; h(x) = x 2 ; u(x) = ; v(x) = x
x
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Propriétés (Dérivée de fonctions élémentaires)

Fonction f Fonction dérivée f 0 Ensemble de dérivabilité
x 7−→ c ; (c ∈ R) x 7−→ 0 R

.
x 7−→ ax ; (a ∈ R) x 7−→ a R

.G

R, si n > 0
x 7−→ x n ; (n ∈ Q∗ ) x 7−→ nx n−1
R∗ , si n < 0
1 1
x 7−→ x 7−→ − R∗
x x2

.E
1 n
x 7−→ n ; (n ∈ Q∗+ ) x 7−→ − R∗
x x n+1
p 1
x 7−→ x x 7−→ p ]0; +∞[
2 x
x 7−→ sin x x 7−→ cos x R
x 7−→ cos x
x 7−→ tan x x 7−→ 1 + tan2 x =
A
x 7−→ − sin x
1
R−
©π
R

2 + kπ; k ∈ Z
ª
cos2 x
BA

Propriétés
R Toute fonction polynôme est dérivable sur son ensemble de définition.
R Toute fonction rationnelle est dérivable sur tout intervalle contenu dans son ensemble
G

de définition.
O

Propriétés (Dérivée et opérations sur les fonctions)

Soit u et v deux fonctions dérivables sur un intervalle ouvert K .

4 La fonction u + v est dérivable sur K et on a : (u + v)0 = u 0 + v 0 .

S

4 La fonction αu (α ∈ R) est dérivable sur K et on a : (αu)0 = αu 0 .

AS

4 La fonction uv est dérivable sur K et on a : (uv)0 = u 0 v + v 0 u .

1 u
4 Si de plus v ne s’annule pas sur K (v 6= 0), les fonctions et sont dérivables sur K
v v
et on
µ a
¶0 :
1 −v 0
• = 2
v v
³ u ´0 u 0 v − v 0 u
• =
v v2
4 Si n est un entier naturel supérieur ou égal à 2, la fonction u n est dérivable sur K et
on a : (u n )0 = nu 0 u n−1 .
p
4 Si de plus u est strictement positive sur K (u > 0), alors la fonction u est dérivable

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2.2. FONCTION DÉRIVÉE Page 25

¡p ¢0 u0
sur K et on a : u = p .
2 u

Propriétés (Dérivée de la composée de deux fonctions)

Soit α ; β et a , des nombres réels ; g une fonction et f la fonction définie par f (x) = g αx + β .
¡ ¢

Si g est dérivable en αa + β, alors f est dérivable en a et f 0 (a) = αg 0 αa + β .

¡ ¢

Consigne 23 : Consolidation

.
Détermine l’ensemble de dérivabilité et la fonction dérivée de chacune des fonctions

.G
définies par :
p 2x − 3 x 2 + 3x + 2 p
f (x) = x 4 − 2x 3 + 12x − 3 ; g (x) = 2x x − x 2 ; h(x) = ; k(x) = ; u(x) = x 2 − 3x − 4 ;
r 3x + 1 2x − 1
¢5 −2x − 1
v(x) = x − 3x + 1 ; f (x) = et t (x) = sin (2x + 1).
¡ 2

.E
x +2
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

Consigne 24 : Dérivée seconde

On considère la fonction f définie par f (x) = x 3 + 2x 2 − 3x + 4.
A
1. Justifie que f est dérivable sur R puis explicite f 0 (x) pour tout réel x .
¡ ¢0
2. Justifie que f 0 est dérivable sur R puis explicite f 0 (x) pour tout réel x .
BA

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Exploitation des résultats

¡ ¢0
La fonction dérivée f 0 de f 0 se note f 00 et est appelée la dérivée seconde de la fonction
G

f.
O

Définition (Dérivée seconde)

Soit f une fonction et I un intervalle.
S

• Si f est dérivable sur I , sa dérivée f 0 est appelée dérivée première de f .

• Si f 0 est dérivable sur I , sa dérivée f 00 est appelée dérivée seconde de f .
AS

Propriété (Sens de variation d’une fonction)

Soit f une fonction dérivable sur un intervalle ouvert K .
 f est croissante sur K si et seulement si f 0 est positive sur K .
 f est décroissante sur K si et seulement si f 0 est négative sur K .
 f est constante sur K si et seulement si f 0 est nulle sur K .

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2.2. FONCTION DÉRIVÉE Page 26

Remarque
Si la dérivée de la fonction garde un signe constant sur un intervalle donné sauf peut-être
en un nombre fini de points où elle s’annule, alors la fonction est strictement monotone
sur cet intervalle.

Propriété (Extrémum relatif d’une fonction)

Soit f une fonction dérivable sur un intervalle ]a; b[ et x 0 un élément de ]a; b[.
Si f 0 s’annule en x 0 et change de signe, alors f admet un extrémum relatif en x 0 .

4 Cas d’un minimum relatif

.
.G
.E
f x 0 est le minimum relatif de f sur ]a; b[.
A
¡ ¢

4 Cas d’un maximum relatif

BA
G
O

f x 0 est le maximum relatif de f sur ]a; b[.

¡ ¢
S

Consigne 25 : Consolidation
On considère la fonction f définie par : f (x) = x 3 + 3x 2 − 9x + 2
AS

1. Étudie le sens de variation de f .

2. Calcule les limites de f aux bornes de son ensemble de définition.
3. Dresse le tableau de variation de f .
4. Précise si possible les extrémums de f .

Reprends les questions précédentes pour chacune des fonctions g et h définies par :
x2 − x + 2 2x − 3
g (x) = et h(x) = .
x −2 3x + 1
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2.3. PRIMITIVES Page 27

2.3 Primitives
Activité 5 : Primitives
Melon considère la fonction f définie sur R par f (x) = 3x 2 − 2x + 4 et se préoccupe de
trouver les fonctions F dérivables sur R telles que F 0 (x) = f (x).

Consigne 26 : Définition

1. Soit u la fonction définie par : u(x) = x 3 − x 2 + 4x + 3. Détermine u 0 (x).

2. Trouve une fonction v différente de u et dérivable sur R telle que v 0 (x) = f (x).

.
3. Donne alors la forme générale des fonctions F dérivables sur R telles que F 0 (x) = f (x).

.G
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Exploitation des résultats

.E
• Les fonctions u et v sont dérivables sur R et sont telles que pour tout réel x , on a :
u 0 (x) = f (x) et v 0 (x) = f (x). On dit alors que les fonctions u et v sont des primitives
sur R de la fonction f .
• Les primitives sur R de la fonction f sont les fonctions F : x 7−→ x 3 − x 2 + 4x + c (c ∈ R).

Définition (Primitive de fonction continue)

A
Soit f une fonction continue sur un intervalle K .
BA

On appelle primitive de f sur K , toute fonction F de K vers R dérivable sur K et telle

que pour tout élément x de K , F 0 (x) = f (x).
G

Propriété (Existence de primitives)

Toute fonction continue sur un intervalle K admet une primitive sur K .
O

Consigne 27 : Propriété
S

Soit f une fonction admettant sur un intervalle K une primitive F et c une constante
réelle.
AS

1. Démontre que la fonction H : x 7→ F (x) + c est une primitive de f sur K .

2. Soit G une autre primitive de f sur K .
(a) Calcule (G − F )0 (x).
(b) Déduis-en qu’il existe une constante réelle k telle que pour tout x élément de K ,
G(x) = F (x) + k .

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

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2.3. PRIMITIVES Page 28

Propriétés
l Soit f une fonction admettant une primitive particulière F sur un intervalle K .
Alors, pour toute constante réelle c , la fonction x 7−→ F (x) + c est une primitive de f
sur K et toute primitive de f sur K , est de la forme x 7−→ F (x) + c .
l f est une fonction continue sur un intervalle K ; x 0 un nombre réel de K et y 0 un
nombre réel. Il existe une et une seule primitive de la fonction f sur K qui prend la
valeur y 0 en x 0 .

.
Consigne 28 : Propriété

.G
Soit f et g deux fonctions continue sur un intervalle K de primitives respectives F et G
sur K puis a et b deux nombres réels.
Démontre que aF + bG est une primitive sur K de a f + bg .

.E
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Propriété
A
Si F et G sont des primitives respectives des fonctions f et g sur un intervalle K , alors pour
tous nombres réels a et b , la fonction aF +bG est une primitive sur K de la fonction a f +bg .
BA

Consigne 29 : Primitives de fonctions usuelles

À partir de tes connaissances sur la détermination des dérivées des fonctions usuelles,
complète le tableau suivant :
Fonction f définie par : f admet de primitives sur : Primitive F de f définie par :
G

f (x) = a (a ∈ R)
f (x) = x n (n ∈ N)
1
f (x) = n (n ∈ N∗ − {1})
O

x
1
f (x) = p
x
S

f (x) = cos x
f (x) = sin x
AS

1
f (x) =
sin2 x
1
f (x) =
cos2 x

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2.3. PRIMITIVES Page 29

Propriétés (Primitive de fonctions usuelles)

Fonction f définie par : f admet de primitives sur : Primitive F de f définie par :
f (x) = a (a ∈ R) R F (x) = ax + c ; c ∈ R
1
f (x) = x n (n ∈ N) R F (x) = x n+1 + c ; c ∈ R
n +1
1 −1
f (x) = n (n ∈ N∗ − {1}) R∗ F (x) = +c ; c ∈ R
x (n − 1)x n−1
1 p
f (x) = p ]0; +∞[ F (x) = 2 x + c ; c ∈ R
x
f (x) = cos x R F (x) = sin x + c ; c ∈ R
F (x) = − cos x + c ; c ∈ R

.
f (x) = sin x R

.G
1
f (x) = R − {kπ; k ∈ Z} F (x) = − cot x + c ; c ∈ R
sin2 x
1
R − π2 + kπ; k ∈ Z F (x) = tan x + c ; c ∈ R
© ª
f (x) =
cos2 x

.E
Consigne 30 : Consolidation

1. Détermine dans chacun des cas suivants les primitives des fonctions définies sur
un ensemble K à préciser.
(a) f (x) = x 5 + 43 x 3 + 3x 2 + 5

(b) g (x) = −4x 3 + 7x − .

1
A
3
p
BA
(c) 5
h(x) = 3x − 3 + 4 x
3 2
(d) u(x) = 2 − 5 + 3x 2 − x + 1
x x
x 2 + 2x − 1
(e) v(x) =
x4
G

(f) j (x) = −2 cos x + 3 sin x + 1

2. Détermine la primitive de la fonction f qui prend la valeur −2 en 0.
O

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S
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 3
Suites numériques (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
3.1 Généralités sur les suites numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2 Suites arithmétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.3 Suites géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.4 Convergence d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

.E
FICHE PEDAGOGIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

3.1 Généralités sur les suites numériques A

Activité 6 : Généralités sur les suites numériques
Melon considère la fonction U ci-dessous donnant le nombre total de carrés présents
dans le dispositif en fonction du nombre n d’essaie.
BA

U : N −→ R
n 7−→ 2n 2 + 1
G

Il veut étudier certaines propriétés relatives à ces types de fonction.

Consigne 31 : Définition
O

1. Détermine le domaine de définition de U .

2. Détermine le nombre de carrés présents dans le dispositif pour 0 essai ; 1 essai ; 2
S

essais et pour 3 essais.

AS

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Définition (Suite numérique)

On appelle suite numérique toute fonction de N vers R.

Notation et Vocabulaire
Si E désigne l’ensemble de définition d’une suite numérique U , on a les notations suivantes :

30
3.1. GÉNÉRALITÉS SUR LES SUITES NUMÉRIQUES Page 31

_ notation fonctionnelle
U : E −→ N
n 7−→ U (n)
_ notation indicielle
U : E −→ N
n 7−→ Un

La suite numérique est notée (Un )n∈E ou simplement (Un ) si aucune confusion n’est à
craindre.

.
• U (n) ou Un est appelé terme d’indice n ou terme général de la suite (Un ).

.G
• Le n ème terme de la suite est appelé terme de rang n .

Remarques

.E
Une suite (Un ) est définie par :
• une formule explicite donnant directement Un en fonction de n .
2n + 1
Exemple : Soit (Un ) la suite définie par : Un = .
n +3
• le premier terme de la suite et une formule de récurrence exprimant Un+1 en
fonction de Un .
A 

Exemple : Soit (Un ) la suite définie par :

U0 = 2
U
n+1 = −2Un + 3
BA

Consigne 32 : Consolidation
On considère 
les suites numériques (Un )n∈N et (Vn )n∈N définies par :
2n + 1 V0 = 2
G

Un = et
n +2 V 1
n+1 = − 2 Vn + 3

1. Détermine les trois premiers termes de la suite (Un ).

O

2. Calcule le neuvième terme de la suite (Un ).

3. Calcule le terme d’indice 9 de la suite (Un ).
S

4. Calcule les quatre premiers termes de la suite (Vn ).

AS

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Consigne 33 : Construction graphique des termes d’une numérique

Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I , J ). Soit (Un )n∈N la suite numérique définie

U0 = 6
par : ³ ´
U 1 3
n+1 = 2
U n + Un

1. Détermine les cinq premiers termes de la suite (Un ).

2. Soit (C ) la représentation graphique de la fonction f : x 7−→ 1
x + x3 et (∆) la droite
¡ ¢
2
d’équation y = x .
(a) Construis dans le repère (O, I , J ) la courbe (C ) et la droite (∆).

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3.1. GÉNÉRALITÉS SUR LES SUITES NUMÉRIQUES Page 32

(b) Déduis-en une construction des 5 premiers termes de la suite (Un ) sur l’axe (OI ).
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Consigne 34 : Suite majorée, suite minorée, suite bornée

3n + 2
On considère la suite (Un )n∈N définie par Un = .
2n + 4
3
1. Justifie que Un < puis conclus.
2
2. Justifie que Un > 0 puis conclus.
3. Que peux-tu dire alors de la suite (Un ) ?

.
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

.G
Définition (Suite minorée-majorée et bornée)
Soit (Un )n∈E une suite numérique.

. La suite (Un )n∈E est dite majorée si et seulement si il existe un nombre réel M tel

.E
que pour tout n élément de E , on a : Un ≤ M .
. La suite (Un )n∈E est dite minorée si et seulement si il existe un nombre réel m tel
que pour tout n élément de E , on a : m ≤ Un .
A
. La suite (Un )n∈E est dite bornée si elle est à la fois minorée et majorée.

Consigne 35 : Sens de variation d’une suite numérique

BA

On considère la suite (Un )n∈N définie par Un = n 2 + 3n − 2

Montre que Un+1 −Un > 0
Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns
G

Exploitation des résultats

On a montré que pour tout entier naturel n , Un+1 −Un > 0. On conclut que la suite (Un )n∈N
est strictement croissante sur N.
O

Définition (Sens de variation d’une suite)

Soit (Un )n∈E une suite numérique.
S

. La suite (Un )n∈E est dite croissante sur E si et seulement si pour tous entiers naturels
AS

m et n de E , on a : m ≤ n =⇒ Um ≤ Un .
. La suite (Un )n∈E est dite strictement croissante sur E si et seulement si pour tous
entiers naturels m et n de E , on a : m < n =⇒ Um < Un .
. La suite (Un )n∈E est dite décroissante sur E si et seulement si pour tous entiers
naturels m et n de E , on a : m ≤ n =⇒ Um ≥ Un .
. La suite (Un )n∈E est dite strictement décroissante sur E si et seulement si pour tous
entiers naturels m et n de E , on a : m < n =⇒ Um > Un .
. La suite (Un )n∈E est dite constante sur E si tous les termes de la suite ont la même
valeur ; c’est-à-dire pour tout n de E , on a : Un+1 = Un .

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3.2. SUITES ARITHMÉTIQUES Page 33

. La suite (Un )n∈E est dite strictement monotone sur E lorsqu’elle est strictement crois-
sante ou strictement décroissante sur E .

Remarques
Étudier le sens de variation d’une suite revient à dire si elle est croissante, décroissante,
constante, strictement croissante ou strictement décroissante.
Dans la pratique, pour étudier le sens de variation d’une suite (Un )n∈E , on peut calculer
et étudier le signe de Un+1 −Un .
• Si pour tout n ∈ E , Un+1 −Un ≥ 0, alors Un+1 ≥ Un .

.
Donc la suite (Un ) est croissante sur E .

.G
• Si pour tout n ∈ E , Un+1 −Un ≤ 0, alors Un+1 ≤ Un .
Donc la suite (Un ) est décroissante sur E .
• Si pour tout n ∈ E , Un+1 −Un = 0, alors Un+1 = Un .
Donc la suite (Un ) est constante sur E .

.E
Retenons : Principe du raisonnement par récurrence.
Soit (P n ) ; n ∈ I une proposition. A
Pour démontrer que (P n ) est une proposition vraie pour tout n élément de I , on procède
comme suit :
• On vérifie que P n0 est vraie ; (n 0 étant le plus petit élément de I )
¡ ¢
BA

• On suppose que (P k ) est vraie pour k ≥ n 0 .

• On démontre ensuite que (P k+1 ) est aussi vraie.
• On conclut que (P n ) est une proposition vraie pour tout n de I .
G

Consigne 36 : Consolidation 
U0 = 0
On considère la suite (Un )n∈N définie par : p
O

U
n+1 = 2Un + 35

1. Démontre que : ∀n ∈ N, 0 ≤ Un ≤ 7.
2. Démontre que la suite (Un ) est croissante.
S

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

AS

3.2 Suites arithmétiques

Activité 7 : Suites arithmétiques
La société de surveillance a démarré ses activités en 2001 avec 15 agents. Pour renforcer
sa sécurité, elle désire recruter chaque année un nombre r = 4 agents. Le chef de cette
société veut connaitre le nombre d’agent qu’ils auront en 2021.
On désigne par U0 le nombre d’agent en 2001 et par Un le nombre d’agents au bout de
n années.

Consigne 37 : Définition et propriétés

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3.2. SUITES ARITHMÉTIQUES Page 34

1. Détermine U1 et U2 puis donne leurs significations.

2. Exprime Un+1 en fonction de Un et r .
3. (a) Exprime U2 et U3 en fonction de U0 et r .
(b) Déduis-en une conjecture sur l’expression de Un en fonction de n .
4. Réponds donc à la préoccupation du chef de cette société.
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Exploitation des résultats

.
On a montré que pour tout entier naturel n , Un+1 = Un + 4. On conclut que la suite (Un )n∈N

.G
est arithmétique et le nombre réel 4 est sa raison.

Définition (Suite arithmétique)

.E
Soit (Un )n∈E une suite numérique.
La suite (Un ) est dite arithmétique s’il existe un nombre réel r tel que pour tout n
élément de E , on a : Un+1 = Un + r .
Le nombre réel r est appelé la raison de la suite (Un ).

Remarque
A
Pour démontrer qu’une suite (Un )n∈E est arithmétique, on peut établir que la différence de
BA

deux termes consécutifs est un nombre réel r indépendant de n ; c’est-à-dire Un+1 −Un = r .

Propriétés
Soit (Un )n∈E une suite arithmétique de raison r et de premier terme Uk .
G

l ∀n ∈ E , on a : Un = Uk + (n − k)r
l Soit S la somme des termes consécutifs Uk ; Uk+1 ; Uk+2 ; · · · ; U p−1 et U p de la suite
O

(Un ). On a S = Uk +Uk+1 +Uk+2 + · · · +U p−1 +U p .

¡ ¢
N Uk +U p
; où N = p − k + 1 est le nombre de terme de la somme S .
S

S=
2
l Si U a ; Ub et Uc sont dans cet ordre trois termes consécutifs de la suite arithmétique
AS

U a +Uc
(Un ), alors on a : Ub = .
2

Consigne 38 : Consolidation 
U0 = 1

On considère la suite (Un )n∈N définie par : 2Un
Un+1 =

Un + 2
1
On désigne par (Vn )n∈N la suite définie par : Vn = .
Un
1. Démontre que la suite (Vn ) est arithmétique puis précise sa raison et son premier
terme.

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3.3. SUITES GÉOMÉTRIQUES Page 35

2. Exprime Vn puis Un en fonction de n .

3. (a) Calcule la somme : S = V2 + V3 + V4 + · · · + V20 .
(b) Calcule en fonction de n la somme : S n = V0 + V1 + V2 + · · · + Vn .

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3.3 Suites géométriques

Activité 8 : Suites géométriques
Melon décide d’acheter le dispositif d’entrainement. En 2001, ce dispositif coûtait 100.000F.

.
.G
Chaque année, ce prix augmente de 5%. Il veut connaître le prix du dispositif en 2021.
On désigne par U0 le prix du dispositif en 2001 et par Un ce prix au bout de n années.
On pose q = 1, 05.

Consigne 39 : Définition et propriétés

.E
1. Détermine U1 et U2 puis donne leurs significations.
2. Exprime Un+1 en fonction de Un et q .
3. (a) Exprime U2 et U3 en fonction de U0 et q . A
(b) Déduis-en une conjecture sur l’expression de Un en fonction de n .
4. Réponds donc à la préoccupation de Melon.
BA

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Exploitation des résultats

On a montré que pour tout entier naturel n , Un+1 = 1, 05Un . On conclut que la suite (Un )n∈N
G

est géométrique et le nombre réel 1, 05 est sa raison.

O

Définition (Suite géométrique)

Soit (Un )n∈E une suite numérique.
La suite (Un ) est dite géométrique s’il existe un nombre réel q tel que pour tout n
S

élément de E , on a : Un+1 = qUn .

AS

Le nombre réel q est appelé la raison de la suite (Un ).

Remarque
Pour démontrer qu’une suite (Un )n∈E est géométrique, on peut établir que le quotient de
Un+1
deux termes consécutifs est un nombre réel q indépendant de n ; c’est-à-dire = q.
Un

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3.4. CONVERGENCE D’UNE SUITE NUMÉRIQUE Page 36

Propriétés
Soit (Un )n∈E une suite géométrique de raison q et de premier terme Uk .

l ∀n ∈ E , on a : Un = Uk · q n−k .
l Soit S la somme des termes consécutifs Uk ; Uk+1 ; Uk+2 ; · · · ; U p−1 et U p de la suite
(Un ). On a S = Uk +Uk+1 +Uk+2 + · · · +U p−1 +U p .
1 − qN
µ ¶
• si q 6= 1, alors S = Uk · ; où N = p − k + 1 est le nombre de terme de la
1−q
somme S .
• si q = 1, alors S = N ·Uk .

.
.G
l Si U a ; Ub et Uc sont dans cet ordre trois termes consécutifs de la suite géométrique
(Un ), alors on a : Ub 2 = U a ·Uc .

Consigne 40 : Consolidation

.E

U0 = 3
On considère la suite (Un )n∈N définie par : 1
U
n+1 = (Un + 1)
2
On désigne par (Vn )n∈N la suite définie par : Vn = Un − 1.
A
1. Démontre que la suite (Vn ) est géométrique puis précise sa raison et son premier
terme.
2. Exprime Vn puis Un en fonction de n .
BA

3. (a) Calcule la somme : S = V2 + V3 + V4 + · · · + V20 .

(b) Calcule la somme : S 0 = U2 +U3 +U4 + · · · +U20 .
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns
G

3.4 Convergence d’une suite numérique

O

Activité 9 : Convergence d’une suite numérique

Melon est suffisamment outillé à présent sur les suites numériques. Il considère les
1 − 3n
suites (Un ) et (Vn ) respectivement définies par : Un = et Vn = 3n 2 −n +1 puis s’intéresse
S

n +2
au comportement de chacune de ces suites lorsque n devient de plus en plus grand.
AS

Consigne 41 : Définition et propriétés

1. Calcule lim Un .
n→+∞
2. Calcule lim Vn .
n→+∞
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Exploitation des résultats

• lim Un = −3 et −3 ∈ R. On dit que la suite (Un ) est convergente et converge vers −3.
n→+∞
• lim Vn = +∞ alors la suite (Vn ) n’est pas convergente. On dit qu’elle est divergente.
n→+∞

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3.4. CONVERGENCE D’UNE SUITE NUMÉRIQUE Page 37

Définition (Convergence d’une suite)

Une suite numérique est dite convergente si elle admet une limite finie. Elle est dite diver-
gente si elle n’est pas convergente.

Propriétés
l Toute suite décroissante et minorée est convergente.
l Toute suite croissante et majorée est convergente.
l Soit ` un nombre réel ; f une fonction numérique et (Un ) la suite définie par :

.
.G
Un = f (n).
• Si lim f (x) = `, alors (Un ) converge vers `.
x→+∞
• Si lim f (x) = ∞, alors (Un ) diverge.
x→+∞

.E
Propriété
Soit q un nombre
 réel strictement positif.
0, si 0 < q < 1
lim q n =
n→+∞ +∞, si q > 1
A
BA

Consigne 42 : Consolidation
On considère les suites

numériques (Un )n∈N et (Vn )n∈N définies par :
2n + 1 V0 = 0
Un = et p
1 − 3n + n 2 V
n+1 = 2Vn + 35
G

1. Étudie la convergence de la suite (Un ).

2. (a) Démontre que : ∀n ∈ N, 0 ≤ Vn ≤ 7.
O

(b) Démontre que la suite (Vn ) est croissante.

(c) Étudie la convergence de la suite (Vn ).
S

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

AS

Remarques
• Trois nombres a , b et c sont dans cet ordre en progression arithmétique signifie
a +c
que : b = .
2
• Trois nombres a , b et c sont dans cet ordre en progression géométrique signifie
que : b 2 = ac .

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 .
.G
Deuxième partie

.E
SAno3 : LIEUX GÉOMÉTRIQUES DANS
A
LE PLAN
BA
G
SO
AS

38
 Page 39

FICHE PÉDAGOGIQUE
I- ÉLÉMENTS DE PLANIFICATION
1.1 Contenus de formation

1.1.1 Compétences

a) Les compétences disciplinaires :

• Résoudre un problème ou une situation-problème en utilisant les concepts et pro-

.
cédures du langage et du raisonnement mathématique.

.G
• Appréhender la mathématique dans ses aspects numériques par l’appropriation des
outils, techniques et procédés conventionnels ainsi que par le traitement des données.
• Appréhender la mathématique dans ses aspects géométriques par l’appropriation
d’outils et de démarches propres à la géométrie.

.E
b) Compétence transdisciplinaire :
• Se préparer à intégrer la vie professionnelle dans une perspective de réalisation de
soi et d’insertion dans la société.
c) Les compétences transversales :
• Exploiter l’information disponible ;
• Résoudre une situation-problème ;
A
• Communiquer de façon précise et appropriée ;
BA

• Exercer sa pensée critique ;

• Travailler en coopération.

1.1.2 Connaissances et techniques

G

Angles orientés et leurs propriétés : mesure d’un angle ; propriétés

Trigonométrie : angles associés : formules d’addition et de transformations ; fonctions
O

circulaires : définition, parité, périodicité ; valeurs approchées ; équations et inéquations

trigonométriques dans R.
S

Barycentre : de deux points pondérés, de trois ou quatre points pondérés.

Orthogonalité, droite et cercle dans le plan : Équation et représentation paramétrique
AS

d’un cercle ; Équation d’une tangente à un cercle.

Isométries du plan : propriétés ; composition des isométries ; déplacements ; antidéplace-
ments ; critères d’isométrie de deux triangles.
Similitudes : propriétés ; composition d’homothétie et d’isométrie ; effet d’une similitude
sur les figures simples ; triangles semblables.
Représentations graphiques de fonctions et translations : fonctions de type x 7−→ f (x −
α) + β ; fonctions polynômes du second degré ; fonctions homographiques ; représenta-
tions graphiques de fonctions et éléments de symétrie ; représentation graphique de la
fonction x 7−→ − f (x) ; représentation graphique de la fonction x 7−→ f (−x) ; représentation
graphique de la fonction x 7−→ ¯ f (x)¯ ; représentation graphique de la fonction x 7−→ f |x| ;
¯ ¯ ¡ ¢

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 Page 40

propriétés géométriques des représentations graphiques de fonctions (fonction paire,

fonction impaire, éléments de symétrie de la représentation graphique d’une fonction
(axes de symétrie, centres de symétrie) ; fonctions périodiques) ; Étude de fonctions po-
lynômes de degré inférieur ou égal à 3 ; Étude de fonctions homographiques ; Étude
p
de fonctions de la forme x 7−→ ax + b (a ∈ R∗ ; b ∈ R) ; Étude de fonctions de la forme
ax 2 + bx + c
x−
7 → 0 2 ; Étude de fonctions trigonométriques simples ; Calculs approchés
a x + b0x + c 0
des zéros d’une fonction ; Résolution graphique d’équations et d’inéquations simples.

1.1.3 Stratégie objet d’apprentissage :

.
Résolution de problèmes

.G
1.2 Durée :

62 heures

.E
1.3 Stratégies d’enseignement / apprentissage :

Brainstorming, travail individuel, travail en groupe et travail collectif.

1.4 Matériels
A
 Craie  Les activités conçues
BA

 Chiffon  CIAM 1èreSM et SE

 Règle, équerre, compas  Guides pédagogiques 1èreC et D

II- DÉROULEMENT
G

Situation de départ : La sirène du lycée

O

C’est la rentrée. Les murs de façade du lycée ont été repeints. Des objets d’embellissement
qui suscitent la curiosité des élèves ont été placés à divers endroits de l’établissement. L’un
de ces objets a retenu l’attention de Zoé, élève en classe de 1ère. Cet objet est un disque sur
S

lequel est fixée une plaque transparente ayant la forme d’un triangle équilatéral, inscrit dans
sa bordure. Au centre du disque est fixé une aiguille de longueur égale au rayon du disque.
AS

Cette aiguille est accolée à une autre plaque triangulaire de même nature dont les sommets
coïncident avec les milieux des cotés de la première plaque. Un bouton électrique fait tourner
l’aiguille dans le plan du disque. Celle-ci entraîne dans sa course la petite plaque triangulaire
et déclenche aussitôt la sirène du lycée. Voici une représentation de la position de repos de
l’aiguille :

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 Page 41

.
.G
L’aiguille actionnée par le bouton, tourne dans le sens contraire des aiguilles d’une montre
en émettant une jolie brillance circulaire qui évolue régulièrement à partir du centre du disque

.E
vers son bord ; c’est-à-dire que la surface de la brillance évolue à vitesse constante en fonction
du temps. Quand on cesse d’appuyer sur le bouton, l’aiguille revient au repos en sens opposé
et la jolie brillance s’estompe.
Émerveillé par ce dispositif, Zoé se propose de rechercher la variation du rayon de la
A
brillance et le rapport qui lie les triangles du dispositif de la sirène.

Tâche : Tu vas te construire de nouvelles connaissances en mathématiques. Pour cela, tu

auras, tout au long de la S.A à :
BA

 Exprimer ta perception de chacun des problèmes posés ;

 Analyser chacun des problèmes ;
 Opérer sur l’objet mathématique que tu as identifié pour chaque problème ;
G

 Améliorer au besoin ta production.

S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 4
Angles orientés et leurs propriétés (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
4.1 Mesure principale d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2 Somme, différence de deux angles orientés et propriétés . . . . . . . . . . . . . 45

.E
4.1 Mesure principale d’un angle orienté
Activité 10 : Mesure principale d’un angle orienté et propriétés
L’aiguille actionnée par le bouton fait un écart angulaire α avec sa position initiale

u et ~
~
A
puis revient en sens inverse quand on cesse d’appuyer sur le bouton. Zoé caractérise
respectivement la position initiale et la position finale de cette aiguille par les vecteurs
v puis désire étudier les propriétés géométriques liées à cette situation après l’avoir
représenté. Voici une représentation de cette situation :
BA
G
S O
AS

Consigne 43 : Angle orientés d’un couple de vecteurs

42
4.1. MESURE PRINCIPALE D’UN ANGLE ORIENTÉ Page 43

1. Donne deux écritures de l’angle orienté α

b.
2. Donne le sommet, le côté origine et le côté extrémité de l’angle orienté α
b.

Stratégie de travail : TI : 5mns ; TG : 5mns ; TC : 5mns

Définition (Cercle trigonométrique)

On appelle cercle trigonométrique, le cercle de rayon 1 (unité) et orienté dans le sens positif
ou direct (sens contraire à celui du déplacement des aiguilles d’une montre).

.
.G
Définition (Mesure d’un angle orienté)
Lorsqu’on choisit un sens de déplacement sur tout cercle du plan, on dit qu’on a orienté le
plan. Il est possible d’orienter le plan et d’utiliser le cercle trigonométrique pour associer
la mesure d’un angle entre deux vecteurs non nuls.
À cet effet, soit ~
u et ~
v deux vecteurs non nuls. À partir du centre O du cercle trigono-

.E
−−→ −−→
métrique (C ), il existe deux points M et N du plan tels que OM = ~ u et ON = ~
v . Supposons
que mes AOB
 = α.

A
BA
G
S O
AS

Ainsi, l’angle orienté (~ v ) peut être noté α

u ,~ b. Les demi-droites [OM ) et [ON³) coupent le´
cercle (C ) respectivement en A et B . Un représentant de l’angle orienté α b est [OM ), [ON )
³ ´
ou [O A), [OB ) . La longueur ` sur le cercle (C ) entre les points A et B va permettre de
définir la mesure de l’angle associé aux vecteurs ~ u et ~
v.
Dans ce contexte, on va appeler mesure de l’angle orienté (~ v ), tout réel x = ` + 2kπ ;
u ,~
avec k ∈ Z. Ainsi, à chaque valeur de l’entier k correspond une mesure de l’angle orienté
v ). On convient donc que l’angle orienté (~
u ,~
(~ v ) a une infinité de mesures.
u ,~

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4.1. MESURE PRINCIPALE D’UN ANGLE ORIENTÉ Page 44

Remarques
? De manière informelle, le nombre k indique le nombre de tour(du cercle trigonométrique)
?
?
? qui a été fait. En pratique, nous allons souvent confondre un angle avec l’une de ses mesures.
?
? Notons aussi que dans l’écriture (~ v ), l’ordre entre les vecteurs ~
u et ~
v est important.
? u ,~

Définition (Mesure principale un angle orienté)

Parmi les mesures ` + 2kπ ; (k ∈ Z), d’un angle orienté (~ v ), il en existe une et une seule
u ,~
appartenant à l’intervalle ] − π; π]. Cette mesure s’appelle la mesure principale de l’angle
orienté (~ v ).
u ,~

.
Ainsi, si α est la mesure principale d’un angle orienté, alors toutes les autres mesures

.G
de cet angle sont de la forme α + 2kπ ; (k ∈ Z).

Remarques
? Le fait qu’il existe une infinité de nombres réels, mesures d’un même angle orienté ne

.E
?
? permet pas de donner une notation satisfaisante à ces mesures. On écrira donc : « soit
?
?
? v ) un angle orienté de mesure α ».
u ,~
(~
?
?
? Deux mesures quelconques d’un même angle orienté diffèrent d’un multiple entier de
?
? 2π ; on dit qu’elles sont congrues modulo 2π.A
?

Définition (Congruence modulo 2π)

BA
Deux nombres réels x et y sont congrus modulo 2π s’ils diffèrent d’un multiple entier de
2π. On note : x ≡ y[2π] et on lit : « x est congru à y modulo 2π ».
Ainsi, on a : x ≡ y[2π] ⇐⇒ ∃k ∈ Z, x = y + 2kπ.
G

Propriété
Pour
³ tous nombres
´ ³ réels x ; y et ´z , on a :
O

x ≡ y[2π] ⇐⇒ x + z ≡ y + z[2π]
S

Consigne 44 : Consolidation
Dans chacun des cas suivants, déterminer la mesure principale α de l’angle orienté
AS

dont une mesure est x :

1. x = 69π 4. x = 1004π
19π
2. x = 5. x = −1005π
4
37π 2017π
3. x = 6. x =
3 5

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

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4.2. SOMME, DIFFÉRENCE DE DEUX ANGLES ORIENTÉS ET PROPRIÉTÉS Page 45

4.2 Somme, différence de deux angles orientés et propriétés

Définition (Somme et différence

³
de deux angles orientés)
´ ³ ´
Soit α
b et βb deux angles orientés ; [O A), [OB ) un représentant de α
b et [OB ), [OC ) un repré-
sentant de βb.
³−−→ −−→´
4 On appelle somme des angles orientés α
b et βb, l’angle orienté γ
b tel que γ
b = O A, OC .

4 Soit −βb l’opposé de l’angle orienté βb.

On appelle différence des angles orientés α
b et βb, l’angle orienté (α) b − βb.
b + −βb = α
¡ ¢

.
.G
Remarque
? La mesure principale de la somme de deux angles orientés n’est pas toujours égale à la
?
? somme des mesures principales de ces angles.
?

.E
Propriétés
O ~
u; ~
v et w
~ étant trois vecteurs non nuls, on a :

u ,~v) + (~
(~
ƒ ƒ
A
~ ) = (~
v, w ~ ) (Relation de Chasles)
u, w
ƒ
BA
G
O

O ~
u; ~ ~0 et ~
v; u v 0 étant quatre vecteurs non nuls, on a :
S

~0 , ~ ~0 = ~v, ~
³ƒ´ ³à´ ³à´ ³ƒ´
~
u ,~v = u v 0 ⇐⇒ ~
u, u v0
AS

O ~
u et ~
v étant deux vecteurs non nuls, on a :

u ,~v) = −(~
(~
ƒ ƒv,~
u)

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4.2. SOMME, DIFFÉRENCE DE DEUX ANGLES ORIENTÉS ET PROPRIÉTÉS Page 46

O ~
u et ~
v étant deux vecteurs non nuls ; k un nombre réel, on a :
• si k > 0, (k~
à àu , k~v) = (~
u ,~v) = (~ ƒu ,~v)

.
.G
.E
• si k < 0, (k~
à à ƒu ,~v) + π
u , k~v) = (~
u ,~v) = (~ b

A
BA
G

• (k~
áu , k~v) = (~
ƒu ,~v)
S O
AS

Consigne 45 : Consolidation
Le plan orienté est muni du repère (O, I , J ). Sur le cercle ci-dessous, A , B et C sont les
π 5π π
points tels que : ; et − soient les mesures principales respectives des angles orientés :
3 6³ 6
−→ −−→´ ³á
³á −→ −−→´ −→ −−→´
OI , O A , OI , OB et OI , OC .
á

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4.2. SOMME, DIFFÉRENCE DE DEUX ANGLES ORIENTÉS ET PROPRIÉTÉS Page 47

.
.G
−→ −−→´ ³−
³− −→ −−→´ ³−
−→ −−→´
1. Détermine la mesure principale de chacun des angles : O A, OB , OB , OC et O A, OC .
á á á

³−
−→ −−→´ ³−
−→ −−→´ π
2. Vérifie que : O A, OB − OC , OB = − .
á á b
2

.E
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

A
BA
G
S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 5
Trigonométrie (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
5.1 Lignes trigonométriques d’un angle orienté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.1 Sinus, cosinus, tangente et cotangente d’un angle orienté . . . . . . . . . . . 48
5.1.2 Lignes trigonométriques d’angles associés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.1.3 Lignes trigonométriques d’angles remarquables . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

.E
5.2 Formules trigonométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5.3 Fonctions circulaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.4 Équations et inéquations trigonométriques dans R . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

5.1 Lignes trigonométriques d’un angle orienté

A
BA

5.1.1 Sinus, cosinus, tangente et cotangente d’un angle orienté

Définitions
Le plan est muni du repère orthonormé direct(O, I , J ).
u ,~v) un angle orienté de mesure α et M l’image de α sur le cercle trigonométrique
Soit (~
G

ƒ
(C ). On désigne par P et Q les projetés orthogonaux respectifs de M sur (OI ) et (O J ).
S O
AS

48
5.1. LIGNES TRIGONOMÉTRIQUES D’UN ANGLE ORIENTÉ Page 49

E On appelle cosinus de (~
ƒu ,~v) ou de α, l’abscisse de M .

E
On note cos (~
ƒu ,~v) = cos α = OP .
On appelle sinus de (~
ƒu ,~v) ou de α, l’ordonnée de M .

E
On note sin (~
ƒu ,~v) = sin α = OQ .
ƒu ,~v) n’est pas
Si (~ ³ −droit, on appelle tangente de (~
ƒu ,~v) ou de α, l’abscisse du point T
→´
dans le repère I ; I A de la droite (∆) où T est l’intersection de (OM ) et (∆).
sin α
On note tan (~
u ,~v) = tan α = I T . On a aussi : tan α = .

E
ƒ
cos α
ƒu ,~v) n’est pas nul ou plat, la cotangente de (~
Si (~ ƒu ,~v) ou de α est donnée par :

.
cos α
cotanα = .

.G
sin α

Propriétés
l ∀x ∈ R, ∀k ∈ Z,

.E
• cos (x + 2kπ) = cos x
• sin (x + 2kπ) = sin x
l ∀x ∈ R,
• cos2 x + sin2 x = 1
• −1 ≤ cos x ≤ 1
A
• −1 ≤ sin x ≤ 1
BA

l ∀x ∈ R − π2 + kπ, k ∈ Z
© ª

• tan (x + kπ) = tan x

1
• 1 + tan2 x = 2 cos x
G

Remarques
? • Si α ∈ 0; π2 , alors cos α > 0 et sin α > 0.
¤ £
?
O

?
? • Si α ∈ π2 ; π , alors cos α < 0 et sin α > 0.
¤ £
?
? • Si α ∈ −π; − π2 , alors cos α < 0 et sin α < 0.
¤ £
?
?
? • Si α ∈ − π2 ; 0 , alors cos α > 0 et sin α < 0.
¤ £
S

?
AS

Consigne 46 : Consolidation
3
1. On donne sin x = avec x ∈ π2 ; π .
¤ £
5
Calcule cos x ; tan x et cotanx .
p
2. On donne tan x = − 3 avec x ∈ − π2 ; 0 .
¤ £

Calcule cos x et sin x .

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

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5.1. LIGNES TRIGONOMÉTRIQUES D’UN ANGLE ORIENTÉ Page 50

5.1.2 Lignes trigonométriques d’angles associés

.
.G
.E
A
BA
G

Propriétés
O

Pour tout nombre réel α, on a :

S

³π
• sin(−α) = − sin α
´
• sin − α = cos α
• cos(−α) = cos α ³2π ´
AS

• cos − α = sin α
• sin (π − α) = sin α ³ π2 ´
• cos (π − α) = − cos α • sin + α = cos α
³2π
• sin (π + α) = − sin α
´
• cos + α = − sin α
• cos (π + α) = − cos α 2

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5.1. LIGNES TRIGONOMÉTRIQUES D’UN ANGLE ORIENTÉ Page 51

5.1.3 Lignes trigonométriques d’angles remarquables

.
.G
.E
A
BA

π π π π
α 0 6 π
p4 p3 2
1 2 3
sin α 0 1 0
p2 p2 2
3 2 1
cos α 1 0 −1
p2 2
p2
3
tan α 0 1 3 ··· 0
G

3 p
p
cotanα ··· 3 1 3
3
0 ···
S O

Consigne 47 : Consolidation
1. Calcule : sin ; cos et tan − 89π .
¡ 110π ¢ ¡ 110π ¢
AS

¡ ¢
3 3 4

2. On donne cos(5π − x) = 45 avec x ∈ ]0; π[.

Calcule cos x ; sin x et tan x .
3. On donne sin(−x) = 83 avec x ∈ − π2 ; π2 .
¤ £

Calcule cos x ; sin x et tan x .

4. Simplifie l’expression : A = sin −x .
¡ 3π
+ x − cos (π + x) + sin (10π + x) + cos (7π + x) − cos 11π
¢ ¡ ¢
2 2
p p p p
π 6+ 2 π 6− 2
5. On donne : cos = et sin = .
12 4 12 4
7π π π 7π 7π
En remarquant que = + , détermine cos et sin .
12 2 12 12 12
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

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5.2. FORMULES TRIGONOMÉTRIQUES Page 52

5.2 Formules trigonométriques

Activité 11 : Formules d’addition
Le plan orienté est muni du repère orthonormé direct (O, I , J ). M et N sont des points du
³−
→ −−→´ ³−
→ −−→´
cercle trigonométrique (C ) tel que OI , OM = ab et OI , ON = bb.
á á

.
.G
.E
A
BA
On veut trouver les expressions de : cos (a − b) ; cos (a + b) ; sin (a − b) et sin (a + b).

Consigne 48 : Propriétés
³−á
−→ −−→´
1. Donne une mesure de l’angle orienté ON , OM .
G

−−→ −−→
2. (a) Calcule de deux manières différentes ON · OM .
(b) Déduis-en l’expression de cos (a − b).
O

3. En remarquant que : a + b = a − (−b), trouve l’expression de cos (a + b).

¡π
4. (a) Rappel l’expression de cos .
¢
2
− x
S

(b) En posant x = a − b , trouve l’expression de sin (a − b).

5. En remarquant que : a + b = a − (−b), trouve l’expression de sin (a + b).
AS

Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Indications
³−á
−→ −−→´ ³−
→ −−→´ ³− → −−→´
1. Remarquer que : ON , OM = OI , OM − OI , ON . La suite est triviale.
á á

2. (a) Utiliser d’une part la définition trigonométrique et d’autre part

celle analytique du produit scalaire. Pour la définition analytique,
remarquer que dans le repère orthonormé (O, I , J ), on a : O(0; 0) ;
M (cos a; sin a) et N (cos b; sin b). La suite est triviale.

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5.2. FORMULES TRIGONOMÉTRIQUES Page 53

Propriétés (Formules d’addition)

Pour tous nombres réels a et b , on a :

• cos (a − b) = cos a cos b + sin a sin b • sin (a − b) = sin a cos b − cos a sin b
• cos (a + b) = cos a cos b − sin a sin b • sin (a + b) = sin a cos b + cos a sin b

Activité 12 : Formules de duplication

Consigne 49 : Propriétés

.
1. (a) En utilisant l’une des formules d’addition, calcule cos (a + a).

.G
(b) Déduis-en une expression de cos 2a . (∗)
2. On rappelle que cos2 a + sin2 a = 1.
En utilisant (∗), montre que : cos 2a = 2 cos2 a − 1 et cos 2a = 1 − 2 sin2 a .

.E
3. (a) En utilisant l’une des formules d’addition, calcule sin (a + a).
(b) Déduis-en une expression de sin 2a .
Stratégie de travail : TI : 7mns ; TG : 7mns ; TC : 7mns

Propriétés (Formules de duplication)

A
Pour tout nombre réel a , on a :
BA

• cos 2a = cos2 a − sin2 a • cos 2a = 1 − 2 sin2 a

• cos 2a = 2 cos2 a − 1 • sin 2a = 2 sin a cos a
G

Consigne 50 : Consolidation
7π π π 7π 7π
1. En remarquant que = + , détermine cos et sin .
O

12 4 3 12 12

π π π π π
2. En remarquant que = − , détermine cos et sin .
S

12 3 4 12 12

π π π π
AS

3. En remarquant que = 2 × , détermine cos et sin .

4 8 8 8
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

Activité 13 : Transformation d’un produit en une somme et d’une somme en un produit.

Consigne 51 : Propriétés
1. (a) En utilisant les formules d’addition, calcule : cos (a − b) + cos (a + b).
(b) Déduis-en une expression de cos a cos b .
2. (a) En utilisant les formules d’addition, calcule : cos (a − b) − cos (a + b).
(b) Déduis-en une expression de sin a sin b .

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5.2. FORMULES TRIGONOMÉTRIQUES Page 54

3. (a) En utilisant les formules d’addition, calcule : sin (a − b) + sin (a + b).

(b) Déduis-en une expression de sin a cos b .
4. En posant : a + b = p et a − b = q dans les formules précédemment établies, justifie
que :
¡ p+q ¢ ¡ p−q ¢
• cos p + cos q = 2 cos 2 cos 2
¡ p+q ¢ ¡ p−q ¢
• cos p − cos q = −2 sin 2 sin 2
¡ p+q ¢ ¡ p−q ¢
• sin p + sin q = 2 sin 2 cos 2
¡ p−q ¢ ¡ p+q ¢
• sin p − sin q = 2 sin 2 cos 2

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

.
.G
Propriétés (Formules de transformation d’un produit en une somme et d’une
somme en un produit.)
P1 : Pour tous nombres réels a et b , on a :

.E
h i
• cos a cos b = 21 cos(a − b) + cos(a + b)
h i
• sin a sin b = 12 cos(a − b) − cos(a + b)
h i
• sin a cos b = 12 sin(a + b) + sin(a − b)

P2 : Pour tous nombres réels p et q , on a :

¡ p+q ¢
¡ p−q ¢
A
• cos p + cos q = 2 cos cos 2
2
BA
¡ p+q ¢ ¡ p−q ¢
• cos p − cos q = −2 sin 2 sin 2
¡ p+q ¢ ¡ p−q ¢
• sin p + sin q = 2 sin 2 cos 2
¡ p−q ¢ ¡ p+q ¢
• sin p − sin q = 2 sin 2 cos 2
G

Consigne 52 : Consolidation
O

1. Transforme en une somme chacune des expressions :

A = cos 3x sin x ; B = sin 2x sin 3x ; C = cos 5x cos 4x .
S

2. Transforme en un produit l’expression : D = sin 3x + sin 5x + sin 7x + sin 9x .

π 5π 7π 11π 1
3. Démontre que : sin = .
AS

sin sin sin

24 24 24 24 16
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

Consigne 53 : Propriétés
Soit α un nombre réel tel que tan α2 soit définie. En posant tan α2 = t , démontre que :
1− t2 2t 2t
cos α = ; sin α = ; tan α =
1+ t2 1+ t2 1− t2
Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

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5.3. FONCTIONS CIRCULAIRES Page 55

Propriétés
Soit α un nombre réel tel que tan α2 soit définie. On pose tan α2 = t . On a :
1− t2
• cos α =
1+ t2
2t
• sin α =
1+ t2
2t
• si de plus, tan α est définie, tan α =
1− t2

.
.G
5.3 Fonctions circulaires

Définition (Fonction sinus, cosinus, tangente, cotangente)

4 On appelle fonction sinus, la fonction notée sin définie par :

.E
sin : R −→ R
x7−→ sin x

4 On appelle fonction cosinus, la fonction notée cos définie par :

A
cos : R −→ R
x7−→ cos x
BA

4 On appelle fonction tangente, la fonction notée tan définie par :

tan : R −→ R
x7−→ tan x
G

n o
π
Son ensemble de définition est : D = R − 2
+ kπ; k ∈ Z .

4 On appelle fonction cotangente, la fonction notée cot an définie par :

O

cotan : R −→ R
x7−→ cotan x
S

Son ensemble de définition est : D = R − kπ; k ∈ Z .

© ª
AS

Définition (Fonction paire, fonction impaire)

Soit f une fonction d’ensemble de définition D .

∀x ∈ D; −x ∈ D
] On dit que f est paire si et seulement si :
 f (−x) = f (x)

∀x ∈ D; −x ∈ D
] On dit que f est impaire si et seulement si :
 f (−x) = − f (x)

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5.3. FONCTIONS CIRCULAIRES Page 56

Remarques
? • La fonction cosinus est paire.
?
?
? • Les fonctions sinus, tangente et cotangente sont impaires.
?
? • Si f est une fonction paire ou impaire, on choisit comme domaine d’étude l’ensemble
?
?
? E tel que E = D f ∩R+ ou E = D f ∩R− . La courbe de f sur D f est symétrique par rapport
?
?
? à l’axe des ordonnées si f est paire et symétrique par rapport à l’origine du repère
?
? si f est impaire.
?

Définition (Fonction périodique)

.
Soit f une fonction d’ensemble de définition D et T un nombre réel strictement positif.

.G

∀x ∈ D; (x + T ) ∈ D
= T est une période de f si et seulement si :
 f (x + T ) = f (x)

= La plus petite valeur de T telle que : ∀x ∈ D; (x + T ) ∈ D ; f (x + T ) = f (x), est la période

.E
de f .

Remarques
?
?
?
?
?
?
A
• Les fonctions sinus et cosinus sont périodiques et de périodes 2π.
• La fonction tangente est périodique et de période π.
• Les fonctions x 7−→ sin(ax + b) et x 7−→ cos(ax + b) sont périodiques et de périodes
?
? 2π
? ; avec a ∈ R∗ et b ∈ R.
BA
? T=
? |a|
? π
? • La fonction x 7−→ tan(ax + b) est périodique et de période T = ; avec a ∈ R∗ et b ∈ R.
? |a|
?
? • Si f est une fonction périodique de période T , on choisit comme domaine d’étude
?
? l’ensemble E tel que E = D f ∩ − T2 ; T2 ou E = D f ∩ [0; T ].
£ ¤
?
G

Propriétés (Limites trigonométriques)

O

sin x
• lim =1
x→0 x
1 − cos x 1
• lim =
S

x→0 x2 2
tan x
• lim =1
AS

x→0 x

Consigne 54 : Consolidation
Étudie sur R et tracer la courbe de la fonction f : x 7−→ sin x .

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5.4. ÉQUATIONS ET INÉQUATIONS TRIGONOMÉTRIQUES DANS R Page 57

5.4 Équations et inéquations trigonométriques dans R

Propriétés
• Pour tout nombre réel t élément de [−1; 1], il existe un nombre réel a de ] − π; π] tel
que : sin a = t .
• Pour tout nombre réel t élément de [−1; 1], il existe un nombre réel a de ] − π; π] tel
que : cos a = t .
• Pour tout nombre réel t , il existe un nombre réel a de − π2 ; π2 tel que : tan a = t .
¤ £

.
.G
Retenons : Résolution des équations trigonométriques.
 Équations du type cos x = a ; a ∈ R
Soit l’équation (E ) : cos x = a ; avec a ∈ R. Pour résoudre l’équation (E ), on procède comme

.E
suit :
• Si a ∈] − ∞; −1[∪]1; +∞[, alors (E ) n’admet pas de solution.
• Si a ∈ [−1; 1], alors il existe un nombre réel α tel que cos α = a . On a alors :
A
cos x = a ⇐⇒ cos x = cos α
⇐⇒ x = α + 2kπ ou x = −α + 2kπ; k ∈ Z
BA

 Équations du type sin x = b ; b ∈ R

Soit l’équation (E ) : sin x = b ; avec b ∈ R. Pour résoudre l’équation (E ), on procède comme
suit :
• Si b ∈] − ∞; −1[∪]1; +∞[, alors (E ) n’admet pas de solution.
G

• Si b ∈ [−1; 1], alors il existe un nombre réel β tel que sin β = b . On a alors :
O

sin x = b ⇐⇒ sin x = sin β

⇐⇒ x = β + 2kπ ou x = π − β + 2kπ; k ∈ Z
S

 Équations du type tan x = c ; c ∈ R

AS

Soit l’équation (E ) : tan x = c ; avec c ∈ R.

L’équation (E ) est définie si x 6= π2 + kπ ; (k ∈ Z). Pour tout nombre réel c , il existe un
nombre réel γ de − π2 ; π2 tel que : tan γ = c . On alors :
¤ £

tan x = c ⇐⇒ tan x = tan γ

⇐⇒ x = γ + kπ; k ∈ Z

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5.4. ÉQUATIONS ET INÉQUATIONS TRIGONOMÉTRIQUES DANS R Page 58

Consigne 55 : Consolidation
Résous dans R puis dans [0; π] chacune des équations suivantes :
p
3 (E 4 ) : cos x 2 − 3π = 23
¡ ¢
(E 1 ) : cos x = 2
p p
(E 2 ) : sin 2x = − 22 (E 5 ) : tan x = 3
(E 3 ) : sin 2x − π4 = − 12 (E 6 ) : cos (2x − π) = sin x
¡ ¢

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

Consigne 56 : Équation du type a cos x + b sin x = c

.
a , b et c étant des réels, on considère l’équation (E ) : a cos x + b sin x = c .

.G
1. On suppose que a = 0 et b 6= 0. Donne la forme simplifiée de (E ).
2. On suppose que a 6= 0 et b = 0. Donne la forme simplifiée de (E ).
3. On suppose que a 6= 0 et b 6= 0.

.E
p ³ ´
(a) Justifie que a cos x + b sin x = a 2 + b 2 p a cos x + p b
sin x .
a 2 +b 2 a 2 +b 2

(b) Prouve qu’il existe un nombre réel α tel que : cos α = p a

et sin α = p b
.
a 2 +b 2 a 2 +b 2
p
(c) Déduis-en que a cos x + b sin x = a 2 + b 2 cos (x − α).
A
(d) Justifie que (E ) est équivalente à l’équation : cos (x − α) = p c
.
a 2 +b 2

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

BA

Retenons : Équations du type a cos x + b sin x = c .

a , b et c étant des réels, on considère l’équation (E ) : a cos x + b sin x = c . Pour résoudre
l’équation (E ), on procède comme suit :
G

• Si a = 0 ou b = 0, on se ramène à une équation du type cos x = ³t ou sin x = q ; t ∈ R ; q ∈ R´.

p
• Si a 6= 0 et b 6= 0, alors a 2 +b 2 6= 0 et on a : a cos x+b sin x = a 2 + b 2 p 2a 2 cos x + p 2b 2 sin x .
a +b a +b
O

³ ´2 ³ ´2
Or p a
+ p b
= 1, donc il existe un nombre réel α tel que cos α = p 2a 2 et
a 2 +b 2 a 2 +b 2 p a +b
sin α = p 2b 2 . On déduit donc que a cos x +b sin x = a 2 + b 2 cos (x − α). Ainsi, l’équation (E )
a +b
devient cos (x − α) = p 2c 2 et on se ramène alors à une équation du type cos x = t ; t ∈ R.
S

a +b
AS

Consigne 57 : Consolidation
Résous dans R chacune des équations suivantes :
p p p
(E 1 ) : cos x + 3 sin x = 1 (E 2 ) : cos 2x + 3 sin 2x = − 2

Consigne 58 : Inéquations trigonométriques

Résous dans [0; 2π] puis dans R chacune des inéquations suivantes :
p p
3 2
(I 1 ) : cos x ≥ 2
(I 2 ) : cos x < − 2

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 CONTENU NOTIONNEL No 6
Barycentre (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
6.1 Barycentre de deux points pondérés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
6.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
6.1.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
6.2 Barycentre de plus de deux points pondérés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

.E
6.2.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

6.1 Barycentre de deux points pondérés

A
6.1.1 Définition
BA

Définition (Point pondéré-Barycentre de deux points pondérés)

4 On appelle point pondéré tout couple (A, a) où A est un point du plan et a un
nombre réel appelé coefficient du point A .
G

4 Soit (A, a) et (B, b) deux points pondérés tels que a + b 6= 0.

On appelle barycentre des points pondérés (A, a) et (B, b), l’unique point G du plan
−−→ −−→ →
−
tel que aG A + bGB = 0 .
O

n o A B
On note : G = bar (A, a), (B, b) ou G = bar
a b
S
AS

Remarques
? • On retient de cette définition que G est le barycentre de (A, a) et (B, b) si et seule-
?
? −→ b −→
? ment si AG = a+b AB . (facile à montrer). Cette égalité vectorielle permet en parti-
?
? culier de construire le point G .
?
?
? • Si A et B sont distincts, alors G appartient à la droite (AB ).
?
?
? • Si a = b , on dit que G est l’isobarycentre des points A et B .
?
? • L’isobarycentre de deux points distincts A et B est le milieu de [AB ].
?

59
6.1. BARYCENTRE DE DEUX POINTS PONDÉRÉS Page 60

6.1.2 Propriétés

Propriété (Homogénéité du barycentre)

Le barycentre de deux points pondérés est inchangé lorsqu’on multiplie tous les coeffi-
cients par un même nombre
n réelo non nul. n o
Si k ∈ R et G = bar (A, a), (B, b) , alors G = bar (A, ka), (B, kb) .
∗

Remarque
? A et B étant deux points distincts du plan, l’ensemble des barycentres des points A et B
?

.
?
? est la droite (AB ).

.G
−−→ −−→
Propriété (Réduction de la somme a M A + b M B )
Soit (A, a) et (B, b) deux points pondérés. Pour tout point M du plan, on a :

.E
−−→ −−→ −−→
O si a +b 6= 0, alors a M A+b M B = (a +b)MG ; où G est le barycentre des points pondérés
(A, a) et (B, b).
−−→ −−→
O si a + b = 0, alors le vecteur a M A + b M B est indépendant du point M .

Propriété (Coordonnées¡ du barycentre)

A
Le plan est muni du repère O;~ı,~ .
¢
BA
µ ¶
ax A +bx B a y A +b y B
n o
Si A x A ; y A ; B x B ; y B et si G = bar (A, a), (B, b) , alors G .
¡ ¢ ¡ ¢
a+b
; a+b

Consigne 59 : Consolidation
G

1. Dans chacun des cas suivants, détermine les réels a et b tels que C soit le barycentre
des points pondérés (A, a) et (B, b) :
O

−→ −→ →
−
(a) AB + 2BC = 0
−→ −→
(b) 3 AB = 2BC
S

−→ −−→ −→
(c) AB + 2C A = 3C B
−→ −→ −→
(d) AB − 2BC = 3 AC .
AS

2. Le plan est muni du repère (O, I , J ). On donne les points A(2; 1) et B (5; 2). On désigne
par G le barycentre des points pondérés (A; −1) et (B ; 3).
(a) Place les points A et B dans le repère (O, I , J ).
(b) Sans déterminer ses coordonnées, construis G .
(c) Détermine les coordonnées de G .

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

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6.2. BARYCENTRE DE PLUS DE DEUX POINTS PONDÉRÉS Page 61

6.2 Barycentre de plus de deux points pondérés

6.2.1 Définition

Définition (Barycentre de trois points pondérés)

Soit (A, a), (B, b) et (C , c) trois points pondérés tels que a + b + c 6= 0.
On appelle barycentre des points pondérés (A, a), (B, b) et (C , c), l’unique point G du
−−→ −−→ −−→ → −
plan tel que aG A + bGB + c GC = 0 .
n o A B C
On note : G = bar (A, a), (B, b), (C , c) ou G = bar
a b c

.
.G
Remarques
? • On retient de cette définition que G est le barycentre de (A, a), (B, b) et (C , c) si et
? −→
? b −→ −→
seulement si AG = a+b+c c
AC . (facile à montrer). Cette égalité vectorielle

.E
? AB + a+b+c
?
? permet en particulier de construire le point G .
?
?
?
?
• Si a = b = c , on dit que G est l’isobarycentre des points A , B et C .
? • L’isobarycentre de trois points distincts non alignés A , B et C est le centre de
?
?
? gravité du triangle ABC . A
?
?
? • Cette définition et toutes ces remarques se généralisent à 4 points pondérés (et
?
? plus).
?
BA

6.2.2 Propriétés

Propriété (Homogénéité du barycentre)

G

Le barycentre de trois (ou plus) points pondérés est inchangé lorsqu’on multiplie tous
les coefficients par un même nombre réel non nul.
O

−−→ −−→ −−→

Propriété (Réduction de la somme a M A + b M B + c MC )
Soit (A, a), (B, b) et (C , c) trois points pondérés. Pour tout point M du plan, on a :
S

−−→ −−→ −−→ −−→

O si a + b + c 6= 0, alors a M A + b M B + c MC = (a + b + c)MG ; où G est le barycentre des
AS

points pondérés (A, a), (B, b) et (C , c).

−−→ −−→ −−→
O si a + b + c = 0, alors le vecteur a M A + b M B + c MC est indépendant du point M .

Propriété (Coordonnées¡ du barycentre)

Le plan est muni du repère O;~ı,~ .
¢
n o
Si A x A ; y A ; B x B ; y B ; C xC ; yC et si G = bar (A, a), (B, b), (C , c) , alors on a :
¡ ¢ ¡ ¢ ¡ ¢
µ ¶
ax A +bx B +c xC a y A +b y B +c yC
G a+b+c
; a+b+c
.

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6.2. BARYCENTRE DE PLUS DE DEUX POINTS PONDÉRÉS Page 62

Propriété (Barycentre partiel)

Soit (A, a), (B,nb) et (C , c) trois points
o pondérés
n tels que o : a + b + c 6= 0 et
n a + b 6= 0. o
Si G = bar (A, a), (B, b), (C , c) et H = bar (A, a), (B, b) alors G = bar (H ; a +b), (C , c) . H est
appelé barycentre partiel.
Autrement dit, le barycentre de plusieurs points pondérés est inchangé lorsqu’on
remplace certains d’entre eux par leur barycentre partiel, affecté de la somme de leurs
coefficients, à condition que cette somme soit non nulle.

Consigne 60 : Consolidation

.
Soit A , B et C trois points non alignés et G le barycentre de (A, −3), (B, 1) et (C , 1).

.G
1. Démontre que A est le centre de gravité du triangle GBC .
2. Construis G .

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

.E
A
BA
G
S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 7
Orthogonalité, droite et cercle dans le plan (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
7.1 Droite définie par un point et un vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
7.2 Équation normale d’une droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7.2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

.E
7.3 Cercles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.3.1 Représentation paramétrique d’un cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7.3.2 Tangente en un point d’un cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

7.1 Droite définie par un point et un vecteur normal

A
BA

Propriété (Équation cartésienne d’une droite)

Soit a et b deux nombres réels tels que (a, b) 6= (0, 0).
à !
a
! Pour tout nombre réel c , la droite d’équation cartésienne ax +b y +c = 0 admet ~
n
b
G

pour vecteur normal.

à !
a
! Réciproquement, toute droite de vecteur normal ~
n admet une équation carté-
O

b
sienne de la forme ax + b y + c = 0 ; où c ∈ R.
S

Remarque
?
AS

à !
? −b
? Pour tout nombre réel c , la droite d’équation cartésienne ax + b y + c = 0 admet ~
u
? a
?
? pour vecteur directeur.
?

Propriété (Parallélisme et orthogonalité de droites)

Soit (D ) et (D 0 ) deux droites d’équations cartésiennes respectives : ax + b y + c = 0 et
a 0 x + b 0 y + c 0 = 0.

l (D ) ∥ (D 0 ) ⇐⇒ ab 0 − a 0 b = 0
l (D ) ⊥ (D 0 ) ⇐⇒ aa 0 + bb 0 = 0

63
7.2. ÉQUATION NORMALE D’UNE DROITE Page 64

7.2 Équation normale d’une droite

7.2.1 Introduction
Soit (D ) une droite, ~
n un vecteur normal à (D ) et θ une mesure de l’angle orienté (~ n ).
ı,~


.
.G
.E
On considère le vecteur ~

donc ~
v
Ã
cos θ
.~
!
v tel que ~
v= 1
n∥
∥~
A
n.
~ Ce vecteur ~
v est unitaire et colinéaire à ~

v est un vecteur normal à (D ), donc (D ) admet une équation de la forme :

n,

sin θ
x cos θ + y sin θ + k = 0.
BA

7.2.2 Propriétés

Propriété (Équation normale d’une droite)

G

Soit (D ) une droite, ~

n un vecteur normal à (D ) et θ une mesure de l’angle orienté (~  n ).
ı,~
(D ) admet une équation cartésienne la forme : x cos θ + y sin θ +k = 0 ; appelée équation
O

normale de (D ).
S

Méthode
AS

Pour obtenir une équation normale d’une droite ayant pour équation cartésienne
ax + b y + c = 0, il
à suffit
! de diviser les deux membres de cette équation par la norme du
a
vecteur normal ~
n . On obtient : p a x + p 2b 2 y + p 2c 2 = 0.
b a 2 +b 2 a +b a +b

Propriété (Distance d’un point à une droite)

à !
x0
Soit A un point du plan et (D ) une droite d’équation normale x cos θ + y sin θ + k = 0.
y0
On a : d (A, (D )) = ¯x 0 cos θ + y 0 sin θ + k ¯.
¯ ¯

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7.3. CERCLES Page 65

Propriété (Distance d’un point à une droite)

à !
x0
Soit A un point du plan et (D ) une droite d’équation cartésienne ax + b y + c = 0.
y0
¯ ¯
¯ax + b y + c ¯
On a : d (A, (D )) = p 0 0
.
a2 + b2

7.3 Cercles

.
.G
7.3.1 Représentation paramétrique d’un cercle

Définition (Représentation paramétrique d’un cercle centré à l’origine)

Soit (C ) un cercle de centre O et de rayon r .

.E
A
BA


x = r cos θ
Le système (θ ∈ R) ; est appelé représentation paramétrique de (C )
G

 y = r sin θ
dans le repère O;~ı,~ .
¡ ¢
S O

Exemples 
x = r cos θ
AS

• Le cercle trigonométrique (C ) a pour représentation paramétrique (θ ∈ R ).

 y = r sin θ
à !
x
• L’ensemble des points M tels que x 2 + y 2 = 8 est le cercle de centre O et de rayon
y
 p
p x = 2 2 cos θ
2 2. Une représentation paramétrique de ce cercle est (θ ∈ R).
 y = 2p2 sin θ

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7.3. CERCLES Page 66

Définition (Représentation paramétrique d’un cercle de centre quelconque)

à !
a
Soit (C ) un cercle de centre Ω et de rayon r .
b

.
.G
.E

x = a + r cos θ
Le système (θ ∈ R) ; est appelé représentation paramétrique de (C )
A
 y = b + r sin θ
dans le repère O;~ı,~ .
¡ ¢
BA

Exemples à !
−3
• Le cercle de centre A et de rayon 2 a pour représentation paramétrique
G

4

x = −3 + 2 cos θ
(θ ∈ R ).
 y = 4 + 2 sin θ
O

• Soit (E ) l’ensemble des points dont les coordonnées (x; y) vérifient l’équation :
¢2
x 2 + y 2 − 2x + y − 1 = 0. Cette équation peut s’écrire : (x − 1)2 + y + 21 = 49 . Donc (E )
¡
S

à !
1 3
est le cercle de centre B et de rayon . Ce cercle a pour représentation
− 12 2
AS


x = 1 + 3 cos θ
paramétrique 2
(θ ∈ R).
 y = − 1 + 3 sin θ
 2 2
x = 3 cos θ
• Le système (θ ∈ R) ; est une représentation paramétrique du cercle
 y = −1 + 3 sin θ
à !
0
de centre C et de rayon 3.
−1

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7.3. CERCLES Page 67

7.3.2 Tangente en un point d’un cercle

Retenons : Équation de la tangente en unà point

! d’un cercle
x0
Soit (C ) le cercle d’équation : x 2 + y 2 − 2ax − 2b y + c = 0 et A
un point de (C ).
y0
Une équation cartésienne de la tangente à (C ) en A est : xx0 +y y 0 −a x + x 0 −b y + y 0 +c = 0.
¡ ¢ ¡ ¢

.
.G
Consigne 61 : Consolidation à !
1
Soit (C ) le cercle d’équation : x 2 + y 2 − 3y − 1 = 0 et A .
3
1. Vérifie que A est un point de (C ).

.E
2. Détermine une équation cartésienne de la tangente (T ) à (C ) en A .

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

A
BA
G
S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 8
Étude de fonctions (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
8.1 Généralités sur les fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8.1.1 Parité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8.1.2 Éléments de symétrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8.1.3 Notion d’asymptote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

.E
8.2 Fonctions associées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
8.2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
8.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

8.1 Généralités sur les fonctions

A
BA

8.1.1 Parité

Définition (Fonction paire, fonction impaire)

Soit f une fonction d’ensemble de définition D f .
G

w On dit que la fonction f est paire si D f est symétrique par rapport à zéro et pour
tout élément x de D f , −x élément de D f et on a : f (−x) = f (x).
w On dit que la fonction f est impaire si D f est symétrique par rapport à zéro et
O

pour tout élément x de D f , −x élément de D f et on a : f (−x) = − f (x).

S
AS

8.1.2 Éléments de symétrie

Définition (Axe de symétrie et centre de symétrie)

Soit f une fonction numérique d’une variable réelle d’ensemble de définition D f ; (C ) sa
courbe représentative dans un repère orthonormé du plan ; a et b deux nombres réels.

La droite d’équation x = a est un axe de symétrie de (C ) si pour tout x de D f ,

(2a − x) est élément de D f et f (2a − x) = f (x).
Le point Ω(a; b) est un centre de symétrie de (C ) si pour tout x de D f , (2a − x) est
élément de D f et f (2a − x) + f (x) = 2b .

68
8.1. GÉNÉRALITÉS SUR LES FONCTIONS Page 69

8.1.3 Notion d’asymptote

Définition (Asymptote oblique)

Soit f une fonction et (C ) sa courbe représentative.
Lorsqu’il existe une fonction affine x 7−→ ax + b telle que la fonction x 7−→ f (x) − (ax + b)
a pour limite 0 en +∞ ou en −∞, on dit que la droite d’équation y = ax + b est asymptote
à la courbe (C ).

.
Retenons : Etude de la position d’une courbe et de son asymptote

.G
Soit f une fonction ; (C ) sa courbe représentative et (D ) une asymptote oblique à (C )
d’équation y = ax + b .
Pour étudier la position relative de (C ) et (D ) sur un intervalle I , il suffit d’étudier le
signe de f (x) − (ax + b). En effet :

.E
• si pour tout x de I , f (x) − (ax + b) > 0, alors (C ) est au dessus de (D ) sur l’intervalle I .
• si pour tout x de I , f (x) − (ax + b) < 0, alors (C ) est en dessous de (D ) sur l’intervalle I .
• si pour x = x 0 , f (x) − (ax + b) = 0, alors (C ) et (D ) se coupent au point d’abscisse x 0 .
A
BA
Consigne 62 : Consolidation

1. Étudie la parité de chacune des fonctions u et v définies par : u(x) = 2x 4 − cos x et

x
v(x) = 2
.
−2 − x
2. Démontre que la droite d’équation x = −1 est un axe de symétrie pour la courbe
G

représentative de la fonction f : x 7−→ x 4 + 4x 3 + 6x 2 + 4x + 3.

à !
1
3. Démontre que le point A est un centre de symétrie pour la courbe représentative
O

2
x2
de la fonction g : x 7−→ .
x −1
S

4. (a) Démontre que la droite (∆) : y = 2x + 5 est asymptote à courbe représentative (C )

2x 2 + 3x − 1
de la fonction h : x 7−→ .
AS

x −1
(b) Étudie la position relative de (C ) et (∆).

Stratégie de travail : TI : 10mns ; TG : 10mns ; TC : 10mns

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8.2. FONCTIONS ASSOCIÉES Page 70

8.2 Fonctions associées

8.2.1 Introduction
Le plan est muni du repère orthogonal (O, I , J ).
Soit f une fonction, (C ) sa représentation graphique, a et b deux nombres réels.
Les fonctions : x 7−→ − f (x) ; x 7−→ f (−x) ; x 7−→ − f (−x) ; x 7−→ | f (x)| ; x 7−→ f (|x|) ;
x 7−→ f (x − a) + b sont dites associées à f .
Le but de cette section est de montrer comment les courbes représentatives des fonctions
associées à f se déduisent de (C ).

.
.G
8.2.2 Propriétés

Propriétés (Fonctions x 7−→ − f (x) ; x 7−→ f (−x) ; x 7−→ − f (−x) )

Le plan est muni du repère orthogonal (O, I , J ).

.E
Soit f une fonction, (C ) sa représentation graphique.
] La courbe représentative de la fonction x 7−→ − f (x) est le symétrique de (C ) par
rapport à l’axe (OI ).
A
] La courbe représentative de la fonction x 7−→ f (−x) est le symétrique de (C ) par
rapport à l’axe (O J ).
] La courbe représentative de la fonction x 7−→ − f (−x) est le symétrique de (C ) par
BA

rapport à O .

Propriétés (Fonctions x 7−→ | f (x)| ; x 7−→ f (|x|) )

Le plan est muni du repère orthogonal (O, I , J ).
G

Soit f une fonction d’ensemble de définition D ; (C ) sa représentation graphique.


 f (x), si f (x) ≥ 0
O

@ Pour tout x élément de D , on a : | f (x)| = .

− f (x), si f (x) < 0

Donc la courbe de la fonction x 7−→ | f (x)| est la réunion des parties des courbes
S

des fonctions x 7−→ f (x) et x 7−→ − f (x), situées au-dessus de l’axe (OI ).

 f (x), si x ≥ 0
AS

@ Pour tout x élément de D , on a : f (|x|) = .

 f (−x), si x < 0

Soit (C1 ) la partie de la courbe de la fonction x 7−→ f (x) dans le demi-plan défini
par x ≥ 0 et (C2 ) la partie de la courbe de la fonction x 7−→ f (−x) dans le demi-plan
défini par x < 0.
La courbe de la fonction x 7−→ f (|x|) est la réunion des courbes (C1 ) et (C2 ).

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8.2. FONCTIONS ASSOCIÉES Page 71

Propriété (Fonction x 7−→ f (x − a) + b )

Le plan est muni du repère orthogonal (O, I , J ).
Soit f une fonction, (C ) sa représentation graphique.
La courbe représentative
à ! de la fonction x 7−→ f (x − a) + b est l’image de (C ) par la
a
translation de vecteur ~
u .
b

Propriété (Fonction x 7−→ ax 2 + bx + c )

Le plan est muni du repère orthonormé (O, I , J ).

.
Soit g la fonction polynôme du second degré définie par g (x) = ax 2 + bx + c .

.G
g peut être définie par la forme explicite g (x) = a(x − α)
à !− β. La représentation gra-
2

α
phique de g est l’image par la translation de vecteur ~
u de la parabole d’équation
β
y = ax 2 .

.E
Propriété (Fonction homographique)
Le plan est muni du repère orthonormé (O, I , J ).
A
Soit α et β deux nombres réels et k un nombre réel non nul.
On appelle fonction homographique toute fonction f de R vers R définie par
k
f (x) = + β.
x −α
BA
à !
α
La représentation graphique de f est l’image par la translation de vecteur ~
u de
β
k
l’hyperbole d’équation y = .
x
G
S O
AS

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 CONTENU NOTIONNEL No 9
Fonctions polynômes-fonctions rationnelles (1èreC&D)

.
Sommaire

.G
9.1 Plan d’étude d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
9.2 Étude de quelques fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
9.2.1 Fonctions polynômes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
9.2.2 Fonctions homographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

.E
9.2.3 Fonctions rationnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
p
9.2.4 Fonctions x 7−→ ax + b ; a ∈ R∗ , b ∈ R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
9.2.5 Fonctions trigonométriques simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

9.1 Plan d’étude d’une fonction

A
BA

Retenons : Plan d’étude d’une fonction

Pour étudier une fonction f , en l’absence des consignes particulières, on peut adopter
le plan suivant :
G

 Déterminer l’ensemble de définition de f .

 Étudier au besoin la parité et la périodicité de f puis en-déduire un ensemble d’étude.
O

 Étudier le comportement de f aux bornes de l’ensemble d’étude et en-déduire les

éventuelles asymptotes.
S

 Déterminer l’ensemble de continuité et de dérivabilité de f puis déterminer la fonc-

tion dérivée de f .
AS

 Étudier le sens de variation de f .

 Dresser le tableau de variation de f .
 Tracer la courbe représentative de f , après avoir éventuellement dressé une table
de valeurs.

72
9.2. ÉTUDE DE QUELQUES FONCTIONS Page 73

9.2 Étude de quelques fonctions

9.2.1 Fonctions polynômes

Consigne 63 :
1
Étudier et tracer la courbe de la fonction f : x 7−→ − x 2 + 2x .
2
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

Consigne 64 :
x3

.
Étudier et tracer la courbe de la fonction f : x 7−→ − x 2 + 1.

.G
3
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

9.2.2 Fonctions homographiques

.E
Consigne 65 :
2x − 4
Étudier et tracer la courbe de la fonction f : x 7−→ .
2x − 3
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

9.2.3 Fonctions rationnelles

A
Consigne 66 :
BA
x 2 − 3x + 3
On considère la fonction f de R vers R définie par : f (x) = .
x −2
Soit (C ) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé (O, I , J ).
1. (a) Détermine le domaine de définition D de f .
(b) Calcul les limites de f aux bornes de D .
G

(c) Déduis-en que (C ) admet une asymptote dont tu préciseras l’équation.

2. (a) Montre que f est dérivable sur D et calcule f 0 (x) pour tout x élément de D .
O

(b) Étudie le sens de variation de f .

3. Dresse le tableau de variation de f .
S

c
4. (a) Détermine les réels a , b et c tels que pour tout x élément de D , f (x) = ax +b + .
x −2
AS

(b) Déduis-en une équation de l’asymptote oblique à (C ).

5. Détermine les points d’intersection de (C ) avec l’axe des ordonnées et avec l’axe des
abscisses.
6. Trace la courbe (C ) dans le repère orthonormé (O, I , J ).

Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

Consigne 67 :
2x 2 − 12x + 18
Soit la fonction f définie par f (x) = .
x 2 − 7x + 10
1. (a) Détermine le domaine de définition D de f .

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9.2. ÉTUDE DE QUELQUES FONCTIONS Page 74

(b) Calcul les limites de f aux bornes de D et interprète géométriquement les résul-
tats obtenus.
−2x 2 + 4x + 6
2. (a) Montre que pour tout x de D , f 0 (x) = ¡ ¢2 .
x 2 − 7x + 10
(b) Étudie le sens de variation de f .
3. Dresse le tableau de variation de f .
4. Trouve les points remarquables de la courbe (C ) de f et trace (C ) dans un repère
orthonormé (O, I , J ).
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

.
.G
p
9.2.4 Fonctions x 7−→ ax + b ; a ∈ R∗ , b ∈ R
Consigne 68 :
p
Étudier et tracer la courbe de la fonction g : x 7−→ 2x − 4.

.E
Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

9.2.5 Fonctions trigonométriques simples

Consigne 69 :
A
On considère la fonction f définie de R vers R par f (x) = 2 sin x + cos 2x .
1. Détermine l’ensemble de définition de f .
BA

2. (a) Montre que f est périodique de période 2π.

(b) Déduis-en un ensemble d’étude E de f .
3. (a) Montre que f est dérivable sur R et que pour tout réel x , on a :
f 0 (x) = 2 cos x(1 − 2 sin x).
G

(b) Étudie le sens de variation de f sur E puis dresse son tableau de variation.
4. Trace la courbe (C ) de f .
O

Stratégie de travail : TI : 15mns ; TG : 15mns ; TC : 15mns

S
AS

« Pour moi, les mathématiques, c’est la conquête du continu par le discret. »

(R ENÉ T HOM (1977))

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