La phrase
Une phrase est un ensemble de mots qui a un sens et qui
commence par une majuscule et qui finit par un point.
- Une phrase verbale est une phrase qui contient au moins un
verbe.
Exemple : ___________________________________________
- Une phrase non verbale est une phrase qui ne contient pas de
verbe.
Exemple : ___________________________________________
Reconstitue ces phrases à l’aide de ces mots.
la - ne - peau - pas - faut - ours - tué - l' - avant - de – Il – vendre – avoir – l’ - de
___________________________________________________
sert - courir - Rien - il - ne - faut - laves - point - de - partir - à
___________________________________________________
Indique s’il s’agit d’une phrase .
Attention à la peinture ! ___________________________
Le train avait quelques minutes de retard. _____________________
Mon grand frère passe le baccalauréat _____________________
Défense de marcher sur la pelouse. __________________________
Prends ton temps. ___________________________
La ponctuation
Il existe différents signes de ponctuation.
Chacun joue un rôle essentiel dans la phrase et nous aide à mieux lire un
texte inconnu à haute voix.
- Le point (.) marque la fin d’une phrase déclarative ou injonctive.
- Le point d’exclamation (!) marque la fin d’une phrase exclamative ou
impérative.
- Le point d’interrogation (?) marque la fin d’une phrase interrogative.
- Les points de suspension (…) indiquent que tout n’est pas dit.
- La virgule (,) marque une respiration dans la lecture.
- Le point-virgule (;) sépare deux propositions
- Les deux points (:) annoncent une énumération ou précédent les
guillemets.
- Les guillemets (« ») s’utilisent pour rapporter des paroles.
- Le tiret (-) annonce qu’on change de personne dans un dialogue.
- Les parenthèses ( ) servent à ajouter une information.
Ajoute les points et les virgules.
Les types de phrases
On distingue quatre types de phrases.
- La phrase déclarative sert à donner un renseignement ou à décrire un
fait. Elle se termine par un point.
Exemple : ___________________________________________
- La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine par
un point d’interrogation.
Exemple : ___________________________________________
- La phrase exclamative sert à exprimer un sentiment. Elle se termine
par un point d’exclamation.
Exemple : ___________________________________________
- La phrase injonctive (ou impérative) sert à donner un ordre. Elle se
termine par un point, un point d’exclamation ou des points de
suspension.
Exemple : ___________________________________________
Indique le type de chacune de ces phrases :
Quand viendras tu ? …………………… Quel étrange objet ! ……………………
A quoi sert il ? …………………… Ecoute bien cette histoire. ……………………
Berthe n’est pas patiente. …………………… Je n’en reviens pas !………………
Place le signe qui convient :
Où vas tu___ ● Ne parle pas si fort___ ● Dans quelques jours nous partirons___
● Eh bien, non___ ● A quel endroit___ ● Va le chercher___
Les formes de phrases
Chaque type de phrase peut prendre deux formes :
- la forme affirmative
Exemple : ___________________________________________
- la forme négative
Exemple : ___________________________________________
A la forme négative, on utilise des adverbes de négation :
ne …pas, ne …rien, ne …personne, ne …plus, ne …jamais, ne …point,
ne …aucun(e), ne …guère, ni …ni ….
Indique le type et la forme de chacune de ces phrases :
Cette nuit, j’ai fait un cauchemar horrible sur un monstre !
___________________________________________________
Pourtant je n’avais pas regardé la télévision.
___________________________________________________
« Ne t’en va pas ! »
___________________________________________________
« Viens par ici ! »
___________________________________________________
J’étais coincé, que pouvais-je faire ?
___________________________________________________
Maman m’a réveillé pour prendre mon petit déjeuner.
___________________________________________________
Le sujet du verbe
Le sujet est un groupe de mots qui répond à la question « qui ? » ou
« quoi ? » et qu’on peut remplacer par un pronom personnel sujet.
Pour repérer le sujet, on pose la question « Qui est-ce qui ? » devant le
verbe. On peut l’encadrer par « c’est …qui » ou « ce sont … qui ».
Le sujet est une fonction grammaticale.
Le sujet peut être placé devant le verbe ou après le verbe (souvent dans
les phrases interrogatives). On dit alors que le sujet est inversé.
Exemple : ___________________________________________
Le sujet peut être de différentes natures :
- un nom propre _______________________________________
- un groupe nominal ____________________________________
- un pronom personnel ___________________________________
- un verbe à l’infinitif ____________________________________
Le verbe s’accorde toujours avec le sujet.
Encadre le verbe, souligne le sujet et indique sa nature :
Les passagers le voient atterrir. _________________________________________
De ce tas de fumier, se dégagent d’horribles odeurs. ________________________
Faire du sport est important pour notre santé. ______________________________
Léo et Marc, reprennent des épinards. ___________________________________
Cet été, nous sommes partis à la montagne avec nos cousins. _________________
Trois joueurs, après un moment d’inattention, tentent d’attraper le ballon.
_______________________________
Le groupe nominal
Le groupe nominal (GN) est constitué au minimum d’un déterminant et
d’un nom commun
Exemple : ___________________________________________
Le nom est le nom noyau du groupe nominal
Exemple : ___________________________________________
On peut compléter le groupe nominal avec :
- un adjectif qualificatif __________________________________
- un complément du nom _________________________________
- une proposition relative _________________________________
Encadre le nom principal, souligne les éléments qui le complètent et
indique leur nature :
de terribles sorciers maléfiques
ce temple magnifique aux longues colonnes dorées
un monstre qui dévorait les jeunes athéniens
le terrifiant chien à trois têtes qui gardait l’entrée des enfers
une femme à la chevelure de serpents qui changeait les hommes en pierre
Les déterminants (1)
Le déterminant est placé devant le nom. Il indique le genre et le nombre
de ce nom.
Il existe plusieurs sortes de déterminants :
- les articles indéfinis : un, une, des
Ils désignent quelqu’un ou quelque chose qui n’est pas encore connu
Exemple : ___________________________________________
- les articles définis : le, la, l’, les
Ils désignent quelqu’un ou quelque chose dont on a déjà parlé.
Exemple : ___________________________________________
Devant les noms commençant par une voyelle ou un h, le et la
deviennent l’. C’est un article défini élidé.
Exemple : ___________________________________________
Si les articles définis le ou les suivent les prépositions à et de, ils se
contractent en un seul mot. Ce sont des articles définis contractés :
à + le = au ; à + les = aux ;
Exemple : ___________________________________________
de + le = du ; de + les = des
Exemple : ___________________________________________
Les déterminants (2)
Il existe d’autres sortes de déterminants :
- Les déterminants possessifs : mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses,
notre, votre, leur, nos, vos.
- Les déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces.
- Les déterminants exclamatifs et interrogatifs : quel, quels, quelle,
quelles. Ils introduisent une phrase exclamative ou interrogative.
- Les déterminants numéraux : douze, cent, trois, premier, quatrième,
second, etc.
- Les déterminants indéfinis : quelque, certain, aucun, tout.
Ils annoncent des quantités imprécises.
Relève les déterminants et précise leur nature.
Six heures du matin. Agathe a peu dormi. Pour trouver le sommeil, elle
connaît le remède : marcher, marcher encore et longtemps jusqu'à
épuisement en respirant profondément. Preste, Agathe enfile un pantalon
et un sweat bien chaud car à cette heure matinale, l'air au bord de la jetée
doit être frais. Puis sous l'œil effaré d'un groom, s'échappe de l'hôtel.
Extrait de « La Thuriféraire » de Marguerite ORY, aux éditions Opéra
Les adjectifs qualificatifs
L’adjectif qualificatif est un mot qui qualifie le nom qu’il accompagne.
Il s’accorde toujours en genre et en nombre avec le nom.
Selon la place qu’il occupe dans la phrase, l’adjectif qualificatif peut
avoir plusieurs fonctions :
- Il est épithète lorsqu’il est placé à côté du nom qu’il qualifie
Exemple : ___________________________________________
- Il est apposé au nom qu’il qualifie quand il est séparé par une virgule.
- Il est attribut du sujet quand il est séparé du nom qu’il qualifie par un
verbe d’état : être, paraître, sembler, devenir, avoir l’air, demeurer,
rester, passer pour.
Exemple : ___________________________________________
Souligne chaque adjectif et indique s’il est : épithète, attribut ou apposé.
Le petit matelas fera largement l'affaire ! ________________
Exténuée et fatiguée, Manon s'allongea sur son lit. _______________
La pomme de Blanche-Neige était rouge. ________________
Le grand tapis que l'on avait remarqué est à l'entrée du magasin.______
Un magnifique sourire se dessina sur son visage. ________________
Elle passe pour une idiote ! ________________
Ambre, blanche comme un linge, s'écroula sur le sol. ____________
Avec ce chapeau, il a l'air fou ! ________________
Embarrassé, il s'élança vers la sortie. ________________
Le Complément d’Objet Direct
COD
Le complément d’objet direct (COD) est une fonction grammaticale.
Le COD se rattache directement au verbe.
On ne peut ni le déplacer, ni le supprimer. On le trouve en posant la
question qui ? ou quoi? après le sujet et le verbe.
Le COD peut être de différentes natures :
- un nom propre
Exemple : ____________________________________________
- un groupe nominal
Exemple : ____________________________________________
- un pronom
Exemple : ____________________________________________
- un verbe à l’infinitif ou groupe infinitif
Exemple : ____________________________________________
- une proposition
Exemple : ____________________________________________
Recopie les COD du texte suivant et classe-les dans le tableau en
fonction de leur classe grammaticale
Comme chaque année, nous irons voir le feu d’artifice. Nous prendrons
un vêtement chaud. Nous arriverons de bonne heure et nous attendrons
le début du spectacle. Le plus souvent, tout le monde applaudit la
première fusée. Moi j’attends toujours le bouquet final avec impatience.
Le Complément d’Objet Indirect
COI
Le complément d’objet indirect (COI) est une fonction grammaticale.
Le COI est séparé du verbe par une préposition.
On ne peut ni le déplacer, ni le supprimer. On le trouve en posant la
question à qui ? à quoi ? ou de qui ? de quoi? après le sujet et le verbe.
Quand il est accompagné d’un COD, le COI est appelé complément
d’objet second (COS).
Exemple : ____________________________________________
Le COI ou COS peut être de différentes natures :
- un nom propre
Exemple : ____________________________________________
- un groupe nominal
Exemple : ____________________________________________
- un pronom
Exemple : ____________________________________________
- un verbe à l’infinitif ou groupe infinitif
Exemple : ____________________________________________
Souligne le COI et indique sa nature :
Ce matin Pierre a fait un cadeau à ses collègues. _________________
Pierre leur offre des cadeaux. ______________________________
Je pense souvent à Julie. _________________________________
La maîtresse demande de réfléchir avant de parler. _______________
Il doute qu’il neigera ce week-end. __________________________
Je demande la réponse à mon voisin. _________________________
L’attribut du sujet
L’attribut du sujet donne une information sur le sujet. Il est relié au sujet
par un verbe d’état : : être, paraître, devenir, demeurer, sembler, rester,
passer pour, avoir l’air.
Exemple : ____________________________________________
L’attribut du sujet est le plus souvent :
Un adjectif qualificatif :
Exemple : ____________________________________________
Un nom (propre ou commun) :
Exemple : ____________________________________________
Un groupe nominal :
Exemple : ____________________________________________
L’attribut du sujet s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.
Exemple : ____________________________________________
Souligne l’attribut et indique sa nature :
En ce moment, Simon est stagiaire. _________________
Malgré son âge, cet homme paraît jeune. ______________________
Marion semble déçue, elle reste silencieuse. ____________________
Ce solide est un cube. _______________
Juliette est un bébé, elle paraît calme. ________________________
Paul devient souriant, aimable et patient. ______________________
Les compléments de phrase
Les compléments de phrase enrichissent les phrases.
Ils renseignent sur le lieu, le temps, la manière de l’action, etc. On peut
les déplacer et les supprimer.
Parmi les compléments de phrase, on trouve:
- les compléments circonstanciels de lieu (CCL) qui répondent à la
question où?
Exemple : ____________________________________________
- les compléments circonstanciels de temps (CCT) qui répondent à la
question quand?
Exemple : ____________________________________________
- les compléments circonstanciels de manière (CCM) qui répondent à la
question comment?
Exemple : ____________________________________________
Un complément circonstanciel peut-être de différentes natures :
- un groupe nominal introduit par une préposition
Exemple : ____________________________________________
- un adverbe
Exemple : ____________________________________________
Souligne les compléments de phrase et indique s’il s’agit d’une CCL,
d’un CCT ou d’un CCM :
Ce matin, nous sommes partis nous promener au marché.
Une partie de l’eau de pluie s’infiltre dans le sol.
Alexandre recopie doucement sa leçon sur son cahier.
Ce matin, j’ai étalé ma confiture sur ma tartine délicatement.
Au printemps, on enlève les huitres des poteaux de bois.
Le complément du nom
Un groupe nominal peut-être complété par un complément du nom. Il
apporte une précision sur un nom. Il est toujours placé après le nom
noyau du GN.
Il est introduit par une préposition : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de,
sans, sous, sur, chez.
Exemple : ____________________________________________
Le complément du nom peut être de différentes natures :
- un nom
Exemple : ____________________________________________
- un verbe
Exemple : ____________________________________________
- un adverbe
Exemple : ____________________________________________
Entoure les compléments du nom et souligne le nom noyau :
La cuisine est au bout du couloir.
La pelouse du parc est grillée par le soleil.
La ville d’Angers est en bord de Loire.
Le roi d’Espagne est en visite en France.
Paul est l’ainé des trois frères.
Il y a beaucoup de moulins à vent en Hollande.
Les adverbes
Un adverbe est un mot invariable qui modifie ou précise le sens :
- d’un verbe :
Exemple : ____________________________________________
- d’un adjectif qualificatif :
Exemple : ____________________________________________
- d’un autre adverbe :
Exemple : ____________________________________________
- de toute une phrase :
Exemple : ____________________________________________
Les adverbes expriment : le temps (hier, demain, aussitôt, …), le lieu
(ici, là, ailleurs, …), la manière (rapidement, bruyamment, …), la
négation (ne…pas, ne…jamais, …), la quantité (très, trop, peu,
beaucoup,…), etc.
Beaucoup d’adverbes se forment à partir d’adjectifs qualificatifs,
auxquels on ajoute le suffixe –ment.
Exemple : ____________________________________________
Souligne les adverbes et range les selon leur sens :
Autrefois, je marchais toujours lentement sur la route.
Il est mal retombé, il s’est fait une égratignure derrière le bras.
Après manger, maman monte aussitôt me faire un câlin gentiment.
lieu temps manière
