Analyse sémiotique appliquée au texte littéraire

Une analyse sémiotique comprend deux niveaux du parcours génératif de la signification : un

niveau des structures sémio-narratives et un niveau des structures discursives. Une analyse narrative
du texte signifie le repérage des états et des transformations et la représentation des écarts, des
différences qu’ils font apparaitre.
On part du niveau narratif pour arriver au niveau discursif dont l’objectif d’introduire une nouvelle
manière dans l’examen du texte qui suspend toutes significations mais interroge tous les autres
éléments du texte afin d’en tirer des significations.

1- La structure générale du récit

La structure générale du récit s’inscrit sur l’axe sémantique, celui-ci s’insère dans une suite
temporelle : S——————t————————S’
Il s’agit d’un énoncé d’état initial (S) en conjonction ou en disjonction qui par le faire opérateur de la
transformation, l’énoncé de faire (t), aboutira à un énoncé d’état final en conjonction ou en
disjonction avec l’objet de valeur.
Tout récit donc s’organise en fonction de sa fin. C’est la situation finale qui commande toute la chaîne
des événements antérieurs. L’énoncé final résulte d’une chaîne de transformations, qui, à partir de la
situation initiale, progressivement détermine la situation finale.
Le résultat d’une première transformation constitue une nouvelle situation initiale sur laquelle agit la
transformation suivante jusqu’à la fin.

2- La segmentation du texte

Elle va permettre d’organiser le texte différemment de la segmentation proposée par l’auteur en

paragraphes. De ce fait, on fait appel aux disjonctions spatiales, temporelles, actorielles et
énonciatives.

3- Le niveau figuratif

À ce niveau, les personnages sont pris en considération en tant qu’acteurs tout en observant le
déroulement concret de leurs actions dans des lieux et des temps déterminés.

 L’espace textuel : le conte se déroule dans un ou des lieu (x). Cet ancrage spatial peut-être
positif comme il peut être négatif, comme il peut être à la fois positif et négatif.
 La temporalité textuelle : le conte

4- Les parcours figuratifs

Ils consistent à relever les activités sociales des personnages

5- Le niveau narratif

Greimas dit : « le modèle actantiel est en premier lieu l’extrapolation d’une structure syntaxique. Un
actant s’identifie donc à un élément (lexicalisé ou non, un acteur ou une abstraction) qui assume dans
la phrase de base du récit une fonction syntaxique… ». Il est question ici de présenter les six rôles
(destinateur, destinataire, sujet, objet, adjuvant, opposant) et leurs relations dans le conte.

Destinateur——————————- Objet—————————————— destinataire

Adjuvants————————————-Sujet————————————Opposants
  Axe du savoir :

Destinateur ——————————Objet——————————destinataire

 Axe du vouloir :

Sujet————————————————————————Objet

 Axe du pouvoir :

Adjuvant——————————Sujet——————————Opposant

Le nombre de relations présent dans le conte correspond au nombre de schémas actantiels.

6- Le niveau thématique :

À ce niveau, l’analyse porte sur les valeurs profondes Véhiculées implicitement par les textes :

 La perspective paradigmatique : ce sont les oppositions de valeurs. Le carré sémiotique se

constitue sur la base d’un axe sémantique qui s’articule en deux valeurs contraires S1 et S2,
exemple :

S1 =la vie————————————————————————S2 = la mort

 La perspective syntagmatique : Ce sont les parcours thématiques, il s’agit des carrés

sémiotiques présents dans le conte, exemple :

S1——————————————————————-S2
Vie Mort

S2——————————————————————-S1
Non-vie Non-mort

Exercice d’application : Exemple le conte de Cendrillon (Grimm, 2004)

Dans ce conte merveilleux, le héros de l’histoire est lui-même le destinateur, un jeune prince d’un
royaume joue le rôle du destinateur lorsqu’il va réaliser son rêve, se marier avec Cendrillon. La
formule du programme narratif de base s’écrit : F(S2) (S1 U O) (S1∩ O)

Où le héros de l’histoire est lui-même le destinateur S2 = S1 un jeune prince d’un royaume joue le
rôle de destinateur lorsque, il va réaliser son rêve. Or il y a beaucoup de complexité dans cette histoire
parce que, le héros « le prince » ignore même l’identité de sa bien aimée, et c’est grâce seulement à sa
paire de soulier unique toute en or qu’il part à sa recherche.
L’objet désiré c’est aussi l’objet recherché dans le conte .Le fils du roi « le prince » est à la recherche
d’une fille (Cendrillon) à qui appartenait le soulier « d’or » perdu pendant qu’elle quittait la soirée de
bal.
Le manque : c’est la situation initiale, état dysphorique qui affecte Cendrillon par la mort de sa mère et
le mariage de son père : S ∩ O S U O.
 Donc l’état1 : Cendrillon est disjoint de l’objet de valeur (sa mère) ; Ce manque se réalise par le
programme narratif suivant :

F(S2) (S1 ∩ O) (S1 U O) où le S1 est Cendrillon, S2 est la mort et l’objet (O) était sa
maman.

La belle mère et ses deux filles interdisent à Cendrillon d’aller à la fête. La belle mère est ses deux
filles jouent le rôle de l’opposant. A chaque fois la belle mère oblige Cendrillon à accomplir des
épreuves pour pouvoir les accompagner à la fête ; Cendrillon acquiert les compétences nécessaires
ainsi que les objets modaux : vouloir, pouvoir et savoir-faire pour accomplir les deux épreuves
proposées par sa belle-mère. Cendrillon réalise la performance celle de joindre sa belle-mère est ses
deux filles à la fête. L’héroïne ne ratera pas la fête, mais avant minuit, elle perd son soulier d’or :

(S ∩ O) (S U O)

Où le S : Cendrillon et l’ O : le soulier.
La perte du soulier va faire-faire au prince une quête.
L’axe du désir : sujet / objet : l’objet recherché par le sujet (prince) est la jeune femme qui possède
l’autre paire de soulier d’or.
Sur l’axe du pouvoir : adjuvant / opposant, le principal opposant au sujet (prince) c’est la belle mère
et ses deux filles

L’adjuvant de ce conte, est sa mère morte et tous les animaux qui sont présents à chaque fois quand
elle rencontre des difficultés.ci-dessous le schéma actanciel du conte :

Destinateur Objet Destinataire

Le prince Soulier Cendrillon

Quête
Le mariage

Adjuvant Sujet Opposant

Les oiseaux de la forêt la fête la belle mère ses deux filles

Les thèmes principaux de ce conte sont l’amour, la passion, la magie, les relations avec les autres et les
souffrances.

En choisissant un titre aussi significatif que Cendrillon, l’auteur veut attirer notre attention sur le rang
social de son héroïne. Il veut nous introduire directement au personnage principal, mais il cherche
aussi à nous faire comprendre que c’est un personnage singulier. Le prénom Cendrillon représente la
jeune fille qu’on lui impose des travaux et des taches durs à faire.

Les vêtements comportant un message ou un code d’une portée sociale. Certes, ils jouent un rôle
important pour la compréhension du message transmis aux lecteurs. Ils représentent le lien conjugal
dans un couple, le soulier représente le désir.
La figure du « soulier perdu » signifie la perte de l’identité féminine. Les chaussures nous permettent
de marcher confortablement. Elles nous accompagnent sur les chemins de la vie. Par conséquent, elles
sont associées à notre identité et la perte de Cendrillon de son soulier signifie la perte de son identité
celle de la princesse.
La jeune fille incomprise de son père et de sa marâtre, le récit développe tout un parcours figuratif se
rapportant au comportement de Cendrillon ; la violence faite à Cendrillon va lui imposer de la
surpasser pour pouvoir évoluer. L’humiliation c’est donc l’affirmation de soi. Cendrillon devra donc
faire preuve de discrétion et du courage.
La belle mère de Cendrillon fait tous les misères imaginables, ces parcours figuratifs font que le prince
et Cendrillon ne soient jamais heureux.
Nous retrouvons encore la figure de la maison signifiant l’appauvrissement et dont le but est la
compassion du lecteur face à un personnage désœuvré et à qui il arrive tous les malheurs du monde.
C’est ce que nous retrouvons chez Cendrillon, humiliée par tous et toutes. Elle ne doit jamais se
plaindre et ne pas répondre aux attaques des autres.
Le conte s’achève par le mariage de l’héroïne. Le mariage symbolise une fin heureuse des personnages
principaux, le retour à l’ordre et l’anéantissement des éléments perturbateurs.