Nature du document : Niveau : Tronc commun Module 1 : Les genres et types Durée de l’activité : 1h
Fiche pédagogique de textes
Nom de l’enseignant : Compétence(s) : Identifier le genre et le type d’un texte
BOUHOUCH Kenza Projet : Produire différents types de textes.
Activité : Production écrite. Séquence 2 : Identifier les caractéristiques du texte descriptif.
Titre : Décrire un lieu Objectif(s) :
Outils pédagogiques : - Présenter oralement un exposé sur la
Tableau, images, dessins... voyance
Support : Consigne portée au tableau
Prérequis :
- La notion de description subjective – les caractérisants – les localisateurs
Etapes de Tâches de Tâches de
Consignes de l’enseignant Durée
l’activité l’enseignant l’apprenant
I. MISE EN 1. Quel type de texte nous étudions dans cette séquence - Mettre
l’apprenant dans - Se rappeler
SITUATION ? le texte descriptif
le bain 05 min
2. De quoi se caractérise ce type de texte ? le narrateur thématique - Mobiliser
peut décrire des personnages, des lieux, des objets... Il - Annoncer ses prérequis
emploie les caractérisants et l'imparfait de description... l’objectif
3.De quelles manières le narrateur peut -il présenter la
description d’un élément dans un texte ? Le narrateur
peut décrire un élément de manière objective, en étant
neutre et factuel, ou de manière subjective, en
exprimant ses émotions et son point de vue personnel.
4. Annoncer l'objectif de la leçon : Décrire un lieu de
façon subjective
II. OBSERVATION
- Faire observer
les éléments - Observer
aidant à la
compréhension - Décortiquer
du support le support
10 min
1. Que représente l'illustration (la photo) ? un lieu, un
paysage
2. S'agit-il d'une ville ou d'une campagne ? une
campagne
3. Connaissez-vous le nom du lieu dans l'illustration ?
oui/non... Il s'agit de la vallée d'Ourika, à une trentaine
de Km de Marrakech
4.Quelles sont les caractéristiques géographiques visibles
dans cette photo ? des montagnes verdoyantes, une
rivière qui serpente à travers la vallée, des arbres ...
III. Faire lire la consigne suivante plusieurs fois ;
COMPRÉHENSION Consigne : « Faites la description, de votre choix, d'un
ET DÉCOUVERTE lieu qui a marqué votre vie (une école, un quartier, un - Faire lire la - Lire la
village...) en insistant sur vos sentiments. Employez les consigne consigne
caractérisants et l'imparfait de description. »
1. Quels sont les mots-clés de la consigne ? Faites, la
- Faire dégager - Dégager les
description, d'un lieu, qui a marqué votre vie,
les mots-clés de mots-clés de 10 min
sentiments, employez les caractérisants, l'imparfait de la consigne la consigne
description, ...
2. Quelle est la tâche demandée dans la consigne ? - Expliquer aux - Comprendre
