Rapport de Stage
Rapport de Stage
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
*********** ************
MINISTÈRE DE L’EMPLOI ET DE MINISTRY OF EMPLOYMENT
LA FORMATION PROFESSIONNELLE AND VOCATIONAL TRAINING
*********** ************
DIRECTION DE LA FORMATION ET DE DEPARTMENT OF VOCATIONAL
L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE TRAINING AND GUIDANCE
*********** ************
RAPPORT DE STAGE :
Prise en charge des brûlures de 3eme degrés
Sous l’encadrement
Académique de :
Professionnel de :
Mr SIAKEN Jorez
Dr MONKAM FABRICE
Formateur en paramédical à KAYLANG
Directeur du centre de santé MEF BROWN
Kinésithérapeute
DEDICACE
A MA
FAMILLE
SOMMAIRE
DEDICACE................................................................................................................................1
SOMMAIRE...............................................................................................................................2
REMERCIEMENTS...................................................................................................................3
AVANT – PROPOS...................................................................................................................4
RESUME....................................................................................................................................6
ABSTRACT................................................................................................................................7
INTRODUCTION......................................................................................................................8
SUGGESTION.........................................................................................................................18
CONCLUSION.........................................................................................................................19
REFERENCES.........................................................................................................................20
LES ANNEXES........................................................................................................................21
TABLE DE MATIERE.............................................................................................................28
REMERCIEMENTS
Parvenu à ce stade de notre formation, nous ne saurons continuer sans adresser notre
gratitude à ceux qui nous ont aidés pour l’aboutissement de ce travail, fruit de notre
endurance. C’est ainsi que nous adressons nos sincères remerciements à :
A Dieu pour m’avoir protégé et gardé en santé tout le long du stage
A mes parents, qui m’ont soutenu et encouragé durant tout mon parcours et ainsi
apporté le soutient adéquat
Mr TCHAGOP fondateur de la structure de formation professionnel KAYLANG
Mr SIAKEN pour les conseils non seulement en sa qualité de professeur, mais aussi
d’ainée, pour le meilleur encadrement qu’on puisse avoir
Mr MONKAM directeur de la clinique MEF BROWN pour nous avoir acceptés dans
sa formation sanitaire et pour nous avoir transmis son savoir
Mme NTOUBA pour l’encadrement et connaissances apportée en sa qualité de sage-
femme mais aussi de grande sœur
Tout le personnel du centre de santé MEF BROWN pour le suivie durant cette période
de stage
Tous les encadreurs, professeurs, responsables et acteurs du centre de formation
professionnel Kaylang
Toute personne que j’ai eu la chance de côtoyer au quotidien au sein de l’hôpital
Mes frères et sœur sans oublier mes camarades de la promotion de kaylang pour leurs
conseils et bon moments passé ensemble
AVANT – PROPOS
Dans le but de se former en ACM, nous avons choisi de faire confiance à Kaylang group qui
est un centre de formation offrant plusieurs formation notamment dans le paramédical, la
RESUME
Il est important de noter que la santé en elle-même repose sur les signes vitaux, les diagnostics
et les traitements du malade (la relation humaine y compris). Notre besogne porte à
sensibiliser les personnes tant internes (du corps médical) qu’externes, afin qu’ils aient un
aperçu sur le guide du malade à travers l’accueil et les paramètres, la prise en charge
(hospitalisation, relation personnel soignant – patient et la confiance). Ceci leur permettra de
se sentir en sécurité et d’élargir « le portefeuille client ». Tout au long du stage, nous avons
ainsi pû assurer le confort du malade non seulement sur le plan psychologique mais aussi
sanitaire à travers la prise de paramètre, les soins du lit, les pansements, les injections, les
circoncisions, la maternité…
ABSTRACT
It is significant to note that health in itself rests on the vital signs, the diagnoses and the
treatments of the patient (the human relation including). Our work carries to sensitize the
people so much intern (medical profession), that external, so that they have an outline on the
guide of the patient through the reception and the parameters, the catch of load
(hospitalization, relation personnel looking after – patient and confidence). This allowing
them to feel safe to widen “the wallet customers”.
INTRODUCTION
Au cours de notre formation en Assistant cabinet médical , l’institut privée kaylang nous
offre la possibilité de faire le stage dans le but de nous imprégner du milieu professionnel
Hospitalier en associant les connaissances théoriques assises à la pratique, prendre contact
avec les réalités des soins infirmiers en milieu hospitalier. Avait instauré la pionnière des
soins infirmiers Florence Nightingale. C’est une infirmière britannique, pionnière des soins
infirmiers modernes et l’utilisation des statistiques dans le domaine de la santé.
C’est ainsi que nous avons effectué un stage du 03 Juin au 11 Août 2024 a MEF
BROWN HEALTH CENTER ayant pour but d’assurer le suivi de l’ACM au quotidien, des
maladies admises dans le service de la médecine. De ce fait, quel est le rôle de l’ACM en
médecine ? Le rapport de stage académique étant un document écrit, nous permettra de
résumer en gros ce que nous avons acquis durant ce dit stage. Pour mieux expliciter le
déroulement de notre stage, nous nous attarderons sur plusieurs axes : la présentation de la
structure hospitalière en s’appuyant sur l’historique, la situation géographique, les ressources,
le système de travail et même les activités ainsi menées ; le développement du stage
proprement dit, le développement d’un cas pratique, et enfin les difficultés rencontrées ainsi
que les différentes suggestions.
1. HISTORIQUE
Le centre de santé MEF BROWN Health Center fût créé le 03 mars 2024. Depuis la date de sa
création, cette structure hospitalière a connu de nombreuses mutations sur le plan des
aménagements des infrastructures, des équipements et sur l’amélioration de son plateau
technique.
Ladite structure appartient au district de la cité des palmiers, situé dans l’air de santé
MANCKE
2. SITUATION GÉOGRAPHIQUE
Le centre de santé MEF Brown Health center, formation sanitaire de premier échelon fait
partie de l’ensemble des structures de santé de la ville de Douala. Il assure la prise en charge
dans l’arrondissement de Douala 5eme. Situé à Douala bassa à 300m du marché de pk12 sur la
route opposées à l’entrée du génie militaire. Il est limité :
- Au Nord par les quartiers pk14 et pk13 ;
- Au Sud par les quartiers pk11 et pk10;
- A l’est par le génie militaire
- A l’Ouest par le quartier Logpom
3. SERVICES PROPOSÉS
le centre de santé MEF BROWN offre une multitudes de services parmi lesquelles on peut
citer :
- Consultation générale
- Consultation prénatale
- Consultation gynécologique
- Consultation pediatrique
- Laboratoire d’analyse médicale
- Ecographie
- Maternité (accouchement)
- Petite chirurgie
- Soins ORL
- Propharmacie
- Planning familiale
- Kinésithérapie
- Dentiste
4. RESSOURCES ADMINISTRATIVE
L’administration du centre est composée du :
Dr Monkam Emma Fabrice : promoteur de la dit structure sanitaire et médecin chef. Il
assure le service 24h/24
Dr Ngollo Maguy : médecin généraliste, responsable adjointe et technique. Elle assure
le service de 7h30 à 16h 4j/7
5. PRÉSENTATION DU PERSONNEL
La structure est organisée de manière hiérarchisée suivant cet ordre :
Nom du personnel Rôle du personnel Horaire
Mme Ntouba Audrey Sage-femme 7h30-16h 6j/7
Mme Signe Lida laborantin 7h30-15h 6j/7
Mme Nitcheu epyphanie infirmière 7h30-9h30 du lendemain
Mme Tsopgue Olivia infirmière 7h30-16h 6j/7
Mme Monkam Infirmière 7h30-9h30 du lendemain
Mr Sangou Michelle infirmier 7h30-17h 6j/7
Mme Marie Technicienne de surface 7h30-16h 6j/7
Jours 1 2 3
1er Permanent A C B
2e Garde B A C
3e Repos C B A
7. ORGANIGRAMME DE LA STRUCTURE
Arrivée du malade
Accueil
Hospitalisation
3. Expulsion :
- La tête du bébé commence à apparaître
- La femme enceinte pousse pour aider l'enfant à sortir
4. Naissance :
- Le bébé naît lorsque la tête et les épaules sont sorties
- Le médecin ou l'infirmière accuse la naissance
5. Coupe du cordon ombilical :
- Le médecin ou l'infirmière coupe le cordon ombilical
6. Délivrance :
- La femme enceinte expulse le placenta
7. Soins post-nataux :
- Surveillance de la femme enceinte et du bébé
- Administration de médicaments pour prévenir l'hémorragie
Injection :
Matériel utilisé : gants stérile, cathéter, coton, alcool, garrot, sparadrap
Procédure : après avoir dit au patient ce qu’on s’apprête à faire, le personnel de santé doit
repérer la veine qui sera prise ensuite, il faut nettoyer le site d’injection grâce a un coton
imbibé d’alcool puis un coton sec, par la suite attacher le garrot et utiliser le cathéter pour
pénétrer dans la veine, une fois ceci effectué, fixer le cathéter avec du sparadrap apprêté au
préalable.
Dressage du lit : avant de coucher le malade, le personnel de santé doit s’arrurer d’avoir au
préalable dresser convenablement le lit de son patient
Soins pratiquée :
Dressage du lit
Rédigé et présenté par TEGOMO Tsopya Darlain Wendy
Prise en charge des brulures de degré 3 17
Pansements : dispositif médical que l’on pose sur une plaie afin de faciliter sa guérison. Il se
fait en fonctions de la plaie et à l’aide d’un équipement adaptée
Pose du cathéter : technique médical visant à placer un cathéter dans une voie veineuse d’un
patient. Le pose du cathéter se fait a l’aide du cathéter, d’un coton sec, d’un tampon, d’un
garrot, et d’un sparadrap.
Injections : méthode instrumentale utilisée pour introduire dans l’organisme une substance
médicamenteuse à visée thérapeutique. Elle peut se faire sous différentes voies dont les
principales sont les voies IV, IM et SC. Pour ce faire on avait besoin principalement d’une
seringue et du produit médicamenteux.
différentes raisons qui nous poussent à faire une perfusion sont : combattre la déshydratation,
alimenter le malade, administrer les médicaments de façon continue, désintoxiquer la mole,
relever la tension sanguine.
- Paludisme : maladie qui se transmet par piqûre d’un moustique de type anophèle
notamment l’anophèle femelle. La période d’incubation varie entre 7 et 15 jours et les
symptômes les plus courant sont : céphalée, anorexie, polyalthragie, asthénie, frisson,
fièvre etc… le traitement repose essentiellement sur une thérapie à base d’antipaludéen
(artesunate, quinine, artéméther…)
- Typhoïde : maladie dû à une infection à la bactérie salmonella typhi qui se propage
habituellement par l’intermédiaire de l’eau ou des aliments contaminés. La période
d’incubation peut varier de 6 à 30 jours et les symptômes les plus courants sont : fièvre,
céphalée, asthénie, nausées, douleurs abdominale, diarrhée etc… le traitement repose
essentiellement sur une thérapie à base de céphalosporine de 3eme génération
(ceftriaxone, céfototaxime…)
D. ACQUISITION DU STAGE
Notre stage s’est effectué au centre de santé MEF BROWN. Au Vu notre parcours dans
ce centre, nous avons appris un maximum de choses grâce aux enseignements et a
l’encadrement de tout le personnel soignant hautement qualifié du centre :
Sur le plan académique : ce stage nous a permis de relier les cours théoriques à ceux
pratiques, c’est-à-dire, de mettre en pratique tout ce qui a été fait en classe de cours.
Sur le plan professionnel : il nous a permis de vivre les réalités du monde
professionnel constituées des hésitations, du stress et de la surcharge du travail afin de
pouvoir mieux les gérer.
Sur le plan social : il nous a permis d’être en contact avec les patients, de créer un
climat de convivialité avec eux et de gérer leurs humeurs.
E. DIFFICULTÉS RENCONTRÉES :
Tableau de difficultés rencontrées et suggestions :
SUGGESTION
- Acheter un tensiomètre supplémentaire et un tensiomètre pédiatrique
- Améliorer le service d’échographie c’est-à-dire cherché une échographe plus présente
et qui sache également faire les écographies testiculaire
- Prévoir un budget supplémentaire pour la pharmacie
- Améliorer le plateau technique nécessaire du laboratoire (spectrophotomètres, le
cunter)
- Prévoir un bac à incinération
- Améliorer le plateau technique pour le service d’accouchement comme par exemple
les chauffe-lits, tente à oxygène…
III. PROBLEMATIQUE
Comment améliorer la prise en charge initiales des brûlures de 3eme degré ? Quelle est l’impact
de la négligence des soins de base sur l’évolution des brûlures de 3eme degré ? Quel est le rôle
de la chirurgie reconstructive dans la réhabilitation des patients atteints de brûlures de 3 eme
degré ? Quels sont les facteurs de risque environnementaux associés aux brûlures de 3eme
degré ?
b) Objectif spécifique
Déterminer les causes, les manifestations, les risques de complications et assurer le traitement,
l’évolution clinique et la guérison.
V. HYPOTHESE
- Les accidents domestiques sont la principale cause des brûlures de 3eme degré.
- la formation du personnel infirmier sur les soins aux brûlures de 3eme degré améliore la
qualité des soins
- L’utilisation de pansements hydrocolloïdes accélère la cicatrisation des brûlures de
3eme degré par rapports aux pansements simples
- La durée de séjour hospitalier des patients atteints de brûlures de 3eme degré est
significativement réduite lorsque les soins de base sont dispensés dans les 24 heures
suivant la brûlure
1. Définition de brûlure
Les brûlures sont des lésions cutanées causées par l’action d’un agent thermique (chaleur,
électricité), chimiques, radiologiques. Elles varient en gravité et en types en fonction de la
source de chaleur ou d’énergie. Elles peuvent toucher la peau, les muscles, les tendons, et
même les os. Sa prise en charge dépend de sa profondeur, de son étendue et de la localisation
de la brûlure.
I. Types de brûlures
1. Brûlures superficielles (1er degré)
Elles touchent uniquement l’épiderme (la couche superficielle de la peau). Elles se
manifestent par des rougeurs, des douleurs et un gonflement. Ce type de brûlure présente un
aspect rouge et sec et la peau autour est blanchâtre et peut démanger au toucher. Elle est
souvent due au coup de soleil, le contact avec un objet chaud, liquides chauds. Ce genre de
brûlures guéries le plus souvent au bout de 5 jours
cloques
Degré 3 :
Noirceur
gonflement
Coloration de la peau (jaunâtre, blanchâtre, carbonisé…)
Perte de sensibilité
indolotité
Difficultés respiratoires
Fiévre
2. Traitement
Le traitement des brûlures dépend de leur gravité. Les brûlures superficielles peuvent
généralement être traitées à domicile avec des soins simples. Les brûlures de 3 eme degré
nécessitent quant à eux une intervention médicale mais toujours est’il que quelque soit le
dégré de la brûlure, il faudra obligatoirement passer par la réhydratation.
1ere étape :
Refroidissement immédiat de la brulure avec de l’eau froide coulante pour limiter les
dommages ensuite l’amener chez le médecin le plus proche
2eme étape : gestion de la douleur
L’administration des antalgiques et analgésiques par les personnels de santé pour soulager la
douleur
3eme étape : réhydratation dans le cas des brûlures est essentielle pour remplacer les liquides
perdus et prévenir les complications. Voici les étapes de la réhydratation :
Évaluation initiale
1. Évaluation de la gravité des brûlures
2. Évaluation de l'état hydrique du patient
3. Évaluation des besoins en liquides
Types de liquides
Rédigé et présenté par TEGOMO Tsopya Darlain Wendy
Prise en charge des brulures de degré 3 28
1. Sérum physiologique
2. Sérum glucosé
3. Solution d'électrolytes (potassium, sodium, calcium)
Voies d'administration
1. Intraveineuse (IV)
2. Orale (pour les brûlures mineures)
Débit de réhydratation
1. Débit initial : 1-2 mL/kg/min
2. Débit d'entretien : 0,5-1 mL/kg/min
Surveillance
1. Surveillance de la diurèse
2. Surveillance de la pression artérielle
3. Surveillance de l'électrolytémie(Na+, K+, Ca2+, Cl-)
4. Surveillance de la fonction rénale
Ajustements
1. Ajustement du débit de réhydratation en fonction de la réponse du patient
2. Ajustement de la composition des liquides en fonction des besoins électrolytiques
Durée de la réhydratation
1. 24-48 heures pour les brûlures mineures
2. 48-72 heures pour les brûlures modérées
3. Plus de 72 heures pour les brûlures graves
Il est essentiel de noter que la réhydratation doit être adaptée à chaque patient en fonction de
ses besoins individuels et de la gravité des brûlures. Une surveillance étroite est nécessaire
pour éviter les complications liées à la réhydratation.
V. Complications et prévention
1. Complications
Les brûlures peuvent entrainer plusieurs complications tels que :
Les problèmes respiratoires
L’insuffisance rénale
Des cicatrices chéloïdiennes
Choc hypovolémie
Sepsis
Le décès
2. Prévention
La meilleure façon de traiter les brûlures restent la prévention, voici quelques conseils pour
prévenir les brûlures :
Ne jamais laisser un enfant seul près d’une source de chaleur
Utiliser les protections contre les brulures telles que les gants (manique pour les
cuisiniers)
Manipuler avec précautions les objets chaud ou contenant des substances susceptible
d’irriter la peau
Tjrs ranger les produits chimiques
Appliquer la crème solaire lorsque vous serrez exposé aux rayons ultraviolets (UV)
Eviter une grande proximité avec les sources d’électricité ou à défaut prévoir
l’équipement adéquat pour cela (EPI)
Le traitement des brûlures dépend de plusieurs facteurs, notamment la surface corporelle qui
s’évalue en fonction de la règle de WALLACE
G. ETUDE DE CAS
CAS 1 : Brulure de degré 2 à la main
Histoire du patient :
Nom : M. X
Âge : 35 ans
Sexe : Masculin
Date d'admission : 12 février 2023
Heure d'arrivée : 14h30
Historique médical :
M. X est un ouvrier qui a subi une brulure au travail en manipulant un objet chaud.
Paramètres d'entrée :
- Tension artérielle : 120/80 mmHg
- Fréquence cardiaque : 100/min
- Fréquence respiratoire : 20/min
- Température : 38°C
- État général : conscient et coopératif
- Saturation en oxygène : 98%
- Glycémie : 10 mmol/L
Examens de routine :
- Radiographie de la main : normale
- Analyse sanguine : hématocrite 40%, hémozyme 15%
- Electrolytes : normaux
- Créatinine : 100 μmol/L
- Uranée : 10 mmol/L
Conduite à tenir :
- Évaluation initiale et stabilisation
- Nettoyage et désinfection de la plaie
- Application d'un pansement non adhésif et occlusif
- Administration de douleur : paracétamol 1g IV
- Surveillance des paramètres vitaux
- Changement de pansement quotidien
Jour 2 :
- Paracétamol 1g IV toutes les 6 heures
- Ciprofloxacine 500mg PO
- Hydrocortisone crème topique appliquée sur la plaie
- Sérum physiologique 500ml
Jour 3 :
- Paracétamol 1g IV toutes les 6 heures
- Ciprofloxacine 500mg PO
- Serum physiologique 500ml
Histoire du patient :
Nom : Mme Y
Âge : 50 ans
Sexe : Féminin
Date d'admission : 15 janvier 2023
Heure d'arrivée : 10h00
Historique médical :
Mme Y est une femme qui a subi une brulure en cuisinant.
Paramètres d'entrée :
-poids : 83kg
- Tension artérielle : 140/90 mmHg
- Fréquence cardiaque : 120/min
- Fréquence respiratoire : 25/min
- Température : 39°C
- État général : consciente mais en détresse
- Saturation en oxygène : 95%
- Glycémie : 15 mmol/L
Examens de routine :_
- Radiographie du bassin : normale
- Analyse sanguine : hématocrite 35%, hémozyme 20%
- Electrolytes : potassium 3,5 mmol/L
- Créatinine : 150 μmol/L
- Uranée : 20 mmol/L
- Cultures bactériennes : négatives
Conduite à tenir :_
- Évaluation initiale et stabilisation
- Intubation et ventilation mécanique
- Nettoyage et désinfection de la plaie
- Application d'un pansement non adhésif et occlusif
- Administration de douleur : morphine 5mg IV
- Surveillance des paramètres vitaux
- Changement de pansement quotidien
Jour 2 :
- Morphine 5mg IV toutes les 4 heures
- Ceftriaxone 1g IV
- Héparine 5000 SC
-serum physiologique 500ml
- Hydrocortisone crème topique appliquée sur la plaie
Jour 3 :
- Morphine 5mg IV toutes les 8 heures
- Ceftriaxone 1g IV
-Serum physiologique 500ml
- Héparine 5000 SC
CONCLUSION
En définitive, grâce au Cfp KAYLANG, nous avons pu suivre notre formation professionnelle
dans le meilleur cadre possible avec des cours bien détaillé et un stage à l’appui. Stage qui au-
delà d’enrichir nos connaissances en matière de santé nous a permis de comprendre les
différentes mesures sanitaires des personnels devant une personne en détresse ainsi que
l’importance de l’IEC (Information Education Communication), devant être faite au malade
pour limiter le refus de coopération éventuelle. De plus, ce stage a été une véritable
opportunité pour nous dans la mesure où il nous a permis d’appliquer ce qui nous a été
enseigné de façon théorique à l’école et ainsi pouvoir respecter les différents objectifs qui
nous ont été attribué notamment la santé psychologique du malade, la pratique de pansements,
d’injections, la prise de paramètre etc… il nous a donc aidés à acquérir et à appliquer les
techniques des soins infirmier aux patients.
REFERENCES
LES ANNEXES
Accueillir le malade et
2 Oui
l’installer
Lire, interpréter et
exécuter les prescriptions
5 Oui
médicales sous supervision
d’un titulaire
Prendre, lire, interpréter et
noter les paramètres
6 Oui
vitaux : TA, T°, FR, P,
diurèse, Pds, Taille
Administrer, surveiller les
médicaments prescrits et
7 Oui
faire appel au titulaire en
cas de nécessité
Bureau du médecin
Salle d’Accueil Pharmacie
TABLE DE MATIERE
DEDICACE................................................................................................................................1
SOMMAIRE...............................................................................................................................2
REMERCIEMENTS...................................................................................................................3
AVANT – PROPOS...................................................................................................................4
LISTE DES ABREVIATIONS...................................................................................................5
RESUME....................................................................................................................................6
ABSTRACT................................................................................................................................7
INTRODUCTION......................................................................................................................8
CHAPITRE I.PRESENTATION DU LIEU DU STAGE.......................................................9
1. Historique.....................................................................................................................9
2. Situation géographique.................................................................................................9
3. Services proposés.........................................................................................................9
4. Ressources administrative..........................................................................................10
5. Présentation du personnel...........................................................................................10
6. Activités et fonctionnement de la structure................................................................10
7. Organigramme de la structure....................................................................................11
CHAPITRE II. DEROULEMENT DU STAGE...................................................................12
A. analyse des activités observées......................................................................................12
B. Analyse des activités menées.........................................................................................13
C. Pathologies courantes dans le service............................................................................15
D. Acquisition du stage.......................................................................................................16
E. Difficultés rencontrées :.....................................................................................................16
F. Analyse FFOM (Forces Faiblesses Opportunités Menaces).............................................16
G. Etude de cas...................................................................................................................17
SUGGESTION.........................................................................................................................18
CONCLUSION.........................................................................................................................19
REFERENCES.........................................................................................................................20
LES ANNEXES........................................................................................................................21
TABLE DE MATIERE.............................................................................................................28