Université yahia farès Série 3 : Circuit magnétique Module : Electrotechnique fondamentale1
EXERCICE 1 : Réalisation d’une inductance
On bobine N = 100 spires de fil de cuivre sur le circuit magnétique représenté sur la figure 1.
Le matériau utilisé est du fer de perméabilité magnétique relative 𝜇𝑅 = 528,6 𝑆𝐼
Figure 1
1) Calculer la valeur en m2 de la surface d’une section droite du circuit magnétique au milieu
d’un des barreaux horizontaux ou verticaux.
2) En considérant cette section constante le long du parcours moyen, calculer la réluctance Rf
du fer circuit magnétique.
3) Calculer la réluctance Ra de la tranche d’air que constitue l’entrefer.
4) Calculer alors la réluctance totale R que représente le circuit magnétique.
5) En déduire la valeur de l’inductance que représentent les 100 spires bobinées sur ce circuit
magnétique.
6) Calculer la valeur de l’induction maximale produite dans le fer lorsque l’inductance est
sous la tension𝑣 (𝑡) = 230√2sin(2𝜋50𝑡).
7) Calculer la valeur du courant efficace I absorbé par l’inductance formée par les 100 spires
sous la tension 𝑣 (𝑡) = 230√2sin(2𝜋50𝑡). En déduire la section minimale des conducteurs
permettant de ne pas dépasser une densité de courant de 5 A/mm2.
EXERCICE 2 : Circuit couplés et inductance de fuite
On s’intéresse au circuit magnétique, représenté en coupe sur la figure 2.15, sur lequel sont
bobinés deux enroulements de fil de cuivre. Les réluctances des tronçons sont directement
notées R1, R2 et R3.
Figure 2
Le tronçon 3 représente les fuites du bobinage 1, c’est-à-dire un ensemble de trajets de lignes
de champ traversant ce bobinage mais pas l’autre.
MEDJBER A 2 èmme Année licence Page 1
Université yahia farès Série 3 : Circuit magnétique Module : Electrotechnique fondamentale1
1) Représenter le schéma équivalent (en analogie avec un circuit électrique) de ce circuit
magnétique.
2) Écrire la relation reliant Φ1, Φ2 et Φ3.
3) En considérant que le bobinage 2 est ouvert (i2 = 0), calculer l’expression littérale du flux
Φ2.
4) Calculer également l’expression littérale du flux Φ3.
5) Calculer l’expression de l’inductance mutuelle M du bobinage 1 sur le bobinage 2.
6) Calculer également l’expression de l’inductance Lf qui représente le facteur de
proportionnalité entre le flux Φ3 et le courant i1.
7) En utilisant la loi de Lenz, montrer qu’il est possible de ramener cette inductance en série
avec un circuit magnétique plus simple qu’on représentera. On appellera 𝑉1′ la tension aux
bornes du bobinage 1.
8) Calculer l’inductance L que représente le circuit magnétique vu du bobinage 1 et la valeur
𝑉2
du rapport 𝑚 = . Représenter un schéma équivalent du circuit total. Comment s’appelle
𝑉′1
le dispositif étudié dans cet exercice ?
9) Comment faire apparaître sur le schéma équivalent les fuites (pour l’instant négligées) du
second bobinage ?
EXERCICE 3 : Circuit magnétique non linéaire : électroaimant
On considère l’électroaimant représenté sur la figure 3.
Figure 3
Les deux parties de cet électro-aimant sont réalisées en acier moulé dont on fournit ci dessous
la caractéristique d’aimantation sous la forme du tableau suivant
Tableau 1
MEDJBER A 2 èmme Année licence Page 2
Université yahia farès Série 3 : Circuit magnétique Module : Electrotechnique fondamentale1
1) La partie mobile étant en contact avec la partie fixe, on désire créer un flux Calculer la
valeur de l’induction B correspondante. En déduire la valeur du champ magnétique et la
valeur du nombre minimal de spires permettant d’obtenir ce flux si le courant I est limité à 20
A par le générateur. Le bobinage sera constitué définitivement de deux fois ce nombre de
spires.
2) La partie mobile est à présent décollée de la partie fixe d’un entrefer e = 1 mm. Calculer le
courant nécessaire à l’établissement d’un flux. Calculer alors le nombre de spires réellement
nécessaires pour imposer ce flux.
3) Représenter la courbe sans échelle Φ = 𝑓(𝑁𝐼)pour l’entrefer seul et pour le circuit en acier
moulé seul. En déduire une représentation sans échelle de pour le circuit magnétique total.
Commenter.
MEDJBER A 2 èmme Année licence Page 3
