[Ecole Préparatoire Taher Hadded Sfax]

2018/
2019

TEXTE:

Quand ils rentraient de l'école, Mireille et Julie se dépêchaient de faire leurs devoirs. Puis
ils allaient se mettre à la fenêtre ....Ils attendaient leurs parents Sylvie et François. Leur
arrivée était toujours une fête pour les deux enfants. Mais tout changea depuis le jour où la
télé s'installa à la maison.
Ce soir-là, Sylvie prépara un rapide souper et alla vite rejoindre François devant le petit
écran.
«Du calme les enfants ! cette émission est très intéressante !» s'écria papa
Mireille et Julien demeuraient silencieux devant cet écran qui bavardait, bavardait, sans
jamais laisser la parole à personne d'autre.
«Maman, tu sais, aujourd'hui à l'école...
— Silence ! Ordonna maman.
Déçus, les enfants allaient se coucher. Le lendemain et les jours suivants, les enfants ne
pouvaient toujours rien raconter à leurs parents. Alors ils décident de faire quelque chose.
Le dimanche, Julien et sa soeur s'enfermèrent dans l'atelier de bricolage de François et
travaillèrent toute la journée
Le soir, les parents prennent place devant la télé. La télé ? Est-ce bien la même ? Non.
Elle a grandi un peu. Et l'écran ? Il a maintenant une ouverture en son milieu. Soudain, deux
petites têtes rondes apparaissent à travers cette ouverture.
«Bonsoir, chers téléspectateurs ! Bonsoir maman ! Bonsoir papa ! L'émission de ce soir
vous sera présentée par Mireille et Julien. Elle a pour titre : Une
journée à l'école. La parole est d'abord à Mireille.»
— Chers papa et maman, vous nous manquez beaucoup et
nous avons tant de choses à vous dire... Je laisse la parole à Julien.
— Chers parents, savez-vous avec quelle impatience nous
vous attendions chaque soir pour vous raconter..."
Les enfants n'ont pas le temps d'en dire davantage. Ils se
trouvaient aussitôt sur les genoux de papa et de maman, qui se
sentaient profondément émus par leurs gestes et leurs paroles;
et ils racontent... racontent...

D'après Francis Imbs

«Sésame», coll, Rives Sud- Samir éditeur 2005
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I - Compréhension:
1-Ecrie "vrai" ou "faux" puis justifie ta réponse:

a- Mireille et Julien sont deux écoliers.

.......................................................................................................................................
b-Leurs parents aiment regarder la télé. .

......................................................................................................................................
c- Les enfants bavardent et n'obéissent pas à leur père.

........................................................................................................................................
d- Ils racontent à leurs parents leur journée à l'école.

.......................................................................................................................................

2- Sylvie et François s'intéressent -ils à leurs enfants en regardant la télé? Justifie ta

réponse. ( La justification doit être mise entre guillemets et écrite d'une couleur différente)
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3- Les enfants trouvent une solution pour changer le comportement de leurs parents.
a- Que font-ils ?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
b- Ont-ils réussi à attirer leur attention ?
Relève dans le texte un indice qui le montre.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4- Les deux enfants se trouvent sur les genoux de papa et de maman.
À ton avis , que vont dire les parents à leurs enfants ?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
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II- Langue:
1. Vocabulaire : Remplis cette grille de mots croisés par retour fréquent au texte et
en suivant les indications suivantes:

Verticalement: Horizontalement:

A- Synonyme de "Papa." 1- Synonyme de "affecté", "touché".

2- "Chut !" absence de bruit.
B- Action d'émettre.
3- L'antonyme de "impatience".
C-Parler beaucoup. C
4- Pronom avec "ne" indique l'absence de
quelque chose.

C
3-

2
A

2. Syntaxe : 1- Lis la phrase et remplis le tableau suivant:

 Chaque jour, les deux enfants attendaient leurs parents avec impatience.

Le GNS Le GV Le complément de Le complément de

temps manière
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2- Enrichis les phrases suivantes à l'aide des compléments de phrases selon les
indications mises entre parenthèses:

P1- L'émission commence. (Complément de temps)

 ......................................................................................................................................

P2- La mère prépare une soupe. (complément de manière + complément de lieu)

 .....................................................................................................................................

3- Complète le texte avec les compléments suivants: « Le soir- à la maison- bien

soigneusement- Avant d'acheter la télé- dans le salon- avec tendresse.»

 ..............................................., François et Sylvie passaient tout le temps libre .........

............................. . Ils s'occupaient ...................... de leurs enfants. La mère prépare
................................ des repas délicieux.
............................., Toute la famille se réunit ..............................., Mireille et Julien
embrassent leurs parents ................................. .

4- Transforme ces phrases au type interrogatif:

P1- Le soir, les enfants rentrent de l'école.
 ..................................................................................................................................
P2-Ils préparent leurs devoirs avec soin.
 .................................................................................................................................

5- Transforme à la forme négative:

P1- Sylvie regarde encore la télé.
 ...............................................................................................................................
P2- Ils attendaient toujours l'arrivée de leurs parents.
 ...............................................................................................................................

3. Conjugaison :
1- Quand ils rentrent de l'école, les enfants se dépêchent de faire leurs devoirs.
 Réécris cette phrase en remplaçant "ils" par "nous" et fais les changements
nécessaires:
 ........................................................................................................................................

2- Ce soir, Sylvie prépare un rapide souper. Ensuite, elle va rejoindre François devant le
petit écran. Ils regardent ensemble une émission intéressante.
 Remplace "Ce soir" par "Hier soir" puis réécris la phrase:
 .........................................................................................................................................
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3- Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient: 2019

 Demain, les enfants (aller) ........................... se mettre à la fenêtre et (attendre)

.......................... leurs parents.

3. Orthographe :
1-Complète ce texte avec les adjectifs de la marge n'oublie pas de les accorder quand il
le faut:

petit
Les.......................... enfants ont fabriqué une .......................
joli
beau télé en carton avec de ........................ images ......................
multicolore Leurs parents sont ......................... de leur action. Ils se
étonné
sentent ......................... mais ......................... de leurs fils.
fier

2-Réécris ces phrases en mettant aux singuliers les noms soulignés:

 Les jours suivants, les enfants ne peuvent toujours rien dire à leurs parents.

 ....................................................................................................................................

 Soudain, deux petites têtes rondes apparaissent à travers cette ouverture.

3- Dictée:

 Depuis le matin, les deux enfants .............. inquiets ...................... leurs parents ne
s'occupent pas d'eux. Mireille veut montrer........... devoirs à ........père, mais .......
dernier ne ...................... pas ,elle ............ triste .... elle ........ met à pleurer.
............. Le soir et il regarde encore la télé ................... prendre ................ d'elle.

Mots à dicter: « sont- parce que- ses- son- ce- l'écoute- est- et- c'est- sans-soin »

Ш-Essai:
Tu as un(e) ami(e) qui passe tout son temps devant la télé. En classe, il reste
distrait et il n'est pas attentif aux leçons.
Tu interviens, et au bout d'un certain temps, ton ami(e) change de comportement.

Rédige un récit à la première personne et au présent où tu racontes ce qui se

passe en rapportant les répliques qui se déroulent entre toi et ton ami(e).
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