BAC 2023
HOW TO DEAL WITH THE ORAL EXAM
CONSEILS PRATIQUES POUR L’ORAL D’ANGLAIS AU BAC ET AU
BEPC
L'oral constitue l'autre épreuve du Bac ou du BEPC en Anglais. Il vise à évaluer
ton aptitude à communiquer de façon correcte dans cette langue. L'épreuve
repose essentiellement sur un entretien avec un examinateur portant sur un
document et sur des questions d'ordre général.
A/ ATTITUDE DU CANDIDAT
Le candidat doit être correctement habillé et sans extravagance.
Il doit avoir tous ses documents d’identification (CNI- Attestation d’identité- Carte
scolaire- Convocation.. ) et le matériel suivant :
Un crayon, une gomme (pour la préparation du document tiré) et un stylo pour la
signature des documents administratifs. )
B/ COMMENT ABORDER LES DIFFERENTS DOCUMENTS?
Plusieurs types de documents (textes - bandes dessinées- graphiques-
formulaires- photos- etc. ) peuvent être proposés.
Quel que soit le document tiré, il faut garder son calme, lire ou observer
attentivement tous les détails (chiffres- signes- objets- dates- personnages- mots
récurrents etc. Durée de préparation : 15 mn
1 - à LE TEXTE :
Introduis le document en donnant sa nature (speech- poem- song- letter- extract
from..) Pour la compréhension rapide du texte, le candidat devra se référer au
SKIMMING. Le ‘skimming’ c’est la méthode de lecture qui permet au candidat de
savoir très rapidement de quoi il est question dans le texte à travers les titres, les
mots récurrents, la première ou la dernière ligne etc. et dégager l’idée principale
du texte. Ainsi, si dans un texte le candidat rencontre les mots ‘crime’, ‘prison’,
‘terrorist’, ‘time bomb’, etc, c’est que ce texte traite du thème général de la
violence. Le sous thème ici est le terrorisme ou la guerre.
Le candidat pourra donc dire ceci :
1-‘My text /This text /This extract/This letter / this speech………
2- deals with/ is about/ treats/ explains/raises/tells about/debates/
mentions etc…
3- the question / the problem/ the subject/the matter/ the theme/the
phenomenon…. of violence’’/ war/ terrorism etc…
‘ I can precisely say that the text raises the serious matter of terrorism in the
world because some indications like ‘terrorists’, ‘time bomb’ refer to violence and
terrorism.’’
Ensuite, le candidat pourra indiquer, par exemple, l’endroit où se passe l’action,
les causes, les conséquences de la violences, les solutions etc.(l'essentiel des
détails)
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Dans son expression, le candidat doit toujours rechercher la simplicité et la
correction de la langue. C’est pourquoi, le vocabulaire choisi doit être approprié
au thème traité. Les structures grammaticales et surtout les temps utilisés
doivent faire l'objet d’une attention particulière.
L’élocution (vitesse ou lenteur), l’intonation (accentuation des mots) et la
prononciation (phonétique) sont des éléments que le candidat doit aussi soigner.
àUtilisez aussi souvent que possible "les expressions d’opinion" telles que:
I think that- I believe that- My opinion is that- As far as I’m concerned-
To me- In my opinion- What I know is that ……ainsi que les indicateurs de
discours ( First, then, so-on the contrary-then- whereas-moreover etc)
1- à L’IMAGE , LA BANDE DESSINEE ou LA PHOTO
Pour ce type de documents, l’on veut tester votre sens de l’observation. Il
s’agit aussi d’un prétexte pour mettre à contribution votre capacité à raconter
une histoire de façon logique et cohérente à travers une bande dessinée
(cartoon), une photo ou un dessin ( picture, photograph).
Le candidat doit donc se concentrer au maximum sur l’image qu’il aura
tirée pour détecter tous les détails (inscriptions, chiffres, signes, objets, lieux,
nombre de personnages etc ).
Exemple: Si sur une image vous voyez l’inscription « night club » sur un
bâtiment, des jeunes gens, le signe du crâne barré de deux os (symbole du
danger ), cela doit vous amener à parler du thème de:‘’young men in danger’’
et plus précisément du sous- thème ‘’temptations‘’. Dans cet exemple, il s’agit
de dire les méfaits des night clubs sur la jeunesse . ( Cigarettes-prostitution-
alcolisme -sida etc )
Vous Pourriez dire en substance ceci : My /this / picture/ photograph/
cartoon deals with / is about / raises / explains the theme / the question
/ the problem / the story / of temptations.
Puis vous développez cette idée générale comme suit : ‘’ I say it’s about
temptations because I can see on the picture some young men and young girls in
/ near a night club. And I know that when you go to a night club, you see people
smoking, drinking and talking with girls. We also know that cigarettes and alcohol
give some illnesses like lung cancer and liver cancer . Girls in night clubs practise
prostitution, which can give them AIDS an incurable disease etc.
Le vocabulaire choisi doit être approprié au sujet. Servez vous de celui
étudié en classe mais aussi de celui de vos recherches personnelles. La
grammaire( temps- adverbes- prépositions- pluriels des noms, pronoms etc.) est
tout aussi importante que le vocabulaire.
Dans la discussion avec l’examinateur, il faut écouter avec attention le
temps qu’il utilise pour poser ses questions et employer le même temps
pour y répondre.
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Apprendre les verbes irréguliers peut énormément vous y aider.
Ex: How many books did you buy ? Answer: I bought two books .
C/ LES QUESTIONS USUELLES OU DE DISCUSSION
Ce sont des ‘petites’ questions préliminaires de routine et d’entrain qui servent
aussi à évaluer la connaissance de la langue et la culture générale du candidat. Il
faut donc s’y entrainer quotidiennement.
Les expressions de la colonne B peuvent t'être utiles pendant l'interrogation
N° A-Questions B- FONCTIONS LANGAGIÈRES
01 Introduce yourself. Pour demander à l'Examinateur de répéter
qq chose
02 What’s your name? I'm sorry Sir/Madam, I didn't catch the
question.
03 Where do you go to school? Would/Could you repeat please?
04 How old are you? Pour t'assurer que tu as été compris (e)
05 Where do you live? / Where are Excuse me sir/Madam, I don't know if I
you dwelling? make myself clear
06 Can you tell a little bit about Pour répéter ou reprendre une idée
your parents?
07 How long have you been living What I said was that…
in Bassam?
08 Where were you last year? I was just saying that…
09 How well do you speak English? I was just suggesting / pointing out that…
10 How do you feel? / How are you? Pour utiliser une paraphrase
11 Are you married? In other words…/ What I mean is…/ That's
to say…
12 What do your parents do? Pour se donner le temps de réfléchir
13 What’s the weather like today? Well…/ Err…
14 What are your future plans? Pour éviter les longs silences
15 What would you like to do in the Let me see…/ What do you call it?
future?
16 What is it like being a teacher? How can I put it? May I think about it for a
moment?
17 How far is your home from Pour revenir sur un point précis?
school?
18 Why is AIDS said to be a fatal On the subject of…/ To go / come back
disease? to…
19 What’s the difference between a If I may go back to… / Talking about…
pandemic and an epidemic
20 What’s COVID 19? Pour résumer ton point de vue
21 What are your pet hobbies or To sum up…/ To summarise…/ All in all…/In
animals? brief
22 What damages is COVID 19 Pour t'assurer que tu as bien compris
creating to the world?
23 How do you explain the Did I get you right Sir? Do you mean….;?
numerous failures at school?
24 What are the solutions to the Pour terminer l'entretien
pandemic of COVID 19?
25 What’s the impact of COVID 19 Thank you very much Sir / Madam
on school education ?
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By Mr HAMMOND ******DEALING WITH THE ORAL EXAM*'***November
2022*****
