### II.2.

LABORATOIRE 2 : MÉTALLURGIE EXTRACTIVE

#### II.2.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de métallurgie extractive se consacre à l'investigation et à l'optimisation des
procédés visant à extraire et à purifier les métaux à partir de minerais. Parmi les activités
typiques réalisées dans ce laboratoire, on retrouve l'analyse des minerais, incluant des analyses
chimiques, minéralogiques et métallurgiques, pour déterminer leur composition et leurs
propriétés. De plus, des procédés d'extraction et de purification des métaux sont élaborés et
perfectionnés.

#### II.2.2. Matériel et appareils utilisés

Le laboratoire de métallurgie extractive est équipé d'une variété d'instruments et d'appareils
sophistiqués. Parmi ceux-ci, on peut citer :

a. Un four : Utilisé pour les traitements thermiques nécessaires à la séparation des métaux de
leurs minerais.

b. Une cuve à électrolyse : Essentielle pour les processus électrochimiques de purification et de

récupération des métaux.

c. Un spectromètre de fluorescence X : Permet l'analyse qualitative et quantitative des éléments

présents dans les échantillons minéraux.

d. Une balance analytique : Cruciale pour les mesures précises des masses des échantillons et des
réactifs.

e. Un broyeur à boulets : Utilisé pour la réduction granulométrique des minerais avant leur
analyse ou leur traitement.

#### II.2.3. Manipulations et visites réalisées

Au sein du laboratoire de métallurgie extractive, diverses manipulations expérimentales ont été
effectuées, notamment la précipitation du Cu(OH)₂. Cette réaction se déroule lorsque le sulfate
de cuivre (CuSO₄) est mis en présence d'une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH), selon
l'équation suivante :
\[ \text{CuSO}_4 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{Cu(OH)}_2 + \text{Na}_2\text{SO}_4 \]
Le produit de cette réaction, l'hydroxyde de cuivre(II) (Cu(OH)₂), précipite sous forme d'un solide
bleu clair, tandis que le sulfate de sodium (Na₂SO₄) reste en solution.

Par la suite, une électrolyse du cuivre a été réalisée. Les étapes de ce processus sont les suivantes
:
1. **Configuration de l'électrolyse :** Deux électrodes, une anode et une cathode, sont
immergées dans une solution contenant des ions cuivre(II).
2. **Réaction à l'anode :** Les ions cuivre(II) (Cu²⁺) perdent des électrons pour former du cuivre
métallique (Cu) :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) \]
3. **Réaction à la cathode :** Les ions cuivre(II) en solution captent les électrons libérés à
l'anode pour se réduire en cuivre métallique :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) + 2\text{e}^- \]
4. **Dépôt de cuivre :** Le cuivre métallique formé se dépose sur la cathode, permettant ainsi la
récupération du cuivre pur.

#### II.2.4. Notions apprises

Suite à notre visite au laboratoire de métallurgie extractive, nous avons acquis des connaissances
approfondies sur plusieurs aspects cruciaux du domaine, tels que :

- **La lixiviation des minerais :** Processus de dissolution sélective des métaux présents dans les
minerais à l'aide de réactifs chimiques spécifiques.
- **Le choix des réactifs de lixiviation :** Sélection des agents chimiques les plus appropriés pour
optimiser l'extraction des métaux ciblés.
- **L'utilisation d'un pH-mètre :** Instrument essentiel pour la mesure précise du pH des
solutions de lixiviation, influençant directement l'efficacité du processus.
- **Le calibrage de l'électrode du pH-mètre :** Étape nécessaire pour garantir des mesures de pH
précises et fiables.
- **Les méthodes d'analyse minéralogique :** Techniques permettant de déterminer la
composition minérale des échantillons et de comprendre leur comportement lors des
traitements métallurgiques.
- **Les processus de précipitation chimique :** Réactions utilisées pour isoler les métaux sous
forme de composés insolubles, facilitant ainsi leur récupération.
- **Les principes de l'électrochimie appliquée :** Fondamentaux de l'utilisation des réactions
électrochimiques pour la purification et la récupération des métaux.
- **Les procédés de traitement thermique :** Techniques de chauffage contrôlé des minerais
pour améliorer la séparation des métaux.
- **La caractérisation des matériaux métalliques :** Études visant à évaluer les propriétés
physiques et chimiques des métaux extraits, afin de garantir leur qualité et leur pureté.

Ces connaissances nous ont permis de mieux comprendre les enjeux et les défis de la métallurgie
extractive, ainsi que les méthodes innovantes employées pour surmonter ces obstacles et
optimiser la récupération des métaux.

### II.3. LABORATOIRE 3 : GÉNIE ÉLECTRIQUE

#### II.3.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de génie électrique constitue l'un des piliers essentiels de la faculté polytechnique,
en raison de son double rôle. D'une part, il assure la maintenance électrique du bâtiment abritant
la faculté, garantissant ainsi le bon fonctionnement des infrastructures électriques. D'autre part,
il se charge de la maintenance électrique de toutes les machines et équipements utilisés,
assurant leur bon état de fonctionnement et leur efficacité opérationnelle. Les activités du
laboratoire comprennent également la formation pratique des étudiants en génie électrique, en
leur fournissant des connaissances et compétences essentielles à travers des travaux pratiques et
des projets de recherche.

En outre, le laboratoire joue un rôle central dans le développement et la mise en œuvre de

nouvelles technologies électriques, en collaborant étroitement avec des industries locales et
internationales. Il participe à des projets de recherche visant à améliorer l'efficacité énergétique
et à développer des solutions innovantes pour les défis actuels dans le domaine de
l'électrotechnique. Les étudiants et chercheurs y travaillent sur des simulations et des
prototypes, testant divers scénarios et configurations pour optimiser les performances des
systèmes électriques.

#### II.3.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté d'un éventail de matériels et d'appareils sophistiqués permettant de
mener à bien diverses expériences et tests. Parmi les équipements clés, on compte :

a. **Bancs d'essai :** Le laboratoire dispose de cinq bancs d'essai, chacun dédié à la simulation
de différents types de machines électriques :
- **Premier banc d'essai :** Simule le fonctionnement des transformateurs triphasés,
permettant l'étude des courants et tensions dans les circuits triphasés.
- **Deuxième banc d'essai :** Consacré aux moteurs électriques monophasés, utilisé pour
analyser leur performance et leurs caractéristiques.
- **Troisième banc d'essai :** Permet de simuler les moteurs à courant continu, comprenant les
moteurs en série, en parallèle et shunt.
- **Quatrième banc d'essai :** Conçu pour les moteurs électriques asynchrones, étudiant leur
comportement sous différentes charges.
- **Cinquième banc d'essai :** Dédié aux moteurs électriques synchrones, offrant une
compréhension approfondie de leurs modes de fonctionnement et de leurs applications.

b. **Appareils de mesure :** Le laboratoire utilise divers appareils de mesure, classés en deux
catégories :
- **Appareils analogiques :** Utilisés pour mesurer des signaux analogiques, tels que les
voltmètres, permettant une lecture continue des variations de tension.
- **Appareils numériques :** Tels que les multimètres, offrant une grande précision et fiabilité
grâce à leur capacité à traiter des signaux numériques représentés sous forme binaire.

En complément de ces équipements, le laboratoire est également doté de générateurs de

signaux, d'oscilloscopes, de ponts de mesure et d'autres instruments essentiels pour des analyses
détaillées et précises des phénomènes électriques.

#### II.3.3. Manipulations et Visites réalisées

Dans le cadre de nos activités pratiques, nous avons effectué une manipulation cruciale
consistant à construire et tester un circuit électrique simple. Voici les étapes suivies pour cette
expérience :

1. **Rassemblement des composants :** Nous avons collecté les différents composants
nécessaires, tels que des résistances, des condensateurs, des diodes et des interrupteurs.
2. **Assemblage du circuit :** Les composants ont été connectés entre eux à l'aide de fils et de
connecteurs, formant un circuit complet.
3. **Test du circuit :** À l'aide d'un oscilloscope et d'un voltmètre, nous avons vérifié le bon
fonctionnement du circuit en mesurant les tensions et les courants aux différents points.
4. **Documentation :** Nous avons consigné les résultats des tests, ainsi que les spécifications
des composants utilisés.
5. **Répétition :** Le processus a été répété avec différentes configurations de circuits pour
comprendre l'impact des modifications et améliorer les performances.

Cette manipulation nous a permis de développer des compétences pratiques essentielles et de

mieux comprendre les interactions entre les composants électriques. De plus, elle nous a offert
une perspective précieuse sur la manière dont ces composants peuvent être utilisés pour
résoudre des problèmes techniques réels.

#### II.3.4. Notions apprises

Au cours de notre visite au laboratoire de génie électrique, nous avons acquis des connaissances
fondamentales indispensables pour tout futur ingénieur en électrotechnique. Parmi les notions
apprises, on peut citer :

- **Normes de codes de couleurs :** Nous avons étudié les codes de couleurs utilisés pour les
câbles conducteurs dans les installations électriques, en particulier la norme européenne en
vigueur en RDC. Cela inclut les couleurs suivantes :
- **Jaune-vert :** Utilisé pour représenter la mise à la terre.
- **Bleu :** Représente le neutre.
- **Rouge, noir, brun :** Utilisées pour représenter les trois types de phases.

Une bonne compréhension et application de ces codes de couleurs sont essentielles pour garantir
la sécurité des installations électriques et protéger les utilisateurs contre les risques de fuites de
courant.

- **Concepts de base en électrotechnique :** Nous avons approfondi notre compréhension des
principes fondamentaux de l'électrotechnique, y compris les lois de Kirchhoff, Ohm, et la relation
entre tension, courant et résistance.
- **Techniques de mesure électrique :** Utilisation de divers instruments de mesure pour
obtenir des données précises sur les circuits électriques.
- **Analyse de circuits électriques :** Méthodes pour analyser et comprendre le comportement
des circuits sous différentes conditions de charge.
- **Sécurité électrique :** Pratiques et protocoles pour assurer la sécurité lors de la manipulation
des équipements électriques.
Ces connaissances nous ont non seulement aidés à mieux appréhender les concepts théoriques,
mais aussi à appliquer ces concepts dans des contextes pratiques et réels, renforçant ainsi notre
formation en génie électrique.

### II.4. LABORATOIRE 4 : RÉGULATION

#### II.4.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de régulation et électrotechnique est une plateforme de recherche avancée où les
ingénieurs explorent et développent des technologies et systèmes en lien avec l’électricité et la
régulation. Les activités principales incluent :

- **Tests et essais :** Réalisation de tests de performance sur divers équipements électriques
pour évaluer leur efficacité et fiabilité.
- **Simulation :** Utilisation de logiciels de simulation pour modéliser et analyser le
comportement des systèmes électriques sous différentes conditions.
- **Surveillance des machines tournantes :** Surveillance et diagnostic des machines électriques
en rotation, tels que les moteurs et les générateurs, pour anticiper et prévenir les défaillances.
- **Recherche et développement :** Innovation dans le développement de nouvelles
technologies et systèmes pour améliorer les performances et la fiabilité des systèmes électriques
existants.

Le laboratoire joue un rôle crucial dans le progrès des technologies électrotechniques, en

facilitant la transition vers des systèmes plus efficients et durables. Il participe également à des
collaborations internationales, permettant l'échange de connaissances et le développement
conjoint de solutions novatrices.

#### II.4.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d'une variété d'appareils sophistiqués permettant la réalisation de
diverses expériences et études :

a. **Banc d'essai sur le transfert thermique :** Comprend des échangeurs à tubes, à co-courant,
à contre-courant et à plaques, utilisés pour étudier les mécanismes de transfert de chaleur dans
différents systèmes.
b. **Banc d'essai sur les turbomachines :** Utilisé pour analyser les performances des
turboréacteurs et autres machines à haute vitesse.
c. **Banc d'essai sur la production du froid :** Étudie le cycle des machines frigorifiques,
essentiel pour la compréhension et l'optimisation des systèmes de réfrigération.
d. **Banc d'essai sur l'écoulement de l'air :** Permet d'étudier l'écoulement de l'air dans les
canalisations, important pour les applications de ventilation et de climatisation.
e. **Banc d'essai sur le conditionnement de l'air :** Comprend des ventilateurs, des résistances
chauffantes et de l'eau distillée pour simuler et optimiser les systèmes de conditionnement de
l'air.
Ces équipements permettent une analyse approfondie des phénomènes thermiques et
mécaniques, offrant des insights précieux pour le développement de systèmes plus efficaces et
fiables.

#### II.4.3. Manipulations et Visites réalisées

Lors de notre visite au laboratoire de régulation, nous avons effectué une manipulation portant
sur le conditionnement de l'air. Voici les étapes de cette expérience :

1. **Évaluation de la zone à climatiser :** Analyse de la taille de la pièce, de la température

extérieure, de l'humidité et de la qualité de l'air.
2. **Sélection du type de système :** Choix du système de conditionnement de l'air adapté aux
besoins spécifiques de la zone.
3. **Installation du système :** Mise en place du système de conditionnement dans la zone à
climatiser.
4. **Refroidissement de l'air :** Utilisation d'un condenseur pour refroidir l'air extérieur.
5. **Chauffage de l'air :** Utilisation d'un évaporateur pour chauffer l'air extérieur.
6. **Distribution de l'air :** Distribution de l'air conditionné à l'aide de tuyaux et de ventilateurs.
7. **Purification de l'air

## II.7. LABO 7 : PHYSIQUE

### II.7.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique constitue un pôle essentiel associé au département des sciences de

base, divisé en cinq sections principales : la mécanique, l'électricité, la thermodynamique,
l'optique, et la physique de la matière. Chaque section est équipée pour permettre une
exploration approfondie des phénomènes physiques sous-jacents, facilitant ainsi une
compréhension complète et intégrée des lois de la nature. Les étudiants y effectuent diverses
expériences qui illustrent les concepts théoriques abordés en classe, consolidant ainsi leur
compréhension à travers des manipulations pratiques.

### II.7.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire de physique est doté de plusieurs appareils sophistiqués et de haute qualité,

nécessaires pour la conduite des expérimentations dans les différentes sections. Les appareils les
plus notables incluent :

- **Appareil à rayon X** : Utilisé pour l'étude des structures cristallines et des matériaux,
permettant l'analyse détaillée de la composition atomique et moléculaire.
- **Deux télescopes** : Permettant l'observation des objets célestes, ces instruments sont
essentiels pour les cours d'astronomie et d'astrophysique, offrant aux étudiants une perspective
directe sur les phénomènes astronomiques.

### II.7.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des expériences marquantes réalisées dans ce laboratoire est l'étude d'une pompe à
chaleur. Cet appareil, utilisant l'énergie électrique, transfère de la chaleur d'un espace plus froid
vers un espace plus chaud, suivant le cycle de Carnot. Ce cycle implique l'absorption de chaleur
d'un réservoir à basse température, sa transformation en chaleur à une température plus élevée,
et son rejet final dans un réservoir à température supérieure. Cette expérience permet d'illustrer
de manière pratique les principes de la thermodynamique et les lois de conservation de l'énergie.

### II.7.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de physique ont permis aux étudiants d'appliquer les concepts
théoriques étudiés en cours, couvrant une large gamme de sujets. Parmi les notions clés apprises,
on peut citer :

- **Les lois fondamentales de la physique** : y compris la loi de la conservation de la masse et de

l'énergie, la loi de la conservation de la quantité de mouvement, la loi de Coulomb, les lois de
Newton et la loi de Hooke.
- **Les principes de mesure** : couvrant la mesure de longueurs, de masses, de temps et de
forces, ainsi que les différentes unités de mesure utilisées en physique.
- **Les principes de l'électricité et du magnétisme** : incluant les charges électriques, les
champs électriques et magnétiques, les forces électromotrices, et les circuits électriques.
- **Les principes de la thermodynamique** : tels que la conservation de la chaleur, la loi de
Boyle-Mariotte et la loi de Charles.
- **Les principes de l'optique** : comprenant la réflexion, la réfraction, la diffraction et la
polarisation de la lumière.
- **Les principes de la mécanique** : englobant les mouvements linéaires et circulaires, les
forces et les équations de mouvement.

## II.8. LABO 8 : ATELIER MÉCANIQUE

### II.8.1. Activités du laboratoire

L'atelier mécanique de la faculté polytechnique est un espace polyvalent où le savoir théorique

des étudiants est mis en pratique. En outre, c'est une usine pilote opérant à l'échelle semi-
industrielle pour la conception et la réalisation de pièces. L'atelier est subdivisé en trois sections :
manutentionnaire, chaudronnerie, et outils et machines. Chaque section offre une gamme
d'activités permettant aux étudiants de se familiariser avec les processus industriels et les
techniques de fabrication.
### II.8.2. Matériel et Appareils Utilisés

L'atelier est doté de divers équipements spécialisés pour chaque section :

- **Manutentionnaire** :
- **Portiques portatives** : Structures mécaniques équipées de palans capables de déplacer
des charges supérieures à 5 tonnes.
- **Pont roulant** : Dispositif couvrant toute la surface de l'atelier, utilisé pour déplacer les
moteurs électriques via une télécommande.
- **Grues** : Comprenant une petite girafe, une grande girafe, et des ciseaux, utilisées pour
déplacer les charges en hauteur à l'aide de circuits hydrauliques.

- **Chaudronnerie** :
- **Plieuse mécanique** : Utilisée pour la déformation angulaire des tôles.
- **Cisaille guillotine** : Pour découper les métaux.
- **Cisaille balancée** : Pour des découpes plus précises.

- **Machines et outils** :
- **Rectifieuse** : Pour rectifier les pièces de révolution, qu'elles soient cylindriques,
sphériques, ou coniques.

### II.8.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des manipulations importantes effectuées est la soudure à pointe, une technique de
soudage permettant de joindre deux pièces métalliques en les chauffant avec une électrode à
pointe. Le processus comprend les étapes suivantes :

1. **Préparation des pièces** : Nettoyage et séchage des pièces pour éliminer toute saleté ou
corrosion.
2. **Choix de l'électrode** : Sélection d'une électrode à pointe appropriée en fonction du type
de métal.
3. **Préchauffage de l'électrode** : Utilisation d'un générateur de soudage pour préchauffer
l'électrode.
4. **Positionnement de l'électrode** : Placement perpendiculaire de l'électrode sur la pièce à
souder.
5. **Application de la pression** : Maintien d'une pression constante sur l'électrode.
6. **Fusion de l'électrode** : Fusion de l'électrode en la maintenant en contact avec la pièce.
7. **Retrait de l'électrode** : Retrait doux de l'électrode une fois la soudure terminée.
8. **Refroidissement de la soudure** : Permettre à la soudure de refroidir pour éviter les
déformations ou fissures.

### II.8.4. Notions apprises

Les sessions à l'atelier mécanique ont permis aux étudiants d'acquérir des compétences
pratiques et théoriques essentielles, telles que :

- **Les principes de base de la mécanique automobile** : Compréhension des systèmes de

moteurs, de transmission, de freinage, et de direction.
- **La maintenance préventive et corrective** : Techniques pour anticiper et résoudre les
problèmes mécaniques.
- **La manipulation des outils et des équipements** : Utilisation sécurisée et efficace des divers
appareils.
- **Les techniques de soudure et d'assemblage** : Maîtrise des méthodes de soudage pour
effectuer des réparations ou des modifications.

Ces compétences sont cruciales pour travailler dans des domaines tels que l'industrie
automobile, l'entretien des machines industrielles, et la maintenance des équipements.

## II.9. LABO 9 : PRÉPARATION DES MINERAIS

### II.9.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de préparation des minerais est un centre de recherche et développement

consacré à la préparation physique des minerais. Les processus impliquent diverses étapes telles
que le lavage, le broyage, et la séparation, permettant de préparer les minerais pour des analyses
plus approfondies ou pour leur utilisation directe dans diverses industries.

### II.9.2. Matériel et Appareils Utilisés

Pour accomplir ses tâches, le laboratoire est équipé de nombreux appareils, notamment :

- **Table à secousses** : Pour la séparation gravimétrique des minerais.

- **Cellules de flottation** : Utilisées pour la séparation des minéraux par flottation.
- **Classificateur à vis** : Pour la classification des particules selon leur taille.
- **Broyeur à boulets** : Pour le broyage fin des minerais.

### II.9.3. Manipulations et Visites réalisées

Une expérience notable réalisée est la concentration des minerais par flottation. Les étapes clés
de ce processus incluent :

1. **Préparation de l’échantillon** : Mélange du minerai broyé avec de l'eau.

2. **Ajout d’un agent de flottation** : Utilisation d'un collecteur pour rendre les minéraux
spécifiques hydrophobes.
3. **Mélange et aération** : Ajout d'un moussant pour stabiliser les bulles d'air, permettant aux
minéraux hydrophobes de se lier et de flotter à la surface.
### II.9.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de préparation des minerais ont permis aux étudiants d'acquérir des
compétences essentielles, telles que :

- **L'échantillonnage des minerais** : Techniques pour prélever des échantillons représentatifs.

- **La préparation des échantillons** : Méthodes de broyage, tamisage, et concassage pour
obtenir des particules de taille appropriée.
- **Les techniques de séparation et de concentration** : Utilisation de méthodes comme la
flottation, la séparation magnétique, et la séparation gravimétrique pour isoler les minéraux
d'intérêt.

Ces compétences sont indispensables pour travailler dans des secteurs tels que l'industrie
minière, la recherche géologique, et la métallurgie.

## II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols se concentre sur la détermination

### II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

#### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols est dédié à l’analyse approfondie des propriétés
mécaniques des matériaux terrestres. Ses activités comprennent l’étude des caractéristiques
physiques des sols et des roches, telles que la densité, la porosité, la résistance à la compression,
et les propriétés de plasticité. Ces analyses sont cruciales pour les projets de construction et de
génie civil, garantissant la sécurité et la durabilité des infrastructures. En outre, le laboratoire
participe à des recherches innovantes pour améliorer les techniques d’ingénierie géotechnique.

#### II.10.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire dispose d'un arsenal d'instruments sophistiqués pour effectuer des tests et des
analyses sur les échantillons de sol :
- **Agitateur** : Utilisé pour étudier les propriétés granulométriques du sable.
- **Broyeurs à mâchoires** : Employés pour réduire la taille des échantillons de roche, facilitant
ainsi leur analyse.
- **Rectifieuse** : Permet de rectifier les surfaces rocheuses pour obtenir des surfaces planes
nécessaires aux essais de compression.
- **Étuve** : Utilisée pour sécher les échantillons de sol et de roche, garantissant des conditions
optimales pour les tests.
- **Coupelle de Casagrande** : Instrument essentiel pour déterminer la limite de liquidité et la
plasticité des sols.
- **Presse de compression** : Utilisée pour mesurer la résistance des roches à la compression,
fournissant des données cruciales pour les évaluations de stabilité des matériaux de construction.

#### II.10.3. Manipulations et Visites réalisées

Un exemple de manipulation réalisée dans ce laboratoire est la mesure de la résistance à la

compression d'une roche. Voici les étapes détaillées de cette procédure :

1. **Préparation de la roche** : Nettoyer et sécher la roche pour éliminer toute saleté ou

humidité.
2. **Placement de la roche** : Centrer la roche dans la presse de compression avec précision.
3. **Fermeture de la presse** : Assurer que la presse est fermement fermée pour une
application uniforme de la force.
4. **Application de la charge** : Appliquer une charge progressive à la roche, en augmentant la
pression de manière contrôlée.
5. **Mesure de la résistance** : Utiliser une jauge de compression pour enregistrer la résistance
maximale de la roche avant la rupture.

#### II.10.4. Notions apprises

Grâce aux travaux effectués dans ce laboratoire, les étudiants acquièrent une compréhension
approfondie des concepts suivants :

- **Propriétés mécaniques des sols et des roches** : Densité, porosité, résistance à la

compression, et plasticité.
- **Techniques de prélèvement d'échantillons** : Méthodes précises pour prélever des
échantillons représentatifs pour les tests.
- **Techniques d'analyse avancées** : Utilisation de divers appareils pour obtenir des données
précises et fiables.
- **Applications pratiques en génie civil** : Compréhension de l'importance des propriétés
mécaniques des sols dans la conception et la réalisation de projets d'infrastructure.

### II.11. LABO 11 : ENVIRONNEMENT

#### II.11.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire environnemental est axé sur l’étude des interactions entre les activités humaines
et l’environnement. Ses activités incluent l’analyse de la qualité de l’air, de l’eau, et des sols, la
surveillance des polluants, et l’évaluation des impacts environnementaux. Les recherches menées
visent à élaborer des solutions pour minimiser les effets négatifs des activités industrielles sur
l’écosystème, contribuant ainsi à la protection de l’environnement et à la durabilité.

#### II.11.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté de divers instruments avancés pour mener des analyses précises :

- **Analyseur de gaz** : Mesure les concentrations de gaz atmosphériques tels que le dioxyde de
carbone, le monoxyde de carbone, et les oxydes d’azote.
- **Chromatographe en phase gazeuse (GC)** : Sépare et analyse les composés volatils présents
dans les échantillons d’air et d’eau.
- **Spectrophotomètre UV-Visible** : Utilisé pour détecter et quantifier les contaminants dans
l’eau.
- **Biosenseur** : Détecte la présence de substances biologiques dans les échantillons
environnementaux.

#### II.11.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation typique réalisée dans ce laboratoire est l’analyse de la qualité de l’eau pour
détecter les contaminants. Les étapes incluent :

1. **Prélèvement d’échantillons** : Collecter des échantillons d’eau provenant de différentes

sources.
2. **Préparation des échantillons** : Filtrer et préparer les échantillons pour l’analyse.
3. **Analyse spectrophotométrique** : Utiliser le spectrophotomètre UV-Visible pour mesurer
les concentrations des contaminants.
4. **Interprétation des résultats** : Analyser les données pour évaluer la qualité de l’eau et
identifier les polluants.

#### II.11.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent une expertise dans divers domaines :

- **Techniques de prélèvement et d’analyse d’échantillons environnementaux** : Méthodes pour

collecter et analyser les échantillons de manière précise.
- **Identification des polluants** : Aptitude à détecter et quantifier les substances polluantes
dans l’air, l’eau, et les sols.
- **Évaluation des impacts environnementaux** : Compréhension des effets des activités
humaines sur l’environnement et des stratégies pour les atténuer.
- **Utilisation d’instruments analytiques** : Maîtrise des outils tels que les analyseurs de gaz, les
chromatographes, et les spectrophotomètres.

### II.12. LABO 12 : CHIMIE

#### II.12.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de chimie se concentre sur l’analyse qualitative et quantitative des substances

chimiques. Ses activités incluent la synthèse de composés, l’étude des réactions chimiques, et
l’analyse de la composition chimique de divers échantillons. Ce laboratoire permet aux étudiants
d’acquérir une compréhension approfondie des principes chimiques et de leurs applications dans
des contextes variés, allant de la recherche fondamentale à l’industrie.

#### II.12.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d’une gamme d’instruments analytiques et de matériel de laboratoire :

- **Spectromètre de masse** : Permet d’analyser la masse et la structure des molécules.

- **Chromatographe en phase liquide (HPLC)** : Sépare et analyse les composants des mélanges
chimiques.
- **Réacteur chimique** : Utilisé pour les synthèses chimiques et les études de réaction.
- **Balances analytiques** : Mesurent avec précision les quantités de réactifs et de produits.

#### II.12.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est la synthèse d’un composé organique. Les étapes comprennent :

1. **Préparation des réactifs** : Mesurer et mélanger les réactifs nécessaires selon le protocole
de synthèse.
2. **Réaction chimique** : Conduire la réaction dans un réacteur sous des conditions contrôlées,
telles que la température et la pression.
3. **Isolation et purification** : Séparer et purifier le produit de la réaction à l’aide de techniques
comme la recristallisation ou la chromatographie.
4. **Analyse du produit** : Utiliser des méthodes telles que la spectrométrie de masse pour
vérifier la structure et la pureté du composé synthétisé.

#### II.12.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans plusieurs domaines :

- **Synthèse chimique** : Techniques pour préparer des composés chimiques de manière

contrôlée.
- **Analyse chimique** : Méthodes pour déterminer la composition et la structure des
substances.
- **Manipulation de matériel de laboratoire** : Utilisation sécurisée et précise des instruments
et équipements.
- **Compréhension des réactions chimiques** : Étude des mécanismes et des cinétiques des
réactions chimiques.

### II.13. LABO 13 : PHYSIQUE

#### II.13.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique se consacre à l’étude expérimentale des phénomènes physiques. Les

activités incluent des expériences dans des domaines variés tels que la mécanique,
l’électromagnétisme, l’optique, et la thermodynamique. Ce laboratoire offre aux étudiants la
possibilité de mettre en pratique les théories apprises en cours et de développer une
compréhension approfondie des lois qui régissent l’univers physique.

#### II.13.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé de divers instruments pour mener des expériences avancées :

- **Oscilloscope** : Pour visualiser et analyser les signaux électriques et les ondes.

- **Laser et systèmes optiques** : Utilisés pour les expériences d’optique, notamment
l’interférence et la diffraction.
- **Chambres à vide** : Pour réaliser des expériences nécessitant des conditions de vide.
- **Thermomètre infrarouge** : Pour mesurer les températures sans contact, essentiel pour les
études thermodynamiques.

#### II.13.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est l’étude de l’interférence et

### II.2. LABORATOIRE 2 : MÉTALLURGIE EXTRACTIVE

#### II.2.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de métallurgie extractive se consacre à l'investigation et à l'optimisation des
procédés visant à extraire et à purifier les métaux à partir de minerais. Parmi les activités
typiques réalisées dans ce laboratoire, on retrouve l'analyse des minerais, incluant des analyses
chimiques, minéralogiques et métallurgiques, pour déterminer leur composition et leurs
propriétés. De plus, des procédés d'extraction et de purification des métaux sont élaborés et
perfectionnés.

#### II.2.2. Matériel et appareils utilisés

Le laboratoire de métallurgie extractive est équipé d'une variété d'instruments et d'appareils
sophistiqués. Parmi ceux-ci, on peut citer :

a. Un four : Utilisé pour les traitements thermiques nécessaires à la séparation des métaux de
leurs minerais.

b. Une cuve à électrolyse : Essentielle pour les processus électrochimiques de purification et de

récupération des métaux.

c. Un spectromètre de fluorescence X : Permet l'analyse qualitative et quantitative des éléments

présents dans les échantillons minéraux.

d. Une balance analytique : Cruciale pour les mesures précises des masses des échantillons et des
réactifs.

e. Un broyeur à boulets : Utilisé pour la réduction granulométrique des minerais avant leur
analyse ou leur traitement.

#### II.2.3. Manipulations et visites réalisées

Au sein du laboratoire de métallurgie extractive, diverses manipulations expérimentales ont été
effectuées, notamment la précipitation du Cu(OH)₂. Cette réaction se déroule lorsque le sulfate
de cuivre (CuSO₄) est mis en présence d'une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH), selon
l'équation suivante :
\[ \text{CuSO}_4 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{Cu(OH)}_2 + \text{Na}_2\text{SO}_4 \]
Le produit de cette réaction, l'hydroxyde de cuivre(II) (Cu(OH)₂), précipite sous forme d'un solide
bleu clair, tandis que le sulfate de sodium (Na₂SO₄) reste en solution.

Par la suite, une électrolyse du cuivre a été réalisée. Les étapes de ce processus sont les suivantes
:
1. **Configuration de l'électrolyse :** Deux électrodes, une anode et une cathode, sont
immergées dans une solution contenant des ions cuivre(II).
2. **Réaction à l'anode :** Les ions cuivre(II) (Cu²⁺) perdent des électrons pour former du cuivre
métallique (Cu) :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) \]
3. **Réaction à la cathode :** Les ions cuivre(II) en solution captent les électrons libérés à
l'anode pour se réduire en cuivre métallique :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) + 2\text{e}^- \]
4. **Dépôt de cuivre :** Le cuivre métallique formé se dépose sur la cathode, permettant ainsi la
récupération du cuivre pur.

#### II.2.4. Notions apprises

Suite à notre visite au laboratoire de métallurgie extractive, nous avons acquis des connaissances
approfondies sur plusieurs aspects cruciaux du domaine, tels que :

- **La lixiviation des minerais :** Processus de dissolution sélective des métaux présents dans les
minerais à l'aide de réactifs chimiques spécifiques.
- **Le choix des réactifs de lixiviation :** Sélection des agents chimiques les plus appropriés pour
optimiser l'extraction des métaux ciblés.
- **L'utilisation d'un pH-mètre :** Instrument essentiel pour la mesure précise du pH des
solutions de lixiviation, influençant directement l'efficacité du processus.
- **Le calibrage de l'électrode du pH-mètre :** Étape nécessaire pour garantir des mesures de pH
précises et fiables.
- **Les méthodes d'analyse minéralogique :** Techniques permettant de déterminer la
composition minérale des échantillons et de comprendre leur comportement lors des
traitements métallurgiques.
- **Les processus de précipitation chimique :** Réactions utilisées pour isoler les métaux sous
forme de composés insolubles, facilitant ainsi leur récupération.
- **Les principes de l'électrochimie appliquée :** Fondamentaux de l'utilisation des réactions
électrochimiques pour la purification et la récupération des métaux.
- **Les procédés de traitement thermique :** Techniques de chauffage contrôlé des minerais
pour améliorer la séparation des métaux.
- **La caractérisation des matériaux métalliques :** Études visant à évaluer les propriétés
physiques et chimiques des métaux extraits, afin de garantir leur qualité et leur pureté.

Ces connaissances nous ont permis de mieux comprendre les enjeux et les défis de la métallurgie
extractive, ainsi que les méthodes innovantes employées pour surmonter ces obstacles et
optimiser la récupération des métaux.

### II.3. LABORATOIRE 3 : GÉNIE ÉLECTRIQUE

#### II.3.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de génie électrique constitue l'un des piliers essentiels de la faculté polytechnique,
en raison de son double rôle. D'une part, il assure la maintenance électrique du bâtiment abritant
la faculté, garantissant ainsi le bon fonctionnement des infrastructures électriques. D'autre part,
il se charge de la maintenance électrique de toutes les machines et équipements utilisés,
assurant leur bon état de fonctionnement et leur efficacité opérationnelle. Les activités du
laboratoire comprennent également la formation pratique des étudiants en génie électrique, en
leur fournissant des connaissances et compétences essentielles à travers des travaux pratiques et
des projets de recherche.

En outre, le laboratoire joue un rôle central dans le développement et la mise en œuvre de

nouvelles technologies électriques, en collaborant étroitement avec des industries locales et
internationales. Il participe à des projets de recherche visant à améliorer l'efficacité énergétique
et à développer des solutions innovantes pour les défis actuels dans le domaine de
l'électrotechnique. Les étudiants et chercheurs y travaillent sur des simulations et des
prototypes, testant divers scénarios et configurations pour optimiser les performances des
systèmes électriques.

#### II.3.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté d'un éventail de matériels et d'appareils sophistiqués permettant de
mener à bien diverses expériences et tests. Parmi les équipements clés, on compte :

a. **Bancs d'essai :** Le laboratoire dispose de cinq bancs d'essai, chacun dédié à la simulation
de différents types de machines électriques :
- **Premier banc d'essai :** Simule le fonctionnement des transformateurs triphasés,
permettant l'étude des courants et tensions dans les circuits triphasés.
- **Deuxième banc d'essai :** Consacré aux moteurs électriques monophasés, utilisé pour
analyser leur performance et leurs caractéristiques.
- **Troisième banc d'essai :** Permet de simuler les moteurs à courant continu, comprenant les
moteurs en série, en parallèle et shunt.
- **Quatrième banc d'essai :** Conçu pour les moteurs électriques asynchrones, étudiant leur
comportement sous différentes charges.
- **Cinquième banc d'essai :** Dédié aux moteurs électriques synchrones, offrant une
compréhension approfondie de leurs modes de fonctionnement et de leurs applications.

b. **Appareils de mesure :** Le laboratoire utilise divers appareils de mesure, classés en deux
catégories :
- **Appareils analogiques :** Utilisés pour mesurer des signaux analogiques, tels que les
voltmètres, permettant une lecture continue des variations de tension.
- **Appareils numériques :** Tels que les multimètres, offrant une grande précision et fiabilité
grâce à leur capacité à traiter des signaux numériques représentés sous forme binaire.

En complément de ces équipements, le laboratoire est également doté de générateurs de

signaux, d'oscilloscopes, de ponts de mesure et d'autres instruments essentiels pour des analyses
détaillées et précises des phénomènes électriques.

#### II.3.3. Manipulations et Visites réalisées

Dans le cadre de nos activités pratiques, nous avons effectué une manipulation cruciale
consistant à construire et tester un circuit électrique simple. Voici les étapes suivies pour cette
expérience :

1. **Rassemblement des composants :** Nous avons collecté les différents composants
nécessaires, tels que des résistances, des condensateurs, des diodes et des interrupteurs.
2. **Assemblage du circuit :** Les composants ont été connectés entre eux à l'aide de fils et de
connecteurs, formant un circuit complet.
3. **Test du circuit :** À l'aide d'un oscilloscope et d'un voltmètre, nous avons vérifié le bon
fonctionnement du circuit en mesurant les tensions et les courants aux différents points.
4. **Documentation :** Nous avons consigné les résultats des tests, ainsi que les spécifications
des composants utilisés.
5. **Répétition :** Le processus a été répété avec différentes configurations de circuits pour
comprendre l'impact des modifications et améliorer les performances.

Cette manipulation nous a permis de développer des compétences pratiques essentielles et de

mieux comprendre les interactions entre les composants électriques. De plus, elle nous a offert
une perspective précieuse sur la manière dont ces composants peuvent être utilisés pour
résoudre des problèmes techniques réels.

#### II.3.4. Notions apprises

Au cours de notre visite au laboratoire de génie électrique, nous avons acquis des connaissances
fondamentales indispensables pour tout futur ingénieur en électrotechnique. Parmi les notions
apprises, on peut citer :

- **Normes de codes de couleurs :** Nous avons étudié les codes de couleurs utilisés pour les
câbles conducteurs dans les installations électriques, en particulier la norme européenne en
vigueur en RDC. Cela inclut les couleurs suivantes :
- **Jaune-vert :** Utilisé pour représenter la mise à la terre.
- **Bleu :** Représente le neutre.
- **Rouge, noir, brun :** Utilisées pour représenter les trois types de phases.

Une bonne compréhension et application de ces codes de couleurs sont essentielles pour garantir
la sécurité des installations électriques et protéger les utilisateurs contre les risques de fuites de
courant.

- **Concepts de base en électrotechnique :** Nous avons approfondi notre compréhension des
principes fondamentaux de l'électrotechnique, y compris les lois de Kirchhoff, Ohm, et la relation
entre tension, courant et résistance.
- **Techniques de mesure électrique :** Utilisation de divers instruments de mesure pour
obtenir des données précises sur les circuits électriques.
- **Analyse de circuits électriques :** Méthodes pour analyser et comprendre le comportement
des circuits sous différentes conditions de charge.
- **Sécurité électrique :** Pratiques et protocoles pour assurer la sécurité lors de la manipulation
des équipements électriques.

Ces connaissances nous ont non seulement aidés à mieux appréhender les concepts théoriques,
mais aussi à appliquer ces concepts dans des contextes pratiques et réels, renforçant ainsi notre
formation en génie électrique.

### II.4. LABORATOIRE 4 : RÉGULATION

#### II.4.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de régulation et électrotechnique est une plateforme de recherche avancée où les
ingénieurs explorent et développent des technologies et systèmes en lien avec l’électricité et la
régulation. Les activités principales incluent :

- **Tests et essais :** Réalisation de tests de performance sur divers équipements électriques
pour évaluer leur efficacité et fiabilité.
- **Simulation :** Utilisation de logiciels de simulation pour modéliser et analyser le
comportement des systèmes électriques sous différentes conditions.
- **Surveillance des machines tournantes :** Surveillance et diagnostic des machines électriques
en rotation, tels que les moteurs et les générateurs, pour anticiper et prévenir les défaillances.
- **Recherche et développement :** Innovation dans le développement de nouvelles
technologies et systèmes pour améliorer les performances et la fiabilité des systèmes électriques
existants.

Le laboratoire joue un rôle crucial dans le progrès des technologies électrotechniques, en

facilitant la transition vers des systèmes plus efficients et durables. Il participe également à des
collaborations internationales, permettant l'échange de connaissances et le développement
conjoint de solutions novatrices.

#### II.4.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d'une variété d'appareils sophistiqués permettant la réalisation de
diverses expériences et études :

a. **Banc d'essai sur le transfert thermique :** Comprend des échangeurs à tubes, à co-courant,
à contre-courant et à plaques, utilisés pour étudier les mécanismes de transfert de chaleur dans
différents systèmes.
b. **Banc d'essai sur les turbomachines :** Utilisé pour analyser les performances des
turboréacteurs et autres machines à haute vitesse.
c. **Banc d'essai sur la production du froid :** Étudie le cycle des machines frigorifiques,
essentiel pour la compréhension et l'optimisation des systèmes de réfrigération.
d. **Banc d'essai sur l'écoulement de l'air :** Permet d'étudier l'écoulement de l'air dans les
canalisations, important pour les applications de ventilation et de climatisation.
e. **Banc d'essai sur le conditionnement de l'air :** Comprend des ventilateurs, des résistances
chauffantes et de l'eau distillée pour simuler et optimiser les systèmes de conditionnement de
l'air.

Ces équipements permettent une analyse approfondie des phénomènes thermiques et

mécaniques, offrant des insights précieux pour le développement de systèmes plus efficaces et
fiables.

#### II.4.3. Manipulations et Visites réalisées

Lors de notre visite au laboratoire de régulation, nous avons effectué une manipulation portant
sur le conditionnement de l'air. Voici les étapes de cette expérience :

1. **Évaluation de la zone à climatiser :** Analyse de la taille de la pièce, de la température

extérieure, de l'humidité et de la qualité de l'air.
2. **Sélection du type de système :** Choix du système de conditionnement de l'air adapté aux
besoins spécifiques de la zone.
3. **Installation du système :** Mise en place du système de conditionnement dans la zone à
climatiser.
4. **Refroidissement de l'air :** Utilisation d'un condenseur pour refroidir l'air extérieur.
5. **Chauffage de l'air :** Utilisation d'un évaporateur pour chauffer l'air extérieur.
6. **Distribution de l'air :** Distribution de l'air conditionné à l'aide de tuyaux et de ventilateurs.
7. **Purification de l'air

## II.7. LABO 7 : PHYSIQUE

### II.7.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique constitue un pôle essentiel associé au département des sciences de

base, divisé en cinq sections principales : la mécanique, l'électricité, la thermodynamique,
l'optique, et la physique de la matière. Chaque section est équipée pour permettre une
exploration approfondie des phénomènes physiques sous-jacents, facilitant ainsi une
compréhension complète et intégrée des lois de la nature. Les étudiants y effectuent diverses
expériences qui illustrent les concepts théoriques abordés en classe, consolidant ainsi leur
compréhension à travers des manipulations pratiques.

### II.7.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire de physique est doté de plusieurs appareils sophistiqués et de haute qualité,

nécessaires pour la conduite des expérimentations dans les différentes sections. Les appareils les
plus notables incluent :

- **Appareil à rayon X** : Utilisé pour l'étude des structures cristallines et des matériaux,
permettant l'analyse détaillée de la composition atomique et moléculaire.
- **Deux télescopes** : Permettant l'observation des objets célestes, ces instruments sont
essentiels pour les cours d'astronomie et d'astrophysique, offrant aux étudiants une perspective
directe sur les phénomènes astronomiques.

### II.7.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des expériences marquantes réalisées dans ce laboratoire est l'étude d'une pompe à
chaleur. Cet appareil, utilisant l'énergie électrique, transfère de la chaleur d'un espace plus froid
vers un espace plus chaud, suivant le cycle de Carnot. Ce cycle implique l'absorption de chaleur
d'un réservoir à basse température, sa transformation en chaleur à une température plus élevée,
et son rejet final dans un réservoir à température supérieure. Cette expérience permet d'illustrer
de manière pratique les principes de la thermodynamique et les lois de conservation de l'énergie.

### II.7.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de physique ont permis aux étudiants d'appliquer les concepts
théoriques étudiés en cours, couvrant une large gamme de sujets. Parmi les notions clés apprises,
on peut citer :

- **Les lois fondamentales de la physique** : y compris la loi de la conservation de la masse et de

l'énergie, la loi de la conservation de la quantité de mouvement, la loi de Coulomb, les lois de
Newton et la loi de Hooke.
- **Les principes de mesure** : couvrant la mesure de longueurs, de masses, de temps et de
forces, ainsi que les différentes unités de mesure utilisées en physique.
- **Les principes de l'électricité et du magnétisme** : incluant les charges électriques, les
champs électriques et magnétiques, les forces électromotrices, et les circuits électriques.
- **Les principes de la thermodynamique** : tels que la conservation de la chaleur, la loi de
Boyle-Mariotte et la loi de Charles.
- **Les principes de l'optique** : comprenant la réflexion, la réfraction, la diffraction et la
polarisation de la lumière.
- **Les principes de la mécanique** : englobant les mouvements linéaires et circulaires, les
forces et les équations de mouvement.

## II.8. LABO 8 : ATELIER MÉCANIQUE

### II.8.1. Activités du laboratoire

L'atelier mécanique de la faculté polytechnique est un espace polyvalent où le savoir théorique

des étudiants est mis en pratique. En outre, c'est une usine pilote opérant à l'échelle semi-
industrielle pour la conception et la réalisation de pièces. L'atelier est subdivisé en trois sections :
manutentionnaire, chaudronnerie, et outils et machines. Chaque section offre une gamme
d'activités permettant aux étudiants de se familiariser avec les processus industriels et les
techniques de fabrication.

### II.8.2. Matériel et Appareils Utilisés

L'atelier est doté de divers équipements spécialisés pour chaque section :

- **Manutentionnaire** :
- **Portiques portatives** : Structures mécaniques équipées de palans capables de déplacer
des charges supérieures à 5 tonnes.
- **Pont roulant** : Dispositif couvrant toute la surface de l'atelier, utilisé pour déplacer les
moteurs électriques via une télécommande.
- **Grues** : Comprenant une petite girafe, une grande girafe, et des ciseaux, utilisées pour
déplacer les charges en hauteur à l'aide de circuits hydrauliques.

- **Chaudronnerie** :
- **Plieuse mécanique** : Utilisée pour la déformation angulaire des tôles.
- **Cisaille guillotine** : Pour découper les métaux.
- **Cisaille balancée** : Pour des découpes plus précises.
- **Machines et outils** :
- **Rectifieuse** : Pour rectifier les pièces de révolution, qu'elles soient cylindriques,
sphériques, ou coniques.

### II.8.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des manipulations importantes effectuées est la soudure à pointe, une technique de
soudage permettant de joindre deux pièces métalliques en les chauffant avec une électrode à
pointe. Le processus comprend les étapes suivantes :

1. **Préparation des pièces** : Nettoyage et séchage des pièces pour éliminer toute saleté ou
corrosion.
2. **Choix de l'électrode** : Sélection d'une électrode à pointe appropriée en fonction du type
de métal.
3. **Préchauffage de l'électrode** : Utilisation d'un générateur de soudage pour préchauffer
l'électrode.
4. **Positionnement de l'électrode** : Placement perpendiculaire de l'électrode sur la pièce à
souder.
5. **Application de la pression** : Maintien d'une pression constante sur l'électrode.
6. **Fusion de l'électrode** : Fusion de l'électrode en la maintenant en contact avec la pièce.
7. **Retrait de l'électrode** : Retrait doux de l'électrode une fois la soudure terminée.
8. **Refroidissement de la soudure** : Permettre à la soudure de refroidir pour éviter les
déformations ou fissures.

### II.8.4. Notions apprises

Les sessions à l'atelier mécanique ont permis aux étudiants d'acquérir des compétences
pratiques et théoriques essentielles, telles que :

- **Les principes de base de la mécanique automobile** : Compréhension des systèmes de

moteurs, de transmission, de freinage, et de direction.
- **La maintenance préventive et corrective** : Techniques pour anticiper et résoudre les
problèmes mécaniques.
- **La manipulation des outils et des équipements** : Utilisation sécurisée et efficace des divers
appareils.
- **Les techniques de soudure et d'assemblage** : Maîtrise des méthodes de soudage pour
effectuer des réparations ou des modifications.

Ces compétences sont cruciales pour travailler dans des domaines tels que l'industrie
automobile, l'entretien des machines industrielles, et la maintenance des équipements.

## II.9. LABO 9 : PRÉPARATION DES MINERAIS

### II.9.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de préparation des minerais est un centre de recherche et développement
consacré à la préparation physique des minerais. Les processus impliquent diverses étapes telles
que le lavage, le broyage, et la séparation, permettant de préparer les minerais pour des analyses
plus approfondies ou pour leur utilisation directe dans diverses industries.

### II.9.2. Matériel et Appareils Utilisés

Pour accomplir ses tâches, le laboratoire est équipé de nombreux appareils, notamment :

- **Table à secousses** : Pour la séparation gravimétrique des minerais.

- **Cellules de flottation** : Utilisées pour la séparation des minéraux par flottation.
- **Classificateur à vis** : Pour la classification des particules selon leur taille.
- **Broyeur à boulets** : Pour le broyage fin des minerais.

### II.9.3. Manipulations et Visites réalisées

Une expérience notable réalisée est la concentration des minerais par flottation. Les étapes clés
de ce processus incluent :

1. **Préparation de l’échantillon** : Mélange du minerai broyé avec de l'eau.

2. **Ajout d’un agent de flottation** : Utilisation d'un collecteur pour rendre les minéraux
spécifiques hydrophobes.
3. **Mélange et aération** : Ajout d'un moussant pour stabiliser les bulles d'air, permettant aux
minéraux hydrophobes de se lier et de flotter à la surface.

### II.9.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de préparation des minerais ont permis aux étudiants d'acquérir des
compétences essentielles, telles que :

- **L'échantillonnage des minerais** : Techniques pour prélever des échantillons représentatifs.

- **La préparation des échantillons** : Méthodes de broyage, tamisage, et concassage pour
obtenir des particules de taille appropriée.
- **Les techniques de séparation et de concentration** : Utilisation de méthodes comme la
flottation, la séparation magnétique, et la séparation gravimétrique pour isoler les minéraux
d'intérêt.

Ces compétences sont indispensables pour travailler dans des secteurs tels que l'industrie
minière, la recherche géologique, et la métallurgie.

## II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols se concentre sur la détermination

### II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

#### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols est dédié à l’analyse approfondie des propriétés
mécaniques des matériaux terrestres. Ses activités comprennent l’étude des caractéristiques
physiques des sols et des roches, telles que la densité, la porosité, la résistance à la compression,
et les propriétés de plasticité. Ces analyses sont cruciales pour les projets de construction et de
génie civil, garantissant la sécurité et la durabilité des infrastructures. En outre, le laboratoire
participe à des recherches innovantes pour améliorer les techniques d’ingénierie géotechnique.

#### II.10.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire dispose d'un arsenal d'instruments sophistiqués pour effectuer des tests et des
analyses sur les échantillons de sol :

- **Agitateur** : Utilisé pour étudier les propriétés granulométriques du sable.

- **Broyeurs à mâchoires** : Employés pour réduire la taille des échantillons de roche, facilitant
ainsi leur analyse.
- **Rectifieuse** : Permet de rectifier les surfaces rocheuses pour obtenir des surfaces planes
nécessaires aux essais de compression.
- **Étuve** : Utilisée pour sécher les échantillons de sol et de roche, garantissant des conditions
optimales pour les tests.
- **Coupelle de Casagrande** : Instrument essentiel pour déterminer la limite de liquidité et la
plasticité des sols.
- **Presse de compression** : Utilisée pour mesurer la résistance des roches à la compression,
fournissant des données cruciales pour les évaluations de stabilité des matériaux de construction.

#### II.10.3. Manipulations et Visites réalisées

Un exemple de manipulation réalisée dans ce laboratoire est la mesure de la résistance à la

compression d'une roche. Voici les étapes détaillées de cette procédure :

1. **Préparation de la roche** : Nettoyer et sécher la roche pour éliminer toute saleté ou

humidité.
2. **Placement de la roche** : Centrer la roche dans la presse de compression avec précision.
3. **Fermeture de la presse** : Assurer que la presse est fermement fermée pour une
application uniforme de la force.
4. **Application de la charge** : Appliquer une charge progressive à la roche, en augmentant la
pression de manière contrôlée.
5. **Mesure de la résistance** : Utiliser une jauge de compression pour enregistrer la résistance
maximale de la roche avant la rupture.

#### II.10.4. Notions apprises

Grâce aux travaux effectués dans ce laboratoire, les étudiants acquièrent une compréhension
approfondie des concepts suivants :

- **Propriétés mécaniques des sols et des roches** : Densité, porosité, résistance à la

compression, et plasticité.
- **Techniques de prélèvement d'échantillons** : Méthodes précises pour prélever des
échantillons représentatifs pour les tests.
- **Techniques d'analyse avancées** : Utilisation de divers appareils pour obtenir des données
précises et fiables.
- **Applications pratiques en génie civil** : Compréhension de l'importance des propriétés
mécaniques des sols dans la conception et la réalisation de projets d'infrastructure.

### II.11. LABO 11 : ENVIRONNEMENT

#### II.11.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire environnemental est axé sur l’étude des interactions entre les activités humaines
et l’environnement. Ses activités incluent l’analyse de la qualité de l’air, de l’eau, et des sols, la
surveillance des polluants, et l’évaluation des impacts environnementaux. Les recherches menées
visent à élaborer des solutions pour minimiser les effets négatifs des activités industrielles sur
l’écosystème, contribuant ainsi à la protection de l’environnement et à la durabilité.

#### II.11.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté de divers instruments avancés pour mener des analyses précises :

- **Analyseur de gaz** : Mesure les concentrations de gaz atmosphériques tels que le dioxyde de
carbone, le monoxyde de carbone, et les oxydes d’azote.
- **Chromatographe en phase gazeuse (GC)** : Sépare et analyse les composés volatils présents
dans les échantillons d’air et d’eau.
- **Spectrophotomètre UV-Visible** : Utilisé pour détecter et quantifier les contaminants dans
l’eau.
- **Biosenseur** : Détecte la présence de substances biologiques dans les échantillons
environnementaux.

#### II.11.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation typique réalisée dans ce laboratoire est l’analyse de la qualité de l’eau pour
détecter les contaminants. Les étapes incluent :

1. **Prélèvement d’échantillons** : Collecter des échantillons d’eau provenant de différentes

sources.
2. **Préparation des échantillons** : Filtrer et préparer les échantillons pour l’analyse.
3. **Analyse spectrophotométrique** : Utiliser le spectrophotomètre UV-Visible pour mesurer
les concentrations des contaminants.
4. **Interprétation des résultats** : Analyser les données pour évaluer la qualité de l’eau et
identifier les polluants.

#### II.11.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent une expertise dans divers domaines :

- **Techniques de prélèvement et d’analyse d’échantillons environnementaux** : Méthodes pour

collecter et analyser les échantillons de manière précise.
- **Identification des polluants** : Aptitude à détecter et quantifier les substances polluantes
dans l’air, l’eau, et les sols.
- **Évaluation des impacts environnementaux** : Compréhension des effets des activités
humaines sur l’environnement et des stratégies pour les atténuer.
- **Utilisation d’instruments analytiques** : Maîtrise des outils tels que les analyseurs de gaz, les
chromatographes, et les spectrophotomètres.

### II.12. LABO 12 : CHIMIE

#### II.12.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de chimie se concentre sur l’analyse qualitative et quantitative des substances

chimiques. Ses activités incluent la synthèse de composés, l’étude des réactions chimiques, et
l’analyse de la composition chimique de divers échantillons. Ce laboratoire permet aux étudiants
d’acquérir une compréhension approfondie des principes chimiques et de leurs applications dans
des contextes variés, allant de la recherche fondamentale à l’industrie.

#### II.12.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d’une gamme d’instruments analytiques et de matériel de laboratoire :

- **Spectromètre de masse** : Permet d’analyser la masse et la structure des molécules.

- **Chromatographe en phase liquide (HPLC)** : Sépare et analyse les composants des mélanges
chimiques.
- **Réacteur chimique** : Utilisé pour les synthèses chimiques et les études de réaction.
- **Balances analytiques** : Mesurent avec précision les quantités de réactifs et de produits.

#### II.12.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est la synthèse d’un composé organique. Les étapes comprennent :

1. **Préparation des réactifs** : Mesurer et mélanger les réactifs nécessaires selon le protocole
de synthèse.
2. **Réaction chimique** : Conduire la réaction dans un réacteur sous des conditions contrôlées,
telles que la température et la pression.
3. **Isolation et purification** : Séparer et purifier le produit de la réaction à l’aide de techniques
comme la recristallisation ou la chromatographie.
4. **Analyse du produit** : Utiliser des méthodes telles que la spectrométrie de masse pour
vérifier la structure et la pureté du composé synthétisé.

#### II.12.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans plusieurs domaines :

- **Synthèse chimique** : Techniques pour préparer des composés chimiques de manière

contrôlée.
- **Analyse chimique** : Méthodes pour déterminer la composition et la structure des
substances.
- **Manipulation de matériel de laboratoire** : Utilisation sécurisée et précise des instruments
et équipements.
- **Compréhension des réactions chimiques** : Étude des mécanismes et des cinétiques des
réactions chimiques.

### II.13. LABO 13 : PHYSIQUE

#### II.13.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique se consacre à l’étude expérimentale des phénomènes physiques. Les

activités incluent des expériences dans des domaines variés tels que la mécanique,
l’électromagnétisme, l’optique, et la thermodynamique. Ce laboratoire offre aux étudiants la
possibilité de mettre en pratique les théories apprises en cours et de développer une
compréhension approfondie des lois qui régissent l’univers physique.

#### II.13.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé de divers instruments pour mener des expériences avancées :
- **Oscilloscope** : Pour visualiser et analyser les signaux électriques et les ondes.
- **Laser et systèmes optiques** : Utilisés pour les expériences d’optique, notamment
l’interférence et la diffraction.
- **Chambres à vide** : Pour réaliser des expériences nécessitant des conditions de vide.
- **Thermomètre infrarouge** : Pour mesurer les températures sans contact, essentiel pour les
études thermodynamiques.

#### II.13.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est l’étude de l’interférence et

### II.2. LABORATOIRE 2 : MÉTALLURGIE EXTRACTIVE

#### II.2.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de métallurgie extractive se consacre à l'investigation et à l'optimisation des
procédés visant à extraire et à purifier les métaux à partir de minerais. Parmi les activités
typiques réalisées dans ce laboratoire, on retrouve l'analyse des minerais, incluant des analyses
chimiques, minéralogiques et métallurgiques, pour déterminer leur composition et leurs
propriétés. De plus, des procédés d'extraction et de purification des métaux sont élaborés et
perfectionnés.

#### II.2.2. Matériel et appareils utilisés

Le laboratoire de métallurgie extractive est équipé d'une variété d'instruments et d'appareils
sophistiqués. Parmi ceux-ci, on peut citer :

a. Un four : Utilisé pour les traitements thermiques nécessaires à la séparation des métaux de
leurs minerais.

b. Une cuve à électrolyse : Essentielle pour les processus électrochimiques de purification et de

récupération des métaux.

c. Un spectromètre de fluorescence X : Permet l'analyse qualitative et quantitative des éléments

présents dans les échantillons minéraux.

d. Une balance analytique : Cruciale pour les mesures précises des masses des échantillons et des
réactifs.

e. Un broyeur à boulets : Utilisé pour la réduction granulométrique des minerais avant leur
analyse ou leur traitement.

#### II.2.3. Manipulations et visites réalisées

Au sein du laboratoire de métallurgie extractive, diverses manipulations expérimentales ont été
effectuées, notamment la précipitation du Cu(OH)₂. Cette réaction se déroule lorsque le sulfate
de cuivre (CuSO₄) est mis en présence d'une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH), selon
l'équation suivante :
\[ \text{CuSO}_4 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{Cu(OH)}_2 + \text{Na}_2\text{SO}_4 \]
Le produit de cette réaction, l'hydroxyde de cuivre(II) (Cu(OH)₂), précipite sous forme d'un solide
bleu clair, tandis que le sulfate de sodium (Na₂SO₄) reste en solution.

Par la suite, une électrolyse du cuivre a été réalisée. Les étapes de ce processus sont les suivantes
:
1. **Configuration de l'électrolyse :** Deux électrodes, une anode et une cathode, sont
immergées dans une solution contenant des ions cuivre(II).
2. **Réaction à l'anode :** Les ions cuivre(II) (Cu²⁺) perdent des électrons pour former du cuivre
métallique (Cu) :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) \]
3. **Réaction à la cathode :** Les ions cuivre(II) en solution captent les électrons libérés à
l'anode pour se réduire en cuivre métallique :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) + 2\text{e}^- \]
4. **Dépôt de cuivre :** Le cuivre métallique formé se dépose sur la cathode, permettant ainsi la
récupération du cuivre pur.

#### II.2.4. Notions apprises

Suite à notre visite au laboratoire de métallurgie extractive, nous avons acquis des connaissances
approfondies sur plusieurs aspects cruciaux du domaine, tels que :

- **La lixiviation des minerais :** Processus de dissolution sélective des métaux présents dans les
minerais à l'aide de réactifs chimiques spécifiques.
- **Le choix des réactifs de lixiviation :** Sélection des agents chimiques les plus appropriés pour
optimiser l'extraction des métaux ciblés.
- **L'utilisation d'un pH-mètre :** Instrument essentiel pour la mesure précise du pH des
solutions de lixiviation, influençant directement l'efficacité du processus.
- **Le calibrage de l'électrode du pH-mètre :** Étape nécessaire pour garantir des mesures de pH
précises et fiables.
- **Les méthodes d'analyse minéralogique :** Techniques permettant de déterminer la
composition minérale des échantillons et de comprendre leur comportement lors des
traitements métallurgiques.
- **Les processus de précipitation chimique :** Réactions utilisées pour isoler les métaux sous
forme de composés insolubles, facilitant ainsi leur récupération.
- **Les principes de l'électrochimie appliquée :** Fondamentaux de l'utilisation des réactions
électrochimiques pour la purification et la récupération des métaux.
- **Les procédés de traitement thermique :** Techniques de chauffage contrôlé des minerais
pour améliorer la séparation des métaux.
- **La caractérisation des matériaux métalliques :** Études visant à évaluer les propriétés
physiques et chimiques des métaux extraits, afin de garantir leur qualité et leur pureté.

Ces connaissances nous ont permis de mieux comprendre les enjeux et les défis de la métallurgie
extractive, ainsi que les méthodes innovantes employées pour surmonter ces obstacles et
optimiser la récupération des métaux.

### II.3. LABORATOIRE 3 : GÉNIE ÉLECTRIQUE

#### II.3.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de génie électrique constitue l'un des piliers essentiels de la faculté polytechnique,
en raison de son double rôle. D'une part, il assure la maintenance électrique du bâtiment abritant
la faculté, garantissant ainsi le bon fonctionnement des infrastructures électriques. D'autre part,
il se charge de la maintenance électrique de toutes les machines et équipements utilisés,
assurant leur bon état de fonctionnement et leur efficacité opérationnelle. Les activités du
laboratoire comprennent également la formation pratique des étudiants en génie électrique, en
leur fournissant des connaissances et compétences essentielles à travers des travaux pratiques et
des projets de recherche.

En outre, le laboratoire joue un rôle central dans le développement et la mise en œuvre de

nouvelles technologies électriques, en collaborant étroitement avec des industries locales et
internationales. Il participe à des projets de recherche visant à améliorer l'efficacité énergétique
et à développer des solutions innovantes pour les défis actuels dans le domaine de
l'électrotechnique. Les étudiants et chercheurs y travaillent sur des simulations et des
prototypes, testant divers scénarios et configurations pour optimiser les performances des
systèmes électriques.

#### II.3.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté d'un éventail de matériels et d'appareils sophistiqués permettant de
mener à bien diverses expériences et tests. Parmi les équipements clés, on compte :

a. **Bancs d'essai :** Le laboratoire dispose de cinq bancs d'essai, chacun dédié à la simulation
de différents types de machines électriques :
- **Premier banc d'essai :** Simule le fonctionnement des transformateurs triphasés,
permettant l'étude des courants et tensions dans les circuits triphasés.
- **Deuxième banc d'essai :** Consacré aux moteurs électriques monophasés, utilisé pour
analyser leur performance et leurs caractéristiques.
- **Troisième banc d'essai :** Permet de simuler les moteurs à courant continu, comprenant les
moteurs en série, en parallèle et shunt.
- **Quatrième banc d'essai :** Conçu pour les moteurs électriques asynchrones, étudiant leur
comportement sous différentes charges.
- **Cinquième banc d'essai :** Dédié aux moteurs électriques synchrones, offrant une
compréhension approfondie de leurs modes de fonctionnement et de leurs applications.

b. **Appareils de mesure :** Le laboratoire utilise divers appareils de mesure, classés en deux
catégories :
- **Appareils analogiques :** Utilisés pour mesurer des signaux analogiques, tels que les
voltmètres, permettant une lecture continue des variations de tension.
- **Appareils numériques :** Tels que les multimètres, offrant une grande précision et fiabilité
grâce à leur capacité à traiter des signaux numériques représentés sous forme binaire.

En complément de ces équipements, le laboratoire est également doté de générateurs de

signaux, d'oscilloscopes, de ponts de mesure et d'autres instruments essentiels pour des analyses
détaillées et précises des phénomènes électriques.

#### II.3.3. Manipulations et Visites réalisées

Dans le cadre de nos activités pratiques, nous avons effectué une manipulation cruciale
consistant à construire et tester un circuit électrique simple. Voici les étapes suivies pour cette
expérience :

1. **Rassemblement des composants :** Nous avons collecté les différents composants
nécessaires, tels que des résistances, des condensateurs, des diodes et des interrupteurs.
2. **Assemblage du circuit :** Les composants ont été connectés entre eux à l'aide de fils et de
connecteurs, formant un circuit complet.
3. **Test du circuit :** À l'aide d'un oscilloscope et d'un voltmètre, nous avons vérifié le bon
fonctionnement du circuit en mesurant les tensions et les courants aux différents points.
4. **Documentation :** Nous avons consigné les résultats des tests, ainsi que les spécifications
des composants utilisés.
5. **Répétition :** Le processus a été répété avec différentes configurations de circuits pour
comprendre l'impact des modifications et améliorer les performances.

Cette manipulation nous a permis de développer des compétences pratiques essentielles et de

mieux comprendre les interactions entre les composants électriques. De plus, elle nous a offert
une perspective précieuse sur la manière dont ces composants peuvent être utilisés pour
résoudre des problèmes techniques réels.

#### II.3.4. Notions apprises

Au cours de notre visite au laboratoire de génie électrique, nous avons acquis des connaissances
fondamentales indispensables pour tout futur ingénieur en électrotechnique. Parmi les notions
apprises, on peut citer :

- **Normes de codes de couleurs :** Nous avons étudié les codes de couleurs utilisés pour les
câbles conducteurs dans les installations électriques, en particulier la norme européenne en
vigueur en RDC. Cela inclut les couleurs suivantes :
- **Jaune-vert :** Utilisé pour représenter la mise à la terre.
- **Bleu :** Représente le neutre.
- **Rouge, noir, brun :** Utilisées pour représenter les trois types de phases.

Une bonne compréhension et application de ces codes de couleurs sont essentielles pour garantir
la sécurité des installations électriques et protéger les utilisateurs contre les risques de fuites de
courant.
- **Concepts de base en électrotechnique :** Nous avons approfondi notre compréhension des
principes fondamentaux de l'électrotechnique, y compris les lois de Kirchhoff, Ohm, et la relation
entre tension, courant et résistance.
- **Techniques de mesure électrique :** Utilisation de divers instruments de mesure pour
obtenir des données précises sur les circuits électriques.
- **Analyse de circuits électriques :** Méthodes pour analyser et comprendre le comportement
des circuits sous différentes conditions de charge.
- **Sécurité électrique :** Pratiques et protocoles pour assurer la sécurité lors de la manipulation
des équipements électriques.

Ces connaissances nous ont non seulement aidés à mieux appréhender les concepts théoriques,
mais aussi à appliquer ces concepts dans des contextes pratiques et réels, renforçant ainsi notre
formation en génie électrique.

### II.4. LABORATOIRE 4 : RÉGULATION

#### II.4.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de régulation et électrotechnique est une plateforme de recherche avancée où les
ingénieurs explorent et développent des technologies et systèmes en lien avec l’électricité et la
régulation. Les activités principales incluent :

- **Tests et essais :** Réalisation de tests de performance sur divers équipements électriques
pour évaluer leur efficacité et fiabilité.
- **Simulation :** Utilisation de logiciels de simulation pour modéliser et analyser le
comportement des systèmes électriques sous différentes conditions.
- **Surveillance des machines tournantes :** Surveillance et diagnostic des machines électriques
en rotation, tels que les moteurs et les générateurs, pour anticiper et prévenir les défaillances.
- **Recherche et développement :** Innovation dans le développement de nouvelles
technologies et systèmes pour améliorer les performances et la fiabilité des systèmes électriques
existants.

Le laboratoire joue un rôle crucial dans le progrès des technologies électrotechniques, en

facilitant la transition vers des systèmes plus efficients et durables. Il participe également à des
collaborations internationales, permettant l'échange de connaissances et le développement
conjoint de solutions novatrices.

#### II.4.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d'une variété d'appareils sophistiqués permettant la réalisation de
diverses expériences et études :

a. **Banc d'essai sur le transfert thermique :** Comprend des échangeurs à tubes, à co-courant,
à contre-courant et à plaques, utilisés pour étudier les mécanismes de transfert de chaleur dans
différents systèmes.
b. **Banc d'essai sur les turbomachines :** Utilisé pour analyser les performances des
turboréacteurs et autres machines à haute vitesse.
c. **Banc d'essai sur la production du froid :** Étudie le cycle des machines frigorifiques,
essentiel pour la compréhension et l'optimisation des systèmes de réfrigération.
d. **Banc d'essai sur l'écoulement de l'air :** Permet d'étudier l'écoulement de l'air dans les
canalisations, important pour les applications de ventilation et de climatisation.
e. **Banc d'essai sur le conditionnement de l'air :** Comprend des ventilateurs, des résistances
chauffantes et de l'eau distillée pour simuler et optimiser les systèmes de conditionnement de
l'air.

Ces équipements permettent une analyse approfondie des phénomènes thermiques et

mécaniques, offrant des insights précieux pour le développement de systèmes plus efficaces et
fiables.

#### II.4.3. Manipulations et Visites réalisées

Lors de notre visite au laboratoire de régulation, nous avons effectué une manipulation portant
sur le conditionnement de l'air. Voici les étapes de cette expérience :

1. **Évaluation de la zone à climatiser :** Analyse de la taille de la pièce, de la température

extérieure, de l'humidité et de la qualité de l'air.
2. **Sélection du type de système :** Choix du système de conditionnement de l'air adapté aux
besoins spécifiques de la zone.
3. **Installation du système :** Mise en place du système de conditionnement dans la zone à
climatiser.
4. **Refroidissement de l'air :** Utilisation d'un condenseur pour refroidir l'air extérieur.
5. **Chauffage de l'air :** Utilisation d'un évaporateur pour chauffer l'air extérieur.
6. **Distribution de l'air :** Distribution de l'air conditionné à l'aide de tuyaux et de ventilateurs.
7. **Purification de l'air

## II.7. LABO 7 : PHYSIQUE

### II.7.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique constitue un pôle essentiel associé au département des sciences de

base, divisé en cinq sections principales : la mécanique, l'électricité, la thermodynamique,
l'optique, et la physique de la matière. Chaque section est équipée pour permettre une
exploration approfondie des phénomènes physiques sous-jacents, facilitant ainsi une
compréhension complète et intégrée des lois de la nature. Les étudiants y effectuent diverses
expériences qui illustrent les concepts théoriques abordés en classe, consolidant ainsi leur
compréhension à travers des manipulations pratiques.
### II.7.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire de physique est doté de plusieurs appareils sophistiqués et de haute qualité,

nécessaires pour la conduite des expérimentations dans les différentes sections. Les appareils les
plus notables incluent :

- **Appareil à rayon X** : Utilisé pour l'étude des structures cristallines et des matériaux,
permettant l'analyse détaillée de la composition atomique et moléculaire.
- **Deux télescopes** : Permettant l'observation des objets célestes, ces instruments sont
essentiels pour les cours d'astronomie et d'astrophysique, offrant aux étudiants une perspective
directe sur les phénomènes astronomiques.

### II.7.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des expériences marquantes réalisées dans ce laboratoire est l'étude d'une pompe à
chaleur. Cet appareil, utilisant l'énergie électrique, transfère de la chaleur d'un espace plus froid
vers un espace plus chaud, suivant le cycle de Carnot. Ce cycle implique l'absorption de chaleur
d'un réservoir à basse température, sa transformation en chaleur à une température plus élevée,
et son rejet final dans un réservoir à température supérieure. Cette expérience permet d'illustrer
de manière pratique les principes de la thermodynamique et les lois de conservation de l'énergie.

### II.7.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de physique ont permis aux étudiants d'appliquer les concepts
théoriques étudiés en cours, couvrant une large gamme de sujets. Parmi les notions clés apprises,
on peut citer :

- **Les lois fondamentales de la physique** : y compris la loi de la conservation de la masse et de

l'énergie, la loi de la conservation de la quantité de mouvement, la loi de Coulomb, les lois de
Newton et la loi de Hooke.
- **Les principes de mesure** : couvrant la mesure de longueurs, de masses, de temps et de
forces, ainsi que les différentes unités de mesure utilisées en physique.
- **Les principes de l'électricité et du magnétisme** : incluant les charges électriques, les
champs électriques et magnétiques, les forces électromotrices, et les circuits électriques.
- **Les principes de la thermodynamique** : tels que la conservation de la chaleur, la loi de
Boyle-Mariotte et la loi de Charles.
- **Les principes de l'optique** : comprenant la réflexion, la réfraction, la diffraction et la
polarisation de la lumière.
- **Les principes de la mécanique** : englobant les mouvements linéaires et circulaires, les
forces et les équations de mouvement.

## II.8. LABO 8 : ATELIER MÉCANIQUE

### II.8.1. Activités du laboratoire

L'atelier mécanique de la faculté polytechnique est un espace polyvalent où le savoir théorique

des étudiants est mis en pratique. En outre, c'est une usine pilote opérant à l'échelle semi-
industrielle pour la conception et la réalisation de pièces. L'atelier est subdivisé en trois sections :
manutentionnaire, chaudronnerie, et outils et machines. Chaque section offre une gamme
d'activités permettant aux étudiants de se familiariser avec les processus industriels et les
techniques de fabrication.

### II.8.2. Matériel et Appareils Utilisés

L'atelier est doté de divers équipements spécialisés pour chaque section :

- **Manutentionnaire** :
- **Portiques portatives** : Structures mécaniques équipées de palans capables de déplacer
des charges supérieures à 5 tonnes.
- **Pont roulant** : Dispositif couvrant toute la surface de l'atelier, utilisé pour déplacer les
moteurs électriques via une télécommande.
- **Grues** : Comprenant une petite girafe, une grande girafe, et des ciseaux, utilisées pour
déplacer les charges en hauteur à l'aide de circuits hydrauliques.

- **Chaudronnerie** :
- **Plieuse mécanique** : Utilisée pour la déformation angulaire des tôles.
- **Cisaille guillotine** : Pour découper les métaux.
- **Cisaille balancée** : Pour des découpes plus précises.

- **Machines et outils** :
- **Rectifieuse** : Pour rectifier les pièces de révolution, qu'elles soient cylindriques,
sphériques, ou coniques.

### II.8.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des manipulations importantes effectuées est la soudure à pointe, une technique de
soudage permettant de joindre deux pièces métalliques en les chauffant avec une électrode à
pointe. Le processus comprend les étapes suivantes :

1. **Préparation des pièces** : Nettoyage et séchage des pièces pour éliminer toute saleté ou
corrosion.
2. **Choix de l'électrode** : Sélection d'une électrode à pointe appropriée en fonction du type
de métal.
3. **Préchauffage de l'électrode** : Utilisation d'un générateur de soudage pour préchauffer
l'électrode.
4. **Positionnement de l'électrode** : Placement perpendiculaire de l'électrode sur la pièce à
souder.
5. **Application de la pression** : Maintien d'une pression constante sur l'électrode.
6. **Fusion de l'électrode** : Fusion de l'électrode en la maintenant en contact avec la pièce.
7. **Retrait de l'électrode** : Retrait doux de l'électrode une fois la soudure terminée.
8. **Refroidissement de la soudure** : Permettre à la soudure de refroidir pour éviter les
déformations ou fissures.

### II.8.4. Notions apprises

Les sessions à l'atelier mécanique ont permis aux étudiants d'acquérir des compétences
pratiques et théoriques essentielles, telles que :

- **Les principes de base de la mécanique automobile** : Compréhension des systèmes de

moteurs, de transmission, de freinage, et de direction.
- **La maintenance préventive et corrective** : Techniques pour anticiper et résoudre les
problèmes mécaniques.
- **La manipulation des outils et des équipements** : Utilisation sécurisée et efficace des divers
appareils.
- **Les techniques de soudure et d'assemblage** : Maîtrise des méthodes de soudage pour
effectuer des réparations ou des modifications.

Ces compétences sont cruciales pour travailler dans des domaines tels que l'industrie
automobile, l'entretien des machines industrielles, et la maintenance des équipements.

## II.9. LABO 9 : PRÉPARATION DES MINERAIS

### II.9.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de préparation des minerais est un centre de recherche et développement

consacré à la préparation physique des minerais. Les processus impliquent diverses étapes telles
que le lavage, le broyage, et la séparation, permettant de préparer les minerais pour des analyses
plus approfondies ou pour leur utilisation directe dans diverses industries.

### II.9.2. Matériel et Appareils Utilisés

Pour accomplir ses tâches, le laboratoire est équipé de nombreux appareils, notamment :

- **Table à secousses** : Pour la séparation gravimétrique des minerais.

- **Cellules de flottation** : Utilisées pour la séparation des minéraux par flottation.
- **Classificateur à vis** : Pour la classification des particules selon leur taille.
- **Broyeur à boulets** : Pour le broyage fin des minerais.

### II.9.3. Manipulations et Visites réalisées

Une expérience notable réalisée est la concentration des minerais par flottation. Les étapes clés
de ce processus incluent :

1. **Préparation de l’échantillon** : Mélange du minerai broyé avec de l'eau.

2. **Ajout d’un agent de flottation** : Utilisation d'un collecteur pour rendre les minéraux
spécifiques hydrophobes.
3. **Mélange et aération** : Ajout d'un moussant pour stabiliser les bulles d'air, permettant aux
minéraux hydrophobes de se lier et de flotter à la surface.

### II.9.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de préparation des minerais ont permis aux étudiants d'acquérir des
compétences essentielles, telles que :

- **L'échantillonnage des minerais** : Techniques pour prélever des échantillons représentatifs.

- **La préparation des échantillons** : Méthodes de broyage, tamisage, et concassage pour
obtenir des particules de taille appropriée.
- **Les techniques de séparation et de concentration** : Utilisation de méthodes comme la
flottation, la séparation magnétique, et la séparation gravimétrique pour isoler les minéraux
d'intérêt.

Ces compétences sont indispensables pour travailler dans des secteurs tels que l'industrie
minière, la recherche géologique, et la métallurgie.

## II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols se concentre sur la détermination

### II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

#### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols est dédié à l’analyse approfondie des propriétés
mécaniques des matériaux terrestres. Ses activités comprennent l’étude des caractéristiques
physiques des sols et des roches, telles que la densité, la porosité, la résistance à la compression,
et les propriétés de plasticité. Ces analyses sont cruciales pour les projets de construction et de
génie civil, garantissant la sécurité et la durabilité des infrastructures. En outre, le laboratoire
participe à des recherches innovantes pour améliorer les techniques d’ingénierie géotechnique.

#### II.10.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire dispose d'un arsenal d'instruments sophistiqués pour effectuer des tests et des
analyses sur les échantillons de sol :

- **Agitateur** : Utilisé pour étudier les propriétés granulométriques du sable.

- **Broyeurs à mâchoires** : Employés pour réduire la taille des échantillons de roche, facilitant
ainsi leur analyse.
- **Rectifieuse** : Permet de rectifier les surfaces rocheuses pour obtenir des surfaces planes
nécessaires aux essais de compression.
- **Étuve** : Utilisée pour sécher les échantillons de sol et de roche, garantissant des conditions
optimales pour les tests.
- **Coupelle de Casagrande** : Instrument essentiel pour déterminer la limite de liquidité et la
plasticité des sols.
- **Presse de compression** : Utilisée pour mesurer la résistance des roches à la compression,
fournissant des données cruciales pour les évaluations de stabilité des matériaux de construction.

#### II.10.3. Manipulations et Visites réalisées

Un exemple de manipulation réalisée dans ce laboratoire est la mesure de la résistance à la

compression d'une roche. Voici les étapes détaillées de cette procédure :

1. **Préparation de la roche** : Nettoyer et sécher la roche pour éliminer toute saleté ou

humidité.
2. **Placement de la roche** : Centrer la roche dans la presse de compression avec précision.
3. **Fermeture de la presse** : Assurer que la presse est fermement fermée pour une
application uniforme de la force.
4. **Application de la charge** : Appliquer une charge progressive à la roche, en augmentant la
pression de manière contrôlée.
5. **Mesure de la résistance** : Utiliser une jauge de compression pour enregistrer la résistance
maximale de la roche avant la rupture.

#### II.10.4. Notions apprises

Grâce aux travaux effectués dans ce laboratoire, les étudiants acquièrent une compréhension
approfondie des concepts suivants :

- **Propriétés mécaniques des sols et des roches** : Densité, porosité, résistance à la

compression, et plasticité.
- **Techniques de prélèvement d'échantillons** : Méthodes précises pour prélever des
échantillons représentatifs pour les tests.
- **Techniques d'analyse avancées** : Utilisation de divers appareils pour obtenir des données
précises et fiables.
- **Applications pratiques en génie civil** : Compréhension de l'importance des propriétés
mécaniques des sols dans la conception et la réalisation de projets d'infrastructure.

### II.11. LABO 11 : ENVIRONNEMENT

#### II.11.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire environnemental est axé sur l’étude des interactions entre les activités humaines
et l’environnement. Ses activités incluent l’analyse de la qualité de l’air, de l’eau, et des sols, la
surveillance des polluants, et l’évaluation des impacts environnementaux. Les recherches menées
visent à élaborer des solutions pour minimiser les effets négatifs des activités industrielles sur
l’écosystème, contribuant ainsi à la protection de l’environnement et à la durabilité.

#### II.11.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté de divers instruments avancés pour mener des analyses précises :

- **Analyseur de gaz** : Mesure les concentrations de gaz atmosphériques tels que le dioxyde de
carbone, le monoxyde de carbone, et les oxydes d’azote.
- **Chromatographe en phase gazeuse (GC)** : Sépare et analyse les composés volatils présents
dans les échantillons d’air et d’eau.
- **Spectrophotomètre UV-Visible** : Utilisé pour détecter et quantifier les contaminants dans
l’eau.
- **Biosenseur** : Détecte la présence de substances biologiques dans les échantillons
environnementaux.

#### II.11.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation typique réalisée dans ce laboratoire est l’analyse de la qualité de l’eau pour
détecter les contaminants. Les étapes incluent :

1. **Prélèvement d’échantillons** : Collecter des échantillons d’eau provenant de différentes

sources.
2. **Préparation des échantillons** : Filtrer et préparer les échantillons pour l’analyse.
3. **Analyse spectrophotométrique** : Utiliser le spectrophotomètre UV-Visible pour mesurer
les concentrations des contaminants.
4. **Interprétation des résultats** : Analyser les données pour évaluer la qualité de l’eau et
identifier les polluants.

#### II.11.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent une expertise dans divers domaines :

- **Techniques de prélèvement et d’analyse d’échantillons environnementaux** : Méthodes pour
collecter et analyser les échantillons de manière précise.
- **Identification des polluants** : Aptitude à détecter et quantifier les substances polluantes
dans l’air, l’eau, et les sols.
- **Évaluation des impacts environnementaux** : Compréhension des effets des activités
humaines sur l’environnement et des stratégies pour les atténuer.
- **Utilisation d’instruments analytiques** : Maîtrise des outils tels que les analyseurs de gaz, les
chromatographes, et les spectrophotomètres.

### II.12. LABO 12 : CHIMIE

#### II.12.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de chimie se concentre sur l’analyse qualitative et quantitative des substances

chimiques. Ses activités incluent la synthèse de composés, l’étude des réactions chimiques, et
l’analyse de la composition chimique de divers échantillons. Ce laboratoire permet aux étudiants
d’acquérir une compréhension approfondie des principes chimiques et de leurs applications dans
des contextes variés, allant de la recherche fondamentale à l’industrie.

#### II.12.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d’une gamme d’instruments analytiques et de matériel de laboratoire :

- **Spectromètre de masse** : Permet d’analyser la masse et la structure des molécules.

- **Chromatographe en phase liquide (HPLC)** : Sépare et analyse les composants des mélanges
chimiques.
- **Réacteur chimique** : Utilisé pour les synthèses chimiques et les études de réaction.
- **Balances analytiques** : Mesurent avec précision les quantités de réactifs et de produits.

#### II.12.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est la synthèse d’un composé organique. Les étapes comprennent :

1. **Préparation des réactifs** : Mesurer et mélanger les réactifs nécessaires selon le protocole
de synthèse.
2. **Réaction chimique** : Conduire la réaction dans un réacteur sous des conditions contrôlées,
telles que la température et la pression.
3. **Isolation et purification** : Séparer et purifier le produit de la réaction à l’aide de techniques
comme la recristallisation ou la chromatographie.
4. **Analyse du produit** : Utiliser des méthodes telles que la spectrométrie de masse pour
vérifier la structure et la pureté du composé synthétisé.

#### II.12.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans plusieurs domaines :

- **Synthèse chimique** : Techniques pour préparer des composés chimiques de manière

contrôlée.
- **Analyse chimique** : Méthodes pour déterminer la composition et la structure des
substances.
- **Manipulation de matériel de laboratoire** : Utilisation sécurisée et précise des instruments
et équipements.
- **Compréhension des réactions chimiques** : Étude des mécanismes et des cinétiques des
réactions chimiques.

### II.13. LABO 13 : PHYSIQUE

#### II.13.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique se consacre à l’étude expérimentale des phénomènes physiques. Les

activités incluent des expériences dans des domaines variés tels que la mécanique,
l’électromagnétisme, l’optique, et la thermodynamique. Ce laboratoire offre aux étudiants la
possibilité de mettre en pratique les théories apprises en cours et de développer une
compréhension approfondie des lois qui régissent l’univers physique.

#### II.13.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé de divers instruments pour mener des expériences avancées :

- **Oscilloscope** : Pour visualiser et analyser les signaux électriques et les ondes.

- **Laser et systèmes optiques** : Utilisés pour les expériences d’optique, notamment
l’interférence et la diffraction.
- **Chambres à vide** : Pour réaliser des expériences nécessitant des conditions de vide.
- **Thermomètre infrarouge** : Pour mesurer les températures sans contact, essentiel pour les
études thermodynamiques.

#### II.13.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est l’étude de l’interférence et

### II.2. LABORATOIRE 2 : MÉTALLURGIE EXTRACTIVE

#### II.2.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de métallurgie extractive se consacre à l'investigation et à l'optimisation des
procédés visant à extraire et à purifier les métaux à partir de minerais. Parmi les activités
typiques réalisées dans ce laboratoire, on retrouve l'analyse des minerais, incluant des analyses
chimiques, minéralogiques et métallurgiques, pour déterminer leur composition et leurs
propriétés. De plus, des procédés d'extraction et de purification des métaux sont élaborés et
perfectionnés.

#### II.2.2. Matériel et appareils utilisés

Le laboratoire de métallurgie extractive est équipé d'une variété d'instruments et d'appareils
sophistiqués. Parmi ceux-ci, on peut citer :

a. Un four : Utilisé pour les traitements thermiques nécessaires à la séparation des métaux de
leurs minerais.

b. Une cuve à électrolyse : Essentielle pour les processus électrochimiques de purification et de

récupération des métaux.

c. Un spectromètre de fluorescence X : Permet l'analyse qualitative et quantitative des éléments

présents dans les échantillons minéraux.

d. Une balance analytique : Cruciale pour les mesures précises des masses des échantillons et des
réactifs.

e. Un broyeur à boulets : Utilisé pour la réduction granulométrique des minerais avant leur
analyse ou leur traitement.

#### II.2.3. Manipulations et visites réalisées

Au sein du laboratoire de métallurgie extractive, diverses manipulations expérimentales ont été
effectuées, notamment la précipitation du Cu(OH)₂. Cette réaction se déroule lorsque le sulfate
de cuivre (CuSO₄) est mis en présence d'une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH), selon
l'équation suivante :
\[ \text{CuSO}_4 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{Cu(OH)}_2 + \text{Na}_2\text{SO}_4 \]
Le produit de cette réaction, l'hydroxyde de cuivre(II) (Cu(OH)₂), précipite sous forme d'un solide
bleu clair, tandis que le sulfate de sodium (Na₂SO₄) reste en solution.

Par la suite, une électrolyse du cuivre a été réalisée. Les étapes de ce processus sont les suivantes
:
1. **Configuration de l'électrolyse :** Deux électrodes, une anode et une cathode, sont
immergées dans une solution contenant des ions cuivre(II).
2. **Réaction à l'anode :** Les ions cuivre(II) (Cu²⁺) perdent des électrons pour former du cuivre
métallique (Cu) :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) \]
3. **Réaction à la cathode :** Les ions cuivre(II) en solution captent les électrons libérés à
l'anode pour se réduire en cuivre métallique :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) + 2\text{e}^- \]
4. **Dépôt de cuivre :** Le cuivre métallique formé se dépose sur la cathode, permettant ainsi la
récupération du cuivre pur.
#### II.2.4. Notions apprises
Suite à notre visite au laboratoire de métallurgie extractive, nous avons acquis des connaissances
approfondies sur plusieurs aspects cruciaux du domaine, tels que :

- **La lixiviation des minerais :** Processus de dissolution sélective des métaux présents dans les
minerais à l'aide de réactifs chimiques spécifiques.
- **Le choix des réactifs de lixiviation :** Sélection des agents chimiques les plus appropriés pour
optimiser l'extraction des métaux ciblés.
- **L'utilisation d'un pH-mètre :** Instrument essentiel pour la mesure précise du pH des
solutions de lixiviation, influençant directement l'efficacité du processus.
- **Le calibrage de l'électrode du pH-mètre :** Étape nécessaire pour garantir des mesures de pH
précises et fiables.
- **Les méthodes d'analyse minéralogique :** Techniques permettant de déterminer la
composition minérale des échantillons et de comprendre leur comportement lors des
traitements métallurgiques.
- **Les processus de précipitation chimique :** Réactions utilisées pour isoler les métaux sous
forme de composés insolubles, facilitant ainsi leur récupération.
- **Les principes de l'électrochimie appliquée :** Fondamentaux de l'utilisation des réactions
électrochimiques pour la purification et la récupération des métaux.
- **Les procédés de traitement thermique :** Techniques de chauffage contrôlé des minerais
pour améliorer la séparation des métaux.
- **La caractérisation des matériaux métalliques :** Études visant à évaluer les propriétés
physiques et chimiques des métaux extraits, afin de garantir leur qualité et leur pureté.

Ces connaissances nous ont permis de mieux comprendre les enjeux et les défis de la métallurgie
extractive, ainsi que les méthodes innovantes employées pour surmonter ces obstacles et
optimiser la récupération des métaux.

### II.3. LABORATOIRE 3 : GÉNIE ÉLECTRIQUE

#### II.3.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de génie électrique constitue l'un des piliers essentiels de la faculté polytechnique,
en raison de son double rôle. D'une part, il assure la maintenance électrique du bâtiment abritant
la faculté, garantissant ainsi le bon fonctionnement des infrastructures électriques. D'autre part,
il se charge de la maintenance électrique de toutes les machines et équipements utilisés,
assurant leur bon état de fonctionnement et leur efficacité opérationnelle. Les activités du
laboratoire comprennent également la formation pratique des étudiants en génie électrique, en
leur fournissant des connaissances et compétences essentielles à travers des travaux pratiques et
des projets de recherche.

En outre, le laboratoire joue un rôle central dans le développement et la mise en œuvre de

nouvelles technologies électriques, en collaborant étroitement avec des industries locales et
internationales. Il participe à des projets de recherche visant à améliorer l'efficacité énergétique
et à développer des solutions innovantes pour les défis actuels dans le domaine de
l'électrotechnique. Les étudiants et chercheurs y travaillent sur des simulations et des
prototypes, testant divers scénarios et configurations pour optimiser les performances des
systèmes électriques.

#### II.3.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté d'un éventail de matériels et d'appareils sophistiqués permettant de
mener à bien diverses expériences et tests. Parmi les équipements clés, on compte :

a. **Bancs d'essai :** Le laboratoire dispose de cinq bancs d'essai, chacun dédié à la simulation
de différents types de machines électriques :
- **Premier banc d'essai :** Simule le fonctionnement des transformateurs triphasés,
permettant l'étude des courants et tensions dans les circuits triphasés.
- **Deuxième banc d'essai :** Consacré aux moteurs électriques monophasés, utilisé pour
analyser leur performance et leurs caractéristiques.
- **Troisième banc d'essai :** Permet de simuler les moteurs à courant continu, comprenant les
moteurs en série, en parallèle et shunt.
- **Quatrième banc d'essai :** Conçu pour les moteurs électriques asynchrones, étudiant leur
comportement sous différentes charges.
- **Cinquième banc d'essai :** Dédié aux moteurs électriques synchrones, offrant une
compréhension approfondie de leurs modes de fonctionnement et de leurs applications.

b. **Appareils de mesure :** Le laboratoire utilise divers appareils de mesure, classés en deux
catégories :
- **Appareils analogiques :** Utilisés pour mesurer des signaux analogiques, tels que les
voltmètres, permettant une lecture continue des variations de tension.
- **Appareils numériques :** Tels que les multimètres, offrant une grande précision et fiabilité
grâce à leur capacité à traiter des signaux numériques représentés sous forme binaire.

En complément de ces équipements, le laboratoire est également doté de générateurs de

signaux, d'oscilloscopes, de ponts de mesure et d'autres instruments essentiels pour des analyses
détaillées et précises des phénomènes électriques.

#### II.3.3. Manipulations et Visites réalisées

Dans le cadre de nos activités pratiques, nous avons effectué une manipulation cruciale
consistant à construire et tester un circuit électrique simple. Voici les étapes suivies pour cette
expérience :

1. **Rassemblement des composants :** Nous avons collecté les différents composants
nécessaires, tels que des résistances, des condensateurs, des diodes et des interrupteurs.
2. **Assemblage du circuit :** Les composants ont été connectés entre eux à l'aide de fils et de
connecteurs, formant un circuit complet.
3. **Test du circuit :** À l'aide d'un oscilloscope et d'un voltmètre, nous avons vérifié le bon
fonctionnement du circuit en mesurant les tensions et les courants aux différents points.
4. **Documentation :** Nous avons consigné les résultats des tests, ainsi que les spécifications
des composants utilisés.
5. **Répétition :** Le processus a été répété avec différentes configurations de circuits pour
comprendre l'impact des modifications et améliorer les performances.

Cette manipulation nous a permis de développer des compétences pratiques essentielles et de

mieux comprendre les interactions entre les composants électriques. De plus, elle nous a offert
une perspective précieuse sur la manière dont ces composants peuvent être utilisés pour
résoudre des problèmes techniques réels.

#### II.3.4. Notions apprises

Au cours de notre visite au laboratoire de génie électrique, nous avons acquis des connaissances
fondamentales indispensables pour tout futur ingénieur en électrotechnique. Parmi les notions
apprises, on peut citer :

- **Normes de codes de couleurs :** Nous avons étudié les codes de couleurs utilisés pour les
câbles conducteurs dans les installations électriques, en particulier la norme européenne en
vigueur en RDC. Cela inclut les couleurs suivantes :
- **Jaune-vert :** Utilisé pour représenter la mise à la terre.
- **Bleu :** Représente le neutre.
- **Rouge, noir, brun :** Utilisées pour représenter les trois types de phases.

Une bonne compréhension et application de ces codes de couleurs sont essentielles pour garantir
la sécurité des installations électriques et protéger les utilisateurs contre les risques de fuites de
courant.

- **Concepts de base en électrotechnique :** Nous avons approfondi notre compréhension des
principes fondamentaux de l'électrotechnique, y compris les lois de Kirchhoff, Ohm, et la relation
entre tension, courant et résistance.
- **Techniques de mesure électrique :** Utilisation de divers instruments de mesure pour
obtenir des données précises sur les circuits électriques.
- **Analyse de circuits électriques :** Méthodes pour analyser et comprendre le comportement
des circuits sous différentes conditions de charge.
- **Sécurité électrique :** Pratiques et protocoles pour assurer la sécurité lors de la manipulation
des équipements électriques.

Ces connaissances nous ont non seulement aidés à mieux appréhender les concepts théoriques,
mais aussi à appliquer ces concepts dans des contextes pratiques et réels, renforçant ainsi notre
formation en génie électrique.

### II.4. LABORATOIRE 4 : RÉGULATION

#### II.4.1. Activités du laboratoire
Le laboratoire de régulation et électrotechnique est une plateforme de recherche avancée où les
ingénieurs explorent et développent des technologies et systèmes en lien avec l’électricité et la
régulation. Les activités principales incluent :

- **Tests et essais :** Réalisation de tests de performance sur divers équipements électriques
pour évaluer leur efficacité et fiabilité.
- **Simulation :** Utilisation de logiciels de simulation pour modéliser et analyser le
comportement des systèmes électriques sous différentes conditions.
- **Surveillance des machines tournantes :** Surveillance et diagnostic des machines électriques
en rotation, tels que les moteurs et les générateurs, pour anticiper et prévenir les défaillances.
- **Recherche et développement :** Innovation dans le développement de nouvelles
technologies et systèmes pour améliorer les performances et la fiabilité des systèmes électriques
existants.

Le laboratoire joue un rôle crucial dans le progrès des technologies électrotechniques, en

facilitant la transition vers des systèmes plus efficients et durables. Il participe également à des
collaborations internationales, permettant l'échange de connaissances et le développement
conjoint de solutions novatrices.

#### II.4.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d'une variété d'appareils sophistiqués permettant la réalisation de
diverses expériences et études :

a. **Banc d'essai sur le transfert thermique :** Comprend des échangeurs à tubes, à co-courant,
à contre-courant et à plaques, utilisés pour étudier les mécanismes de transfert de chaleur dans
différents systèmes.
b. **Banc d'essai sur les turbomachines :** Utilisé pour analyser les performances des
turboréacteurs et autres machines à haute vitesse.
c. **Banc d'essai sur la production du froid :** Étudie le cycle des machines frigorifiques,
essentiel pour la compréhension et l'optimisation des systèmes de réfrigération.
d. **Banc d'essai sur l'écoulement de l'air :** Permet d'étudier l'écoulement de l'air dans les
canalisations, important pour les applications de ventilation et de climatisation.
e. **Banc d'essai sur le conditionnement de l'air :** Comprend des ventilateurs, des résistances
chauffantes et de l'eau distillée pour simuler et optimiser les systèmes de conditionnement de
l'air.

Ces équipements permettent une analyse approfondie des phénomènes thermiques et

mécaniques, offrant des insights précieux pour le développement de systèmes plus efficaces et
fiables.

#### II.4.3. Manipulations et Visites réalisées

Lors de notre visite au laboratoire de régulation, nous avons effectué une manipulation portant
sur le conditionnement de l'air. Voici les étapes de cette expérience :
1. **Évaluation de la zone à climatiser :** Analyse de la taille de la pièce, de la température
extérieure, de l'humidité et de la qualité de l'air.
2. **Sélection du type de système :** Choix du système de conditionnement de l'air adapté aux
besoins spécifiques de la zone.
3. **Installation du système :** Mise en place du système de conditionnement dans la zone à
climatiser.
4. **Refroidissement de l'air :** Utilisation d'un condenseur pour refroidir l'air extérieur.
5. **Chauffage de l'air :** Utilisation d'un évaporateur pour chauffer l'air extérieur.
6. **Distribution de l'air :** Distribution de l'air conditionné à l'aide de tuyaux et de ventilateurs.
7. **Purification de l'air

## II.7. LABO 7 : PHYSIQUE

### II.7.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique constitue un pôle essentiel associé au département des sciences de

base, divisé en cinq sections principales : la mécanique, l'électricité, la thermodynamique,
l'optique, et la physique de la matière. Chaque section est équipée pour permettre une
exploration approfondie des phénomènes physiques sous-jacents, facilitant ainsi une
compréhension complète et intégrée des lois de la nature. Les étudiants y effectuent diverses
expériences qui illustrent les concepts théoriques abordés en classe, consolidant ainsi leur
compréhension à travers des manipulations pratiques.

### II.7.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire de physique est doté de plusieurs appareils sophistiqués et de haute qualité,

nécessaires pour la conduite des expérimentations dans les différentes sections. Les appareils les
plus notables incluent :

- **Appareil à rayon X** : Utilisé pour l'étude des structures cristallines et des matériaux,
permettant l'analyse détaillée de la composition atomique et moléculaire.
- **Deux télescopes** : Permettant l'observation des objets célestes, ces instruments sont
essentiels pour les cours d'astronomie et d'astrophysique, offrant aux étudiants une perspective
directe sur les phénomènes astronomiques.

### II.7.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des expériences marquantes réalisées dans ce laboratoire est l'étude d'une pompe à
chaleur. Cet appareil, utilisant l'énergie électrique, transfère de la chaleur d'un espace plus froid
vers un espace plus chaud, suivant le cycle de Carnot. Ce cycle implique l'absorption de chaleur
d'un réservoir à basse température, sa transformation en chaleur à une température plus élevée,
et son rejet final dans un réservoir à température supérieure. Cette expérience permet d'illustrer
de manière pratique les principes de la thermodynamique et les lois de conservation de l'énergie.

### II.7.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de physique ont permis aux étudiants d'appliquer les concepts
théoriques étudiés en cours, couvrant une large gamme de sujets. Parmi les notions clés apprises,
on peut citer :

- **Les lois fondamentales de la physique** : y compris la loi de la conservation de la masse et de

l'énergie, la loi de la conservation de la quantité de mouvement, la loi de Coulomb, les lois de
Newton et la loi de Hooke.
- **Les principes de mesure** : couvrant la mesure de longueurs, de masses, de temps et de
forces, ainsi que les différentes unités de mesure utilisées en physique.
- **Les principes de l'électricité et du magnétisme** : incluant les charges électriques, les
champs électriques et magnétiques, les forces électromotrices, et les circuits électriques.
- **Les principes de la thermodynamique** : tels que la conservation de la chaleur, la loi de
Boyle-Mariotte et la loi de Charles.
- **Les principes de l'optique** : comprenant la réflexion, la réfraction, la diffraction et la
polarisation de la lumière.
- **Les principes de la mécanique** : englobant les mouvements linéaires et circulaires, les
forces et les équations de mouvement.

## II.8. LABO 8 : ATELIER MÉCANIQUE

### II.8.1. Activités du laboratoire

L'atelier mécanique de la faculté polytechnique est un espace polyvalent où le savoir théorique

des étudiants est mis en pratique. En outre, c'est une usine pilote opérant à l'échelle semi-
industrielle pour la conception et la réalisation de pièces. L'atelier est subdivisé en trois sections :
manutentionnaire, chaudronnerie, et outils et machines. Chaque section offre une gamme
d'activités permettant aux étudiants de se familiariser avec les processus industriels et les
techniques de fabrication.

### II.8.2. Matériel et Appareils Utilisés

L'atelier est doté de divers équipements spécialisés pour chaque section :

- **Manutentionnaire** :
- **Portiques portatives** : Structures mécaniques équipées de palans capables de déplacer
des charges supérieures à 5 tonnes.
- **Pont roulant** : Dispositif couvrant toute la surface de l'atelier, utilisé pour déplacer les
moteurs électriques via une télécommande.
- **Grues** : Comprenant une petite girafe, une grande girafe, et des ciseaux, utilisées pour
déplacer les charges en hauteur à l'aide de circuits hydrauliques.

- **Chaudronnerie** :
- **Plieuse mécanique** : Utilisée pour la déformation angulaire des tôles.
- **Cisaille guillotine** : Pour découper les métaux.
- **Cisaille balancée** : Pour des découpes plus précises.

- **Machines et outils** :
- **Rectifieuse** : Pour rectifier les pièces de révolution, qu'elles soient cylindriques,
sphériques, ou coniques.

### II.8.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des manipulations importantes effectuées est la soudure à pointe, une technique de
soudage permettant de joindre deux pièces métalliques en les chauffant avec une électrode à
pointe. Le processus comprend les étapes suivantes :

1. **Préparation des pièces** : Nettoyage et séchage des pièces pour éliminer toute saleté ou
corrosion.
2. **Choix de l'électrode** : Sélection d'une électrode à pointe appropriée en fonction du type
de métal.
3. **Préchauffage de l'électrode** : Utilisation d'un générateur de soudage pour préchauffer
l'électrode.
4. **Positionnement de l'électrode** : Placement perpendiculaire de l'électrode sur la pièce à
souder.
5. **Application de la pression** : Maintien d'une pression constante sur l'électrode.
6. **Fusion de l'électrode** : Fusion de l'électrode en la maintenant en contact avec la pièce.
7. **Retrait de l'électrode** : Retrait doux de l'électrode une fois la soudure terminée.
8. **Refroidissement de la soudure** : Permettre à la soudure de refroidir pour éviter les
déformations ou fissures.

### II.8.4. Notions apprises

Les sessions à l'atelier mécanique ont permis aux étudiants d'acquérir des compétences
pratiques et théoriques essentielles, telles que :

- **Les principes de base de la mécanique automobile** : Compréhension des systèmes de

moteurs, de transmission, de freinage, et de direction.
- **La maintenance préventive et corrective** : Techniques pour anticiper et résoudre les
problèmes mécaniques.
- **La manipulation des outils et des équipements** : Utilisation sécurisée et efficace des divers
appareils.
- **Les techniques de soudure et d'assemblage** : Maîtrise des méthodes de soudage pour
effectuer des réparations ou des modifications.

Ces compétences sont cruciales pour travailler dans des domaines tels que l'industrie
automobile, l'entretien des machines industrielles, et la maintenance des équipements.

## II.9. LABO 9 : PRÉPARATION DES MINERAIS

### II.9.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de préparation des minerais est un centre de recherche et développement

consacré à la préparation physique des minerais. Les processus impliquent diverses étapes telles
que le lavage, le broyage, et la séparation, permettant de préparer les minerais pour des analyses
plus approfondies ou pour leur utilisation directe dans diverses industries.

### II.9.2. Matériel et Appareils Utilisés

Pour accomplir ses tâches, le laboratoire est équipé de nombreux appareils, notamment :

- **Table à secousses** : Pour la séparation gravimétrique des minerais.

- **Cellules de flottation** : Utilisées pour la séparation des minéraux par flottation.
- **Classificateur à vis** : Pour la classification des particules selon leur taille.
- **Broyeur à boulets** : Pour le broyage fin des minerais.

### II.9.3. Manipulations et Visites réalisées

Une expérience notable réalisée est la concentration des minerais par flottation. Les étapes clés
de ce processus incluent :

1. **Préparation de l’échantillon** : Mélange du minerai broyé avec de l'eau.

2. **Ajout d’un agent de flottation** : Utilisation d'un collecteur pour rendre les minéraux
spécifiques hydrophobes.
3. **Mélange et aération** : Ajout d'un moussant pour stabiliser les bulles d'air, permettant aux
minéraux hydrophobes de se lier et de flotter à la surface.

### II.9.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de préparation des minerais ont permis aux étudiants d'acquérir des
compétences essentielles, telles que :

- **L'échantillonnage des minerais** : Techniques pour prélever des échantillons représentatifs.

- **La préparation des échantillons** : Méthodes de broyage, tamisage, et concassage pour
obtenir des particules de taille appropriée.
- **Les techniques de séparation et de concentration** : Utilisation de méthodes comme la
flottation, la séparation magnétique, et la séparation gravimétrique pour isoler les minéraux
d'intérêt.

Ces compétences sont indispensables pour travailler dans des secteurs tels que l'industrie
minière, la recherche géologique, et la métallurgie.

## II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols se concentre sur la détermination

### II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

#### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols est dédié à l’analyse approfondie des propriétés
mécaniques des matériaux terrestres. Ses activités comprennent l’étude des caractéristiques
physiques des sols et des roches, telles que la densité, la porosité, la résistance à la compression,
et les propriétés de plasticité. Ces analyses sont cruciales pour les projets de construction et de
génie civil, garantissant la sécurité et la durabilité des infrastructures. En outre, le laboratoire
participe à des recherches innovantes pour améliorer les techniques d’ingénierie géotechnique.

#### II.10.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire dispose d'un arsenal d'instruments sophistiqués pour effectuer des tests et des
analyses sur les échantillons de sol :

- **Agitateur** : Utilisé pour étudier les propriétés granulométriques du sable.

- **Broyeurs à mâchoires** : Employés pour réduire la taille des échantillons de roche, facilitant
ainsi leur analyse.
- **Rectifieuse** : Permet de rectifier les surfaces rocheuses pour obtenir des surfaces planes
nécessaires aux essais de compression.
- **Étuve** : Utilisée pour sécher les échantillons de sol et de roche, garantissant des conditions
optimales pour les tests.
- **Coupelle de Casagrande** : Instrument essentiel pour déterminer la limite de liquidité et la
plasticité des sols.
- **Presse de compression** : Utilisée pour mesurer la résistance des roches à la compression,
fournissant des données cruciales pour les évaluations de stabilité des matériaux de construction.

#### II.10.3. Manipulations et Visites réalisées

Un exemple de manipulation réalisée dans ce laboratoire est la mesure de la résistance à la

compression d'une roche. Voici les étapes détaillées de cette procédure :

1. **Préparation de la roche** : Nettoyer et sécher la roche pour éliminer toute saleté ou

humidité.
2. **Placement de la roche** : Centrer la roche dans la presse de compression avec précision.
3. **Fermeture de la presse** : Assurer que la presse est fermement fermée pour une
application uniforme de la force.
4. **Application de la charge** : Appliquer une charge progressive à la roche, en augmentant la
pression de manière contrôlée.
5. **Mesure de la résistance** : Utiliser une jauge de compression pour enregistrer la résistance
maximale de la roche avant la rupture.

#### II.10.4. Notions apprises

Grâce aux travaux effectués dans ce laboratoire, les étudiants acquièrent une compréhension
approfondie des concepts suivants :

- **Propriétés mécaniques des sols et des roches** : Densité, porosité, résistance à la

compression, et plasticité.
- **Techniques de prélèvement d'échantillons** : Méthodes précises pour prélever des
échantillons représentatifs pour les tests.
- **Techniques d'analyse avancées** : Utilisation de divers appareils pour obtenir des données
précises et fiables.
- **Applications pratiques en génie civil** : Compréhension de l'importance des propriétés
mécaniques des sols dans la conception et la réalisation de projets d'infrastructure.

### II.11. LABO 11 : ENVIRONNEMENT

#### II.11.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire environnemental est axé sur l’étude des interactions entre les activités humaines
et l’environnement. Ses activités incluent l’analyse de la qualité de l’air, de l’eau, et des sols, la
surveillance des polluants, et l’évaluation des impacts environnementaux. Les recherches menées
visent à élaborer des solutions pour minimiser les effets négatifs des activités industrielles sur
l’écosystème, contribuant ainsi à la protection de l’environnement et à la durabilité.

#### II.11.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté de divers instruments avancés pour mener des analyses précises :

- **Analyseur de gaz** : Mesure les concentrations de gaz atmosphériques tels que le dioxyde de
carbone, le monoxyde de carbone, et les oxydes d’azote.
- **Chromatographe en phase gazeuse (GC)** : Sépare et analyse les composés volatils présents
dans les échantillons d’air et d’eau.
- **Spectrophotomètre UV-Visible** : Utilisé pour détecter et quantifier les contaminants dans
l’eau.
- **Biosenseur** : Détecte la présence de substances biologiques dans les échantillons
environnementaux.

#### II.11.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation typique réalisée dans ce laboratoire est l’analyse de la qualité de l’eau pour
détecter les contaminants. Les étapes incluent :

1. **Prélèvement d’échantillons** : Collecter des échantillons d’eau provenant de différentes

sources.
2. **Préparation des échantillons** : Filtrer et préparer les échantillons pour l’analyse.
3. **Analyse spectrophotométrique** : Utiliser le spectrophotomètre UV-Visible pour mesurer
les concentrations des contaminants.
4. **Interprétation des résultats** : Analyser les données pour évaluer la qualité de l’eau et
identifier les polluants.

#### II.11.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent une expertise dans divers domaines :

- **Techniques de prélèvement et d’analyse d’échantillons environnementaux** : Méthodes pour

collecter et analyser les échantillons de manière précise.
- **Identification des polluants** : Aptitude à détecter et quantifier les substances polluantes
dans l’air, l’eau, et les sols.
- **Évaluation des impacts environnementaux** : Compréhension des effets des activités
humaines sur l’environnement et des stratégies pour les atténuer.
- **Utilisation d’instruments analytiques** : Maîtrise des outils tels que les analyseurs de gaz, les
chromatographes, et les spectrophotomètres.

### II.12. LABO 12 : CHIMIE

#### II.12.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de chimie se concentre sur l’analyse qualitative et quantitative des substances

chimiques. Ses activités incluent la synthèse de composés, l’étude des réactions chimiques, et
l’analyse de la composition chimique de divers échantillons. Ce laboratoire permet aux étudiants
d’acquérir une compréhension approfondie des principes chimiques et de leurs applications dans
des contextes variés, allant de la recherche fondamentale à l’industrie.

#### II.12.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d’une gamme d’instruments analytiques et de matériel de laboratoire :

- **Spectromètre de masse** : Permet d’analyser la masse et la structure des molécules.

- **Chromatographe en phase liquide (HPLC)** : Sépare et analyse les composants des mélanges
chimiques.
- **Réacteur chimique** : Utilisé pour les synthèses chimiques et les études de réaction.
- **Balances analytiques** : Mesurent avec précision les quantités de réactifs et de produits.

#### II.12.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est la synthèse d’un composé organique. Les étapes comprennent :

1. **Préparation des réactifs** : Mesurer et mélanger les réactifs nécessaires selon le protocole
de synthèse.
2. **Réaction chimique** : Conduire la réaction dans un réacteur sous des conditions contrôlées,
telles que la température et la pression.
3. **Isolation et purification** : Séparer et purifier le produit de la réaction à l’aide de techniques
comme la recristallisation ou la chromatographie.
4. **Analyse du produit** : Utiliser des méthodes telles que la spectrométrie de masse pour
vérifier la structure et la pureté du composé synthétisé.

#### II.12.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans plusieurs domaines :

- **Synthèse chimique** : Techniques pour préparer des composés chimiques de manière

contrôlée.
- **Analyse chimique** : Méthodes pour déterminer la composition et la structure des
substances.
- **Manipulation de matériel de laboratoire** : Utilisation sécurisée et précise des instruments
et équipements.
- **Compréhension des réactions chimiques** : Étude des mécanismes et des cinétiques des
réactions chimiques.

### II.13. LABO 13 : PHYSIQUE

#### II.13.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique se consacre à l’étude expérimentale des phénomènes physiques. Les

activités incluent des expériences dans des domaines variés tels que la mécanique,
l’électromagnétisme, l’optique, et la thermodynamique. Ce laboratoire offre aux étudiants la
possibilité de mettre en pratique les théories apprises en cours et de développer une
compréhension approfondie des lois qui régissent l’univers physique.

#### II.13.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé de divers instruments pour mener des expériences avancées :

- **Oscilloscope** : Pour visualiser et analyser les signaux électriques et les ondes.

- **Laser et systèmes optiques** : Utilisés pour les expériences d’optique, notamment
l’interférence et la diffraction.
- **Chambres à vide** : Pour réaliser des expériences nécessitant des conditions de vide.
- **Thermomètre infrarouge** : Pour mesurer les températures sans contact, essentiel pour les
études thermodynamiques.

#### II.13.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est l’étude de l’interférence et

### II.2. LABORATOIRE 2 : MÉTALLURGIE EXTRACTIVE

#### II.2.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de métallurgie extractive se consacre à l'investigation et à l'optimisation des
procédés visant à extraire et à purifier les métaux à partir de minerais. Parmi les activités
typiques réalisées dans ce laboratoire, on retrouve l'analyse des minerais, incluant des analyses
chimiques, minéralogiques et métallurgiques, pour déterminer leur composition et leurs
propriétés. De plus, des procédés d'extraction et de purification des métaux sont élaborés et
perfectionnés.

#### II.2.2. Matériel et appareils utilisés

Le laboratoire de métallurgie extractive est équipé d'une variété d'instruments et d'appareils
sophistiqués. Parmi ceux-ci, on peut citer :

a. Un four : Utilisé pour les traitements thermiques nécessaires à la séparation des métaux de
leurs minerais.

b. Une cuve à électrolyse : Essentielle pour les processus électrochimiques de purification et de

récupération des métaux.

c. Un spectromètre de fluorescence X : Permet l'analyse qualitative et quantitative des éléments

présents dans les échantillons minéraux.
d. Une balance analytique : Cruciale pour les mesures précises des masses des échantillons et des
réactifs.

e. Un broyeur à boulets : Utilisé pour la réduction granulométrique des minerais avant leur
analyse ou leur traitement.

#### II.2.3. Manipulations et visites réalisées

Au sein du laboratoire de métallurgie extractive, diverses manipulations expérimentales ont été
effectuées, notamment la précipitation du Cu(OH)₂. Cette réaction se déroule lorsque le sulfate
de cuivre (CuSO₄) est mis en présence d'une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH), selon
l'équation suivante :
\[ \text{CuSO}_4 + 2\text{NaOH} \rightarrow \text{Cu(OH)}_2 + \text{Na}_2\text{SO}_4 \]
Le produit de cette réaction, l'hydroxyde de cuivre(II) (Cu(OH)₂), précipite sous forme d'un solide
bleu clair, tandis que le sulfate de sodium (Na₂SO₄) reste en solution.

Par la suite, une électrolyse du cuivre a été réalisée. Les étapes de ce processus sont les suivantes
:
1. **Configuration de l'électrolyse :** Deux électrodes, une anode et une cathode, sont
immergées dans une solution contenant des ions cuivre(II).
2. **Réaction à l'anode :** Les ions cuivre(II) (Cu²⁺) perdent des électrons pour former du cuivre
métallique (Cu) :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) + 2\text{e}^- \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) \]
3. **Réaction à la cathode :** Les ions cuivre(II) en solution captent les électrons libérés à
l'anode pour se réduire en cuivre métallique :
\[ \text{Cu}^{2+} (\text{aq}) \rightarrow \text{Cu} (\text{s}) + 2\text{e}^- \]
4. **Dépôt de cuivre :** Le cuivre métallique formé se dépose sur la cathode, permettant ainsi la
récupération du cuivre pur.

#### II.2.4. Notions apprises

Suite à notre visite au laboratoire de métallurgie extractive, nous avons acquis des connaissances
approfondies sur plusieurs aspects cruciaux du domaine, tels que :

- **La lixiviation des minerais :** Processus de dissolution sélective des métaux présents dans les
minerais à l'aide de réactifs chimiques spécifiques.
- **Le choix des réactifs de lixiviation :** Sélection des agents chimiques les plus appropriés pour
optimiser l'extraction des métaux ciblés.
- **L'utilisation d'un pH-mètre :** Instrument essentiel pour la mesure précise du pH des
solutions de lixiviation, influençant directement l'efficacité du processus.
- **Le calibrage de l'électrode du pH-mètre :** Étape nécessaire pour garantir des mesures de pH
précises et fiables.
- **Les méthodes d'analyse minéralogique :** Techniques permettant de déterminer la
composition minérale des échantillons et de comprendre leur comportement lors des
traitements métallurgiques.
- **Les processus de précipitation chimique :** Réactions utilisées pour isoler les métaux sous
forme de composés insolubles, facilitant ainsi leur récupération.
- **Les principes de l'électrochimie appliquée :** Fondamentaux de l'utilisation des réactions
électrochimiques pour la purification et la récupération des métaux.
- **Les procédés de traitement thermique :** Techniques de chauffage contrôlé des minerais
pour améliorer la séparation des métaux.
- **La caractérisation des matériaux métalliques :** Études visant à évaluer les propriétés
physiques et chimiques des métaux extraits, afin de garantir leur qualité et leur pureté.

Ces connaissances nous ont permis de mieux comprendre les enjeux et les défis de la métallurgie
extractive, ainsi que les méthodes innovantes employées pour surmonter ces obstacles et
optimiser la récupération des métaux.

### II.3. LABORATOIRE 3 : GÉNIE ÉLECTRIQUE

#### II.3.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de génie électrique constitue l'un des piliers essentiels de la faculté polytechnique,
en raison de son double rôle. D'une part, il assure la maintenance électrique du bâtiment abritant
la faculté, garantissant ainsi le bon fonctionnement des infrastructures électriques. D'autre part,
il se charge de la maintenance électrique de toutes les machines et équipements utilisés,
assurant leur bon état de fonctionnement et leur efficacité opérationnelle. Les activités du
laboratoire comprennent également la formation pratique des étudiants en génie électrique, en
leur fournissant des connaissances et compétences essentielles à travers des travaux pratiques et
des projets de recherche.

En outre, le laboratoire joue un rôle central dans le développement et la mise en œuvre de

nouvelles technologies électriques, en collaborant étroitement avec des industries locales et
internationales. Il participe à des projets de recherche visant à améliorer l'efficacité énergétique
et à développer des solutions innovantes pour les défis actuels dans le domaine de
l'électrotechnique. Les étudiants et chercheurs y travaillent sur des simulations et des
prototypes, testant divers scénarios et configurations pour optimiser les performances des
systèmes électriques.

#### II.3.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté d'un éventail de matériels et d'appareils sophistiqués permettant de
mener à bien diverses expériences et tests. Parmi les équipements clés, on compte :

a. **Bancs d'essai :** Le laboratoire dispose de cinq bancs d'essai, chacun dédié à la simulation
de différents types de machines électriques :
- **Premier banc d'essai :** Simule le fonctionnement des transformateurs triphasés,
permettant l'étude des courants et tensions dans les circuits triphasés.
- **Deuxième banc d'essai :** Consacré aux moteurs électriques monophasés, utilisé pour
analyser leur performance et leurs caractéristiques.
 - **Troisième banc d'essai :** Permet de simuler les moteurs à courant continu, comprenant les
moteurs en série, en parallèle et shunt.
- **Quatrième banc d'essai :** Conçu pour les moteurs électriques asynchrones, étudiant leur
comportement sous différentes charges.
- **Cinquième banc d'essai :** Dédié aux moteurs électriques synchrones, offrant une
compréhension approfondie de leurs modes de fonctionnement et de leurs applications.

b. **Appareils de mesure :** Le laboratoire utilise divers appareils de mesure, classés en deux
catégories :
- **Appareils analogiques :** Utilisés pour mesurer des signaux analogiques, tels que les
voltmètres, permettant une lecture continue des variations de tension.
- **Appareils numériques :** Tels que les multimètres, offrant une grande précision et fiabilité
grâce à leur capacité à traiter des signaux numériques représentés sous forme binaire.

En complément de ces équipements, le laboratoire est également doté de générateurs de

signaux, d'oscilloscopes, de ponts de mesure et d'autres instruments essentiels pour des analyses
détaillées et précises des phénomènes électriques.

#### II.3.3. Manipulations et Visites réalisées

Dans le cadre de nos activités pratiques, nous avons effectué une manipulation cruciale
consistant à construire et tester un circuit électrique simple. Voici les étapes suivies pour cette
expérience :

1. **Rassemblement des composants :** Nous avons collecté les différents composants
nécessaires, tels que des résistances, des condensateurs, des diodes et des interrupteurs.
2. **Assemblage du circuit :** Les composants ont été connectés entre eux à l'aide de fils et de
connecteurs, formant un circuit complet.
3. **Test du circuit :** À l'aide d'un oscilloscope et d'un voltmètre, nous avons vérifié le bon
fonctionnement du circuit en mesurant les tensions et les courants aux différents points.
4. **Documentation :** Nous avons consigné les résultats des tests, ainsi que les spécifications
des composants utilisés.
5. **Répétition :** Le processus a été répété avec différentes configurations de circuits pour
comprendre l'impact des modifications et améliorer les performances.

Cette manipulation nous a permis de développer des compétences pratiques essentielles et de

mieux comprendre les interactions entre les composants électriques. De plus, elle nous a offert
une perspective précieuse sur la manière dont ces composants peuvent être utilisés pour
résoudre des problèmes techniques réels.

#### II.3.4. Notions apprises

Au cours de notre visite au laboratoire de génie électrique, nous avons acquis des connaissances
fondamentales indispensables pour tout futur ingénieur en électrotechnique. Parmi les notions
apprises, on peut citer :
- **Normes de codes de couleurs :** Nous avons étudié les codes de couleurs utilisés pour les
câbles conducteurs dans les installations électriques, en particulier la norme européenne en
vigueur en RDC. Cela inclut les couleurs suivantes :
- **Jaune-vert :** Utilisé pour représenter la mise à la terre.
- **Bleu :** Représente le neutre.
- **Rouge, noir, brun :** Utilisées pour représenter les trois types de phases.

Une bonne compréhension et application de ces codes de couleurs sont essentielles pour garantir
la sécurité des installations électriques et protéger les utilisateurs contre les risques de fuites de
courant.

- **Concepts de base en électrotechnique :** Nous avons approfondi notre compréhension des
principes fondamentaux de l'électrotechnique, y compris les lois de Kirchhoff, Ohm, et la relation
entre tension, courant et résistance.
- **Techniques de mesure électrique :** Utilisation de divers instruments de mesure pour
obtenir des données précises sur les circuits électriques.
- **Analyse de circuits électriques :** Méthodes pour analyser et comprendre le comportement
des circuits sous différentes conditions de charge.
- **Sécurité électrique :** Pratiques et protocoles pour assurer la sécurité lors de la manipulation
des équipements électriques.

Ces connaissances nous ont non seulement aidés à mieux appréhender les concepts théoriques,
mais aussi à appliquer ces concepts dans des contextes pratiques et réels, renforçant ainsi notre
formation en génie électrique.

### II.4. LABORATOIRE 4 : RÉGULATION

#### II.4.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de régulation et électrotechnique est une plateforme de recherche avancée où les
ingénieurs explorent et développent des technologies et systèmes en lien avec l’électricité et la
régulation. Les activités principales incluent :

- **Tests et essais :** Réalisation de tests de performance sur divers équipements électriques
pour évaluer leur efficacité et fiabilité.
- **Simulation :** Utilisation de logiciels de simulation pour modéliser et analyser le
comportement des systèmes électriques sous différentes conditions.
- **Surveillance des machines tournantes :** Surveillance et diagnostic des machines électriques
en rotation, tels que les moteurs et les générateurs, pour anticiper et prévenir les défaillances.
- **Recherche et développement :** Innovation dans le développement de nouvelles
technologies et systèmes pour améliorer les performances et la fiabilité des systèmes électriques
existants.

Le laboratoire joue un rôle crucial dans le progrès des technologies électrotechniques, en

facilitant la transition vers des systèmes plus efficients et durables. Il participe également à des
collaborations internationales, permettant l'échange de connaissances et le développement
conjoint de solutions novatrices.

#### II.4.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d'une variété d'appareils sophistiqués permettant la réalisation de
diverses expériences et études :

a. **Banc d'essai sur le transfert thermique :** Comprend des échangeurs à tubes, à co-courant,
à contre-courant et à plaques, utilisés pour étudier les mécanismes de transfert de chaleur dans
différents systèmes.
b. **Banc d'essai sur les turbomachines :** Utilisé pour analyser les performances des
turboréacteurs et autres machines à haute vitesse.
c. **Banc d'essai sur la production du froid :** Étudie le cycle des machines frigorifiques,
essentiel pour la compréhension et l'optimisation des systèmes de réfrigération.
d. **Banc d'essai sur l'écoulement de l'air :** Permet d'étudier l'écoulement de l'air dans les
canalisations, important pour les applications de ventilation et de climatisation.
e. **Banc d'essai sur le conditionnement de l'air :** Comprend des ventilateurs, des résistances
chauffantes et de l'eau distillée pour simuler et optimiser les systèmes de conditionnement de
l'air.

Ces équipements permettent une analyse approfondie des phénomènes thermiques et

mécaniques, offrant des insights précieux pour le développement de systèmes plus efficaces et
fiables.

#### II.4.3. Manipulations et Visites réalisées

Lors de notre visite au laboratoire de régulation, nous avons effectué une manipulation portant
sur le conditionnement de l'air. Voici les étapes de cette expérience :

1. **Évaluation de la zone à climatiser :** Analyse de la taille de la pièce, de la température

extérieure, de l'humidité et de la qualité de l'air.
2. **Sélection du type de système :** Choix du système de conditionnement de l'air adapté aux
besoins spécifiques de la zone.
3. **Installation du système :** Mise en place du système de conditionnement dans la zone à
climatiser.
4. **Refroidissement de l'air :** Utilisation d'un condenseur pour refroidir l'air extérieur.
5. **Chauffage de l'air :** Utilisation d'un évaporateur pour chauffer l'air extérieur.
6. **Distribution de l'air :** Distribution de l'air conditionné à l'aide de tuyaux et de ventilateurs.
7. **Purification de l'air

## II.7. LABO 7 : PHYSIQUE

### II.7.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique constitue un pôle essentiel associé au département des sciences de

base, divisé en cinq sections principales : la mécanique, l'électricité, la thermodynamique,
l'optique, et la physique de la matière. Chaque section est équipée pour permettre une
exploration approfondie des phénomènes physiques sous-jacents, facilitant ainsi une
compréhension complète et intégrée des lois de la nature. Les étudiants y effectuent diverses
expériences qui illustrent les concepts théoriques abordés en classe, consolidant ainsi leur
compréhension à travers des manipulations pratiques.

### II.7.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire de physique est doté de plusieurs appareils sophistiqués et de haute qualité,

nécessaires pour la conduite des expérimentations dans les différentes sections. Les appareils les
plus notables incluent :

- **Appareil à rayon X** : Utilisé pour l'étude des structures cristallines et des matériaux,
permettant l'analyse détaillée de la composition atomique et moléculaire.
- **Deux télescopes** : Permettant l'observation des objets célestes, ces instruments sont
essentiels pour les cours d'astronomie et d'astrophysique, offrant aux étudiants une perspective
directe sur les phénomènes astronomiques.

### II.7.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des expériences marquantes réalisées dans ce laboratoire est l'étude d'une pompe à
chaleur. Cet appareil, utilisant l'énergie électrique, transfère de la chaleur d'un espace plus froid
vers un espace plus chaud, suivant le cycle de Carnot. Ce cycle implique l'absorption de chaleur
d'un réservoir à basse température, sa transformation en chaleur à une température plus élevée,
et son rejet final dans un réservoir à température supérieure. Cette expérience permet d'illustrer
de manière pratique les principes de la thermodynamique et les lois de conservation de l'énergie.

### II.7.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de physique ont permis aux étudiants d'appliquer les concepts
théoriques étudiés en cours, couvrant une large gamme de sujets. Parmi les notions clés apprises,
on peut citer :

- **Les lois fondamentales de la physique** : y compris la loi de la conservation de la masse et de

l'énergie, la loi de la conservation de la quantité de mouvement, la loi de Coulomb, les lois de
Newton et la loi de Hooke.
- **Les principes de mesure** : couvrant la mesure de longueurs, de masses, de temps et de
forces, ainsi que les différentes unités de mesure utilisées en physique.
- **Les principes de l'électricité et du magnétisme** : incluant les charges électriques, les
champs électriques et magnétiques, les forces électromotrices, et les circuits électriques.
- **Les principes de la thermodynamique** : tels que la conservation de la chaleur, la loi de
Boyle-Mariotte et la loi de Charles.
- **Les principes de l'optique** : comprenant la réflexion, la réfraction, la diffraction et la
polarisation de la lumière.
- **Les principes de la mécanique** : englobant les mouvements linéaires et circulaires, les
forces et les équations de mouvement.

## II.8. LABO 8 : ATELIER MÉCANIQUE

### II.8.1. Activités du laboratoire

L'atelier mécanique de la faculté polytechnique est un espace polyvalent où le savoir théorique

des étudiants est mis en pratique. En outre, c'est une usine pilote opérant à l'échelle semi-
industrielle pour la conception et la réalisation de pièces. L'atelier est subdivisé en trois sections :
manutentionnaire, chaudronnerie, et outils et machines. Chaque section offre une gamme
d'activités permettant aux étudiants de se familiariser avec les processus industriels et les
techniques de fabrication.

### II.8.2. Matériel et Appareils Utilisés

L'atelier est doté de divers équipements spécialisés pour chaque section :

- **Manutentionnaire** :
- **Portiques portatives** : Structures mécaniques équipées de palans capables de déplacer
des charges supérieures à 5 tonnes.
- **Pont roulant** : Dispositif couvrant toute la surface de l'atelier, utilisé pour déplacer les
moteurs électriques via une télécommande.
- **Grues** : Comprenant une petite girafe, une grande girafe, et des ciseaux, utilisées pour
déplacer les charges en hauteur à l'aide de circuits hydrauliques.

- **Chaudronnerie** :
- **Plieuse mécanique** : Utilisée pour la déformation angulaire des tôles.
- **Cisaille guillotine** : Pour découper les métaux.
- **Cisaille balancée** : Pour des découpes plus précises.

- **Machines et outils** :
- **Rectifieuse** : Pour rectifier les pièces de révolution, qu'elles soient cylindriques,
sphériques, ou coniques.

### II.8.3. Manipulations et Visites réalisées

L'une des manipulations importantes effectuées est la soudure à pointe, une technique de
soudage permettant de joindre deux pièces métalliques en les chauffant avec une électrode à
pointe. Le processus comprend les étapes suivantes :

1. **Préparation des pièces** : Nettoyage et séchage des pièces pour éliminer toute saleté ou
corrosion.
2. **Choix de l'électrode** : Sélection d'une électrode à pointe appropriée en fonction du type
de métal.
3. **Préchauffage de l'électrode** : Utilisation d'un générateur de soudage pour préchauffer
l'électrode.
4. **Positionnement de l'électrode** : Placement perpendiculaire de l'électrode sur la pièce à
souder.
5. **Application de la pression** : Maintien d'une pression constante sur l'électrode.
6. **Fusion de l'électrode** : Fusion de l'électrode en la maintenant en contact avec la pièce.
7. **Retrait de l'électrode** : Retrait doux de l'électrode une fois la soudure terminée.
8. **Refroidissement de la soudure** : Permettre à la soudure de refroidir pour éviter les
déformations ou fissures.

### II.8.4. Notions apprises

Les sessions à l'atelier mécanique ont permis aux étudiants d'acquérir des compétences
pratiques et théoriques essentielles, telles que :

- **Les principes de base de la mécanique automobile** : Compréhension des systèmes de

moteurs, de transmission, de freinage, et de direction.
- **La maintenance préventive et corrective** : Techniques pour anticiper et résoudre les
problèmes mécaniques.
- **La manipulation des outils et des équipements** : Utilisation sécurisée et efficace des divers
appareils.
- **Les techniques de soudure et d'assemblage** : Maîtrise des méthodes de soudage pour
effectuer des réparations ou des modifications.

Ces compétences sont cruciales pour travailler dans des domaines tels que l'industrie
automobile, l'entretien des machines industrielles, et la maintenance des équipements.

## II.9. LABO 9 : PRÉPARATION DES MINERAIS

### II.9.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de préparation des minerais est un centre de recherche et développement

consacré à la préparation physique des minerais. Les processus impliquent diverses étapes telles
que le lavage, le broyage, et la séparation, permettant de préparer les minerais pour des analyses
plus approfondies ou pour leur utilisation directe dans diverses industries.

### II.9.2. Matériel et Appareils Utilisés

Pour accomplir ses tâches, le laboratoire est équipé de nombreux appareils, notamment :

- **Table à secousses** : Pour la séparation gravimétrique des minerais.

- **Cellules de flottation** : Utilisées pour la séparation des minéraux par flottation.
- **Classificateur à vis** : Pour la classification des particules selon leur taille.
- **Broyeur à boulets** : Pour le broyage fin des minerais.

### II.9.3. Manipulations et Visites réalisées

Une expérience notable réalisée est la concentration des minerais par flottation. Les étapes clés
de ce processus incluent :

1. **Préparation de l’échantillon** : Mélange du minerai broyé avec de l'eau.

2. **Ajout d’un agent de flottation** : Utilisation d'un collecteur pour rendre les minéraux
spécifiques hydrophobes.
3. **Mélange et aération** : Ajout d'un moussant pour stabiliser les bulles d'air, permettant aux
minéraux hydrophobes de se lier et de flotter à la surface.

### II.9.4. Notions apprises

Les séances au laboratoire de préparation des minerais ont permis aux étudiants d'acquérir des
compétences essentielles, telles que :

- **L'échantillonnage des minerais** : Techniques pour prélever des échantillons représentatifs.

- **La préparation des échantillons** : Méthodes de broyage, tamisage, et concassage pour
obtenir des particules de taille appropriée.
- **Les techniques de séparation et de concentration** : Utilisation de méthodes comme la
flottation, la séparation magnétique, et la séparation gravimétrique pour isoler les minéraux
d'intérêt.

Ces compétences sont indispensables pour travailler dans des secteurs tels que l'industrie
minière, la recherche géologique, et la métallurgie.

## II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols se concentre sur la détermination

### II.10. LABO 10 : MÉCANIQUE DES SOLS

#### II.10.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de mécanique des sols est dédié à l’analyse approfondie des propriétés
mécaniques des matériaux terrestres. Ses activités comprennent l’étude des caractéristiques
physiques des sols et des roches, telles que la densité, la porosité, la résistance à la compression,
et les propriétés de plasticité. Ces analyses sont cruciales pour les projets de construction et de
génie civil, garantissant la sécurité et la durabilité des infrastructures. En outre, le laboratoire
participe à des recherches innovantes pour améliorer les techniques d’ingénierie géotechnique.

#### II.10.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire dispose d'un arsenal d'instruments sophistiqués pour effectuer des tests et des
analyses sur les échantillons de sol :

- **Agitateur** : Utilisé pour étudier les propriétés granulométriques du sable.

- **Broyeurs à mâchoires** : Employés pour réduire la taille des échantillons de roche, facilitant
ainsi leur analyse.
- **Rectifieuse** : Permet de rectifier les surfaces rocheuses pour obtenir des surfaces planes
nécessaires aux essais de compression.
- **Étuve** : Utilisée pour sécher les échantillons de sol et de roche, garantissant des conditions
optimales pour les tests.
- **Coupelle de Casagrande** : Instrument essentiel pour déterminer la limite de liquidité et la
plasticité des sols.
- **Presse de compression** : Utilisée pour mesurer la résistance des roches à la compression,
fournissant des données cruciales pour les évaluations de stabilité des matériaux de construction.

#### II.10.3. Manipulations et Visites réalisées

Un exemple de manipulation réalisée dans ce laboratoire est la mesure de la résistance à la

compression d'une roche. Voici les étapes détaillées de cette procédure :

1. **Préparation de la roche** : Nettoyer et sécher la roche pour éliminer toute saleté ou

humidité.
2. **Placement de la roche** : Centrer la roche dans la presse de compression avec précision.
3. **Fermeture de la presse** : Assurer que la presse est fermement fermée pour une
application uniforme de la force.
4. **Application de la charge** : Appliquer une charge progressive à la roche, en augmentant la
pression de manière contrôlée.
5. **Mesure de la résistance** : Utiliser une jauge de compression pour enregistrer la résistance
maximale de la roche avant la rupture.
#### II.10.4. Notions apprises

Grâce aux travaux effectués dans ce laboratoire, les étudiants acquièrent une compréhension
approfondie des concepts suivants :

- **Propriétés mécaniques des sols et des roches** : Densité, porosité, résistance à la

compression, et plasticité.
- **Techniques de prélèvement d'échantillons** : Méthodes précises pour prélever des
échantillons représentatifs pour les tests.
- **Techniques d'analyse avancées** : Utilisation de divers appareils pour obtenir des données
précises et fiables.
- **Applications pratiques en génie civil** : Compréhension de l'importance des propriétés
mécaniques des sols dans la conception et la réalisation de projets d'infrastructure.

### II.11. LABO 11 : ENVIRONNEMENT

#### II.11.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire environnemental est axé sur l’étude des interactions entre les activités humaines
et l’environnement. Ses activités incluent l’analyse de la qualité de l’air, de l’eau, et des sols, la
surveillance des polluants, et l’évaluation des impacts environnementaux. Les recherches menées
visent à élaborer des solutions pour minimiser les effets négatifs des activités industrielles sur
l’écosystème, contribuant ainsi à la protection de l’environnement et à la durabilité.

#### II.11.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est doté de divers instruments avancés pour mener des analyses précises :

- **Analyseur de gaz** : Mesure les concentrations de gaz atmosphériques tels que le dioxyde de
carbone, le monoxyde de carbone, et les oxydes d’azote.
- **Chromatographe en phase gazeuse (GC)** : Sépare et analyse les composés volatils présents
dans les échantillons d’air et d’eau.
- **Spectrophotomètre UV-Visible** : Utilisé pour détecter et quantifier les contaminants dans
l’eau.
- **Biosenseur** : Détecte la présence de substances biologiques dans les échantillons
environnementaux.

#### II.11.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation typique réalisée dans ce laboratoire est l’analyse de la qualité de l’eau pour
détecter les contaminants. Les étapes incluent :

1. **Prélèvement d’échantillons** : Collecter des échantillons d’eau provenant de différentes

sources.
2. **Préparation des échantillons** : Filtrer et préparer les échantillons pour l’analyse.
3. **Analyse spectrophotométrique** : Utiliser le spectrophotomètre UV-Visible pour mesurer
les concentrations des contaminants.
4. **Interprétation des résultats** : Analyser les données pour évaluer la qualité de l’eau et
identifier les polluants.

#### II.11.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent une expertise dans divers domaines :

- **Techniques de prélèvement et d’analyse d’échantillons environnementaux** : Méthodes pour

collecter et analyser les échantillons de manière précise.
- **Identification des polluants** : Aptitude à détecter et quantifier les substances polluantes
dans l’air, l’eau, et les sols.
- **Évaluation des impacts environnementaux** : Compréhension des effets des activités
humaines sur l’environnement et des stratégies pour les atténuer.
- **Utilisation d’instruments analytiques** : Maîtrise des outils tels que les analyseurs de gaz, les
chromatographes, et les spectrophotomètres.

### II.12. LABO 12 : CHIMIE

#### II.12.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de chimie se concentre sur l’analyse qualitative et quantitative des substances

chimiques. Ses activités incluent la synthèse de composés, l’étude des réactions chimiques, et
l’analyse de la composition chimique de divers échantillons. Ce laboratoire permet aux étudiants
d’acquérir une compréhension approfondie des principes chimiques et de leurs applications dans
des contextes variés, allant de la recherche fondamentale à l’industrie.

#### II.12.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé d’une gamme d’instruments analytiques et de matériel de laboratoire :

- **Spectromètre de masse** : Permet d’analyser la masse et la structure des molécules.

- **Chromatographe en phase liquide (HPLC)** : Sépare et analyse les composants des mélanges
chimiques.
- **Réacteur chimique** : Utilisé pour les synthèses chimiques et les études de réaction.
- **Balances analytiques** : Mesurent avec précision les quantités de réactifs et de produits.

#### II.12.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est la synthèse d’un composé organique. Les étapes comprennent :
1. **Préparation des réactifs** : Mesurer et mélanger les réactifs nécessaires selon le protocole
de synthèse.
2. **Réaction chimique** : Conduire la réaction dans un réacteur sous des conditions contrôlées,
telles que la température et la pression.
3. **Isolation et purification** : Séparer et purifier le produit de la réaction à l’aide de techniques
comme la recristallisation ou la chromatographie.
4. **Analyse du produit** : Utiliser des méthodes telles que la spectrométrie de masse pour
vérifier la structure et la pureté du composé synthétisé.

#### II.12.4. Notions apprises

Les étudiants acquièrent des connaissances et des compétences dans plusieurs domaines :

- **Synthèse chimique** : Techniques pour préparer des composés chimiques de manière

contrôlée.
- **Analyse chimique** : Méthodes pour déterminer la composition et la structure des
substances.
- **Manipulation de matériel de laboratoire** : Utilisation sécurisée et précise des instruments
et équipements.
- **Compréhension des réactions chimiques** : Étude des mécanismes et des cinétiques des
réactions chimiques.

### II.13. LABO 13 : PHYSIQUE

#### II.13.1. Activités du laboratoire

Le laboratoire de physique se consacre à l’étude expérimentale des phénomènes physiques. Les

activités incluent des expériences dans des domaines variés tels que la mécanique,
l’électromagnétisme, l’optique, et la thermodynamique. Ce laboratoire offre aux étudiants la
possibilité de mettre en pratique les théories apprises en cours et de développer une
compréhension approfondie des lois qui régissent l’univers physique.

#### II.13.2. Matériel et Appareils Utilisés

Le laboratoire est équipé de divers instruments pour mener des expériences avancées :

- **Oscilloscope** : Pour visualiser et analyser les signaux électriques et les ondes.

- **Laser et systèmes optiques** : Utilisés pour les expériences d’optique, notamment
l’interférence et la diffraction.
- **Chambres à vide** : Pour réaliser des expériences nécessitant des conditions de vide.
- **Thermomètre infrarouge** : Pour mesurer les températures sans contact, essentiel pour les
études thermodynamiques.

#### II.13.3. Manipulations et Visites réalisées

Une manipulation courante est l’étude de l’interférence et