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Évaluation 6e

Le document est une évaluation de mathématiques pour des élèves de 6e au Cameroun, comprenant des exercices sur les activités numériques et géométriques. Il évalue des compétences telles que le calcul des aires, les opérations sur les nombres, et la géométrie. La seconde partie de l'évaluation porte sur des problèmes appliqués liés à des scénarios de la vie quotidienne.

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Évaluation 6e

Le document est une évaluation de mathématiques pour des élèves de 6e au Cameroun, comprenant des exercices sur les activités numériques et géométriques. Il évalue des compétences telles que le calcul des aires, les opérations sur les nombres, et la géométrie. La seconde partie de l'évaluation porte sur des problèmes appliqués liés à des scénarios de la vie quotidienne.

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RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland


************* *************
MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************* *************
DÉLÉGATION RÉGIONALE DU CENTRE REGIONAL DELEGATION OF CENTRE
************* *************
DÉLÉGATION DÉPARTEMENTALE
PARTEMENTALE DE LA MEFOU ET DIVISIONAL DELEGATION OF MEFOU AND AFAMBA
AFAMBA
************* *************
CES DE MENDONG 2 GOVERNMENT SECONDARY SCHOOL OF MENDONG
2
************* *************

Noms et prénoms de l’élève : F M Classe : 6e

Trimestre : Evaluation N°: 3 Date : Janvier 2025 Discipline : MATHS Durée : 02h
Compétence évaluée : Calcul des aires

Travail de l’élève Appréciations


Note/20 : Cote : CTBA CBA CA CMA CNA
Sceau de L’établissement Visa, nom et commentaires Visa et nom du parent ou tuteur :
de l’enseignant :

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES : 15 Points


I- ACTIVITES NUMERIQUES : 07,5 Points
EXERCICE1 : 02,5 Points
1) Complète par les symboles ; ou
................. ; ……………… ; .................
................... 0,75pt

2) Rendre irréductible la fraction suivante ………………………………… 0,25pt

3) Ecris le nombre décimal 3,5 sous forme de fraction : ……………………… 0,5pt


4) Effectue les opérations suivantes :

………………..…… ; …………..……… ; 1 pt

EXERCICE2 : 02 Points
1. Range dans l’ordre décroissant les nombres décimaux suivants : 38,30 ; 38,03 ; 30,26 ;
38,60 : ……..… …..…….. ………... ………. 1pt
2. Effectuer lesopérations suivantes
suivant :
38,26 100 ……..……. ; 136,7 ! 10 ………….…….. 0,5 x 2 = 1pt

EXERCICE 3 : 04 Points
1. Parmi les nombres suivants soulignes ceux qui sont des nombres entiers relatifs :
19 ; 25,4 ; 0 ; 0,0009 ; 3,45 ; 1927 et 2025 1pt
2. La distance à zéro : de 5 est…………….. ; de
4,5 20 est…………
…… ; de 1 pt
3. Détermine les opposés : 24 opposé est …........ ; 5 opposé
sé est ……….. 1 pt
4. Effectuer les opérations suivantes :
; 27 19 ……
…………….. ; 85 15 ………
…………….. 1pt
II- ACTIVITES GEOMETRIQUES : 07,5 Points
EXERCICE 1 : 02,5 Points
1) Définir
Cercle: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… 0,5pt
2) Observe la figure ci-dessous, pour chaque phrase complète les pointillés par le mot qui

convient dans la liste suivante : Une extrémité ; un côté ; un diamètre ; une corde ; un rayon 2pts

a) Le segment " #$ est…………………….du cercle.


b) le segment" #$ est ………..………… du triangle OAB.
c) le segment " $ est…………..…………du cercle.
d) le segment " %$ est……………………...du cercle.

EXERCICE 2 : 02,5 Points


1) Sur la figure ci-dessous &% est angle
C

B
A

a) Complete les pointillés par le mot ou nombre qui convient


L’angle &% a pour sommet le point ………... et ses côtés sont les demi-droites ……..… et
………….L’angle qui mesure ……..…degré est un angle plat tandis que l’angle qui
mesure…………..…degré est un angle nul. 0,25pt×5= 1,25 pt
b) A l’aide du rapporteur, trouve la mesure de l’angle &% . Mes &% =……………… .0,25pt
c) Construis la droite ' bissectrice de l’angle &% 0,5pt
d) Donne la mesure de l’angle &' .Mes &' =…………. 0,5pt

EXERCICE 3 : 02,5 Points


1) Construis un cercle % de centre O et de rayon 3cm. 0,5 pt
2) Place trois points A, B et C tel que : # 3(), # 2() *+ #% 4() 1,5pt
3) Compare les distances OB et OC au rayon du cercle % . 0,5pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 4,5 Points
Dans une salle de classe de 6ième du collège on a 80 élèves et certains veulent participer à
des activités sportives organiser par l’administration. Sur un effectif de 30 garçons, un élève
garçon sur six joues au football et une élève fille sur cinq joues au basket. Les autres élèves ne
jouent ni au football ni au basket.

M. Josué professeur de 6ième a un terrain de forme circulaire de rayon 100m, dans la localité
de nkoabang, plus précisément à Bakassi. Il décide de cultiver des légumes sur son champs à
raison de cinq (5) têtes de légumes par mettre carre.

Il souhaite également sécuriser son champ par des fils barbelés a raison de 1500FCFA le
mettre. Pour l’entretient des légumes on l’arrose pendant 2h00 minute par jour,par le cultivateur
que M. Josué a cherché pour s’occupe de son champ. Pour arroser cette plantation il utilise 1000l
d’eau par jour a raison de 380 FCFA.

100m
O A

Taches :
Champ
1. Combien y a-t-il d’élèves garçons qui jouentau football etde filles jouent au basket ? 1,5pt

2. Quel est le nombre de têtes de légumes qu’il pourra planter dans son champ ? 1,5pt

3. Quelle somme devra dépenser M. Josué pour l’achat du fil barbelé ? 1,5pt

Présentation : 0,5pt

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