Corrigé
Langue et Communication CM2
Contrôle des ressources 40 points
Voici un texte : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
Sur la place publique du village, un marché a lieu tous les mercredis. Dès l’aube, les
vendeuses s’installent à leur place habituelle. Elles étalent leurs marchandises sur des
tables ou sur des nattes.
Vers dix heures, le marché s’anime. Une foule dense envahit les lieux. Ce sont des va-
et-vient et des bousculades à longueur de journée. Fatou, Abdoulaye et leurs
camarades se sont donnés rendez- vous au coin de la friperie.
-Aide-moi à choisir une jupe et un pantalon, demande Fatou à Lucie.
-Moi, il me faut un pull-over car il fait froid ces temps – ci, ajoute Abdoulaye.
Les enfants font leurs emplettes et se dirigent au bout du marché. Ils arrivent à la place
des grillades. Une odeur appétissante embaume la place. Non loin de là, sous un
hangar, les marchands d’ustensiles appellent les clients.
Le marché continue à s’animer jusqu’à la tombée de la nuit, à l’heure où les tentes
sont démontées et les marchandises invendues remballées.
I.COMPREHENSION DU TEXTE
1- Donne un titre à ce texte : Le marché hebdomadaire, au marché (2pts)
2- Réponds, pour chaque phrase par vrai ou faux (4 points)
- Le marché se tient tous les jours FAUX
- Le marché se tient une fois par semaine Vrai
- Les enfants ont acheté des vêtements d’occasion Vrai
- Les marchands d’ustensiles sont en plein air Faux
3- Mets une croix devant le type correspondant au texte : (2point)
Narratif x Injonctif Informatif Descriptif
II.CONTROLE DES CONNAISSANCES
1- Relève dans le texte deux connecteurs temporels : (2points)
1) dès l’aube,
2) Vers dix heures)
2) Donne un article contracté :
Du (village) au (bout) .(1point)
3 – Donne deux mots de même famille pour chacun des mots suivants :(5 points)
Vendre : revendre vente, vendeur
Marchand : marchandise, marchandage marchander
4) Je mets les mots suivants au pluriel : (4 points)
- Un cheveu des cheveux
- Un boubou des boubous
- Le festival : des festivals
- La croix : les croix
5) Donne la nature et la fonction des mots ou expressions soulignés dans le texte (4
points)
Une foule dense : Groupe nominal, sujet du verbe envahit
Ils : Pronom personnel, sujet du verbe arrivent
6) Accorde, si nécessaire, les participes passés entre parenthèses (3points)
Marie a lavé les mangues. Ses invités sont arrivés………………….……….lorsque la nuit est
tombée …………………………………. .
7) Transforme ces deux phrases en une phrase complexe (1 point)
« Vers dix heures, le marché s’anime et une foule dense envahit les lieux. »
8) « Une foule dense envahit les lieux. »
Réécris la phrase en mettant le verbe à l’imparfait, au passé composé, au futur simple
et au passé simple de l’indicatif.
Imparfait : Une foule dense envahissait les lieux (1point)
Passé composé : Une foule dense a envahi les lieux (1point)
Futur simple : Une foule dense envahira les lieux … (1point)
Passé simple Une foule dense envahit les lieux …..… (1point)
9) Les mots soulignés dans le texte ci- dessous renferment des erreurs. Réécris-les
correctement sur les pointillés. (8 points)
Un nuage de criquets avait envahi le village. Les gens, affolés……s’étaient mis à
pousser……. des cris de détresse : « Les criquets ! Les criquets ! ». Ils avaient
abandonné……leurs paniers pour s’emparer des récipients vides… des fers de houes,
de tout ce qui était …sonore et qu’ils rencontraient dans leur course fébrile.
Le chef du village et le maitre……. de l’école mènent des actions. Toute la population
s’activait…
CORRIGE LANGUE ET COMMUNICATION
COMPETENCE CM2
CRITERES INDICATEURS BAREME
Tout le texte raconte ’évènement 20 pts
Les 2/3 du texte racontent ’évènement 15 pts
PERTINENCE
La moitié du texte raconte ’évènement 10 pts
Le tiers du texte raconte l’évènement 5 pts
Le texte rédigé par l’élève n’est pas un texte narratif 0 pt
Toutes les phrases du texte sont en lien 20 pts
Les 2/3 des phrases du texte sont en lien 15 pts
La moitié des phrases du texte est en lien 10 pts
COHERENCE Le tiers des phrases du texte est en lien 5 pts
Aucun entre les phrases du texte 0 pt
Aucune faute de grammaire, de conjugaison ou d’orthographe 10 pts
1 à 3 fautes de grammaire, de conjugaison ou d’orthographe) 8 pts
CORRECTION DE 4 à 7 fautes de grammaire, de conjugaison, d’orthographe 6 pts
LA LANGUE 8 à 10 fautes de grammaire, de conjugaison ou d’orthographe 4 pts
A partir de 11 fautes et plus (de grammaire, de conjugaison ou d’orthographe) 0 pt
Aucune rature ou surcharge 10 pts
Une seule rature ou surcharge 8 pts
PRESENTATION Deux ratures ou surcharges 6 pts
A partir de trois ratures ou surcharge et plus 4 pts
Mathématiques
COMPÉTENCES
Résolution CM2
Le demi-périmètre : 480m : 2 = 240m
La largeur est de : 240m-145= 95m
La longueur de la clôture : 480m-6m= 474m
Le prix d’achat du grillage : 950Fx474=450300F
Le prix d’achat des piquets : 450Fx70=31500F
Le prix de revient de la clôture : 450300F+31500F+105000F=586800F
La masse de la production : 23kgx320= 7360kg
Le prix de vente des citrons : 600Fx7360= 4.416.000F
Correction CM2
Histoire
Exo1 : Trois conséquences des premiers contacts avec les arabes
Le commerce de troc
L’esclavage
L’introduction de l’islam ou islamisation
Culture orientale
Exo2 (4pts)
Mali – Niani – Mansa
Ghana – Koumbi saleh – Tounka
Songhaï Gao Sonni / Askia
Géographie
Exo1 (5pts)
Ovin : mouton, belier, brebis ;
Bovin: vache, bœuf ;
Caprin : chèvre, bouc ;
; Volaille : cop, poule, pigeon
Exo2 : (4pts)
Cultures vivrières : mil, maïs
Cultures industrielles : arachide, coton
IST :
Exo1 (4pts)
Peindre
Truelle Tailleur
Scie Maçon
Ciseau Menuisier
Pinceau
Exo2 (3pts)
2 Saisir et serrer la tête du clou
3 Appuyer sur l’axe et exercer une pression vers le bas
1 Ecarter les manches de la tenaille
Correction compétences CM2
Outils Utilités
technologiques
Une scie Sert à couper certains matériaux dûrs (bois, métal) (4pts)
Les tenailles Sert à sectionner des fils, à attacher des fils…. (4pts)
Le marteau Sert à battre le fer quand il est chaud, à enfoncer un clou… (4pts)
Les ciseaux Sert à couper un tissu, du papier…. (4pts)
COMPOSITION DU 1e TRIMESTRE
Le corrigé CONTROLE DES RESSOURCES CM2
VIVRE ENSEMBLE
1-relie chaque organisation à son rôle (1,5pt par bonne réponse)
Organisation ethnique défendre les droits des travailleurs
Organisation confrérique enseigner la pratique de l’islam
Organisation socioprofessionnelle promouvoir l’entraide et la solidarité
Organisation caritative promouvoir les valeurs culturelles
2- classe chaque organisation dans la bonne colonne (1pt) par bonne réponse)
CAF UEMOA CILSS BAD OMVS UA NEPAD CEDEAO
Organisations ouest africaines Organisations africaines
UEMOA CILSS OMVS CAF BAD UA NEPAD
CCEDEAO
VIVRE DANS SON MILIEU (6pts)
1-relie la carence alimentaire à la maladie qu’elle peut causer ( 1,5 pt par bonne réponse)
Manque de vitamine D kwashiorkor
Manque de vitamine C rachitisme
Manque de vitamine B1 béribéri
Manque de protéines scorbut
2- cite deux maladies bucco dentaires (2pts par bonne réponse)
1-La carie dentaire 2- la gingivite le cancer buccal
COMPETENCE CM2
Contexte
Tu participes à une campagne de sensibilisation des habitants de ton village par rapport à la
dégradation des ressources.
Ton maitre te demande de remplir d’abord ce tableau ci-après
Formes de Causes (8pts) Conséquences (4pts) Solutions (4pts)
dégradation
Déboisement 1-coupe abusive 1-moins arbres 1-Couper moins
d’arbres 2-rareté des pluies d’arbre
2-feux de brousse 2-reboisement
Feux de brousse 1-imprudence de 1-déforestation 1-pare- feu
certains fumeurs 2-destruction de 2-sensibilisation
2-le défrisage par le village
feu
Consigne
Remplis correctement ce tableau
