Exercices sur les propositions subordonnées relatives

Exercice 1 : Dans les phrases suivantes, souligne la proposition subordonnée relative, encadre
l’antécédent et précise le pronom relatif utilisé.

1. Le chat qui dort sur le canapé est très paresseux.

2. J’ai vu un chien que son maître promenait dans le parc.

3. Les oiseaux qui chantent au matin annoncent le printemps.

4. L’éléphant dont la trompe est très longue vit en Afrique et en Asie.

5. Le serpent que nous avons aperçu était venimeux.

6. L’écureuil qui saute de branche en branche est très agile.

7. J’ai trouvé un papillon dont les ailes étaient colorées.

Exercice 2 : Complète ces phrases avec une proposition subordonnée relative introduite par qui,
que, dont, où.

1. Le lion est un animal……………………………………………………………………………………..

2. L’abeille est un insecte ……………………………………………………………………………………...

3. J’ai un cheval ……………………………………………………………………………………...

4. Le zoo est un endroit ……………………………………………………………………………………...

5. Les poissons rouges sont des animaux ……………………………………………………………………………………...

Exercice 3 : Transforme deux phrases en une seule avec une proposition relative Exemple : Le
perroquet parle beaucoup. Il vit chez ma grand-mère. → Le perroquet qui vit chez ma grand-mère
parle beaucoup.

1. Le tigre est un prédateur redoutable. Il vit dans la jungle.

2. J’ai un chat. Il adore jouer avec une balle.

3. Le dauphin est un mammifère marin. Il est très intelligent.

4. L’araignée a tissé une toile. Cette toile est très solide.

5. Nous avons visité un parc animalier. Ce parc était immense.

Exercices sur les Groupes Nominales Prépositionnels (GNP) Complément du Nom.

Exercice 1 : Dans chaque phrase, souligne le GNP complément du nom et indique la préposition
utilisée.
1. Le pelage du tigre est rayé. *
2. Les plumes de l’aigle sont très résistantes.
3. La trompe de l’éléphant lui sert à boire.
4. Les griffes du lion sont acérées.
5. Le terrier du renard est bien caché.
6. L’aquarium des poissons tropicaux est immense.
7. La coquille de l’escargot le protège.
Exercice 2 : Complète les phrases avec un GNP complément du nom
1. La fourrure ………………………………………………………….. est très douce.
2. Les ailes…………………………………………… sont transparentes.
3. La cage ……………………………………………. est ouverte.
4. Le cri …………………………………………………… est effrayant.
5. Le nid ……………………………………………….. est bien construit.
Exercice 3 : Transforme ces phrases en ajoutant un complément du nom Exemple : J’ai observé un
perroquet. → J’ai observé un perroquet aux couleurs éclatantes.
1. Le serpent s’est caché.
2. Le chien aboie fort.
3. L’éléphant avance lentement.
4. Le dauphin saute hors de l’eau.
5. L’ours hiberne en hiver.
Exercices sur l’accord de l’adjectif qualificatif
Exercice 1 : Accorde correctement l’adjectif entre parenthèses
1. Le pelage du tigre est (rayé).
2. Les plumes du paon sont (coloré).
3. Un serpent (venimeux) se cache sous la pierre.
4. La girafe a un cou (long).
5. Le chien a des oreilles (pointu).
6. Les ailes du papillon sont (fragile).
7. Une panthère (noir) s’approche silencieusement.
8. Les loups sont des animaux (sauvage).
Exercice 2 : Transforme ces phrases au pluriel
1. Le chat noir dort sous l’arbre.
2. Le poisson rouge nage dans l’aquarium.
3. La tortue lente avance sur le sable.
4. Un éléphant puissant traverse la rivière.
5. Le renard rusé chasse dans la forêt.
Exercice 3 : Mets les adjectifs entre parenthèses au féminin
1. Une girafe (grand) mange des feuilles en hauteur.
2. La fourrure du chat est (doux).
3. Une araignée (noir) se cache sous la table.
4. La queue de l’écureuil est (épais).
5. La carapace de cette tortue est (solide).
Exercice 4 : Réécris les phrases en ajoutant un adjectif qualificatif Exemple : J’ai vu un lion. → J’ai vu
un lion féroce.
1. L’aigle plane dans le ciel.
2. Le zèbre traverse la savane.
3. Le dauphin saute hors de l’eau.
4. La panthère avance silencieusement.
5. L’éléphant boit à la rivière
Exercices sur l’impératif
Exercice 1 : Mets les verbes à l’impératif Transforme ces phrases en donnant un ordre, un conseil
ou une interdiction.
1. (Aller) voir les tigres au zoo.
2. (Être) prudent en approchant les chevaux.
3. (Avoir) de la patience avec ton chiot.
4. (Savoir) respecter les animaux sauvages.
5. (Faire) attention aux serpents dans la forêt.
6. (Prendre) soin des oiseaux blessés.
7. (Ne pas nourrir) les animaux du parc.
8. (Vouloir) bien écouter les consignes avant la promenade à cheval.
Exercice 2 : Mets ces phrases à l’impératif avec les verbes pronominaux
Exemple : Tu te méfies des serpents. → Méfie-toi des serpents !
1. Tu te laves les mains après avoir touché les animaux.
2. Nous nous promenons dans la forêt pour observer les cerfs.
3. Vous vous occupez bien de votre chat.
4. Tu t’amuses avec ton chien.
5. Ne vous approchez pas trop des loups.
6. Levons-nous tôt pour observer les oiseaux au lever du soleil.
Exercice 3 : Complète les phrases avec le verbe à l’impératif
1. ………………………. (Regarder) comme cet aigle vole haut !
2. …………………………………. (Ne pas toucher) les bébés hérissons.
3. ……………………………..(S’approcher) doucement du cheval.
4. ……………………………(Observer) les empreintes des animaux sur le sol.
5……………………………….. (Ne pas effrayer) les écureuils dans le parc.
6. ……………………………….. (Se méfier) des animaux sauvages.
7. ………………….…………………._ (Aider) ce petit oiseau blessé.
8. ……………………………………….. (Être) respectueux envers tous les êtres vivants.
Exercice 4 : Réécris ces phrases à la forme négative
1. Admire les couleurs de ce perroquet.
2. Soyons attentifs aux bruits des animaux.
3. Prends soin de ton lapin.
4. Promenez-vous tranquillement près du lac.
5. Fais attention aux serpents venimeux.
Exercices sur l’imparfait.
Exercice 1 : Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait
1. Le lion (régner) sur la savane.
2. Chaque matin, les oiseaux (chanter) dans les arbres.
3. Quand j’étais petit, je (avoir) un chien très joueur.
4. L’éléphant (se déplacer) lentement dans la jungle.
5. Nous (observer) les poissons nager dans l’aquarium.
6. Le chat (dormir) près de la cheminée en hiver.
7. Les lapins (manger) de l’herbe dans le jardin.
8. Vous (s’occuper) bien de votre cheval.
Exercice 2 : Complète les phrases avec un verbe à l’imparfait
1. Le renard ________ dans la forêt à la recherche de nourriture.
2. Quand nous étions en vacances, nous ________ des dauphins dans la mer.
3. Le hibou ________ toutes les nuits dans l’arbre devant ma fenêtre.
4. Avant, les loups ________ dans cette région.
5. Les enfants ________ souvent avec leurs chiots dans le jardin.
6. Tu ________ les animaux du zoo avec fascination.
7. Mon grand-père ________ des histoires sur les animaux de la ferme.
Exercice 3 : Mets ces phrases à l’imparfait
1. Le chien aboie après le facteur.
2. Nous allons au parc pour voir les cygnes.
3. La girafe mange les feuilles des arbres.
4. Vous prenez soin de votre poney. 5. Les grenouilles sautent dans l’étang.
6. J’apprends à monter à cheval.
Exercices de production
1. Description d’un animal sauvage dans son habitat naturel.
Sujet : Choisis un animal sauvage (lion, éléphant, loup, dauphin, etc.) et décris-le dans son habitat
naturel. Mets en avant son apparence, son comportement, et son interaction avec l’environnement
qui l’entoure.
Développement :
Introduction : Choisis un animal spécifique (par exemple, un éléphant d'Afrique) et situe-le dans son
habitat naturel (la savane africaine).
Description physique : Parle de sa taille, de sa couleur, de sa peau (épaisse, grise), de ses grandes
oreilles et de sa trompe.
Comportement : Décris comment l'animal se déplace, comment il interagit avec les autres membres
de son groupe, et sa recherche de nourriture. Interaction avec l'environnement : Parle de
l’interaction avec son environnement (par exemple, comment l’éléphant utilise sa trompe pour
abattre des arbres ou se nourrir, ou comment il se rafraîchit en se baignant).
Conclusion : Conclut sur l'importance de la préservation de cet habitat naturel pour garantir la survie
de l'animal.
2. Description d’un animal de compagnie.
Sujet : Décris ton animal de compagnie ou un animal que tu aimerais avoir (chat, chien, hamster,
oiseau, etc.). Parle de son apparence, de ses habitudes et de ce que tu apprécies le plus chez lui.
Développement :
Introduction : Présente ton animal (par exemple, un chien nommé Max).
Description physique : Décris sa taille, son pelage, sa couleur, et ses traits distinctifs (ex. un pelage
doré et soyeux).
Comportement et habitudes : Explique ce que ton animal aime faire au quotidien (se promener,
jouer avec une balle, dormir sur le canapé, etc.).
 Qualités et liens affectifs : Parle des aspects qui rendent ton animal unique et de la relation que vous
avez (fidèle, joueur, doux, etc.).
Conclusion : Montre l’importance de cet animal dans ta vie (il te rend heureux, il est un compagnon
fidèle).
3. Description d’un animal en danger d’extinction.

Sujet : Choisis un animal en voie de disparition (comme le panda, le tigre, ou la tortue marine) et
décris-le en insistant sur ses caractéristiques uniques et l’importance de le protéger.

Développement :

Introduction : Introduis l’animal choisi (par exemple, le panda géant) et explique brièvement
pourquoi il est en danger d'extinction.

Description physique : Décris ses caractéristiques distinctives (panda avec son pelage blanc et noir, sa
taille imposante, etc.).

Comportement et habitat : Parle de son mode de vie, de son alimentation, et de l’environnement

dans lequel il vit (forêts de bambous pour le panda).

Les menaces : Explique les raisons pour lesquelles l’animal est en danger (perte de son habitat,
chasse illégale, réchauffement climatique).

Conclusion : Appelle à l’action pour la protection de cet animal et de son habitat naturel.