Collège : MANSER MILAD – AIN KERCHA - Année scolaire : 23/24
Niveau : 4AM Durée : 2H
Composition N° 02 du Français
TEXTE
— Dis, Papa, c’est quoi le racisme ?
— Le racisme consiste à se méfier, et même à mépriser, des personnes ayant des caractéristiques physiques et
culturelles différentes des nôtres.
— Tu crois que je pourrais devenir raciste ?
— Le devenir, c’est possible ; tout dépend de l’éducation que tu auras reçue.
— C’est quoi, un raciste ?
— Le raciste est celui qui se croit meilleur, disons supérieur, que celui qui est différent de lui. Il même persiste à croire
qu’il existe plusieurs races et se dit : « Ma race est belle et noble ; les autres
— C’est quoi être supérieur ?
— C’est, par exemple, croire, du fait qu’on a la peau blanche, qu’on est plus intelligent que quelqu’un dont la peau est
d’une autre couleur, noire ou jaune.
— Si j’ai bien compris, le raciste a peur de l’étranger parce qu’il est ignorant, croit qu’il existe plusieurs races et
considère la sienne comme la meilleure ?
— Oui, ma fille. Mais ce n’est pas tout. Tu as oublié la violence et la volonté de dominer les autres.
— Le raciste, c’est celui qui pousse l’étranger dehors parce qu’il le dégoûte ?
— Oui, il le chasse même s’il n’est pas menacé, simplement parce qu’il ne lui plaît pas. Et, pour justifier cette action
violente, il invente des arguments qui l’arrangent.
— Donc, pour lutter contre le racisme, il faut s’inviter les uns les autres !
— C’est une bonne idée. Apprendre à se connaître, à se parler, à rire ensemble ; essayer de partager ses plaisirs, mais
aussi ses peines, montrer que nous avons souvent les mêmes préoccupations, les mêmes problèmes, c’est cela qui
pourrait faire reculer le racisme. Le voyage lui aussi peut être un bon moyen pour mieux connaître les autres.
Tahar Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille
I- Compréhension de l’écrit :(12pts)
1/ Ce texte est un dialogue entre : ( Choisis la bonne réponse)
- Un frère et un sœur - Une mère et sa fille - Un père et sa fille
2 /Recopie la bonne réponse
- Le thème traité dans ce texte est :
- La violence à l’égard des filles -le racisme -le travail des enfants
3/ Que signifie le raciste selon l’auteur ?
4 /Lis bien le texte puis réponds par « vrai » ou « faux »
Le racisme consiste à se méfier des personnes ayant des caractéristiques semblables des nôtres.
Devenir raciste dépend de l’éducation qu’on aura reçue.
Le raciste accepte tous ce qu’est différent de lui.
Apprendre à se connaitre peut lutter contre le racisme.
5 / « pour lutter contre le racisme, il faut s’inviter les uns les autres. »
-L’expression soulignée veut dire :
Accepter l’autre avec ses différences.
Rejeter l’autre à cause de ses différences.
6/ A partir de texte, classe les expressions et les mots suivants dans la colonne qui convient :
- Le sentiment de supériorité - l’ignorance - apprendre à se connaitre
- la volonté de dominer les autres - le partage des plaisirs et des peines - le voyages.
Les causes du racisme La lutte contre le racisme
7 / Relève dans le texte deux (02) mots de la même famille que « racisme ».
8 / Complète par l’articulateur qui convient : - en raison de – afin de – au point de
« Le raciste invente des arguments qui l’arrangent, ………………justifier cette action violente. »
9 /Transforme au discours indirect :
Le raciste se dit : « ma race est belle et noble. »
10/Ecris le verbe mis entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent :
Il faut apprendre à se connaitre pour que nous (lutter) contre le racisme.
11/ Complète l’énoncé suivant par : particularités - mépris – différentes - racisme
Le …………...est un sentiment de méfiance et de ............... éprouvé envers des personnes ayant
des ……………….culturelles et corporelles .................des nôtres.
II - situation d’intégration :(8 pts)
A chaque sortie d’école, ton camarade de classe maltraite, et parfois, bat un élève roux très petit de taille.
Indigné et révolté par ses agissements, tu décides de discuter avec lui à propos de l’importance d’accepter l’autre en
vue de le convaincre de changer de comportement.
Rapporte ce dialogue dans un texte de 10 à 12 lignes que tu publieras sur la page Facebook de l’établissement, à
l’occasion de « la journée mondiale du vivre ensemble en paix ».
