Rappels méthodologiques sur la dissertation
Sur les 4h, ne consacrez pas moins de 2h30 à la dissertation.
Préparation
Le sujet se présente généralement sous la forme d’une citation.
- Recopiez cette citation sur votre brouillon pour bien l’avoir en tête et éviter ainsi
le hors-sujet.
- Analysez cette citation : relevez les mots clés bien sûr, mais soyez aussi
attentifs aux adverbes (« souvent », « toujours », « uniquement »… Ils peuvent
changer le sens du sujet !) ; attention aussi aux modalités du sujet (s’agit-il d’un
constat de l’auteur ? d’une préconisation ?) ; y a-t-il des procédés particuliers
(métaphore par exemple).
Rédigez votre introduction au brouillon en pensant aux éléments qu’elle doit
comporter :
- Une accroche, une amorce (référence culturelle extérieure, référence
historique, ou à l’actualité, exemple concret, remarque étymologique…) qui
amène le sujet.
- La citation intégrale, avec son auteur et le titre de l’œuvre, suivie de son
analyse : vous devez reformuler la citation, expliciter les concepts importants ;
expliciter aussi les concepts implicites. Ainsi, dégagez la thèse de l’auteur.
Attention à ne pas oublier une partie de la citation.
- La problématique ; appuyez-vous sur les difficultés présentées par la thèse de
l’auteur. En gros l’idée est de questionner à la fois l’intérêt de la réflexion de
l’auteur, et les problèmes qu’elle pose.
- La présentation des œuvres au programme et de leurs auteurs, dans
l’ordre chronologique. Pensez à toujours souligner les titres.
- Le plan : il doit découler de la problématique. Il n’y a pas de plan type, mais
généralement la 1e partie va plutôt dans le sens de la thèse, l’explique et la
développe. On peut ensuite en montrer les limites, puis creuser un aspect du
problème non pris en compte jusque-là.
Au brouillon, vous devez également prévoir un plan détaillé. Il doit comporter trois
parties, qui doivent à leur tour comporter deux ou trois sous-parties, chaque
sous-partie comportant un argument et un exemple de chaque œuvre (disons
au moins deux exemples, en faisant en sorte que sur l’ensemble du devoir,
toutes les œuvres soient équitablement représentées).
Il faut éviter plusieurs écueils :
- Des arguments trop généraux qui ne prennent pas appui sur les œuvres
- Des références insuffisamment précises
- Un catalogue d’exemples qui ne s’intègrent pas dans une argumentation
- Privilégier une œuvre ou au contraire en négliger une : elles doivent être citées
dans des proportions à peu près égales
Rédigez aussi la conclusion au brouillon.
- Elle comprend un bilan de la réflexion et une réponse à la
problématique : ainsi, vous prenez position par rapport à la citation-sujet.
- Eventuellement, un élargissement, une ouverture du sujet ; si vous
n’avez pas d’idée pertinente, terminez simplement sur une phrase à valeur
conclusive.
Rédaction et présentation
- L’introduction se présente sous la forme d’un bloc cohérent.
- Pensez à sauter une ligne entre l’introduction et la 1 e partie, entre les grandes
parties, et entre la 3e partie et la conclusion.
- Faites un alinéa à chaque sous-partie.
- Intégrez correctement les citations, entre guillemets, et en étant précis.
- Faites des transitions explicites pour passer d’une partie à l’autre, sous forme
de conclusion partielle.
- Le début de chaque partie mentionne clairement le point de vue qui va être
développé dans cette partie.
- Faites des phrases de longueur raisonnable ; ne faites pas de subordonnée sans
principale !
- Adoptez le « on », le « nous », mais pas le « je ».
- Faites une relecture rigoureuse : vérifiez bien les accords sujet/verbe,
adjectif/nom, la correction des formes conjuguées, les homonymes a/à, ou/où…
vérifiez aussi les majuscules, la ponctuation.
